初中音乐知识点民歌类
初中音乐会考之中国民歌的体裁
中国民歌的体裁非常丰富。
其中，以劳动号子、山歌、小调最具代表性。
1.劳动号子亦称“号子”，是和劳动节奏密切结合、带有呼号的民间歌曲。
它产生于劳动，又直接为生产劳动服务，真实地反映着劳动的状况和劳动者的精神面貌。
劳动号子的音乐风格具有坚毅质朴、粗狂豪放、节奏规律等特点。
其演唱形式一领众合最为常见。
由于劳动方式的多样化，劳动号子的种类繁多。
如工程号子、船夫号子、渔民号子、农事号子、林区号子、搬运号子、作坊号子等。
2.山歌一般指劳动人民在山野、田间、牧场即兴抒发思想感情的民歌。
如放牧山歌、信天游、爬山调、山曲、花儿、飞歌等山歌的旋律、节奏都比较自由舒展，歌头歌尾常带吆喝性歌腔。
演唱形式以独唱或对唱为主。
3.小调又称“小曲”，是流传于城镇集市并多被民间艺人加工提高的民间歌曲，如采茶调、对花调、五更调、秧歌调等。
一般小调的结构比较缜密完整，格式多样，富有变化。
节奏规矩，旋律流畅细腻，常用衬词、衬句加强感情表达。
演唱中经常加进表演及伴奏。
以上三种体裁为我国汉族及一些少数民族民歌中常见的体裁。
4.长调蒙古族民歌的一种重要体裁，主要流行在内蒙古自治区与蒙古族聚居的牧区。
长调的节奏自由多变，旋律舒展、辽阔、起伏较大，一般由两个乐句构成。
2005年，联合国教科文组织将其列入“人类口头与非物质文化遗产名录。
”5.短调蒙古族民歌的主要体裁之一，流行在内蒙古自治区与蒙古族聚居的农业地区及半农业牧区。
短调的节奏规整，旋律优美抒情，结构严谨，多为叙事歌曲。
6.飞歌流行于贵州东南部的一种苗族山歌。
主要特征是音调高昂、节奏宽广自由、旋律悠扬起伏、句内常用滑音等。
乐曲中，第一句的结尾处常为“1 3︱5—︱”，第二句的结尾处多为“1 3 16︱5—︱”7.大歌侗族称其为“嘎老”，是流行在贵州、广西部分侗族村寨中的一种无伴奏多声部歌曲。
其中包括鼓楼大歌、声音大歌、叙事大歌和童声大歌四类。
侗族大歌被国务院列入“中国非物质文化遗产名录”。
劳动的歌——《中国民歌的体裁分类》课件 2024—2025学年人音版初中音乐七年级上册
曲调 节奏 适合在城 表现 名称 特点 特点 镇或野外 内容
茉 莉 花
细腻 婉柔
变化 多样
城镇
对茉莉 花喜爱
小调
又叫“小曲”，是人们在劳动之余， 日常生活及婚丧节庆时，用以抒发情 怀，娱乐消遣的民歌。
曲调婉转、流畅、细腻，结构规整， 节奏富于变化，多为一曲多段词 。
多唱用于人民群众生活中休息、 娱乐、集庆等场合。
名称 曲调 节奏 适合在 演唱 特点 特点 城镇或 形式 江河
船工 号子
高亢
粗犷
与劳动 紧密结 江河 合
一领 众合
号子
号子是劳动人民在生产劳动中创作 演唱，直接与劳动相结合的民歌。
号子曲调高亢嘹亮，节奏沉稳有力。
音乐节奏与劳动节奏紧密结合，有较 强的实用性。
它不仅起着统一劳动节奏的作用， 而且具有振奋劳动者精神，鼓舞劳动 热情的作用。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
民歌
是人民群众在生活实践中，经过 广泛的口头传唱而产生和发展起来 的歌曲艺术。
中国民歌按体裁形式分类，大致 可分为：号子、山歌、小调。
一、根据所学知识判断对错
1、小曲”，是人们在劳动时，用以 抒发情怀、娱乐消遣的民歌。错
2、山歌是人们在山野劳动时歌唱 的曲子。对
3、曲调高亢激奋，节奏沉稳有力， 音乐节奏与劳动节奏紧密结合是 号子的特点。对
歌词一般为即兴创作，看山唱山， 见水唱水。
内容多反映： 1、劳动的欢悦。 2、青年男女纯真的爱情。
六口茶
湖北恩施土家族山歌
男：喝你一口茶呀问你一句话，你的那个爹妈（噻）在家不在家？ 女：你喝茶就喝茶呀那来这多话，我的那个爹妈（噻）已经八十八。 男：喝你二口茶呀问你二句话，你的那个哥嫂（噻）在家不在家？ 女：你喝茶就喝茶呀那来这多话，我的那个哥嫂（噻）已经分了家。 男：喝你三口茶呀问你三句话，你的那个姐姐（噻）在家不在家？ 女：你喝茶就喝茶呀那来这多话，我的那个姐姐（噻）已经出了嫁。 男：喝你四口茶呀问你四句话，你的那个妹妹（噻）在家不在家？ 女：你喝茶就喝茶呀那来这多话，我的那个妹妹（噻）已经上学哒。 男：喝你五口茶呀问你五句话，你的那个弟弟（噻）在家不在家? 女：你喝茶就喝茶呀那来这多话，我的那个弟弟（噻）还是个奶娃娃 男：喝你六口茶呀问你六句话，眼前这个妹子（噻）今年有多大? 女：你喝茶就喝茶呀那来这多话，眼前这个妹子（噻）今年一十八。 女：呦耶呦耶呓呦呦耶，眼前这个妹子（噻）今年一十八（耶）。
