《WEB程序设计》课程教学大纲概要
WEB程序设计_教学大纲
WEB程序设计_教学大纲一、课程背景介绍（200字）WEB程序设计是现代软件开发的重要组成部分之一，它主要涉及互联网相关技术和编程语言的应用，是一门与网络通信、数据库连接、界面设计等有关的技术课程。
通过学习这门课程，学生将能够掌握WEB程序设计的基本概念、原理和方法，培养解决实际问题的能力，为以后的软件开发工作打下坚实的基础。
二、教学目标（200字）通过本课程的学习，学生应该能够：1.理解WEB程序设计的基本概念和原理；2. 掌握常用的WEB编程语言和技术，如HTML、CSS、JavaScript等；3.熟悉WEB开发工具和框架的使用；4.实现简单的WEB应用程序，包括前端设计和后端开发。
三、教学内容（600字）1.WEB程序设计基础a.互联网和WEB的基本概念b.客户端和服务器的工作原理c.WEB编程语言和技术的选择与比较2.前端开发技术a.HTML和CSS的基础知识和应用b. JavaScript的基本原理和语法c.常用的前端开发框架和库d.响应式设计和移动端适配3.后端开发技术a.常用的后端编程语言和框架b.数据库的连接和操作c.服务器端的脚本处理和数据传输d.用户认证和权限管理4.WEB应用程序开发a.项目需求分析与设计b.前后端的数据传递和交互c.前端页面和用户界面设计d.后端逻辑和业务处理四、教学方法（200字）1.理论与实践相结合：理论知识的讲授与实际案例的分析相结合，通过实践项目锻炼学生的实际问题解决能力。
2.课堂互动：鼓励学生主动参与讨论和提问，促进知识的交流和共享。
3.实验与示例演示：通过实验和示例演示，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
4.作业与项目：布置编码作业和实践项目，培养学生的动手能力和实际项目经验。
五、评估与考核（100字）1.平时表现：包括出勤情况、作业完成情况等。
2.考试：针对课程的基础知识和理论进行考核。
3.实践项目：根据完成的实践项目评估学生的实际操作能力和解决问题的能力。
《程序设计》教学大纲
《程序设计》教学大纲一、课程概述程序设计是一门培养学生编程思维和解决实际问题能力的重要课程。
通过本课程的学习，学生将掌握程序设计的基本概念、方法和技巧，能够运用所学知识开发出具有一定功能的程序。
二、课程目标1、知识目标掌握一种程序设计语言的语法、数据类型、控制结构等基础知识。
理解算法的概念和基本设计方法。
了解程序设计中的常见问题和错误处理方法。
2、能力目标能够运用所学的程序设计语言编写简单的程序，解决实际问题。
具备良好的逻辑思维能力和程序调试能力。
能够独立思考、分析问题，并通过编程实现解决方案。
3、素质目标培养学生的创新意识和团队合作精神。
提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。
培养学生严谨的科学态度和良好的编程习惯。
三、课程内容1、程序设计语言基础介绍所选程序设计语言的发展历程和特点。
讲解数据类型，包括整型、浮点型、字符型、字符串型等。
变量和常量的定义与使用。
运算符和表达式的运算规则。
2、控制结构顺序结构的程序设计方法。
选择结构，包括 if 语句、switch 语句等。
循环结构，如 for 循环、while 循环、dowhile 循环。
嵌套的控制结构应用。
3、数组和字符串数组的定义、初始化和使用。
多维数组的概念和应用。
字符串的操作和处理。
4、函数函数的定义、调用和参数传递。
函数的返回值和作用域。
库函数的使用。
5、指针指针的概念和基本操作。
指针与数组、字符串的关系。
指针作为函数参数的应用。
6、结构体和共用体结构体的定义和使用。
结构体数组和结构体指针。
共用体的概念和应用。
7、文件操作文件的打开、关闭、读写操作。
文本文件和二进制文件的处理。
8、算法基础算法的概念和特性。
常见算法，如排序算法（冒泡排序、选择排序、插入排序等）、查找算法（顺序查找、二分查找等）。
