美术教案《黑白世界》
七年级美术下册《黑白世界》教案、教学设计
（一）导入新课
1.教学活动：教师出示一幅经典黑白画作品，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这幅画是什么类型的吗？它有什么特别之处？”
2.学生活动：学生观察作品，积极思考并回答问题。
3.教师引导：根据学生的回答，教师总结黑白画的特点，引出本节课的学习内容——《黑白世界》。
4.教学意图：通过展示作品，激发学生的兴趣，为新课学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教学活动：教师通过多媒体展示黑白画作品，讲解黑白画的起源、发展、分类及艺术特点。
2.学生活动：学生认真听讲，做好笔记，积极参与课堂讨论。
3.教师引导：结合课本内容，引导学生学习黑白画的构图原则和表现手法。
4.教学意图：使学生掌握黑白画的基本理论知识，为实践创作打下基础。
（三）学生小组讨论
2.学生活动：学生相互评价，提出改进意见。
3.教师引导：教师总结本节课的学习内容，强调黑白画的艺术魅力和创作要点。
4.教学意图：巩固所学知识，培养学生的审美鉴赏能力和表达能力。
五、作业布置
1.结合本节课的学习内容，布置以下作业：
-创作一幅以“黑白世界”为主题的个人作品，要求运用所学构图原则和表现手法，体现个人风格。
4.能够运用不同的绘画工具和材料，创作出富有创意的黑白画作品。
（二）过程与方法
在教学过程中，采用以下方法引导学生学习：
1.观察与分析：通过欣赏经典黑白画作品，引导学生观察其表现手法、构图特点，分析作品的艺术魅力。
2.实践与探究：鼓励学生动手实践，运用所学知识创作黑白画作品，培养他们的创新意识和实践能力。
-撰写一篇关于黑白画艺术鉴赏的短文，分析一幅经典黑白画作品的艺术特点和价值。
2.作业要求：
幼儿园大班创意美术——黑白世界教案
幼儿园大班创意美术——黑白世界教案教案名称：幼儿园大班创意美术——黑白世界教学目标：1. 学生可以了解黑白画的基本特点和创意表现。
2. 学生能够利用黑白画的特点表现事物。
3. 提高学生的艺术细节和表现能力。
教学重点：了解黑白画的特点和表现方式。
教学难点：让学生通过黑白画的表现方式提高细节和表现能力。
教学流程：一、引入（10分钟）1.教师出示黑白图片，让学生用五官感受黑白的颜色，了解黑白的基本特点。
2.教师引入专有名词：对比、明暗、线条、质感等，让学生了解这些概念。
二、讲解（10分钟）1.教师采用PPT形式讲解黑白画的基本特点和表现方式。
2.学生边听边记录，学生可提问发表看法。
三、实操（30分钟）1.教师出示黑白图片，并让学生观察其中的对比、明暗、线条和质感等。
2.教师要求学生用笔观察并描绘黑白人物头像、静物等。
3.学生可以根据自己的想象，运用黑白表现方式并表达通过轮廓线条、明暗对比、质感等方式。
四、分享（10分钟）1.教师选出优秀学生的作品进行分享，并由学生对这些作品发表自己的看法。
2.学生可以向老师及同学展示自己的作品，其中课堂产生的好作品可以贴在墙上展示。
五、练习（10分钟）1.教师出示黑白画的工具并让学生体验。
2.让学生用黑白画对一些小物品进行表现。
3.让学生用黑白表现自己想象中的景象。
六、总结（10分钟）1.教师通过简洁的语言总结课堂内容和收获。
2.让学生记下本次课的体验和自己的心得。
教学评价：学生的实操情况以及课堂中的知识问答情况。
教学资源：课件、黑白画工具、黑白图片。
教学延伸：学生可以在课后自己创作，进一步提高自己的黑白画水平。
初中黑白世界的教案
初中黑白世界的教案课程目标：1. 让学生了解和认识黑白色调在艺术创作中的独特魅力和表现力。
2. 培养学生对艺术作品的欣赏能力和审美观念。
3. 引导学生通过观察、思考、实践等方式，探索黑白色调在艺术创作中的应用技巧。
教学重点：1. 黑白色调在艺术创作中的独特魅力和表现力。
2. 欣赏和分析黑白色调艺术作品的方法和技巧。
3. 黑白色调在艺术创作中的应用技巧。
教学难点：1. 如何运用黑白色调表达情感和意境。
2. 如何欣赏和分析黑白色调艺术作品。
教学准备：1. 教师准备一些黑白色调的艺术作品，包括绘画、摄影、设计等。
2. 学生准备绘画工具，如铅笔、橡皮、水彩等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些黑白色调的艺术作品，让学生初步感受黑白色调的独特魅力。
2. 学生分享自己对黑白色调的认知和感受。
二、欣赏和分析（15分钟）1. 教师引导学生欣赏和分析黑白色调艺术作品，包括绘画、摄影、设计等。
2. 学生通过观察、思考，探讨黑白色调在艺术创作中的表现力和独特之处。
三、创作实践（15分钟）1. 教师提出创作主题，引导学生运用黑白色调进行艺术创作。
2. 学生通过观察、思考、实践，运用黑白色调表达情感和意境。
四、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得和感受。
2. 教师和学生共同对作品进行评价，给予肯定和建议。
五、总结和拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容和成果，强调黑白色调在艺术创作中的重要性。
2. 学生提出问题，教师解答。
3. 教师给出拓展任务，鼓励学生在日常生活中关注和运用黑白色调。
