高中生物必修3知识点总结(填空)
高中生物必修三填空题知识点
高中生物必修三填空题知识点关于高中生物必修三填空题知识点从初中开始，生物就成了我们必学的科目，直到高中。
其中在高中的生物考试里。
填空题是最好拿分的，关键在于熟悉课本知识。
下面是店铺为大家整理的关于高中生物必修三知识，希望对大家有用！高中生物必修三填空题知识点11、原核细胞和真核细胞最主要的区别：有无以核膜为界限的、细胞核2、物质从高浓度到低浓度的跨膜运输方式是：自由扩散和协助扩散；需要载体的运输方式是：协助扩散和主动运输；需要消耗能量的运输方式是：主动运输3、酶的化学本质：多数是蛋白质，少数是RNA。
4、酶的特性：高效性、专一性、作用条件温和。
5、ATP的名称是三磷酸腺苷，结构式是：A—P~P~P。
ATP是各项生命活动的直接能源，被称为能量“通货”。
6、ATP与ADP相互转化的反应式：ATP酶ADP+Pi+能量7、动物细胞合成ATP，所需能量来自于作用呼吸；植物细胞合成ATP，所需能量来自于光合作用和呼吸作用8、叶片中的色素包括两类：叶绿素和类胡萝卜素。
前者又包括叶绿素a和叶绿素b，后者包括胡萝卜素和叶黄素。
以上四种色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上。
9、叶绿素主要吸收蓝紫光和红光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。
因此蓝紫光和红光的光合效率较高。
10、光合作用的反应式：见必修一P10311、光合作用释放出的氧气，其氧原子来自于水。
12、在绿叶色素的提取和分离实验中，无水乙醇作用是溶解色素，二氧化硅作用是使研磨充分，碳酸钙作用是防止色素受到破坏。
13、层析液不能没及滤液细线，是为了防止滤液细线上的色素溶解到层析液中，导致实验失败。
高中生物必修三填空题知识点2一、生态系统中的物质循环1、碳循环1）碳在无机环境中主要以CO2和碳酸盐形式存在；碳在生物群落的各类生物体中以含碳有机物的形式存在，并通过生物链在生物群落中传递；碳循环的形式是CO22）碳从无机环境进入生物群落的主要途径是光合作用；碳从生物群落进入无机环境的主要途径有生产者和消费者的呼吸作用、分解者的分解作用、化石燃料的燃烧产生CO22、过程：3、能量流动和物质循环的关系：课本P103二、生态系统中的信息传递1、生态系统的基本功能是进行物质循环、能量流动、信息传递2、生态系统中信息传递的主要形式：（1）物理信息：光、声、热、电、磁、温度等。
高中生物_必修三_知识点_清单填空
第三部分稳态与环境第1章人体的环境与稳态第一节细胞生活的环境一、体细胞生活在细胞外液中（细胞质基质细胞液）（存在于细胞，约占）1、体液血浆＝（细胞直接生活的环境）组织液（存在于细胞外，约占）淋巴等2、环境的组成与相互关系(用箭头图示画出)细胞液组织液血浆淋巴二、细胞外液的理化性质1、细胞外液的理化性质主要有、和个方面。
2、溶液渗透压是指溶液中对水的吸引力，其大小取决于。
血浆渗透压的大小主要与、的含量有关，而细胞外液渗透压的90%以上来源于。
3、酸碱度：正常人的血浆pH为，能保持稳定与血浆中的等离子有关。
4、温度：人体细胞外液的温度一般维持在度左右。
三、环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介1、细胞可以直接与进行物质交换：不断获取，同时又不断排出。
2、环境与的物质交换过程，需要、、、等各个系统的参与，同时，和之间也是相互影响、相互作用的。
第二节环境稳态的重要性一、环境的动态变化1、外界的变化和体活动的进行，都会使环境的和不断发生变化。
2、体温：健康人的体温始终接近，但在正常情况下，不同人的体温，会因年龄、性别等的不同而存在微小的差异；同一个人的体温在一日也有变化，但一般不超过℃。
3、环境的稳态：生理学家把正常机体通过调节作用，使协调活动，共同维持的叫做稳态。
二、环境稳态的调节机制与意义1、环境稳态的基础：维持稳态的基础是。
(1)直接相关的系统：、、、。
(2)参与调节的系统：、、。
2、环境稳态的主要调节机制(1)最初推测：环境的恒定主要依赖系统的调节。
(2)经典解释：环境的稳态是在和的共同作用下，通过机体、的分工合作、协调统一而实现的。
(3)现代观点：目前普遍认为是机体维持稳态的主要调节机制。
3．人体维持稳态的调节能力是。
3、环境稳态是机体进行的必要条件。
(1)正常的和是供给机体所需能量的重要保障。
(2)正常的和是酶正常发挥催化作用的基本条件。
第2章动物和人体生命活动的调节第一节通过神经系统的调节一、神经调节的结构基础和反射1、：是神经调节的基本方式，指在参与下，动物体或人体对作出的。
高中生物选择性必修3知识点积累填空版
高中生物选择性必修三知识点积累（填空版）1、酿醋用____________菌，________细菌，要持续通入____________，发酵过程中无气体释放。
2、酿酒用酵母菌，____________菌，先有氧呼吸____________，再无氧呼吸进行____________3、泡菜，酸奶用____________菌是__________细菌，发酵过程严格控制无氧环境。
4、腐乳用____________是__________真菌。
5、培养基一般都含有_______________________，固体培养基加了____________，琼脂不提供____________。
6、灭菌方法:____________灭菌法、____________灭菌法，____________灭菌法7、培养基灭菌用____________灭菌法8、将单个微生物分散在固体培养基上的方法有:____________法和_____________________法，其中____________法可用来对微生物计数，此方法为_______计数法，得到的菌落数比实际活菌数_____，原因:__________________________________________________________。
