优秀公开课iuü课件解析

《iuü》课件优秀课件.

《iuü》课件优秀课件.一、教学内容二、教学目标1. 掌握iuü三个韵母的正确发音和书写方法；2. 能够区分iuü与之前学过的韵母，并能正确拼读含有这些韵母的词语；三、教学难点与重点1. 教学难点：iuü三个韵母的发音区别，尤其是u与ü的发音；2. 教学重点：掌握iuü韵母的正确书写，以及含这些韵母的词语的拼读。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔；2. 学具：课本、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示含有iuü韵母的图片，引导学生观察并说出图片中的词语，如“雨衣、鱼、雾”等，进而引出本节课的学习内容；2. 新课内容：讲解iuü三个韵母的发音、书写，并通过例词进行练习；3. 例题讲解：挑选几个含iuü韵母的词语，进行拆分和拼读，让学生更好地理解发音和拼写规律；4. 随堂练习：让学生在练习本上拼写含iuü韵母的词语，并进行朗读；6. 互动环节：邀请学生上台演示发音和书写，检验学习效果。

六、板书设计1. 板书《iuü》2. 板书内容：iuü三个韵母的发音、书写；含iuü韵母的词语；重点、难点提示。

七、作业设计1. 作业题目：（2）根据拼音写出相应的词语：yú、yù、niǔ、lǚ、lù、lǜ；（3）用iuü三个韵母组成词语，并进行朗读。

2. 答案：（1）雨衣、鱼、雾、舅舅、路、绿；（2）鱼、遇、牛、旅、路、绿；（3）略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后搜集含iuü韵母的词语，进行朗读和拼写练习，提高学生的自主学习能力。

同时，可以结合生活实际，让学生用这些词语进行口语表达，提高学生的语言运用能力。

重点和难点解析1. iuü三个韵母的发音区别；2. u与ü的发音区分；3. iuü韵母的正确书写；4. 含iuü韵母的词语拼读；5. 作业设计中的拓展延伸。

iuü优质教学课件

iuü优质教学课件一、教学内容本节课我们将深入学习《新概念英语》第二册第四章，详细内容包括：不规则动词的过去式和过去分词、情态动词的用法、定语从句以及虚拟语气。

通过本章的学习，学生能够掌握英语中常见的语法现象，提高语言运用能力。

二、教学目标1. 熟练掌握不规则动词的过去式和过去分词，并能正确运用在句子中；2. 理解情态动词的用法，能够准确运用情态动词表达推测、建议等意义；3. 学会定语从句的基本结构，能够正确使用关系代词和关系副词引导定语从句；4. 了解虚拟语气的用法，能够运用虚拟语气表达假设、愿望等情景。

三、教学难点与重点1. 教学难点：情态动词的用法、定语从句的引导词选择、虚拟语气的运用；2. 教学重点：不规则动词的过去式和过去分词、情态动词的用法、定语从句的基本结构。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、录音机；2. 学具：英语课本、练习本、字典。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，引导学生复习不规则动词的过去式和过去分词；2. 讲解：详细讲解情态动词的用法，结合例句进行分析；3. 练习：随堂练习，让学生运用所学知识进行句子翻译；4. 讲解：介绍定语从句的基本结构，引导学生正确使用关系代词和关系副词；5. 练习：让学生根据给定句子，运用定语从句进行改写；6. 讲解：讲解虚拟语气的用法，举例说明；7. 练习：随堂练习，让学生运用虚拟语气进行句子创作；六、板书设计1. 《新概念英语》第二册第四章2. 内容：a. 不规则动词的过去式和过去分词；b. 情态动词的用法；c. 定语从句；d. 虚拟语气。

七、作业设计1. 作业题目：a. 用不规则动词的过去式和过去分词完成句子；b. 运用情态动词表达推测、建议等意义；c. 根据给定句子，运用定语从句进行改写；d. 运用虚拟语气进行句子创作。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读英语文章，积累词汇，提高阅读能力；同时，进行语法练习，巩固所学知识。

