PSP 量表介绍
PSP量表培训量表介绍※询问技巧
•健康：监测、就医和服药
•财务：收支和计划
•外部：购物、缴费…
•业余娱乐活动
•独自一人娱乐 •与人同乐
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•两个人交流•人际交往技能
•团体活动 •应付方式
•社会角色的履行
•家庭：夫妻、亲子、父母… •同伴：友谊 •职场：工作 •教育：求学 •社区：邻里关系 •医患：患者角色、同盟角色
PSP量表培训量表介绍※询问技巧
• 社会中有用的活动，包括工作和学习，以及社 会角色功能 (role) – 工作 – 学习 – 家务 – 业余工作或活动 – 集体活动
• 态度、积极性、计划性、能力、工作效率等
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PSP量表培训量表介绍※询问技巧
•PSP量表条目
• 个人和社会关系 (relationship) – 朋友 – 家人 – 治疗相关人员以外的其他支持系统
•
偏重–当众侮辱他人，损坏物品，经常出现不符合社会
规范但非危险性的行为（如当众脱光衣服或小便），该
行为非偶然的
•如果• 只是“重偶度然–”经而常不有是言“语非威偶胁然或的经”常出有现身攻体击攻行击为，，但评非分蓄时意减也一
级。
没有造成严重伤害的可能性，该行为非偶然的
•“非• 偶然的极”重定–义经为常一出个现月攻内击出行现为三，次欲以造上成相或关者行很为可，能或导虽致少严于重三
The Handbook of social functioning in schizophrenia
对心理社会功能损害的定义：
——个体不能达到社会所定义的角色， 如家庭主妇、工人、学生、夫妻、家庭成 员或朋友，此外，常包括这些个体对他们 达到这些角色的能力、他们照料自己的能 力和他们闲暇娱乐活动的能力之满意度低 于社会功能之普遍水平。
个人与社会表现量表SP
5.严重，经常进行口头或者身体攻击，但无意或者不可能造成严重的伤害
6.非常严重，定义为经常的攻击行为，其意图是或者其结果很可能导致严重伤害。
PSP总分：
PSP总分分指南
71-100:这些评分仅反映轻微的困难
d方面的严重程度：
1.无
2.轻微，对被评定人非常熟悉之人才了解
3.明显，该困难对于每个人都显而易见，但是按照其社会文化背景、年龄、性别和受教育水平，该困难未明显干扰其在该方面发挥作用的能力；
4.显着，存在严重妨碍被评定人在该方面承担其社会功能的社交困难；然而，虽然未能完全实现其社会功能并且/或者仅仅偶尔实现其社会功能，被评定人无需专业人士或者社会的帮助也仍有能力从事某些活动；如果得到帮助，被评定人可达到以前的功能水平
10-1
缺乏基本机能方面的自理能力，伴随极端但无生存风险的行为（评分6－10），或伴随有生存风险的行为，例如由于营养不良、脱水、感染或不能识别明显危险情势等造成的死亡风险（评分5－1）。
80-71
在a-c三个方面中的一个或更多方面存在轻微的困难
70-61
在a-c三个方面中的一个或更多方面存在明显但不显着的困难，或者在d方面存在轻微困难
60-51
在a-c三个方面中的一个方面存在显着困难，或者在d方面存在明显困难
50-41
在a-c三个方面中的两个及两个以上方面存在显着困难，或在这三个方面中的一个方面存在严重困难，同时在d方面存在或不存在明显困难
40-31
在a-c三个方面中的一个方面存在严重困难，且在这三个方面中至少一个方面存在显着困难，或者在d方面存在显着困难
心理压力24项评估量表(PSS)
心理压力24项评估量表(PSS)心理压力24项评估量表（PSS）介绍心理压力24项评估量表（PSS）是一种常用的心理测量工具，用于评估个体在面对压力时的主观感受和应对能力。
