部编版小学四年级道德与法治单元练习题

部编版小学四年级道德与法治单元练习题（一）

一、我会填。（24分）

1．我们在一起学习已经三年多了，三年多的（）给我们留下了许多（）。2．不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪些（）和（）的事。

3．班徽是一个班级的（），是班集体的（），代表了一个班的（）。4．没有（），不成方圆。国有（），校有（），班有（）。5．班规可以让班级生活（），使同学们在班里能愉快、（）地学习和活动。

6.我们是班规的（）者，也是班规的（）者。

7．在学校生活中，大家一起合作，共同（）和（）美好的校园生活。

8.班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来（）和（）。

9.班级间的竞争必须使用（）方式。

10.每个班都有自己的特点，都有值得（）和（）的地方。

二、我会判断。对的打“√”错的打“×”（20分）

1.建队日那天，我们在队旗下庄严宣誓，我们成为光荣的少先队员。（）

2.我们班总考第一，是最好的班级，没有缺点。（）

3.班徽只是一个班集体的图案。( )

4.运动会上，我只为我们班喝彩。（）

5.班规是班主任制定的，班规既然制定了，就应该严格执行。（）

6.今天是实习老师上课，俩同学在交头接耳。（）

7.我们可以和其他班的同学合作，共同完成学习的宣传栏设计（）

8.学校里每个班都是不同的，其他班没有值得我们学习的地方。（）

9.每个同学都应该承担不同的责任，齐心协力为班级做贡献。（）

10.班级竞争不能使用不正当的方式获胜。（）

三、我会选。（14分）

1.（）不是上小学之后在班级里的成长足迹。

A.我们一家人去旅游

B.我们成为少先队员

C.学校组织看菊展合影

D.运动会获得优秀团体奖

2.我为班级献计献策，（）不是金点子。

A.班级干部岗位轮换

B.帮好朋友打架

C.课间注意保持卫生

D.爱护公物

3.制定班规，你认为正确的是（）

A.应该由老师一个人制订

B.班干部制订

C.班规制定是很简单的事

D.老师和全体同学一起制订

4.（）不能增进班级间的合作。

A. 开展读书交流会

B.展示大家的新发明

C.我才不和2班一起活动呢

D.一起去郊游

5. 你认为学校是（）。

A.玩耍的地方，这里能认识很多的朋友

B.学习知识的沃土，我们在这里得到全面的发展

C.攀比的场所

D.浪费爸爸妈妈血汗钱的地方

6.下列做法正确的是（）

A.课间活动随便玩，只要高兴就好。

B. 同学之间相互团结，相互帮助。

C.平时班级内都很整洁。

D.不参加课外集体活动。

7. 上课时老师提问，你会（）

A.在座位上大声抢答

B.举手回答

C.取笑别人的答案

D.默默地看书

四、我会答。（10＋10＋12分）

1.设计班徽的四个步骤是什么？把你设计的班徽画下来吧！

2.仔细想想我们班级的班规内容有哪些？（至少写出五条。）

3.每个班都有自己的优点，也有自己的不足。请你列举出你们班的三个优点和两点不足，针对班级的不足之处，你认为应该怎么解决呢？

五、生活在线（10分）

班级间的竞争必须使用正当方式。这话说起来容易,要真正做到，也不是那么简单。分析下面的情景,回答问题。

情景(一)

四年级将要举行“校园话剧”比赛，为了干扰其他班同学的比赛心情,有同学提议制作一条贬低其他班级的横幅。对此,有同学认为这种方式不正当,也

很不友善。最后,大家商定在横幅上写“班班有看头”“剧剧都精彩”。

情景(二)

假如你是赛场上的运动员,听到别人起哄,会怎么想?如果你在看台上看

到别的班的同学跑在前边,会怎么做?

请你说一说情景(一)的做法是否合适？针对情景(二)，说说你的想法和做法。