对微生物计数还可用_________直接计数法，该方法的统计结果一般是活菌数和死菌数的总和因此比实际活菌数目偏____________。
9、发酵工程的中心环节:____________10、植物组织培养的原理:________________________，经历了____________和____________的过程植物细胞培养的原理:____________，选择____________中的高产细胞系进行培养。
动物细胞培养的原理:____________诱导植物细胞融合和诱导动物细胞的融合的原理都是:_____________________诱导动物细胞融合特有的方法:____________诱导11、利用动物细胞融合的方法可以使____________细胞和____________细胞融合形成杂交瘤细胞，该诱导过程经历了两次筛选，第一次用____________筛选出杂交瘤细胞，第二次用____________方法筛选出能产生专一抗体的杂交瘤细胞杂交瘤细胞的特点:________________________________杂交瘤细胞产生的抗体为单克隆抗体，单克隆抗体的特点:__________________12、植物体细胞杂交:先诱导两种植物细胞融合形成____________，再用____________技术把杂种细胞培育成____________。
高中生物必修三知识点清单填空
第三部分稳态与环境第1章人体的内环境与稳态第一节细胞生活的环境一、体内细胞生活在细胞外液中（细胞质基质细胞液）（存在于细胞内，约占）1、体液血浆＝（细胞直接生活的环境）组织液（存在于细胞外，约占）淋巴等2、内环境的组成及相互关系(用箭头图示画出)细胞内液组织液血浆淋巴二、细胞外液的理化性质1、细胞外液的理化性质主要有、和个方面。
2、溶液渗透压是指溶液中对水的吸引力，其大小取决于。
血浆渗透压的大小主要与、的含量有关，而细胞外液渗透压的90%以上来源于。
3、酸碱度：正常人的血浆pH为，能保持稳定与血浆中的等离子有关。
4、温度：人体细胞外液的温度一般维持在度左右。
三、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介1、细胞可以直接与进行物质交换：不断获取，同时又不断排出。
2、内环境与的物质交换过程，需要、、、等各个系统的参与，同时，和之间也是相互影响、相互作用的。
第二节内环境稳态的重要性一、内环境的动态变化1、外界的变化和体内活动的进行，都会使内环境的和不断发生变化。
2、体温：健康人的体温始终接近，但在正常情况下，不同人的体温，会因年龄、性别等的不同而存在微小的差异；同一个人的体温在一日内也有变化，但一般不超过℃。
3、内环境的稳态：生理学家把正常机体通过调节作用，使协调活动，共同维持的叫做稳态。
二、内环境稳态的调节机制及意义1、内环境稳态的基础：维持稳态的基础是。
(1)直接相关的系统：、、、。
(2)参与调节的系统：、、。
2、内环境稳态的主要调节机制(1)最初推测：内环境的恒定主要依赖系统的调节。
(2)经典解释：内环境的稳态是在和的共同作用下，通过机体、的分工合作、协调统一而实现的。
(3)现代观点：目前普遍认为是机体维持稳态的主要调节机制。
3．人体维持稳态的调节能力是。
3、内环境稳态是机体进行的必要条件。
(1)正常的和是供给机体所需能量的重要保障。
(2)正常的和是酶正常发挥催化作用的基本条件。
第2章动物和人体生命活动的调节第一节通过神经系统的调节一、神经调节的结构基础和反射1、：是神经调节的基本方式，指在参与下，动物体或人体对作出的。
高中生物必修三知识点总结填空版
第一章人体的内环境与稳态1、（1）体液：人体内的总称，分为 (约占 )和 (约占 )。
（2）内环境：指细胞外液构成的液体环境，包括、、等。
2、血细胞的内环境是；淋巴细胞的内环境是；毛细血管壁细胞的内环境是；3、用图示表示血浆、组织液、淋巴、细胞内液的关系：4、血浆的主要成分有：；组织液、淋巴的成分与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的，而组织液淋巴中含量较少。
5、内环境的理化性质：（1）渗透压：①定义：是指溶液中②大小：取决于单位体积溶液中③血浆渗透压的大小主要与的含量有关；细胞外液的渗透压90%以上来自于；细胞外液的渗透压约为 KPA，相当于的渗透压。
（2）酸碱度：正常人体血浆中酸碱度范围：，与缓冲溶液中、有关。
若食物呈酸性，与发生中和反应；若食物呈碱性，与发生中和反应。
（3）温度：正常的温度维持在度左右。
6、列举引起组织水肿的因素：。
7、内环境的作用：内环境是。
8、9、内环境的稳态：（1）定义：稳态是指正常机体通过作用，使协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态；（2）调节机制：目前认为是机维持稳态的主要机制，其中在其中扮演了主要角色。
但维持内环境稳态的调节能力是的。
（3）意义：内环境稳态是。
（4）参与内环境稳态的系统直接参与物质交换的系统：、、和。
起调节作用的系统：神经系统（神经调节）、内分泌系统（体液调节）、免疫系统（免疫调节）第二章第一节通过神经系统的调节1．神经调节的基本方式：；反射的结构基础：；反射弧由五部分组成；其中效应器是指。
2. 反射发生的条件：。
3．兴奋是指某些组织（神经组织）或细胞感受外界刺激后由相对变为显著的的过程。
4．兴奋在神经纤维上的传导：（1）形式：以的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫；（2）过程：①未受刺激时:神经纤维处的电位为电位，表现为，形成原因：；②受刺激时:产生电位，表现为，形成原因：。
③局部电流的方向：膜内，膜外。
④兴奋传导的方向与局部电流方向一致。
高中生物必修三知识点总结(填空形式)(可编辑修改word版)