民歌专题知识点总结
民歌专题知识点总结民歌是每个国家和地区都有的一种音乐形式，它是人们在日常生活中根据自己的生活、工作、爱情等各种经历和情感创作而成的一种歌曲。
民歌通常是口头传承的形式，通过一代又一代的传唱，保留了人们的智慧、感情和文化。
在这篇文章中，我们将对民歌的相关知识点进行总结，包括其定义、历史、特点、分类、发展及其在不同国家和地区的表现等方面。
一、民歌的定义民歌是指一种源于民间、流传于民间的歌曲形式。
它是在人们的日常生活、劳动和娱乐中产生的，表达了人们对生活、情感、理想和追求的真实感受。
民歌的歌词通常是用当地的语言，通过简单的词汇和句式表达人们的情感和经历。
民歌的旋律简单朴实，易于传唱，是人们在生活中释放情感、传递智慧和宣泄心情的一种表现形式。
二、民歌的历史民歌的历史可以追溯到人类社会的早期。
在人类社会还没有文字记录的时候，人们通过歌唱的方式传承着自己的历史、文化和价值观念。
随着社会的发展，民歌逐渐成为不同民族和地区的独特文化传统，形成了丰富多彩的民歌体系。
在中国，民歌有着悠久的历史，早在古代就有了一些脍炙人口的民歌作品，如《庐山谣》、《渔家傲》等，这些歌曲流传至今，仍然深受人们的喜爱。
三、民歌的特点民歌有着许多独特的特点，包括简单的旋律、真实的情感、口头传唱等。
首先，民歌的旋律通常是简单朴实的，易于传唱，这使得民歌在民间能够迅速传播、流传。
其次，民歌的歌词通常表达了人们真实的情感和经历，如爱情、离别、思乡等主题，这使得民歌能够触动人心，引起人们的共鸣。
最后，民歌通常是口头传承的形式，通过一代又一代的传唱，使得民歌成为一个民族或地区的文化记忆和精神财富。
四、民歌的分类根据不同的地域和题材，民歌可以分为很多不同的类别。
在中国，民歌通常可以分为北方民歌、南方民歌、少数民族民歌等。
北方民歌以豪放、豪迈为特点，南方民歌多为柔情、婉约之曲，少数民族民歌则具有独特的风格和民族特色。
在国际上，民歌也有着很多不同的类别，如乡村民歌、布鲁斯、民谣等。
民歌知识点总结
民歌知识点总结一、民歌的概念民歌是指由民间创作或吸收，无论悠长、叙事的民间音乐，广义包括歌谣、童谣、工歌、山歌、田歌等。
狭义是指不是专业音乐家所作的传达民众生活、生产、工作、劳动以及美好愿望和情感的歌曲。
民歌是民族文化的重要组成部分，它是历史的产物，是一部分民族精神的集中体现。
二、民歌的分类1.按照音乐类型来分，民歌主要有山歌、田歌、戏曲牧歌、山水情歌等。
2.按照歌词的内容和题材，民歌有情歌、劳动歌、生活歌、祝福歌等。
3.按照民歌的地域分类，有北方至南方还有西南等地。
不同地域的民歌反映了各地的地域特点和文化差异。
三、民歌的特点1.简单朴实：民歌的旋律简单朴实，易于传唱和接受，这也是为什么民歌能够广泛流传的原因之一。
2.真挚情感：民歌的歌词表达了人们真挚的情感，如对爱情、家乡、友情、情感等的追求和热爱。
3.生活性：民歌歌词反映了人们的生活、劳动和生产状况，反映出了人们的生活方式和价值观。
4.传承性：民歌具有很强的传承性，这是因为它能够代代相传，将一代人的情感、思想和生活体验传递给下一代人。
四、民歌的作用1.民歌是民族文化的载体和传播者，是传统文化的珍贵遗产。
2.民歌能够增进人们的感情和友谊，拉近人与人之间的距离。
3.民歌激发了人们的劳动热情和责任感，在传唱过程中也传递了一些文化内涵和价值观。
4.民歌能够丰富人们的生活，给人们带来欢乐和愉悦。
五、民歌的保护和传承民歌作为传统文化的重要组成部分，需要得到保护和传承。
一方面，政府应该出台相关政策来鼓励民歌的传承和发展，通过组织比赛、演出等方式，引导和鼓励人们创作和演唱民歌；另一方面，学校也应该在音乐教育中加大对民歌的宣传和教学，让学生们通过学习民歌来了解和传承民族文化。
同时，社会各界也应积极参与到民歌的保护和传承中来，通过各种渠道来宣传民歌，让更多的人了解、喜爱和传唱民歌。
总之，民歌是一种源自于人们生活和工作的音乐形式，它以其简单朴实的旋律、真挚的情感和深刻的含义，深受人们喜爱。
初中音乐知识
1．王洛宾得音乐创作扎根于大西北的民间音乐，被人誉为“西部歌王”2．木卡姆是流传于我国新疆维吾尔族人民聚居地区的一种具有统一调试体系的，以歌舞乐组合而成的传统古典大曲。
3．《桑塔露琪亚》是意大利那不勒斯的一首著名船歌。
4．世界三大男高音：帕瓦罗蒂（意大利）、多明戈、卡雷拉斯（西班牙）5．《伏尔加船夫曲》三俄罗斯民歌，山俄国男低音夏里亚宾演唱。