2024版一年级汉语拼音iuü优秀课件ppt课件

2024/1/24
24
“摘果子”游戏：认读含iuü的音节
01
游戏目的
通过游戏的方式，让学生认读含有iuü的音节，提高拼读音节的能力。
2024/1/24
02 03
游戏规则
在“果树”上挂满含有iuü音节的“果子”，学生分组进行比赛，每组派一名代表“摘果子”，读出果子上的音节。正确读出者即可摘下该果子，最后摘得果子最多的一组获胜。
u的常见发音问题
学生容易将u发成唇齿音fu或双唇音bu。纠正方法是让学生明确u的发音部位和口型变化，多进行模仿练习和对比练习。同时，也可以通过夸张示范的方式让学生更好地掌握u的发音技巧。
2024/1/24
ü的常见发音问题
学生容易将ü发成撮口呼yu或合口呼wu。纠正方法是让学生明确ü的发音部位和口型变化，多进行模仿练习和对比练习。同时，也可以通过夸张示范的方式让学生更好地掌握ü的发音技巧。
13
词语和句子中的音节拼读
选取含有iu、ü音节的词语，如 “流水”、“绿树”等，让学生在词语中找出并拼读含有iu、ü
的音节。
2024/1/24
将含有iu、ü音节的词语组成句子，如“流水潺潺，绿树成荫”，让学生在句子中找出并拼读含有
iu、ü的音节。
通过在词语和句子中的音节拼读练习，帮助学生更好地掌握和应
发音规则
声母发音时气流在口腔中要受到各种阻碍，韵母发音时气流在口腔中不受阻碍。整体认读音节则是指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音节。
2024/1/24
4
声母、韵母、整体认读音节
声母
b、p、m、f、d、t、n、l、g、k 、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、

人教部编版《汉语拼音iuü》优秀课件

人教部编版《汉语拼音iuü》优秀课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教部编版《汉语拼音》中的iuü部分。

具体包括iuü的音节发音、iuü与其他声母的组合，以及相关的词汇。

二、教学目标1. 学生能够正确发音iuü，并能够熟练地与其他声母组合。

2. 学生能够认识和理解iuü相关的词汇。

3. 学生能够运用iuü的发音规则，正确拼读和书写相关的词语。

三、教学难点与重点重点：iuü的音节发音，iuü与其他声母的组合，iuü相关的词汇。

难点：iuü的发音细节，iuü与其他声母的组合的发音。

四、教具与学具准备教具：PPT课件，音标卡片，词汇卡片。

学具：作业本，练习册，文具。

五、教学过程1. 引入：通过播放iuü的儿歌，引起学生的兴趣，并引导学生注意iuü的发音。

2. 讲解：通过PPT课件，讲解iuü的音节发音，iuü与其他声母的组合的发音，以及相关的词汇。

3. 练习：学生分组，每组发一个iuü的音节，其他组要正确地模仿发音。

然后，每组发一个iuü与其他声母组合的音节，其他组要正确地模仿发音。

4. 应用：学生分组，每组根据iuü的发音规则，创造一个词语，其他组要正确地识别和拼读。

5. 巩固：通过词汇卡片，让学生练习读写iuü相关的词汇。

六、板书设计板书设计如下：iuü的发音规则：iuü的音节发音iuü与其他声母的组合的发音iuü相关的词汇：例词：天空（tiān kōng）例词：小鱼（xiǎo yú）例词：音乐（yīn yuè）七、作业设计1. 作业题目：答案：天空（tiān kōng）小鱼（xiǎo yú）音乐（yīn yuè）2. 作业题目：请找出iuü与其他声母组合的词语，并正确地拼读和书写。

iuyu优质课课件

iuyu 优质课课件一、教学内容本节课选自《iuyu》教材第四章“语言的魅力”，详细内容包括：语言的表达技巧、情感传递方法以及有效沟通的策略。

通过本章学习，使学生掌握运用语言提升个人魅力，增强沟通效果的能力。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握语言表达的基本技巧，提高语言表达能力。

2. 培养学生运用语言传递情感，增强语言感染力。

3. 提高学生的沟通策略，提升人际交往能力。

三、教学难点与重点重点：语言表达技巧、情感传递方法、有效沟通策略。

难点：如何在实际交流中灵活运用所学技巧，提高沟通效果。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音响设备、投影仪。

2. 学具：笔记本、教材、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示日常生活中的沟通场景，引导学生关注语言表达的重要性。

