PPT教案超文本链接
Powerpoint流程及超级链接教案范文
Powerpoint流程及超级链接教案Powerpoint流程及超级链接教案范文Powerpoint流程及超级链接教案范文教学目的与要求：1、通过学习使学生掌握Powerpoint的流程及超级链接的相关知识。
2、使学生能完整的完成一组幻灯片的制作。
教学重点与难点：超级链接的制作方法。
教学时间：一课时教学过程：一、导入新课前一阶段，我们一起学习了Powerpoint 的哪些知识呢，同学们还记得了吗？学生答：（1、插入新幻灯片，2、插入文本及图片，3、修改背景，4、动画效果，5、幻灯片切换，6，应用设计模版。
）那如果老师这儿有一张幻灯片要用到上面的知识，你们谁愿意帮老师来完成吗？出示要求：制作一张幻灯片，在里面插入一张剪贴画，并且用艺术字表现出“静夜思”三个字，背景修改为大理石效果，动画效果为先出现图片，在出现“静夜思”三个字。
小结：看来我们的同学对于做单张幻灯片真是游刃有余，轻车熟路了，但如果我们有一组完整的作品，，作品中涉及到五——六张幻灯片的组合，而且要可以任意回到自己想要的一张，该怎么办呢？二、新授1、同学们，如果老师要补充完整刚才同学的“静夜思”的全部内容，可以用哪几种方法呢？（a、在一张幻灯片中继续输入文本。
B、继续插入新幻灯片，在新幻灯片中输入剩余的文字。
）对，好，现在老师来用插入新幻灯片的方式完成“静夜思”的全部内容。
2、看看效果：用按键盘上的F5或点击幻灯片放映，或点击状态栏旁的小酒杯。
其实，这就是Powerpoint的流程，我们原来学过插入一、两张幻灯片，只不过没有今天这么多，那么，刚才还有一个要求，我们完成了吗？（可以任意回到自己想要的一张），这就是我们今天所要学习的超级链接。
3、师示范并讲述① 分别插入文字1、2、3、4、5、6。
② 分别点击右键链接到本文档的位置。
注意点：A、选择本文档中的位置。
B、必须是选中状态。
③ 演示。
4、讲述链接到其他位置，① 计算机中的任意文件。
② 链接到网络中的.网页。
ppt超级链接教案
幻灯片中创建超链接【教学目标】（一）知识与技能1、掌握文本链接的设置方法。
2、掌握动作按钮链接的设置方法。
3、了解超级链接的概念和作用，并能利用超级链接实现简单的交互。
（二）过程与方法通过学生探究学习过程中，掌握在幻灯片中运用超级链接进行交互的方法和步骤。
（三）情感态度与价值观通过制作有关祖国的幻灯片，激发学生热爱祖国的情感。
【教学重点】（1）在幻灯片中创建超链接的步骤和方法。
（2）超链接在幻灯片中的使用方法。
【教学难点】超链接使用方法的探究过程。
【教学准备】多媒体网络教室软件断、制作的PowerPoint课件、学生文件夹。
【教学过程】一、创设情境引入课题师：同学们，你们看这是什么？学生：地图。
师：对，我们国家幅员辽阔，有很多美丽的地方值得我们去旅游。
现在老师收集了部分城市的图片，放在这个演示文稿中，大家看一下，在这张地图上有部分省市的名称，只要老师任意单击任一省市的名称，相关的图片就会立刻展示出来，你们想看哪里的图片？学生说出地名，教师单击相应地名，展示相应的图片。
（见下图）师：你们注意鼠标指针有什么变化吗？生：鼠标指针变成手形师：在这一张幻灯片中，用到了创建超链接的方法，就能把选中的地方图片展示出 来。
下面就开始今天的学习内容“幻灯片中创建超链接”。
二、新授内容（一）什么是超链接超链接是从一张幻灯片到同一演示文稿中的另一张幻灯片的连接，或是从一张幻灯片到不同演示文稿中的另一张幻灯片、电子邮件地址、网页或文件的连接。
当鼠标指到超链接处，就会变成小手，当单击时就会跳转或连接到相应的资料。
（二）设置超链接的方法1、利用【插入】菜单中的“超链接…”命令或【幻灯片放映】菜单中的“动作设置”命令，给幻灯片上的可编辑对象设置超级链接；2、利用【幻灯片放映】菜单中的“动作按钮”命令，在任意一张幻灯片上插入动作按钮，设置动作目标，它能实现和超级链接相同的功能。
