浪河镇中心幼儿园文明单位创建亮点
幼儿园工作特色和亮点
幼儿园工作特色和亮点幼儿园工作特色和亮点钟陵幼儿园工作特色和亮点在局的直接领导下，园认真遵循《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，坚持深入探索以人为本、科学管理的办园策略与方法，以“四化”为办园特色，培养身心和谐发展儿童为核心，全面实施素质教育，圆满地完成了幼儿园各项工作任务和目标，并取得了可喜成绩。
亮点一、实施素质教育增长育人实效一、育儿德育为首，注重感恩教育。
幼儿园一直贯彻“先成人，后成才，想成才，先成人”的教育理念，突出抓好幼儿行为习惯养成的教育，培养幼儿良好的行为习惯。
根据幼儿年龄特点和个性差异，努力挖掘各领域的德育因素，优化幼儿一日活动组织，寓教育于各领域教学之中，以重大节日和集体活动为契机，开展有特色的__活动。
目前，不少活动已成为我园历年制度化的活动，如“新生入园教育”，幼儿礼仪、经典诵读等活动，孩子们通过参加各种形式的德育活动，增强了与人交往的能力。
亮点二、创造安全环境提高自护意识一、健全制度，明确责职。
安全是幼儿园建设发展的保底工程，把安全工作当作头等大事来抓。
结合本园的实际情况，重点加强幼儿的一日生活安全管理，从“全、序、严、细”入手，使全园上下形成了关爱生命、关注健康的责任意识。
我们按照“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责”的原则，建立健全了各项安全管理制度，每天对安全工作进行检查，健全了防火、防盗、防走失、防食物中毒等十多项安全预案和措施，杜绝一切安全隐患发生。
二、加强保育，注重服务。
我们制定了一系列幼儿保育制度。
要求全体教职工严格执行园产管理制度，认真做好维修工作和安全保卫工作。
在膳食管理上，严格把好购物关，验收关，坚持保质保量地为幼儿提供营养平衡的合理膳食。
注重幼儿口腔卫生与用眼卫生教育，由于抓紧了日常生活常规管理，幼儿良好的卫生习惯已基本养成。
另外，我们坚持把健康教育和安全教育，渗透于一日生活的各个环节，各班的卫生保健专栏，定期更换，为家长提供服务信息;严把消毒关，坚持每天进行室内紫外线消毒，每周暴晒幼儿被褥，床单每月清洗，餐具餐餐消毒等。
充分利用本地红色资源赓续传承红色精神血脉
充分利用本地红色资源赓续传承红色精神血脉丹江口市浪河镇地处仙山琼阁圣地武当山东麓、烟波浩渺丹江口水库西南，位于国家南水北调中线工程核心水源区内，自然环境优美，风光怡人。
这里建立了鄂西北第一个苏维埃红色政权——原均县中心县委，贺龙、黄正夏等老一代革命家曾在浪河留下足迹，沉积着深厚而丰富的红色文化底蕴。
浪河镇学校多年来坚持秉承浪河革命老区深厚人文底蕴，承继弘扬和丰富红色文化的历史责任，以立德树人为指向，着眼于学生未来发展和终身发展，在学生中广泛开展红色基因教育，赓续传承红色精神血脉。
1996年浪河中学被湖北省十堰市教育委员会和老区教育研究会授为“革命传统教育示范学校”荣誉称号，自觉承载传播红色文化的历史使命，挖掘和弘扬镇域内蕴涵的丰富红色文化，积极开展红色文化课程化的探索实践，以红色文化凝神聚气，以红色文化铸魂育人，促进了社会主义核心价值观的落地落实，形成了本镇学校特有的红色文化教育品牌和特色。
一、以陈列室为主阵地，弘扬革命光荣传统1996年在十堰市和丹江口市两级老区教育研究会及两级关心下一代工作委员会的具体指导下，浪河中学建成了“浪河中学革命老区教育陈列室”。
当年，浪河中学被十堰市教育委员会和老区教育研究会授予“革命传统教育示范学校”荣誉称号，建成当年特邀曾经在浪河地区战斗过的革命前辈黄正夏、饶崇健等回浪河中学参观老区教育陈列室, 革命前辈黄正夏、饶崇健看到红色基因在浪河得以传承,颇感欣慰。
2004年浪河中学又对浪河中学革命老区陈列室进行了升级改造，抢修了这一宝贵精神财富。
浪河镇中心学校每年分批次组织全镇中小学学生到“革命老区教育陈列室”参观学习，接受革命传统教育，传承红色基因。
“革命老区教育陈列室”对社会各界开放，让来参观学习的人心灵受到洗涤，红色基因永传承。
把浪河中学办成丹江口市唯一一所红色教育特色学校。
二、革命传统教育读本，师生赓续红色血脉为缅怀从大革命时期到土地革命、抗日战争、解放战争时期，在浪河战斗过的革命前辈和牺牲的先烈们。
2024幼儿园文明单位创建工作小结_精神文明创建工作总结
2024幼儿园文明单位创建工作小结_精神文明创建工作总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：2024年，我们幼儿园积极响应国家精神文明创建工作号召，按照相关要求认真开展文明单位创建工作。
在幼儿园全体员工的共同努力下，我们的幼儿园文明单位创建工作取得了显著成效，现对此进行小结，总结一年来的工作成果和经验。
一、积极营造和谐幼儿园文化氛围在过去的一年里，我们幼儿园不断加强对幼儿园文化建设的引导和管理。
通过丰富多彩的文明活动，营造了和谐、积极向上的幼儿园文化氛围。
比如幼儿园每月都会组织丰富多彩的文化活动，如演讲比赛、朗诵比赛、手工DIY活动等，让幼儿在参与这些活动的过程中感受到了团结、友爱和互助的力量，这些文化活动成为了幼儿园的一大特色，也拉近了幼儿和员工之间的关系。
二、加强师德师风建设，促进教师素质提升我们幼儿园重视培养教师的师德师风，严格遵守幼儿园教育法律法规和教育规范。
我们建立了一套完善的师德考核机制，对教师的师德师风行为进行定期考核评估。
我们也加强了教师的培训和业务技能提升，不断提高教师的专业素养和教育教学水平。
通过这些努力，我们的师德师风得到了有效的提升，也为学生的健康成长提供了良好的师范示范。
三、开展家校共育活动，促进亲子关系我们幼儿园注重家庭教育和家校合作，积极组织家长参与学校活动，并通过家校联合活动，促进亲子关系和谐相处。