2. 理论讲解（15分钟）（1）语言表达技巧：讲解常用的修辞手法，如比喻、拟人等。

（2）情感传递方法：分析语音、语调、肢体语言等在情感传递中的作用。

（3）有效沟通策略：介绍倾听、提问、回应等沟通技巧。

3. 例题讲解（10分钟）结合教材中的例题，讲解如何运用所学知识提高语言表达能力。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行角色扮演，模拟实际沟通场景，运用所学技巧进行交流。

5. 课堂小结（5分钟）6. 互动环节（10分钟）学生分享自己的学习心得，教师进行点评与指导。

六、板书设计1. 板书语言的魅力2. 主要内容：（1）语言表达技巧（2）情感传递方法（3）有效沟通策略七、作业设计1. 作业题目：（1）运用所学技巧，写一段话描述你最难忘的一次旅行。

（2）分析一段对话，指出其中的语言表达技巧和情感传递方法。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对语言表达技巧、情感传递方法和有效沟通策略的理解程度，以及在实际交流中的应用情况。

2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，运用所学知识提高自己的沟通能力。

同时，推荐相关书籍、文章，拓展学生的知识面。

拼音iuü课件省优获奖课件

与字母的对应关系
在拼音中，iu对应的是英文字母中的“iou”，而ü对应的是英文字母中的“v”。
拼写规则
拼写含有iu和ü的音节时，要按照一定的拼写规则进行。例如，“xiu”（羞）中的iu拼写为“iou”，“lü”（驴）中的ü 拼写为“v”。
03
课件内容设计
教学目标与要求
掌握拼音iuü的正确发音和书写方法
拼音iuü课件省优获奖课件
目录
• 引言 • 拼音iuü基础知识 • 课件内容设计 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 教师团队建设与培训 • 总结与展望
引言
01
目的和背景
01
提高学生拼音水平
课件通过生动有趣的方式，帮助学生掌握拼音iuü的发音、书写和拼读规则，提高学生拼音水平。
02
以便及时改进教学方法和策略。
02
家校沟通渠道建设
加强家校之间的沟通渠道建设，鼓励家长积极参与学校教学活动和管理
工作，促进家校合作共育。
03
个性化教育需求收集
关注每位学生的个性化教育需求，通过与家长的沟通和交流，了解学生
的兴趣爱好、特长和潜在能力等方面的信息，以便为学生提供更加个性
化的教育服务。
06 教师团队建设与培训
课件经过专家评审团的严格评审，获得了专家的高度认可和好评。
用户好评
课件在实际使用中受到了广大师生的一致好评，为提高学生拼音水平和辅助教师教学发挥了积极作用。
02 拼音iuü基础知识
拼音iuü的发音和书写
发音
iu发音时，先发i，然后滑向u，口型由扁到圆；ü发音时，口型略圆，舌头抵住下齿背，唇形拢圆。
培训内容
解析拼音iuü的教学重点和难点，分享成功的教学案例和经验，提供针对性的教学指导和建议。

2024年度-iuv课件ppt整体认读音节

10
教学方法
01
02
03
激活学生的前知
通过回顾之前学过的相关音节知识，帮助学生更好地理解和掌握iuv课件ppt 中的整体认读音节。
教学策略
采用讲解、示范、练习和反馈相结合的教学策略，使学生能够积极参与、主动思考，提高学习效果。
学生活动
设计丰富多样的学生活动，如小组合作、角色扮演、游戏等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
20
教学成果展示
学生作品展示
展示学生在iuv课件ppt整体认读音节学习过程中的优秀作品，如课堂笔记、课后作业、小组报告等。
学生表演展示
组织学生进行iuv课件ppt整体认读音节的表演展示，如朗诵、演讲、角色扮演等，让学生充分展示自己的学习成果和语言表达能力。
教学评估报告
根据教学计划和教学目标，制定科学的教学评估标准，对学生的学习成果进行全面评估，并撰写详细的教学评估报告。
辅助教师进行教学
为教师提供一份系统、全面的整体认读音节教学资源，方便教师进行教学设计和课堂讲解，提高教学效果。
4
整体认读音节的概念和重要性
概念
整体认读音节是指由一个或多个音素组成的、具有固定发音的音节单位。在拼音文字中，整体认读音节是构成单词的基本元素之一。
重要性
整体认读音节是语音教学的基础内容之一，对于提高学生的语音意识和拼读能力具有重要作用。同时，整体认读音节也是学生后续学习多音节单词和复杂语音现象的基础。
加强发音训练
针对学生在发音方面存在的问题，可以加强发音训练，设计更多的语音练习和口语表达活动，帮助学生更好地掌握发音技巧。
创新教学方式
可以尝试采用更多的创新教学方式，如小组合作、角色扮演、游戏等，以提高学生的参与度和学习效果。

