生产过程核算教案
会计操作技能教案成本费用的计算与核算
会计操作技能教案成本费用的计算与核算会计操作技能教案成本费用的计算与核算一、引言在企业的日常运营中，成本费用的计算与核算是一个非常重要的环节。
准确计算和核算成本费用不仅对企业的财务状况有着直接的影响，还能为企业的决策提供可靠的依据。
本教案将重点介绍成本费用的计算与核算的操作技能。
二、成本费用的概述成本费用是指企业在生产经营过程中所发生的各项费用，包括直接成本和间接成本两个部分。
1. 直接成本直接成本是指与产品或服务直接相关的费用，可以直接追溯到具体的产品或服务上。
直接材料成本、直接人工成本和直接费用是直接成本的主要组成部分。
- 直接材料成本：指用于生产产品的原材料及其附属费用。
其计算方法为：直接材料成本 = 本期期末原材料库存余额 + 本期采购的原材料金额 - 本期期末原材料库存余额。
- 直接人工成本：指直接用于产品生产的劳动力成本。
其计算方法为：直接人工成本 = 直接人工工资 + 直接人工附加费用。
- 直接费用：指与产品或服务直接相关的其他费用，如直接运输费用等。
直接费用的计算方法因企业而异。
2. 间接成本间接成本是指与产品或服务间接相关的费用，不容易直接追溯到具体的产品或服务上。
间接人工成本、间接材料成本和制造费用是间接成本的主要组成部分。
- 间接人工成本：指在生产过程中为间接劳动力支付的工资及其附加费用。
其计算方法为：间接人工成本 = 间接人工工资 + 间接人工附加费用。
- 间接材料成本：指在生产过程中使用的与产品非直接材料相关的材料的费用。
其计算方法多为估算或分配。
- 制造费用：指在产品制造过程中发生的除直接材料成本、直接人工成本和间接材料成本之外的费用。
制造费用包括制造管理人员工资、设备折旧费用等。
其计算方法为：制造费用 = 间接人工成本 + 间接材料成本 + 其他制造费用。
三、成本费用的计算与核算成本费用的计算与核算是对直接成本和间接成本进行准确计算和明确归集的过程。
本节将介绍成本费用计算与核算的一般步骤。
《基础会计》完整教案
<基础会计>教案一、课程内容《基础会计》是会计学科的入门课程，也是财务会计专业的专业基础课，是学习初级财务会计、中级财务会计、成本会计、管理会计和财务管理等专业课程的基础。
对于其他相关专业的学生来讲，学习本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，它有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。
本课程主要介绍了会计的基本理论、基本方法和基本技能。
包括对会计的定义、会计核算的职能、会计核算的对象、会计核算方法、会计核算的基本前提和一般性原则、会计要素和会计等式等基本理论的讲解；详细阐述会计科目和账户的设置、复式记账原理、成本计算和财产清查、会计核算程序、会计工作组织等基本核算方法；全面介绍了会计凭证的填制、账簿的登记和会计报表的编制等基本技能。
二、教学方式方法在《基础会计》的教学过程中，我们本着以人为本的教学理念，根据会计实务操作性强的特点，决定采用理论联系实际的教学方法进行相关的实验教学；如《基础会计》中的填制会计凭证、登记账簿、编制会计报表等章节，如果只在课堂上讲理论既费时又达不到预期的效果，因此我们将各种单据制作成多媒体课件，将各个单据和整个填制过程完整地展示给学生既形象又生动，然后再进行配套的实验，充分调动学生的多种感官参与教学活动，真正实现教与学的互动。
根据多年的教学经验我们将理论课与实验课的比例定为3：1，这样既提高了学生的动手能力，又使其所学的理论知识得到了巩固。
三、配套实践性教学内容《基础会计》是一门实践性很强的课程，需要学生在学习中不断进行实验以增加感性认识。