比如我们定期组织亲子游园活动、亲子手工制作比赛等，这些活动让家长和孩子更加亲密地互动，也让家庭教育和学校教育更加紧密地结合，取得了良好成效。
四、弘扬社会责任，开展社会公益活动在2018年的幼儿园文明单位创建工作中，我们取得了丰硕的成果，也积累了不少宝贵的经验。
但在工作中我们也意识到还存在不少不足和问题，比如文明单位创建工作需要更加深入、系统地开展，需要更加注重幼儿思想道德建设等方面。
在今后的工作中，我们将以此次小结为依据，不断总结经验，改正不足，不断完善，使我们的幼儿园文明单位创建工作不断向前迈进。
2023幼儿园创建“文明学校”工作汇报
2023幼儿园创建“文明学校”工作汇报2023年幼儿园创建“文明学校”工作汇报尊敬的领导、老师们：大家好！我是XXX幼儿园的XXX，今天我来向大家汇报2023年幼儿园创建“文明学校”的工作情况。
一、工作目标：本次创建“文明学校”的目标是培养幼儿良好的行为习惯和道德观念，促进幼儿的全面发展。
二、工作流程：1. 制定工作计划：根据幼儿园的具体情况，制定了一系列的工作计划，明确了任务目标、时间节点和责任人员。
2. 广泛宣传：通过校园广播、班级会议、家长会等形式，向全体幼儿、家长和教职工宣传“文明学校”创建的意义和重要性，呼吁大家共同参与。
3. 设置课程内容：在课程设置方面，我们加强了道德教育和行为规范教育，让幼儿在学习过程中养成良好的行为习惯和态度。
4. 教师示范：教师作为榜样和引领者，要求每位教师以身作则，注重个人修养，树立良好的形象和行为习惯。
5. 规范管理：幼儿园制定了一系列行为规范和管理办法，对幼儿的行为进行规范和引导，确保校园秩序良好。
三、工作效果：经过一段时间的努力，目前已取得了一些阶段性的成果：1. 幼儿行为规范明显改善：幼儿们在日常生活中更加注重礼貌和谦让，懂得与他人和睦相处，不再打闹或争抢。
2. 幼儿习惯养成取得进展：幼儿们开始养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、讲究整洁等。
3. 家长、教师参与积极性提高：家长们对于孩子参与“文明学校”创建的重要性有了更深刻的认识，积极配合幼儿园的相关工作；教师也更加重视道德教育，注重培养幼儿的自律能力。
四、下一步工作：尽管已经取得了一定的成果，但我们还需进一步加强工作，做好以下几方面的工作：1. 深入开展主题教育活动，加强幼儿的道德教育；2. 继续加强家园合作，与家长共同培养幼儿的行为习惯；3. 提高教师的专业素养，让他们成为幼儿的良好示范；4. 定期进行评估和总结，及时发现问题并进行改进。
最后，我要感谢支持和关心幼儿园文明学校工作的领导和老师们，也要感谢全体幼儿和家长的积极配合。
幼儿园文明单位创建工作总结_精神文明创建工作总结
幼儿园文明单位创建工作总结_精神文明创建工作总结在过去的一年里，我们幼儿园积极开展了文明单位创建工作，通过不懈努力，取得了一定的成绩。
以下是对我们幼儿园文明单位创建工作的总结。
一、组织领导严密。
为了保证文明单位创建工作的顺利进行，我们成立了文明单位创建工作小组，明确各组成员的职责和工作目标。
小组成员及时沟通，协调各项工作，及时解决工作中的问题和困难。
我们还制定了详细的工作计划，明确每个阶段的重点任务和工作要求，保证工作有条不紊地进行。
二、加强宣传教育。
在文明单位创建过程中，我们注重宣传教育的力度。
通过张贴宣传标语、制作宣传画册、开展家长会等形式，向全体教职工和家长宣传文明单位的重要意义以及文明单位的创建标准和要求。
我们还通过幼儿园外部媒体和社交平台进行广泛宣传，提高了全社会对我们幼儿园文明单位创建工作的关注度和认可度。
在文明单位创建工作中，我们注重对全体教职工和学生进行思想教育。
通过召开专题大会、开展座谈会等形式，加强对文明单位的认识和理解，引导教职工和学生养成文明的言行举止。
我们还开展了课堂教育活动，设计了一系列培养学生良好习惯和行为的课程，培养学生文明意识和道德观念。
四、提供规范的服务。
在文明单位创建工作中，我们注重提供规范的服务。
我们制定了幼儿园服务行为规范，明确了教职工在工作中应遵循的基本原则和行为规范。
我们加强了对教职工的培训，提高了教职工的服务质量和态度。
在服务过程中，我们对学生进行礼仪教育，引导学生养成文明的生活习惯和行为规范。
五、营造良好的环境。
在文明单位创建工作中，我们注重营造良好的环境。
我们加强了幼儿园的卫生保洁工作，定期进行幼儿园的整治和装修。
我们还营造了良好的教育氛围，提供了良好的教育设施和教育资源，为学生提供优质的教育环境。
在总结过去一年的文明单位创建工作中，我们认识到还存在一些问题和不足。
一是宣传力度还不够，需要进一步加大宣传力度，提高全社会对我们幼儿园文明单位创建工作的认可度和支持度。
乡镇中心幼儿园创建县级最佳文明单位汇报材料
乡镇中心幼儿园创建县级最佳文明单位汇报材料走特色发展路创优质和谐园——胡家镇中心幼儿园创建县级最佳文明单位汇报材料胡家镇中心幼儿园是宣汉县县级示范幼儿园,现有10个教学班，在园幼儿408名，教职工21名。
占地面积6737平方米，建筑面积2800平方米。
两年内主要荣誉有：XX年度,被县教育局评为学校工作综合目标考核三等奖。
省教育督导评估的成功验收以及成功举办了全县常规管理现场会等，XX年6月组织10名幼儿参加全省艺术人才大赛就有6名幼儿分别获一、二、三等奖，与此同时,15名教师共同制作的教具有10件分别获得县级一、二、三等奖，2件分别获得市级一等奖和优秀奖。
家长的问卷优秀满意率逐年提升，在08、09年的家长满意度优秀率达到了100%。
从XX年建园至今，已培养一位教师走上了园长岗位，培养中层领导2名。