《汉语拼音iuü》课件

《汉语拼音iuü》课件一、教学内容本节课我们将学习《汉语拼音》第四章中的韵母部分，特别是韵母iuü的发音及其应用。

详细内容将涵盖韵母iuü的发音要领、拼写规则以及在实际词语中的运用。

二、教学目标1. 让学生掌握韵母iuü的正确发音方法，能够准确拼读和书写。

2. 使学生理解韵母iuü在汉语中的应用，能流利地读出含有这些韵母的词语。

3. 培养学生通过拼音进行自主学习的能力，激发他们对汉语拼音的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：韵母iuü的发音区分，尤其是iu的发音。

教学重点：韵母iuü的正确读写以及在词语中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、教学录音机、卡片。

2. 学具：拼音练习本、彩色笔、字母卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示含有韵母iuü的图片，如“鱼”、“牛”、“雨”，让学生尝试读出这些词语，引出本节课主题。

2. 新课导入（10分钟）播放韵母iuü的标准发音录音，让学生跟随模仿。

讲解韵母iuü的发音要领，通过示范和口型展示，帮助学生正确发音。

3. 例题讲解（15分钟）选取几个典型的例词，如“妞妞”、“秋雨”，带领学生拼读并解释拼写规则。

分析容易混淆的发音，如“iu”与“ui”，进行对比练习。

4. 随堂练习（10分钟）让学生分组进行拼音接龙游戏，加强记忆。

在黑板上写出含有韵母iuü的词语，让学生抢答读出。

复习今天学习的韵母iuü的发音及拼写规则。

强调韵母iuü在汉语中的重要性。

六、板书设计1. 板书韵母iuü的学习与应用2. 左侧：列出韵母iuü的发音要领3. 右侧：展示典型例词，并标注拼写规则4. 中间：随堂练习题目及答案七、作业设计1. 作业题目：根据下列拼音写出对应的汉字（每个拼音写一个汉字）iu: （）ü: （）u: （）i: （）答案：iu: �秋雨ü: 孤u: 虎i: 妞2. 作业要求：请同学们独立完成作业，明天上课时提交。

汉语拼音单韵母iuü精品课件

汉语拼音单韵母iuü精品课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音单韵母iuü。

教学内容出自教材第二章第二节，主要包括单韵母iuü的发音要领、书写规则以及与声母相结合的拼读方法。

二、教学目标1. 让学生掌握单韵母iuü的正确发音，并能熟练运用到实际语境中。

2. 使学生掌握单韵母iuü的书写规则，提高书写速度和准确性。

3. 培养学生运用单韵母iuü进行拼音拼读的能力。

三、教学难点与重点教学难点：单韵母iuü的发音要领和书写规则。

教学重点：单韵母iuü的正确发音、书写以及与声母的拼读。

四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、黑板、粉笔、教学录音机。

学生准备：拼音练习本、铅笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）2. 新课内容（10分钟）（1）教师讲解单韵母iuü的发音要领，并通过示范让学生模仿。

（2）学生跟读，教师纠正发音。

（3）教师讲解单韵母iuü的书写规则，并示范书写。

（4）学生跟随教师练习书写。

3. 实践环节（10分钟）（1）教师给出一些词语，让学生用单韵母iuü进行拼读。

（2）学生互相交流，分享拼读成果。

4. 例题讲解（10分钟）选取一些典型例题，讲解单韵母iuü与声母的拼读方法。

5. 随堂练习（10分钟）学生完成课后练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 单韵母iuü的发音要领和书写规则。

2. 单韵母iuü与声母的拼读方法。

3. 典型例题及解答。

七、作业设计1. 作业题目：（1）默写单韵母iuü。

（3）根据所给声母和单韵母iuü，拼读并写出相应的词语。

2. 答案：（1）略。

（2）略。

（3）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学内容是否讲解清楚，学生的掌握程度如何，教学过程中是否存在不足之处。

