许小明《新编日语教程3(第三版)》(拓展知识 第8课 脳ブームが映すもの)【圣才出品】
许小明《新编日语教程3(第三版)》(拓展知识 第5课 食べ物への感谢の気持ち)【圣才出品】
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◆拓展知识
「ながら」的用法小结
（1）V 连用形＋ながら
【意为】一边…一边…
【解释】表示两个动作同时进行，其中后项是主要动作。
两个动作是同一个人发出的，多用
于表示人有意识的行为。
【例句】△音楽を聴きながら、勉強をする人のことを「ながら族」という。
（把边听工作
边学习的人称为“一心二用的人”。
）
△姉ちゃんは鼻歌を歌いながら昼飯の用意をしている。
（姐姐一边哼着歌一边准备中饭。
）
（2）名/動ます＋ながら
【意为】一样，…状
【解释】表示保持原样不变，常见的用法有「生まれながら」、「昔ながら」、「涙ながらに」。
【例句】△いつもながら、見事なお手並みですね。
（有如往常一样出色的本领。
）
△被害者は涙ながらに事件の経緯を語った。
（受害者流着泪讲述了事件的经过。
）△生まれながらの優れた才能に恵まれている。
（天生就有卓越的才能。
）
（3）名（＋であり）/ナ形词干/イ形基本形/動ます/副词（去掉と/に）＋ながら
【意为】虽然…，但是…
【例句】△細々ながらも商売を続けている。
（生意勉强地维持着。
）。
许小明《新编日语教程3(第三版)》(练习答案 第4课 新入社员の心构え)【圣才出品】
◆练习答案1.写出下列汉字的读音。
【答案】（1）こころがまえ（思想准备）（2）ぎょうかい（行业，同业界）（3）どうさ（动作）（4）しょうだん（商业谈判）（5）てってい（彻底）（6）さす（指向）（7）どうりょう（同事）（8）じょうほう（信息）（9）とりくむ（努力，专心致志）（10）おそれる（害怕，担心）2.根据课文内容，在括号内填入适当的内容。
【答案】【解析】根据课文第一段可知。
3.仿照例句，完成或改写句子。
[例1]【答案】【解析】此处考查的语法点是「～たばかり」，接在动词简体过去式的后面，表示动作还没有过去多久，意为“刚……”。
题目各句意为：（1）部长刚从会议室出来。
（2）正好刚吃完晚饭。
（3）上周才刚搬过来。
（4）弄丢了昨天刚买的手机。
（5）铃木上个月刚进公司，对工作还不习惯。
[例2]【答案】【解析】此处考查的语法点是「～るばかり」，接在动词连体形后面，表示其程度不断加剧。
意为“越发……，一直……”。
题目各句意为：（1）近年来，就业状况越来越严峻。
（2）上了高中以后，作业一直增多。
（3）郊外的环境污染愈发严重。
（4）爷爷的病情不断恶化。
（5）换了部门之后，加班越来越多。
[例3]【答案】【解析】此处考查的语法点是「～に対して」，表示针对某人或某事采取什么行为。
以某人某事为对象做什么。
意为“对……，针对……”。
题目各句意为：（1）对长辈不能说不敬的话。
（2）针对大学生进行就业指导。
（3）针对客人的问题有礼貌的回答。
（4）对现在的工作没有任何不满。
（5）对以后的生活感到不安。
[例4]【答案】【解析】此处考查的语法点是「ことだ」，表示忠告，意为“应该……”。
题目各句意为：（1）不要靠近危险的地方。
（2）想要把病早点治好的话，应该做手术。
（3）想瘦的话，应该每天做运动。
（4）不管怎样坚信，不到最后不应放弃。
（5）想要受到别人信赖的话，就不要说谎。
[例5]【答案】【解析】此处考查的语法点是「～かねない」，接在动词的ます形之后，表示有可能或容易发生某种恶果，此种用法常用于表达负面评价。
许小明《新编日语教程3(第三版)》(练习答案 第6课 ペットの目)【圣才出品】
◆练习答案1.写出下列汉字的读音。
【答案】（1）ふせる（隐瞒，扣倒）（2）いっけん（初看，乍一看）（3）すてる（扔掉，抛弃）（4）あとあし（后腿）（5）つめたい（冰冷，冷漠）（6）うったえる（控告，申诉）（7）さむけ（寒意，寒战）（8）そうぞく（继承，继任）（9）ゆうふく（富裕）（10）ころす（杀死）2.根据课文内容，在括号内填入适当的内容。