知识点总结生物必修三《稳态与环境》知识点总结第一部分稳态（细胞质基质细胞液）（存在于细胞内，约占）、理化性质（渗透压，酸碱度，温度）渗透压一般来说，溶质微粒越多，溶液浓度，对水的吸引力越大，渗透压，血浆渗透压的大小主要与，的含量有关。
人的血浆渗透压约为，相当于细胞内液的渗透压。
功能：是维持细胞结构和功能的重要因素。
典型事例：1.体液血浆＝（细胞直接生活的环境）组织液（存在于细胞外，约占）淋巴等2.内环境的组成及相互关系(用图示画出)（高温工作的人要补充；严重腹泻的人要注入，海里的鱼在河里不能生存；吃多了咸瓜子，唇口会起皱；水中毒；生理盐水浓度一定要是0.9%；红细胞放在清水中会；吃冰棋淋会口渴；白开水是最好的饮料；）酸碱度正常人血浆近中性，PH 为缓冲对：一种弱酸和一种强碱盐 H2CO3／NaHCO3 NaH2PO4/Na2HPO4CO2+H2O H2CO3 H+ + HCO3-考点：呼吸道，肺泡腔，消化道内的液体不属于人体内环境，则汗液，尿液，消化液，泪液等不属于体液，也不属于细胞外液．细胞外液的成分水, 无机盐（Na+, Cl-），蛋白质（血浆蛋白）血液运送的物质：葡萄糖甘油脂肪酸胆固醇氨基酸等：尿素尿酸乳酸等：O2,CO2 等激素,抗体,神经递质,维生素组织液，淋巴，血浆成分相近，最主要的差别在于血浆中含有很多的，细胞外液是，反映了生命起源于海洋，血浆各化学成分的种类及含量保持动态的稳定，所以分析血浆化学成分可在一定程度上反映体内物质代谢情况，可以分析也一个人的身体健康状况．温度，恒温动物（不随外界温度变化而变化）与变温动物（随外界温度变化而变化）不同．温度主要影响酶。
内环境的理化性质处于中．内环境是细胞与外界环境进行的媒介。
直接参与物质交换的系统：，，，系统间接参与的系统（调节机制）人体稳态调节能力是有一定限度的．同时调节也是相对的。
能引起组织水肿形成因素有哪些？补充：尿液的形成过程尿的形成过程：血液流经肾小球时，血液中的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的过滤作用，过滤到肾小囊中，形成原尿。
高中生物必修三知识点总结填空版
高中生物必修三知识点总结填空版Chapter 1 The Internal Environment and Homeostasis of the Human Body1.Body fluids XXX: intracellular fluid (which accounts for about 2/3 of body fluids) and extracellular fluid (which accounts for about 1/3 of body fluids)。
including blood plasma。
tissue fluid。
lymph。
and cerebrospinal fluid.2.The internal environment of blood cells。
lymph cells。
capillary wall cells。
XXX different.3.The nship een blood plasma。
tissue fluid。
lymph。
and intracellular fluid is XXX.4.The main components of blood plasma are proteins。
XXX is similar to that of blood plasma。
but with less protein.5.The physical and chemical properties of the internal environment include: (1) Osmotic pressure。
XXX。
the osmotic pressure of plasma is XXX sodium ions。
while over 90% of the osmotic pressure of extracellular fluid is determined by sodium ions。
高中生物必修三知识点总结(最终版)
生物必修三《稳态与环境》知识点总结第一章人体的内环境与稳态（张）细胞内液（存在于细胞内，约占2/3）、1.体液血浆细胞外液＝内环境（细胞直接生活的环境）组织液（存在于细胞外，约占1/3）淋巴等2.内环境的组成及相互关系细胞内液组织液血浆淋巴（淋巴循环）3．细胞外液中三种主要成分的比较细胞外液的成分水，无机盐（Na+, Cl-），蛋白质（血浆蛋白）血液运送的物质营养物质：葡萄糖，甘油，脂肪酸，胆固醇，氨基酸等废物：尿素，尿酸，乳酸等气体：O2, CO2等激素，抗体，神经递质，维生素组织液，淋巴，血浆成分相近，最主要的差别在于血浆中含有很多的蛋白质，细胞外液是盐溶液，反映了生命起源于海洋。
血浆各化学成分的种类及含量保持动态的稳定，所以分析血浆化学成分可在一定程度上反映体内物质代谢情况，可以分析也一个人的身体健康状况。
蛋白质主要机能是维持血浆渗透压，在调节血浆与组织液之间的水平衡中起重要作用。
无机盐在维持血浆渗透压，酸碱平衡以及神经肌肉的正常兴奋性等方面起重要作用。
考点：1.呼吸道，肺泡腔，消化道内的液体，能与外界直接接触，故汗液，尿液，消化液，泪液等不属于体液，也不属于细胞外液。
2.细胞内的组分，如血红蛋白，消化酶不属于内环境成分。
3，理化性质（渗透压，酸碱度，温度）渗透压：一般来说，溶质微粒越多，溶液浓度越高，对水的吸引力越大，渗透压越高。
人的血浆渗透压约为770 kpa，相当于细胞内液的渗透压。
血浆渗透压的大小主要与无机盐，蛋白质的含量有关。
细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+ 和Cl-。
功能：是维持细胞结构和功能的重要因素。
典型事例：（高温工作的人要补充盐水；严重腹泻的人要注入生理盐水；海里的鱼在河里不能生存；吃多了咸瓜子，唇口会起皱；水中毒；生理盐水浓度一定要是0.9%；红细胞放在清水中会胀破；吃冰棋淋会口渴；白开水是最好的饮料；）酸碱度：正常人血浆近中性，pH为7.35--7.45，与血浆中的HCO3-和HPO42-等离子有关。