为此我校专门建立了会计模拟实验室和会计电算化实验室，组织学生进行会计模拟实验，指导学生填制会计凭证（原始凭证的填制与审核、记账凭证的填制与审核）登记会计账簿、编制会计报表。
我们对《基础会计》这门课的教学，实现了实验场地的现场化、实验资料的标准化、实验手段的规范化。
会计模拟实验提高了学生学习兴趣，深化课堂的理论教学，强化了实际操作技能，大大缩短了理论与实际的距离，为学生毕业后尽快适应实际工作打下了坚实的基础。
生产过程核算教案
生产过程核算教案 It was last revised on January 2, 2021生产过程核算教案昆池职中孟小敏一、教学内容：生产过程的核算二、教学目标（一）知识目标（1）了解生产过程核算的主要内容（2）理解生产过程核算应设置的主要账户（3）掌握生产过程的账务处理（二）能力目标（1）提高学生对账户的运用及分析解决问题的能力（2）加强学生对会计核算的实际操作能力（三）情感目标（1）激发学习的乐趣（2）增强自信心（3）具有团结协作、勇于探索的精神。
三、教学重点与难点重点：1、生产过程核算的账户设置2、运用账户进行生产业务的账务难点：设置的主要账户的性质和结构四、教具准备：多媒体五、教学过程：（一）教学回顾：供应过程核算所涉及的主要账户及相应处理（二）情景导入技工杨师傅的创业故（三）讲授新课【一】生产过程设置的主要账户1、生产成本――成本类账户核算企业生产或提供劳务所发生的各项直接可以归属于某种产品的生产费用借生产成本贷2、制造费用――成本类账户（期末一般无余额）核算企业生产车间为生产产品和提供劳务而发生的各项间接费用。
借制造费用贷3、管理费用――损益类账户核算企业为组织和管理企业生产经营活动所发生的管理费用。
期末无余额。
借管理费用贷4、应付职工薪酬――负债类账户核算企业应该支付而尚未支付给职工的薪酬、各种福利借应付职工薪酬贷5、累计折旧――资产类账户核算固定资产的累计折旧额。
借累计折旧贷【二】生产过程的账务处理—材料费例1：本月领用材料价值40000元：其中生产甲产品10000元，乙产品20000元，车间一般耗费5000元，销售部门耗费5000元。
借：生产成本----甲产品 10000-----乙产品 20000制造费用 5000销售费用 5000贷:原材料 40000【二】生产过程的账务处理—人工费例2：分配本月工资50000元：其中生产甲产品工人工资15000元，乙产品工人工资20000元，车间管理人员工资10000元，管理部门人员工资5000元。
生产过程核算教案
生产过程核算教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】生产过程核算教案昆池职中孟小敏一、教学内容：生产过程的核算二、教学目标（一）知识目标（1）了解生产过程核算的主要内容（2）理解生产过程核算应设置的主要账户（3）掌握生产过程的账务处理（二）能力目标（1）提高学生对账户的运用及分析解决问题的能力（2）加强学生对会计核算的实际操作能力（三）情感目标（1）激发学习的乐趣（2）增强自信心（3）具有团结协作、勇于探索的精神。
三、教学重点与难点重点：1、生产过程核算的账户设置2、运用账户进行生产业务的账务难点：设置的主要账户的性质和结构四、教具准备：多媒体五、教学过程：（一）教学回顾：供应过程核算所涉及的主要账户及相应处理（二）情景导入技工杨师傅的创业故（三）讲授新课【一】生产过程设置的主要账户1、生产成本――成本类账户核算企业生产或提供劳务所发生的各项直接可以归属于某种产品的生产费用借生产成本贷2、制造费用――成本类账户（期末一般无余额）核算企业生产车间为生产产品和提供劳务而发生的各项间接费用。