算法的时间复杂度和空间复杂度分析。
四、教学方法1、课堂讲授通过讲解、演示和案例分析，传授程序设计的基本概念和方法。
2、实践教学安排实验课程，让学生通过实际编程练习，巩固所学知识，提高编程能力。
JSP Web程序设计实用教程教学大纲-JSP实用教程(第4版)-耿祥义-清华大学出版社
JSP Web 程序设计《教学大纲》一、课程性质随着网络应用需求的不断增加,使得Web 程序设计相关技术成为网络应用的主要部分。
特别是近几年，借助java的强劲优势，使得JSP成为一项成熟的动态Web技术标准。
利用JSP Web技术可以建立安全、跨平台的先进的Web动态网站，使得基于JSP的Web程序设计成为Web程序设计中的主流之一。
JSP Web 程序设计已成为软件工程、计算机科学与技术、网络工程等专业的必修专业课。
二、课程内容JSP Web 程序设计课程的主要内容应当包括：1.JSP的基本语法，2.Tag文件与Tag标记，3.内置对象，4.JSP与Javabean，5.Java Servlet，6.MVC开发模式，7.数据库操作，8.文件操作。
三、教学目标掌握JSP Web程序设计课程的主要内容，在具体Web应用中能熟练使用MVC开发模式。
通过本课程的学习，使得学习者能独立完成一个综合的有一定实用价值的Web应用项目。
四、教学内容为了完成课程内容和教学目标，教学内容可如下安排：●首先介绍JSP重要性、演示Tomcat服务器的安装与配置给予。
●讲解JSP页面的基本构成、常用的JSP标记等，即完成课程内容的JSP的基本语法部分。
●讲解Tag文件与标记，特别重点强调使用Tag文件实现代码复用。
●讲解JSP中的内置对象，特别强调这些内置对象在JSP应用开发中的重要性，结合实例使学者掌握内置对象的用法。
●讲解JSP与Javabean，该部分是JSP技术中很重要的内容，注意使学习者掌握使用Javabean分离数据的显示和存储，注意讲解有应用价值的例子●讲解servlet，对servlet对象的运行原理必须给予细致的讲解，特别注意结合例子让学习者理解和掌握servlet对象的运行原理。
●讲解MVC开发模式，对JSP页面，bean以及servlet在MVC开发模式中的作用给予重点介绍，按着MVC模式讲解重要的例子，使学习者掌握MVC开发模式。
《JAVAWEB程序设计》教学大纲
《JAVAWEB程序设计》教学大纲一、课程概述（200字）：《JAVAWEB程序设计》是一门以Java语言为基础，介绍JAVAWEB开发相关知识和技术的课程。
本课程旨在培养学生掌握JAVAWEB的基本原理和开发技术，包括JSP、Servlet、数据库连接、框架等。
通过实践案例的设计与开发，使学生能够熟练掌握JAVAWEB编程，具备独立进行WEB应用开发的能力。
二、教学目标（200字）：1.熟悉JAVAWEB开发的基本概念和开发环境；2. 理解JAVAWEB的核心技术，包括JSP、Servlet、数据库连接等；3.掌握JAVAWEB开发过程中常用框架的使用；4.培养学生的实践能力，能够独立进行JAVAWEB应用的设计与开发；5.理解JAVAWEB应用的安全性和性能优化方面的知识。
三、教学内容（800字）：1.JAVAWEB开发环境搭建（80字）：-JDK的安装和配置；- Eclipse的安装和配置；- Tomcat的安装和配置；-数据库的安装和配置。
2.JAVAWEB基础知识（200字）：-JAVAWEB的架构和特点；-JSP的概念和语法；-JSP中的内置对象与表达式语言；- Servlet的概念和生命周期；- Servlet的请求与响应；-MVC设计模式在JAVAWEB中的应用。
3.数据库连接与操作（200字）：-JDBC的介绍和使用；-数据库连接池的配置与使用；-SQL语句的执行；- PreparedStatement的使用；-数据库事务的处理。
4.JAVAWEB框架的使用（200字）：- Struts2框架的介绍和使用；- Spring框架的介绍和使用；- Hibernate框架的介绍和使用；- MyBatis框架的介绍和使用。