生物必修三知识点总结归纳
生物必修三知识点总结归纳1.细胞的组成：细胞是生物体的基本结构和功能单位。
细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞的保护屏障，控制物质的进出。
细胞质含有多种细胞器，如线粒体、内质网和高尔基体等。
细胞核含有遗传物质DNA，控制细胞的生命活动。
2.细胞的代谢：细胞的代谢包括物质的吸收、消化、运输、排泄和能量转化。
细胞通过细胞膜和内质网等结构进行物质的吸收和消化。
通过线粒体进行能量的转化和储存。
废物通过细胞膜和高尔基体等结构进行排泄。
3.遗传与进化：遗传是生物多样性和进化的基础。
遗传基因是控制物种特征传递的基本单位。
遗传基因通过DNA分子储存。
通过DNA复制和遗传信息传递的分子机制，实现了物种的遗传变异和进化。
4.生物多样性与环境：生物多样性是指地球上各种生物的多样性，包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。
生物多样性对维持生态平衡和人类的生存具有重要作用。
环境是物种进化和生存的基础，包括生物圈、大气圈和水圈等。
环境变化对生物多样性产生重要影响。
5.分子与药物：分子生物学研究了生物分子的结构和功能。
生物分子包括蛋白质、核酸和碳水化合物等。
药物是通过干预生物分子的结构和功能，调控生物体内生化反应和生命活动的化学物质。
在学习生物必修三的过程中，需要理解这些知识点之间的相互关系。
生物体内的细胞和分子之间相互协作，实现了生命活动的正常进行。
遗传和进化是生物多样性的基础，而生物多样性又受环境变化的影响。
了解分子结构和功能的基础上，可以研究和应用药物，从而改善人类的健康和生活质量。
总而言之，生物必修三是一门涉及生物基本单位、生物多样性和分子生物学的综合性学科。
通过学习这门学科，可以了解生物的组成和功能，理解生物的遗传和进化机制，认识生物多样性和环境的关系，以及研究和应用生物分子的结构和功能。
这些知识点对于理解生物的本质和生命活动的机制具有重要意义。
高中生物必修1-3教材重点知识填空(含答案)
高中生物必修1-3教材重点知识填空（含答案）必修一1、科学家根据 ，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。
2、 是组成蛋白质的基本单位。
3、一切生命活动都离不开 ，蛋白质是生命活动的 。
4、核酸是细胞内 的物质，在生物体的 中具有极其重要的作用。
5、糖类是主要的 。
6、脂肪是细胞内良好的 。
7、每一个单体都以若干个 为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。
8、水在细胞中以两种形式存在。
一部分 ，叫做结合水。
细胞中绝大部分的水以 形式存在，可以自由流动，叫做自由水。
9、细胞中大多数无机盐以 的形式存在。
10、细胞膜主要由 组成。
11、细胞膜的功能： ； ； 。
12、细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的 。
13、细胞核控制着细胞的 。
14、细胞核是 ，是 的控制中心。
15、细胞膜和其他生物膜都是 膜。
16、物质通过 进出细胞，叫做自由扩散。
进出细胞的物质借助 的扩散，叫做协助扩散。
物质从 浓度一侧运输到 浓度一侧，需要 的协助，同时还需要消耗 ，这种方式叫做主动运输。
17、细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，统称为 。
18、分子从 转变为 所需要的能量称为 。
19、同无机催化剂相比，酶 ，因而催化效率更高。
20、酶是 细胞产生的具有 作用的 ，其中绝大多数酶是蛋白质。
21、酶所催化的化学反应一般是在 的条件下进行的。
22、ATP是细胞内的一种 。
23、细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的 ，生成 ，释放出 并生成 的过程。
24、有氧呼吸是指细胞在 的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物 氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成 ATP的过程。
25、叶绿素a和叶绿素b主要吸收 ，胡萝卜素和叶黄素主要吸收 。
26、吸收光能的四种色素就分布在 上。
27、叶绿体是进行光合作用的场所。
它内部的巨大膜表面上，不仅分布着许多 ，还有许多 。
28、光合作用是指 通过 ，利用 ，把 转化成储存着能量的 ，并且释放出 的过程。
高中生物必修3知识点总结
必修3 稳态与环境知识点第一章：人体的内环境与稳态1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。
细胞内液（2/3）体液细胞外液（1/3）：包括：血浆、淋巴、组织液等2、体液之间关系：血浆细胞内液组织液淋巴3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。
内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。
6、血浆中酸碱度：7.35---7.45调节的试剂：缓冲溶液：NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/ NaH2PO47、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa、正常的温度：37度8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。
