二年级家长学校“案例教学”教学设计(班主任)
家长学校二年级教案1
四党口小学二年级家长学校教案如何培养孩子的创新精神和能力教学目的：1使家长了解培养孩子的创新精神和能力的意义。
2了解一定培养孩子的创新精神和能力的方法。
教学过程：在开始讲课前，先请每位家长先回答如下问题：1、你常常在什么情况下欣赏和肯定孩子，并给予鼓励？是得到了高分数（），还是主动参与课堂学习获得了老师的肯定。
（）2、当孩子向你提出些希奇古怪的问题时，你是嫌孩子烦（），还是非常有兴致的与孩子一起讨论探究。
（）3、在休息日的时候，你会有意识的专门安排，与孩子在自然环境中，随意散步观察自然界中的景象吗？经常（）没有过（）偶尔（）4、孩子创新精神与能力的培养，只是学校的事情（），与我们家长关系不大（）。
5、孩子的创新素质是与生俱来的（），还是靠后天，在成长的过程中环境影响，教育开发出来的（）。
如果，我们的家长都能很准确的回答以上问题，那么我们的家长还是比较合格和称职的。
你们的孩子明天就有了更好的未来和希望。
说到对孩子创新精神的培养与能力的提高，很多家长会认为这是学校教师教育教学的事情，与我们家长的家庭教育好象关系不大。
其实培养孩子创新精神和意识，这不仅仅学校教师的责任。
创新素质的培养教育与我们家庭教育是密不可分的。
当今我们实施的素质教育，其重点就是要培养孩子的创新精神与能力。
因此，注意从小培养孩子的创新精神和创新能力，不仅是当前学校教育的历史使命，也是我们家长的重要责任。
认识创新精神与创新能力培养教育的关键期1．讲解：少年儿童时期是孩子智力发展的重要时期，也是创新素质教育发展的关键阶段。
所以在这样时期，要抓紧培养。
尽管孩子都有创新的潜力，但是你是否有意识地、科学地开发、培育，孩子们发展结果是完全不相同的。
如果积极地、科学地开发培养，它就能茁壮成长；反之，孩子的潜力创新潜力，不仅得不到开发。
甚至还会萎缩消失。
许多事实表明，如果这个时期孩子创新潜质受到压抑、摧残泯灭，那么到了青年后期，本来可以开发出来的创新潜质也就很难发展起来了。
家长学校教案二年级
家长学校教案二年级教案标题：家长学校教案二年级教案目标：1. 帮助家长了解二年级学生的学习需求和教育目标。
2. 提供家长与学校合作的机会，共同促进学生的学习和发展。
3. 提供家长有效的教育指导和支持，使他们能够在家庭环境中更好地辅导孩子。
教案时长：1小时教案步骤：1. 欢迎和介绍（5分钟）- 对家长表示欢迎，并简要介绍本次家长学校的目的和内容。
- 解释教案的重要性，以及家长参与教育的重要性。
2. 二年级学生的学习需求和教育目标（10分钟）- 介绍二年级学生的学习需求和教育目标，包括学科知识和技能的发展。
- 强调孩子在这个年龄段的认知、语言、社交和情绪发展的重要性。
3. 家长与学校的合作（15分钟）- 解释家长与学校的合作方式，包括参与学校活动、家访、与教师交流等。
- 强调家长在学校活动中的积极参与和支持的重要性。
- 提供家长与学校合作的渠道和机会。
4. 教育指导和支持（20分钟）- 提供家长有效的教育指导和支持，包括学习方法、家庭作业辅导等。
- 解释如何与孩子建立良好的学习习惯和自律能力。
- 提供一些教育资源和工具，帮助家长更好地辅导孩子。
5. 问答环节（10分钟）- 鼓励家长提问和分享关于二年级学生教育的问题和经验。
- 回答家长的问题，并提供相关的建议和指导。
6. 总结和结束（5分钟）- 简要总结本次家长学校的内容和目标。
- 感谢家长的参与，并鼓励他们在孩子教育中继续发挥积极的作用。
教案建议和指导：- 在介绍二年级学生的学习需求和教育目标时，要简明扼要地阐述，避免过于专业化的术语，以便家长易于理解。
- 在家长与学校的合作环节中，要强调家长的积极参与和支持的重要性，鼓励他们参与学校活动，并与教师建立良好的沟通渠道。
- 在教育指导和支持环节中，要提供具体的学习方法和辅导建议，帮助家长更好地辅导孩子。
同时，要鼓励家长与孩子一起制定学习计划和目标，并给予他们适当的自主学习空间。
- 在问答环节中，要鼓励家长积极提问和分享经验，同时要给予积极的反馈和指导。
二年级家长学校授课教案
二年级家长学校授课教案兆龙小学二年级家长学校授课教案第一讲小学生良好学习习惯的培养尊敬的各位家长们：你们好：今天学校为我们提供了这次相聚的机会，使我们能够对如何培养孩子进行交流切磋，这将会更有利于孩子的成长。
在平时，常有一些家长、朋友和我探讨孩子的教育问题，我认为小学前要培养好的生活习惯；小学阶段要培养好的学习习惯；中学阶段要培养好的学习方法，这样才能进入良性循环，孩子长大后老师、家长都省心。
一个好的习惯可以让孩子终生受用。
教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯”。
美国作家杰克·霍吉在《习惯的力量》一书中说：“行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定命运”。
对儿童来说好的习惯是命运的主宰，是成功的轨道。
学习成绩的竞争实际上是学习习惯的比赛。