教学反思：本节课通过欣赏和分析黑白色调艺术作品，引导学生运用黑白色调进行艺术创作，培养了学生的审美观念和创作能力。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，帮助他们充分发挥自己的潜能。
同时，要注重激发学生的创造力和想象力，鼓励他们勇于表达自己的情感和意境。
初中美术教案8年级下02课黑白世界
初中美术教案8年级下：02课黑白世界一、教材《黑白世界》分析本课《黑白世界》是以“造型·表现”为主，并结合作品欣赏的综合课型。
主要学习《黑白世界》版画的基本制作方法及表现技巧,并试图结合木刻形式的文学作品插图来深化教学活动，将木刻技巧与情感主题的艺术表现有机结合《黑白世界》.木刻是一个极其需要动手亲自实践才能有所收获的学习内容。
考虑到与《方寸之间》篆刻艺术学习的内在联系与教学支持,教材首先就突出了学生动手实践的学习活动。
首先通过展示不同刀法效果的黑白木刻作品，让学生初步认识黑白木刻作品的形式特点与艺术魅力；结合作品展示对应的刀法效果,引发学生对木刻不同刀法的更多关注。
在学生对刀法尝试的基础上，教材设置了配合体验刀法的学习活动一.从提倡临摹优秀作品，到允许选择作品局部,编者的目的都是为了尽量降低学生体验刀法时遇到的难度，“活动一”的学习指导强调的也是尝试制造疏密相间的黑白点线效果，把握不同刀法组织的韵律与节奏，没有对刻制的图形提出特定难度要求,懂得这个编写意图，教师可以在实践中选择更加适合此种特定学习情况的图形。
教材以黑白木刻为教学内容，重点突出了木刻刀法及画面黑白处理的赏析，更强调了学生要在动手制作实践中不断加深对木刻版画艺术的认识与体验.通过“活动一”刀法实践活动的学习,学生体验木刻黑白关系转化的“活动二”主要是对黑白木刻形式技巧的认识与学习的过程。
可以不再依托木刻工具、材料，直接用毛笔、黑色记号笔甚至铅笔工具在画纸上实践. 教材上呈现了一组不同木刻黑白转化效果的木刻小品,提示教师在教学中积极引导学生体验对同一图形或者画面进行不同黑白处理的技巧，这是“活动二"帮助学生掌握木刻黑白转化技巧的关键设计。
教材中加入了文学插图的内容作为“活动三”，主要是借木刻版画的艺术表现形式让学生初步尝试文学插图的创作,丰富插图艺术的表现方法与技巧.关键是引导学生探索运用黑白处理的手法对应表达不同文学作品的情感与内容。
初中美术《黑白世界》优秀教案范例
初中美术《黑白世界》优秀教案范例初中美术《黑白世界》优秀教案范例尊敬的各位评委老师大家好，我是 xxxx。
今天我试讲的题目是《黑白世界》。
上课，同学们好，请坐！（一）导入：同学们，在上课之前，请大家先来欣赏一下这幅作品，这是一件什么作品呢?和我们平常的绘画作品有什么不一样呢?老师听见有的同学说是黑白画，还有的同学说是版画。
对，这是一幅用刀来代替笔创作的版画作品。
那老师想问问大家，如果我们欣赏一件版画作品，应该从哪些方面进行欣赏呢?这节课就请同学们和老师一起走进《黑白世界》。
（二）新授：中国古代的版画起源于唐朝，至今已经有上千年的历史了，老师先给大家播放一个视频，请同学们边看边思考:“该视频为我们介绍了什么版画知识呢?”好，视频播放完了，那哪位同学想来分享一下呢?请举手最快的这位男同学你来说，这位同学说版画是以版作为中介，艺术家用刻刀在石膏板、纸板、塑料板等材料上进行创作的作品。
这位同学总结的非常好，请坐。
（板书：定义和材料）我们再来分析一下这些作品可以分为哪些类型呢?请靠窗的男同学来说一下：“你说有的地方是凹下去的，还有的地方是凸出来的，每件作品都不一样”。
这位同学回答的非常完整，请坐。
版画除了有凹版、凸版之外，还有平版和孔版。
（板书：类型）现在请同学们前后四人为一个小组，一起来欣赏一下大屏幕上的这几幅作品，请同学们认真的观察并讨论:这几件版画作品有什么特点呢?听到同学们的讨论声渐渐小了，相信大家一定有了答案，请第二小组的代表来回答一下，你说第一件作品黑白对比强烈，画面看起来很朴素，简约。
这位同学回答的很全面，请坐。
还有哪个小组想补充呢? 第一小组代表的手举得高高的，请你来说一说，你说版画比我们平常的绘画作品更加概括、整体。
这位同学观察的真仔细，下次回答问题的时候声音再洪亮一些就更好了，请坐。
（板书：特点）（三）练习：接下来到了同学们大展身手的时刻了，请大家前后四人为一个小组，选择自己感兴趣的作品进行欣赏。
黑白世界教案(公开课)
黑白世界（教案）湖南省邵东创新实验学校授课老师：唐明星授课年级：初中一年级授课教材：义务教育教科书美术七年级下册学习领域：造型、表现教学课时：4课时—（第2课时）教学目标：（1）复习基本理论知识，巩固教学效果。
（2）熟悉木刻版画制作流程，初步接触木刻版画制作。
在制版过程中发现问题，解决问题，提高动手能力。
（3）亲身实践，认识美、发现美、创造美；陶冶艺术的情操。
教学重点：版画基本知识的学习理解，木刻版画制作流程的掌握操作和各种刀法的认识运用。
教学难点：木刻版画制作过程中发现问题并解决问题。
教学方法：讲授法、图文示范法。
教学准备：（1）教师准备木刻版画方面的图片和范作，木刻版画工具及材料。
（2）学生准备三合板，木刻刀，砂纸，复写纸及设计图稿。
教学过程：一复习理论知识，巩固教学效果，进入新的课题（知识重点）。
教师将版画示范作品展示在黑板上，问答进入复习理论知识。
1．师问：同学们，上节课我们一起学习了哪方面的知识呢？生答：……师讲：对！我们一起学习了版画方面的知识……（表扬和肯定学生的回答，书写课题）2. 师问：那谁能够说说版画是什么？生答：……3. 师问：我们生活中常见的有哪些类型的版画呢？生答：……4. 师问：那木刻版画的制作工序呢？生答：……（表扬和肯定学生回答的同时进行进行小结，进入本堂新授内容）知识天地（版画基本知识）1. 版画的定义。