内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中9、稳态的调节：神经体液免疫共同调节内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
第二章；动物和人体生命活动的调节1、神经调节的基本方式：反射神经调节的结构基础：反射弧反射弧：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器（还包括肌肉和腺体）神经纤维上双向传导静息时外正内负静息电位→刺激→动作电位→电位差→局部电流2、兴奋传导神经元之间（突触传导）单向传导突触小泡（递质）→突触前膜→突触间隙→突触后膜（有受体）→产生兴奋或抑制3、人体的神经中枢：下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为脑干：呼吸中枢小脑：维持身体平衡的作用大脑：调节机体活动的最高级中枢脊髓：调节机体活动的低级中枢4、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。
语言中枢的位置和功能：书写中枢（W区）→失写症（能听、说、读，不能写）运动性语言中枢（S区）→运动性失语症（能听、读、写，不能说）听性语言中枢（H区）→听觉性失语症（能说、写、读，不能听）阅读中枢（V区）→失读症（能听、说、写，不能读）5、激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节（1）激素调节是体液调节的主要内容，体液调节还有CO的调节2（2）人体主要激素及其作用6、人体正常血糖浓度；0.8—1.2g/L低于0.8 g/L：低血糖症高于1.2 g/L；高血糖症、严重时出现糖尿病。
高中生物必修三知识点总结(填空形式)
变温动物（随外界温度变化而变化）不同．温度主要影响酶。
内环境的理化性质处于
中．
内环境是细胞与外界环境进行
的媒介。
直接参与物质交换的系统：
，
，
，
系统
间接参与的系统（调节机制）
人体稳态调节能力是有一定限度的．同时调节也是相对的。
能引起组织水肿形成因素有哪些？
ll 血液运送的物质
： 葡萄糖 甘油 脂肪酸 胆固醇 氨基酸等
胰岛素
（）
血糖平衡 1、 起主要作用的两种激素：胰高血糖素与胰岛素及肾上腺素 正常人的血糖： 2、请在下图中画出血糖调节示意图（若有问题参看资料 P20）
gs in 垂体
侏儒症 巨人症 肢端肥大症
All thin 甲状腺
少年少：呆小症 多：甲亢 缺碘：甲状腺肿大（大脖子病）
and 下丘脑 t a time 胰岛
a 传导方向：
部位 部位（与传导方向相同）
at 三、兴奋在神经元之间的传递（多个神经元） ing 1、在下图中画出突触的结构示意图，并标出相应的结构名称。
中枢神经系统包括：
，
，
周围神经系统包括：脑和脊髓所发出的神经
周围神经系统受到中枢神经系统的调控；位于脊髓的低级中枢受脑中的相应的高级中枢
的调控．
下丘脑：
自身免疫疾病：
、
，
免疫缺陷病 ： 艾滋病（AIDS）-HIV 先天性免疫缺陷病
the 淋巴细胞的产生过程：
淋巴细胞是有
细胞分裂分化而来 ，其中 B 淋巴细胞在
成熟， 5，免疫学的应用
in T 淋巴细胞在
成熟。
①免疫预防：注射疫苗，种痘，注入抗原激发产生抗体（人工免疫）
s ②免疫治疗：注入抗体，淋巴因子，胸腺素等，
生物必修三知识点总结
生物必修三知识点总结易错警示动物激素化学本质的归纳下丘脑：促激素释放激素、抗利尿激素??(1)多肽和蛋白质类激素?垂体：促激素、生长激素??胰岛：胰岛素、胰高血糖素(2)氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素。
(3)固醇类激素：性激素。
7、激素调节的实例(1)血糖平衡的调节?血糖的________和去路?参与调节的主要激素有胰岛素和胰高血糖素。
(2)甲状腺激素分泌的分级调节(3)反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节系统的工作，这种调节方式称为反馈调节。
反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具重要意义!8、体温调节(1)人体热量的主要细胞中有机物的氧化放能。
(2)主要的产热器官：骨骼肌和肝脏。
(3)炎热环境中体温调节的效应器：汗腺、毛细血管等。
9、水盐调节(1)调节中枢：下丘脑。
(2)调节途径侧向背光一侧运输(2)纵向运输(极性运输)：从形态学上端运到下端，不能倒运(3)胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧(生长素分布不均，背光面多，向光面少)，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。
生长素(温特，琼脂实验)：吲哚乙酸(I高中生物必修三知识点)3、植物激素(赤霉素，细胞x，脱落酸，乙烯)：由植物体内产生、能从产生部位到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
4、色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。
在植物体中生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子生长素的分布：植物体的各个器官中都有分布，但相对集中在生长旺盛的部分。
5、植物体各个器官对生长素的敏感度不同：茎>芽>根人教版生物必修三学习方法1.纲要记忆法。
生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。
可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。
2.衍射记忆法。