【答案】【解析】根据课文第六、七段可知。
3.仿照例句，完成或改写句子。
[例1]【答案】【解析】此处考查的语法点是「たびに」，意为“每当……的时候，就……，每……就……”。
题目各句意为：（1）佐藤每次去上海，都会去吃小笼包。
（2）我每次回老家，都会去见见好朋友。
（3）每次读她的作文，都觉得写得更好了。
（4）每次见外甥，都觉得他长高了。
（5）我每次看到这张照片，就会想起大学时代。
[例2]【答案】【解析】此处考查的语法点是「っぽい」，表示有这种感觉或倾向，接名词或动词连用形后，形成一个新的形容词，常常指的是说话都对人或对物的感觉，是主观而非客观的评价。
题目各句意为：（1）父亲易怒的性格，让家人都很为难。
（2）她总是用孩子的语气说话。
（3）这酒像水一样，一点也不好喝。
（4）上了年纪就会爱忘东西。
（5）这条裙子看上去比它实际的价格便宜。
[例3]【答案】【解析】此处考查的语法点是「わけにはいかない」，表示出于道德，人情，义务，责任等不能去做某事，意为“（由于……所以）不能……”。
题目各句意为：（1）因为明天有考试，所以不能去玩。
（2）因为是老师拜托我的事，所以不能拒绝。
（3）难得为我做的饭菜，不能不吃。
（4）大家一起决定的规定，不能不遵守。
（5）由于是很重要的会议，不能不出席。
[例4]【答案】【解析】此处考查的语法点是「をきっかけに」，表示以前项为契机，后项发生了前所未有的重大转折。
意为“以……为开端，以……为契机”。
题目各句意为：（1）以结婚为契机，开始去料理教室学习。
许小明《新编日语教程3(第三版)》(练习答案 第8课 脳ブームが映すもの)【圣才出品】
◆练习答案1.写出下列汉字的读音。
【答案】（1）うつす（移动，转移）（2）かんしん（关心，感兴趣）（3）はいけい（背景）（4）とりこむ（忙乱，拉拢）（5）ばくぜん（模糊，笼统）（6）じんそく（迅速）（7）はぐくむ（哺育，培养）（8）すばやい（快速，敏捷）（9）よろこぶ（高兴，欢喜）（10）とう（询问，追究）2.根据课文内容，在括号内填入适当的内容。
【答案】【解析】根据文章第四段可知。
3.仿照例句，完成或改写句子。
[例1]【答案】【解析】此处考查的语法点是「には」，接在体言的后面，表示以人或事物为中心来考虑。
意为“对……（来说）”。
题目各句意为：（1）这个问题对小学生来说太难了。
（2）那家饭店对学生来说太贵了。
（3）这件毛衣对妹妹来说太大了。
（4）向父母撒谎对我来说做不到。
（5）一天内完成这项工作对他来说是不可能的。
[例2]【答案】【解析】此处考查的语法点是「には」，接在动词连体形的后面表示目的，目标，后项里叙述达到这一目的，目标的必需要条件。
意为“要……就得……”。
题目各句意为：（1）要使这个计划成功，需要大家的合作。
（2）要预防疾病，适当运动是很重要的。
（3）要解决这个问题，需要团队全部成员的努力。
（4）要想登上山顶，体力是必须的。
（5）要进那家店需要预约。
[例3]【答案】【解析】此处考查的语法点是「はずだ」，表示说话人根据事物的一般常理或发展趋势进行的推测，预测、没有百分比的把握。
意为“理应……，应该……”。
题目各句意为：（1）说好了九点在这里见面，他应该很快就来了。
（2）房间里没开灯，应该没人回来。
（3）很简单的问题，新来的山下应该也能解决。
（4）今天是黄金周最后一天，新干线、机场应该都很拥挤。
（5）下个月是圣诞节，商场应该很快就会开始打折促销。
[例4]【答案】【解析】此处考查的语法点是「にして」，①接在时间后面时表示仅仅用了很短的时间就发生了后项的事情；②到了一个极端的程度或年龄阶段，才终于（发生了某事）。
第8课新编日语三课件
１．応じる（１）响应挑戦に応じるか応じないか、最初少し迷ったが、よく考えた結果、応じることに決めた。
政府の呼びかけに応じて山奥の小学校で二年間教員生活をすることにした。
（２）满足对方的希望これは学生の希望に応じて作られた教科書です。
全ての人の希望に応じることは難しいですが、ご了承下さい。
注文が多くて応じきれない。