该量表由斯坦福大学的心理学家谢尔曼·科恩（Sherman Cohen）等人于1983年开发，被广泛应用于心理学和医学领域的研究和临床实践中。
量表内容心理压力24项评估量表包含了24个描述个体在过去一段时间内的压力水平和应对能力的陈述，被评估者需要根据自身的实际情况，选择最符合自己感受的答案。
量表涵盖了多个方面的压力源和应对方式，包括工作、人际关系、经济压力等。
以下是一些示例题目：1. 在过去的一年中，您是否感觉压力对您的身体健康造成了严重影响？- 从来没有- 偶尔有- 有时有- 经常有- 几乎总是有2. 在过去的一段时间内，您是否感到无法应对生活中的压力？- 从来没有- 偶尔有- 有时有- 经常有- 几乎总是有3. 在面对困难时，您是否有能力找到解决问题的途径？- 完全没有能力- 有一点能力- 有一定能力- 很大能力- 非常大能力评估结果通过对被评估者的回答进行计分和分析，可以得出其心理压力水平和应对能力的评估结果。
通常，量表的总分越高，表示个体在面对压力时感受到的压力越大，应对能力越低。
评估结果可以用于帮助个体了解自己的压力水平，指导心理干预和应对措施的制定。
应用领域心理压力24项评估量表被广泛应用于心理学研究、临床诊断和心理咨询等领域。
它可以用于评估个体在工作、学习、生活等多个方面的压力水平，帮助心理学家和医生更好地理解和援助个体。
此外，该量表也可用于研究不同人群在压力应对方面的差异，为心理健康的促进和压力管理提供依据。
总结心理压力24项评估量表是一种常用的心理测量工具，用于评估个体在面对压力时的主观感受和应对能力。
它以简明的方式收集信息，帮助了解个体的压力水平，并为制定相应的心理干预和应对措施提供参考。
该量表在心理学和医学领域具有广泛的应用价值。
个人与社会表现量表(PSP)
个人与社会表现量表 (PSP)本量表考察四个主要领域的功能：无轻微明显显著严重非常严重a)对社会有益的活动，包括工作□□□□□□和学习b)个人关系和社会关系□□□□□□c)自我照料□□□□□□d)扰乱及攻击行为□□□□□□在操作时采用两套标准对严重度评分：一套是对a-c 方面，一套只对 d 方面。
a-c 方面的严重程度： d 方面的严重程度：1.无 1.无2.轻微，对被评定人非常熟悉之人才了解 2.轻微，相当于轻度无礼，不爱交际，或3.明显，该困难对于每个人都显而易见，但是按照其发牢骚社会文化背景、年龄、性别和受教育水平，该困难未明 3.明显，例如说话声音过大或与他人交谈显干扰其在该方面发挥作用的能力；的方式过于随便，或者进食的方式不为社4.显著，存在严重妨碍被评定人在该方面承担其社会会习俗接受功能的社交困难；然而，虽然未能完全实现其社会功能 4.显著，当众侮辱他人，损坏物品，经常并且 / 或者仅仅偶尔实现其社会功能，被评定人无需专出现在社交场合不适宜、但是不构成危险业人士或者社会的帮助也仍有能力从事某些活动；如果的行为（当众脱光衣服或小便）；得到帮助，被评定人可达到以前的功能水平 5.严重，经常进行口头或者身体攻击，5.严重，若没有专业人员的帮助，其困难使被评定人但无意或者不可能造成严重的伤害无法实现该方面的任何功能，或者导致被评定人实施破 6.非常严重，定义为经常的攻击行为，其坏性行为，但是没有生存危险；意图是或者其结果很可能导致严重伤害。
6.非常严重，这种程度的损害和困难使被评定人面临生存危险。
PSP 总分：PSP 总分评分指南71-100:这些评分仅反映轻微的困难31-70:这些评分反映不同程度的能力缺陷0-30:这些评分所反映的机能低下，患者需要积极支持或密切监护个人与社会表现量表 (PSP) （续）100-91在四个主要方面机能优良。
