散文阅读

二、人生态度、人生哲理
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《一幅烟雨牛鹭图》 《草堂诗魂》 《绵绵土》 《话说知音》 《孔庙短碑》 《茶灵》 《耳边杜鹃啼》 《柴禾》
三、传统文化、传统习俗
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《根》 《总想为你唱支歌》 《胡杨仰止》 《太阳梦》
四、民族精神、民族品质
概括作品主旨：由写什么（主要内容）和为 什么写（写作意图）两部分组成。 • 1整体把握，高度概括主要内容（人、事、 物） • 2深入研读，全面理解写作意图（观点、感 情）肯定、否定，该、不该，表现体现－ 精神品志，感悟思考－人生现实、感慨呼 吁、爱与恨、忧虑与无奈、坚信和憧憬， 歌颂赞美、批判揭露……
• 答案： • 内容：主要叙述了我家柴垛积累过程。 • 作用:通过叙述父子兄弟辛勤积累柴垛的过程， 赋予柴垛物质以外的意义， 既承接上文“柴垛是家力的象征”， 又与后文“我们在心里需要他们”呼应， 并为柴火在今后的生活中的巨大变化做铺垫。
整体上的谋篇布局 【命题热点】
文章的结构布局，大体可分为纵式和横式。 比如叙事散文往往按照时间先后顺序，安排“开端、发展、 高潮、结局”四个环节，这便是一种纵式结构。 “总分总”的结构形式，也是一种纵式结构，表现为认识 的不断深化。 如果某篇散文是按照空间的转移为线索来行文，各个部分 之间是并列关系，可称之为横式结构。 另外，还有以逻辑顺序来安排结构，段落之间呈现出因果、 正反、主次、类比、叙议等结构关系。
• 例题回顾二：（大纲卷 《 听朗诵 》） • 17.这篇文章是怎样构思的？请简要分析。 （6分）
• 答案： • ①以收听朗诵开头．迅速切入主题，看似 随意，实则精心； • ②以历史事实为依据，论述影响历史与世 事流传的原因，紧扣主题，层层深入． • ③以明确鲁迅文章与道义共存的主旨收尾， 前后照应，顺理成章。
• • • • • • • • • 《温暖的村庄》 《乡村的风》 《绵绵土》 《落叶是疲倦的蝴蝶》 《怀表，很老很老了》 《日月行色》 《忆韦素园君》 《听朗诵》 《被时间决定的讲述》
一、乡土情结、思亲怀旧
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《雪野里的精灵》 《紫藤架下》 《贝多芬：一个巨人》 《今世的五百次回眸》 《春从心出》 《炉火》 《泥泞》 《太阳梦》
1．写景散文――借景抒情――主旨在景人相通处。
（《碧云寺秋色》）
明确文体
• 2．写人散文――因人抒情――主旨即对所写之人 的感情。（《日月行色》） • 3．写物散文――移物就情――主旨即物人相通处 。（《马缨花》《绵绵土》） • 4．哲理散文――托物说理或直接说理――物与理 相通处。（《谈静》《灯火的温情》） • 5．小小说：塑造人物形象――表达作者情感。 开端－发展－高潮－结局。（《二十年以后》）
• 近几年高考文学作品阅读选文大体可分三 种类型： • 记人叙事类、写景状物类、说事论理类。 • 从内容分类，这三种类型基本上穷尽了散 文类型，也难以超越。
• 散文的特点——形散神聚 事、景、物——具体而客观 情、理、意——抽象而主观
人物（行为特征）
A描写了什么形象 B描述了什么特点
形（表、实）
• 例题回顾一：（重庆卷 《太阳梦》） • 15．文章主要写了画家老刘的“太阳梦”，请 就此梳理作者的写作思路。（6分）
• 答案： • （1）艰辛寻“梦”——画山画得苦 。 • （2） “梦”的实现——从太阳中获得灵感， 独创“西藏山水画派”。 • （3）再寻新“梦”——陷入苦闷期，想再 上一个艺术高峰。
• 前世的五百次回眸，才换来今世的擦肩而过：
• • • • • • • • • • 《贝多芬：一个巨人》 《怀表，很老很老了》 《绵绵土》 《一幅烟雨牛鹭图》《草堂诗魂》 《话说知音》 《春从心出》《今世的五百次回眸》 《胡杨仰止》 《总想为你唱支歌》《海南杂忆》 《雪野里的精灵 》《告别三峡》《乡村的风》 《落叶是疲倦的蝴蝶》《泥泞》《日月行色》 《炉火》 《山色花光》《孔庙断碑》《紫藤架下》 《根》《茶灵》《温暖的村庄》 《被时间决定的讲述》《听朗诵》《太阳梦》 《耳边杜鹃啼》《忆韦素园君》《柴禾》