下面就请同学们来试一试将老师发给你们的“我的祖国”演示文稿进行相关超链接设置。
幻灯片的超级链接教案
《幻灯片的超级链接》教案1、了解超级链接的作用和方法2、学会建立超级链接。
3、经历使用超级链接的过程，体验设置超级链接给演示文稿带来的方便快捷。
教学重点：掌握建立“超级链接”的方法，能利用“超级链接”的功能实现简单的交互。
教学难点：正确设置超级链接和运用超级链接，引导学生发现问题、设置返回的超级链接。
教具、学具：课件、网络教室教学过程：一、游戏激趣、引出新课同学们，让我们来玩一个“考考你们记忆力”的游戏。
细心的同学有没有发现，我这个效果是怎么做出来的？（点击数字方块就可以出现该方块所对应的图形，再点击相应图形可以返回数字页。
）这就是幻灯片中的超级链接，超级链接在PPT中的作用就是实现幻灯片的自由切换，你可以随心所欲的进入任意一张幻灯片，也可以根据需要返回某一页，今天我们一起来学习幻灯片的超级链接。
板书：幻灯片的超级链接二、自主学习，合作探究（一）文本设置超链接。
通过刚才的游戏，我们已经感受到了超级链接的神奇。
那这么神奇的本领，同学们想不想尝试一下？1、老师这里有一组主题为“兴山美景”的幻灯片，不过不能按照我们的意愿去欣赏相应的美景。
怎么办？2、请你们打开“兴山美景练习”的演示文稿，再打开“文本超链接学习资料”，通过资料的学习尝试给它们添加超链接，单击文本使其能快速进入相应的景点就算完成任务。
有谁可以介绍一下你是怎么做的吗？3、指名熟练的小老师示范，并配合语言进行讲解，教师注意补充和纠正。
操作中的问题：文本的选择。
首先选定对象，右击或单击插入菜单，单击超链接选项，选择本文档中的位置选项，单击你要链接的那一张幻灯片，最后确定。
4、如果你的超级链接做错了，怎么办？学生讨论，回答。
还可以重新编辑或删除超级链接（教师演示操作方法）。
板书，超级链接的步骤：选定对象插入超链接确定目标5、学生根据实际情况，对自己的作品给予完善。
（二）图片设置超链接。
1、怎样回到首页？教师提示：利用场景中的图片设置超级链接返回首页。
插入超级链接的教学设计
插入超级链接的教学设计教学设计：插入超级链接一、教学目标1.了解超级链接的概念和作用。
2.学会在文字、图片和图形中插入超级链接。
3.能够在网页中插入超级链接，实现页面之间的跳转。
二、教学准备1.电脑、投影仪和互联网连接。
2.课件制作软件，如PowerPoint。
3.学生个人电脑或平板电脑。
三、教学过程步骤一：导入1.引入超级链接的概念，解释其作用和意义。
2.展示一些含有超级链接的网页，让学生体验超级链接的功能。
步骤二：插入超级链接1.先从文字中插入超级链接开始。
a.打开课件制作软件，插入一段课文或文章。
b.选中一些单词或短语，右键点击选择“插入链接”或“添加超级链接”。
c.选择一个合适的链接目标，如网页、文件夹或其他文档。
d.测试链接的效果，确认链接是否能够成功跳转。
2.继续进行图片中的超级链接。
a.在课件制作软件中，插入一张图片。
b.选中图片，右键点击选择“插入链接”或“添加超级链接”。
c.选择一个合适的链接目标，如网页、文件夹或其他文档。
d.测试链接的效果，确认图片是否能够成功跳转。
3.最后是图形中的超级链接。
a.在课件制作软件中，插入一个图形，如矩形或圆形。
b.选中图形，右键点击选择“插入链接”或“添加超级链接”。
c.选择一个合适的链接目标，如网页、文件夹或其他文档。
d.测试链接的效果，确认图形是否能够成功跳转。
步骤三：创建网页并插入超级链接2.创建一个新的网页，并命名为index.html。
3.在网页中插入文字、图片和图形等元素。
4.选中一些单词、图片或图形，右键点击选择“插入链接”或“添加超级链接”。
5.选择一个合适的链接目标，如网页、文件夹或其他文档。