募集に応じる（３）根据外部环境作出适当调整，以求平衡収入に応じた生活相手の出方に応じた戦法距離と時間に応じて料金が決まる。
健康のために体力に応じて運動することが大切だ。
日本経済は既に生産増に応じた需要が生まれることが期待できない発展階段になっている。
2. （1）表示询问，要用声调夏休みはいつから始まりますの。
細かいのがないの。
あなたもその本買ったの。
（２）表示轻微的断定今気分が悪いので、何も話したくないの。
あなたに見せたいものがあるの。
（３）表示轻度的命令，相当于しなだい。
話さないで、よく聞くの。
アルバイトなんかしないで、勉強だけしていればいいの。
２．なしに＝しないで、断りなしに外泊したために寮の規則で一週間ロビーの掃除をさせられた。
前田さんは忙しい人だから、約束なしに人と会ったりしないでしょう。
今度事務所に来たアルバイトの高校生はいい子なのだが、いつも挨拶なしに帰るので、いつ帰ったかわからなくて困る。
彼は何の連絡もなしに突然訪ねてきて、金の無心をした。
努力することなしに成功はありえない。
誰しも他人を傷つけることなしには生きていけない。
リスクを負うことしなしに新しい道を切り開くことはできないだろう。
４というものはだ説明この研究は生産量を１０年農地に２倍にするというものだ。
強調正確とというものはめったに代わるものじゃない。
人間というものは逆境によって鍛えられるものだ。
こんな経験で私はもう愛というものを信じなくなっちゃった。
５．どんなにか感心する希望校に合格できたら、どんなにいいだろうか。
子供が無事だとわかったとき、私はどんなに嬉しかっただろう。
许小明《新编日语教程3(第三版)》(练习答案 第5课 食べ物への感谢の気持ち)【圣才出品】
◆练习答案1.写出下列汉字的读音。
【答案】（1）かっこう（外形，装束）（2）がいしゅつ（外出）（3）だまる（沉默，不理）（4）わる（分割，除；稀释）（5）しょくたく（餐桌）（6）むきあう（相向，面对）（7）れいぎ（礼仪，礼貌）（8）せいめい（生命）（9）かなしい（悲伤，难过）（10）そんぞく（继续存在，长存）2.根据课文内容，在括号内填入适当的内容。
【答案】【解析】根据课文第三段可知。
3.仿照例句，完成或改写句子。
[例1]【答案】【解析】此处考查的语法点是「だけ」，表示分量、程度、限度，意为“尽量，尽可能，尽所有”。
题目各句意为：（1）不要客气，想吃多少吃多少。
（2）为了能通过考试，尽最大的努力试试看。
（3）剩下的东西，能拿的可以尽量拿回去。
（4）这次活动，想请尽可能多的人参加。
（5）把这里当自己的家，想呆多久待多久。
[例2]【答案】【解析】此处考查的语法点是「にむ向かって」，表示朝或对着……（方向或人）。
题目各句意为：（1）小鸟朝南飞去。
（2）新干线向关西方向行驶。
（3）佐藤对着上司说了失礼的话。
（4）小王每天朝着目标努力着。
（5）山村朝着梦想出发了。
[例3]【答案】【解析】此处考查的语法点是「ながら」，表示逆态接续，连接两项不相适应或反常的相关联的事项，意为“尽管……还是……”。
题目各句意为：（1）很遗憾，运动会因为下雨延期了。
（2）尽管很狭窄，但总算是拥有了自己的家。
（3）总是想早睡早起，但却很难执行。
（4）虽然住在东京，却一次也没去过东京塔。
（5）明明指导吸烟有害身体健康，但还是有很多人在抽烟。
[例4]【答案】【解析】此处考查的语法点是「者」，表示“我”或“我”方人员，是自谦语。
意为“……的（人）”。
题目各句意为：（1）不好意思，我是刚刚打电话过来的……（2）不好意思，我是前几天拜访过贵公司的……（3）马上让负责人过去拜访。
[例5]【答案】【解析】此处考查的语法点是向对方行为表示感谢的表达方式，意为“感谢您在百忙之中……”。
许小明《新编日语教程3(第三版)》(参考翻译 第1课 挨拶はとても大切です)【圣才出品】
◆参考翻译<课文>日常问候特别重要早晨，在路上遇到了邻居家的人。
伊藤：早上好。
山田：早上好。
伊藤：今天天气很冷呢。
山田：是的呢，已经完全是冬天的感觉了呢。