版画是集绘画，制版，印刷为一体的艺术形式。
2. 版画的分类。
按板材分类：木刻、铜版画、石版画、丝漏网版画、纸版画等。
按制版特点：凸版（以木刻为代表）、凹版（以铜版画为代表）、平板（以石版画为代表）、孔板（以丝漏网版画为代表）。
3. 木刻版画的制作工序。
起稿→上板→着色→刻版→修版→拓印→装裱二教师示范讲解，学生初步实践（教学重点及难点）着重讲解木刻版画制作工序中上板、着色、刻版这3个流程。
1. 上板：用复写纸把设计图稿的轮廓复印在木板上。
（教师示范讲解，学生实践操作。
幼儿园艺术活动黑白世界教案
幼儿园艺术活动黑白世界教案教案标题：幼儿园艺术活动-黑白世界教案目标：1. 帮助幼儿认识黑白两种颜色，并理解它们在艺术中的表达方式。
2. 培养幼儿的观察力、创造力和表达能力。
3. 提升幼儿的艺术欣赏能力和审美意识。
教案步骤：引入活动：1. 通过展示一些黑白图片或物品，引导幼儿观察并讨论黑白颜色的特点和区别。
活动一：黑白颜料探索1. 准备黑白颜料和画笔，让幼儿自由地在画纸上涂抹黑白颜料，观察颜色变化和效果。
2. 引导幼儿观察黑白颜料的混合效果，并鼓励他们用不同的方式表达自己的想法和感受。
活动二：黑白拼贴画1. 提供黑白纸张、剪刀和胶水等材料，让幼儿自由地剪切黑白纸张，并将它们拼贴在一张画纸上，创作出自己的黑白拼贴画。
2. 引导幼儿观察黑白拼贴画的形状、线条和空间感，鼓励他们尝试不同的组合方式和创意。
活动三：黑白手印画1. 准备黑白颜料和大型画纸，让幼儿用手指或手掌蘸取黑白颜料，再印在画纸上，创作出自己的黑白手印画。
2. 引导幼儿观察手印的形状和纹理，鼓励他们尝试不同的手势和排列方式，创造出有趣的效果。
总结：1. 回顾幼儿在活动中的创作成果，让他们分享自己的作品和体验。
2. 引导幼儿讨论黑白颜色在艺术中的表达方式和意义。
3. 鼓励幼儿继续探索艺术世界，发展自己的创造力和艺术表达能力。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，以了解他们对黑白世界的理解和创作能力。
2. 收集幼儿的作品，评估他们的创意和艺术表达水平。
教案扩展：1. 继续探索其他颜色的艺术表达方式，如红色世界、蓝色世界等。
2. 引导幼儿观察自然界中的黑白事物，如黑白斑马、黑白熊猫等，进行相关的艺术创作活动。
3. 鼓励幼儿参观艺术展览或画廊，培养他们的艺术欣赏能力和审美意识。
希望以上教案建议和指导能对您有所帮助，祝您教学顺利！。
初中美术《黑白世界》教案范例
初中美术《黑白世界》教案范例教案标题：《黑白世界》初中美术教学一、教学目标：1.了解黑白画的基本知识和技法。
2.掌握描绘黑白画的一些技巧和方法。
3.通过创作黑白画，培养学生的观察、表现和表达能力。
4.培养学生对黑白艺术的欣赏能力和审美情趣。
二、教学重点和难点：1.理解黑白画的特点以及对视觉效果的运用。
2.掌握黑白画的表现方式和绘画技巧。
3.创作一幅具有个人特色的黑白画作品。
三、教学过程：第一课时：1.导入（15分钟）通过投影展示一些著名黑白画作品，如梵高的《星夜》等，引起学生对黑白画的兴趣。
教师解释黑白艺术的概念和特点，并带领学生讨论黑白画的特色和意义。
2.知识点讲解（30分钟）a.介绍黑白画的种类和表现方式，如铅笔画、素描、水墨画等。
b.解释黑白画的视觉效果，如明暗对比、层次感、线条的运用等。
c.引导学生观察图片，分析艺术家是如何运用技巧表现画面的。
3.绘画技巧示范（15分钟）教师向学生展示一些黑白画技法的示例，如细腻的线条描绘、渐变的灰阶表现等。
要求学生仔细观察并尝试模仿。
4.练习（30分钟）学生根据教师的示范，进行一些简单的练习，如绘制静物、人物等。
教师在一对一指导中纠正学生的错误，并提供个性化的绘画建议。
第二课时：5.创作黑白画作品（40分钟）学生进行一次较长时间的黑白画创作，可以自由选择题材，但要求运用课堂上学到的技巧和方法。
教师提供个别指导和评价。
第三课时：6.作品展示与评价（30分钟）学生将自己创作的黑白画作品进行展示，并互相欣赏、评价。
教师根据评价标准进行总结和点评，鼓励学生分享创作心得和体会。
四、教学评价：1.学生的参与度和课堂表现。
2.练习作品的完成情况和质量。
3.创作作品的创意、技巧和表现力。
五、教学资源：1.黑白画作品图片2.绘画工具：铅笔、素描纸、水墨等3.讲解和示范所需的投影仪、多媒体设备等六、拓展延伸：1.学生可以通过参观艺术展览、阅读相关书籍等方式，进一步了解黑白画的发展和应用领域。
美术黑白世界教学设计
美术黑白世界教学设计1.学习黑白色彩基础知识；2.掌握黑白色的运用技巧；3.培养学生观察能力和创造力；4.提高学生的美学修养和审美能力。
教学内容:1.黑白色彩的概念和特点2.运用黑白色彩表达不同的情感和氛围3.线条和形状的运用4.黑白色彩与艺术创作的应用教学步骤：一、导入（10分钟）教师先出示一些不同的黑白色的图片，让学生自由发散想象，谈谈他们会对着图片表达的情感和感受。
二、学习要点（20分钟）1.黑白色是指由纯黑、纯白和介于黑和白之间的灰色组成的色调。
2.黑色代表着严谨、严肃、压抑等情感；3.白色代表着纯洁、清新、宽广等情感；4.运用黑白色可以表现出很多种不同的情感及氛围。
三、示范演示（20分钟）教师可以通过示范来让学生了解不同的运用技巧，如黑白色的对比、黑白色的构成、黑白色与线条等的运用。