现有市骨干教师1名，县级骨干教师1名，本科文凭1名，大专文凭10名.两年来,我们胡家镇中心幼儿园认真对照宣汉县文明单位的创建标准，结合幼儿园三年发展规划，坚持“以人为本、特色发展——开放、互动、自主、和谐”的办园理念与宗旨，努力构建优质和谐校园，在政、工、团的齐心协力下,加强过程管理，注重活动实效,在四个文明建设的过程中,幼儿园取得了不少成绩。
现就两年来的文明单位创建工作总结如下：一、注重团队建设，推进校园文化内涵发展团队是实现幼儿园发展的保证，最佳的“整体搭配”就能良好的发挥整体运作的能力，而和谐校园文化，最具标志性的就是团队和谐。
“人心齐,泰山移”。
因此,我们将团队建设放在了首位。
以团队建设为切入口，形成整体合力开展良好的团队管理，形成整体合力，是工作顺利开展的保障。
因此,我们注重日常团队的管理,提高团队的合作能力。
1、发挥各组效能,提升团队的执行力首先，我们充分发挥工会的民主管理作用，配合行政开展各项有意义于教职工身心健康的凝聚力工程。
两年来，组织教职工就近春、秋游共四次,体检一次、新年家属团拜会活动两次，丰富了教职工的精神生活，也促进了教职工以更好的精神状态投入到幼儿园的工作之中.其次,我们充分发挥团员青年的先锋作用,开展党团员手拉手活动，团员青年教学比武活动、团员志愿者活动、团员青年读书活动等等，在各项活动中,积极给团员们创造学习、锻炼、实践的机会，使团员们能够在各种活动中磨炼意志、增长知识、提高能力,在思想和业务上都能够上一个新的台阶。
幼儿园工作亮点【5篇】
幼儿园工作亮点【5篇】第1篇：幼儿园工作亮点20xx年我园在领导的带领下全体教职工团结协作、努力工作下又取得可喜的一个学期。
XX幼儿园的发展历程中，也是令人难忘和值得自豪的一个学期。
这个学期来，我园的发展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。
根据以前的工作经验，我认真核实，总结成绩，发现问题,现将本期的工作总结如下。
一、办园方向和队伍建设根据我园发展规划和本年度工作计划，我们继续深入贯彻教育方针和幼小衔接两个法规，坚持保教并重的原则，以促进幼儿体智德美全面发展为目标，全面实施素质教育，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展。
我园进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制,努力优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络。
老师们之间切实做到通力协作、勤恳高效，并对各岗位进行具体分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动起每位教职工的积极性，发挥其潜能。
让其在幼儿园的改革与发展中，积极出谋划策，共同开展好园内各项工作，并使园内优秀的老师切实发挥先锋模范作用和主力军作用，从而有效的带动全园教职工积极投身到幼教工作中。
为加强幼儿园民主管理，园内重大事议由园长和骨干老师或教职工开会共同商议，充分发挥教职工的民主管理和监督作用，鼓励他们主动参与幼儿园管理，努力争做幼儿园主人。
此外，我们全面推行园务公开，家园共育，互相监督。
良好的集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。
在我们幼儿园中，积极倡导一讲奉献、二讲创造性开展工作、三讲团队协作的三讲精神，并始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与交流。
我坚持从自身做起，并带动全体班子成员积极学习，在专业理论、文化技能、管理水平等方面严格要求自己，不断认真学习教育管理理论,实施科学的工作方法，努力做好教职工的思想工作，成为幼教改革发展的领航人和教职工的贴心人。
每周四的下午我们利用下班的时间，进行集体说课，集体备课，这样不仅可以锻炼老师们的综合素质，而且在讨论中，在争辩中，整体老师的专业理论素质得到提高。
幼儿园创建文明单位工作总结报告
幼儿园创建文明单位工作总结报告幼儿园创建文明单位工作总结报告一、工作目标和任务本次工作的主要目标是将幼儿园打造成为一个文明单位，营造良好的学习和生活环境，提高幼儿的道德意识和社会责任感，促进幼儿园的可持续发展。
具体任务包括：1. 建立规范的管理体系，确保各项工作有序进行；2. 加强幼儿园的卫生和安全管理，提高幼儿园的环境卫生和安全质量；3. 设计并实施课程和活动，通过教育引导，帮助幼儿养成良好的行为习惯和道德品质；4. 强化家园共育模式，加强师生之间以及家长与教师之间的沟通与配合。
二、工作进展和完成情况在工作开展过程中，我们按照任务的要求，结合幼儿园实际情况，开展了一系列工作，取得了一定的成果。
1. 建立规范的管理体系我们对幼儿园的管理体系进行了全面的评估和分析，制定了相应的管理规定和制度，负责人组织幼儿园的工作任务，各部门之间协调配合，实现了工作的有条不紊开展。
2. 加强幼儿园的卫生和安全管理幼儿园的清洁、消毒工作始终得到落实，疫情防控措施得到了落实和执行。
学生们在幼儿园的校园内游玩和学习的环境得到了大大的改善，大家在院内的垃圾处理、污水处理，洗手、消毒等工作方面都严格执行措施，保证幼儿园的环境清洁度和安全性。
3. 设计并实施课程和活动为了推动幼儿园的文明教育和生活教育，我们制定了全行业通用的工作方法，开展了一系列课程和活动，引导幼儿养成良好的行为习惯和道德品质。
4. 强化家园共育模式幼儿园与家长保持密切联系，定期召开家长会，让家长了解幼儿的生活和学习情况，加强与教师之间的沟通与配合。
同时，我们还积极邀请家长们参加幼儿园的活动以及庆祝活动。
三、工作难点及问题在工作过程中，我们也面临了一些困难和问题。