下面，我从家庭角度，谈谈对在小学阶段培养孩子良好学习习惯一些体会，把它概括为“四个关注”和“三个要”。
1、关注孩子上课听讲的习惯。
孩子是否专心听讲，最直接的方式就是联系老师，从老师那里直接了解情况。
我经常问孩子，今天上课学了什么？最有意思的是什么？回答了几个问题？如果孩子什么也回答不出来，那孩子肯定是有问题了。
为了帮助孩子养成良好的听课习惯，作业之余让孩子说说语文学的哪一课，哪些内容感兴趣。
数学什么地方难？什么地方容易？久而久之就促进了孩子专心听讲的习惯。
2、关注孩子思考的习惯。
孔子说：“学而不思则罔”。
我认为“提出一个问题比解决一个问题更重要”。
如果我们的孩子很少举手回答问题或从来都不问问题的话，那说明他在学习上有一种懒于思考，依赖老师、同学，或者是单纯死记、模仿等习惯。
这样的话，孩子则是处在一种被动学习状态。
我们应该引导孩子去养成独立思考，善于提问的习惯，让孩子不仅喜欢去问问题，而且也愿意去寻找问题的答案，这对孩子的创造性思维及将来进一步学习都很重要。
3、关注孩子读书的习惯。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读，再阅读”。
二年级家长学校教案教案及反思
二年级家长学校教案教案及反思二班级家长学校教案教学重点：习惯的培育是家长的任务，习惯准备学习的效果教学难点：怎样培育习惯和培育的方法教学方法：讲授与思索授课对象：二班级家长建议授课时间：第一学期第一---二个月教学内容：一、导课敬重的各位家长:大家好！孩子进入学校一年的时间了，大家经过第一学年的学习，从孩子如何适应幼儿园升学校的具体实践中，了解了家长、家庭在孩子成长经受中的重要作用。
今日，我们可能发觉了孩子的学习习惯不是像我们想象中的那么好，也可能常常为孩子未能很好的写完作业而无奈，孩子的字写得不规范而不知所措，我们开头面对许多来自学校的要求、孩子之间的比较、老师的不断发来的短信、反映孩子在学校表现的不如人意等等问题，我们应当从什么方面入手，才能让我们的孩子成长的更好？今日，我们就带着这样的心情和欲望走进课程，希望今日的学习能让你收获一些观点，了解一些方法，回到家里，请你带着欣赏孩子长大的心情和心情，把今日学习的方法用适合你家孩子的动作，和孩子一起试验一段时间吧。
二、授课（一）本节课程的要求●请大家先了解一下我们学习的课程标准：《全国家庭训练指导大纲》关于7—12岁年龄段的家庭训练指导中是这样说的：7—12岁儿童的身心进展特点：是整个儿童期非常重要的进展阶段。
该阶段的儿童身心进展特点主要体现在：儿童身高和体重处于比较快速的进展阶段；外部器官有了较快进展，但感知力量还不够完善；儿童处于从以具体的形象思维为主向抽象的规律思维过渡阶段；心情情感方面表现得比较外显。
●训练指导内容要点第六条说：关怀儿童养成良好的学习习惯和学习爱好。
家长要以身作则、言传身教，创设宁静的环境，引导儿童用心学习，养成良好的学习习惯；留意培育儿童的学习爱好；准确对待儿童的学习成果。
（二）我们来讲讲习惯是什么？●习惯的定义人们常说“习惯成自然”，其实是说习惯是一种省时省力的自然动作，是不假思考就自觉地、常常地、反复去做了。
比如每天要刷牙、洗脸等。
家长学校案例教学教案
家长学校案例教学教案教案主题：家长学校案例教学目标：通过家长学校案例教学，使学生了解家长参与学校教育的重要性，学会如何与家长进行有效沟通，促进学校与家庭之间的紧密合作，共同推动学生成长和发展。
一、活动前准备（10分钟）1.准备案例教学材料，选择几个典型的案例，涵盖家长与学校合作、家长陪伴孩子学习、家长参与学校活动等方面的内容。
2.将材料分发给学生，让他们先独立阅读并作笔记。
二、案例分享（15分钟）1.学生逐一分享案例中他们认为重要或有意义的内容，并概括为一至两句话。
2.教师引导学生对每个案例进行简要讨论，鼓励学生发表个人观点和提出问题。
三、教师引导（15分钟）1.通过学生分享和讨论，教师向学生介绍家长学校的概念和背景。
2.教师重点强调家长参与学校教育的重要性，并引导学生思考家长与学校合作的意义和作用。
3.教师介绍如何与家长有效沟通的基本原则和技巧，例如：尊重家长、开展双向交流、寻找共同点等。
四、小组讨论（20分钟）1.将学生分成小组，每组选择一个案例进行讨论。
2.学生在小组内先自由讨论案例内容，并写下自己的观点和建议。
3.小组成员轮流分享自己的观点和建议，并进行互动讨论。
五、案例解读（15分钟）1.教师邀请几个小组分享他们的讨论成果，并逐一点评。
2.教师结合家长学校案例教学材料，给出自己的解读，强调有效的家校合作和家长参与对学生发展的积极影响。
六、反思总结（20分钟）1.教师带领学生进行反思总结，引导学生回顾本节课的学习内容，并提取主要观点和思考问题。
2.学生向教师提问或提出自己的问题，并进行整体讨论。
七、课后拓展（10分钟）1.学生写一篇感想或小结，包括对家长学校案例教学的理解和自己在家庭学校合作方面的规划。
2.教师收集学生的感想或小结，并提供必要的指导和反馈。
教学评估：1.学生的案例分享和讨论，以及小组讨论和总结的质量。
2.学生在课后拓展上的表现和反馈。