四、反思总结（20分钟）学生有机会进行展示和交流意见，老师总结教学内容，并向学生表明下一步的学习任务和要求。
五、作品展示（30分钟）学生可以展示自己的作品，分享创作的心得，让大家进行交流和评估。
同时，在评估之后，老师会进行合理的评价和展示。
六、结尾（10分钟）教师可以鼓励学生发掘自己的想象力，并提醒学生应当在自己的日常生活中多多发掘艺术的美好。
老师还可以鼓励学生下一次探究其他形式的黑白色彩应用，如拍照、版画等。
教学效果：通过这个教学设计，学生可以学习黑白色的基础知识和不同的运用技巧，建立学生的观察能力和想象力，培养学生的创造性和审美能力。
这将有助于学生在未来的艺术设计方面发挥巨大的作用，让他们更加自信地进行艺术创作和表达。
黑白世界教案
黑白世界教案教案标题：探索黑白世界教学目标：1. 认识黑白世界，了解黑白色彩的特点和应用。
2. 培养学生的观察能力和创造力。
3. 提高学生的绘画技巧和审美能力。
4. 增强学生对艺术的兴趣和理解。
教学准备：1. 黑白色彩的图片、照片或艺术作品。
2. 绘画工具，如铅笔、炭笔、彩色铅笔等。
3. 白纸。
4. 课堂展示空间，如墙壁或展示架。
教学步骤：1. 导入（5分钟）介绍黑白世界的概念和意义，引起学生的兴趣和思考。
展示一些经典的黑白艺术作品，并引导学生讨论其中的表现手法和意义。
2. 观察与欣赏（10分钟）给学生展示一系列黑白色彩的图片、照片或艺术作品，让他们仔细观察，并讨论其中的特点和感受。
引导学生注意图片中的明暗对比、线条质感和表现力等方面。
3. 实践与练习（25分钟）要求学生选择一个黑白色彩的图片或照片，并用铅笔或炭笔在白纸上进行素描。
同时，鼓励学生尝试不同的线条和阴影效果，以表现出图片或照片中的明暗关系和质感。
4. 分享与展示（10分钟）学生展示自己的作品，并互相欣赏和评论。
教师鼓励每位学生分享自己的思考和创作过程，并引导其他学生提出建设性的意见和建议。
5. 创作与表达（30分钟）学生根据自己的理解和想法，选择一个主题或素材进行创作。
鼓励学生在表达中发挥创造力，并尝试不同的黑白表现手法，如使用不同粗细的线条和阴影，或加入简单的纹理和图案等。
6. 展示与总结（10分钟）学生将自己的作品进行展示，并简要介绍自己的创作理念和方法。
教师引导学生互相欣赏和评论，并对整个活动进行总结和反思。
学生可以讨论他们在创作过程中的困惑和挑战，以及对黑白世界的新认识和理解。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续探索黑白世界，并创作更多的作品。
2. 引导学生了解更多黑白艺术家和作品，并分析他们的表现手法和主题。
3. 在学校或社区内举办黑白艺术展，展示学生的作品，并邀请其他人参观和评论。
4. 组织学生参观当地的艺术馆或画廊，鼓励他们欣赏和学习更多优秀的黑白艺术作品。
黑白世界教案
黑白世界教案教案标题：黑白世界教案目标：1. 让学生了解黑白世界的概念，理解黑白世界与彩色世界之间的差异和联系。
2. 培养学生的观察力和想象力，激发学生对世界多样性的兴趣。
3. 培养学生的交流和合作能力，引导学生用多种方式表达自己对世界的理解。
教案时间：2课时教材准备：1. 印有黑白图像的图片或绘本2. 彩色图片或绘本3. 彩色笔、彩色纸和剪刀4. 黑白插图的结构化问题和活动卡片教学步骤：第一课时：1. 导入（5分钟）：- 引入话题：你知道黑白世界是什么吗？你见过黑白的世界吗？你认为黑白世界和彩色世界有什么不同？- 学生讨论话题，教师引导学生提出自己的想法和观点。
2. 观察与比较（10分钟）：- 教师出示一张黑白图片或打开黑白绘本的一页，让学生观察和描述图片中的事物或场景。
- 教师再出示一张彩色图片或彩色绘本的一页，让学生观察和描述图片中的事物或场景。
- 学生与教师一起比较黑白图片和彩色图片的不同之处，并讨论两者之间的联系。
3. 探索黑白世界（15分钟）：- 学生分组，每组给一组黑白插图的结构化问题和活动卡片。
- 学生根据卡片上的问题，观察黑白插图，并讨论回答问题。
- 教师引导学生思考黑白插图所代表的世界是怎样的，以及这样的世界会给人们带来哪些感受和思考。
4. 总结（5分钟）：- 教师引导学生总结课堂学习的内容和体会，并与学生共同总结黑白世界的特点和意义。
第二课时：1. 导入（5分钟）：回顾上节课学习的内容，让学生说出他们对黑白世界的理解和感受。
2. 想象和创造（15分钟）：- 学生分组，每组给彩色笔、彩色纸和剪刀等材料。
- 学生根据对黑白世界的理解和想法，用彩色材料创造一幅属于自己的黑白世界图画。
- 学生可以选择自己感兴趣的题材和方式，比如描绘黑白世界的景象、人物或故事。
3. 分享和交流（15分钟）：- 每组学生展示他们的创作，并用口头或书面形式向其他学生介绍自己创作的图画所描述的黑白世界。
- 学生互相欣赏和评价彼此的作品，提出建设性的意见和反馈。
黑白世界的美术教案
黑白世界的美术教案【篇一：2013湘教版美术教案《黑白世界】七、板书设计八、教学反思七、板书设计八、教学反思【篇二：黑白世界教案】12345【篇三：七年级美术下册第2课黑白世界教学设计6】第2课黑白世界1教学目标1、对生活中的黑白色进行观察,并把他们用到绘画中2、了解黑白装饰画的风格2学情分析先让学生了解生活中的黑白色,再对黑白装饰画进行详细的讲解,最后让学生进行创作 3重点难点教学重点:了解黑白装饰画的表现方式教学难点: 黑白装饰画的练习4教学过程活动1【导入】一、导入课题1、上课前,我们先来看下这张相片,相片上的是什么动物?师提:熊猫一生中最遗憾的事是什么事?答:没有彩色的照片2、师提:除了熊猫,还有什么动物的皮毛是黑白色的?生答:企鹅、奶牛、斑马、斑点狗、鹤……活动2【讲授】二、黑白装饰画概念1、什么是黑白画?答:由单一颜色和空白组合的画2、什么是装饰画?答:起修饰美化作用的画作活动3【讲授】三、黑白装饰画的色彩构成1、黑:涂黑2、白:留白3、灰:点、线活动4【讲授】四、黑白装饰画的基本构成要素：点、线、面说起点线面,同学们在哪个科目里学到过?生答:数学我们先复习下数学中点线面的概念,然后对比美术中的点线面,看看互相有什么样的区别。
