幼儿园小班社会我的宝贝玩具(三篇)
《我的宝贝玩具》幼儿园小班教案
《我的宝贝玩具》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解自己的玩具，培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱自己的玩具，懂得分享和交流，增强幼儿的社交能力。
二、教学内容：1. 认识玩具：让幼儿带来自己喜欢的玩具，互相介绍玩具的名称、特点和玩法。
2. 玩具分类：引导幼儿将玩具按照种类进行分类，培养幼儿的分类能力。
3. 整理玩具：教育幼儿学会整理玩具，保持教室整洁。
4. 制作玩具：开展手工活动，让幼儿制作简单的玩具，提高幼儿的动手能力。
5. 玩具分享：组织幼儿互相交换玩具，培养幼儿的分享精神和友谊。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察和介绍自己的玩具，培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 实践操作法：让幼儿动手操作玩具，制作手工玩具，提高幼儿的动手能力。
3. 游戏法：通过玩具交换游戏，培养幼儿的分享精神和友谊。
4. 情境教学法：创设情境，让幼儿在实际操作中学会整理玩具。
四、教学准备：1. 教具：准备一些玩具模型、图片等教学材料。
2. 环境：布置一个宽敞、整洁的教室，便于幼儿活动。
3. 材料：让幼儿自带自己喜欢的玩具。
五、教学步骤：1. 引入主题：教师通过展示玩具图片，引发幼儿对玩具的兴趣，导入新课。
2. 认识玩具：让幼儿互相介绍自己带来的玩具，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 玩具分类：引导幼儿将玩具按照种类进行分类，培养幼儿的分类能力。
4. 整理玩具：教育幼儿学会整理玩具，保持教室整洁。
5. 制作玩具：开展手工活动，让幼儿制作简单的玩具，提高幼儿的动手能力。
6. 玩具分享：组织幼儿互相交换玩具，培养幼儿的分享精神和友谊。
8. 作业：让幼儿回家后，向家长介绍自己在学校学习的玩具知识和玩法。
9. 拓展活动：组织幼儿进行玩具展览，让幼儿展示自己的玩具，增进幼儿之间的交流。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对玩具的认识和分类能力。
2. 评估幼儿在制作玩具和整理玩具过程中的动手能力和合作精神。
《我的宝贝玩具》幼儿园小班教案
《我的宝贝玩具》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解自己的玩具，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 通过分享和交流，培养幼儿的社交技巧和合作意识。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的动手能力和创造力。
二、教学内容：1. 认识和介绍自己的玩具，了解玩具的名称、特点和玩法。
2. 学习分享和交流，学会与他人合作玩耍。
3. 进行简单的绘画和手工制作，培养幼儿的审美观念和动手能力。
三、教学准备：1. 准备一些玩具，包括毛绒玩具、塑料玩具、益智玩具等，种类要丰富，颜色要鲜艳。
2. 准备绘画纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 准备一个宽敞的场地，方便幼儿自由活动。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察玩具，让幼儿自由地触摸和玩耍，感受玩具的形状、颜色和质地。
2. 邀请幼儿介绍自己的玩具，让幼儿练习表达和交流。
3. 组织幼儿进行玩具分享活动，让幼儿学会与他人合作玩耍。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出自己最喜欢的玩具，并画下来。
2. 评价：通过观察幼儿在教学活动中的参与程度和表现，评价幼儿的观察能力、表达能力、社交技巧和动手能力。
关注幼儿在作业中的表现，了解幼儿的审美观念和创造力。
六、教学活动：1. 组织幼儿进行玩具展示，让每个幼儿都有机会展示自己的玩具，并分享玩具的名称、特点和玩法。
2. 开展“玩具好朋友”活动，将幼儿分成小组，每组选择一个玩具，共同完成一个玩具主题的任务，如搭建、装饰等。
3. 进行手工制作活动，让幼儿根据自己的想法，用彩笔、剪刀、胶水等材料制作一个自己的玩具。
七、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示各种玩具，让幼儿直观地认识和了解玩具。
2. 采用互动交流法，鼓励幼儿积极参与讨论，分享自己的玩具经验。
3. 采用实践操作法，让幼儿亲自动手制作玩具，提高幼儿的实践能力。
八、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种玩具，培养幼儿的观察能力和表达能力。
