言语理解总结

言语理解与表达

逻辑填空

一、瞻前顾后

1.前后文意解释：你画我猜

2.暗示词语—意思相同相近、相反对比

1. 并列递进关系近义词

2. 转折关系反义词

3. 同一个词（两个选项中有同一个词）

二、固定搭配

1.词语往往有相对固定的搭配对象，规范化公务用语，多积累

2.建议多看：求是瞭望三联生活周刊

片段阅读

一、主旨概括题的“两仪剑法”

1.判断题型

这段话的主旨（中心、旨在）是

这段话主要讲述（谈论、强调、说明、阐述、阐明、分析、介绍等）的是

对这段文字概括（复述、归纳、总结）最准确的是

2.解题思路

判断语句作用

找到主旨句

选择与主旨含义相同的选项

二仪剑法

一、关联词语法—四类关联词

1.转折关联词

典型格式：

2.强转折关系的关联词：虽然…但是，但是，可是，然而，却，而

3.弱转折关系：其实，事实上，实际上，不过

破题点：转折后是重点

2. 因果关联词

典型格式：

1. 强因果关联词：因此，因而，所以

2. 弱因果关联词：可见，看来，使得，造成

破题点：结论

3.递进关联词

典型格式

1. 不仅...还... 而且，也，甚至，更，而

破题点：递进后是重点

4.条件关联词

典型格式

充分条件：

1.如果…那么只要

2．绝对化表达：必须，一定，离不开

3. 绝对化表达：应，应该，应当（区别于逻辑）

必要条件

1：只有..除非…

2：前提类表达….是….的基础/前提

破题点：条件关联词一般引出的是对策，对策通常是主旨题

二、3+3结构法—10+8

“3”行文结构

1.论题类--1

引出论题+阐述论题

破题点：阐述论题

入手点：识别.引出论题的句子，若有一句引出一个论述话题则认为该语句作为引出话题

（若一段文字针对某一论述话题展开，则这段属于论题类文段）

2.问题类—3

当题干中出现不好的社会现象时，该文段属于问题文段

1.提出问题+解决问题

2.提出问题+分析问题+解决问题

入手点：识别问题

突破点：第2个提出问题因果关系

3.提出问题+提出问题

入手点：识别—问题

破题点：解决问题

3.观点类—6

1．观点类：原因分析

入手点：识别“原因”

破题点：观点

主旨答案：因果类

因果类1: 祥果+略因

2：祥因+祥果

3：祥果

2．举例分析

入手点：识别例子

例子的作用：佐证观点

破题点：观点

同意替换+精简压缩

3．观点类背景铺垫

入手点：识别“背景铺垫”

现实背景

理论背景

破题点：观点

让步状语：转折关系（尽管如此）

4.观点类：解释说明

入手点：识别解释说明

a)从某种意义上说，从严格意义而言

b)需阅读辨别，无标志性词语

破题点：观点

5.观点类：反面论证

入手点：识别“反面论证”

1．如果类.如果，若，一旦

2．否则

破题点：观点

6.观点类：分述文段

入手点：文段没有主旨句

破题点：总结提炼主旨

语句衔接题

1：判断提醒

接下来最有可能主要介绍的是？阐述的是？说明的是？阅读题干，接语题—看段落结构和主要内容（主旨题）

标题填入题

1：主旨概括题