1. 学生人数不断扩大，些班级的人数过多，带给幼儿园管理带来了很大的压力；2. 幼儿个性差异较大，难以针对每个学生开展相应的教育工作。
3. 家长心理负担多，一些学生家长难以配合学校的教育工作。
四、工作质量和压力幼儿园创建文明单位工作是一项重要的基础工作，需要关注处理所有深层次问题，对于幼儿园、对于教育出现啊了很大的促进作用在工作执行过程中，我们高度关注质量的保障，严格按照操作规程和制度开展工作，以确保幼儿园运营的规范性、合规性和安全性。
2024年幼儿园文明单位创建工作小结6篇
2024年幼儿园文明单位创建工作小结6篇篇1一、背景在2024年，我们幼儿园积极响应文明单位创建的号召，通过一系列富有成效的活动，不断提升师生的文明素养，营造和谐、文明的校园氛围。
二、主要做法与成效1. 强化组织领导，制定实施方案我们成立了以园长为组长的文明单位创建工作领导小组，全面负责文明单位创建工作的组织实施。
根据幼儿园实际情况，制定了详细可行的实施方案，明确工作目标、重点任务和保障措施。
2. 加强宣传教育，提高师生文明素养我们通过主题班会、国旗下讲话、校园网等多种形式，广泛宣传文明单位创建的重要意义和要求。
同时，积极开展“讲文明、树新风”等活动，引导师生自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德，提高文明素养。
3. 开展实践活动，培养文明习惯我们组织了“文明礼仪我先行”、“我为校园添光彩”等实践活动，引导学生在实践中养成文明习惯。
同时，我们还开展了“小手拉大手”活动，通过学生带动家长，共同营造文明氛围。
4. 加强环境建设，提升校园文明程度我们投入资金，对校园环境进行了全面整治。
对校园绿化进行了美化升级，新增了绿化带和景观小品；对教室、办公室等场所进行了装修和改造，提升了校园的整体形象。
同时，我们还加强了校园文化氛围的建设，在校园内设置了文化长廊、宣传栏等设施，营造了浓厚的文化氛围。
5. 注重创新方法，提高工作实效我们在文明单位创建过程中注重创新方法，如开展“文明小使者”评选活动，激励学生积极参与文明单位创建；利用网络平台开展线上宣传教育活动，扩大宣传教育的影响力等。
这些创新方法的运用提高了我们的工作实效。
三、存在的问题及改进措施虽然我们在文明单位创建工作中取得了一定的成效但仍然存在一些问题。
例如部分学生的文明素养还有待提高；校园环境还有待进一步优化等。
针对这些问题我们将采取以下改进措施：一是继续加强宣传教育提高师生的文明素养；二是进一步优化校园环境提升校园文明程度；三是不断创新方法提高工作实效。
中心幼儿园年度工作亮点与成绩分享
中心幼儿园年度工作亮点与成绩分享让我们来看看我们在教育教学方面取得的成果。
我们秉承“寓教于乐”的理念，注重培养孩子们的学习兴趣和自主学习能力。
通过丰富多样的教学活动，如主题教学、区域活动、户外游戏等，让孩子们在愉快的氛围中学习、成长。
我们还积极参加各级部门组织的教研活动，不断吸取新知识，提高自身教学水平。
在过去的一年里，我们的教育教学成果得到了广大家长的一致好评，孩子们也在各种比赛中取得了优异成绩。
我们来看看孩子们在幼儿园的生活方面。
我们幼儿园一直把孩子们的健康和安全放在首位，为了让孩子们吃得更健康、成长得更快乐，我们精心准备了丰富多样的美食，注重营养搭配，色香味俱佳。
同时，我们还加强了安全教育，让孩子们学会自我保护，避免意外事故的发生。
在全体员工的共同努力下，我们的幼儿园成为了孩子们温馨的家园。
当然，我们幼儿园的亮点不仅仅体现在教育教学和生活中，我们还注重与家长的沟通与合作。
我们定期举行家长会、家长开放日等活动，让家长们了解幼儿园的教育理念和教学方法，共同关注孩子的成长。
我们还通过家访、电话、等多种渠道与家长保持密切联系，及时了解孩子的需求和问题，共同解决。
这些举措使得我们幼儿园的家长满意度不断提高，家园共育工作取得了显著成效。
在新的一年里，我们将继续发扬“团结、敬业、创新、奉献”的精神，为幼儿园的蓬勃发展而努力。
让我们携手共进，为孩子们的美好未来而努力！感谢全体家长和社会各界朋友对我们幼儿园的支持与关注，希望在新的一年里，我们继续携手共进，共创美好未来！谢谢大家！在过去的一年里，我们幼儿园在多个方面都实现了突破和进步，这些亮点和成绩不仅仅体现在我们获得的奖项和荣誉上，更重要的是体现在每一个孩子和家庭的微笑与成长中。
教育教学上，我们推出了许多新的教学方法，比如角色扮演、情境教学，让孩子们在模仿和实践中学习知识。
我们发现，通过这些互动性强的活动，孩子们对学习充满了热情，他们的语言表达能力和创造力都有了显著的提升。
示范幼儿园文明单位创建工作总结 (2)
示例幼儿园文明单位创建工作总结背景作为一家教育单位，示范幼儿园秉承着以人为本、关注幼儿全面发展的理念，注重幼儿园内部管理的规范性和文明化。
因此，我们积极响应社会的文明创建活动，于近期开始了文明单位创建工作。
在本次工作中，我们总结了一系列文明创建的经验，特此总结汇报。
原则在工作中，我们秉承以下原则：1.以规章制度为依据，注重制度建设2.以良好的师生风尚为目标，注重文化建设3.以绿色环保为理念，注重绿色创新工作部署1.明确工作任务。
我们成立了文明创建工作小组，明确了文明创建的任务和目标。
工作小组将重点关注规章制度、师生风气和园区环境等方面。
2. 收集与分析资料。
工作小组深入幼儿园各部门，收集所需资料，如安全管理制度和绿色环保措施等，并分析和评估各个方面的情况。
3. 列出工作计划。
基于资料分析和评估情况，工作小组根据漏洞和不足之处，列出了一系列的工作计划和措施，来提高规章制度、文化建设和绿色环保等方面的工作水平。
4. 实施方案。
在工作小组的共同努力下，我们陆续实现了上述计划和措施，并协调了各个部门的关注和合作。