6．《我的太阳》是一首著名的、具有浓郁意大利民歌风格的独唱歌曲，这首歌曲成为意大利的象征7．《拉德茨基实行曲》老约翰斯特劳斯创作于1848年，他是奥地利作曲家、指挥家，被誉为“圆舞曲之父”。
8．实行曲根据用途可分为：军队实行曲、婚礼实行曲、葬礼实行曲：按照速度大致可分为：慢速实行曲、快速实行曲、急速实行曲。
9．管乐队又称“军乐队”或“铜管乐队”。
是由木管乐器、铜管乐器和打击乐器组成的吹奏乐队。
10．莫扎特是奥地利作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一。
代表做《G大调弦月小夜曲》、《渴望春天》他年幼时曾被誉为“音乐神童”。
小夜曲：起源于欧洲中世纪骑士文学中的爱情歌曲。
多为青年人与黄昏、夜晚徘徊于恋人窗前的演唱（奏）的独唱或独奏曲。
其音乐情绪缠绵委婉，多用吉他或曼陀林伴奏11.柴可夫斯基是俄国作曲家。
《如歌的行板》选自（D大调第一弦乐四重奏）《场景音乐》选自《天鹅湖》室内乐：原指在客厅，房间内演奏的“家庭式”音乐，现在是指各种器乐重奏曲及声乐中的浪漫曲、重唱曲。
12、《二泉映月》三华彦钧的代表做之一。
华彦钧民间音乐家，又名阿炳。
《月夜》作者刘天华。
1、歌唱发声的关键与基础，在于良好的呼吸，使用胸腹联合呼吸法。
2、非洲音乐的特征：1非洲音乐的节奏具有特殊的重要性2非洲人偏爱敲击乐器，鼓和马林巴三非洲时用的最多的乐器、3非洲的歌唱最常见的形式是呼应歌，即一人领唱众人应和，或轮唱重叠4非洲有多重特殊类型的音阶，一般采用齐声音阶。
5在多数情况下非洲音乐都与舞蹈相组合。
3.1亚洲音乐可分为五个音乐文化区：东亚、南亚、东南亚、中亚、西亚2呼麦：是一种一个人能同时唱出两个声部的歌唱艺术，是蒙古族特特有的一种民间唱法。
初中音乐民歌知识点的详细梳理
初中音乐民歌知识点的详细梳理音乐是人类文化的重要组成部分，而民歌作为音乐的一种形式，具有丰富多样的特点。
在初中音乐课程中，学习民歌是帮助学生了解中国传统文化、培养情感和审美意识的重要内容。
本文将详细梳理初中音乐民歌的知识点，从民歌的定义、特点、分类以及相关名曲等多个方面进行解析。
一、民歌的定义与特点民歌是中国人民在长期生活和劳动中，以语言和歌唱的形式表达出来的一种艺术创作。
它是中国音乐的重要组成部分，承载着丰富的民族情感和特定的历史背景。
民歌具有以下几个特点：1.地域性：民歌在不同的地方产生和流传，体现了中国各地的地域文化特色。
因此，每个地方都有独特的民歌。
2.生活性：民歌是人民群众生活情感的真实反映，表达了他们的喜怒哀乐、对生活的思考和感受。
3.简单性：民歌旋律简单易学，歌词朗朗上口，符合普通人的音乐水平和语言表达。
4.口耳相传：民歌通常并没有正式的记谱和书面记录，主要是通过口耳相传的方式流传下来。
二、民歌的分类中国的民歌可以根据不同的分类标准进行划分，常见的分类方式有地域分类和内容分类。
1.地域分类：民歌可以按照其产生和流传的地域进行分类，如北方、南方、西南、东北等地域民歌。
2.内容分类：民歌可以按照其表现内容进行分类，如劳动民歌、爱情民歌、祝福民歌、战斗民歌等。
三、著名的民歌中国有许多脍炙人口的民歌，以下是一些著名的民歌代表作品：1.《茉莉花》：这首民歌源于江苏，歌词简单朴实，表达了对茉莉花的喜爱和对家乡的思念之情。
2.《草原之夜》：这首蒙古族民歌以其激情四溢的旋律和深情的歌词闻名，表达了对大草原的热爱之情。
3.《让我们荡起双桨》：这首儿童民歌是江苏省的代表作品，歌颂了童年快乐、友谊和团结合作的精神。
4.《敖包相会》：这首蒙古族民歌描绘了一对青年男女在敖包上相遇、相识和相爱的故事，旋律优美动听，表达了对真爱的向往。
四、学习民歌的重要性与方法学习民歌对于初中学生来说，有着重要的意义。
它可以帮助学生了解传统文化、培养情感与审美意识、提高音乐表达能力等。
音乐基础知识丨中国汉族民歌
音乐基础知识丨中国汉族民歌
汉族民歌由于产生和歌唱场所的不同，以及音乐特点的不同，大致可分为劳动号子、山歌、小调。
劳动号子是劳动者伴随劳动所唱的歌曲，具有指挥和组织劳动，以及调节劳动者情绪的作用。
这种民歌因需要配合劳动的动作而有比较明显的节奏感，旋律通常比较平直，不像山歌和小调那样流畅、委婉。
山歌是在山野或者田野自由抒发感情时所唱。
这类民歌常常曲调高亢，节奏悠长，歌词较为浪漫而意境深远。
小调是在日常生活中所唱，曲调比劳动号子和山歌更加细腻、委婉，有较丰富的节奏型，并且布局更具艺术性。
由于中国地域广阔，地理环境及人们的生产和生活方式各有不同，导致不同地域的民歌风格也各有不同。