借制造费用贷3、管理费用――损益类账户核算企业为组织和管理企业生产经营活动所发生的管理费用。
期末无余额。
借管理费用贷4、应付职工薪酬――负债类账户核算企业应该支付而尚未支付给职工的薪酬、各种福利借应付职工薪酬贷5、累计折旧――资产类账户核算固定资产的累计折旧额。
借累计折旧贷【二】生产过程的账务处理—材料费例1：本月领用材料价值40000元：其中生产甲产品10000元，乙产品20000元，车间一般耗费5000元，销售部门耗费5000元。
借：生产成本----甲产品 10000-----乙产品 20000制造费用 5000销售费用 5000贷:原材料 40000【二】生产过程的账务处理—人工费例2：分配本月工资50000元：其中生产甲产品工人工资15000元，乙产品工人工资20000元，车间管理人员工资10000元，管理部门人员工资5000元。
制造费用的归集与分配教案
第6章生产费用的归集和分配（下）第二节制造费用的归集和分配【教学目标】1.了解制造费用的概念及其包括的内容。
2.了解制造费用的归集3.重点掌握制造费用分配的方法。
【教学重点难点】制造费用的分配。
【教学方法】讲授为主【讲授课时】45分钟【教学步骤】一、导入企业在产品生产过程中，除了产品直接耗用的各种材料费用、直接人工费用和其他费用外，还会发生各种间接费用，也就是制造费用。
为了正确地计算产品的制造成本，就必须要正确地核算制造费用。
这就是我们今天要学习的内容——第6章生产费用的归集和分配（下）第二节制造费用的归集和分配。
二、教学过程（一）制造费用的内容1.制造费用的概念指为组织管理产品生产和提供劳务而发生的各项间接费用，这类费用虽然也是由于生产产品和提供劳务发生的，但是不能直接归集于成本核算对象和成本项目，而是通过先设置制造费用账户进行登记和归集，而后向分批成本单位分配转账。
2.制造费用包括的项目包括三部分：一是间接原材料；二是间接人工；三是其他费用；（二）制造费用的归集1.制造费用的归集，可以在制造费用发生时，通过借记“制造费用”，贷记“原材料/应付职工薪酬/累计折旧/银行存款等”科目，把所发生的费用都归集起来。
(三）制造费用的分配在只生产一种产品的车间，制造费用直接计入该种产品成本；在生产多种产品的车间，制造费用则应该采取合适的方法，分配计入各产品的生产成本。
制造费用的分配方法一般有：生产工时比例分配法、生产工人工资比例分配法、机器工时比例分配法、按年度计划分配率分配法。
1.生产工时比例法（生产工人工资比例分配法、机器工时比例分配法）制造费用分配率＝制造费用总额/制造费用分配基础（如生产工时、人工工资、机器工时）某种产品应分配的制造费用＝该产品的生产工时/生产工人工资总额/机器工时×制造费用分配率在此只以生产工时比例法为例。
例1：苏达公司的基本生产车间12月份发生的制造费用总额为145 952元，基本生产车间甲产品实际生产工时为12 000小时，乙产品实际生产工时为6 244小时。
电子教案-会计学原理实训答案(第五版)-实训三 生产过程的核算
实训三生产过程的核算一、目的：练习产品生产业务的核算和产品成本的计算。
二、资料：光华公司生产A、B两种产品，201X年11月有关账户的期初余额如下：库存现金1200银行存款12800其他应收款200原材料150000生产成本3200库存商品15000累计折旧64000201X年12月发生经济业务如下：1、12月10日，开出现金支票一张，从银行提取现金6800元；2、12月10日，以现金发放本月职工工资计6800元；3、12月31日，本月发出材料情况如下表：材料发出情况表单位：元4、12月31日，结算本月应付职工工资总额：A产品生产工人工资3000元，B产品生产工人工资2000元，车间管理人员工资