5. 持续优化。
我们意识到文明创建工作是一个长期的过程，我们将继续关注园区内部的各个方面，并不断提高各种工作的水平。
成果1.改善规章制度。
我们根据收集的资料和评估情况，对规章制度进行了修订和完善。
缺失的制度予以建立完善，对有漏洞的方面予以补充，制定一套环保，健康，安全等方面完备的规章制度。
2.提高师生风气。
我们重点关注师生文化建设的工作。
在教育和引导幼儿的同时，启动了一系列的文化活动，如环保主题活动，乐器制作活动，美术作品展等，让幼儿在玩耍之余，更能增强关注环保意识，各种文化水平。
3.加强绿色环保。
我们建立了绿色园所的管理制度，一方面通过记录幼儿发现的绿色创新事项，纪录成长过程中把身边的能量，时间，材料优化成能量，时间，材料的举措。
另一方面，通过优化器具和用手洗的方式来减少用洗碗机的方式，逐渐减少二氧化碳的排放，达成绿色环保的目的。
乡镇中心幼儿园创建县级最佳文明单位汇报材料
乡镇中心幼儿园创建县级最佳文明单位汇报材料一、创建背景与目标大家好，我是乡镇中心幼儿园的一名工作者。
近年来，在县委、县政府的高度重视和关心支持下，我园以创建县级最佳文明单位为目标，紧紧围绕幼儿教育发展大局，立足实际，创新举措，努力提升幼儿园整体文明程度。
下面，我就我园创建县级最佳文明单位的工作进行汇报。
二、创建工作具体举措1.加强组织领导，明确责任分工为确保创建工作落到实处，我园成立了创建工作领导小组，明确了各成员职责，形成了上下联动、齐抓共管的良好格局。
同时，我们将创建工作纳入年度工作计划，与幼儿园各项工作紧密结合，确保创建工作有序推进。
2.提升师资水平，树立良好师德我园高度重视师资队伍建设，定期组织教师参加业务培训，提高教育教学水平。
同时，我们注重培养教师的职业道德，强化师德教育，树立了一批师德标兵，为幼儿营造了一个温馨、和谐的成长环境。
3.优化育人环境，提升文明氛围4.丰富文化活动，培育文明素养我园积极开展丰富多彩的文化活动，如经典诵读、亲子活动、手工制作等，引导幼儿传承中华优秀传统文化，培养文明素养。
同时，我们加强心理健康教育，关注幼儿情感需求，促进幼儿全面发展。
5.强化家校合作，共育文明新人6.积极参与公益活动，传播文明正能量我园积极参与各类公益活动，如支教、扶贫、志愿服务等，传播文明正能量。
通过这些活动，培养幼儿的爱心、责任心，让他们学会关爱他人，传承文明。
三、创建成果展示1.教师队伍建设取得显著成效。
近年来，我园教师队伍整体水平不断提升，多名教师在县级、市级业务竞赛中获得优异成绩。
3.家园共育取得良好效果。
通过加强家校合作，幼儿在家庭和幼儿园之间的成长环境得到了有效衔接，促进了幼儿全面发展。
4.幼儿园整体文明程度不断提升。
我园被评为县级文明单位，并多次荣获县级教育教学质量奖。
四、下一步工作计划1.深入推进师资队伍建设，提高教师教育教学水平。
2.加强幼儿园环境建设，提升幼儿园整体形象。
2023年幼儿园创建文明单位工作总结
2023年幼儿园创建文明单位工作总结2023年幼儿园创建文明单位工作总结1几年来，我园在各级领导的深切关怀和正确领导下，深入学习贯彻党的"十八大"会议精神，以深化教育改革为切入口，以"围绕教育抓创建、抓好创建促教育"为宗旨，以创建队伍建设为重点，本着"以人为本，以德治园"的思想，大力倡导人文精神，营造了一个团结和谐、积极进取的工作氛围，以校园文化建设为基点，循着"实效性、特色化"的德育之路，努力打造了一个环境幽雅、特色鲜明、科学规范的校园环境。
一、工作举措1、抓好政治理论学习，提高思想觉悟。
坚持每周一次的政治学习制度，学习党的基本路线、基本纲领，学习党的十八大精神，学习邓小平理论和"三个代表"重要思想，学习科学发展观、时事形势、党和国家的方针、政策、法规法律。
2、开展思想道德教育，形成良好职业道德。
重视教职工职业道德教育，组织教职工学习了《公民道德建设实施纲要》，结合幼儿园实际，开展师德精神大讨论活动，要求全员参与，干部带头，做到时间落实、人员落实、汇总落实。
通过大讨论活动，凝聚了人心，塑造了教师群体的良好形象。
3、抓好继续教育，提高文化素养。
优化师资队伍是全面推进素质教育，提高保教质量的关键，我园将其作为师资队伍建设的核心工作来抓。
第一，帮助教师树立终身学习观念，积极鼓励教师参加高层次学历进修，为业务水平的提高奠定文化基础。
鼓励教师参加各类学习，以适应时代发展的需要，如：计算机、英语的等级考试，参加现代教育技术的培训。
第二，进行新老教师结对子拜师学艺活动，建立师徒结对子制度，对每一位新教师都开展拜师活动，充分发挥有经验教师的优势，这种传、帮、带活动，不仅使新教师在思想、业务等各方面迅速成长，更增进了幼儿园人与人之间的友好协作与交往。
第三，给年轻教师压担子。
提供机会让她们参加各级各类的公开教学活动、竞赛，使她们在教学活动中经历锤炼，迅速成长，成为充满创造力，富有开拓进取精神的一支队伍。
幼儿园创建文明校园工作总结
幼儿在与他人交往中，能够尊重他人，分享玩具和食物，不欺负他人。
校园文化氛围更加浓厚
幼儿园注重校园文化建设，通过墙面装饰、标语口号、音乐歌曲等多种形式，营造出文明、 和谐的校园文化氛围。
幼儿园开展丰富多彩的主题活动，如文明礼仪周、环保日、感恩节等，使幼儿在参与中受到 教育。
开展多样化的文明活动 为营造浓厚的文明氛围，建议开 展多样化的文明活动，鼓励师生 积极参与，培养文明习惯。
完善文明校园建设机制 为推动文明校园建设工作的深入 开展，建议建立健全文明校园建 设工作的各项制度，完善文明校 园建设机制。
加强师生的教育和管理 为提高师生的文明素质，建议加 强对师生的教育和管理，引导师 生自觉遵守文明用语的规范。
师生文明素质明显提高
文明校园创建活动不仅提高了师生的文明素质，还培养了良好的行 为习惯和道德风尚。