概括的说，北方汉族民歌比较刚健、爽朗，南方汉族民歌比较柔和、抒情。
一、陕北民歌
陕西省的北部简称陕北，位于我国西北地区，地处黄土高原，气候干旱，沟壑纵横。
那里的民歌因质朴、苍凉、深沉、隽永而在我国众多民歌中独树一帜。
黄河船夫曲
陕北民歌
这是一首具有山歌特征的黄河船夫号子，气息宽广，节奏悠长，具有苍凉深邃的意境。
歌词共两段，通过第一段的提问和第二段的回答，表现了世代居住于黄土高原，在黄河渡口讨生活的农民雄浑博大的情怀。
二、山西民歌
山西省位于太行山以西，地处黄土高原东部。
晋中盆地是全省人文经济最发达的地区，这里的民歌有不同的风格和类型。
看秧歌
山西民歌
《看秧歌》是流传于山西的一首民间小调，也是山西祁太秧歌的代表曲目。
全曲由6个乐句组成，曲调一气呵成，生动地表现了姐妹二人不惜冒雨也要去看秧歌的情景，以及她们积极乐观的生活态度。
初中音乐知识汇总八年级上册
初中音乐知识汇总八年级上册1、（青春舞曲）；民歌（共青团员之歌）前苏联2、（斗牛舞曲）——西班牙独特民俗3、（丝绸之路）曲：日本喜多郎电视片（丝绸之路）主题音乐4、电声乐队；通常由电吉他、电贝司、电子合成器、电子鼓等电声乐器加各种常规乐器组合而成。
5、歌剧：是以音乐为主，将音乐〔声乐与器乐〕、戏剧〔剧本与表演〕、文学〔诗歌〕、舞蹈〔民间舞与芭蕾〕、舞台美术等融为一体的综合性艺术，有多种式样和题材。
6、咏叹调：是歌剧的主要组成局部，以独唱形式出现，旋律优美动听，着重表现剧中人在特定情景中的思想感情。
7、宣叙调：旋律音调与言语音调联系紧密，节奏较为自由，多用于叙事。
8、（洪湖水，浪打浪）——歌剧洪湖赤卫队）（北风吹）（扎红头绳）——歌剧（白毛女）（今夜无人入睡）——歌剧（图兰朵）意大利普契尼（卡门序曲）——歌剧（卡门）法国比捷（猎人合唱）——歌剧（自由射手）德国韦伯（回忆）——音乐剧（猫）英：安德鲁洛伊德韦伯9、（采花）四川民歌（远方的客人请你留下来）云南民歌（北方水草茂盛的家乡）藏族民歌（蝉虫歌）侗族大歌（跳月歌）黎族民歌10、（依呀呀噢咧噢）扎伊尔民歌丰多姆佛罗姆——加纳的一种宫廷仪式舞蹈（当太阳降落）南非民歌（依内妈妈）古巴民歌桑巴：巴西的里约热内卢开展起来的一种具有巴西特点的音乐形式。
探戈：起源于19世纪由古巴带到布宜诺斯艾利斯的古典舞曲哈巴涅拉舞。
（红河谷）加拿大民歌（十一月雪橇）选自钢琴组曲（四季）俄——柴可夫斯基11、黄自：中国作曲家，音乐教育家。
代表作：（西风的话）（玫瑰三愿）12、柴可夫斯基；俄罗斯浪漫乐派作曲家，代表作：第六交响曲（悲怆）、歌剧（黑桃皇后）芭蕾舞音乐（天鹅湖）13、舒伯特：奥地利作曲家，代表作：歌曲（圣母颂），声乐套曲（冬之旅）14、中国民歌特征：1、始终和人民生活保持紧密联系。
2、是集体智慧的结晶。
3、形式简朴、短小精悍、易于传唱，4、具有鲜亮的民族特征和地方色彩。
初中音乐课本复习内容
七册：1、《大海啊，故乡》作者：王立平2、《啊朋友》：意大利民歌3、《一只鸟仔》：台湾民歌4、《回声》：童声无伴奏合唱,拉索曲（尼德兰）大井辰夫（日）5、《春雨》：为女高音独唱和钢琴而作，刘志文词，王西麟曲。
6、《清晨，我们踏上小道》：二重唱，韩先杰词，谷建芬曲7、《游击队歌》：男生四重，贺绿汀8、《祖国慈祥的母亲》：张鸿喜，陆在易曲9、童声特点：清脆，明亮，女高音特点：柔美，抒情，男低音特点：深沉，浑厚。
10、《青春舞曲》：维吾尔族，王洛宾11、《踏浪》：庄奴词，古月曲12、《世界需要热心肠》：乔羽词，谷建芬曲13、《同一首歌》：陈哲，胡迎节，孟卫东曲，李炳富合唱14、格罗菲：美国，组曲《马克，吐温》、《好莱坞》、《大峡谷》15、巴托克：匈，舞剧《奇异的满大人》、管弦乐《乡村傍晚》16、《小小少年》：德国电影《英俊少年》插曲、莱蒙。
罗森堡曲17、《中国娃》：曲波词，戚建波曲18、《众人划桨开大船》：魏明伦，王持久词、陈翔宇曲19、《孤独的牧羊人》：美国电影<音乐之声>插曲，罗杰斯曲20、《森林水车》：2\2拍，日本民歌、清水实词、米来正夫曲21、《长城谣》：合唱、潘龙词、刘雪庵曲22、法国民歌：《小星星》23、新疆民歌：《颂祖国》24、郑律成：《我们多么幸福》25、加拿大民歌：《红河谷》26、英国儿歌：《新年好》27、日本：《四季歌》、荒木丰尚词曲28、美国：《送别》、约翰·奥特威曲29、中国，《我可爱的母亲》：张鸿西，赵丽宏词、陆在易曲、采用烈士生前的自白写成、取材方志敏遗作《可爱的中国》30、贝多芬：《欢乐颂》，席勒词31、交响音诗：