伊藤：现在是去上班吗？山田：是的呢。
伊藤：那您路上小心啊，慢走。
山田：那我走了，再见。
以上是在日本非常寻常的早晨的一段对话。
虽然并没有说什么很重要的话，这种日常问候对日本人来说是非常享受的一个过程。
每个国家都有其特有的问候语，但日本人十分重视日常问候，连季节和天气都可以作为话题聊上几句，见面的时候分别的时候也都要问候几句，这样恭敬有礼的问候简直震惊了外国的人们。
这其实是十分重视日常生活和人际交往的日本人的感性的表现。
举个例子，如果你早上在公司遇到上司的时候也不说“早上好”什么的只是沉默地走过去的话，上司大概会在心里猜想，这个人该不会身体不舒服吧，或者说是对我有什么不满？相反的，如果你问候了对方，却没有得到对方的回应，想必你也会在意得不得了吧。
日常生活中的问候就是这样重要的东西。
虽说并没有多么深刻地考虑过这个问题，日本人通过相互问候这种方式来认同彼此的存在。
尤其在公司，同事们通过相互说“路上小心”“欢迎回来”之类的问候，培养着共同的“家庭”意识。
另外，在吃饭的时候说“我开动了”“多谢款待”在别的国家也是很少见的。
这类的话包含了对做饭的人的感谢和对周围人的示意等各种含义。
日本人从小就被教导要学会这些问候，因此并不是每次都考虑一下意思才说，而是已经成为了一种习惯，自然而然地就脱口而出了。
<会话>新进公司中村课长：大家稍微听我说几句吧。
我来介绍一下，这位是新来我们公司的小王，从今天起他将负责营业助理的工作。
来，小王，简单地自我介绍一下吧。
王小华：好的。
鄙人是本次新进公司的王小华，今年6月毕业于上海东阳大学日语系。
能成为日和化妆品公司的一员我深感骄傲。
我会努力尽快熟悉工作，但我还什么都不懂，可能有些事情会麻烦大家，请大家不吝赐教，也请大家多多关照。
许小明《新编日语教程3(第三版)》(拓展知识 第2课 席を譲る)【圣才出品】
◆拓展知识
「結構」用法小结
名词：
①结构，布局
△この寺の結構は清水寺のまねをしている。
（这个寺院的布局模仿了清水寺。
）
△この文章の結構はおかしいです。
（这篇文章的结构有点怪。
）
ナ形容词：
①很好，出色
△結構な品ですね。
（这东西真不错。
）
②温和，温柔
△豊子は結構なひとです。
（丰子是一个性格温和的人。
）
③可喜的，令人满意的
△お元気で結構です。
（您身体健康，这真让人高兴。
）
△千円で結構です。
（1000日元就可以了。
）
④足够，不必再多
△いえ、結構です。
（不，够了。
）
⑤好，可以（用以客气地表达自己的希望的说法。
用于对对方的建议表示肯定时，④
和⑤的音调不同。
）
△一杯やるか。
結構ですね。
（来一杯吗？好呀。
）
副词：
①大体，总之，相当
△文句をいいながらも、結構楽しそうだ。
（虽然有点意见，但是总的来说似乎还很
高兴。
）
△かれは結構酒が強い。
（他挺能喝酒。
）。
许小明《新编日语教程3(第三版)》(练习答案 第1课 挨拶はとても大切です)【圣才出品】
◆练习答案1.写出下列汉字的读音。
【答案】（1）きんじょ（附近，四邻）（2）ことば（语言，单词）（3）てんこう（天气，气候）（4）わかれる（分开，离别）（5）あらわれ（表示，显出）（6）わだい（话题，谈话材料）（7）ぐあい（情况，状态）（8）ふくむ（含有，包括）（9）みとめる（承认，认可）（10）あいず（信号，暗号）2.根据课文内容，在括号内填入适当的内容。
【答案】【解析】根据课文第四段可知。
3.仿照例句，完成或改写句子。
[例1]【答案】【解析】此处考查的语法点是「小句＋わけではない」，表示虽然并不全盘否定，但是有一部分是那样。
意为“不一定是……，并非是……”。
题目各句意为：（1）并不是只要有钱就什么都可以买到。
（2）并不是只要努力就谁都可以成功。
（3）并不是价格越高质量就越好。
（4）并非不喜欢吃甜食就不吃。
（5）并非公司全部职工都赞同那个企划。
[例2]【答案】【解析】此处考查的语法点是「にとって」，表示“对于人或事物来说是……{评价性的词}”的意思。
“评价”是指“好坏”、“重要或不重要”或者“不可避免的”等等之类，因此评价内容必然以形容词、形容动词或名词等来表达。