以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的.其他知识尽可能多地建立起联系。
生物必修三知识点归纳
生物必修三知识点归纳生物必修三知识点归纳【一】1、演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。
_阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段(1)初生演替：是指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被，但被彻底消灭的地方发生的演替。
(2)次生演替：是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其它繁殖体的地方发生的演替。
2、种群密度的测量方法：样方法(植物和运动能力较弱的动物)、标志重捕法(运动能力强的动物)3、种群：一定区域内同种生物所有个体的总称。
群落：同一时间内聚集在一定区域所有生物种群的集合。
生态系统：一定区域内的所有生物与无机环境。
地球上的生态系统：生物圈4、种群的数量变化曲线：(1)“J”型增长曲线条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害。
(2)“S”型增长曲线条件：资源和空间都是有限的。
5、K值(环境容纳量)：在环境条件不破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群的数量，选择在K/2时捕捞资源，在K/2之前进行虫害杀灭(降低环境容纳量)6、丰富度：群落中物种数目的多少【二】1、稳态的调节：神经——体液——免疫共同调节2、内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。
内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。
5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。
6、血浆中酸碱度：7.35—7.45调节的试剂：缓冲溶液：NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO47、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa正常的温度：37度8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。
内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。
高中生物必修三知识点总结(全)知识分享
高中生物必修三知识点总结(全)知识分享高生物必修三知识点总结(全)中第一章人体的内环境与稳态一、细胞的生存环境：1、单细胞直接与外界环境进行物质交换2、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换细胞外液主要是血浆、淋巴、组织液，又称内环境（是细胞与外界环境进行物质交换的媒介）其中血细胞的内环境是血浆淋巴细胞的内环境是淋巴毛细血管壁的内环境是血浆、组织液毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近，但又完全不相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液淋巴中蛋白质含量较少。
4、内环境的理化性质：渗透压，酸碱度，温度等相对稳定①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关；无机盐中Na+、Cl-占优势细胞外液渗透压约为770kpa相当于细胞内液渗透压；②正常人的血浆近中性，PH为7.35-7.45与HCO3HPO42-等离子有关；③人的体温维持在37C摆布（一般不超过1C）。
二、内环境稳态的重要性：1、稳态是指一般机体经由进程调节作用，使各个器官系统协调举动，共同维持内环境的相对稳定状态。
①稳态的基础是各器官系统协调一致地正常运行②调节机制：神经-体液-免疫③稳态相关的系统：消化、呼吸、循环、泌尿系统（及皮肤）④维持内环境稳态的调节能力是有限的，若外界环境变化过于猛烈或人体自身调节能力出现障碍时内环境稳态会遭到破坏2、内环境稳态的意义：机体进行正常生命活动的必要条件第二章动物和人体生命举动的调节一、神经调节：1、神经调节的结构根蒂根基：神经系统细胞体神经系统的结构功能单位：神经元树突突起轴突神经纤维2、神经调节基本方式：反射反射的结构基础：反射弧反射弧组成：感受器—传入神经—神经中枢—传出神经—效应器3、兴奋是指某些组织（神经组织）或细胞感受外界刺激后由相对静止状态变为显著的活跃状态的进程。
4、兴奋在神经纤维上的传导：以电信号的形式沿着神经纤维的传导是双向的；静息时膜内为负，膜外为正；兴奋时膜内为正，膜外为负，兴奋的传导以膜内传导为尺度。
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--必修3 《稳态与环境》知识点第一章:人体的内环境与稳态1、体液:体内含有的大量以水为基础的物体。
细胞内液(2/3)体液细胞外液(１/3):包括: 等２、体液之间关系：血浆细胞内液组织液淋巴3、内环境:由构成的液体环境。
内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的。
4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近,但又不完全相同，最主要的差别在于，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少５、细胞外液的理化性质:渗透压、酸碱度、温度。