5.JAVAWEB应用安全性（150字）：-用户认证与授权；-输入验证与防止注入攻击；-密码加密与会话管理；-防止跨站脚本攻击和跨站请求伪造。
6.JAVAWEB应用性能优化（150字）：-网络层面的优化；-数据存储和访问层面的优化；-JSP页面的优化；-数据库连接池的优化。
web程序设计教学大纲
web程序设计教学大纲Web程序设计教学大纲随着互联网的快速发展，Web程序设计已经成为了当今社会中一项重要的技能。
无论是企业还是个人，都需要具备一定的Web程序设计能力来满足不断变化的需求。
因此，制定一份全面而系统的Web程序设计教学大纲，对于培养学生的能力和提高教学质量至关重要。
一、课程简介Web程序设计是一门涉及到前端和后端技术的课程。
它主要包括HTML、CSS、JavaScript、数据库和服务器端编程等内容。
通过本课程的学习，学生将掌握Web页面的设计与开发、前端交互效果的实现、后端数据处理和服务器端编程等技能。
二、课程目标1. 培养学生的Web程序设计思维能力。
通过学习本课程，学生将能够理解Web程序设计的基本原理，形成良好的设计思维模式，并能够独立解决实际问题。
2. 培养学生的团队合作能力。
Web程序设计往往需要多个人协同工作，学生将通过团队项目实践来提高合作能力和沟通能力。
3. 培养学生的创新能力。
Web程序设计是一个不断创新的领域，学生将通过课程的学习和实践，培养自己的创新思维和能力。
三、课程内容1. HTML基础- HTML语法和标签- 常用HTML元素和属性- HTML表单和表格设计- HTML5新特性介绍2. CSS样式设计- CSS基础语法和选择器- 盒模型和浮动布局- CSS3动画和过渡效果- 响应式设计和媒体查询3. JavaScript编程- JavaScript语法和基本数据类型- DOM操作和事件处理- Ajax和异步编程- ES6新特性介绍4. 数据库和服务器端编程- 数据库基础和SQL语句- 服务器端编程语言介绍- 数据库连接和操作- 服务器端框架和API设计四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解，向学生介绍Web程序设计的基本概念、原理和技术。
2. 实践操作：通过编写小项目和实际案例，让学生亲自动手实践，巩固所学知识。
3. 团队项目：通过分组合作，学生共同完成一个完整的Web应用项目，提高团队合作和问题解决能力。
任选课程简介
附件3《Java Web程序设计》教学大纲课程编号：课程名称：Java Web程序设计英文名称： Programming in Java Web学时：30 学分：2课程类型：任选课程性质：专业课适用专业：计算机科学与技术先修课程：程序设计基础、Java语言程序设计开课学期：第5学期开课院系：计算机学院一、课程的教学目标与任务Web技术是IT 领域的一项关键技术，是网上信息应用的基础，是信息管理、计算机等专业的一项主要技术基础，它也是从事信息事业的技术人员和管理者需要掌握的重要技能之一。
Java作为Sun公司推出的一门优秀的语言，具有面向对象、跨平台、安全、稳定、易用、多线程及可扩展等特性。
Java语言不仅可以用来开发大型的应用程序，而且特别适合开发Web程序，是目前使用最广泛的Web程序设计语言。
本课程正是以掌握Java Web应用开发为目标，介绍了Web应用开发多个层面上的技术，针对Java Web初学者，按照由浅人深，通俗易懂的原则介绍了Java Web应用开发基础知识、高级技术、编程应用实例，让学生了解、掌握Java Web应用及开发的基本思想，能用它编制面向对象和网络化的程序，并且能够根据实际需求编制出一些实用的程序。
二、本课程与其它课程的联系和分工Java Web开发是Java EE技术中的一个重要的组成部分，在B/S开发领域占有一席之地。
本书针对Java Web开发编程进行了详细的讲解，以简单、通俗、易懂的案例，逐步引领读者从基础到各个知识点进行学习。