3.教师对学生的观察和评价。
其他教学资源：1.家长学校案例教学材料。
《父母课堂》：家长学校的案例教学设计方案3篇
《父母课堂》：家长学校的案例教学设计方案3篇父母课堂：家长学校的案例教学设计方案引言本文档旨在提供三个案例教学设计方案，以促进父母在家长学校中的参与和研究。
这些方案旨在简单易行，没有法律复杂性，并通过案例教学的方式帮助父母解决实际问题。
方案一：家庭沟通技巧目标帮助父母研究和提高家庭沟通技巧，以促进家庭和睦关系。
教学方法1. 选择一个真实的家庭案例，展示家庭成员之间的沟通问题。
2. 分析案例中存在的问题和挑战。
3. 提供沟通技巧和策略，例如积极倾听、表达感受、有效沟通等。
4. 让父母在小组中进行角色扮演，并尝试运用所学技巧解决案例中的问题。
5. 结合实际情境，让父母尝试在家庭中应用所学技巧，并分享他们的经验和成果。
方案二：建立家庭研究环境目标帮助父母了解如何在家中创造良好的研究环境，促进孩子的研究和发展。
教学方法1. 展示一个家庭研究环境的案例，包括合适的研究空间、研究工具和研究时间安排等。
2. 引导父母讨论案例中家长的行为和做法对孩子研究的影响。
3. 提供家庭研究环境的重要性和影响的理论知识。
4. 鼓励父母制定一个家庭研究环境的计划，包括改进研究空间、购买适当的研究工具和制定合理的研究时间表。
5. 建议父母在实施计划后进行反思和评估，并分享他们的经验和成果。
方案三：培养良好的家庭价值观目标帮助父母了解如何培养和传递良好的家庭价值观，以塑造孩子的品德和行为。
教学方法1. 提供一个涉及家庭价值观的案例，例如关于诚实、尊重和责任等方面的问题。
2. 引导父母思考案例中家长的行为对孩子的影响，并讨论不同的教育方法和策略。
3. 提供相关的理论知识和研究结果，支持良好家庭价值观的培养。
4. 鼓励父母制定一个家庭价值观的计划，包括明确的家庭规则和行为准则。
5. 建议父母在实施计划后进行反思和评估，并分享他们的经验和成果。
结论通过以上三个案例教学设计方案，父母可以在家长学校中研究和应用实际的家庭问题解决方法。
这些方案简单易行，没有法律复杂性，能够帮助父母提高沟通技巧、创造良好的研究环境和培养良好的家庭价值观。
家长学校教案二年级
家长学校教案二年级一、教学内容本节课我们将使用《小学数学二年级》教材第四章《认识图形》的内容。
详细内容包括：认识正方形、长方形、三角形和圆的基本特征；学会通过观察和比较区分这些图形；掌握图形的简单分类和命名。
二、教学目标1. 学生能够正确识别和命名正方形、长方形、三角形和圆。
2. 学生通过观察和操作，能够描述这些图形的基本特征。
3. 学生能够将所学图形进行分类，并运用到日常生活中。
三、教学难点与重点教学难点：理解图形的特征并进行分类。
教学重点：图形的认识和命名，以及图形特征描述。
四、教具与学具准备教具：PPT展示图形，实物模型（正方形、长方形、三角形和圆形的物品）。
学具：学生每人一份图形卡片，彩色笔，剪刀和胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示包含各种图形的图片，如建筑、家具、玩具等。
引导学生观察和讨论这些物品中的图形。
2. 新知识探索（15分钟）通过PPT展示正方形、长方形、三角形和圆形，让学生观察并说出它们的名字。
3. 例题讲解（15分钟）出示例题，让学生通过观察和比较，识别图形并描述其特征。
讲解解题步骤，引导学生运用所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的图形卡片，独立完成图形识别和分类任务。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组合作（10分钟）学生分组，每组选择一个图形进行深入研究和描述。
每组展示研究成果，进行班级分享。
六、板书设计板书分为两部分：1. 图形认知：列出正方形、长方形、三角形和圆形，并在旁边标注各自的特征。
2. 图形分类：用树状图展示各类图形之间的关系和分类。
七、作业设计1. 作业题目：请学生从家中找出至少三个属于正方形、长方形、三角形或圆形的物品，并描述其特征。
2. 答案示例：找到的圆形物品是一辆自行车的轮子，它是由一个闭合的曲线组成，边缘到中心的距离都相等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：回顾课堂学习，教师应关注学生在图形认知和分类上的掌握情况，对有困难的学生进行个别辅导。
二年级家长学校教案
二年级家长学校教案一、教学目标1. 帮助家长了解二年级学生的学习特点和心理需求，提高家长的教育理念和方法。
2. 增进家长与学校的沟通与合作，共同关注学生的全面发展。
二、教学内容1. 第二册语文课本同步讲解与指导2. 第二册数学课本同步讲解与指导3. 学生心理发展特点及教育方法4. 家庭教育技巧与策略5. 家长与学校合作的方式与方法三、教学方法1. 采用讲座、讨论、案例分析等方式进行教学。
2. 结合学生的学习情况和家庭教育实例，进行针对性的讲解和指导。