作文我的玩具宝贝
作文我的玩具宝贝【篇一：我的玩具宝贝】我有许多玩具。
其中，我最喜欢的玩具是一只小狗熊，它是一个布偶。
小狗熊有一双黑色的大眼睛。
那双眼睛凝视着我，总是发出一种不高兴的表情。
它的嘴巴跟真正的狗熊一样，嘴角往下垂，快要嘟起来一样。
最有趣的就是它的鼻子了！它的鼻子又黑又亮。
有一次，我把它的鼻子拧松了，鼻子就一直松着。
有时，我把它的鼻子转来转去，所以它才会有时鼻子正着，有时鼻子歪着。
不用说，它的脸形一定是小小的，不然，怎么和五官组成这样一个可爱的小狗熊呢！小狗熊也有名字，是我给它取的，叫做布斯洁奥。
时不时，我为了玩耍，就踩到了它。
于是它就用那严肃的神情看着我，好像在说：“别踩我，别踩我！”怎么样，有趣吧！一次，我看它的衣服脏了，我就拿来史努比的衣服给它穿，穿上后，大了。
但我不管，因为只要有干净的衣服就行！我看着布斯洁奥，就像在自由散漫看着四周的小狗熊！妈妈把它绑在秋千上，这样就能时常看见它。
看似我很爱护小狗熊，但在平常，我根本没有关注它，看也很少看一眼。
怪不得它会露出一副不高兴的样子！我以后会时常关注它，相信它脸上一定会露出微笑！我喜欢小狗熊，特别是它可爱的脸庞！【篇二：我的玩具宝贝】在我许许多多的玩具中，我有两只泰迪熊，他们俩是“双胞胎”，我把它俩叫做“喜怒兄弟”，因为它俩一个笑脸一个哭脸。
在我情绪不好的时候，笑脸熊会给我一个“鼓励”，情绪好的时候，笑脸熊和我一起欢乐，哭脸熊时常被我冷落一边。
有一次，我受到了老师的夸奖，我高兴极了，心情也直上云霄，回到家，笑脸熊给了我一个大大的微笑，好像在说：“你真棒！我为你高兴！”而哭脸熊在一边苦着脸，也好似在说：“有什么了不起的？老师或许只是看在你的面子上才表扬你的！”我给了哭脸熊一个笑，说：“是吗？那我就可得加油喽。
”我有时像小孩子似的，给她们喂饭、扎小辫子、美容、和她们说话，直到现在，我还依然相信她们终究有一天会像人一样，可以说话，唱歌，逛街，看书……她们是我的好朋友、知心者，我有时睡觉还搂着它们睡，生怕她们逃走了。
【创意教案】最新幼儿园小班社会：我的宝贝玩具(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班社会：我的宝贝玩具(四篇)目录：幼儿园小班社会：我的宝贝玩具一幼儿园小班社会：打招呼二幼儿园小班社会：抱抱三幼儿园小班社会：抱抱四幼儿园小班社会：我的宝贝玩具一活动目标：1．学习用简单的语句介绍自己最喜欢的玩具名称及玩法。
2．学习和同伴分享玩玩具，体验分享的快乐。
材料准备：幼儿自带的玩具活动设计：一、教师谈话引题１．师：今天金老师带来一个我的宝贝玩具，看这是什么？出示小熊。
我的小熊是黄色的，圆圆的头，它有黑色的眼睛，还穿着一件漂亮的衣服。
２．幼儿介绍玩具。
请小朋友介绍自己带来的玩具，并用简短的语句介绍自己的玩具，说说最喜欢的原因。
师：现在请小朋友也来介绍你的宝贝玩具好么？先要告诉大家它的名字、它可以怎么玩，再说说你为什么最喜欢它。
小结：今天我们小朋友都带来了自己最喜欢的玩具，有毛绒绒的玩具，有塑料的小汽车，还有木头做的积木。
二、分享玩玩具１．幼儿分享玩玩具师：每个人都带了玩具，我们可以大家一起玩，请你找找好朋友一起玩。
２．教师小结出示玩玩具的照片，幼儿一起观看。
活动反思：小班孩子刚离开家中，还没有摆脱“自我中心”，想要把自己最喜欢最宝贝的玩具分享给其他小朋友，有很多幼儿都还不愿意，而这时教师就要用表扬，奖励的方式，激励其他小朋友感受分享的快乐，使他们也产生分享的意愿，在分享的过程中孩子们会体会到一起玩的快乐。
并且懂得在玩的时候要爱护好自己和他人的玩具。
幼儿园小班社会：打招呼二活动目标：1、知道打招呼是一种礼貌行为。
2、学会说“早上好”、“再见”等日常礼貌用语。
3、乐意与人打招呼。
活动准备：1、自制教学挂图。
2、小兔，小猫等小动物头饰。
3、设置游戏〈找朋友〉的情境。
活动过程：1、教师出示挂图，幼儿观察画面，听故事学习说礼貌用语。
（1）教师：这个小朋友叫什么？（2）教师：早上妈妈送她上幼儿园时，小花花对爸爸说了什么？（3）教师：小花花碰到隔壁家的奶奶，她会说什么？奶奶怎么夸她的？（4）教师：当她碰到小朋友时她会说什么？（5）教师：到了幼儿园，小花花对老师又会说什么？（6）教师：大家怎么夸小花花的？（7）教师：教师完整复述故事一遍。
幼儿园小班主题我的宝贝玩具教案反思(三篇)
幼儿园小班主题我的宝贝玩具教案反思(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园小班主题我的宝贝玩具教案反思一幼儿园小班主题我的小鞋教案二幼儿园小班主题我知道保护自己教案三幼儿园小班主题我的宝贝玩具教案反思一小班主题我的宝贝玩具教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用简单的语句介绍自己最喜欢的玩具名称及玩法，学习和同伴分享玩玩具，体验分享的快乐，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看我的宝贝玩具教案吧。