1000元，公司管理人员工资800元；5、12月31日，按工资总额14%计提职工福利费；6、12月31日，摊销本月份应负担的租金费用（该公司9月份以银行存款600元预付10—12月份车间租入固定资产租金）；7、12月31日，预提应由本月负担的银行借款利息400元；8、12月31日，计提固定资产折旧：车间使用的固定资产折旧2500元，公司管理部门使用的固定资产折旧为1500元；9、12月31日，以现金支付车间办公费40元；10、12月31日，以银行存款支付公司招待费用412元；11、12月31日，结转制造费用，并按生产工人工资比例在A、B两种产品之间分配；12、12月31日，本月生产的A产品100件全部完工入库，B产品完工200件，已验收入库，未完工50件。
在产品资料，单位成本31元，其中：直接材料22元，工资及福利费4元，制造费用5元。
三、要求：1、根据以上业务编制会计分录(其中“业务11”要编制制造费用分配表)；2、根据会计分录登记总账（“T”型账户）及“生产成本”明细账并计算各账户本期发生额（其中B产品期初余额为直接材料2500元，工资及福利费300元，制造费用400元）；3、编制产品生产成本计算表。
生产过程核算--教案
生产过程核算教案昆池职中孟小敏一、教学内容：生产过程的核算二、教学目标（一）知识目标（1）了解生产过程核算的主要内容（2）理解生产过程核算应设置的主要账户（3）掌握生产过程的账务处理（二）能力目标（1）提高学生对账户的运用及分析解决问题的能力（2）加强学生对会计核算的实际操作能力（三）情感目标（1）激发学习的乐趣（2）增强自信心（3）具有团结协作、勇于探索的精神。
三、教学重点与难点重点：1、生产过程核算的账户设置2、运用账户进行生产业务的账务难点：设置的主要账户的性质和结构四、教具准备：多媒体五、教学过程：（一）教学回顾：供应过程核算所涉及的主要账户及相应处理（二）情景导入技工杨师傅的创业故（三）讲授新课【一】生产过程设置的主要账户1、生产成本――成本类账户核算企业生产或提供劳务所发生的各项直接可以归属于某种产品的生产费用借生产成本贷2、制造费用――成本类账户（期末一般无余额）核算企业生产车间为生产产品和提供劳务而发生的各项间接费用。
借制造费用贷3、管理费用――损益类账户核算企业为组织和管理企业生产经营活动所发生的管理费用。
期末无余额。
借管理费用贷4、应付职工薪酬――负债类账户核算企业应该支付而尚未支付给职工的薪酬、各种福利借应付职工薪酬贷5、累计折旧――资产类账户核算固定资产的累计折旧额。
借累计折旧贷【二】生产过程的账务处理—材料费例1：本月领用材料价值40000元：其中生产甲产品10000元，乙产品20000元，车间一般耗费5000元，销售部门耗费5000元。
借：生产成本----甲产品10000-----乙产品20000制造费用5000销售费用5000贷:原材料40000【二】生产过程的账务处理—人工费例2：分配本月工资50000元：其中生产甲产品工人工资15000元，乙产品工人工资20000元，车间管理人员工资10000元，管理部门人员工资5000元。
借：生产成本----甲产品15000-----乙产品20000制造费用10000管理费用5000贷：应付职工薪酬----工资50000【二】生产过程的账务处理—固定资产的损耗例3:计提本月固定资产折旧6000元，其中：生产车间固定资产折旧4000元，企业管理部门固定资产折旧2000元。
成本核算教案设计.doc
2、产品成本即生产成本或制作成本，是由企业用于生产或加工某种产品，所消耗的一定数量的生产资料和劳动量构成Q：这里所说的生产资料指？劳动量是什么？原材料消耗、燃料消耗、劳动报酬成本与产品成本关产品成本属于产本，但不等于成本3、饮食业成本：直接原材料的耗用支出和燃料成原材料成本包括：主料、配料（辅料）和调料（调味构成餐饮业成本的因素1学时五、构成餐饮业成本的因素1.主料它是制成各种饮食产品的主要原料。