6、血浆中酸碱度：7.35－--7.4５调节的试剂：缓冲溶液： NaHCO3/Ｈ2ＣO３Ｎa2HＰO4／ＮaH2PO47、人体细胞外液正常的渗透压：7７0ｋＰa、正常的温度：37度8、稳态:正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。
内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于中9、稳态的调节：共同调节内环境稳态的意义：。
第二章；动物和人体生命活动的调节１、神经调节的基本方式:神经调节的结构基础：反射弧:感受器→传入神经(）→神经中枢→传出神经→效应器（还包括)神经纤维上双向传导静息时外正内负静息电位→刺激→动作电位→电位差→局部电流2、兴奋传导神经元之间(突触传导）单向传导突触小泡（递质）→突触前膜→突触间隙→突触后膜（有受体)→产生兴奋或抑制3、人体的神经中枢:下丘脑：脑干:小脑：维持身体的作用大脑：调节机体活动的中枢脊髓：调节机体活动的低级中枢４、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。
语言中枢的位置和功能：书写中枢(W区)→失写症（能听、说、读，不能写)运动性语言中枢（S区）→运动性失语症（能听、读、写,不能说）听性语言中枢(H区)→听觉性失语症（能说、写、读,不能听）阅读中枢（V区）→失读症(能听、说、写，不能读)5、激素调节:由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节(1）激素调节是,体液调节还有2的调节６、人体正常血糖浓度;０.８—１．２ｇ/Ｌ低于0.8 ｇ／L：低血糖症高于１．２ g/L;高血糖症、严重时出现糖尿病。
７、人体血糖的三个来源：食物、肝糖原的分解、非糖物质的转化细胞外液渗透压下降产生渴觉 主动饮水 三个去处:氧化分解、合成肝糖原肌糖原、转化成脂肪蛋白质等8、血糖平衡的调节9、体温调节寒冷刺激 下丘脑 促甲状腺激素释放激素 垂体→促甲状腺激素甲状腺 甲状腺激素 促进细胞的新陈代谢甲状腺激素分泌过多又会反过来抑制下丘脑和垂体的作用,这就是反馈调节(生态系统中也存在)。
人体寒冷时机体也会发生变化;全身发抖（骨骼肌手缩）、起鸡皮疙的(毛细血管收缩）1０、激素调节的特点: 、通过 运输(人体各个部位）、作用于靶器官或靶细胞11、神经调节与体液调节的区别12、水盐平衡调节饮水不足失水过多食物过咸↓细胞外液渗透压升高(-） ↓(﹢) （-) 下丘脑中的渗透压感受器 ↓垂体 ↓ ↓ 抗利尿激素↓(﹢) 肾小管集合管重吸收水 ↓ ↓（﹣)尿量减少3、神经调节与体液调节的关系：①:不少内分泌腺直接或间接地受到②:内分泌腺所分泌的激素也可以例如:甲状腺激素成年人分泌过多：甲亢 过少；甲状腺肿大（大脖子病）婴儿时期分泌过少：呆小症免疫器官（如：扁桃体、淋巴结、骨髓、胸腺、脾等)吞噬细胞1４、免疫系统的组成 免疫细胞 T 细胞(在胸腺中成熟）ﻩﻩ 淋巴细胞B 细胞（在骨髓中成熟）免疫活性物质（如 :抗体）第一道防线： 等非特异性免疫(先天免疫） 第二道防线:体液中15、免疫特异性免疫(获得性免疫） 第三道防线： 比较项目神经调节 体液调节 作用途径反射弧 体液运输 反应速度迅速 较缓慢 作用范围准确、比较局限 较广泛 作用时间 短暂 比较长大脑皮层 细胞外液渗透压下降增殖分化 增殖分化 在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是 16、免疫系统的功能:17、 ：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质(如：细菌、病毒、人体中坏死、变异的细胞、组织) :专门抗击抗原的１8、免疫分为；体液免疫(主要是B 细胞起作用）、细胞免疫（主要是T 细胞起作用）1９、体液免疫过程：（抗原没有进入细胞ﻩﻩﻩﻩ ﻩ ﻩ 浆细胞 抗体ﻩ 抗原 吞噬细胞 T 细胞 B 细胞记忆Ｂ细胞：可以在抗原消失很长一段时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速增殖和分化，产生浆细胞从而产生抗体。
，最后被 吞噬消化20、细胞免疫(抗原进入细胞） 效应T 细胞侵入细胞的抗原 T 细胞记忆Ｔ细胞效应T 细胞作用：暴露的抗原会被抗体(和体液免疫的相互协作）或吞噬细胞吞噬、消灭:再次接受过敏原(第一次接触不会有过敏反应）2１、免疫失调引起的疾病:类风湿、系统性红斑狼疮免疫缺陷病 : 艾滋病(简称AIDS,病毒简称HIV)22、过敏反应的特点：第三章：植物的激素调节1、在胚芽鞘中感受光刺激的部位．．．．．．．．在向光弯曲的部位．．．．．．．在产生生长素的部位．．．．．．．．在(１)不同浓度的生长素作用于同一器官上时，引起的生理功效不同（促进效果不同或抑制效果不同)（2)同一浓度的生长素作用于不同器官上时，引起的生理功效也不同，这是因为不同器官对生长素的敏感性不同（敏感性大小:根﹥芽﹥茎),也说明不同器官正常生长所要求的生长素浓度也不同。
(3）曲线在Ａ’、B’、C’点以前的部分分别体现了不同浓度生长素对根、芽、茎的不同促进效果，而A、B、Ｃ三点则代表最佳促进效果点，（促进根、芽、茎的生长素最适浓度依次为10－10mol/l、10-8mol/l、10－4moｌ/l左右),AＡ’、ＢＢ’、CＣ’段表示促进作用逐渐降低，A’、B’、C’点对应的生长素浓度对相应的器官无影响,超过A’、B’、C’点浓度，相应的器官的生长将被抑制。
）(文科生了解)2、胚芽鞘向光弯曲生长原因:①:横向运输(只发生在胚芽鞘尖端）：在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输②:纵向运输（极性运输):从形态学上端运到下端,不能倒运③:胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧(生长素多生长的快,生长素少生长的慢),因而引起两侧的生长不均匀,从而造成向光弯曲。