1、数学中的点线面概念:点动成线,线动成面,面动成体①点:只有位置,没有体积②线:只有位置和长度③面:线首尾连接围合起来的部分2、美术中的点线面①点:相对细小的元素,有面积,形状不限②线:可分为直线和曲线,有面积和长度③面:④点线面结合的作品活动5【活动】五、黑白装饰画的作品欣赏小结:灵活运用点、线、面多种形式的表现方式,使画面黑、白、灰变化丰富,虚实层次错落有致,疏密空白安排得体,在形象上进行夸张、取舍、变形,并竭力使画有情趣,有节奏,有韵律,具备较强的装饰性。
世界是彩色的,但是通过概括和抽象之后,这五彩缤纷的世界,又只限于黑白二色之中,在黑白艺术中,复杂的色彩被简化,分为两极。
美术市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案黑白世界
美术教案黑白世界引言：美术教育作为一门重要的学科，旨在培养学生的审美素养和艺术能力。
然而，在现实中，很多学生对于美术教学缺乏兴趣和动力。
如何能够吸引学生的注意力，激发他们的创造力和表现力，是每一位美术教师亟需解决的问题。
本教案将以“黑白世界”为主题，通过黑白主题的材料和活动，为学生带来全新的视觉体验和创作灵感，促使学生在美术教育中展现出个性和才华。
一、教学目标：1. 认识黑白主题：通过观察和学习，学生了解黑白在艺术中的重要性和表现方式。
2. 培养审美观察力和感受力：通过欣赏黑白作品，培养学生对艺术的感知和观察能力。
3. 发展学生的创造力和表现力：通过创作黑白作品，激发学生的想象力和创作力，培养他们的艺术表现能力。
4. 培养团队合作意识：通过小组合作创作作品，培养学生的团队合作和交流能力。
二、教学重点：1. 黑白艺术的概念和表现方式；2. 黑白作品的艺术鉴赏和解读；3. 黑白作品的创作方法和技巧。
三、教学准备：1. 黑白艺术作品的图片和展示材料；2. 绘画工具和材料：铅笔、炭笔、纸张等；3. 小组合作所需的材料：海报纸、颜料、画笔等。
四、教学过程：1. 导入（10分钟）：- 展示黑白艺术作品的图片，引导学生观察和感受黑白作品的特点和表现方式。
- 与学生讨论黑白的对比和冲突，以及黑白在艺术中的象征意义。
2. 欣赏与分析（20分钟）：- 给学生展示一些著名的黑白艺术作品，鼓励学生积极参与讨论，分析作品的主题和表现手法。
- 引导学生思考黑白作品所传达的情感和意义。
3. 创作实践（60分钟）：- 宣布本节课的创作任务，要求学生分组合作，以黑白为主题进行绘画创作。
- 教师根据学生的年级和水平，提供不同的黑白创作思路和方法：素描、水墨画、摄影等。
- 指导学生进行初步构思和素描草稿，鼓励他们尽可能展现个人风格和创造力。
4. 分享和展示（20分钟）：- 鼓励学生展示自己的作品，分享创作过程和心得体会。
- 让学生欣赏和评价彼此的作品，以及发现共同点和个人特色。
美术教案黑白世界
美术教案黑白世界
教案标题：美术教案-黑白世界
教案目标：
1. 帮助学生了解黑白艺术的特点和意义。
2. 培养学生对黑白世界的观察力和表达能力。
3. 提高学生对不同艺术形式的欣赏和创作能力。
教案步骤：
引入：
1. 引导学生回顾他们对黑白艺术的了解和印象。
2. 提问：你们能想到哪些黑白艺术形式？它们给你们的感受是什么？
探究：
3. 展示一些黑白艺术作品，如摄影、素描、水墨画等，让学生观察并描述作品的特点。
4. 带领学生讨论黑白艺术的意义和表达方式。
例如，黑白艺术可以突出形状、线条和阴影，给人以简洁、纯粹的感觉。
实践：
5. 分发素描纸和铅笔，让学生尝试用黑白的方式表达自己的想法和感受。
6. 引导学生选择一个主题或场景，进行素描创作。
鼓励他们运用不同的线条、阴影和质感来表达。
分享与评价：
7. 学生互相分享他们的作品，并对彼此的创作给予积极的反馈和建议。
8. 教师给予学生针对性的评价，鼓励他们在将来的创作中继续尝试和发展。
延伸活动：
9. 邀请学生在家中或周围环境中寻找黑白元素，拍摄照片或收集图片，以展示黑白世界的美。
10. 学生可以通过制作黑白相册或展板的方式，展示他们的收集成果，并分享自己对黑白艺术的理解和感受。
总结：
通过本节课的学习，学生将能够理解黑白艺术的特点和意义，培养观察力和表达能力，并提高对不同艺术形式的欣赏和创作能力。
同时，通过延伸活动的安排，学生将能够将所学知识应用于实际生活中，进一步加深对黑白世界的理解和感受。
黑白世界美术教案初中
黑白世界美术教案初中教学目标：1. 让学生了解和掌握黑白画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的审美能力和创造力，提高学生对黑白画的欣赏和创作能力。
3. 引导学生从生活中发现黑白之美，培养学生的观察力和表现力。
教学重点：1. 黑白画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生对黑白画的欣赏和创作能力。