小结：分析全文的整体构思的答题模式：
• 第一步：给全文分层，概括层意。 • 第二步：指出每一层与其上下层之间的关系或 在表达主题上的作用。 • 第三步：指出如此安排文章结构的作用。 常用词语：由表及人，层次分明； 层层深入，思路清晰 环环相扣，严密紧凑。
• 例题回顾三：（湖北卷 《杜鹃啼》） • 18．联系全文，简要分析“杜鹃啼”在文章谋 篇布局中的作用。（4分）
事件（具体表现） 景物（有何特点）
写 了 什 么
复现情境 体悟情感
情（抒了什么情） 理（明了什么理） 志（言了什么志）
D 运用Biblioteka Baidu什么语言
E 运用了什么技巧
怎 样 写 的
神（里、虚）
C 抒发什么情感
为 什 么 写
人（言行）
象的解读
事（表现） 物（特点） 景（特征）
想像力
语言:动态性、感知角度 描述性的 的描述 词语是解读 文本的钥匙
分析作品结构
• “作品结构”指文章内部的组织和结构、 线索、脉络、层次与段落过渡照应、开头 与结尾。 • 文章的结构往往体现了作者的思路，这里 的思路是指作者写作时思维发展的线索， 先写什么，再写什么，最后写什么，都有 一定的逻辑关系。一篇文章的结构是写作 思路的体现。 • 注意作品的贯穿线索、整体构思，以及各 个部分和各个方面之间的关联与安排。
【提问模式】
1. 简析《×××》谋篇布局的技巧，300字左右。 2.文章以什么为线索？请你梳理文章的思路。 3.除了以×××为思路安排结构外，本文还有另一个 隐喻性的表达结构，请简要分析。 4. 本文章开头（或结尾）写了“×××”，这样写对 全文结构安排有什么作用或好处? 5. 如果将文章最后一段删去，好不好？为什么? 6. 某句（段）话在文中有什么作用
境的复现
情的体悟
读者与作者对话的平台
如闻其声 如观其色 如嗅其味 如感其温 如临其境
• 王国维——人生的三重境界 • 一重：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽 天涯路。 二重：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 • 三重：众里寻他千百度，蓦然回首，那人 却在，灯火阑珊处。
蓦然回首
• 我们欣赏过夏日里坚韧的胡杨，品味过秋日里疲倦的落叶， 偶遇过北国雪野里的精灵，烤过冬天里温暖的炉火，走过初春 肮脏的泥泞，竟然发现时间决定着讲述的一切。 我们游览过边疆的沙漠与戈壁，跋涉过西北的黄土高原，观 赏过海南的天涯海角，一路走来，竟然发现芸芸众生都是如此 坚强的生活着，为了心中的太阳梦，为了自由。 我们去过祖辈们生活过的地方，吹过曾经抚慰过我们的乡村 的风，抚摸过曾经孕育过我们的家乡的绵绵土，夕阳西下，沉 醉于柴禾燃起的袅袅炊烟，烟雨朦胧中，感受着古村田野里的 农耕文明，甚至我们还看到了或者已经逝去或者依然为我们而 忙碌着的父母。不经意间，我们因为乡村的自然美景、淳朴风 俗而拍手叫绝。 • 我们也和先人结为朋友，听他们讲述发生在他们身上的故事。 与孙犁一起听朗诵，与鲁迅共忆韦素园君，谛听着耳边声声的 杜鹃啼，感受中国传统文化的博大精深！ •
• 答案： • ①文章以“杜鹃啼”为线索将杜鹃啼叫的 时间，杜鹃啼叫的悲切状况，以及杜鹃鸟 啼叫声的附会情况结合起来。 • ②文章以“杜鹃啼”统帅文章引用的诗词 和传说故事，将其融为一个有机的整体。
• 例题回顾四：（四川卷 《柴禾》） • 15．第3自然段主要叙述了什么内容？这些内 容在全文结构中的作用是什么？（6分）
分 析 综 合
①概括作品主题 ②分析作品结构
③分析作品主要表现手法
④体会重要语句的丰富含意 ⑤品味精彩语句的表现力 ⑥欣赏作品的形象 ⑦从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴 ⑧探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神
考 试 说 明
鉴 赏 评 价
探 究
⑨对作品进行个性化阅读和有创意的解读
常见作品主题
文学作品常见主题归类：