影视后期合成教学计划

《影视后期合成》教学计划

一、教学设计基本思路

（一）、课程概况

《After Effects影视后期合成》是目前最流行的影视非线性编辑软件，它的工作流程清晰、操作便捷，且效果出众，又有大量的第三方软件支持，是影视后期处理所必不可少的专业软件之一。

（二）、课程性质与作用

《After Effects影视后期合成》课程运用数字技术进行影视后期设计与制作。应用文字、图片、视频、音频等素材，通过后期合成技术，设计制作出图文并茂、音像俱佳的各类音像制品，是多媒体技术、影视动画、电脑艺术设计等多个相关专业领域不可缺少的重要环节。本课程对学生职业能力培养和职业素质养成起着重要的支柱作用。该课程结合项目教学，形成鲜明的专业特色。

二、课程特色

依据教学特点要求，突出能力培养，在必要的理论基础知识铺垫的同时，重点放在实际能力培养上。充分利用已建立的教学设施，尽量引进真实的教学项目及任务，使教学不是简单的脱离实际的空洞讲述，结合实际开展教学。

基于实训项目的需求，该课程适度调整理论与实践课的比例。力求在课程实践中体现职业性、实践性和开放性。

以真实的设计项目作为实践教学的内容，激发学生学习的兴趣。

三、教学内容

（一）、教学目标

根据人才培养规格和培养目标，依据社会和职业岗位的需求，在设计影视后期合成课程的教学内容时，考虑前、后续课程接续的同时，以“必需、够用”为度，在大量参考相关课程、项目和案例的基础上，统筹考虑，依据实际工作任务所需的知识、能力、素质要求合理选取教学内容，并为学生可持续发展奠定良好基础。

1、讲解各项工具的使用，各种特效的应用，高级特效的制作方法，特效文字的制作。从普通意义上传授该软件的使用方法，结合大量实例说明。

2、讲解影视片花的制作方法，拿出大量的成品案例进行分析，得出解决方法。在影视制作方向进一步结合实例或项目进行讲解。

3、讲解动画的后期合成流程，以及AE在二维、三维动画后期合成中的适用性，列举实例演示。

4、利用课程设计环节，带领学生接触实际项目，结合课堂做设计。真正将理论与实践相结合。突出强化学生实践能力和逻辑思维及审美水平，让该课程得到良好的实践教学效果。

（二）教学内容的组织与安排

1、教学组织整体思路

在授课过程中，将理论讲解与实例结合起来,在课本实例的基础上，增加课本外的实例内容练习，通过布置课题，让学生在练习过程中掌握基础理论知识及操作技能，完成课题，输出视频文件，生成影片，最后进行播出验收。

2、教学设计安排

1）、基础知识及动画合成，初级动画制作方法，了解动画的基本原理，使学生能够制作简单的合成动画。

2）、学会特效的应用，能够将自己的想法变成现实，制作各种神奇的特殊效果。同时掌握文字制作的各种特效，粒子特效以及AE外挂插件，所提供的更完善的特效功能，并配合其它软件，进行后期合成渲染，达到完美特效。

3）、高级动画的控制是比较难理解，但交互性很强的环节，能够更准确的使对象按照设计者的意图运动。

4）、渲染输出影片，制作完成播放的视频动画，了解一定的渲染压缩方法，能够合成完整的视频。

（三）、教学表现形式

1、理论讲解，上机实际演示操作。详细讲解软件工具功能及具体操作方法，制作方法，菜单命令等。

2、结合实例，配合讲解。为巩固理论知识的同时，结合大量实例讲解，并采用课堂讲授、多媒体教学、现场教学、案例教学、讨论教学等多种教学方法，提高学生自身学习兴趣，通过练习法让学生掌握当堂学习的知识点，并引导学生举一反三，加强对知识的理解和操作的熟练程度。

3、对学生练习进行一对一辅导、讲解、交流、讨论，对必要部分进行进一步讲解。根据每个学生不同的学习情况，制定不同的教学方法，因材施教，让每个学生扎实掌握知识。

4、观看视频教程，讲解大量实例训练。下载一些视频教程，包括对工具的讲解、典型实例的讲解等。能够使学生更直观的学习该课程，缩短学生学习时间，效果突出。

5、定期为学生提供拓展知识的杂志，包括后期合成行业应用，市场动态，精彩大片制作亮点及制作揭秘，论坛交流等。只凭借课堂学习，是无法将后期合成深刻理解的，必须借助课外杂志，给学生一个开阔视野，增强对该领域进一步了解的机会。

四、考核方式设计

1、采用每日考勤、平日作业，期末测验三者相结合的模式进行考核。

2、考核方式以采取公共放映几位专业教师集体评分的方式。

3、总成绩=考勤+平日作业+期末测验（考勤20%，平日作业50%，期末测验30%）。

4.平日作业40分为教学重点内容所必做的，其余10分由教师根据学生的拓展、表现情况自行安排。