本书涵盖了Java Web开发环境配置、HTML和JavaScript、JSP开发、Servlet开发、应用开发和框架、其他内容等。
本课程的前导课程有《计算机基础》,《Java语言程序设计》，《Java语言高级程序设计》等，后继课程有《J2EE应用开发》。
在专业的人才培养方案中，本课程主要培养学生的核心编程能力-WEB网站开发能力。
在课程讲授过程中，除了让学生学习HTML, CSS, JavaScript, JSP, Servlet, Filter, JavaBean, JDBC等知识外，还要求学生能灵活运用以上知识和技术并结合开发工具Eclipse进行动态网站的开发，包括网站前台页面的设计和后台数据库的访问等。
Web应用程序设计教学大纲
《 Web应用程序设计》教学大纲一、课程定位1.课程名称：Web应用程序设计2.学时32 学分23.课程性质:素质拓展公共选修通识课4.先修课程:网站建设与网页制作、计算机网络原理、数据库原理与应用、Java程序设计后续课程：Java EE 高级编程5.参考教材张志锋《JSP程序设计技术教程（第2版）》清华大学出版社二、教学目标1.知识目标通过学习使学生掌握JSP技术的基础知识，以及网络程序设计的基本思想方法，会应用JSP进行基本的程序设计和网络编程，能够独立完成一个完整的web 系统项目。
本课程的教学任务包括介绍JSP运行环境的搭建，JSP的基本语法，JSP访问数据库的相关知识，JavaBean和Servlet，MVC的开发模式等内容。
2.能力目标使学生能够搭建JSP的运行环境；熟悉JSP的基本语法；掌握用JSP建立Web 服务的基本框架；熟练掌握使用JSP处理HTML表单；熟练掌握使用JSP访问数据库；掌握使用JavaBean扩展JSP功能；熟悉MVC的开发模式。
3.素养目标培养学生JSP实际开发能力，提高学生实践动手能力和编程能力。
提高学生团队协作能力、职业素养能力和自主创新能力。
三、教学内容及设计四、考核方式及评分1.考核性质：考查课。
2.学生课程成绩中平时占比：考勤 20%，平时作业20%，课堂表现 10%，期末提交任务 50%。
五、教学组织1.班级容量[x,y]2.主讲教师：六、参考教材1. 李兴华，王月清，Java Web开发实战经典，清华大学出版社, 2010年2. 宋智军，邱仲潘，JSP从入门到精通，电子工业出版社, 2012年3. 耿祥义, 张跃平，JSP实用教程，清华大学出版社, 2015年七、其他说明本课程主要使学生掌握JSP的相关知识及Java在WEB应用程序开发中的实际应用，通过具体案例使学生巩固数据库、网页制作等专业知识，更好地进行开发实践。
通过该课程的学习使学生掌握动态网页制作的基本操作技能并能熟练应用于中小型动态网站的建设中，在项目实践中提高学生的动手能力和创新能力。
Web程序设计课程实验教学大纲
《Web程序设计》实验教学大纲一、课程基本情况课程代码：10411课程名称（中/英文）：Web程序设计/Web Programming课程类别：专业核心课程学分：3.0总学时：48理论学时：32实验/实践学时：16适用专业：数据科学与大数据技术适用对象：本科先修课程：Java程序设计、数据结构、计算机网络与通信教学环境：多媒体教室、黑板、粉笔开课学院：计算机与信息工程学院二、课程简介《Web程序设计》是数据科学与大数据科学专业的一门专业基础课程，主要介绍Web程序设计的基本原理和技术、JSP程序设计基础和JSP程序开发工具使用等Web程序设计有关方法和技术。
通过课程学习，使学生掌握开发JSP程序的基础知识和方法，具备B/S架构软件设计、开发和维护的能力，能够开发中小型Web应用程序。
为了响应思政课程进课堂的要求，通过设计《中国近现代史纲要》课程网站，采取分模块在实验中实现的方式进行，使学生不仅掌握Web程序设计技术，提高Web程序设计能力，而且可以增强学生自身的个人素质和爱国情怀和政治素质，使其具有较强爱国主义情怀和社会责任感，具有较强信息安全意识。