活动目标：1．学习用简单的语句介绍自己最喜欢的玩具名称及玩法。
2．学习和同伴分享玩玩具，体验分享的快乐。
3．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4．喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5．体验同伴间友好的情感。
活动准备：幼儿自带的玩具活动过程：一、教师谈话引题1.教师出示小熊。
师：今天金老师带来一个我的宝贝玩具，看这是什么？我的小熊是黄色的，圆圆的头，它有黑色的眼睛，还穿着一件漂亮的衣服。
2.幼儿介绍玩具。
请小朋友介绍自己带来的玩具，并用简短的语句介绍自己的玩具，说说最喜欢的原因。
师：现在请小朋友也来介绍你的宝贝玩具好么？先要告诉大家它的名字、它可以怎么玩，再说说你为什么最喜欢它。
小结：今天我们小朋友都带来了自己最喜欢的玩具，有毛绒绒的玩具，有塑料的小汽车，还有木头做的积木。
二、分享玩玩具1.幼儿分享玩玩具师：每个人都带了玩具，我们可以大家一起玩，请你找找好朋友一起玩。
2.教师小结出示玩玩具的照片，幼儿一起观看。
活动反思：小班孩子刚离开家中，还没有摆脱“自我中心”，想要把自己最喜欢最宝贝的玩具分享给其他小朋友，有很多幼儿都还不愿意，而这时教师就要用表扬，奖励的方式，激励其他小朋友感受分享的快乐，使他们也产生分享的意愿，在分享的过程中孩子们会体会到一起玩的快乐。
并且懂得在玩的时候要爱护好自己和他人的玩具。
幼儿园小班主题我的小鞋教案二小班主题我的小鞋教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，初步了解并认知各种鞋子，引导幼儿记住自己的鞋子并练习正确穿鞋子，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看我的小鞋教案吧。
《我的宝贝玩具》幼儿园小班教案
《我的宝贝玩具》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解自己的玩具，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 通过分享和交流，培养幼儿的社交能力和分享意识。
3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 认识和介绍自己的玩具，了解玩具的名称、特征和玩法。
2. 学习用简单的语言描述玩具的特点和玩法。
3. 通过小组活动，分享自己的玩具，交流玩具的使用经验。
4. 动手制作小玩具，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学准备：1. 准备一些玩具，包括幼儿自己的玩具和其他幼儿的玩具。
2. 准备制作小玩具的材料和工具，如纸板、彩笔、剪刀等。
3. 准备一个宽敞的活动场地，以便幼儿自由活动。
四、教学过程：1. 导入：教师展示一些玩具，引导幼儿认识和了解玩具的名称和特征。
2. 介绍自己的玩具：让每个幼儿带来自己的玩具，向大家介绍玩具的名称、特征和玩法。
3. 分享玩具：将幼儿分成小组，让他们在小组内分享自己的玩具，交流玩具的使用经验。
4. 制作小玩具：教师引导幼儿动手制作小玩具，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，回顾所学内容。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对玩具的认识和表达能力的提升。
2. 观察幼儿在小组活动中的表现，了解他们的社交能力和分享意识的培养。
3. 评价幼儿在制作小玩具过程中的动手能力和创造力的发挥。
4. 收集和整理幼儿在活动中的作品，对幼儿的表现进行综合评价。
六、教学活动：1. 玩具展示会：让幼儿将自己带来的玩具摆放在桌子上，进行玩具展示。
鼓励幼儿用简单的语言描述自己的玩具，如：“这是我带来的小汽车，它可以开来开去。
”2. 玩具分享时间：组织幼儿进行小组活动，每组挑选一个玩具进行分享。
鼓励幼儿分享玩具的使用经验，如：“我喜欢这个玩具飞机，因为它可以飞得很高。
”3. 制作小玩具：教师提供纸板、彩笔、剪刀等材料，引导幼儿动手制作小玩具。
小班幼儿作文我喜欢的玩具
小班幼儿作文我喜欢的玩具我喜欢的玩具玩具对于幼儿来说是他们生活中不可或缺的一部分，而在我心中，有一个最喜欢的玩具，那就是我的大熊玩偶。
我非常喜欢这个玩具，因为它陪伴了我很多美好的时光。
我的大熊玩偶非常可爱，它有着浅棕色的毛发，圆圆的眼睛和红扑扑的鼻子。
它的触感很柔软，每次抱着它都让我感到非常温暖和安心。
大熊玩偶的身体是个大圆球，手脚短短的，看起来就像一个胖墩墩的小熊。
无论是玩耍还是入睡前的拥抱，大熊玩偶都是我的最佳伙伴。
我喜欢和大熊玩偶一起玩耍。