《芬兰颂》32、《走进新时代》：蒋开儒，印青曲33、苏南吹打：将军令34、江南丝竹：紫竹调35、阳春白雪：琵琶独奏36、渔舟唱晚：古筝、楼树华37、刘天华：江苏江阴38、《向奥林匹克出发》：宋小明词，徐沛东曲39、《原始狩猎图》：骨笛与乐队、钱兆熹曲40、竹枝词：钟磬合奏、王原平便配41、楚商：钟磬与民乐合奏、王原平便配1、《又唱浏阳河》：郭天柱、邓东源曲2、《我的太阳》：意大利，卡普罗词，卡普阿曲3、《索尔维格之歌》：易卜生词4、《想家的时候》：石顺义词，孟庆云曲5、《青藏高原》：《天路》主题曲、张千一词曲6、《快乐的诺苏》：弹拨乐合奏7、《爱的奉献》：黄奇石词，8、《绿色的梦》：梁和平词、潘振声曲9、《春天年年到人间》：朝鲜《买花姑娘》创作组词曲、描写二十世纪二十年代，朝鲜被帝国主义侵占10、《美丽的村庄》：意大利11、《为了谁》：邹友开词、孟庆云曲12、《在太行山上》：桂涛声，冼星海13、《月光》：德彪西《贝加马斯卡组曲》之三14、马思聪：小提琴<思乡曲>15、小步舞曲:长笛独奏、法国，比才：第一部歌剧《采珍珠者》，管弦乐《阿莱城姑娘》16、鲍元恺：《兰花花的故事》交响乐、选自《中国民谣第一组曲》17、朱践耳；蜜蜂过江：音诗《纳西一奇》之二，之三《母女夜话》，安徽泾县人，18、《祝愿歌》：付林词、小模曲19、《友谊地久天长》：苏格兰20、《鹦鹉》：印尼21、《美丽的国土》：巴基斯坦、阿拉伯舞曲（传统器乐合奏）22、《厄尔嘎兹》：土耳其23、《一个真实的故事》：陈哲，陈雷词、解承强曲24、《桥》：于之词，陆在易曲25、《手拉手》:威特洛克词（美）、莫罗伯曲（意大利）26、《让世界充满爱》：陈哲，小林，王健，郭峰，孙铭词、郭峰曲27、《你是这样的人》：电视纪录片《百年恩来》主题歌，宋小明词，三宝曲28、科萨科夫：管弦乐《舍赫拉查达》、西班牙随想曲、歌剧：《雪娘》《金鸡》《萨特阔》29、穆索尔斯基：钢琴组曲《图画展览会》之六，两个犹太人、管弦乐《荒山之夜》歌曲《跳蚤之歌》30、马赛曲：里尔，法国31、战马奔腾：陈耀星32、人民英雄纪念碑：瞿维33、好汉歌：易茗词，赵季平曲34、冬不拉：白骆驼35、马头琴：黄骠马36、扎木聂与电子合成器：风马旗37、马骨胡：喜调，广西壮剧曲牌38、巴乌：渔歌，阎铁明39、葫芦丝：月光下的凤尾竹，施光南40、芦笙与乐队：拉山号子41、比鲁比呐：木笛三重奏，立陶宛民间音乐42、云雀：口琴、罗马尼亚43、小杜鹃：波兰民歌44、比托拉，我的家乡：马其顿民歌45、夏日最后的玫瑰：爱尔兰46、我可爱的小女生：风笛、法国布鲁伯列47、琉依的塔：风笛、唢呐与乐队48、利里亚是个好地方：班德利亚琴合奏，西班牙49、遥远的地方：前苏联、邱尔金词、诺索夫曲50、桑塔露琪亚：意大利51、陈刚：苗岭的早晨，梁祝、阳光照耀在他是库尔干、52、交响音画《春江huayueye》九册上：1、今天是你的生日，中国：韩静霆词、谷建芬曲2、吴祖强：舞剧，红色娘子军，鱼美人；3、琵琶协奏《草原英雄小姐妹》；改变，弦乐合奏《二泉映月》4、《MONG DONG》动画片《悍牛与牧童》配乐：1984，瞿小松5、歌剧《伤逝》施光南，第一场《紫藤花》6、朋友啊，让我高举酒杯：选自《卡门》第二幕7、普切尼《图兰朵》第三幕《今夜无人入睡》8、音乐抒情诗：《中国，我可爱的母亲》第二乐章《救救母亲》第三《清贫》赵鸿喜、赵丽宏词、陆在易曲9、大漠之夜：混声合唱,邵永强词、尚德义曲10、百万雄狮过大江：月琴独奏、高扬，冯少先编曲11、彝族舞曲：琵琶、王惠然12、夜深沉：京胡与民族乐队，京胡曲牌、吴华改编13、江河水：二胡与乐队，东北管子曲牌，黄海怀14、帕米尔的春天：笛子，李大同15、百鸟朝凤，唢呐，山东民间音乐，陈家齐16、战台风：古筝17、春江花月夜：民族管弦乐18、青年团员之歌：前苏联19、毕业歌：田汉，聂耳，云南玉溪人20、再过二十年，我们来相会：甲丁、张枚词、谷建芬曲21、难忘今宵：乔羽、王酩曲22、长大后我就成了你：宋青松、王佑贵23、吕其明：谁不说俺家乡好、交响诗《白求恩》管弦乐《龙华祭》24、御风万里：交响序曲，郭文景25、囊玛：藏族民歌26、天山青松：哈萨克族27、我坐在城楼观山景：京剧《空城计》诸葛亮唱段28、都有一颗红亮的心：红灯记，李铁梅唱段29、智斗：沙家浜，阿庆嫂，胡传魁，刁德一对唱30、豫剧《谁家女子享清闲》：《花木兰》选段31、越剧《梁祝》选段：我家有个小九妹32、对花：黄梅戏《打猪草》选段，男女对唱33、手拉风箱呼呼响：李小聪，刘兰英对唱34、红色娘子军：第二场，五寸刀舞、第四幕，女战士和炊事班长、吴祖强，杜鸣心，王燕憔，。