三、实验项目及学时安排四、实验内容实验一静态网页设计实验实验目的：掌握HTML网页的编写方法，进一步加深理解Web的工作原理，为即将学习JSP技术打下基础。
实验设备：PC机一台并安装配置好JDK、Eclipse、Tomcat、MySql、SqlYog等Web程序设计所需要的开发环境和软件；能够上网查阅资料和文献。
实验主要内容及步骤：实验1.1 第一个HTML文件实验内容：编写第一个HTML网页，网页内容显示“Hello Web程序设计”，并有背景图片。
实验步骤：（1）编写“Hello Web程序设计”网页；（2）为网页背景添加一副美丽的风景画。
实验1.2 使用CSS控制表格设计出课程表实验内容：编写一个网页，内容为本学期本班的课程表，并使用CSS设计课程表的显示样式实验步骤：（1）编写一个网页，内容为课程表表格；（2）使用CSS美化课程表表格；（3）使用CSS控制表格，表格行背景颜色随鼠标移动而改变。
WEB程序设计教学大纲
《WEB程序设计》教学大纲一、课程概述计算机网络是计算机发展的必然趋势，本课程的设置是为了培养学生Web应用的基本能力，使学生真正获得制作网页、进行Web编程的能力，从而提高自身的知识面与专业水平。
《Web程序设计》是计算机类专业的扩展课程，属于选修课。
该课程与程序设计，图像设计技术和计算机版面设计关系密切，有时也称为“网页设计”。
它主要是一门应用性、实践性的课程。
这门学科的重点是在培养学生计算机应用方面的知识与技能，因此它对学生的就业发展具有极其重要的意义。
二、课程目标1．知道《Web程序设计》这门课程的性质、地位和价值。
知道该课程的研究领域和技术前景。
2．理解这门课程的主要概念、基本原理和技术要点，尤其是Web页设计软件工具的使用方法。
3．掌握动态网页技术设计语言，学会运用一些具体的软件工具如VisualStdio 制作Web页。
4．掌握Web编程语言，并能使用该技术编写一些简单的Web应用。
掌握动态网页技术，学会运用其中之一种动态网页技术编制动态Web页和交互性Web页。
三、课程内容和要求这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。
这四个层次的一般涵义表述如下：知道———是指对这门学科和教学现象的认知。
理解———是指对这门学科涉及到的概念、原理、策略与技术的说明和解释，能提示所涉及到的教学现象演变过程的特征、形成原因以及教学要素之间的相互关系。
掌握———是指运用已理解的教学概念和原理说明、解释、类推同类教学事件和现象。
学会———是指能模仿或在教师指导下独立地完成某些教学知识和技能的操作任务，或能识别操作中的一般差错。
教学内容和要求表中的“√”号表示教学知识和技能的教学要求层次。
本标准中打“*”号的内容可作为自学，教师可根据实际情况确定要求或不布置要求。
教学内容及教学要求表四、课程实施《Web程序设计》是属于计算机应用专业和信息管理专业(本/专科)教学选修课。
一般情况下，每周安排3课时，共54课时。
WEB应用程序设计课程教学大纲
《WEB应用程序设计》课程教学大纲一、课程基本信息（四号黑体）二、课程目标（一）总体目标：作为电子商务专业的学生，掌握静动态网页设计是基本技能。
通过本课程的学习，学生可以结合远程服务器实践，迅速掌握网页开发的基础代码，提升网页设计的实战能力，并最终在服务器上成功开发出一个小型PHP网站。
（二）课程目标：PHP是一种易于学习和使用的后台开发技术，用户只需具备很少的编程知识，就可以使用 PHP 建立一个具有交互功能的 Web 站点。
MySQL是一个广受欢迎的中型关系数据库管理系统，它免费、快速、并且支持多线程、多用户、重负载的性能要求。
