河南省教师资格证 考题汇总

46、师生关系在教学层面上的特点是（A ）

A、授受关系

B、民主平等

C、相互促进

D、教学相长

64、下面选项中，直接影响个体身心发展的因素是（B）

A.政治体制

B.生活环境

C.科技水平

D.生产力发展水平

65、我国教育目的的基本精神不包括（C）

A.培养社会主义事业的建设者和接班人

B.要求全面发展、和谐发展

C.要求尊重教师、孝敬父母

D.强调发展个性、培养创造精神

66、进行德育时要循循善诱，以理服人。这指的是德育工作的（A）

A.疏导原则

B. 尊重与严格要求相结合原则

C.导向性原则

D.一致性与连贯性原则

67、教育对政治经济制度的影响不包括（A）

A.教育再生产科学知识

B.教育为政治经济制度培养人才

C.教育是一种影响政治的舆论力量

D.教育可以促进民主

68、教育目的不具有（C）

A.导向作用

B.评价作用

C.巩固作用

D.激励作用

69、学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（A）

A.政治课与其他学科教学

B.课外活动

C.劳动

D.班主任工作

答案：

1—5 . CBBBC 6—10 . DCBDC 11—15 . ADCDB 16—20 . DDCAC

21—25. DADCD 26—30 . CADAB 31—35 . ACDCB 36—40 . DBCAB

41—45 . BACCA 46—50 . ACDBB 51—55 . ACBAD 56—60 . ABDBB 61—63 . ABC

二、多项选择题（本题共10小题，每小题2分．共20分）

1．教育目的对教育工作的作用表现在（ACD）

A.导向

B.辅助C．评价 D.激励 E.督导

2．学生思想品德的心理结构要素有（ABCD）

A.道德认识B．道德行为C．道德情感 D.道德意志E．德育内容

3．下列描述中，能体现循序渐进教学原则的有（AC）

A.学不躐等

B.学而时习之

C.不凌节而施

D.“水之为物也，不盈科不行”

E.“相观而善之”4．课外教育活动的组织形式有（ACD）

A.群众性活动B．自发活动 C.小组活动 D.个人活动 E.社会活动

5．我国的教学组织形式有（ABC）

A.班级授课制

B.个别教学．C道尔顿制 D.现场教学E．复式教学

6．我国普通中学教育的任务是（BD）

A.培养专门人才

B.为高一级学校培养合格新生C．培养特殊专长的职能

D.为社会输送劳动后备力量E．培养学生的人生观、世界观和价值观

7.我国德育基本方法中的说服法包括（ABCDE）

A.讲解

B. 谈话

C. 报告

D.讨论

E.参观

8．教师的教育专业素养包括(ACD)

A.教育理念

B.语言表达能力

C.教育能力

D.研究能力E．组织能力

9．具有启发性意义的原则有（BC）

A.教学相长

B.不愤不启，不徘不发C．道而弗牵，强而弗抑，开而弗达

D.学不躐等

E.因材施教

10．我国义务教育教学计划的基本特征是（ACD）

A.强制性

B.综合性

C.普遍性

D. 基础性E．特殊性

11．教师的教育专业素养包括(ACD)

A.先进的教育理念

B.良好的语言表达能力

C.教育教学能力

D.研究能力E．管理能力

12．体现循序渐进原则的有（ACD）

A．学不躐等 B.学而时习之C．不陵节而施 D.杂施而不孙，则坏乱而不修E．因材施教

13．教学方法中的讲授法可分为（ABD）

A．讲述B．讲解C．讲叙 D.讲演E．讲读

14、选择和运用教学方法的基本依据有（ABCDE ）

A.教学目的和任务B、课程性质与教材特点C.学生特点D、教学条件E.教师自身特点

15、我国义务教育教学计划的基本特征有（ADE ）

A、系统性

B、全面性

C、强制性

D、普遍性

E、基础性

16．学生文化的基本特征有(BCDE)

A．差异性B．非正式性C．过渡性D．多样性E．互补性

17、个体主观能动性的层次有（ABE ）

A、生理活动

B、心理活动

C、认知活动

D、交往活动

E、社会实践活动

18、心理健康教育的主要内容有（ADE ）

A、学习辅导

B、情感辅导

C、交往辅导

D、生活辅导

E、择业辅导

19、我国全面发展教育的组成部分包括(ABDE )

A.德育

B.智育

C.教学

D.美育

E.劳动技术教育

20、教学的一般任务包括（BCDE）

A. 培养学生的国际化视

B.发展学生智力、体力和创造才能

C.培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础

D.野传授基础知识和基本技能

E.关注学生的个性发展