“～に”前面的部分一般是评价事物的标准。
题目各句意为：（1）对美国人来说，要记住汉字是很困难的。
（2）对我来说，家人是最重要的。
（3）对孩子来说，作业越少越好。
（4）对初学者来说，这篇文章有点难懂。
（5）对人类来说，语言是交流的工具。
[例3]【答案】【解析】此处考查的语法点是「までも」，举出极端的事例，以强调其程度之甚。
意为“甚至于，连……都……”。
题目各句意为：（1）连老师都没能解答出这个问题。
（2）连好朋友美佳都不相信我。
（3）连一直支持我的母亲都反对我结婚。
（4）连时间观念很强的山村今天也迟到了。
（5）日本人连季节的变化都拿来当作寒暄的话题。
[例4]【答案】【解析】此处考查的语法点是「からみ見ると」，前接体言，表示看法、结论、预见等的视点和角度。
许小明《新编日语教程3(第三版)》(练习答案 第8课 脳ブームが映すもの)【圣才出品】
◆练习答案1.写出下列汉字的读音。
【答案】（1）うつす（移动，转移）（2）かんしん（关心，感兴趣）（3）はいけい（背景）（4）とりこむ（忙乱，拉拢）（5）ばくぜん（模糊，笼统）（6）じんそく（迅速）（7）はぐくむ（哺育，培养）（8）すばやい（快速，敏捷）（9）よろこぶ（高兴，欢喜）（10）とう（询问，追究）2.根据课文内容，在括号内填入适当的内容。
【答案】【解析】根据文章第四段可知。
3.仿照例句，完成或改写句子。
[例1]【答案】【解析】此处考查的语法点是「には」，接在体言的后面，表示以人或事物为中心来考虑。
意为“对……（来说）”。
题目各句意为：（1）这个问题对小学生来说太难了。
（2）那家饭店对学生来说太贵了。
（3）这件毛衣对妹妹来说太大了。
（4）向父母撒谎对我来说做不到。
（5）一天内完成这项工作对他来说是不可能的。
[例2]【答案】【解析】此处考查的语法点是「には」，接在动词连体形的后面表示目的，目标，后项里叙述达到这一目的，目标的必需要条件。
意为“要……就得……”。
题目各句意为：（1）要使这个计划成功，需要大家的合作。
（2）要预防疾病，适当运动是很重要的。
（3）要解决这个问题，需要团队全部成员的努力。
（4）要想登上山顶，体力是必须的。
（5）要进那家店需要预约。
[例3]【答案】【解析】此处考查的语法点是「はずだ」，表示说话人根据事物的一般常理或发展趋势进行的推测，预测、没有百分比的把握。
意为“理应……，应该……”。
题目各句意为：（1）说好了九点在这里见面，他应该很快就来了。
（2）房间里没开灯，应该没人回来。
（3）很简单的问题，新来的山下应该也能解决。
（4）今天是黄金周最后一天，新干线、机场应该都很拥挤。
（5）下个月是圣诞节，商场应该很快就会开始打折促销。
[例4]【答案】【解析】此处考查的语法点是「にして」，①接在时间后面时表示仅仅用了很短的时间就发生了后项的事情；②到了一个极端的程度或年龄阶段，才终于（发生了某事）。
许小明《新编日语教程3(第三版)》(练习答案 第13课 ありふれた毎日に発见がある)【圣才出品】
◆练习答案1.写出下列汉字的读音。
【答案】（1）はっけん（发现）（2）けしき（景色）（3）ひそむ（隐藏，潜在）（4）はなつ（放走，放出）（5）みちばた（道旁，路边）（6）ふうけい（风景，状况）（7）あらためて（重新，再）（8）かたむける（倾斜，倾注）（9）きょうりょく（协力，合作）（10）つうきん（上下班）2.根据课文内容，在括号内填入适当的内容。
【答案】【解析】根据文章第一段可知。
3.仿照例句，完成或改写句子。
[例1]【答案】【解析】此处考查的语法点是「～さえ～ば」，表示只要具备前项条件，后项就能出现比较好的结果。
意为“只要……就……”，题目各句意为：（1）只要遵守我们这边的规定，其他的就很自由。
（2）我不认为只要有钱就会幸福。
（3）只要质量好，价格贵点也可以。
（4）那人只要不喝酒，也还是个好人。
（5）只要你在我身边，其他的什么都不要。
[例2]【答案】【解析】此处考查的语法点是「～がち」，表示常常会发生不好的事情，很容易或动不动就发生不愿意看到的事情。