我们可以一起玩捉迷藏、玩假扮游戏，还可以一起搭积木、画画等等。
每当我对它开心的笑着，它总是保持着微笑的表情，仿佛在和我一起分享快乐。
大熊玩偶也会和我说话，尽管它不会真的开口，但我总能感受到它的陪伴和理解。
和大熊玩偶在一起的时光是那么的愉快和充实。
除了陪我玩耍，大熊玩偶还是我入睡时的好朋友。
每天晚上，我都会抱着它，听着妈妈给我讲故事，感受到大熊玩偶的温暖和安慰。
在我入睡前，我会轻轻地亲吻大熊玩偶的脸颊，告诉它我的心事和快乐。
有时候，我也会拿着大熊玩偶做梦，梦里大熊玩偶和我一起冒险，探索着神奇的世界。
大熊玩偶对我而言不仅仅是一个简单的玩具，它是我童年时光中最亲密的伙伴。
它不仅给我带来了无尽的乐趣，还陪伴着我度过了许多孤独或不开心的时刻。
我相信，无论长大到什么样的年纪，我都不会忘记我的大熊玩偶。
它给了我很多回忆，也让我学会了珍惜身边的每一个陪伴。
在我心中，大熊玩偶是独一无二的。
它不仅仅是一件物品，更是我心中永远的朋友。
我会一直珍惜和爱护它，好像它也在默默地守护着我一样。
无论在哪里，无论多大年纪，我都会对我的大熊玩偶怀有深深的感恩和无尽的美好回忆。
以上就是我喜欢的玩具——我的大熊玩偶。
它是我生活中最珍贵的朋友，陪伴我走过每一个成长的时刻。
无论是玩耍还是入睡，大熊玩偶都是我最忠实的伙伴。
它的存在使我感到无比的幸福和温暖。
我希望未来的日子里，我和我的大熊玩偶能够一直在一起，共同创造更多美好的回忆。
【创意教案】最新幼儿园小班社会：我喜欢的玩具(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班社会：我喜欢的玩具(四篇)目录：幼儿园小班社会：我喜欢的玩具一幼儿园小班社会：我喜欢的颜色二幼儿园小班社会：我家附近的商店三幼儿园小班社会：我爱妈妈四幼儿园小班社会：我喜欢的玩具一活动目标：1、能大胆的说出自己喜欢的玩具的名称、玩法。
2、学习用适当的语言表达自己的意思，并乐意与同伴分享自己的玩具。
3、有初步的分享意识。
活动准备：1、幼儿自带一样自己喜欢的玩具。
2、教学挂图：《我喜欢的玩具》。
活动过程：一、介绍玩具。
1、教师出示玩具车。
t：看，老师手里面的是什么呀？t：对啦，老师带来的玩具是蓝色的小汽车，它是推着玩的。
t：小朋友们，今天你们也带来了自己喜欢的玩具，那谁来用刚才老师介绍的方式来介绍一下你带来的玩具呢？2、幼儿介绍玩具，教师适当总结。
二、幼儿玩玩具并向同伴介绍自己的玩具。
1、t：小朋友们介绍的真好，我发现有很多的小朋友都想来介绍自己的玩具，现在小朋友们可以找一个空的地方，向同伴介绍下自己的玩具，介绍的时候要告诉你的好朋友你带来的是什么颜色的什么玩具，它是怎么玩的，好吗？2、幼儿边玩边介绍自己的玩具，教师巡回观察，对个别胆小的幼儿进行指导，鼓励她大胆介绍。
3、教师请个别幼儿起来介绍，并加以总结，三、看教学挂图，学习用适当的语言表达自己的意思，并乐意与同伴分享自己的玩具。
1、教师出示挂图。
t：冬冬和佳佳在抢玩具，佳佳哭了，他们为什么要抢玩具呢？t：现在请小朋友们来棒棒他们想想办法让佳佳不哭，冬冬也能玩到玩具。
2、教师总结：你们的办法都很好，瞧，冬冬对佳佳说：请你借给我玩玩好吗？佳佳说：“好的”。
两个就开心的一起玩了。
3、 t：小朋友们，当别人想玩你的玩具的时候你会怎么办呢？四、活动结束。
t：你愿意将自己的玩具借给别人吗？你会怎么借呢?。
小班社会活动分享我喜欢的玩具
小班社会活动分享我喜欢的玩具在小班的社会活动中，我有幸与我的小伙伴们分享了我喜欢的玩具。
今天，我将为您详细介绍这款令我充满喜悦的玩具，展示我在社会活动中的分享经历。
1. 玩具的介绍我喜欢的玩具是一款名为“太空探险者”的火箭模型。
这个火箭模型由持久耐用的塑料制成，外观色彩鲜艳，拥有多个配件和功能模块。
在太空探险者的顶部，有一颗亮闪闪的星星，它让整个火箭看起来更加夺目。
除此之外，火箭的底部还有一个推进器，当按下按钮时，会发出模拟火箭升空的声音和炫目的光线，为玩家带来更加真实的体验。
2. 社会活动分享经历在社会活动中，我们小班的老师组织了一次玩具展示分享活动，每个孩子都有机会展示自己最喜欢的玩具。
我迫不及待地带上了我的太空探险者火箭模型，激动地等待着自己的展示时刻。
当轮到我分享时，我走上了讲台，并展示了我的太空探险者火箭模型。
我简要地介绍了火箭的特点和功能，并向同学们展示了炫目的火箭升空效果。
他们无不投入地注视着火箭模型，好奇地询问着我的玩具。
我耐心地回答了他们的问题，看着他们对我的玩具产生了浓厚的兴趣和好奇心，我感到非常开心和满足。
在活动过程中，我还与其他小伙伴进行了互动。
我鼓励他们尽快展示自己的玩具，并分享了我对各种玩具的喜爱和观点。
我与他们进行了愉快的对话，并帮助他们更好地介绍自己的玩具。
我们在分享喜欢的玩具的过程中，建立了更加紧密的友谊和互信。
3. 玩具的教育意义这款太空探险者火箭模型不仅仅是一个玩具，它也具有教育意义。
通过与这款玩具互动，我学到了许多有关太空、火箭发射和科学知识方面的内容。