6.预览网页，测试链接的效果。
步骤四：实践与展示1.让学生使用课上学到的知识，创建自己的网页并插入超级链接。
2.学生可以选择自己感兴趣的主题，或者根据老师的指导设计网页内容。
3.学生轮流展示自己的网页，同学们互相点击链接进行跳转，分享自己的体验和感想。
设置超级链接教案
设置超级链接教案设置超级链接教案1教学目标1．认知目标：让学生熟悉超级链接的功能，能熟练创建文本超级链接的方法。
2．能力目标：培养学生自我探索、自主学习和团队协作的能力。
3．情感目标：自我展示，自我激励，体验成功，勇于尝试，激发求知欲。
教学重点、难点让学生掌握创建文本超级链接的方法；培养学生自主学习、协作学习的能力。
教学对象分析教学面向的是五年级的学生，学生具备了一定的信息素养，掌握了信息技术的基本知识和技能，会用powerpoint制作图文并茂的演示文稿。
学生是学习的主体，是意义建构的主动者，以具体形象思维为主，并逐步向抽象思维过渡，同时由于小学信息技术趣味性浓，动手实践性强，学生的学习积极性较高，乐于探索、勇于创新。
课前准备1．学生：幻灯片两份（动物过冬、学校活动）2．教师：含有超级链接的幻灯片：动物过冬。
教学过程（一）创设情景1．老师这里有一份动物趣闻——过冬的演示文稿，请同学们观察这个作品与前几节课我们做的有什么不同？（单击图片可以链接到相应的幻灯片）2、这是因为老师为这些图片设置了动作，我们播放幻灯片时，当鼠标指向图片时，鼠标的指针会变成一个小手的'形状，在图片上会出现单击图片的时候就会跳转到我们提前设置好要链接到的幻灯片中。
很多同学都上过网，当你浏览网页的时候，经常会看到这个手形指针，我们把它称为超链接。
这节课我们就一起来研究这个问题。
（二）合作探究学习新知（一）．图片的超链接1、通过比较老师的作品，我们已经感受到了超级链接的神奇。
那这么神奇的本领，同学们想怎样学会它呢？有两条学习途径：一是老师直接讲，二是你们自主探索。
你选择哪种？如果遇到困难，你会怎么办？（看书、与伙伴合作、请教老师等）真不错，这都是很好的学习方法，祝你们成功！老师给大家一个提示：你可以到“幻灯片放映”菜单中找到“动作设置”这个命令，来试试为幻幻灯片设置“超链接”的动作。
还可以看课本页。
看看哪些同桌能好好合作，很快学到这个神奇的本领。
PPT如何添加链接和超链接到中的文本和
PPT如何添加链接和超链接到中的文本和图片PPT是一种常用的演示工具，可以用于展示文本、图片、图表等内容。
在制作PPT时，我们有时候需要在文本或图片上添加链接和超链接。
本文将详细介绍如何在PPT中添加链接和超链接。
一、添加链接到文本在PPT中添加链接到文本可以实现点击文本跳转到指定的网页、文件或者其他页面。
下面是具体的操作步骤：1. 在PPT中选择要添加链接的文本。
2. 在菜单栏上选择“插入”，然后点击“超链接”按钮。
3. 在弹出的对话框中，选择“网页”、“文件”或者其他选项，然后输入链接地址或者选择要链接到的文件。
4. 点击“确定”按钮，链接将添加到选中的文本上。
5. 在放映模式下，点击链接的文本即可跳转到指定的页面。
二、添加链接到图片除了文本，我们还可以将链接添加到PPT中的图片上。
这样，当我们点击图片时就能打开链接的页面。
下面是具体的操作步骤：1. 在PPT中选择要添加链接的图片。
2. 在菜单栏上选择“插入”，然后点击“超链接”按钮。
3. 在弹出的对话框中，选择“网页”、“文件”或者其他选项，然后输入链接地址或者选择要链接到的文件。
4. 点击“确定”按钮，链接将添加到选中的图片上。
5. 在放映模式下，点击链接的图片即可跳转到指定的页面。
三、添加超链接到文本超链接可以在PPT中创建一个可点击的文本，从而实现跳转到指定的网页、文件或者其他页面的功能。
下面是具体的操作步骤：1. 在PPT中选择要创建超链接的文本。