3. 鼓励家长提问和分享经验，促进互动和交流。
四、教学安排1. 每次课程时间为2小时，包括讲解、讨论和互动环节。
2. 每学期安排4次课程，每次课程内容不同。
3. 课程结束后，安排一次家长与老师的面对面交流，以便深入了解学生的学习情况和家庭教育问题。
五、教学评估1. 每次课程结束后，进行课程反馈调查，了解家长的学习需求和意见。
2. 每学期末，组织一次家长座谈会，总结本学期的教学内容和成果，听取家长的意见和建议。
3. 根据家长的反馈和意见，不断调整和完善教学内容和教学方法，以提高教学质量和效果。
六、教学资源1. 教材：二年级语文、数学教材及相关教辅材料。
2. 课件：针对每次课程内容制作的PPT课件。
3. 案例材料：选取一些典型的家庭教育案例，用于分析和讨论。
4. 参考书籍：提供一些关于家庭教育和心理发展的参考书籍，供家长课后阅读和学习。
七、教学准备1. 教师：准备课程讲解内容和相关资料，提前熟悉案例材料。
2. 教室：提前布置好教室，准备好音响、投影仪等教学设备。
3. 材料：提前准备好案例材料和参考书籍，供家长使用。
八、教学反馈与改进1. 每次课程结束后，及时收集家长的反馈意见，了解家长的学习需求和教学效果。
2. 针对家长的反馈意见，教师进行自我反思和总结，不断改进教学方法和内容。
3. 在家长座谈会上，邀请家长提出宝贵意见和建议，共同探讨如何提高教学质量和效果。
小学二年级家长学校教案
小学二年级家长学校教案培养孩子良好的书写习惯和观察能力教学目标：1、通过本次活动，让家长认识到培养孩子良好的学习习惯和观察能力的重要性。
2、让家长掌握培养孩子良好书写习惯和观察能力的方法，并有主动培养的意识。
教学重点：通过本次活动，让家长认识到培养孩子良好的学习习惯和观察能力的重要性。
教学难点：让家长掌握培养孩子良好书写习惯和观察能力的方法，并有主动培养的意识。
教学准备：学员准备：积极配合教师思考以备课堂上交流。
教师准备：准备相关的教学资料。
教学过程：家长朋友大家好，实验小学家长学校欢迎您的到来！感谢大家一直以来对我工作的支持和帮助。
今天由我们一起来围绕培养孩子良好的书写习惯和观察能力方面展开学习和探讨。
一、引入很多家长觉得孩子度过了一年级的“学校适应期”，终于可以松一口气了，却发现孩子上了二年级以后，又出现了许多新问题。
有位家长说他家孩子写字，都不知道从哪下笔，根本没有笔顺概念，最后就是一笔一笔把字凑起来，整个字都是散的。
书写速度慢，用橡皮擦来擦去，作业本弄得像个大花脸。
据调查，现在小学生写字达标率仅为40%，有50%的孩子写字姿势不端正，3 0%的孩子写出来的字东倒西歪、笔顺不对、字形不美，甚至错别字不断。
小学低年级语文教学的重点是识字、写字教学，孩子书写能力差，甚至没有闯过书写关，这个问题已经引起教育专家的关注。
大家要知道二年级是培养孩子良好书写习惯的关键期。
二、点一点良好的书写习惯包括：１、正确的执笔２、正确的坐姿；３、正确的运笔方法；４、正确的书写态度。
小学生写字存在的问题（一）握笔姿势不正确出示多媒体课件，八种不正确握笔姿势图片家长可以对照图片想一想自己的孩子有没有如上问题。
紧接着出示正确握笔姿势图片，教师加以讲解，让家长亲自示范，感觉正确的握笔姿势。
（二）坐姿不正确（三）书写不规范许多孩子写字笔顺不对，如写“目”字最后一笔时，往往是从右往左写起。
字结构不美观，如上松下紧，上大下小、半包围结构的字里边的部分出来，外边的没包住等。
二年级家长学校教案
一、教学目标：1.帮助家长了解二年级学生学习和生活的特点，促进家校合作。
2.向家长介绍学校的教学管理和学生发展的相关政策。
3.提供家长与教师交流的机会，解答家长在教育方面的疑惑与问题。
4.增进家长对孩子教育的认识，引导家长正确地进行教育。
二、教学内容：1.二年级学生学习和生活的特点介绍2.学校的教学管理和学生发展政策介绍3.家长与教师交流与互动4.家庭教育指导三、教学准备：1.PPT演示文稿2.活动手册和学校相关政策文件的复印件3.互动讨论环节的问题准备四、教学过程：1.欢迎与自我介绍（5分钟）家长学校的负责人首先对家长们的到来表示欢迎，并自我介绍自己的身份和背景。
2.学校教学管理和学生发展政策介绍（20分钟）通过PPT演示和相关文件的讲解，向家长们详细介绍学校的教学管理和学生发展政策。
3.二年级学生学习和生活的特点介绍（20分钟）通过PPT演示，向家长们介绍二年级学生学习和生活的特点，包括学习能力的提高、兴趣爱好的培养和社交能力的发展等方面。
4.家长与教师交流与互动（30分钟）设置互动讨论环节，鼓励家长们就教育中遇到的问题和困惑与教师进行交流和互动，教师根据家长们的问题进行解答和指导。
5.家庭教育指导（20分钟）通过PPT演示和讲解，给家长们提供一些家庭教育的指导原则和方法，以帮助他们正确地进行孩子的教育。
6.总结与问答（15分钟）对本次家长学校的内容进行总结，并给家长们提供问答环节，解答他们对本次活动的疑问和问题。
五、教学反思：本教案针对家长学校的目标和内容进行了详细的规划和安排。