我研究了宇航员如何进入太空，我也了解到了火箭发射过程中需要克服的重力、空气阻力等问题。
此外，我还通过玩具进行了角色扮演，想象自己是一名宇航员。
这让我感受到太空探索的刺激和冒险，培养了我的观察力、创造力和团队合作精神。
我学会了与其他小伙伴分享乐趣和知识，同时也学会了倾听和尊重别人的观点。
总结：通过社会活动分享我喜欢的玩具——太空探险者火箭模型，我不仅仅展示了自己最喜欢的玩具，还获得了与小伙伴们更加亲近的机会。
幼儿园小班主题我的宝贝玩具教案反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班主题我的宝贝玩具教案反思(四篇)
目录
幼儿园小班主题我的宝贝玩具教案反思一
幼儿园小班主题我的小鞋教案二
幼儿园小班主题我知道保护自己教案三
幼儿园小班主题扣纽扣教案反思四
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幼儿园小班主题我的宝贝玩具教案
反思一
小班主题我的宝贝玩具教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用简单的语句介绍自己最喜欢的玩具名称及玩法，学习和同伴分享玩玩具，体验分享的快乐，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看我的宝贝玩具教案吧。
活动目标：
1．学习用简单的语句介绍自己最喜欢的玩具名称及玩法。
2．学习和同伴分享玩玩具，体验分享的快乐。
3．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4．喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5．体验同伴间友好的情感。
活动准备：
幼儿自带的玩具
活动过程：
一、教师谈话引题
1.教师出示小熊。
师：今天金老师带来一个我的宝贝玩具，看这是什么？我的小熊是黄色的，圆圆的头，它有黑色的眼睛，还穿着一件漂亮的衣服。
2.幼儿介绍玩具。
请小朋友介绍自己带来的玩具，并用简短的语句介绍自己的玩具，说说最喜欢的原因。
师：现在请小朋友也来介绍你的宝贝玩具好么？先要告诉大家它的名字、它可以怎么玩，再说说你为什么最喜欢它。
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《我的宝贝玩具》幼儿园小班教案
《我的宝贝玩具》幼儿园小班教案第一章：认识玩具教学目标：1. 让学生了解玩具的种类和特点。
2. 培养学生的观察能力和想象力。
教学内容：1. 玩具的定义：让学生知道玩具是可以玩耍的物品。
2. 玩具的种类：介绍不同种类的玩具，如益智玩具、动作玩具、角色扮演玩具等。
3. 玩具的特点：讲解玩具的颜色、形状、大小等特征。
教学活动：1. 展示各种玩具，让学生观察并说出玩具的名称。
2. 学生分组，每组选择一种玩具，观察并描述玩具的特点。
3. 学生扮演小主播，向其他同学介绍自己喜欢的玩具。
第二章：玩具的玩法教学目标：1. 让学生了解玩具的玩法，培养学生的动手能力。
2. 引导学生学会分享和合作。
教学内容：1. 玩具的玩法：讲解各种玩具的玩法，如拼装、投掷、滚动等。
2. 分享与合作：教育学生学会与他人分享玩具，共同玩耍。
教学活动：1. 学生分组，每组选择一种玩具，尝试不同的玩法。
2. 各组分享自己的玩法，其他同学观摩并尝试。
3. 开展“玩具分享会”，让学生带自己的玩具到学校，与其他同学分享和交流。
第三章：玩具的故事教学目标：1. 让学生发挥想象力，创作玩具故事。
2. 培养学生的语言表达能力和创造力。
教学内容：1. 玩具的故事：让学生发挥想象力，创作关于玩具的故事。
2. 语言表达能力：讲解如何运用词汇、句子表达故事情节。
教学活动：1. 学生分组，每组选择一种玩具，发挥想象力，创作关于玩具的故事。
2. 学生代表分享自己小组创作的故事，其他同学观摩并提出建议。
3. 开展“玩具故事大会”，让学生带自己的玩具到学校，讲述关于玩具的故事。
第四章：爱护玩具教学目标：1. 让学生了解爱护玩具的重要性。
2. 培养学生的责任心和自律意识。
教学内容：1. 爱护玩具：教育学生要珍惜玩具，不随意损坏。
教学活动：1. 讨论如何爱护玩具，让学生提出建议。
2. 学生分组，每组负责整理和清洁一种玩具。
3. 开展“玩具守护者”活动，让学生监督他人爱护玩具，共同维护教室环境。
幼儿园小班作文我喜欢的玩具
幼儿园小班作文我喜欢的玩具我喜欢的玩具在幼儿园小班里，我最喜欢的玩具是一只柔软的大熊。
它有浅棕色的皮毛，双手双脚都能活动，十分可爱。
我喜欢抱着它，和它一起玩耍。
这只大熊是我三岁生日时爸爸妈妈送给我的礼物。
当我打开礼物盒子的那一刹那，我立刻被大熊深深地吸引住了。
我记得当时我高兴得手舞足蹈，忍不住亲吻了它一下。
从那以后，我和我的玩具大熊就成了最好的朋友。
白天，我会抱着大熊和它谈心。
我告诉它我在学校里的种种趣事，和小伙伴们的游戏和玩耍。
大熊默默地听着，好像真的懂我的话一样。