被评定人的良好素质得到较高评价，有能力恰当处理生活中的问题，兴趣广泛且参与的活动众多90-81在所有四个方面机能良好，仅存在常见的问题和困难80-71在 a-c 三个方面中的一个或更多方面存在轻微的困难70-61在 a-c 三个方面中的一个或更多方面存在明显但不显著的困难，或者在 d 方面存在轻微困难60-51在 a-c 三个方面中的一个方面存在显著困难，或者在 d 方面存在明显困难50-41在 a-c 三个方面中的两个及两个以上方面存在显著困难，或在这三个方面中的一个方面存在严重困难，同时在 d 方面存在或不存在明显困难40-31在 a-c 三个方面中的一个方面存在严重困难，且在这三个方面中至少一个方面存在显著困难，或者在 d 方面存在显著困难30-21在 a-c 三个方面中的两个方面存在严重困难，或者在 d 方面存在严重困难，同时在 a-c 三个方面存在或不存在功能缺陷20-11在 a-d 的所有方面存在严重困难，或者在 d 方面存在非常严重的困难，同时在a-c 三个方面普遍存在或不存在功能缺陷。
（完整word版）sppb简易体能状况量表
（完整word版）sppb简易体能状况量表简易体能状况量表所有测试请按下表顺序进行。
下文加粗部分为对患者的提示，测试者确保每项提示准确的传达于患者。
1、平衡测验请先确保患者可以无辅助（不用手杖等辅助工具）站立。
测试者可以协助患者站起。
现在让我们开始进行测验。
在这个测验中，请您根据我的提示做动作，在做动作之前，我会先边说动作名称边向您演示一遍如何做该动作，然后，请您跟着我的提示再做一遍。
如果您觉得某项动作您无法完成，或者会让您摔倒，请您向我示意，我们将跳过该动作，直接进行下一动作。
您还有什么疑问么？A．双脚并拢站立1．现在我们将要开始第一个动作。
2．请您双脚并拢站立约10秒钟。
3．你可以张开双臂、弯曲膝盖或是移动身体保持平衡，但请不要移动您的双脚，保持这个姿势直到我告诉您停止。
4．测试者站在受试者身边以协助受试者保持这个半串联姿势5．协助方式为扶住受试者的手臂，测试者给予受试者尽量少的协助，帮助他保持平衡6．当受试者双脚并拢后，询问“你准备好了么？”7．当受试者准备好，测试者说“预备，开始”，测试正式进行并计时。
8．当10秒时间到，或是受试者，以及受试者抓住测试者的手臂，测试者停止计时，并告知受试者“停止”。
9．如果受试者无法完成该动作，记录结果并进行下一项动作。
B半串联站立、1．现在让我们进行第二个动作。
2．请您以一只脚脚后跟着地，并触碰另一只脚的大脚趾，保持10秒钟。
您可以选择任意一只脚放在前面，只要您觉得舒适。
3．你可以张开双臂、弯曲膝盖或是移动身体保持平衡，但请不要移动您的双脚，保持这个姿势直到我告诉您停止。
4．测试者站在受试者身边以协助受试者保持这个半串联姿势。
5．协助方式为扶住受试者的手臂，测试者给予受试者尽量少的协助，帮助他保持平衡6．当受试者双脚并拢后，询问“你准备好了么？”7．当受试者准备好，测试者说“预备，开始”，测试正式进行并计时。
8．当10秒时间到，或是受试者不能维持这个姿势，以及受试者抓住测试者的手臂，测试者停止计时，并告知受试者“停止”。
心身症状量表(PSSS)
心身症状量表（PSSS）概述介绍心身症状量表（PSSS）的作用和目的概述介绍心身症状量表（PSSS）的作用和目的PSSS是一种常用的心理测量工具，专门用于评估个体的心身症状。
它旨在帮助医生和研究人员了解个体心理和生理健康之间的关联，以及心理压力对身体功能的影响。
PSSS是一种常用的心理测量工具，专门用于评估个体的心身症状。
它旨在帮助医生和研究人员了解个体心理和生理健康之间的关联，以及心理压力对身体功能的影响。
心身症状指的是身体上出现的症状，但其原因并非物质性疾病所导致，而是与个体的心理压力和心理健康状态有关。
这包括但不限于头痛、背痛、疲劳、肌肉紧张、呼吸困难等症状。
PSSS由一系列问题构成，旨在评估个体在过去一段时间内是否经历了心身症状，并通过量表得分反映个体的病情严重程度。
它可以用于心理诊断、研究和治疗评估等领域。
该量表被广泛应用于心身医学领域，为医生提供了一个客观的测量工具，用于评估个体的心身健康状态。