校园环境得到优化
通过文明校园建设，幼儿园的校园环境得到了极大的改善，变得更 加优美、整洁、有序。
建议
持续加强文明校园建设 为确保幼儿园文明校园建设的成 果能够持续巩固和提升，建议继 续加强各项文明校园建设工作。
工作反思与展望
工作反思
文明校园建设的重要性
在幼儿园阶段，培养孩子们的文明习惯和行为至关重要，对他们的成 长和社会发展具有深远的影响。
工作成果显著
通过一系列的创建文明校园活动，我们取得了显著的成果，包括提高 孩子们的文明素质、促进校园文化建设、提升教育质量等。
活动形式多样
我们组织了多种形式的活动，如文明礼仪讲座、文明小使者评选、家 长志愿者活动等，以丰富孩子们的文明体验。
家长对文明校园创建工作满意度高
幼儿园开展各种亲子活动，加强家园沟通与合作，使 家长更加了解幼儿园的工作和幼儿的表现。
幼儿园文明单位创建工作总结_精神文明创建工作总结
幼儿园文明单位创建工作总结_精神文明创建工作总结随着社会的发展和人们的生活水平的提高，幼儿园作为孩子们的第一所学校，承担着培养和引导幼儿良好行为习惯和道德素养的重要责任。
为了促进幼儿园的健康发展，我们积极参与了幼儿园的文明单位创建工作，并取得了一定的成绩。
一、工作目标本次文明单位创建工作的目标是将幼儿园打造成为一个积极向上、和谐有序、文明优雅的学习和生活环境。
通过开展一系列的文明活动，促进行为习惯的培养，提高幼儿的道德素养，倡导师生互敬互爱、和谐相处，营造出良好的校园氛围。
二、工作内容为了达到工作目标，我们开展了以下工作内容：1.组织开展文明教育活动通过举办形式多样的文明教育活动，向幼儿传递正确的价值观和行为规范。
包括开展道德讲座、主题班会、德育教育活动等，引导幼儿在行为上树立正确的责任感和奉献精神。
2.营造和谐校园环境通过校园文明公约的制定和宣传，加强学校和家庭的沟通与合作，共同为幼儿提供和谐有序的学习和生活环境。
加强对校园内的卫生、安全等工作的管理，确保幼儿的健康成长。
3.培养良好的行为习惯针对不文明行为，我们坚持从幼儿的成长环境和家庭教育入手，积极引导幼儿在日常学习和生活中培养良好的行为习惯。
制定文明用语规范，培养幼儿礼貌用语的习惯；组织幼儿参与各种公益活动，提高幼儿的社会责任感。
三、取得的成绩通过一段时间的努力，我们取得了一定的成绩：1.幼儿的行为习惯得到明显改善，不文明行为的发生率明显下降。
2.幼儿园内外的卫生环境得到改善，学校各项管理工作更加有序。
3.幼儿的道德素质和社会意识得到提高，积极投身到公益活动中。
四、存在的问题和不足在开展文明单位创建工作过程中，也存在一些问题和不足：1.活动形式不够多样化，需要更加创新和丰富。
2.家庭教育和学校教育的衔接不够紧密，需要进一步加强。
3.部分幼儿和家长对于文明单位创建工作的理解和参与意识不足。
五、未来的工作计划为了进一步推进幼儿园的文明单位创建工作，我们制定了以下工作计划：1.加强与家长的沟通与交流，争取更多的家长参与到文明单位创建工作中来。
幼儿园总结工作亮点
幼儿园总结工作亮点
幼儿园工作亮点总结可以根据实际情况进行书写，以下内容仅供参考。
在过去的学期中，我们幼儿园取得了一些令人骄傲的成就和亮点。
以下是我们的一些工作亮点：
1. 教育教学：我们注重培养孩子的创造力和想象力，通过各种有趣的活动和游戏，激发孩子们的学习兴趣和探索欲望。
同时，我们也注重培养孩子们的社交技能和情感发展，让他们在愉快的氛围中成长。
2. 家园共育：我们积极与家长合作，通过家长会、家园联系本、微信群等方式，及时沟通孩子的成长情况，共同关注孩子的成长。
同时，我们也鼓励家长积极参与幼儿园的教育活动，增强亲子关系，促进家庭与幼儿园的共同发展。
3. 环境创设：我们注重为孩子们创造一个优美、舒适、安全的学习环境。
在教室、走廊、操场等场所，我们精心布置了各种教育元素和互动设施，让孩子们在游戏中学习和成长。
4. 教师团队：我们的教师团队是一支充满爱心、耐心和专业精神的队伍。
他们不断学习和探索新的教育理念和方法，关注每一个孩子的成长，为孩子们的全面发展提供了有力保障。
5. 安全工作：我们始终把孩子们的安全放在首位，严格遵守各项安全规定和操作规程，确保孩子们在园期间的安全。
同时，我们也通过各种形式的教育活动，提高孩子们的自我保护意识和能力。
以上是我们幼儿园的一些工作亮点，我们将继续努力，为孩子们的健康成长和发展做出更大的贡献。
乡镇幼儿园亮点工作总结
乡镇幼儿园亮点工作总结
近年来，乡镇幼儿园在教育教学工作上取得了一系列亮点成绩。
通过全体教师和管理人员的共同努力，乡镇幼儿园的教育教学工作得到了有效的改善和提升。
以下是乡镇幼儿园亮点工作的总结：
一、注重个性化教育。
乡镇幼儿园注重对每个幼儿的个性化教育，充分尊重和关爱每个孩子的个性特点和发展需求。
通过细致入微的教学设计和关怀，帮助每个孩子在学习和成长中找到自己的兴趣和潜能，培养他们的自信和独立性。
二、开展丰富多彩的课外活动。
乡镇幼儿园注重培养孩子的综合素质，开展了丰富多彩的课外活动。
例如，组织孩子们参加手工制作、音乐舞蹈、体育运动等活动，丰富了孩子们的课余生活，促进了他们的身心健康发展。
三、建立良好的家校互动机制。
乡镇幼儿园注重与家长的沟通和合作，建立了良好的家校互动机制。
定期举办家长会、家访活动，及时向家长反馈孩子的学习和生活情况，积极征求家长的意见和建议，共同关心和支持孩子的成长。
四、优化教学管理。
乡镇幼儿园优化了教学管理，建立了科学的课程体系和教学评价机制。
通过不断改进教学方法和手段，提高了教师的教学水平和专业素养，有效提升了教学质量和教育效果。
五、关注师生健康。
乡镇幼儿园注重关注师生的身心健康，建立了健康档案和健康管理制度。
定期开展身体检查和健康教育，提高了师生的健康意识和健康素养，营造了良好的学习和工作环境。