2. 学生反馈：学生对单韵母iuü的掌握情况，对教学过程的满意度。

iuü优质教学课件

iuü优质教学课件一、教学内容本节课的教学内容来自小学语文四年级上册第六单元第二课《麻雀》。

本课主要讲述了老麻雀在猎狗面前勇敢地保护小麻雀的故事，展现了母爱的伟大和勇敢。

通过本课的学习，学生能够理解课文内容，体会母爱的伟大，提高朗读和理解能力。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读和理解生字词，能够流利地朗读课文，理解课文大意。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，提高学生朗读和理解课文的能力。

3. 情感态度与价值观：感受母爱的伟大，培养学生的爱心和责任感。

三、教学难点与重点重点：正确认读和理解生字词，流利地朗读课文，理解课文大意。

难点：体会母爱的伟大，提高朗读和理解能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 情景引入：通过播放《麻雀》的故事动画，引导学生进入学习情境。

2. 自主学习：学生自读课文，边读边思考，回答问题。

3. 合作交流：学生分组讨论，分享对课文内容的理解和感受。

4. 讲解分析：教师引导学生分析课文结构，讲解生字词，解答学生疑问。

5. 朗读练习：学生分组朗读课文，注意语气、情感的把握。

7. 课后作业：学生回家后，向家长讲述课文故事，体会母爱。

六、板书设计老麻雀猎狗小麻雀勇敢爱护七、作业设计（1）老麻雀在猎狗面前为什么能够勇敢地保护小麻雀？（2）你从课文中体会到了什么？答案：（1）老麻雀能够勇敢地保护小麻雀，是因为它爱护自己的孩子们，愿意为了它们冒险。

（2）从课文中，我们能够感受到母爱的伟大，体会到父母对子女的关爱和牺牲。

2. 题目：请用课文中的故事情节，设计一个情景剧，并表演给家长看。

答案：学生可以根据课文内容，设计一个情景剧，包括角色、对话、动作等，表演给家长看，让家长也能够感受到母爱的伟大。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过播放动画、自主学习、合作交流等形式，让学生深入理解课文内容，体会母爱的伟大。

在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时解答疑问，提高学生的理解能力。

《汉语拼音iuü》完美课件.

《汉语拼音iuü》完美课件.一、教学内容本节课我们将学习《汉语拼音iuü》这一章节。

具体内容包括：了解iuü三个韵母的发音要领，掌握它们的书写规则，学会在单韵母及音节中的运用。

二、教学目标1. 让学生掌握iuü三个韵母的正确发音，了解其发音特点。

2. 使学生能够正确书写iuü三个韵母，并掌握其书写规则。

3. 培养学生在实际语境中运用iuü三个韵母进行拼读的能力。

三、教学难点与重点教学难点：iuü三个韵母的正确发音和书写。

教学重点：韵母的发音要领和在音节中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅描绘儿童在公园玩耍的场景，引导学生观察并讲述他们在公园里看到了哪些动物和植物。

通过这个环节，让学生在轻松愉快的氛围中接触韵母iuü。

2. 例题讲解（15分钟）讲解韵母iuü的发音要领和书写规则，通过PPT展示发音口型图和书写示范，让学生直观地了解韵母的特点。

3. 随堂练习（10分钟）播放PPT中的练习题，让学生跟随老师一起练习发音和书写。

4. 小组合作（15分钟）学生分成小组，互相讨论并练习发音和书写，提高学生的合作能力。

5. 个人展示（5分钟）邀请部分学生上台展示他们的发音和书写成果，提高学生的自信心。

六、板书设计1. 《汉语拼音iuü》2. 主要内容：iuü的发音要领iuü的书写规则iuü在音节中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写韵母iuü，每个5遍。

（2）用韵母iuü组成至少5个音节，并写出对应的汉字。

2. 答案：（1）见学生作业本。

（2）例如：iu（优）、üe（约）、ui（威）、ue（学）、uo （国）。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对韵母iuü的掌握程度，针对发音不准确、书写不规范的问题进行个别辅导。