教学难点：1. 黑白画的创作方法和技巧。
2. 学生对黑白之美的发现和表现。
教学准备：1. 教师准备黑白画的作品示例。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示黑白画的作品，引导学生观察和欣赏。
2. 提问：你们觉得这些黑白画有什么特点和美感？3. 学生回答，教师总结：黑白画以其简约、纯粹、神秘的特点吸引人们的目光，它通过对黑色的运用，表现出丰富的层次和立体感。
二、讲解黑白画的基本技巧和表现方法（10分钟）1. 教师讲解黑白画的基本技巧，如线条、形状、阴影等。
2. 教师讲解黑白画的表现方法，如对比、层次、立体感等。
3. 学生认真听讲，做好笔记。
三、学生创作黑白画（10分钟）1. 学生根据自己的生活经验和想象力，选择一个主题进行黑白画的创作。
2. 学生运用所学的黑白画技巧和表现方法，进行绘画创作。
3. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、欣赏和评价（10分钟）1. 学生展示自己的黑白画作品，进行互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
3. 学生对自己的作品进行总结和反思。
五、总结和拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调黑白画的重要性和美感。
2. 学生课后继续练习黑白画创作，并尝试运用到其他学科和生活中。
教学反思：本节课通过引导学生欣赏和创作黑白画，让学生了解和掌握黑白画的基本技巧和表现方法，培养学生的审美能力和创造力。
在教学过程中，要注意因材施教，针对不同学生的特点和需求进行指导和评价。
同时，要注重学生的实践操作，培养学生的观察力和表现力。
初中美术教案黑白世界
初中美术教案黑白世界课时：1课时年级：八年级教材：《美术》教学目标：1. 让学生了解和掌握素描的基本技巧，如线条、明暗、质感等。
2. 培养学生的观察能力和表现能力，感受黑白之间的魅力。
3. 提高学生对美术的兴趣，激发学生的创新精神。
教学重点：1. 素描基本技巧的运用。
2. 培养学生对黑白关系的处理能力。
教学难点：1. 素描技巧在实际操作中的运用。
2. 黑白关系的处理。
教学准备：1. 教师准备素描教学课件、范画作品等。
2. 学生准备素描纸、铅笔、橡皮等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些黑白作品，如照片、绘画等，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享自己对黑白作品的感受和认识。
二、新课讲解（15分钟）1. 教师讲解素描的基本技巧，如线条、明暗、质感等。
2. 教师通过示范作品，讲解黑白关系的处理方法。
三、学生练习（15分钟）1. 学生根据教师讲解的技巧，自行选择题材进行素描创作。
2. 教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的素描作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的教学内容，强调素描基本技巧的重要性。
2. 学生谈收获，反思自己在创作过程中的优点和不足。
教学延伸：1. 学生可以课后继续练习素描，提高自己的绘画水平。
2. 教师可以组织学生参加素描比赛或展览，展示学生的才华。
教学反思：本节课通过引导学生欣赏黑白作品，激发学生对素描的兴趣。
在教学过程中，注重对学生素描基本技巧的培养，引导学生掌握黑白关系的处理方法。
通过课堂练习，学生能够运用所学技巧进行创作，提高观察能力和表现能力。
在今后的教学中，还需加强对学生个体差异的关注，因材施教，提高教学效果。
黑白世界幼儿园美术教案
黑白世界幼儿园美术教案前言美术教育是幼儿园教育中非常重要的一部分。
通过美术教育可以激发幼儿的创造力和想象力，锻炼幼儿的观察能力和艺术修养。
本次美术教案的主要内容为黑白世界，在黑白世界中给幼儿展现丰富的画面，引导幼儿感受黑白世界的美与神秘。
教学目标1.培养幼儿的动手能力和观察能力，提高幼儿的美育意识。
2.通过黑白世界的画面，让幼儿感受画面的美与神秘，学习艺术的表现手法。
3.学习黑白图案的制作方法，锻炼幼儿的手工技能。
教学准备1.黑白色彩水粉笔2.白色画纸3.黑色画纸4.剪刀、胶水、彩色丝带等教学内容和步骤第一课：认识黑白世界1.通过PPT向幼儿展示黑白世界的画面，让幼儿感受黑白世界的神秘和美。
2.向幼儿介绍黑白世界的主要特点，如：黑白相间、色彩单一、具有强烈的对比感，等等。
3.通过问答互动的方式，让幼儿参与到认识黑白世界的过程中。
第二课：黑白图案制作1.向幼儿展示几种不同的黑白图案，如：黑白条纹、黑白格子等。
2.向幼儿讲解黑白图案的制作方法，如：使用黑白水粉笔，划画条纹或格子图案。
3.让幼儿尝试用黑白水粉笔在白色画纸上划画黑白图案，并在底部标注幼儿的姓名，制作属于自己的黑白图案。
4.利用黑色画纸和彩色丝带等材料，让幼儿将自己制作的黑白图案制作成挂饰或卡片。
第三课：黑白艺术表现1.向幼儿展示几幅黑白艺术作品，让幼儿感受黑白艺术的美。
2.向幼儿讲解黑白艺术的特点和表现手法，如：明暗对比、线条强度、构图平衡等。
3.让幼儿用黑白水粉笔在底色为白色或黑色的画纸上绘制黑白图案，尝试使用在课上学习到的表现手法。
4.将幼儿的作品进行展示，让幼儿分享自己的创作过程和创作感想。