区别于根的正向地性、茎的负向地性:生长素浓度：A=B＜C=D，但对根而言,A点促进生长,C点抑制生长,所以根向下弯曲；而对茎，Ｂ、D点都促进生长，但Ｄ点的促进作用大，故茎向上生长(可对照课本P５0的图理解)。
3、植物激素：由、能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
植物生长调节剂：的对植物的生长发育有调节作用的化学物质4、色氨酸经过一系列反应可转变成生长素在植物体中生长素的产生部位：生长素的分布：植物体的各个器官中都有分布,但相对集中在生长旺盛的部分5、植物体各个器官对生长素的忍受能力不同: 茎＞芽 > 根６、生长素的生理作用: ,既能促进生长,也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽;既能防止落花落果，也能疏花疏果在一般情况下:低浓度促进生长,高浓度抑制生长7、生长素的应用::花蕊期去掉雄蕊(未授粉),用适宜浓度的生长素类似物涂抹柱头:顶端产生的生长素大量运输给侧芽抑制侧芽的生长去除顶端优势．．．．．．就是用低浓度生长素浸泡扦插的枝条下部扦插的枝条８、赤霉素合成部位：未成熟的种子、幼根、幼叶主要作用：,从而促进植株增高；。
脱落酸合成部位:根冠、萎焉的叶片分布:将要脱落的组织和器官中含量较多主要作用：细胞分裂素合成部位:根尖主要作用：乙烯合成部位：植物体各个部位主要作用:第四章种群和群落种群密度(最基本的数量特征）出生率、死亡率迁入率、迁出率１、种群特征增长型年龄组成稳定型（影响种群的未来）衰退型性别比例２、种群密度的测量方法：(植．物和运动能力较弱的动物．．．．．．．．）．．．．．．．．．．．）、标志重捕法(运动能力强的动物3:种群:一定区域内同种生物所有个体的总称群落：一定区域内的所有生物生态系统:一定区域内的所有生物与无机环境：生物圈4、种群的数量变化曲线：①条件:。
②条件:(把曲线图纵坐标改成种群增长率，图形又会变成怎样)5、：在环境条件不破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群的最大数量6、丰富度：群落中物种数目的多少（区别种群密度)互利共生（如图甲）:根瘤菌、大肠杆菌等捕食（如图乙）7、种间关系竞争(如图丙）:不同种生物争夺食物和空间（如羊和牛)强者越来越强弱者越来越弱寄生：蛔虫，绦虫、虱子蚤植物与有关垂直结构有关８、群落的空间结构:水平结构水平方向上地形变化、土壤湿度、光照变化等造成９、演替：随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程初生演替．．．．:是指在一个或者是原来存在过植被，但发生的演替次生演替．．．．：是指在原有植被虽已不存在,但，甚至还发生的演替人类活动往往会使群落的演替按照不同于自然演替的进行第五章:生态系统及其稳定性非生物的物质和能量:(无机环境)生产者：，主要生态系统的蓝藻/硝化细胞组成成分消费者：绝大多数动物，除营腐生的动物１、结构如:蚯蚓为分解者分解者：能将动植物尸体或粪便为食的生物（细菌、真菌、腐生生物）营养结构:食物链和食物网食物链中只有生产者和消费者，其起点是,终点是（第一营养级:初级消费者：)2、生态系统的功能：和3、生态系统总能量来源:太阳能的总量生态系统某一营养级(营养级≥2)能量来源:上一营养级能量去处：呼吸作用、未利用、分解者分解作用、传给下一营养级特别注意:蜣螂吃大象的粪便,蜣螂并未利用大象同化的能量；在生态农业中,沼渣用来肥田,农作物也并未利用其中的能量,只是利用其中的无机盐（即肥)。
4、能量流动的特点：。
能量在相邻两个营养级间的传递效率：10%~20％５、研究能量流动的意义：①：可以帮助人们科学规划，②：可以帮助人们合理地6、能量流动与物质循环之间的异同不同点：在物质循环中,的;在流经各个营养级时,是的，而且是的,而不是循环流动联系：①两者同时进行．．．．，彼此相互依存,不可分割②能量的固定、储存、转移、释放．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．,．都离不开物质的合成和分解等过程③，使能量沿着食物链（网）流动;，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返7、生态系统中的信息种类:物理信息、化学信息、行为信息（孔雀开屏、蜜蜂跳舞、求偶炫耀）8、信息传递在生态系统中的作用：①：,离不开信息的传递;，也离不信息的传递②：信息还,以维持生态系统的稳定信息传递在农业生产中的应用:①提高农产品和畜产品的产量②对有害动物进行控制9、生态系统的稳定性:生态系统所具有的自身结构和功能相对稳定的能力。
生态系统具有自我调节能力，而且自我调节能力是有限的抵抗力稳定性:生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力10、生态系统的稳定性恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力一般来说,11、提高生态系统稳定性的方法：①,对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的自我调节能力②对人类利用强度较大的生态系统，应，保证生态系统的内部结构和功能的协调1２、生态环境问题是的问题１3、生物多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性生物多样性包括:潜在价值：目前人类不清楚的价值1４、生物多样间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能,如涵养水源，保持水土）性的价值直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的１５、保护生物多样性的措施:(1)就地保护：自然保护区和国家森林公园是生物多样性就地保护的场所。