2024版一年级汉语拼音iuü优秀课件

我爱我的家乡，那里有美丽的山川和勤劳的人民。
让我们一起努力，为实现梦想而奋斗。
这些句子既包含了iuü等拼音，又富有诗意和美感，适合一年级学生进行欣赏和背诵。
06
CHAPTER
游戏互动环节设计
游戏目的
通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固iuü的发音。
游戏规则
老师准备若干张分别写有i、u、ü的卡片，随机分发给学生。学生根据拿到的卡片，去寻找能和自己卡片上的字母组成正确音节的“朋友”。找到“朋友”后，两人一起读出组成的音节。
整体认读音节
声母、韵母、整体认读音节
书写规范
拼音字母应写在四线三格内，占中格，声调应标在主要元音上，且要标得清晰。
注意事项
在书写拼音时，要注意字母的大小写以及笔画的顺序，同时要保持书写整洁美观。另外，在教授拼音时，要注重发音的准确性，及时纠正学生的发音错误。
拼音书写规范及注意事项
02
CHAPTER
爷爷
奶奶
常见词语拼写示例
01
02
03
04
dì dì
mèi mei
yé ye
nǎi nai
1
2
3
按照普通话的发音规则，将声母和韵母相拼，如“bà”中的“b”和“à”相拼。
声母与韵母相拼
在拼音上标注正确的声调，如“bà”中的“à”为第四声。
声调标注
在需要隔音的情况下，使用隔音符号“'”，如“xī'ān”（西安）。
在适当的地方停顿，使句子更加流畅，易于理解。
停顿恰当
句子朗读技巧指导
理解记忆
将长句子分成若干小段，逐段背诵，降低难度。
分段背诵
反复练习
通过多次重复练习，加深记忆，提高背诵效率。

汉语拼音《iuü》课件

汉语拼音《iuü》课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的韵母《iuü》。

这部分内容位于教材的第二章第三节，详细内容包括三个韵母的发音要领、书写规范以及与声母结合的拼读方法。

二、教学目标1. 让学生掌握韵母《iuü》的正确发音，了解其发音要领。

2. 使学生能够正确书写韵母《iuü》，并掌握其书写规范。

3. 培养学生运用韵母《iuü》进行拼读的能力。

三、教学难点与重点教学难点：韵母《iuü》的发音要领及与声母的结合拼读。

教学重点：韵母《iuü》的正确书写和发音练习。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。

学具：拼音卡片、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示含有韵母《iuü》的图片，引导学生观察并尝试读出图片中的词语，激发学生的学习兴趣。

2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解韵母《iuü》的发音要领，示范发音，并让学生跟随模仿。

（2）展示韵母《iuü》的正确书写方式，并在黑板上进行示范。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生在练习本上练习书写韵母《iuü》。

（2）教师随机抽取学生进行发音和书写展示，并给予评价。

4. 拼读练习（10分钟）（1）将韵母《iuü》与声母进行组合，让学生进行拼读练习。

（2）教师挑选学生进行拼读展示，并对正确者给予表扬。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 韵母《iuü》的发音要领。

2. 韵母《iuü》的书写规范。

3. 韵母《iuü》与声母的拼读组合。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写韵母《iuü》各10遍。

（2）用韵母《iuü》与声母拼读，写出10个词语。

2. 答案：（1）略。

（2）示例：ui（外）、iu（有）、ü（绿）等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的发音、书写和拼读表现，及时发现问题并进行针对性指导。

iuü课件

THANK YOU.
SFTP传输
SFTP传输协议比FTP更加安全可靠，通过在iuü中输入SFTP服务器地址、用户名和密码，即可进行 SFTP文件传输。支持上传和下载文件，可进行文件管理操作。
FTP传输
通过在iuü中输入FTP服务器地址、用户名和密码，即可进行FTP文件传输。支持上传和下载文件，可进行文件管理操作。
04
iuü的优势
iuü的稳定性
持续稳定运行
iuü课件平台具备出色的稳定性，保障了教学的顺利进行。
故障率低
凭借先进的技术和严格的质量控制，iuü课件平台的故障率极低，有效降低了教学中断的情
况。
可靠性高
iuü课件平台经过多年的实践检验，被广大师生证实是可靠的
教学工具。
iuü的安全性
01
02
iuü的特点
iuü课件具有生动活泼的界面、简单易用的操作和丰富多彩的学习内容等特点。
它不仅可以帮助孩子们提高学习兴趣和动手能力，还可以培养孩子们的观察力、思维能力和创造力等多方面的能力。
iuü课件采用互动式学习和游戏化学习相结合的方式，使学习过程更加轻松愉快，同时也能够激发孩子们的学习兴趣和主动性。
SSH控制
通过在iuü中输入SSH服务器地址、用户名和密码，即可进行SSH远程控制。支持终端操作、文件传输等多种操作。
Telnet是一种较为简单的远程控制协议，通过在iuü中输入Telnet服务器地址和用户名密码，即可进行Telnet远程控制。支持终端操作，但文件传输需借助其他工具。
RDP控制
2023
iuü课件
目录
• 简介 • iuü基础知识 • iuü的使用方法 • iuü的优势 • iuü的应用场景 • iuü的未来展望