通过介绍学校的教学管理和学生发展政策，以及对二年级学生学习和生活特点的介绍，帮助家长们更好地了解孩子在学校的情况。
同时，通过家长与教师的交流与互动，为家长们解答了教育方面的问题和疑虑。
最后，通过家庭教育指导，帮助家长们更好地进行孩子的教育。
整个教案设计合理、具体明确，能够有效地促进家校合作。
小学二年级家长学校教案[修改版]
![小学二年级家长学校教案[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/49472555284ac850ac024271.png)
第一篇：小学二年级家长学校教案小学二年级家长学校教案培养孩子良好的书写习惯和观察能力教学目标：1、通过本次活动，让家长认识到培养孩子良好的学习习惯和观察能力的重要性。
2、让家长掌握培养孩子良好书写习惯和观察能力的方法，并有主动培养的意识。
教学重点：通过本次活动，让家长认识到培养孩子良好的学习习惯和观察能力的重要性。
教学难点：让家长掌握培养孩子良好书写习惯和观察能力的方法，并有主动培养的意识。
教学准备：学员准备：积极配合教师思考以备课堂上交流。
教师准备：准备相关的教学资料。
教学过程：家长朋友大家好，实验小学家长学校欢迎您的到来！感谢大家一直以来对我工作的支持和帮助。
今天由我们一起来围绕培养孩子良好的书写习惯和观察能力方面展开学习和探讨。
一、引入很多家长觉得孩子度过了一年级的“学校适应期”，终于可以松一口气了，却发现孩子上了二年级以后，又出现了许多新问题。
有位家长说他家孩子写字，都不知道从哪下笔，根本没有笔顺概念，最后就是一笔一笔把字凑起来，整个字都是散的。
书写速度慢，用橡皮擦来擦去，作业本弄得像个大花脸。
据调查，现在小学生写字达标率仅为40%，有50%的孩子写字姿势不端正，30%的孩子写出来的字东倒西歪、笔顺不对、字形不美，甚至错别字不断。
小学低年级语文教学的重点是识字、写字教学，孩子书写能力差，甚至没有闯过书写关，这个问题已经引起教育专家的关注。
大家要知道二年级是培养孩子良好书写习惯的关键期。
二、点一点良好的书写习惯包括：１、正确的执笔２、正确的坐姿；３、正确的运笔方法；４、正确的书写态度。
小学生写字存在的问题（一）握笔姿势不正确出示多媒体课件，八种不正确握笔姿势图片家长可以对照图片想一想自己的孩子有没有如上问题。
紧接着出示正确握笔姿势图片，教师加以讲解，让家长亲自示范，感觉正确的握笔姿势。
（二）坐姿不正确（三）书写不规范许多孩子写字笔顺不对，如写“目”字最后一笔时，往往是从右往左写起。
字结构不美观，如上松下紧，上大下小、半包围结构的字里边的部分出来，外边的没包住等。
家长学校教案二年级
家长学校教案二年级一、教学内容本节课我们将学习二年级下册《数学乐园》第四章《图形的世界》中的第一节数学内容，详细内容包括：认识基本的平面图形，如三角形、正方形、长方形和圆；了解图形的名称、特点及分类；通过实践活动，培养孩子的观察能力、空间想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确识别和命名基本的平面图形，了解各种图形的特点，并能进行分类。
2. 能力目标：培养学生观察、思考和动手操作的能力，提高空间想象力。
3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣，培养合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：图形的分类和特点的理解。
教学重点：图形的认识和识别。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、各种平面图形的卡片、磁性黑板。
学具：学生准备铅笔、橡皮、直尺、练习本。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过PPT展示一幅美丽的“数学乐园”图片，引导学生观察图片中的各种图形，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示各种平面图形，引导学生说出它们的名称。
（3）分组讨论，让学生互相交流自己对图形的认识。
3. 实践活动（10分钟）（1）让学生在练习本上画出自己认识的图形。
（2）学生互相展示作品，进行评价和交流。
4. 例题讲解（10分钟）讲解一道关于图形分类的例题，引导学生掌握解题方法。
5. 随堂练习（10分钟）让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书图形的世界2. 内容：（1）平面图形的名称：三角形、正方形、长方形、圆。
（2）图形的特点及分类。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己最喜欢的图形，并描述其特点。
（2）图形分类题：将下列图形进行分类。
答案：（1）示例：我最喜欢的图形是正方形，它的四条边都相等，四个角都是直角。
（2）三角形、正方形、长方形、圆。