意为“常常……，经常容易……，动不动就……”，题目各句意为：（1）最近，经常是阴天。
（2）他很客气地说了自己的意见。
（3）太郎体弱，经常请假不去学校。
（4）去自助餐厅，总是会吃多。
（5）我常常会忘记对家庭的感激之情。
[例3]【答案】【解析】此处考查的语法点是「かのよう」，表示虽然实际上不是那么回事，但是给人的感觉好像是那么回事。
有时也用于说话人的一种遐想。
比起（～ようだ）的表达形式来，更增添了一种不确切的推断语气。
意为“就像……”。
题目各句意为：（1）他很平静的在说那件事，就像是在说别人的事一样。
（2）他像是在现场一样，知道的很详细。
（3）铃木表现得像是什么都不知道。
（4）外面的景色被血染成了白茫茫的一片，仿佛是在另一个世界。
（5）水在盘子里像是在跳舞。
[例4]【答案】【解析】此处考查的语法点是「だらけ」，表示全是不愉快的东西或事情、抽象的事情、具体的东西等。
许小明《新编日语教程3(第三版)》(练习答案 第3课 生きる)【圣才出品】
◆练习答案1.写出下列汉字的读音。
【答案】（1）せんじつ（前几天，上次）（2）えがお（笑脸）（3）とまどう（困惑，糊涂）（4）むちゅう（入迷，忘我）（5）へいぼん（平凡）（6）まちかど（街角，巷口）（7）まんぞく（满足）（8）もえる（燃烧，热情洋溢）（9）とむ（富裕，丰富）（10）めいよ（名誉，名声）2.根据课文内容，在括号内填入适当的内容。
【答案】【解析】根据课文第一段可知。
3.仿照例句，完成或改写句子。
[例1]【答案】【解析】此处考查的语法点是「～かいがあって」，表示前项行为、动作有了结果，意为“有价值、回报、效果”。
题目各句意为：（1）努力没有白费，考上了东大。
（2）半年的减肥有了成效，瘦了5公斤。
（3）认真学习有了结果，取得了班上的第一名。
（4）手术未见成效，病情一天天的恶化。
（5）白讲的那么详细了，根本没有得到理解。
[例2]【答案】【解析】此处考查的语法点是「～やら～やら」，表示从同类事物中列出若干事例加以叙述，言外之意还包含着其它同类事物，表现重点在于整体上不是很肯定的含混不清的概念。
意为“……啦……啦，又……又……，一会儿……一会儿……”。
题目各句意为：（1）昨天又被雨淋，钱包又掉了，很糟糕的一天。
（2）家里的事啦，工作的事啦，搞的头都大了。
（3）最近又是出差，又是搬家，累得要死。
（4）休息日又是加班又是因接待去打高尔夫球，跟家人在一起过的时间很少。
（5）听到女儿说要结婚了，又是高兴又难过，心情很复杂。
[例3]【答案】【解析】此处考查的语法点是「～から～まで」，接在表示空间、时间的名词、数词下面，表示空间、时间的起止，意为“从……到……”。
题目各句意为：（1）从二月中旬到三月初持续是雨天。
（2）从关东地区到中部地区，气温骤降。
（3）早上起来从脖子到肩膀痛得不行。
（4）这周末到下周全国大多数地区会放晴吧。
（5）3月末到4月初东京的樱花开始开放。
[例4]【答案】【解析】此处考查的语法点是「について」，对所列举的对象进行具体的描述，意为“关于……”。
新编日语第三册08
読んでみると、なるほど面白い本だわ。 なるほど、それはそうですね。
13
意味】納得よりは よりは軽 気持で相手に する同意 賛同を 同意や 【意味】納得よりは軽い気持で相手に対する同意や賛同を示す相 づちとして用いるが、この用法 尊大に 用法は づちとして用いるが、この用法は尊大に聞こえることもあるの 目上に して使わない／怪不得… で目上に対して使わない／怪不得… 。
18
９．「というもの」強調の意味
社会というものは確かに面白いもの だ。 所謂人間というものはいろいろ経験し ないと、成長できないものだ。 「愛」というものが信じられますか。
19
１０． どんなに～ わかる） １０． どんなに～か（わかる）
【意味】感嘆を表す。書き言葉的な表現／一… 意味】感嘆を 言葉的な表現／ 知道…多么 。 多么… 就会知道 多么 これを読んで見れば今のあなたの考えがど これを読んで見れば今のあなたの考えがど んなに楽観的 わかると いますよ。 楽観的か んなに楽観的かわかると思いますよ。 いてみると どんなにつまらないか みると、 つまらないか、 聞いてみると、どんなにつまらないか、わ かりますよ。 かりますよ