以面粉、大米、鸡、鸭、鱼、肉、蛋等为主，各种海产、干货、蔬菜和豆制品等次之。
主料成本所占成本比重在70%以上，所以主料成本是构成饮食产品成本的主体。
它是制成各种饮食产品所用的辅助原料。
其中以各种蔬菜为主，鱼、肉、禽、蛋等次之。
共11页共11页潮州市高级技工学校教案纸（附页列2号共11页共11页净料成本核算的分类4学时三、净料成本核算的分类（一）生料成本的核算（二）半制品成本的核算（三）熟品成本的核算（一）生料成本的核算生料是各种原料只经过拣洗、宰杀、拆卸等加工处理，而没有经过任何半制或成熟处理所得的净料。
例：某餐馆购进去骨猪肉6.7千克，每千克20元，经过拆卸处理后，得肉皮0.8千克，每千克6元，试求净肉每100克的成本是多少元？解：毛料总值=6.7X20=134 （元）肉皮总值=0.8X6=4.8 （元）生料重量=6.7-0.8=5.9 （千克）净肉单位成本=（134-4.8） 4-5.9=21.9 （元/千克）=2.19 （元/100 克）潮州市高级技工学校教案纸（附页列2号共11页潮州市高级技工学校教案纸（附页列2号共11页潮州市高级技工学校教案纸（附页）列3号（二）平均耗用核算平均耗用核算在计算燃料成本中，每日去盘点核算燃料的实际耗用量极其成本是很繁琐和困难的，根据一定时期耗用的燃料成本与饮食原料成本之间的比率，即4学时成本燃料率来计算燃料成本，则比较方便。
成本燃料率=燃料成本：原料成本X100%燃料成本=原料成本X成本燃料率例1：某酒店一季度总计耗用原材料成本442000元，耗用燃料26520元，（1）试计算其成本燃料率为多少？（2）现供应大众化宴席20桌，拟定每桌原材料耗用为250元，试参照一季度成本燃料耗用水平，计算每桌宴席的燃料成本为多少元？解：（1）成本燃料率为：26520—442000xl00%=6%（2）每桌宴席的燃料成本为：250X6%= 15 （元）练1：某酒店一年总计耗用原材料成本1605500元，耗用燃料95000元，（1）试计算其成本燃料率为多少？（2）现供应中档宴席30桌，拟定每桌原材料耗用为300元，试参照一年成本燃料耗用水平，计算每桌宴席的燃料成本为多少元？解：（1）成本燃料率为：95000-1605500xl00%=5.9%（2）每桌宴席的燃料成本为：300X5.9%=17.7 （元）潮州市高级技工学校教案纸（附页）列4号。
成本管理会计教案作业成本法
成本管理会计教案作业成本法一、教学目标1.理解作业成本法的概念和特点；2.掌握作业成本法的核算方法和流程；3.了解作业成本法在实际运用中的局限性和应用范围。
二、教学内容1.作业成本法的概念和特点2.作业成本法的核算方法和流程3.作业成本法的局限性和应用范围三、教学过程1.作业成本法的概念和特点（20分钟）作业成本法是一种针对生产过程进行成本核算和管理的方法。
其特点如下：-精确核算：作业成本法可以将成本按照不同的作业进行精确核算，从而准确计算每个作业的成本，并进行成本控制与衡量。
-适用性强：作业成本法适用于生产过程复杂且产品种类繁多的企业，能够通过作业的划分和成本的追踪，更好地进行成本控制。
-数据采集的依赖：作业成本法需要大量的数据采集，包括直接材料、直接人工和间接费用等，因此对数据的准确性和及时性要求较高。
2.作业成本法的核算方法和流程（40分钟）作业成本法的核算方法主要包括以下步骤：-作业的划分：根据产品特点和生产过程的要求，将产品划分为不同的作业，作业可以是同一种产品的不同规格，也可以是不同产品的不同工序。