有时，我还会为它编一些小故事，让它参与进来，一起玩耍。
晚上，我会将大熊放在我的床边，它就像我的守护天使一样陪伴着我入睡。
在黑暗的房间里，大熊散发出的温暖光芒给我带来安全感。
有时候，我还会抱着它做梦，做着各种有趣的冒险。
和大熊在一起，我感到非常快乐和幸福。
它是我最亲密的朋友，我不论面对什么困难和挑战，只要有它在我身边，我就觉得勇气倍增。
我和它一起成长，一起度过每一个美好的时刻。
大熊也是我与小伙伴们分享的对象。
有时候，我会和他们一起在幼儿园的角落里，为大熊举行一个小型的派对。
我们给大熊穿上漂亮的衣服，一起和它合影留念。
大熊也成为我们的玩具之间的纽带，让我们更加亲近。
在幼儿园小班里，每个孩子都有自己喜欢的玩具。
有的孩子喜欢汽车、娃娃、积木，而我最喜欢的就是我的大熊。
它的出现给我带来了无尽的欢乐和陪伴，让我的童年更加美好。
我喜欢抱着它，和它一起成长，无论是在白天还是晚上，它都是我最亲密最珍贵的朋友。
总结：在幼儿园小班里，我最喜欢的玩具是一只柔软的大熊。
我喜欢和它谈心，编故事，为它举办小型派对。
它是我的守护天使，让我感到安全和幸福。
我喜欢抱着它入睡，和它一起度过每一个美好的时刻。
我的大熊，是我在这个小小的世界里最喜欢的玩具。
幼儿园小班教案《我的宝贝玩具》含反思
幼儿园小班教学计划《我的宝贝玩具》带反思小班教学计划《我的宝贝玩具》包括适合小班的反思性社会班教学活动，让孩子学会与同龄人分享玩具，体验分享的乐趣，学会用简单的句子介绍自己喜欢的玩具名称和游戏玩法，并锻炼孩子的力量。
儿童的手臂。
培训动作的协调性和灵活性，请看一下幼儿园小班《我的宝贝玩具》，其中对课程计划有一些思考。
活动目标：1.学习用简单的句子介绍您喜欢的玩具名称和游戏玩法。
2.学会与同龄人分享玩具，体验分享的乐趣。
3.锻炼孩子的手臂力量，训练动作的协调性和灵活性。
4.愿意与同伴，老师互动，并喜欢表达自己的想法。
材料准备：儿童自己的玩具活动设计：一，老师讲1.老师展示熊。
老师：今天，金先生给我带来了一个婴儿玩具。
这是什么？我的小熊是黄色的圆头，黑色的眼睛，漂亮的裙子。
2.儿童介绍玩具。
要求孩子介绍他们带来的玩具，并用简短的句子介绍他们的玩具，并谈论他们最喜欢的原因。
老师：现在，请孩子们介绍您的婴儿玩具？首先告诉大家它的名字，如何播放，然后为什么最喜欢它。
简介：今天，我们的孩子带来了他们最喜欢的玩具，蓬松玩具，塑料汽车和木头块。
二，分享玩玩具1.孩子们共享玩玩具老师：每个人都有玩具，我们可以和每个人一起玩，请找一个好朋友一起玩。
2.老师总结显示玩玩具的图片并一起观看。
活动反思：小班孩子刚刚离开家，还没有摆脱“以自我为中心”的想法，想与其他孩子分享自己喜欢的婴儿玩具，许多孩子仍然不愿意，然后老师必须使用赞美，奖励，鼓励其他孩子感受分享的喜悦，使他们也有分享的意愿，在分享的过程中，孩子们会体验到一起玩耍的乐趣。
并且知道如何在玩耍时保护自己和其他人的玩具。
小型百科全书：玩具，通常是指可以用于玩耍的物品。
玩玩具经常被用作人类社会中的一种教与学的方式。
我的宝贝玩具作文3篇
To be successful, go crazy first and move forward with a simple mind.（页眉可删）我的宝贝玩具作文3篇我的宝贝玩具作文1小时候，有一天爸爸下班时带了一盒玩具要给我，那时我一拿到，马上兴奋的拆开盒子，看到里面有一只机器狗和一颗球，然后我就一直玩它，越玩越开心，不久就成了我最宝贝的一个玩具。
这只机器狗和球各别有一个开关，只要一开，这只机器狗的眼睛就会变出各式各样的图案：有爱心的，也有圆形的，就好像这只狗心情一样，有很多的变化。
它胖胖的身子穿着一件蓝色的衣服，蓝色的衣服上有许多白色的小点点，脖子上还有一个圈圈，整体看来，就好像贵族的狗一样，既可爱又神气。
机器狗的开关打开时，会不停的绕圈圈，还会“汪!汪!”的叫，这时我把球放在某个位置，这只机器狗就会跑去玩那颗球，好像四、五岁的小朋友一样，在草地上玩球，不只这样，这只机器狗还会踢那颗球，然后又跑去追，看它那可爱的模样，让我更加喜欢它。
每当我很无聊的时候，只要把它的.开关打开，看看它追球时可爱的模样，那种无聊又烦躁的心情就会从我的心中慢慢的消失。
我的宝贝玩具作文2我有一只非常可爱的玩具——小奶牛。
虽然，它在我身边还没几天，可是它的可爱让我想跟它“相依为命”了。
它是一只黑白相间的小奶牛，身材非常的胖，就像一只贪吃贪睡的“小胖子”一样。
它黑色的身体有一朵一朵的粉色的小花，像是刚从花丛里出来一样。
它还有一对黄色的小角和一双外黑里白的小耳朵。
每当我想对它说心里话的时候就把它的耳朵翻起来，就当做它一直在听我说话。
对了，忘了介绍它还有一双炯炯有神的大眼睛，非常大也非常可爱。
它还有一个特别好玩的作用。
那就是一到冬天只要你的手觉得快冻成冰的时候，它就可以帮你取暖。
因为它的背上有一个“大坑”，所以人们只要把手伸进去就会感到无比温暖。
伸进去后，你就可以听到一种清脆好听的“沙沙声”。