教学总结通过三期幼儿的时间和精力，我们一起走进了黑白世界，在黑白世界中感受到了神秘和美。
在教学中，通过让幼儿参与互动，让幼儿在欢快的氛围中学习到了黑白图案的制作方法和黑白艺术的表现手法。
让幼儿在美的世界里茁壮成长，开拓幼儿园教育的美育视野。
黑白世界幼儿园美术教案
黑白世界幼儿园美术教案一、教学目标通过本节课的教学，使幼儿能够： 1. 了解黑白两种颜色的概念和特点； 2. 通过观察和比较，发现黑白元素在日常生活中的存在； 3. 提高幼儿的观察能力、感知能力和创造力； 4. 培养幼儿的艺术创造兴趣，培养他们对美的感受和欣赏能力。
二、教学准备1.黑白照片或图片；2.黑白铅笔、彩色纸；3.白粉、黑墨水；4.画板、羽毛笔、画笔。
三、教学过程1. 导入环节（5分钟）•引导幼儿观察周围的环境，让他们发现黑白元素的存在。
•引导幼儿回忆黑白照片或图片等在日常生活中的运用。
2. 情景呈现（10分钟）•准备黑白照片或图片，让幼儿观察并描述其特点。
•引导幼儿比较黑白与彩色的不同之处。
3. 创作活动（30分钟）•让幼儿使用黑白铅笔在彩色纸上绘制黑白图案，可以是简单的线条、几何图形等。
•引导幼儿观察黑白照片中的细节，并尝试用铅笔模仿绘制。
•老师可以用黑墨水或白粉进行示范，让幼儿体验黑白元素的创作思路。
4. 交流分享（15分钟）•让幼儿陆续展示自己创作的黑白图案，并让其他幼儿进行欣赏和评论。
•引导幼儿分享自己在观察黑白元素过程中的发现和感受。
5. 温故知新（10分钟）•回顾本节课学到的内容，引导幼儿总结黑白元素的特点和在生活中的应用。
•引导幼儿归纳黑白创作的方法和技巧。
四、教学反思本节课以黑白元素的观察和创作为主线，旨在培养幼儿的感知能力和创造力。
通过幼儿对周围环境的观察和比较，他们对黑白的概念和特点有了更深入的理解。
在创作活动中，幼儿通过绘制黑白的图案，进一步提高了他们的手眼协调能力和艺术创造兴趣。
通过交流分享，幼儿不仅增强了对美的感受和欣赏能力，也培养了团队合作和表达能力。
在今后的教学中，应该注重培养幼儿的绘画技巧和艺术创作思维，进一步激发幼儿的艺术潜能。
黑白世界教案模板小学
年级：小学课时：2课时教学目标：1. 让学生了解黑白世界的基本概念，培养学生对色彩的认识和审美能力。
2. 培养学生观察、想象、创造和表达能力。
3. 培养学生热爱生活，关注社会，关注自然的情感。
教学重点：1. 黑白世界的基本概念。
2. 黑白世界的审美价值。
教学难点：1. 学生对黑白世界的理解和欣赏。
2. 学生在创作过程中的想象力和创造力。
教学准备：1. 教师：多媒体课件、黑白图片、画纸、画笔等。
2. 学生：画纸、画笔。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示一幅黑白图片，引导学生观察，提问：这是什么？它是什么颜色的？2. 学生回答后，教师总结：这是一幅黑白图片。
二、新课讲授1. 教师讲解黑白世界的基本概念，包括黑白色彩的定义、黑白世界的特点等。
2. 教师展示一些黑白图片，引导学生观察，分析黑白图片的审美价值。
3. 教师引导学生思考：为什么黑白世界能给人以美感？三、课堂练习1. 学生以小组为单位，讨论黑白世界的审美价值，并选出他们认为最美的黑白图片。
2. 学生以个人为单位，创作一幅黑白画，表达自己对黑白世界的理解和感受。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，并简要介绍自己的创作思路。
2. 教师和同学对作品进行评价，指出优点和不足。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么内容？什么是黑白世界？2. 学生回答后，教师总结：上节课我们学习了黑白世界的基本概念和审美价值。
二、新课讲授1. 教师讲解黑白世界的艺术表现手法，如黑白对比、黑白渐变等。
2. 教师展示一些黑白世界的艺术作品，引导学生分析作品中的黑白表现手法。
三、课堂练习1. 学生以小组为单位，讨论黑白世界的艺术表现手法，并选出他们认为最有趣的作品。
2. 学生以个人为单位，创作一幅黑白画，运用黑白表现手法，表达自己对黑白世界的理解和感受。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，并简要介绍自己的创作思路。
2. 教师和同学对作品进行评价，指出优点和不足。
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湘教新版七年级下册美术教案
课题：《黑白世界》
第一课时
一、教材分析：
教材的编写，以符合学生心理特点及发展趋势的理论为主线，改变了过去以画种为主线的编法，拓展了美术的文化情感背景。
教材的灵活性很大，教师可以大胆把教材进行处理能详能略，灵活机动，有的放矢。
当我上到《黑白世界》这课时，我在处理教材时突出了“以育人为本，以学生发展为中心”的教育理念，注重培养学生的创新精神和解决问题的能力及对学生美术活动的表现性评价的有机统一。
让学生在开放、宽松的环境里，饶有兴趣地去体验美术活动的乐趣，这即避免走进传统教学模式的机械、枯燥的绘画技能练习圈套，又能充分挖掘学生自身潜能与现年龄段好玩爱动的特点结合，激发学生学习和创作的主动性。
并充分采用现代教育手段的应用，增强学生对形象的感受力与想象力，激发学生的学习兴趣。
我在这节课上尝试转变学生学习方式，即从过去的被动的接受性学习转变为自主性学习，改变过去美术教学中注重技能的倾向，强调形成积极主动的学习态度，培养学生形成正确的审美观，价值观。