通过PSSS，医生能够更好地了解患者的心理压力状况，识别潜在的心理因素对身体症状的影响，并制定相应的治疗方案。
总之，PSSS是一项可靠和有效的心身症状量表，它不仅可以用于个体心理健康的评估，还能为研究人员提供有关心身症状和心理压力关系的重要线索。
心身症状量表（PSSS，Psychosomatic Symptom Scale）是一种用于评估心身症状的工具。
该量表由多个维度和项目组成，它们帮助研究者了解个体在心身症状方面的表现和状况。
维度PSSS包含以下几个维度，用于划分不同类型的心身症状：生理表征维度：评估个体是否出现身体上的生理反应，例如疼痛、头晕、呕吐等。
情感受体维度：衡量个体在情感方面的体验，如焦虑、沮丧、紧张等。
心理困扰维度：评估个体在心理方面的困扰程度，如失眠、注意力难以集中等。
行为障碍维度：衡量个体的行为表现是否受到心身症状的影响，例如拒绝参与活动、怠工等。
项目PSSS中的项目用于详细描述个体在各个维度上的状况。
【创意版】PSP量表介绍.ppt
.,
13
功能总评分
100-91 在四个方面之功能表现均极佳。被评定人的良好素 质得到较高评价，有能力恰当处理生活中的问题，兴趣广泛 且参与的活动众多。
90-81 在所有四个方面机能良好，仅存在一般的生活问题 80-71 在a-c中有1项或1项以上轻度障碍 70-61 在a-c中有一项或1项以上存在明显但不显著的困难，
.,
4
PSP访谈技巧
自我介绍和说明 建立关系 进行了解
时间范围（调查的时间范围） 频次及持续时间（如生气频率多少、持续时间，说
明对情绪控制能力的不同） 面谈方式
了解患者过去的表现（正常状态：参考） 调整范围
.,
5
PSP评定内容
主要评估病人四个方面的功能 a、自我照顾（Self－care）
b－社会角色功能(role)
工作 学习 家务 业余工作或活动 集体活动
态度、积极性、计划性、能力、工作效率等
.,
8
PSP的评定内容
c－个人关系和社会关系 (relationship) 朋友 家人 治疗相关人员以外的其他支持系统 交往的主动性、积极性、目的性、计划性、 是否融洽 主动交往和被动交往
10-1：缺乏基本机能方面的自理能力，伴随极端但无生存风险 的行为（评分6－10），或伴随有生存风险的行为，例如由于 营养不良、 脱水、感染或不能识别明显危险情势等造成的死亡
风险（评分5－1）。
.,
16
案例
35岁的E先生住在一个群居的场所，他有一个1周5天的治 疗课程。在过去的一个月里，他经常需要工作人员督促他
.,
9
PSP的评定内容
d－扰乱及攻击行为(aggression) 大声说话 威胁别人 损坏东西 打架 伤害他人
PSS的24项心理压力评定
PSS的24项心理压力评定引言心理压力评定是评估个体在特定时间内心理压力水平的重要工具。
本评定采用PSS（Perceived Stress Scale）量表，共24项，旨在全面评估个体在近一个月内的心理压力状况。
请根据您的实际情况，对每一项进行评分。
评定说明1. 本评定采用匿名方式进行，您的个人信息将严格保密。
2. 请您仔细阅读每一项，根据自己的实际情况选择最符合您的评分。
3. 评分范围：1-5分，1代表“从未”，2代表“很少”，3代表“有时”，4代表“经常”，5代表“总是”。
评定内容1. 在过去一个月里，我感到有做自己不想做的事情的压力。
2. 在过去一个月里，我感到时间不够用的压力。
3. 在过去一个月里，我感到生活让我感到无法承受。
4. 在过去一个月里，我感到工作或学习让我感到无法承受。
5. 在过去一个月里，我感到自己处于极大的压力之下。
6. 在过去一个月里，我感到自己无法应对生活中的压力。
7. 在过去一个月里，我感到自己处于一种紧张、不安的状态。
8. 在过去一个月里，我感到自己处于一种焦虑的状态。