人教版初中音乐教材民族歌曲
人教版初中音乐教材民族歌曲
中国的民族歌曲是我们瀑布的音乐文化的主要组成部分。
它们描
述了中国历史，反映了中国传统文化特色，构成了一个深厚而精致的
视觉图像。
人教版初中音乐教材中收集有很多古老深情的民族歌曲，
比如《青藏高原》《板蓝根》《我爱西藏》,充满了中国特色的民族风情。
《青藏高原》唱出了西藏边疆大地的美丽，尤其是山川秀美，湖
泊晴朗，草原芳草，令人神往。
这首歌的音乐特点是节奏甜美，旋律
舒缓优美，令人肃然起敬。
《板蓝根》是一首集青藏高原美丽山川、湖泊晴朗、草原如席和
藏族朋友热情相伴于一体的民族舞曲，以中国民乐元素为基调，装饰
了丰富多彩的旋律。
它抒发了人们心中热烈，勇敢，珍爱自然和家乡
的情怀。
《我爱西藏》融合了中国民歌的清新旋律，尤其植根于优美的民
歌歌谣，歌里有亮闪闪的旗帜，明晃晃的湖泊，还有网把罗会的藏族
朋友，是一首展示了中国传统文化和藏区风景的歌曲。
人教版初中音乐教材中收录的民族歌曲完整地展示了中国文化的
魅力，给人们留下了深刻的印象，使人们在聆听中获得更深刻的理解。
通过这些古老深情的民族歌曲，让我们更加珍惜中国文化和灿烂的中
国传统。
初中音乐知识
1．《中华人民共和国国歌》，原名义勇军进行曲，由田汉作词，聂耳作曲。
2．《龙船调》湖北《十送红军》江西《茉莉花》江苏《黄河船夫曲》陕西《月牙儿五更》东北《包楞调》山东《走绛州》山西《孟姜女哭长城》河北《采花》四川《火把节》西南《远方的客-》云南彝族《北方水草-》藏族《蝉虫》侗族《跳月歌》彝族《一枝花》山东《口弓歌》海南黎族《雨打芭蕉》广东《正月十五那一天》藏族《阿玛·勒火》藏族《黄土高坡》陕北3．《北风吹》刘炽-白毛女，《四渡赤水出奇兵》长征组歌《红军不怕远征难》，《保卫黄河4》洗星海-黄河《英雄赞歌》刘炽-《英雄儿女《洪湖水》张敬安-洪湖赤卫队《小草》-向彤-芳草心《歌墟问答》陈良-刘三姐《珊瑚颂》林荫梧-红珊瑚4．甘美兰-印尼，蜡烛舞-泰国，短颈乌德-阿拉伯，西塔尔琴-印度5．依呀呀奥列奥-扎伊尔，鼓的语言-科特迪瓦，当太阳降落-南非，依内妈妈-古巴《桑塔·露琪亚》意大利《伏尔加船夫曲》—俄罗斯《伦敦德里小调》—爱尔兰《咿吁嘞辣》-刚果民歌《阿伊亚—》-中非《寻找朋友》-几内亚民歌《桔梗谣》朝鲜《星星索》印尼《缆车》意大利《噢！苏珊娜》美国《五木摇篮曲》日本《伏尔加船夫曲》俄罗斯《红河谷》加拿大6．巴西的桑巴舞，阿根廷的探戈，墨西哥草帽舞7．《猎人进行曲》韦伯-自由射手，《卡门序曲》比捷-卡门，《今夜无人入睡》普契尼-图兰朵，《复仇的火焰》莫扎特-魔笛《回忆》安德鲁·罗伊德·韦伯-猫《饮酒歌》威尔第-茶花女。
《十一月·雪橇》柴可夫斯基-四季《菩提树》舒伯特-冬之旅《俄罗斯舞曲》斯特拉文斯基-彼得路什卡《祭献之舞》斯特拉文斯基—春之祭8．《青少年管弦乐队指南》木管、铜管、弦、打击。
作曲家布里顿《战争安魂曲《春天交响曲》9．《喀什的春天》维吾尔《褐色的鹅》哈萨克。
《青春舞曲>维吾尔。
鱼咬尾重复10．世界三大男高音——多明戈、卡雷拉斯、帕瓦罗蒂。
汉族民歌题材
汉族民歌的题材非常广泛，主要包括以下几类：
1. 劳动号子：这类民歌主要是在劳动过程中产生，用以
协调劳动动作、激发劳动热情。
其节奏强烈、有力，歌词即
兴创作，多为口头流传。
2. 山歌：山歌通常在野外放牧、砍柴、收获等劳动和休
闲时演唱，其曲调高亢、嘹亮，节奏自由、悠长。
根据地域
条件的不同，山歌又有“信天游”、“爬山调”等类型。
3. 小调：小调主要流传于城市和乡村，其曲调流畅、婉转，节奏规整、匀称。
小调的歌词多为比较固定的曲子，如《茉莉花》、《小白菜》等。
4. 戏曲、曲艺：这类民歌主要来源于地方戏曲和曲艺音乐，其曲调与戏曲、曲艺的唱腔有关，歌词则多反映地方风
土人情和生活故事。
5. 儿歌：儿歌主要流传于儿童中间，其曲调简单、易学，歌词内容生动、有趣。
如《摇篮曲》、《小星星》等。
以上是汉族民歌的主要题材，具体作品在不同地区还有各
自的地域特色和风格。
冀少版初中初二八年级上册音乐(简谱)中国民歌集锦_课件1
阿玛勒火
阿里郎
森吉德玛Biblioteka 谢谢第三单元 中国民歌集锦
民歌
民歌是劳动人民为了表达自己的思想感情而集体创作的一种艺 术形式，它在人民群众中口头相传，并不断得到加工和完善。 民歌音乐语言简明洗练，音乐形象鲜明生动，表现手法丰富多 样。让我们一同走进中国民歌多姿多彩的世界，感受其独特的 音乐魅力。
茉莉花