二、课前准备：
教学时间是学校学习的中心变量，与学生的学习活动，
学习效果有着密切的联系。
在现代学校制度研究中心，就如何利用课堂教学时间的问题，苏联教育家马卡连柯曾说：“教育需要的不是很多时间，而是如何利用很少的时间。
”合理优化和安排课堂教学时间，不在于“多”，而在于“少”。
“少”就是指在有限的时间内提高教学的有效性。
初中美术课堂教学，很多教师都能完成教学任务，但课堂教学效果及学生的作业完成情况，很不尽人意。
初中学生的课程多，文化课任务重，学生对待美术作业大都抱着可做可不做的态度，即使做了也是敷衍的多。
如何不占课后学生的时间，在短短的课堂教学时间里，高效高质的完成美术教学任务，这是我完成教学任务研究的首要问题。
用什么材料让学生既能尝试刻板的过程，还能在短时间内完成版画的制作。
发现商店有高考专用橡皮，也比较大，买回来利用两个合并在一起，自己尝试制作了一幅版画，采用水粉颜料代替油墨印刷，效果不错。
尝试用在了这次的《黑白世界》一课的教学上，没想到收到了非常好的教学效果。
为了使教学任务落实到实处，我在课前准备了大量的教学图片，提供给学生的课堂作业的练习中，大大提高了教学效率和教学质量。
三、教学目标：
能力目标：能够从临摹中初步学会木刻的一种刀法，进行基本的黑白木刻艺术实践。
能够运用版画的黑白表现形式，有意思地进行画面不同的黑白处理。
认知目标：说出版画的基础知识和木刻版画的基本制作过程。
情感目标: 通过欣赏、分析及制作版画，获得艺术感知、欣赏和评价的能力，体验视觉、听觉、动觉等活动带来的愉悦，丰富审美经验，提高学生的审美素养；通过设计画稿、制作木版画活动，发展个人潜能，培养学生的动手能力、创造能力，锻炼其毅力和意志品质，健全人格。
四、教学重难点：
教学重点：动手练习黑白版画的制作过程，体会黑白版画的韵味。
教学难点：用合理的刀法去体现作品内容，提高艺术作品的审美能力。
五、教学具准备：刻刀、橡皮（高考专用橡皮）、水粉画颜料、毛笔、示范画，相关工具。
六、教学过程：
在处理《黑白世界》一课时，注意到这节课是以“造型﹒表现”为主结合作品欣赏的综合课型，如果不认真分析教材与现代学生的心理特点，很容易在课堂上进行绘画技法的灌输，使学生被动、枯燥地接受。
这既违背新课标的理念，又不能充分调动学生学习的积极性，影响学生正确的审美情趣的形成，所以我对这节课进行了新的处理与尝试。
随着上课铃声响起，在师生问好之后，展示鲁迅的版画肖像：
师问：鲁迅是个什么样的人物？
生答：文学家、散文家、革命家、教育家。
师：鲁迅是中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，是新文学的奠基人。
师问：这是什么画？说出特点？
生答：黑白画，对比强烈，不柔和。
师：今天我们一同学习——版画(板书)。
师讲：鲁迅先生对中国现代版画的兴起，起到了引领与指导的作用。
介绍当时的国情，鲁迅如何发起用版画的形式唤醒民众反抗压迫，中国现代版画是鲁迅先生直接倡导下从1931年发展起来的。
师：什么是版画？版画的概念被确定为：“它是使用刀或笔等工具在各种不同材料版面上刻画，直接印出多份原作的一种绘画形式”。
黑白版画具有强烈、明快、单纯、质朴的特点，以简洁的黑白对比和刚劲有力、丰富多变的刀法，形成自己的艺术魅力。
师问：上学期我们学习了剪纸，书中《自画像》与《初春》哪个是阴刻法？哪个是阳刻法？
生答：《自画像》是阴刻，《书屋》是阳刻。
师问：请说出你们手中的刻刀名称。
生答：圆口刀、斜口刀、平口刀、三角刀。
师问：《初春》中大面积的空白适合用何种刀？
生答：平口刀。
师问：《自画像》适合什么刀？
生答：斜口刀、三角刀。
师问：说说你们用刀的感受。
生答：不能太用力了，不然会刻坏图形，平刀适合刻大面积，三角刀刻线条更方便等。
欣赏《童年》与《文学作品插图》，仔细、观察、体会、黑白处理和刀法运用上的不同处理。
师讲：1、黑白版画的创作对造型与黑白关系的处理要求概括、集中、运用取舍、夸张、装饰、变形的手法，不拘泥于写实。
2、构图要饱满、简洁、突出主题、单纯、鲜明。
师问：黑白版画的制作过程？
生答：先画图、拓画、刻版、拓印。
师讲：版画的制作步骤：
1、构思画稿——注意画面构图、形象和黑白处理。
2、上版——大画转移到刻版上。
方法有复印、转印和直接画在版上。
3、刻版——注意发挥刀的特点，自由随意，力求刀法生动活泼。
4、印刷——在刻好的版上用胶滚细心滚上油墨，把纸平放到版上，均匀磨压直到全部印上满意为止。
作业要求：完成一幅文学插图，要求构图饱满，黑白处理具有黑白版画的特点。
当介绍完版画的知识及制版过程后，学生就迫不及待的拿出材料（橡皮），选择他们喜欢的插图开始了小组合作制作。
第二课时
注重引导学生探究学习，培养其精益求精、专心致志的学习品格。
上课时展示学生课堂习作，采用师生共同交流的形式进行剖析，结合书中范画，让学生用观察、对比、评述等形式，进一步理解版画不同黑白处理的艺术效果，提高美术作品的欣赏水平。
学生在学习活动中，采取不同层次不同处理的辅导。
引导好学生的探究欲望，培养中等生精益求精的精神，对不爱学又好动的学生培养其耐心专注的品格。
通过本单元的学习，使全体学生的版画知识都得到了不同程度的提高，符合新课程标准的全面发展每一个学生理念。
板书设计：版画
鲁迅文学家、散文家、革命家。
版画工具：圆刀、斜刀、三角刀、平刀版画的特点：强烈、明快、单纯、质朴等特点
版画的制作步骤：1、构思2、画稿3、拓画4、拓印。