使用SQL进行Web应用系统开发是一种非常理想的选择，这在当前各大网站服务商是常见的基本标配课程目标1：通过授课与实验，掌握设计与制作1．1 基本静态网页语句1．2 CSS应用1．3 使用CSS实现静态网页的布局与美观设计课程目标2：通过授课与实验，掌握MYSQL数据库应用2．1 数据库的创建与设计2．2 数据库的访问与基本操作课程目标3：通过授课与实验，掌握PHP程序的开发3．1 PHP基础语法和命令3．2 PHP访问MYSQL数据库的实现操作（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系表1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表三、教学内容第一章 HTML基础1.教学目标：（1）掌握HTML文档的代码编写；（2）熟练使用CSS进行网页优化；（3）掌握用CSS达成网页美化的预期效果。
2.教学重难点：（1）不同标签在HTML代码中的用途；（2）CSS在不同的使用环境如何选择方式；（3）网页布局的CSS实现。
3.教学内容：（1）HTML文档结构与基本标记的使用；（2）CSS的使用；（3）实例结合，用CSS进行网页的美化。
4.教学方法：讲授、讨论、比较、案例分析。
5.教学评价：CSS对网页内容与网页设计分离的价值。
第二章 JavaScript客户端脚本语言1.教学目标：（1）熟练使用JavaScript对网页对象及标签进行控制；（2）掌握用JavaScript进行表单的验证。
《web程序设计》教学大纲(本科)
《web程序设计》教学大纲注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。
一、课程地位与课程目标（-）课程地位web程序设计》本课程是计算机科学与技术的专业课。
本课程的目的是使学生在巩固计算机网络基础知识的基础上，初步掌握网络环境下的基本编程语言及方法，理解并掌握网络环境下人机界面交互编程技术及方法,相关基本数据库操作技术及方法,在互联网的应用层掌握建立网站和制作主页的基本方法及相关技术。
（二）课程目标1、理解ASP程序设计的基本概念，具有理解和分析动态网站架设功能设计问题的基础和能力；2、理解动态网站设计的基本概念及理论，了解典型动态网站架设的基本方法及工具软件；能够完成设计方案并分析阐明设计的合理性；3、理解ASP程序设计的基本概念，理解掌握动态网站web界面的设计及交互的基本技术及方法；3、熟练掌握ASP设计中典型工具软件EditPlus的应用，掌握利用网络资源实现文件存取等组件功能的方法及手段；4、熟练掌握ASP设计中数据交互及数据库操作的基本方法，能利用工具软件设计及实现典型基本功能的动态网站。
增强学生对新技术的兴趣，培养学生对网络技术运用于自动化领域的能力，增强学生对通过专业技能促进社会生产自动化水平提高的信心。
二、课程目标达成的途径与方法《web程序设计》课程教学以课堂教学为主，结合自主学习和实验教学，针对典型动态网站架设及功能实现的基本概念及方法，培养学生运用基础知识和专业知识，分析和解决实际问题工程问题的能力和方法。
1课堂教学主要讲述基本概念，基本原理、和设计方法。
在课堂教学中，充分引入互动环节，提高教学效果。
2设计验证性、设计性实验，采用实验教学方式，训练实验技能，培养理论知识的应用能力。
3设计与专业相结合的实际应用问题，如自动化生产线电子看板系统，培养学生分析问题、实现工程应用的能力及方法三、课程目标与相关毕业要求的对应关系注：1.支撑强度分别填写H、M或L （其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）；2 .毕业要求须根据课程所在专业培养方案进行描述。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《WEB程序设计》课程教学大纲
课程简介
《WEB程序设计（JSP实现）》课程是计算机科学与技术专业的重要必修课，它涉及到数据库应用，计算机网络，java程序设计等诸多方面的知识和能力。
是实践性很强且面向实际应用的重要专业课。
课程大纲
一、课程的性质与任务：
《WEB程序设计（JSP实现）》课程在计算机科学与技术专业中属于专业课范畴。
它的综合性极强，它综合运行数据库应用，计算机网络，java程序设计等诸多方面的知识和能力。