2. 作业要求：认真完成，书写工整。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对图形的认识和分类掌握情况较好，但在描述图形特点时，部分学生表达不够准确，需要在以后的教学中加强训练。
家长学校教学实践案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着社会的发展和教育的进步，家庭教育在孩子的成长过程中扮演着越来越重要的角色。
为了提高家长的教育素养，帮助孩子更好地成长，我国各地纷纷开展了家长学校教学活动。
本案例以某市某小学家长学校为例，探讨家长学校教学实践。
二、案例目标1. 提高家长对家庭教育的认识，增强家庭教育意识。
2. 帮助家长掌握科学的教育方法，提高家庭教育能力。
3. 促进家校合作，形成教育合力，共同促进孩子健康成长。
三、案例内容（一）课程设置1. 开设家庭教育理论课程，如《家庭教育学》、《心理学》、《教育学》等，使家长了解家庭教育的内涵和重要性。
2. 开展家庭教育实践课程，如《亲子沟通技巧》、《亲子活动设计》、《家庭教育案例分析》等，提高家长的实际操作能力。
3. 邀请专家进行专题讲座，如《如何培养孩子的自信心》、《如何帮助孩子克服学习困难》等，拓宽家长的教育视野。
（二）教学形式1. 线上教学：利用网络平台，开展家长学校课程直播、录播等形式，方便家长随时随地学习。
2. 线下教学：组织家长参加家长学校讲座、座谈会、亲子活动等，提高家长参与度。
3. 案例教学：通过分享家庭教育案例，让家长在实践中学到知识，提高家庭教育能力。
（三）教学过程1. 开学典礼：举行家长学校开学典礼，介绍家长学校课程设置、教学目标等，激发家长参与热情。
2. 课程学习：家长通过线上或线下方式学习家庭教育理论课程和实践课程。
3. 专家讲座：邀请专家进行专题讲座，为家长提供前沿的教育理念和实用方法。
4. 亲子活动：组织亲子活动，增进家长与孩子之间的感情，提高家庭教育质量。
5. 案例分享：邀请家长分享家庭教育案例，相互学习，共同提高。
6. 家校沟通：建立家校沟通机制，及时了解家长需求和反馈，调整教学内容和方法。
四、案例实施1. 组建家长学校教学团队：由学校教师、专家、家长代表等组成，共同开展家长学校教学工作。
2. 制定教学计划：根据家长需求和学校实际情况，制定家长学校教学计划，明确教学目标、内容、形式等。
家长学校教案二年级
家长学校教案二年级一、教学内容本节课我们将学习二年级下册数学教材第四章《时分秒》的13节，详细内容如下：1. 认识钟面，了解时针、分针、秒针的作用。
2. 学会读取钟面上的时间，掌握整点、半点、一刻钟等时间的读法。
3. 掌握简单的时间加减法。
二、教学目标1. 让学生掌握钟面的基本结构，能准确读取时间。
3. 提高学生运用时间加减法解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点难点：时间加减法的运用。
重点：钟面的认识，时间读取，时间观念的培养。
四、教具与学具准备教具：钟表模型，挂图，PPT课件。
学具：学生每人一个练习本，画钟表的画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示日常生活场景，如上学、吃饭、睡觉等，引导学生关注时间。
2. 新课导入（10分钟）介绍钟面的基本结构，讲解时针、分针、秒针的作用。
3. 例题讲解（10分钟）结合挂图，讲解时间的读取方法，如整点、半点、一刻钟等。
4. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上画出钟表，练习读取时间。
5. 小组讨论（10分钟）分组讨论时间加减法的运用，解决实际问题。
7. 课堂检测（5分钟）教师出示钟表模型，学生读取时间，检验学习效果。
六、板书设计1. 钟面结构图2. 时间读取方法3. 时间加减法示例七、作业设计1. 作业题目：（1）画出一个完整的钟表，标注整点、半点、一刻钟等时间。
8:30 6:4510:00 + 1:153:00 1:30答案：（1）见学生作业完成情况。
（2）1小时45分钟；11小时15分钟；1小时30分钟。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生课堂参与度，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）让学生收集生活中的时间信息，与家人分享。
（2）开展“珍惜时间”的主题活动，培养学生的时间观念。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 新课导入中钟面结构的讲解3. 例题讲解中时间读取方法的掌握4. 随堂练习中学生的参与度与理解程度5. 小组讨论中时间加减法的实际应用7. 作业设计中题目难度的适宜性详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景的引入是激发学生学习兴趣、联系生活实际的重要环节。
二年级家长学校教案