我家的小奶牛挺有趣吧！接下来，就有你来讲讲你家的玩具吧！我相信你的玩具肯定也是一个特别可爱，特别好玩的玩具吧，要不然，怎么能夺得你的喜爱呢。
幼儿园小班教案社会玩具（精选8篇）
幼儿园小班教案社会玩具（精选8篇）幼儿园社会玩具篇1活动目标1.让小朋友们懂得不独占玩具，愿意将自己喜欢的玩具与大家分享，体验交换玩具玩的快乐。
2.初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点重点：让幼儿初步体验分享的快乐。
难点：体会自己一个人在家玩和大家一起玩的不同感受。
活动准备1.老师准备一些好玩的玩具。
2.请家长配合把幼儿喜欢的家里的玩具带到幼儿园。
活动过程(一)讲述故事1、大意：小宝的爸爸给小宝买了一辆漂亮的玩具小汽车，车上还有灯，一开起来，灯一闪一闪的，还能唱歌，小宝可喜欢了，他走到那里就把玩具小汽车带到哪里，他的邻居小朋友明明看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好?”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。
”玲玲看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好?”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。
”说完就抱着小汽车跑开了，可是他一个人玩，慢慢的就觉得小汽车越来越没有意思了。
一天，他看见明明和玲玲在拍小皮球，就抱来了小汽车，和明明玲玲一起玩了起来，玩得可开心了。
2、问题1)小宝刚开始是怎么做的?2)小宝后来又是怎么做的?3)小宝为什么和小朋友一起玩得很开心?3、小结“好孩子有玩具大家玩”(二)教师将玩具带到幼儿园，告诉小朋友们这是自己喜欢的玩具，它愿意和大家做朋友，请小朋友们也来玩。
(三)鼓励幼儿将自己带来的家里面的玩具拿出来和大家一起玩。
(四)和幼儿共同布置玩具角，布置时，请幼儿介绍自己带来的玩具及玩法。
(五)一起玩1)介绍自己的玩具名称和玩法2)让每个幼儿都有机会去玩具角玩。
3)观察幼儿是否只玩自己带来的玩具，如何玩的?(六)小结，自然结束。
“今天我们玩得真开心呀，原来大家一起玩可以比自己一个人玩更开心。
和大家一起玩，不但可以交到好朋友，还可以玩到更多的玩具。
所以，以后有了玩具我们可以和大家一起分享玩。
小班我的玩具作文
小班我的玩具作文在小班的学生中，我的玩具一直是我最珍贵的东西之一。
它带给我很多欢乐和陪伴。
在这篇文章中，我将分享一下关于我最喜欢的玩具以及我与它的故事。
我最喜欢的玩具是一只软绵绵的毛绒熊。
它有着浅棕色的毛发，圆圆的眼睛和可爱的鼻子。
我得到它时，它的毛发还是一件一件地刚刚装上去的，非常新鲜。
我给它取名叫“小米”，因为它的毛发有点像米饭。
每当我有了新的伙伴，小米总是陪伴在我身边。
我们一起吃饭、睡觉，甚至玩耍。
小米经历了我许多成长的阶段，它见证了我从蹒跚学步到牙牙学语的过程。
为了保护它，我经常给它穿上漂亮的衣服，还给它做了一个小小的枕头，让它有一个舒适的休息地。
小米的存在让我感到安全和亲近，就像是我的最佳朋友。
我喜欢用小米和它进行角色扮演游戏。
有时候，小米是我的宠物，我给它喂食、给它洗澡。
有时候，小米是我的顾客，我给它讲故事或者唱歌。
小米永远不会无聊，它总是能陪我玩耍，并且从不抱怨。
小米也是我的学习伙伴。
我会把我的玩具动物们排成一排，小米总是在我左边。
当我学习数字时，我会把小米当作一个计数器，一只、两只、三只...当我学习字母时，我会给小米展示字母卡片，让它帮助我记住它们。
小米总是认真地听我的话，它似乎知道学习对我来说有多么重要。
即使我和小米已经在一起很久了，我仍然关注它的细节。
毛发是否脏了？有没有崩线？如果有，我会小心地用湿布擦拭它，或者将崩线补上。
小米现在和那一天我拿到它时一样干净、整洁。
尽管我已经收到了许多其他礼物，但小米对我来说是无价的。
它不仅是一个玩偶，更是我生活中的陪伴者。
每当我感到不开心或者寂寞时，我总是抱住小米，所有的不快都会随着它的温暖和柔软而缓解。
总的来说，我的玩具小米是我最喜欢的玩具之一。
无论是在游戏中的角色扮演，还是作为我的学习伙伴，小米始终在我身边。
我珍惜它，也会一直将它看做是我最好的朋友。
小班社会教案我喜欢的玩具
小班社会教案我喜欢的玩具教学内容：介绍认识玩具，从个人玩到小组玩，在玩中找乐趣。
懂得珍惜爱护玩具朋友。
指导思想：按新课程改革要求，围绕以“学生为主体”，以学生兴趣为主线，从欣赏到实践，在玩中找乐趣，在实践中学会互相合作、共同分享。
做到欣赏——实践——体会相结合，从而提高学生对造型和色彩的观察能力与语言表达能力，培养学生的审美情操与高尚美德。
教学目标：1、使学生初步学会观察、描述玩具，表达出自己的爱好，讲一讲自己玩具的功能、来历或有关故事。
2、学会与小朋友共同合作，提倡自己的玩具大家玩，自己的快乐大家分享。
