幼儿园科学公开课教案和课后反思 《小猫过生日》

幼儿园科学公开课教案和课后反思《小

猫过生日》

一：活动目标

（1）能从影子的整体或者局部进行大胆猜测，乐意表达自己的理解。

（2）对猜测活动感兴趣。

二：活动准备

PPT课件整套学具

三：活动课程

（一）引题----观看课件1（小猫）

---宝贝们，看看这是谁？跟他打个招呼吧！（敢于小猫打招呼）

---小猫今天特别开心，猜猜这是为什么？（课件2）你们是从那里看出来小猫过生日的？

（二）理解故事

---哎呀！小猫家里突然变的黑黑的，这是怎么回事啊？（停电了）

---停电了，看不见了，怎么办？（引导幼儿来解决）课件3

---看看小猫找到了什么？（手电筒）

（小猫用手电筒把家里照的亮彤彤的。）

课件5

1：叮咚，门铃响了，小猫拿着手电筒从门洞了照照，这是谁呀？你们帮小猫猜猜看吧！（是小刺猬）为什么？你是怎么看出来的？还有可能是谁呢？为什么？快请小猫打开门看看！猜对了吗？

{满身是刺的小刺猬，快进来}---小结

注意：社会部分：看我们的小刺猬还给小猫带领了生日礼物呢！小刺猬应该和小猫说什么呢？（生日快乐）2：叮咚，又有人来了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，这是谁呀？猜猜看？你是怎么看出来的？还有可能是谁了？为什么？（小兔）请小猫打开门看看吧！

（长耳朵的小兔欢迎你，快请进）

注意：社会部分：看看小兔带了礼物没？在哪里？小兔应该和小猫说什么？（生日快乐）

3：叮咚，门铃又响了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，会是谁呀？你怎么看出来的？还有可能是谁了？为什么？

（长尾巴的小猴，欢迎你，快请进）

社会延伸：小猴要和小兔说什么？

铺垫：让幼儿认识竹笋

---小猫家现在来了几位小动物?他们是谁呀？

（长耳朵的小兔，满身刺的小刺猬，还有长尾巴的小猴）

4：叮咚，又有客人来了，小猫的好朋友可真多呢！看

看是谁呀？咦！这次来了三位呢！他们是谁呀？从那看出来的？

（原来是长脖子的长颈鹿，满身花纹的梅花鹿，还有爱吃竹笋的小熊猫）

小结：哦，原来我们宝贝们不仅能根据小动物的特征和轮廓把他们猜出来，而且能从他们爱吃的食物猜出来他们是谁。

---咦！来电了，给小猫过生日的小动物可真不少，小猫还为它的好朋友们准备了很多好吃的，看看有些什么吧！

【幻灯——轮廓】

——你是从哪里看出来的？

幼儿操作

——在桌上的每个袋子里有很多好吃的，请你们按照轮廓摆一摆看一看小猫到底准备了什么好吃的？

小结：我们今天不仅给小猫过了生日，还学会了通过观察物品的轮廓说出它的名称，您们可真棒啊！

四：结束部分：

——现在我们去外边看看你看到物品是什么轮廓告诉你的小伙伴吧！