双柿树小学二年级家长学校授课方案快乐成长、安全作伴——爱惜孩子的人生安全授课目的：1、提高学生校园安全意识。
2、知道在校园里哪些行为是不安全的。
3、一旦不安全的事情发生了，知道应该怎样去办理。
授课要求：知识方面：认识有关知识；明确校园不安全的行为。
能力方面：经过学习，时辰提高警惕，自觉做好防范工作。
觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，成立自我安全意识；加强自我保护能力。
授课重点：经过事例解析和学生参加谈论事例加强学生的校园安全看法 .授课难点：遇到安全问题学会用怎样办理授课过程：一．导入感谢您在百忙之中参加此次家长会。
今天我们家长会的主题是“学生安全教育〞。
近来几年来 , 我县各中小学接踵出现了学生滑冰溺水、楼梯踩踏、寝室失火、学生跳楼、外来人员非法入校伤害学生等不测事故。
一个个原来鲜活的生命就这样离我们而去，这是我们特别不愿意看到的，但是事实摆在眼前，并再次给学生安全教育敲响警钟。
孩子在成长过程中，会遇到这样也许那样的伤害，特别是孩子的安全。
现在的孩子自我保护意识冷淡、自我保护能力低下，这和家长的教育影响、喜爱有重视要关系。
好多家长总认为孩子细小，孩子的安全应由父亲母亲负责。
事实上，父亲母亲不应该也做不到负责孩子安全的所有。
因为，孩子活动的全局部时间不在父亲母亲的视线之中。
父亲母亲保护孩子最有效的做法，是教育孩子自我保护，引导孩子渐渐学会和掌握自我保护的各种技术。
大家可能是希望学校能为孩子的安全多操些心。
但是社会环境比较复杂，社会不良现象依旧存在，因此教会孩子自我保护，是解决这一问题最有效的方法。
孩子成长的重要标志，就是可否合适、正确地办理自己的事情。
这样，孩子安全健康成长的梦想才不会落空，才能自学自理自护自强自律，做一个适用的人。
那作为家长应该怎样对孩子进行安全教育呢？二、家长应做的安全教育1、告诉孩子怎样保证交通安全。
家长应经常向孩子讲解交通安全知识。
主要内容应包括：〔1〕马路行走知识 ( 在人行道上行走、过马路须走人行横道、横过马路看两头、不得翻越栏杆和隔断墩、不能够闯红灯、不能够在马路上玩耍打闹等 ) 〔2〕乘车知识 ( 乘车时，不拥挤，等公交车站稳后再上车；乘车时不向窗外招手探头、乘车须抓紧扶手、车上拥挤时注意尖利物品、车停稳后再下车、不乘无运营资格的车辆、不乘运货三轮车等〕〔 3〕骑车知识 ( 缺少 12岁不骑车、骑车不带人、骑车时不得双手离把等 ) 、发生车祸时的应急措施。
二年级家长学校授课教案（精选五篇）
二年级家长学校授课教案（精选五篇）第一篇：二年级家长学校授课教案二年级家长学校授课教案各位家长：下午好！非常感谢大家来参加这次家长会。
从这一点上可以看出大家对孩子的关心和对我们工作的支持。
再次谢谢大家。
接下来，让我们好好探讨一下孩子的教育和培养问题。
首先我向大家汇报一下开学至今的情况。
经过半学期的学习，小朋友基本上都已经适应了小学一年级的学习生活。
在这期间，我们班的许多小朋友有很强的集体荣誉感，责任心强，主动为班级做一些力所能及的事。
与此同时，每个小朋友在学习上也有了一定的进步。
记得刚开学时，好多小朋友上课随随便便，想干什么就干什么。
可现在看来，大部分小朋友上课有模有样，积极动脑，勇于发言。
真的，我觉得每个孩子的身上都蕴藏着无穷的潜力，都能达到最优秀。
关键在于孩子有没有认真对待，有没有把学习当回事。
但一年级的孩子毕竟还小，因此，家长的督促教育至关重要。
我们一年级刚开始学写字，是起步阶段，很多家长也很关心，也很配合。
值得一提的是，我们班有好多位家长能认真地一笔一画地帮孩子起好字样，指导他们把字写好。
其他方面也是如此，所以，我希望大家能配合我们的工作，每天能够抽出一点时间检查一下孩子的学习情况：听他们读读课文，背背书，默写一些文中的词语（一般以抄在书上的词语为主），跟他们聊聊学习上的事。
此时，我又忍不住想说，其实，我们班的好多家长已经做得很好。
这里我想做一个补充，后积才能薄发，积累对于每个人来说都是很重要的。
然而，我们小朋友从语文教材上获得的知识是很有限的，为了丰富学生的知识，增加学生的积累，我布置小朋友每天有所诵：就是每天必须背诵一首《日有所诵》的小诗或儿歌，并要求家长能够在孩子背出来的情况下在题目的后面签好名字，相信你们都会做得很好。
我们一年级还有好几首必背古诗，我已叫小朋友在《古诗70首》的目录上做好了标记，希望各位家长也能够督促好。
另外，学生的学习习惯的养成问题也很值得我们探讨。
人们常说：好习惯使人终身受益。
家长学校“案例教学”教学设计
家长学校“案例教学”教学设计案例教学设计（说明版）一、教学背景在家长学校，“案例教学”是一种有效的教学方法，能够帮助家长更好地理解和解决实际问题。
案例教学旨在通过真实的案例和实践情境，引导家长分析问题、思考解决方案，并培养解决问题的能力。
本次教学旨在通过案例教学，帮助家长理解家庭教育中常见的问题，并提供解决问题的思路和方法。
二、教学目标1.了解案例教学的基本原理和方法；2.掌握分析案例和解决问题的基本步骤；3.理解家庭教育中常见的问题，并学会采取适当的措施解决问题；4.培养家长解决问题的能力和自主学习的意识。