实践性强，应用面广是它的另外两大性质。
本课程的任务是使学生学习、掌握、运用JSP技术设计完成WEB站点设计，为以后建立更有实际应用价值的WEB站点打下基础。
二、课程的目的与基本要求：
1．通过本课程的教学，使学生能了解交互式网站的原理和作用；使学生对Web网站建设的全过程从整体上有一个较清晰的了解；对当前Web网站所使用的技术有较清晰的理解；
2．掌握交互式WEB系统的设计方法；能运用JSP独立完成一些简单但完整的交互式系统；能读懂较复杂的交互式系统原代码。
3．强化面向程序设计编程思想，提升编程理念，增强软件开发能力。
为学生在未来网络化信息化社会里更好地从事网络技术应用与相关工作打下良好的基础，
三、面向专业：
计算机科学与技术
四、先修课程：
《数据库系统原理》、《Java语言高级程序设计》、《计算机网络》
五、本课程与其它课程的联系：
《数据库系统原理》、《Java语言高级程序设计》、《计算机网络》是学习本学科的基础。
本学科是面向网络的，所以必须先具备《计算机网络》的相关知识，它又是以网页形式呈现的，需要数据库系统的后台支持，所以须先学习《数据库管理系统》，它是用JSP(JA V A SERVER PAGE)实现的，所以必须先学习《Java语言高级程序设计》。
本学科对本专业的后续学科无严格要求，实际上本学科可以是本专业学习的最后几门学科之一。
六、教学内容安排、要求、学时分配及作业：
第1章JSP简介（2学时）
1．1 什么是JSP(C)
1．2 JSP页面(C)
1．3 JSP的运行原理(B)
1．4 安装配置JSP运行环境(A)
1．5 JSP页面的测试(C)
1．6 JSP与JavaServlet的关系(C)
基本要求：理解JSP的运行原理，掌握安装与配置JSP运行环境的方面。
第2章JSP语法（4学时）
2．1 JSP页面的基本结构(B)
2．2 变量和方法的声明(A)
2．3 Java程序片(A)
2．4 表达式(A)
2．5 JSP中的注释(A)
2．6 JSP指令标签(A)
2．7 JSP动作标签(A)
基本要求：了解JSP页面的基本结构；掌握JSP的语法；学会变量和方法的声明和调用；学会运用指令标签和动作标签。
第3章JSP内置对象（4学时）
3．1 request对象(A)
3．2 response对象(A)
3．3 session对象(A)
3．4 application对象(A)
3．5 out对象(A)
基本要求：学会运用JSP的六个内置对象。
理解相关理论。
第4章JSP中的文件操作（2学时）
4．1 File类(B)
4．2 使用字节流读写文件(A)
4．3 使用字符流读写文件(A)
4．4 回压字符流(B)
4．5 数据流(A)
4．6 对象流(A)
4．7 RandomAccessFile类(A)
4．8 文件上传(A)
4．9 文件下载(A)
4．10 分页读取文件(B)
4．11 标准化考试(B)
基本要求：掌握JSP中的文件操作。
掌握JSP文件操作的相关理论。
第5章JSP中使用数据库（4学时）
5．1 数据源(A)
5．2 JDBCODBC桥接器(A)
5．3 查询记录(A)
5．4 更新记录(A)
5．5 添加记录(A)
5．6 删除记录(A)
5．7 分页显示记录(B)
5．8 连接数据库的其他方式(B)
5．9 查询Excel电子表格(B)
5．10 使用同步连接(B)
5．11 网上投票(B)
5．12 成绩录入查询系统(B)
基本要求：学会在JSP中使用数据库。
包括数据库连接，数据查询，数据插入、删除、更新。
掌握JSP中使用数据库的相关理论。
第6章JSP与JavaBeans（6学时）
6．1 编写JavaBeans和使用JavaBeans(A)
6．2 beans的存放目录(B)
6．3 获取和修改beans的属性(A)
6．4 beans的辅助类(B)
6．5 带包名的beans(B)
6．6 JSP与beans结合的简单例子(B)
基本要求：理解javaBeans的概念，学会编写和使用javaBeans.