教学的重难点：重点：要在激发学生兴趣的基础上，学会观察玩具的造型特征、色彩搭配，用简单的语言表达自己的爱好和对玩具的评价。
难点：让学生学习观察方法，并能对观察到的玩具特征做出描述与评价，学会合作与分享。
教学用具：拆开的玩具、板书卡纸、玩具图片。
教学过程：一、学习观察方法导入语：同学们，现在我们来猜一个谜语：有一种东西，它既好玩又漂亮，常哄人开心，又陪人睡觉，你们猜它是什么？玩具是小朋友生活中不可缺少的“朋友”，也是我们最喜欢的“朋友”。
今天我们就来玩具大世界，了解玩具。
1、观察玩具朋友。
让学生摆出自己的玩具朋友，仔细观察。
教师展示玩具图片让学生欣赏。
让学生说一说自己玩具的特点。
通过观察并述说，培养学生的观察与审美能力，抓住事物特征的敏锐力及表达能力。
2、让学生把玩具展示在讲台上，要求学生说说自己最喜欢哪种玩具，并说出理由。
二、渗透道德教育理念：培养学生合作意识，有快乐一起分享的精神及爱护物品的习惯。
1、自己玩玩具。
通过玩玩具激发学生的兴趣，为下面教学作好铺垫。
2、小组间互换玩玩具。
通过多人一起玩让学生体会分工合作、协调进取的重要性，从而激发学生更浓的学习兴趣。
3、自由玩。
自由玩，就可分出不同方式的玩法，让学生自由发挥。
在个人与小组玩的对比下找出自己开心的原因，并再次点明这环节的主题。
小结：有玩具应给大家玩，大家得到快乐，也会把很多玩具给自己玩，这样也给自己带来更多快乐。
【小班社会教案】幼儿园小班社会教案宝贝玩具
【小班社会教案】幼儿园小班社会教案宝贝玩具活动目标：
知道如何在玩后把玩具放回原处，并学习如何包装玩具。
活动准备：
一.能哭能笑的娃娃。
2.一些散放在各处的玩具。
3.根据玩具的特点，制作玩具标识，贴在玩具架上，帮助孩子建立日常意识。
活动过程：
1.把娃娃送回家。
寻找哭声：将玩具娃娃丢弃在一角，使其发出哭声，带领幼儿寻找哭声是从哪里来的。
找到娃娃后，握住它并亲吻它，引导孩子们关心娃娃。
请幼儿将娃娃送回家，使其发出笑声，启发幼儿想像自己找不到妈妈时会怎么样，使小孩
懂得玩完玩具后要送玩具回家。
2.帮助玩具找到家。
找一找还有什么玩具没有在自己家里，请幼儿帮助它们回家。
(即按玩具标记摆放)
3.玩“谁去错家了”（请先闭上眼睛）。
先将部分玩具拿出玩具柜，散放各处或调换位置。
·请睁开眼睛，观察玩具在“家”中出了什么问题，并帮助它们回家。
4．欣赏儿歌：宝贝玩具
婴儿玩具非常有趣，
天天和我做游戏，
轻轻地拿，轻轻地放，
收拾整齐要牢记。
建议：
在游戏时经常提醒、鼓励，帮助幼儿逐渐形成良好习惯。
评价：
1．能够关注娃娃的哭声同情找不到家的娃娃。
2.能够仔细寻找散落在地上的玩具，并将它们送回各自的“家”。
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教学资料参考范本
幼儿园小班社会我的宝贝玩具(三篇)目录：
幼儿园小班社会我的宝贝玩具一
幼儿园小班社会打招呼二
幼儿园小班社会抱抱三
幼儿园小班社会我的宝贝玩具一
活动目标：
1．学习用简单的语句介绍自己最喜欢的玩具名称及玩法。
2．学习和同伴分享玩玩具，体验分享的快乐。
材料准备：幼儿自带的玩具活动设计：
一、教师谈话引题
１．师：今天金老师带来一个我的宝贝玩具，看这是什么？出示小熊。
我的小熊是黄色的，圆圆的头，它有黑色的眼睛，还穿着一件漂亮的衣服。
２．幼儿介绍玩具。
请小朋友介绍自己带来的玩具，并用简短的语句介绍自己的玩具，说说最喜欢的原因。
师：现在请小朋友也来介绍你的宝贝玩具好么？先要告诉大家它的名字、它可以怎么玩，再说说你为什么最喜欢它。
小结：今天我们小朋友都带来了自己最喜欢的玩具，有毛绒绒的玩具，有塑料的小汽车，还有木头做的积木。
二、分享玩玩具
１．幼儿分享玩玩具
师：每个人都带了玩具，我们可以大家一起玩，请你找找好朋友一起玩。
２．教师小结
出示玩玩具的照片，幼儿一起观看。
活动反思：小班孩子刚离开家中，还没有摆脱“自我中心”，想要把自己最喜欢最宝贝的玩具分享给其他小朋友，有很多幼儿都还不愿意，而这时教师就要用
表扬，奖励的方式，激励其他小朋友感受分享的快乐，使他们也产生分享的意愿，在分享的过程中孩子们会体会到一起玩的快乐。
并且懂得在玩的时候要爱护好自己和他人的玩具。
幼儿园小班社会打招呼二
活动目标：
1、知道打招呼是一种礼貌行为。
2、学会说“早上好”、“再见”等日常礼貌用语。
3、乐意与人打招呼。
活动准备：
1、自制教学挂图。
2、小兔，小猫等小动物头饰。
3、设置游戏〈找朋友〉的情境。
活动过程：
1、教师出示挂图，幼儿观察画面，听故事学习说礼貌用语。
（1）教师：这个小朋友叫什么？
（2）教师：早上妈妈送她上幼儿园时，小花花对爸爸说了什么？
（3）教师：小花花碰到隔壁家的奶奶，她会说什么？奶奶怎么夸她的？
（4）教师：当她碰到小朋友时她会说什么？
（5）教师：到了幼儿园，小花花对老师又会说什么？
（6）教师：大家怎么夸小花花的？
（7）教师：教师完整复述故事一遍。
师生共同小结：小花花真有礼貌。
2、教师朗诵儿歌《老师早》。
（1）教师；小宝宝进幼儿园先说什么？。