2. 在菜单栏上选择“插入”，然后点击“形状”按钮。
3. 在弹出的菜单中选择一个合适的形状，如矩形、椭圆等，然后将其绘制在选中的文本上方或者下方。
4. 在绘制的形状上右键点击，选择“超链接”。
5. 在弹出的对话框中，选择“网页”、“文件”或者其他选项，然后输入链接地址或者选择要链接到的文件。
6. 点击“确定”按钮，超链接将添加到选中的文本所在的形状上。
7. 在放映模式下，点击超链接的形状即可跳转到指定的页面。
《PPT超链接》教学案例-精选文档
《PPT超链接》教学案例● 教材简析《PPT超链接》一课选自吉林省教育出版社出版的《综合实践活动》小学6年级（下册）。
本课教学内容是PowerPoint的关键内容，它可以使制作的电子作品更便于浏览、操作，易于被他人接受。
● 学情分析教学面向的是小学六年级的学生，该学段的学生已经掌握了大凡信息技术的知识和技能，初步学习了PowerPoint的基本功能，能用PowerPoint制作简单的演示文稿。
小学六年级学生的思维特点以详尽形象思维为主，并逐步向抽象思维过渡。
鉴于小学信息技术的趣味性浓，动手实践性强，学生的学习积极性也相对较高，善于探索、勇于创新。
● 教学目标知识与技能目标：了解超链接的定义、功能，掌握插入文本超链接实现简单交互的操作方法。
过程与方法目标：能烂熟运用所学信息技术知识、技能，体验自主探究、合作交流来解决学习和生活中的实际问题。
情感态度与价值观目标：激发学习兴趣，增强勇于尝试、善于合作、积极挑战的意识。
● 教学重、难点让学生掌握PPT超链接的插入方法；培养学生自主学习、协作学习的能力。
● 教学过程1.范例激趣，明确主题教师出示范例，激发学生学习兴趣。
师：同学们，你们知道咱们的家乡吉林市有哪些美丽的景色呢？学生解放地讨论。
师：今天老师就带来了一些咱们家乡美丽风景的幻灯片，请打开“吉林美景01文件”，同学们共同来欣赏一下。
在欣赏的时候，你都见到了家乡哪些美丽的景色呢？生：吉林的山，吉林的水，吉林的雾凇。
师：现在我来向大家详尽介绍一下我们的家乡吉林市的美景。
在欣赏时同学们想一想，老师播放的幻灯片和你们自己看到的幻灯片，在播放的顺序上，有什么样的例外呢？教师出示范例并对内容进行简单的说明讲解。
教师总结：现在请大家来回答老师的问题，刚才你们自己欣赏的幻灯片，和老师演示的幻灯片在播放顺序上有什么例外？（学生回答：……）的确，你们欣赏的幻灯片是顺次播放的，而老师播放的幻灯片是可以进行选择播放的，大家看（师操作），当我们选择“吉林的雾凇”时，就可以跳转到“吉林的雾凇”的幻灯片中，那么像老师的幻灯片这样，能够实现幻灯片之间任意跳转的，叫“超链接”。
优秀教案 在演示文稿中创建超级链接
优秀教案在演示文稿中创建超级链接【教学目标】知识与技能：1.了解“超级连接”的概念，以及“超级链接”的形式。
2.学会在幻灯片中制作超级链接的三种方法。
3.通过任务驱动，培养学生对资料的整理和分析能力，以及灵活运用已学知识的能力。
过程与方法：通过教师的演示、学生的任务驱动、学生小组讨论来实现掌握在幻灯片中动作按钮、对象（艺术字、图片、文字）动作设置，培养学生处理信息的发散思维。
情感态度与价值观：培养学生的创新意识和审美观，树立良好的学习习惯。
而、重点：【教学重难点】重点：1.了解“超级链接”的概念和用途。
2.掌握、并区分幻灯片中三种形式的超级链接。
难点：在完成任务过程中，灵活运用三种形式的超级链接【教学过程】一、导入师：观看国产动漫的ppt，思考，这个ppt与以前的ppt在播放顺序上有什么不同。
生：……师：这个ppt可以随心所欲的浏览，有选择性的浏览，提高浏览的效率。
这个功能就是ppt里的“超级链接”，今天我们这节课就来一起学习怎样《在演示文稿中创建超级链接》。
师：要做成这样一个链接，首先要找到一个作为链接用的对象。
师，生（看课件展示并总结）：文字，文本框，图形，动作按钮师：可是“超链接”究竟在PowerPoint的哪个菜单呢？我们先来找找看。