9. 在过去一个月里，我感到自己处于一种抑郁的状态。
10. 在过去一个月里，我感到自己处于一种疲惫的状态。
11. 在过去一个月里，我感到自己处于一种紧张的关注状态。
12. 在过去一个月里，我感到自己处于一种高度的警觉状态。
13. 在过去一个月里，我感到自己处于一种失控的状态。
14. 在过去一个月里，我感到自己处于一种混乱的状态。
15. 在过去一个月里，我感到自己处于一种不安的状态。
16. 在过去一个月里，我感到自己处于一种紧张的状态。
17. 在过去一个月里，我感到自己处于一种压力巨大的状态。
18. 在过去一个月里，我感到自己处于一种无法承受的状态。
19. 在过去一个月里，我感到自己处于一种极度紧张的状态。
20. 在过去一个月里，我感到自己处于一种焦虑不安的状态。
21. 在过去一个月里，我感到自己处于一种心神不宁的状态。
S-UPPS-P量表
非常
不符合
比较
不符合
比较
符合
非常
符合
1.我一般喜欢做事情坚持到底。
A
B
C
D
2.我的想法通常谨慎而有目的。
A
B
C
D
3.当我情绪高涨时，往往会使自己陷入惹是生非的境地。
A
B
C
D
4.未完成的任务让我心神不安，时时牵挂。
A
B
C
D
5.我通常做事之前都要深思熟虑。
A
B
C
D
6.当心情不好时，我常会做一些眼下高兴而日后后悔的事
A
B
C
D
7.我一旦开始做事情，就不愿意停下来。
A
B
C
D
8.有时心情不好时，我似乎无法终止当下正在做的事，尽管这么做会让我感觉更糟。
A
B
C
D
9.我十分喜欢冒险。
A
B
C
D
10.我心情极好的时候，往往会失控。
A
B
C
D
11.我做事善始善终，一旦开始就要去完成。
A
B
C
D
12.我看重并遵循一种理性、合理的做事方式。
A
B
C
D
19.我做事喜欢三思而后行。
A
B
C
D
20.当我特别激动时，是会草率行事的。
A
B
C
D
反向计分：1、4、5、7、12
负性急迫性：6、8、13、15
缺乏坚持性：1、4、7、11
缺乏预见性：2、5、12、19
感觉寻求：9、14、16、18
正性急迫性：3、10、17、20
PANSS量表
一般精神病理量表分
诊断：
中度 4
偏重 5
住院号：
中度 6
极重 7总分：来自阳性量表分 阴性量表分
G1.关注身体健康 G2.焦虑 G3.自罪感 G4.紧张 G5.装相和作态 G6.抑郁 G7.动作迟缓 G8.不合作 G9.不寻常思维内容 G10.定向障碍 G11.注意障碍 G12.判断和自知力缺乏 G13.意志障碍 G14.冲动控制缺乏 G15.先占观念 G16.主动回避社交
PANSS量表评分表
姓名： 性别：
年龄：
P1.妄想 P2.联想
无
很轻 轻度
1
2
3
P3.幻觉行为 P4.兴奋 P5.夸大 P6.猜疑/被害 P7.敌对性
N1.情感迟钝 N2.情绪退缩 N3.情感交流障碍 N4.被动/淡漠社交退缩 NN56..抽交象谈思缺维乏困自难发性和流畅 性 N7.刻板思维
压力知觉量表
压力知觉量表压力知觉量表（Perceived Stress Scale，简称PSS），意指个体经历事件后是否对自身产生压力的程度，进而造成心理或身理上的反应，例如：紧张或身体不适。
Cohen, Kamarch, & Mermelstein (1983)提出的压力知觉量表，有三种版本包含：PSS-14，共有14 题、PSS-10，共有10 题，及PSS-4，共有4 题。
压力知觉量表能量测个体感知到的压力，亦能量测个体面对压力的处理能力以及相关应对的特征。
量表已被多个国家翻译成不同语言可见其普遍性，本周介绍PSS-14版本。
2压力知觉量表的计分方式将受试者感受、反应及认同程度为评定指标，采用5点量表级分方法。
其中4、5、6、7、9、10 和13 题为反向题。
其标准为“1”表示从来没有；“2”表示几乎没有；“3”表示有时；“4”表示经常；“5”表示总是。