17
８．
体言＋なしに（ ①体言＋なしに（は） ②動詞連体形＋こと＋ことなしに（は） 動詞連体形＋こと＋ことなしに（
【意味】｢～しないでは｣・「～がなければ」という意 意味】 しないでは｣ 「～がなければ」という意 がなければ われる／如果不(没 就不能 就不能… 味に使われる／如果不 没)…就不能 。 【接続】 動名詞、動詞＋可能表現 接続】 動名詞、動詞＋ 両親からの仕送りなしには大学生活 からの仕送 大学生活が られない。 両親からの仕送りなしには大学生活が続けられない。 先生の許可なしに なしに（ ることができない できない。 先生の許可なしに（は）、家へ帰ることができない。
许小明《新编日语教程3(第三版)》(语法详解 第13课 ありふれた毎日に発见がある)【圣才出品】
◆语法详解<课文>1．～さえ【意为】连、甚至【解释】接在名词、动词、形容词、形容动词的连用形及其他各种词后。
用于表示按常规理所当然的事都不能，就不要说其他的事，就更不行了，具有暗示、推测之意。
当用于｢さえ…ば」句型时，表示只要某事能实现就足够了，其余的都是小问题，没必要，没关系的心情。
译为只要…就…。
具体接续为｢名さえ…ば」、｢V连用形さえ…ば」、｢動简体形でさえ…ば」。
【例句】△この文章が難しい。
書いた内容さえわからない。
（这篇文章太难了，甚至读不懂写的内容。
）△お金さえあれば、どこも行けるでしょう。
（只要有钱，就能去任何地方吧。
）2．～がちだ（接尾）【意为】每每，往往，容易【解释】接在名词和动词的连用形后组成形容动词，表示容易产生该词所表示的状态，带有某种倾向，多用于消极状态。
【例句】△その作家は数年病気がちでなかなか仕事ができない。
（那个作家因经常生病而不能工作。
）△同じ仕事を続けていると、この仕事をする最初の情熱をわすれるがちです。
（一直做一种工作的话，会容易忘却最初做这份工作的热情。
）3．～かのようだ【意为】就好像…似的，好像…一样【解释】接动词基本形、タ形，表示实际上不是那样，可是做的或是感觉到的却像是那的状态。
用于列举说明与事实矛盾或是假象的事物时。
【例句】△母は知らなかったかのように、何を言わなかった。
（妈妈好像不知道似的，什么也没有说。
）△まるで自分で見たかのように話していた。
（说得好像自己见过一样。
）4．～だらけ（接尾）【意为】净是，满是【解释】接名词后，表示充满了，到处都是的意思，多表示说话人给予负面评价的贬义。
【例句】△間違いだらけの答案が返ってきた。
（上交了一份错误百出的试卷。
）△子供は泥だらけの足で部屋に上がってきた。
（孩子们脚上沾满了泥就跑进屋里来。
）5．～ずとも【意为】即使不…也…【解释】接在动词否定形后，表示即便不做前一事物，后一事物也成立。
后面多为“わかる（明白）”、“いい（可以）”等表达方式，是一种文言表达方式。
新编日语教程3第08课
第８課初めてにしてはうまく作れます「王小華さんの日記」今度、美香さんのボーイフレンドがわたしたちのアパートに遊びに来ることになりました。
美香さんの彼氏は東京六大学野球の選手です。
春のリーグ戦が終わって、ようやく美香さんとデートをする余裕ができたようです。
せっかく、美香さんの彼氏が遊びに来てくれるので、わたしは美香さんに手作りの料理でおもてなししようと提案しました。
ところが美香さんはあまり料理が作れません。
普段、美香さんとわたしと、交替で料理を作っていますが、「カレーライスやハンバーグは誰でも作れる」と美香さんは言うのです。
どこで、わたしは美香さんと一緒に中国式の餃子を作って彼氏をおもてなしすることにしました。
日本のスーパーでも餃子の皮は手に入れることができますが、皮から手作りで作って、わたしの実家で母が作ってくれる餃子を再見することにしました。
美香さんの彼氏の反応が今から楽しみです。