学生找到菜单：插入——超链接师：找到了超链接，问题就很容易解决了！有没有同学能帮助老师来完成这个操作呢？学生上台尝试操作。
师：很好，这个同学已经打开了“插入超级链接”对话框。
（学生回答，老师将步骤分别板书在黑板上。
选中“连接点”单击右键，选中“超链接”选择“链接目标”）让我们一起来认真看一看，在这个对话框里都有哪些重要的内容。
2、重点讲解“插入超链接“对话框师：大家请看“插入超链接”对话框，左上角“链接到”：他有几种类型呢？生：原有文件或网页、本文档中的位置、新建文档、电子邮件等四种类型。
师：我们可以把它们分为“内部链接”和“外部链接”两大类，“内部链接”它的目标是ppt内部的任意一张幻灯片；而“外部链接”它的目标是所在ppt之外的各种文档、文件、网页或是电邮。
超链接教学设计方案（优秀范文5篇）
超链接教学设计方案（优秀范文5篇）第一篇：超链接教学设计方案第五课为幻灯片添加超链接——“幻灯片之间的超链接”教学设计方案一、教材、学情分析1、课题：第五课为幻灯片添加超链接——“幻灯片之间的超链接”△PowerPoint多媒体演示文稿的制作安排在河北省初中《信息技术》第二册第一单元，共分五课：第一课我的第一张幻灯片；第二课为幻灯片插入图片；第三课让幻灯片“说话”；第四课让幻灯片动起来；第五课为幻灯片添加超链接。
△“第五课为幻灯片添加超链接”共有三个大框题：一、幻灯片之间的超链接；二、幻灯片与其他文件或网页的超链接；三、插入动作按钮。
我把“第五课为幻灯片添加超链接”分成两个课时来和学生共同学习。
因为一方面我的学生计算机操作水平较差，另一方面他们学期初刚接触“PowerPoint多媒体演示文稿的制作”这部分内容，而且“第五课为幻灯片添加超链接”是这部分内容中较难理解的内容。
同时，我认为第五课第一课时“幻灯片之间的超链接”，虽然看起来内容不多，但是第五课知识的重点、难点几乎都集中在第一课时。
所以将第五课分成二个课时，而且第一课时的内容少而精。
基于以上对教材和学情的分析，本节课我主要以兴趣为动力，由任务来驱动，通过学生主动积极的发现问题、解决问题的探究式的学习过程，来完成本节课的学习任务。
陶行知先生曾说过：“我认为教育就跟喂鸡一样，先生强迫学生去学习，把知识硬灌给他，他是不情愿学的，即使学也是食而不化，过不了多久他还会把知识还给先生，所以只有经过学生主动探索、实践才能真正使知识变成自己的知识。
国际教育界也提出：听来的忘得快，看来的记得住，动手做更能学得好。
2、教学目标：根据教学要求，学生的心理、智力发展水平以及知识经验和情感需求，我确定本节课的教学目标为：◆ 知识目标1、在“丹顶鹤”文稿的幻灯片之间添加超链接。
2、对已添加的超链接进行修改，达到满意。
3、删除不需要的超链接。
◆能力目标1、培养学生发现、分析、解决问题的能力和创新精神；2、培养学生的自主学习能力、自我探讨能力；◆情感目标1、增强学生之间互助互爱的情感、培养学生的合作精神。
《“超链接”里超精彩----PowerPoint超级链接》教学设计
“超链接”里超精彩——《PowerPoint超级链接》教学设计※教学内容分析《PowerPoint超级链接》是浙教版信息技术七年级上第十四课中的内容。
在初中阶段，PowerPoint 超级链接要求学生在了解概念的基础上，有意识地建立超级链接，使得幻灯片演示更具互动性。
“超级链接”是PowerPoint教学中一个关键的内容，趣味性强，实用性大，它可以使电子作品实现非线性超文本化，方便作品的浏览、操作，易于被人接受。
另外，PPT超级链接的学习也为以后在FrontPage中设置超级链接的学习打下基础。
布鲁诺说：“学习最好的刺激是对所学的材料发生兴趣”。
兴趣是学习的先导，浓厚的学习兴趣会增强学习的积极性和主动性。