3压力知觉量表1. 当无法预期的事情发生时自己会感到烦躁①从来没有②几乎没有③有时④经常⑤总是2. 感觉自己无法控制生活中重要的事情①从来没有②几乎没有③有时④经常⑤总是3. 感觉自己紧张不安和有压力①从来没有②几乎没有③有时④经常⑤总是4. 感觉自己可成功地处理恼人的生活琐事(反向题)①从来没有②几乎没有③有时④经常⑤总是5. 感觉自己正有效地处理生活中发生的重大改变(反向题)①从来没有②几乎没有③有时④经常⑤总是6. 感觉自己能有信心处理私人问题(反向题)①从来没有②几乎没有③有时④经常⑤总是7. 感觉自己事情顺心如意(反向题)①从来没有②几乎没有③有时④经常⑤总是8. 感觉无法处理自己所有必须做的事情①从来没有②几乎没有③有时④经常⑤总是9. 感觉自己能控制生活中的恼人情绪(反向题)①从来没有②几乎没有③有时④经常⑤总是10. 感觉自己能驾驭所有事情(反向题)①从来没有②几乎没有③有时④经常⑤总是11. 感觉自己常因无法掌控发生的事情而生气①从来没有②几乎没有③有时④经常⑤总是12. 常想到有些事情必须自己完成①从来没有②几乎没有③有时④经常⑤总是13. 感觉自己能控制时间安排的方式(反向题)①从来没有②几乎没有③有时④经常⑤总是14. 自己常感到困难的事情堆积如山无法克服①从来没有②几乎没有③有时④经常⑤总是。
心身症状量表(PSSS)
心身症状量表（PSSS）
心身症状量表（Psychosomatic Symptom Scale，PSSS）是一种评估个体心身症状的量表工具。
该量表包括多个项目，用于测量个体可能出现的心理和生理症状，以及对这
些症状的感知和影响。
PSSS主要包括以下几个方面的量表项目：
1. 生理症状：包括头痛、胃痛、心悸等生理上的症状。
2. 心理症状：包括焦虑、抑郁、睡眠问题等心理上的症状。
3. 恐惧症状：包括对疾病、死亡、失去控制等的恐惧症状。
4. 体验感受：包括对症状的感知和经验的描述。
通过评估个体在这些方面的症状程度和感受，可以帮助医生和心理学家了解个体的心身健康状况，对于诊断和治疗心身症状具有一定的参考价值。
但需要注意的是，PSSS只是一个评估工具，不能作为诊断的唯一依据。
如果个体出现心身症状，建议及时就医，并在专业医生的指导下进行评估和治疗。
PSP量表培训-量表介绍※询问技巧
Personal and Social Performance Scale
基本社会功能的四个范畴
自我照料与独立生活
起居：作息
卫生：洗漱 健康：监测、就医和服药 财务：收支和计划 外部：购物、缴费…
业余娱乐活动
独自一人娱乐 与人同乐
两个人交流 人际交往技能
团体活动 应付方式
评分标准：a-c维度的6种严重程度
无–完全正常 轻微–只有非常熟悉受试者的人才能觉察到某方面的困难 中度–所有的人都能觉察到受试者有某方面的困难，但是按照其社会文化
背景、年龄、性别和受教育水平，该困难并未造成受试者在某方面 功能的实质性下降 偏重–其困难严重干扰某方面的功能，但是在没有专业人员*或社会帮助的 情况下受试者仍然能够做一些事情，尽管做得不充分或只是偶尔能 做；或如果得到他人帮助，受试者仍可达到以前的功能水平 重度–若没有专业人员*社会的帮助，其困难使受试者无法进行某方面的任 何功能；或者导致受试者具有破坏性，但不危及生命 极重–严重的损害和困难，危及受试者生命
• 时间范围：最近一个月/自上次以来/分段 • 根据访谈对象的不同，更换问题的主语 • 问题用粗体字标出。宋体字表示是说明性的，或可
以灵活使用，用于跟进追问的问题。 • 访谈顺序是c-a-b-d
30
c：自我照料
• c1 首先询问患者既往的生活习惯，个人卫生（洗 脸、洗澡、洗头、刷牙、穿衣习惯、换洗衣服、 进食、准备食物、打扫或修饰居所、被褥等）、 穿着打扮（穿衣、修饰、化妆、理发）等