总之，乡镇幼儿园在教育教学工作上取得了一系列亮点成绩，为孩子们的健康成长和全面发展提供了良好的教育环境和条件。
希望乡镇幼儿园能够在今后的工作中继续发挥优势，不断创新，为孩子们的美好未来努力奋斗。
XX幼儿园文明单位创建成果展示
幼儿园文明单位创建成果展示一直以来，幼儿园高度重视文明单位的创建工作，我们始终坚持以幼儿为中心，以教师为本，以家长为伙伴，全面推进幼儿园的文明创建工作。
在全体教职工的共同努力下，我园在文明单位创建活动中取得了显著成果，现将我园文明单位创建成果进行展示。
一、优化育人环境，营造文明氛围我园积极打造优美、和谐、温馨的育人环境，让幼儿园成为孩子们快乐的家园。
我们注重校园文化建设，通过悬挂文明标语、设置文明提示牌、制作宣传画等方式，营造浓厚的文明氛围。
同时，我们还在教室、走廊、户外活动场地等地方，布置了丰富多样的教育内容，让幼儿在潜移默化中接受文明教育。
二、强化思想道德建设，提高师生文明素质1.加强师德师风建设。
我园深入开展师德师风教育活动，强化师德师风建设，要求教师做到爱岗敬业、关爱幼儿、教书育人、为人师表。
通过开展师德师风培训、座谈会、签订师德师风承诺书等活动，提高教师的师德师风素养。
三、丰富活动载体，推动文明创建深入开展1.开展主题教育活动。
我园围绕重大节日和重要时事，组织开展“扣好人生第一粒扣子”、“传承红色基因”、“我们的节日”等主题教育活动，引导幼儿树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.开展志愿服务活动。
我园积极组织教师和幼儿参与志愿服务活动，如关爱留守儿童、走进社区开展文明宣传、环保活动等，让幼儿在实践中体验文明、传递文明。
3.加强家园合作。
我们高度重视家园合作，定期召开家长会、家长开放日等活动，加强与家长的沟通交流，共同关注幼儿的成长，推动文明创建活动深入开展。
四、落实长效机制，确保文明创建成果1.完善制度建设。
我园制定了一系列文明创建规章制度，明确文明创建的目标、任务、措施等，确保文明创建工作的规范化、制度化。
2.加强考核评价。
我们建立了文明创建考核评价机制，对文明创建工作进行定期检查、评估，确保文明创建工作的深入开展。
3.落实责任追究。
我们明确了文明创建工作责任，确保各项工作有人抓、有人管，对文明创建工作不力的，严肃追究责任。
浪河镇中心幼儿园文明单位创建亮点
浪河镇中心幼儿园文明单位创建亮点幼儿园是孩子们的第二个家,是孩子们健康成长的乐园。
为了让孩子们有一个更好的学习生活环境,在新的文化理念指导下,我园注重环境创设,突出文化特色,努力打造自己的特色文化,我们根据各个年龄班幼儿的特点及发展来布置环境。
在总体环境创设注重和谐的情况下,各楼层、各班级、各个活动室的设计又有着和而不同的特色。
为幼儿创设一种美而和谐的环境,促进孩子们健康、活泼、快乐地成长。
一、营造丰富的文化氛围物质文化是校园文化的载体,具有外显性和感官性,对教师、幼儿和家长等有着较强的影响和教育意义。
校园建设大到布局规划,小到一室、一梯、一廊乃至一厕的设计等等,都是物质文化内涵的具体表象,透射出一个校园的办学理念和办学特色。
（一）文化环境创设1.一楼的主题——十二生肖迎面的挂饰为中国特色的十二生肖玩偶，营造优雅礼仪的活动氛围，让幼儿欣赏的同时也了解了中国的传统文化。
绿色的草坪,供孩子和家长休息,突出人文关怀的主题,体现了幼儿园“服务家长”的宗旨,营造了活泼、和谐、自然的氛围。
班级外面的展示墙，用于展示孩子的作品,让孩子体验成功。
幼儿园努力创设浓厚的书香气息:开放的阅读区满足了孩子们遨游知识海洋的求知欲望,班班开设的图书角培养了孩子们的阅读兴趣,孩子们可以尽情享受自由阅读带来的乐趣,无拘无束,快乐阅读。
2.二楼的主题——多彩的童年以彩色风车为主,激发幼儿对未来理想的畅想和憧憬,体现个性发展。
走进二楼的走廊，映入眼帘的是色彩鲜艳的风车装饰,风一吹，风车舞动起来更加美丽。
后走廊是造型不一的十二生肖画,造型不一是告诉幼儿,生活并不是单一的,是丰富多彩的,只要开动脑筋,就能开启智慧这扇大门。
十二生肖画，尽显中国元素,真正做到把艺术教育融于学习中。
3.楼道的主题——文明礼仪标语图片幼儿礼仪教育，是塑造幼儿健全人格，培养良好的行为习惯，奠基人生的最佳开端工作。
提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终身发展奠定良好的礼仪行为品质。
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浪河镇中心幼儿园文明单位创建亮点
幼儿园是孩子们的第二个家,是孩子们健康成长的乐园。
为了让孩子们有一个更好的学习生活环境,在新的文化理念指导下,我园注重环境创设,突出文化特色,努力打造自己的特色文化,我们根据各个年龄班幼儿的特点及发展来布置环境。
在总体环境创设注重和谐的情况下,各楼层、各班级、各个活动室的设计又有着和而不同的特色。
为幼儿创设一种美而和谐的环境,促进孩子们健康、活泼、快乐地成长。
一、营造丰富的文化氛围
物质文化是校园文化的载体,具有外显性和感官性,对教师、幼儿和家长等有着较强的影响和教育意义。
校园建设大到布局规划,小到一室、一梯、一廊乃至一厕的设计等等,都是物质文化内涵的具体表象,透射出一个校园的办学理念和办学特色。
（一）文化环境创设
1.一楼的主题——十二生肖
迎面的挂饰为中国特色的十二生肖玩偶，营造优雅礼仪的活动氛围，让幼儿欣赏的同时也了解了中国的传统文化。
绿色的草坪,供孩子和家长休息,突出人文关怀的主题,体现了幼儿园“服务家长”的宗旨,营造了活泼、和谐、自然的氛围。
班级外面的展示墙，用于展示孩子的作品,让孩子体验成功。