単語ボーイフレンド⑤【名】男朋友（boy friend）おもてなしする◎[动]招待，请客提案する（ていあんする）◎【动】建议，提案皮（かわ）◎【名】【皮】手に入れる（てにいれる）①＋②【连语】得到再見する（さいけんする）◎【动】再现，再次出现反応（はんのう）◎【名】反应会話文（王さんの部屋の台所で/王小華、美香さん）王小華：じゃ、まず皮から始めましょう。
ボールに小麦粉を入れて、お湯をこのように少しずつ入れながら箸でかき混ぜます。
美香：こうですね。
王小華：はい、固まりができないように手早くさっと。
…。
美香：これくらいでいいかしら。
王小華：はい。
どれでは手で良くこ捏ねます。
美香：こう？どうかしら。
王小華：もっと力を込めて捏ねてください。
美香：はぁ、疲れた…これくらいでもいいかしら。
王小華:それじゃ、まだ足りませんね。
ちょうど耳たぶくらいの固さになるまで…ほら、高橋さんが食べるんですから。
美香：そうね！達ちゃんが食べに来るんだわ。
第八课 発表の仕方(订正版)
四
１
会話
新しい言葉
どきどき
運動、興奮、恐怖、不安などで激しく動悸「どうき」の するさま。 胸がどきどきする。 心臓がドキドキとうつ。
２
平気だ
落ち着いて穏やかな気持。
人がなんと言おうと平気だ。 平気を装う。
３
心細い
頼りになるものがなくて、不安だ。
反対語は心強い「こころづよい」 心細さ ① ② 心細げ 心細がる 心細いことを言うな。 一人で見知らぬ外国へ行くのは心細い。
2 这部片子是以圣德太子的传说为依据编的。 この劇は聖徳太子の伝説をもとにして書かれたもので す。 3 日语的平假名和片假名是在汉字的基础上创作出来的。 日本語の平仮名や片仮名やは、漢字をもとにしてかかれた ものです。 4 这种药是在中药的基础上创早出来的。 この薬は漢方薬をもとにしてつくられたものです。
８
壊れる 壊す
（自五） （他五）
１）坏、碎、倒塌。 椅子が壊れる。 これは熱にも壊れない丈夫なガラスです。 ２）（计划、约会）破裂，吹了。 交渉がこわれた。 縁談が壊れた。 ３）发生故障。 テレビがこわれた。
９
• • • • • • • • • • •
およそ
（副）
１）凡，凡是、一般说来。（用于句首） およそ誤りを犯したものは、必ず改めるべきである。 およそこの世は住みにくいものだ。 ２）大体，大概。 見当「けんとう」がつく およその見当はついた。 能预想，估计到大致的情况。 話はおよそ分かった。 およそ百人ほど集まった。 これはおよそ一万年前のものである。 ３）（后接否定）根本，完全。 彼の話はおよそ意味がない。 およそ考えれない。
２）軽い判断（女性用語）「の」は下降調。
表示轻微的断定，读降调。常用「のよ」，语气比「の」强。
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◆拓展知识
助词的叠用
（1）格助词「で」「と」「へ」「から」可以和提示助词「は」重叠使用。
△東京では新宿が一番賑やかです。
（在东京，新宿是最热闹的地方。
）
△こんなに早く出来上がるとは思いませんでした。
（真没想到你这么快就做完了。
）△大阪へは行きましたが、京都へは行きませんでした。
（去了大阪，但是没有去京都。
）△父からはお金がもらえません。
（没能从父亲那里要到钱。
）
（2）格助词「で」「と」「へ」「から」可以和提示助词「も」重叠使用。
△富士山は世界でも有名です。
（富士山在世界上都很有名。
）
△花子さんは友達だけではなく、兄弟ともよく喧嘩します。
（花子不仅和朋友们吵架，和她哥哥也吵。
）
△大阪だけではなく、京都へも行きました。
（不仅去了大阪，还去了京都。
）△兄からもお金がもらえません。
（也没能从哥哥那里要到钱。
）
（3）格助词「で」「と」「へ」「から」可以和提示助词「しか」重叠使用。
△こんな上等な物はデパートでしか売っていません。
（这么好的东西只在百货商店有售。
）
△太郎は子供としか遊びません。
（太郎只和小孩子玩。
）
△母からしかお金がもらえません。
（只能从母亲那里要到钱。
）。