b：个人和社会关系，包括与合伙人的关系、恋爱 关系、家庭成员间的关系和社会关系等
c：自我照料，包括个人卫生、生活起居、穿着打 扮等
d：干扰和攻击行为，包括扰乱环境、与社会格格 不入、给自己或他人带来麻烦或伤害的行为。
PSP量表培训-量表介绍※询问技巧
21
a-c四个维度的评定
无 轻度 中度 偏重 重度 极重
a) 社会中有用的活动
√
b) 个人和社会关系
√
c) 自我照料
√
d) 干扰和攻击行为
√
第三步，确定总分等级
• 71-100分：表示仅有轻度困难； • 31-70分：表示有不同程度的残疾； • 30-0分：表示功能极差，病人需要加强支持或密
中文版PSP量表研究者之间经过培训可以达到很好的一致性， 重测信度较高（相关系数0.954），总分与PANSS总分显著相 关
PSP量表应用评价
局限性：
本量表的检查项目、检查方法、信息提供者以 及等级划分比较机械、只是根据检查当时的情 况进行横断面评估
症状（特别是自知力）的潜在偏倚 信息广度获取有限
a)扰和攻击行为
无 轻度 中度 偏重 重度 极重 √
√ √ √
• 建议PSP评分在31-40之间，接近40
PSP检查提纲
半定式检查工具
• 该检查提纲用于帮助获得评估PSP时所需要的社会 、职业等方面功能的信息。不是用于精神检查来评 估症状严重程度；也不是专门用来了解疾病所致行 为问题或行为改变的
Mueser K, Tarrier N.. Boston: Allyn & Bacon, 1998
背景介绍 • 社会功会能功能的重要性：1980年，DSM-III开始P引S入P社 • 2开0发00了年P，SPM量or表osini1在GAS、SGAOF、FSAOFSAS的基础上 • PSP是一个专门G评A估F精神分裂症患者社会功能的量
能拥有并保持基本人际 关系 能对社会有所贡献
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功能总评分
60-51 在a-c项中的一个方面存在显著困难，或者在d方 面存在明显困难
50-41 在a-c三项中的两个及两个以上方面存在显著困难， 或在这三项中的一个方面存在严重困难，同时在d项存在 或不存在明显困难
40-31在a-c三项中的一个方面存在严重困难，且在这三 项中至少一个方面存在显著困难，或者在d项存在显著困 难
（该量表未包括自杀行为）
PSP评定内容
a－自我照料 (Self-care) 日常基本生活：洗澡、洗头、刷牙、穿衣、 服药、进食； 修饰、理发、化妆、装饰等
PSP的评定内容
b－社会角色功能(role)
工作 学习 家务 业余工作或活动 集体活动
态度、积极性、计划性、能力、工作效率等
PSP的评定内容
c－个人关系和社会关系 (relationship) 朋友 家人 治疗相关人员以外的其他支持系统 交往的主动性、积极性、目的性、计划性、 是否融洽 主动交往和被动交往
PSP的评定内容
d－扰乱及攻击行为(aggression) 大声说话 威胁别人 损坏东西 打架 伤害他人
为单项100分评定量表，分为10个等级。
PSP之优点
操作定义清楚
PSP细分四类分项Self－care，role，relationship， violence
对病态行为加重记分
PSP评分机制
评估每部分的严重程度 独立完成>需口头提醒>需别人协助>完成由别人完成 如果患者与照料者的讲述不一致，以照料者为准 10分钟内完成 过去1个月内（或依计划） 不考虑自杀行为 决定10分级高低
或可能性； 非常严重，定义为经常的攻击行为，其目的是或者很可能导致严重伤
害。
d项的评分标准
注意： 如果患者只是“偶尔”才出现扰乱及攻击行为（在所 询问的时间范围内只发生过1-2次，并且家属认为在 未来6个月內可能不会再发生），评分时，要减轻一级；