为了使教学更贴近学生的生活，我对教学素材做了处理，没有使用教材的范例，而是选取了贴近学生生活的题材——校园文化艺术节，通过播放“校园文化艺术节汇演”视频创设情境，以“快乐校园”为主题的电子文稿为主线，展开教学任务设计，题材贴近学生的生活，激发学生兴趣，引起了学生情感上的共鸣，为后面的学习做了很好的情境铺垫。
本章节分2课时开展教学：第1课时，以“快乐校园”半成品为主线，利用任务驱动教学法展开教学，①在半成品中添加索引幻灯片，规划索引目录；②创建索引目录中的小标题到各幻灯片的链接（创建超级链接）；③添加“动作按钮”建立返回到索引幻灯片的动作设置；④应用前面所学，利用幻灯片的母版一次性地在除标题幻灯片外的所有幻灯片中设置“前进”、“后退”的动作按钮；⑤美化幻灯片，制作个性化作品；第2课时，以添加了部分超级链接的“快乐校园——文学佳作赏”电子文稿为主线，采用任务驱动开展教学，①完成索引幻灯片中所有索引目录到对应幻灯片的链接；②删除和编辑链接；③创建外面链接（文件资料、电子邮箱、外部网站的链接等）④添加1-3张新幻灯片，丰富及美化作品，制作个性化作品。
※学情分析教学面向的是七年级的学生，该年龄段的学生具备了一定的自主学习意识和基本的逻辑思维能力，掌握了基本的信息技术的知识和技能，从学生认知特点来看，他们爱问好动、求知欲强、想象力丰富，对实际操作活动有着浓厚的兴趣，在前面的学习中，大部分学生已经能够利用PowerPoint制作出图文并茂的演示文稿，学生对PowerPoint的强大功能已经有了很大的兴趣，有了这样强烈的学习兴趣和迫切的参与热情，教师只要适当进行方法和主题的引导，在教学过程中，鼓励学生自己观察，亲自动手操作，进行探究和协作交流，师生共同归纳总结、体验学习，学生定能学有所获。
多媒体ppt超链接使用教案
多媒体ppt超链接使用教案多媒体ppt超链接使用教案有时，为了满足演示效果，我们需要调用各种文件文档，甚至需要调用指定幻灯片指定页的演示，这个时候我们需要用到“超链接功能”。
下面是小编精心整理的有关多媒体ppt超链接使用教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学目标知识与技能：1、理解超链接的意义和作用；2、掌握在PPT中为对象（文字、图片、自选图形）添加超链接的方法；3、能够根据实际操作需要，适当地熟练地运用超链接。
情感态度与价值观：1、鼓励学生通过知识牵引以及大胆探索来解决问题；培养学生独立思考和彼此合作相结合的学习态度；逐渐形成积极主动地学习和使用信息技术的意识。
2、通过“海底世界”主题，激发学生关爱大自然的热情，结合海洋污染的现实，让学生逐渐形成“关注海洋问题人人有责”这一主题的价值取向。
教学重点为PPT对象（文字、图片、自选图形）添加超链接。
教学难点1、文字对象添加超链接形成的下划线问题。
2、认识超链接命令对话框。
3、引导学生探索问题，掌握编辑超链接、编辑动作按钮的操作方法。
教学过程教学环节计划时间教师活动学生活动媒体一、新课导入展示网页效果PPT，通过对比，引出超链接超链接的意义超链接作用、优越性老师最近迷上了海底世界，认识了好几种海洋鱼类，想跟同学们分享一下，于是做了两张幻灯片，请同学们一起来看一看。
有没有同学发现这两张幻灯片最大的区别在哪里？这种页面与页面之间相互跳转的效果，在我们使用电脑的过程中，你还在什么时候感受过？你觉得这种交互效果有什么好处？（引导学生作答）那实现幻灯片之间链接效果，能够从一个页面指向另一个目标，就要要用到一个新的知识，叫做超链接。
这一节课，我们就围绕超链接进行学习。
认真观看回答：第二个幻灯片可以随意跳转页面。
回答：网页回答：1、有条理；2、让画面活起来；3、让页面之间形成联系。
电子白板展示、ppt板书“超链接”二、新课讲解试一试给文字添加超链接插入超链接命令文本框下划线问题菜单和工具栏结合添加超链接后效果可以实现超链接的对象首先，请同学们打开“试一试”文档，试着为文字建立超链接，完成从第一页跳转到第三页的效果。