小学一年级拼音优质课件《iuü》.

小学一年级拼音优质课件《iuü》.一、教学内容本节课选自小学一年级语文教材《iuü》章节，详细内容包括三拼音节的认识与掌握，重点学习 iu、ie、üe 三组韵母及其在词语中的运用。

二、教学目标1. 让学生掌握 iu、ie、üe 三组韵母的正确发音，并能熟练拼读。

2. 培养学生运用 iu、ie、üe 三组韵母进行词语创作的兴趣和能力。

3. 提高学生对拼音学习的积极性，增强语文素养。

三、教学难点与重点教学难点：iu、ie、üe 三组韵母的正确发音和运用。

教学重点：熟练掌握 iu、ie、üe 三组韵母，并能运用到实际词语中。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT 课件、录音机、拼音卡片。

2. 学具：学生用书、拼音练习册、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放儿歌《小燕子》，让学生感受 iu、ie、üe 韵母的发音特点，引起学生兴趣。

2. 例题讲解：讲解 iu、ie、üe 三组韵母的发音方法，通过示范和指导，帮助学生掌握正确发音。

3. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生分组进行 iu、ie、üe 的拼读练习，教师巡回指导。

4. 词语创作：引导学生运用 iu、ie、üe 韵母，创作有趣的词语，并进行分享。

六、板书设计1. 板书小学一年级拼音优质课件《iuü》2. 板书内容：iu、ie、üe 三组韵母的正确发音常见词语示例词语创作展示七、作业设计1. 作业题目：运用韵母 iu、ie、üe 各创作一个词语，并写出拼音。

2. 答案：小兔：xiǎo tù月亮：yuè liàng雪花：xuě huā学生创作词语示例：小猫（xiǎo māo）、小鸟（xiǎo niǎo）、小雨（xiǎo yǔ）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让学生掌握了 iu、ie、üe 三组韵母的正确发音和运用。

《iuü》课件

课程小结与回顾
重点回顾
01
回顾本课学习的拼音元音音素“i”、“u”、“ü”的发音和书
写规范，以及常见的拼音错误和纠正方法。
学生表现总结
02
老师对本节课学生的表现进行总结和点评，鼓励表现优异的学
生，并提醒其他学生注意改进自己的不足。
下一步学习预告
03
预告下一节课学习的拼音内容和学习重点，引导学生做好课前
音标介绍
01
02
03
元音音标
iuü属于元音音标，分别代表不同的元音音素。
音标形状
i的形状像一根竖线，u的形状像一个倒置的杯子， ü的形状则是在u的基础上加上两点。
音标位置
在拼音中，iuü通常出现在声母之后，构成不同的汉字读音。
发音技巧
发i音时，舌尖抵住下齿龈，舌位前高，唇形扁平，口形略开，声带振动。
雨伞
用来遮挡雨水的工具，可以让人们在下雨天出门不被淋湿。例如：折叠伞、直杆伞等。
椅子
供人们坐的家具，有各种形状和高度。例如：餐椅、办公椅、躺椅等。
与已知的词汇或图像联系起来，形成深刻的印象。例如，记忆“衣服 ”这个词汇时，可以想象自己穿着喜欢的衣服，将这个词与具体的形象联系起来。
通过练习，加深对iuü发音和书写的记忆和理解。
教学方法
01
02
03
04
示范和模仿
老师示范发音和书写，学生跟读和模仿；
互动练习
老师与学生进行互动练习，包括口头和书面练习；
小组合作
学生分组练习，相互检查和纠正发音和书写错误；
多媒体辅助
使用课件、视频等多媒体资源辅助教学，提高学习效果。
02 发音教学
预习和准备。