“偶尔”的定义：在所询问的时间范围内最少出现3次 以上的相关行为表现。或者次数虽然少于3次，但评估 者根据患者所处的环境以及过去的行为表现，认为在 未来6个月内有再出现类似行为的可能。
功能总评分
100-91 在四个方面之功能表现均极佳。被评定人的良好素 质得到较高评价，有能力恰当处理生活中的问题，兴趣广泛 且参与的活动众多。
90-81 在所有四个方面机能良好，仅存在一般的生活问题 80-71 在a-c中有1项或1项以上轻度障碍 70-61 在a-c中有一项或1项以上存在明显但不显著的困难，
PSP访谈技巧
自我介绍和说明 建立关系 进行了解
时间范围（调查的时间范围） 频次及持续时间（如生气频率多少、持续时间，说
明对情绪控制能力的不同） 面谈方式
了解患者过去的表现（正常状态：参考） 调整范围
能 a、自我照顾（Self－care） b、社会角色功能（role） c、人际、家庭与社会关系（relationship） d、干扰、攻击之倾向（agression）
31-70分表示有不同程度的残疾
功能总评分
30分以下代表功能极差，病人需要积极支持或密切监护 30-21：a-c三个方面中的两个方面存在严重困难，或者在d方
面存在严重困难，同时a-c三个方面存在或不存在功能缺陷 20-11：a-d的所有方面存在严重困难，或者在d方面存在非常
严重的困难，同时a-c三个方面普遍存在或不存在功能缺陷。 如果被评定人对外部提示作出反应，建议给予评分为20－
Personal and Social Performance Scale （PSP） 个人和社会功能量表
2007年1月
个人和社会功能量表（PSP）
是在“DSM-IV社会和职业功能评定量表 （Social and Occupational Functioning Assessment Scale, SOFAS）”基础上开发 的一个评估病人社会功能的量表。
d项的评分标准
无； 轻，相当于轻度无礼，不爱交际，或发牢骚； 明显：如说话声音太大，或与他人说话时显得过于近乎，或进食方式
不符合社交礼仪； 显著：当众侮辱他人，损坏物品，经常出现在社交场合不适宜、但是
不构成危险的行为（当众脱光衣服或小便）； 严重，经常有言语威胁或经常有身体攻击，没有造成严重伤害的意图
a-c项的评分标准
无； 轻；只有非常了解患者的人知道； 明显；该困难对于每个人都显而易见，但是按照其社会文化背景、年
龄、性别和受教育水平，该困难未明显干扰其在该领域发挥作用的能 力； 显著；其困难严重干扰在领域的功能，但是没有专业人员或社会的帮 助，受试者仍然能够做一些事情，尽管做得不充分或只是偶尔能做； 若得到他人帮助，受试者可达到以前的功能水平； 严重；若没有专业人员的帮助，其困难使受试者无法进行该领域的任 何功能，或者导致受试者产生破坏性作用，但是没有生命危险； 非常严重；这种程度的损害和困难使受试者面临生命危险。
16；如果未作出反应，则建议给予评分为15－11。 10-1：缺乏基本机能方面的自理能力，伴随极端但无生存风险
的行为（评分6－10），或伴随有生存风险的行为，例如由于 营养不良、 脱水、感染或不能识别明显危险情势等造成的死亡 风险（评分5－1）。
案例
35岁的E先生住在一个群居的场所，他有一个1周5天的治 疗课程。在过去的一个月里，他经常需要工作人员督促他 来洗澡、刷牙、洗头及更衣。在轻微的口头抗议之后，他 总是会不情愿的让步。
他并不愿意遵从在家务方面的规则，也拒绝参与群居住所 的会议。他会遵从他的药物治疗，也能独自的接受药物治 疗。他饮食正常，过去的1个月里他每周会有2－3次拒绝 参加治疗课程。
他会和家人通过电话维持一般性联络，但在过去1个月里他 周日没上教堂，也没和家人共进晚餐，那些在过去是他每 周必做的事。
他与群居住所的同伴们有过几次口头上的争执，但非肢体 上的。三周前有一次他向墙上猛烈的丢了一个玻璃杯，并 砸破了杯子。过去1个月中他没有威胁要伤害自己和他人。