幼儿园努力创设浓厚的书香气息:开放的阅读区满足了孩子们遨游知识海洋的求知欲望,班班开设的图书角培养了孩子们的阅读兴趣,孩子们可以尽情享受自由阅读带来的乐趣,无拘无束,快乐阅读。
2.二楼的主题——多彩的童年
以彩色风车为主,激发幼儿对未来理想的畅想和憧憬,体现个性发展。
走进二楼的走廊，映入眼帘的是色彩鲜艳的风车装饰,风一吹，风车舞动起来更加美丽。
后走廊是造型不一的十二生肖画,造型不一是告诉幼儿,生活并不是单一的,是丰富多彩的,只要开动脑筋,就能开启智慧这扇大门。
十二生肖画，尽显中国元素,真正做到把艺术教育融于学习中。
3.楼道的主题——文明礼仪标语图片
幼儿礼仪教育，是塑造幼儿健全人格，培养良好的行为习惯，奠基人生的最佳开端工作。
提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终身发展奠定良好的礼仪行为品质。
形成了一个从善，从美，从真的良好礼仪氛围。
对校园的人文环境作精心规划与设计，在校园悬挂、张贴文明礼仪宣传标语；开辟名人礼仪宣传专栏；在走
廊上设置温馨的提示话语、文明礼仪格言；布置“礼仪树”等，让校园的宣传橱窗、幼儿画廊等校园环境的每个细节都无声地、静态地传达着幼儿园的办学理念和文明礼仪知识。
4.班级环境创设体现文明、和谐、温馨的氛围
根据每个幼儿的年龄特点，我们以班级为单位制定了不同主题的环境创设。
比如大班的中国风，传播了中国传统的民间文化精神；中班的动物世界，给幼儿一种轻松温馨的环境等等。
（二）建设以人为本的制度文化
“没有规矩,不成方圆”,幼儿园制度文化如教学常规、保育措施、教职工行为规范等,既是幼儿园管理的重要手段,又是幼儿园管理思想和管理风格的重要体现。
我园坚持以人为本的制度文化建设,始终为幼儿和教师的身心健康发展提供制度保障。
我们把精神要求与具体规定有机地结合起来,把“软文化”与“硬制度”熔于一炉,铸造出刚柔相济、软硬相容的“合金”式的规章制度。
（三）打造积极进取的精神文化
幼儿园精神文化主要是指幼儿园的历史传统和被大数人认同的文化观念、价值观念、生活信念等,它是一所幼儿园本质的、个性的、精神风貌的集中反映,是幼儿园文化的核心,也是其发展的动力。
我园地处城乡接合部,又紧邻小学和中学,有着得天独厚的地理和文化优势。
因此,我们十分重视幼儿园的办园品位,注重弘扬团队精神、加强精神文化的学习提升,高度重视幼儿园精神文化的建设。
本着“自我提高、同伴互助、优势带动、形成特色”的原则,我们培养、锻炼、打造了一支凝聚力强、业务精、素质高的教师队伍。
另外,我们还创设亲、和、爱的育人环境。
我们教师坚持做到一天中和每个孩子说话,至少要握一下手、抚摩一下头,给予孩子肌肤的接触。
年龄小的孩子经常翘一下大拇指、做一个搂抱、拍一下手,让孩子感觉到教师对他的重视、理解,从而产生依恋之情。
使幼儿有良好的情绪、情感,喜欢上幼儿园。
教师的一个个细小动作,营造了宽松、和谐、平等的人际环境。
孩子们在快乐中放飞思想,在快乐中创造,在快乐中健康成长。
二、丰富多彩的各类活动
（一）常抓幼儿养成教育
1.文明礼仪教育
文明礼貌是人们在社会交往活动中的行为规范与准则，良好的文明礼貌是人必备的基本素质。
然而我们中班的孩子年龄较小，大多是独生子女，受家庭的过多呵护，形成很强的自我意识，以自我为中心，不会使用礼貌语，有的孩子即使遇到自己班的老师也羞于开口问声好。
为了让孩子养成良好的习惯，我们将文明
礼貌习惯的养成渗透在—日生活的各个环节之中。
根据幼儿的年龄特点，开展“文明礼貌伴我成长”主题活动，我们将尝试通过学习儿歌、童谣等，让孩子们从中了解文明礼仪，促进好习惯的养成。
2.生活学习习惯培养
陈鹤琴先生曾说过这样一句话：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。
”可见，习惯培养对人的一生是何等的重要。
我们的重点就是培养幼儿生活学习习惯，通过平时的一日活动与区域游戏，建立幼儿良好的学习生活习惯。
（二）宣扬中国传统文化
以幼为本，为孩子创造一个传承中国文化，营造优雅礼仪的活动氛围，通过歌舞、时尚表演、环境的创设，达到亲师幼齐读圣贤书，鼓励亲师幼“立君子品，做有德人”。
（三）传统节庆活动
1、寓传统节日教育于幼儿园一日活动之中
幼儿园一日活动形式多样，传统节日教育应在幼儿园各个环节活动中相互渗透，有机结合，即既与儿歌、故事、谈话等语言活动相结合，也与美术、音乐等艺术活动相结合，还与生活、游戏活动相结合，如角色游戏\"拜年\"。
通过游戏再次让幼儿感受春节那种祥和、喜庆、欢乐的气氛；学会说一些吉祥、祝福的话。
除了将传统节日教育与课程教育相结合，还可以结合节日，组织开展一些专题性的节庆活动，如中秋赏月活动，闹元宵逛灯游园活动等。
通过集体庆祝活动，培养孩子的交往能力，表现能力，体验过传统节日所带来的喜悦心情。
2、寓传统节日教育于环境创设及利用之中
《纲要》特别强调了环境教育，强调了环境在促进幼儿发展过程中的重要作用。
环境不仅是物质的、精神的，而且还是活动的，各种各样的活动构成了幼儿丰富的学习与成长世界；环境对孩子起着潜移默化的作用。
社会生态系统理论说明：儿童是社会生态环境中的一份子，爱主动探索周围环境，而非被动的学习者。
周边的社会生态环境为儿童提供了潜在的发展机会，并对其产生直接或间接的影响，同时幼儿的反应行为与习惯亦会影响到与其直接相关的家庭、幼儿园、社区。
可见，节日教育应把握好环境这一教育因素，积极创设和利用节日环境，使环境发挥应有的节日教育功能。
所以，在节日教育中，教师应积极创设节日的氛围、情景，设法调动幼儿的情感。
鼓励幼儿积极参与布置具有节日特点的环境，同时还要充分利用家庭、社区节日环境对幼儿进行教育，引导幼儿感受节日，让幼儿在与社会的互动中对节日的全面认识和深刻体验。