三、教学过程1.导入（10分钟）引入案例教学的概念和目的，解释案例教学在家庭教育中的重要性。
通过简单的问题和讨论活动，激发家长对案例教学的兴趣。
2.案例学习（30分钟）选择2-3个典型的家庭教育案例，通过讲述实际案例和观看相关视频，让家长了解具体问题和背景。
然后，提出问题，引导家长分析案例和问题，并让家长自由讨论和交流。
3.问题分析（20分钟）根据家长的讨论和交流，引导家长对案例中的问题进行分析。
教师可以问一些具体的问题，引导家长思考问题的原因和影响，并进行思维激活。
4.解决方案探讨（30分钟）组织家长进行小组讨论，让家长针对案例中的问题提出解决方案，并进行分享和交流。
教师可以提供一些建议和思路，引导家长思考解决问题的方法和策略。
5.总结和展望（10分钟）总结案例教学的过程和收获，强调家长在解决问题过程中的重要性。
展望下一次案例教学的内容和目标，鼓励家长继续学习和尝试解决问题的能力。
四、教学评价1.观察家长的参与程度和讨论质量，了解家长对案例教学的理解和接受程度；2.记录家长在小组讨论中提出的解决方案和思考过程，评估其解决问题的能力；3.收集家长对案例教学的反馈意见，了解家长的学习效果和需求。
五、教学资源1.家庭教育案例材料；2.相关视频和图片资源；3.小组讨论工具和学习笔记。
六、教学反思及改进意见通过本次案例教学，家长对家庭教育中的常见问题有了更深入的理解，也学到了一些解决问题的思路和方法。
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看看下面的例子，选择属于哪个误区
做练习题（8个误区）
四、引导践行
父母要怎样做，才能不走进爱的误区，才能做到科学、理智地爱孩子呢？（P29-32总结规律，化知识为能力）
1、把孩子成长的权பைடு நூலகம்还给他们。
2、爱孩子就应该培植孩子的情感
3、爱孩子就应该创造机会让孩子表达爱。
（一）、观看故事前半段。（从开头到“终于，她与这最后一节游泳课失之交臂，在恼恨与失望中沉沉睡去。”）向家长提问：
1、故事中妈妈和女儿的主要矛盾是什么？
预设：孩子的最后一节游泳课前，妈妈检查出作业的错误，希望孩子改正后再去，但孩子没有认真改。
1、女儿在做作业时，遇到了什么样的困难？
2、假如是您，您会让女儿去上游泳课吗？您怎么处理？
4、爱孩子就不能无休止地满足孩子的愿望。
5、在教育孩子时要定个规则，并从一开始就按规则办。
五、课后拓展
1、在教育子女的过程中，你有不自觉地走进爱的误区吗？主要表现在什么地方？
2、对照案例中的先进家教经验，你可以从那位妈妈身上学到什么？
3、你们家有什么良好的家规？
课后反思
预设：好，很有原则，虽然没有上成游泳课，但是让孩子学会了另一种更为珍贵的东西：克服自身的问题，乐观地看待问题。还学会了解数学题。
二、假如刚才这位妈妈一时心软，孩子没有订正完作业就让她去游泳了，又会有什么样的后果呢？
预设：孩子以后就会学会用哭闹或者苦肉计，得到自己想要的东西。
师总结：一棵大树，长了一个小牙，你想摘掉它很容易，可是等它长成一个粗大的枝叶，再想摘掉它就很难了。同样的道理，当孩子的一个小毛病出现时，你就要纠正，让它知道这世界的规则就是这样的，千万不要因为他哭闹就心软，因为如果你不纠正，一直让它开有成一种习惯再去纠正，就很难。往往是大人痛苦，孩子也痛苦。所以，对孩子的教育要有个规则，并及时用规则去纠正他的不良行为，这样孩子才能活得成功，活得幸福。
家长自由讨论。
预设：1）、我会让孩子去，因为是最后一节课了，不上太可惜了。
2）、我会让她把作来订正好了再去。因为学习是第一位。
（二）、家长讨论，面对这种情况你会用哪种方法处理？
（三）、孩子的游泳课没上成，错题也没有更正，故事会怎样发展呢？让我们继续看案例，看看这位妈妈是怎么处理的？
二、案例分析
一、您认为刚才这位妈妈的做法，好不好？好在哪里？
三、组织反思
师：亲爱的家长们，刚才的小故事是成功教育的一种，而在生活中，我们的父母爱孩子爱得没有原则，溺爱、不科学地爱的失败例子比比皆是：比如:P27的案例，这是爸爸不懂和孩子沟通引发的伤害。
又比如：p28的案例或者2班孩子的事事例，都反映了我们的父母不会爱到了什么程度。其实，也就我们的父母走进了爱的误区。刚才这个例子就是误区之一：过分溺爱
一、案例展示
一、导语。
父母都爱孩子，但如果仅凭着本能去爱孩子，很容易走入爱的误区，出现不良后果。在我们周围，每天都发生着因不理智的爱带来的家庭教育失败的案例。那么，父母要给孩子怎样的爱？怎样才爱得科学、爱得理智、能在爱的氛围中培养起孩子独立健全的精神生命呢？这是我们本节课要讨论的问题。
二、引出案例。
大良实验小学家长学校“案例教学”教学设计
课题
父母要科学、理智地爱孩子
对象
二年级家长
授课教师
二年级
教师
案例
《女儿的最后一节游泳课》
日期
2018-5-4
听课人数
教学
目标
1、让家长了解爱的误区的种种表现，从中得到启示
2、让家长懂理科学、理智地爱孩子的方法。
案例来源
《父母课堂》2018年1-2月合刊
教
学
过
程