江苏民歌《茉莉花》是一首小调，它的旋律秀丽柔美、委婉动 人、流传广泛，并被改编为不同形式的声乐和器乐作品。
你还听到过以哪种方式呈现的《茉莉花》？
赶牲灵
赶牲灵
拼命号子
小山羊
小山羊在山坡上游逛， 吃饱了青草放声歌唱。 老山羊漫步在山岗， 慈祥的目光像温暖的夕阳。 小山羊在山坡上游逛， 漫山的野花在身边开放。 小山羊分不清家乡和梦乡， 风中的歌声水一样清亮。
侗族儿歌
初中音乐知识
初中音乐知识1.《中华人民共和国国歌》田汉词,聂耳曲。
2.《七子之歌—澳门》闻一多词,李海鹰曲；歌词选自我国爱国诗人闻一多在1925年创作的《七子之歌》组诗。
“七子”是指历史上曾被帝国主义列强侵略而丧失领土主权的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、大连旅顺。
3.“Macau”是由闽南方言妈祖阁转化而来。
1553年葡萄牙殖民者在妈祖庙前登陆。
从此以“Macau”称澳门。
4.《东方之珠》罗大佑词曲。
5.1997年7月1日，中英两国政府香港政权交接仪式在香港会展中心大会堂举行。
6.《1997·天地人交响曲》，谭盾曲。
这是为香港主权回归而创作，1997年7月5日在北京人民大会堂首演。
全曲分天、地、人三个乐章，庄严壮丽的古代编钟声；天使般纯洁的童声；大提琴低缓的吟唱，表现了欢乐祥和的气氛。
7.《鼓浪屿之波》张藜、红曙词，钟立民曲。
8.《牧马之歌》石夫词曲。
9. 冬布拉：哈萨克族弹拨乐器，常用于独奏、合奏和伴奏，也是冬布拉弹唱中的主要伴奏乐器10.《乌夏克木卡姆达斯坦间奏曲》维吾尔族民间乐曲。
胡西塔尔：维吾尔族拉弦乐器，常用于独奏、合奏和伴奏；手鼓维吾尔、乌孜别克等民族打击乐器，常用于独奏、合奏和伴奏。
11.《褐色的鹅》哈萨克族民歌12.《新疆之春》小提琴独奏，马耀先、李中汉曲13.《青春舞曲》维吾尔民歌14.《桑塔露琪亚》[意]科特劳曲15.世界三大男高音多明戈、帕瓦罗蒂、卡雷拉斯。
16.《伏尔加船夫曲》男低音独唱，俄罗斯民歌。
（列宾名画）夏里亚宾：俄国男低音歌唱家17.《阿尔罕布拉宫的回忆》吉他独奏，[西]塔雷加曲吉他：欧洲的拉弦乐器，用于伴奏，也用于布鲁斯及摇滚乐18.《我的太阳》[意]卡普罗词卡普阿曲19．《当兵的人》进行曲。
王晓岭词臧云飞、刘斌曲20．《中国人民解放军进行曲》公木词郑律成曲21.郑律成，中国籍的朝鲜作曲家。
创作了大量歌曲、歌剧、电影音乐等。
其中歌曲《延安颂》、《中国人民解放军进行曲》、《绿色祖国》、歌剧《望夫云》22．《中国人民解放军进行曲》作于1939年7月，原名为《八路军进行曲》，解放战争时期改名为人民解放军进行曲。
初中音乐乐曲知识点整理
初中音乐乐曲知识点整理音乐是人们生活中不可或缺的一部分，而乐曲则是音乐的重要组成部分。
初中音乐课程中，学生们需要学习和了解各种乐曲，包括不同类型的音乐、乐器演奏和乐曲的基本知识点。
以下是初中音乐乐曲知识点的整理。
1. 乐曲的类型乐曲可以分为不同的类型，常见的有古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
古典音乐以巴赫、贝多芬、莫扎特等作曲家为代表，具有丰富的音乐结构和复杂的和声。
流行音乐更加富有节奏感，通常在广播电台和音乐会上播放，常见的有摇滚、流行舞曲、嘻哈等。
民族音乐则是特定地区或民族所创作和演奏的音乐，具有独特的风格和表达方式。
2. 乐曲的结构与形式乐曲通常由不同的部分组成，这些部分构成了乐曲的结构。
常见的乐曲结构形式有奏鸣曲、小步舞曲、变奏曲等。
奏鸣曲一般由三个部分组成，即快速的第一乐章、舒缓的第二乐章和快速的第三乐章。
小步舞曲则以欢快的舞曲形式展示，常见于古典音乐中。
变奏曲则是在同一个主题基础上进行改变和表现，增加了乐曲的变化和想象力。
3. 乐曲的节奏与节拍乐曲的节奏是指音乐中的时间感和韵律感，节拍则是乐曲中的稳定脉搏。
乐曲的节奏可通过节拍进行统一，常见的节拍有2/4、3/4、4/4等。
2/4节拍表示每小节有两拍，3/4节拍表示每小节有三拍，4/4节拍表示每小节有四拍。
通过掌握乐曲的节奏和节拍，可以更好地理解和演绎乐曲中的情感和情绪。
4. 乐器演奏技巧乐曲通常由不同的乐器演奏，不同乐器有不同的演奏技巧和表现方式。
在学习乐曲时，需要了解不同乐器的特点和演奏技巧。
例如，钢琴演奏时需要掌握手指的灵活和力度的控制，吹奏乐器如长笛和小号则需要掌握正确的呼吸和吹奏技巧。
不同乐器的演奏技巧和表现方式对于乐曲的演绎具有重要影响。