演示文稿中的超级链接
演示文稿中的超级链接【教学对象分析】教材分析：是办公软件中的一个重要软件，也是信息技术中的重要教学内容，它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体编辑在一个作品中。
用它可以制作各种优秀的演示文稿，可以随意地浏览到所需内容。
它为我们的学生进行各类学习活动，特别是开展综合实践活动制作电子作品提供了平台。
所以学好PowerPoint至关重要。
而本课教材是其中的重要部分，它可以使电子作品非线性超文本化，方便于浏览、操作、更易于被接受。
学情分析：关于学生和老师：现在大力提倡和进行素质教育，教师仅仅是课堂的主导，而学生是课堂的主体。
教师要培养学生自学和大胆思维的能力。
学生自己学习并不代表放任学生而教师撒手不管，而是要教给他们学习的方法。
学生在“超级链接”学习中的最大问题就是：上课可以完成练习，但独立应用时往往不知从何下手。
这是因为学生在上课时只是依样画葫芦，并没有真正掌握操作思路和要领。
因此教师宜采用任务驱动，正确引导学生用比较和联想的方法，运用已学的知识去解决新的问题，在解决问题的过程中，进一步积累感性认识，通过分析总结，上升到理性认识。
这样才能使学生真正领会操作要旨，做到应用时得心应手。
【教学目标】1、知识与能力：（1）让学生熟悉超级链接的功能，能熟练操作文本超级链接的方法。
（2）掌握动作按钮中链接的设置方法；（3）掌握对象动作设置中在幻灯片中链接方法。
2、过程与方法：通过学生探究学习过程中，掌握在幻灯片中动作按钮、对象（艺术字、图片、文字）动作设置，培养学生自主探索、自主学习的能力和处理信息的发散思维；3、情感态度与价值观：通过动手实践，培养学生的综合信息素养能力。
【教学重点与难点】重点：超链接在幻灯片中（本文档）跳转；难点：超链接的扩展使用方法。
【教学方法】：任务驱动法、自主探究【课前准备】：具有超级链接功能的演示文稿、本节课的学习网站、广播教学系统。
【教学过程】一、由学生感性趣的内容引入今天老师给大家带来了一册漫画（这个漫画是由演示文稿制作的，在第一页的上有各个漫画的名字，点击相关名字可以进入相应的链接页面中），通过广播教学系统演示这个演示文稿。
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课时计划第十一周
课题超文本链接课型综合工作岗位办公室人员
工作任务PPT动画制作
教学目的（目标）知识目标：
1、使学生了解图超文本链接的制作方法
2、使学生掌握超文本链接的插入及编辑能力目标：
1、熟练地掌握超文本链接插入方法
2、能熟练地完成超文本链接编辑操作情感态度和价值观的培养目标：
培养学生认真的学习态度与刻苦的精神
重点超文本链接教具计算机难点超文本链接的编辑课时 2
教学过程步骤内容组织与安排时间
任务
下达
1、岗位模拟：
办公室人员
2、布置任务：
PPT中超文本链接插入与编辑
布置任务2’
任务
规划
1、任务分析：
（1） PowerPoint 2000为幻灯片中的每个对
象，包括文稿、图形、图像、图表以及录像等
提供了可以进行超文本链接的功能。
（2）利用超文本链接功能，用户可以实现在
网络中读取数据更新幻灯片。
对于一个需要及
时更新或变换的幻灯片作品，超文本链接更是
不可缺少的。
2、任务规划：学生分组练习
案例分析
引导启发
教师讲解知识要
点及操作方法
15’
班
项目
18
高
一
出席情况
上课时间
教学秩序
教
学
过
程
任务
实施 操作要求：根据样张完成下列动画
教师巡视、答疑，
发现问题
50’
任务评估1、教师点评典型问题并做出总结
2、提出改进方案
教师点评
学生互评
10’
拓展
任务
对应教师点评，思考并总结实训内容。
布置作业3’课
后
记。