第7章基于会员制的网络交友（4学时）
7．1 系统设计(B)
7．2 数据库设计及连接(B)
7．3 页面管理(B)
7．4 各个页面的设计(B)
7．4．1 会员注册
7．4．2 会员登录
7．4．3 浏览会员
7．4．4 查找会员
7．4．5 留言板
7．4．6 查看公共留言
7．4．7 查看私人留言
7．4．8 修改密码
7．4．9 修改个人信息
基本要求：理解用JSP设计一个简单WEB站点的完整过程，读懂本章代码，学习使用有关范例。
第8章JavaServlet（4学时）
8．1 servlet工作原理(C)
8．2 编译和安装servlet(A)
8．3 通过JSP页面调用servlet(A)
8．4 servlet的共享变量(B)
8．5 HttpServlet类(B)
8．6 用servlet读写文件(B)
8．7 用servlet访问数据库(B)
8．8 会话管理(B)
基本要求：了解JavaServlet的工作原理，学习使用javaServlet.
七、实验名称与类别：
注：实验类别指：演示型、操作型、验证型、综合型、设计型、研究创新型
八、实验目的、内容与要求
实验1 JSP运行环境的安装与配置和JSP基本语法（2学时）
1. 实验目的
掌握JSP运行环境的安装与配置，深入理解JSP的运行机制。
掌握JSP的基本语法
2. 实验内容
A．JSP运行环境的安装与配置
JDK 1.4或1.3 的安装
Tomcat 4.0或4.1或5.0的安装
环境变量的设置
JSP页面的测试
B．JSP基本语法
. JSP页面的基本结构
变量和方法的声明
Java程序片
表达式
3. 实验要求：学会安装、配置JSP运行环境，基本掌握声明、程序片、表达式语法。
实验2 JSP的内置对象（2学时）
1.实验目的
理解各JSP的内置对象的功能，掌握各JSP的内置对象的用法
2.实验内容
Request
Response
Session
Application
3. 实验要求：掌握各JSP内置对象的用法，写出实验报告。
实验3 在JSP中的使用数据库（综合性实验）（4学时）
1. 实验目的
掌握在JSP中使用数据库的编程技术
2.实验内容
数据库的连接
数据库记录查询
数据库记录更新
数据库记录添加
数据库记录删除
3. 实验要求：掌握在JSP中数据库连接、更新、插入、删除等主要编程技术，写出实验报告。
实验4 javaBeans的编写和使用（2学时）
1.实验目的
理解javaBean的作用，学会javaBean编写和使用
2.实验内容
编写javaBean
使用javaBean
综合练习
3 . 实验要求：学会javaBean的编写和使用，写出实验报告。
九、教材与参考书：
本课程选用教材：
（普通高等院校计算机专业（本科）实用教程系列）《JSP实用教程》
耿祥义张跃平编著清华大学出版社
本课程推荐参考书：
《JSP设计》Hans Bergsten 著林琪朱满江译中国水利出版社
《JAJA 2简明教程》李诚等编著清华大学出版社
《JSP案例开发》魏茂军张文建姜云善刘全民等编著
中国水利水电出版社
《Web数据库技术》主编：高晗
十、本课程理论课及实验课的考核方式：
理论课考核方式：考查
实验课考核方式：上机考核、实验报告
执笔：涂超
审核：吴卫祖
批准人：王荣辉
时间：2006年9月1日。