5. 乐曲的表情和情感乐曲是艺术的一种表现形式，通过音乐语言传达情感和表达情绪。
乐曲中的节奏、旋律和和声等元素都可以表达不同的情感，如喜悦、悲伤、愤怒等。
在学习和演奏乐曲时，需要理解乐曲的情感表达要求，通过音乐技巧和表演手法将情感准确地传达给听众。
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初中音乐知识点民歌类
中国民歌的题材非常丰富，其中以劳动号子，山歌，小调最具有代表性。
民歌:劳动人民在生活和劳动中自己创作、自己演唱的歌曲，以口头创作、口头流传的方式生存与民间，并在流传过程中不断经受人民群众集体的筛选、改造、加工、提炼、随岁月的流逝而日臻完美。
1、劳动号子，亦称号子，是和劳动节奏密切结合，带有呼号的民间歌曲。
它产生于劳动，
又直接为生产劳动服务，真实地反映着劳动的状况和劳动者的精神面貌。
劳动号子的音
乐风格具有坚毅质朴、粗犷豪放、节奏规律等特点。
其演唱形式以一领众和最为常见。
由于劳动方式的多样化，劳动号子的种类繁多，如工程号子，船夫号子，渔民号子，农
事号子，林区号子，搬运号子，作坊号子等。
2、山歌:一般指劳动人民在山野、天健、牧场即兴抒发思想感情的民歌。
如放牧山歌、信
天游、爬山调、山曲、花儿、飞歌等等。
山歌的旋律、节奏都比较自由舒展，歌头歌尾
常带吆喝性歌腔。
演唱形式以独唱或对唱为主。
3、小调:又称“小曲”，是流传于城镇集市并多被民间艺人加工提高的民间歌曲，如采茶
调，对花调，五更调、秧歌调等。
一般小调的结构比较缜密完整，格式多样，富有变化。
节奏规矩，常用衬词、衬句加强感情表达。
演唱中经常加进表演及伴奏。
4、长调:节奏自由、旋律舒展辽阔，起伏较大。
一般由两个乐句构成。
5、短调:节奏规整，旋律优美抒情，结构严谨，多为叙事歌曲。
6、飞歌:流星雨贵州东南部的一种苗族歌曲。
特征是音调高昂，节奏宽广自由，旋律悠扬
起伏、句内常用滑音。
7、大歌:侗族歌曲，流行于贵州、广西部分侗族村寨中的一种无伴奏多声部歌曲。
包括鼓
楼大歌，声音大歌，叙事大歌和童声大歌。
8、酒歌:概指民间喜庆节日间饮酒时所唱的歌，主要流传在我国一些少数民族。
音乐情绪
开朗明快，多为即兴编唱。
演唱形式多样。
9、花儿:流行在青海和甘肃以及宁夏大部分地区的汉、回、撒拉等十多个民族中的一种山
歌。
音域宽，旋律起伏大，节奏宽广自由，大多使用真假声相结合的方法演唱。
中国传统歌舞音乐题材
1、秧歌流行于我国北方汉族聚居地区的民间歌舞。
其表演分“过街”“大场”和“小场”。
2、弦子，流行于康、藏地区的藏族歌舞音乐。
3、囊玛:流行在拉萨地区的藏族歌舞音乐。
4、堆谐:流行于西藏西部的藏族歌舞音乐。
5、热巴舞:藏族歌舞音乐，包含了说、唱、舞、戏剧、杂技等艺术形式。
是一种形式活泼
的综合性表演艺术。
6、木卡姆:流传于阿拉伯等国以及我国新疆维吾尔族地区的一种以歌唱、舞蹈、器乐演奏
组合而成的综合性大曲。
最具代表性的为南疆“十二木卡姆”。
民歌辨析
1、《银杯》蒙古族短调;《牧歌》蒙古族长调;《军民大生产》陇东民歌;《杵歌》台湾高
山族民歌;《哈腰挂》抬木号子黑龙江民歌《嗺咚嗺》打场号子湖北民歌;《我的金
色阿勒泰》冬不拉弹唱哈萨克族民歌;《赛乃姆》十二木卡姆选段维吾尔族民间歌舞
曲;《在那音色的月光下》塔塔尔族民歌《歌唱吧，我的库木孜》库木孜弹唱柯尔克
孜族民歌;《阳光照耀着塔什库尔干》小提琴独奏陈刚编曲;《红河谷》加拿大民
歌;《拉库卡拉查》墨西哥民歌;《无锡景》江苏民歌《沂蒙山小调》山东民歌《一
根竹竿容易弯》湖南民歌《桃花红杏花白》山西民歌《龙船调》湖北民歌《小
放牛》京剧传统折子戏《小放牛》河北民歌;《黄河船夫曲》陕西民歌;《献上最洁白
的哈达》弦子藏族民歌;《阿玛勒火》囊玛，藏族民歌;《正月十五那一天》堆谐，藏族民歌;《雨打芭蕉》广东音乐;《小放驴》河北吹歌;《欢乐歌》江南丝竹，江南民间乐曲;《春江花月夜》民族管弦乐，彭修文改编;《老鼠娶亲》绛州鼓乐，山西民间乐曲。
《打支山歌过横排》兴国山歌，江西民歌;《山丹丹开花红艳
艳》信天游。
《上去高山望平川》，花儿，青海民歌;《樱花》，日本民歌;《深情》印度西塔尔与小提琴重奏;《小河的呼唤》印度传统乐曲;《班内》佳美兰，印度尼西亚民间乐曲;《鹦鹉》安格隆，菲律宾民间乐曲《像花儿一样》伊朗民歌;《褐色的鹅》哈萨克族民歌;《青春舞曲》维吾尔族民歌;《光荣灯》东北民歌;《我的祖家是歌乡》高山族民歌;《五指山歌》黎族民歌;《八骏马》福建南曲，福建民间音乐;。