-成本的追踪：根据作业的划分，追踪和记录每个作业所涉及的直接材料、直接人工和间接费用等成本。
-成本的分配：根据成本追踪的结果，将各项成本按照一定的方法进行分配，如按照作业的成本比例或者作业的资源使用量等。
-成本的计算：根据成本的追踪和分配结果，计算每个作业的总成本，并计算单位产品成本。
-成本的控制：通过对作业成本的核算，可以及时了解成本的实际情况，以便进行成本控制和决策。
3.作业成本法的局限性和应用范围（20分钟）作业成本法在实际运用中存在一定的局限性，主要体现在以下几个方面：-数据采集的难度：作业成本法需要采集大量的数据，对数据的准确性和及时性要求较高，因此在数据采集方面较为繁琐。
-工作量大：作业成本法需要针对每个作业进行分析和核算，工作量较大。
-不适用于批量生产：作业成本法更适用于装配式生产或者项目制生产，对于批量生产的企业不太适用。
基础会计(高教版)教案：第6章 主要经济业务的核算.doc
课题（章节）
第四章主要经济业务的核算
第一节企业筹集资金的核算
第二节供应过程的核算
教学目的与要求：
了解工业企业生产经营过程总分类核算主要账户的用途、结构
教学重点、难点：
能正确编制企业主要经济业务基本会计分录。
ห้องสมุดไป่ตู้教学方法及师生互动设计：
结合公式练习学供应过程的会计分录
材料物资采购成本的内容：材料物资采购成本由买价和采购费用构成，其中采购费用包括运杂费、运输途中的合理损耗、入库前的整理挑选费用和国外进口物资应负担的进口关税等。为了简化核算，采购人员的差旅费不计入材料物资采购成本，直接计入管理费用。
材料物资采购成本的计算
材料物资采购成本的计算公式如下：
在计算采购成本时，材料物资的买价和某种物资单独发生的采购费用，应直接计入该种材料物资的采购成本；几种材料物资共同发生的采购费用，应采用适当的分配标准分配计入各种材料物资的采购成本。一般采用材料物资的重量或买价作为分配标准。分配采购费用时，应先计算采购费用分配率，再根据分配率计算各种材料物资应负担的采购费用。分配计算公式如下：
课堂练习、作业：
按照例题写的思路练习供应过程的会计分录
课后小结：
有部分同学还是不能掌握运用会计公式编写会计分录。
第 页
教学内容（讲稿）
备注
（包括：教学手段、时间分配、临时更改等）
一．企业筹集资金的核算内容
企业进行生产经营活动所需要的资金，其主要来源渠道是企业所有者的投资和从银行取得的借款。另外，还有临时占用其他单位或个人的资金以及其他来源。
第 页
教学内容（讲稿）
备注
（包括：教学手段、时间分配、临时更改等）
生产过程的核算教案
生产过程的核算教案一、教学目标1、让学生理解生产过程核算的基本概念和重要性。
2、帮助学生掌握生产过程中各项费用的归集和分配方法。
3、使学生能够熟练运用会计科目和账户，对生产过程中的经济业务进行账务处理。
4、培养学生的会计思维和解决实际问题的能力。
二、教学重难点1、重点生产过程中直接材料、直接人工和制造费用的核算。
完工产品成本的计算和结转。
2、难点制造费用的分配方法。
在产品成本的计算。
三、教学方法1、讲授法：讲解生产过程核算的基本理论和方法。
2、案例分析法：通过实际案例，引导学生进行分析和账务处理。
3、练习法：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过提问引导学生思考企业生产产品的过程中会发生哪些费用，以及如何对这些费用进行核算，从而引出本节课的主题——生产过程的核算。
2、知识讲解（30 分钟）生产过程核算的主要内容：介绍生产过程中涉及的直接材料、直接人工和制造费用等成本项目。
直接材料的核算：讲解直接材料的领用、归集和分配，举例说明如何根据领料凭证计算直接材料成本。
直接人工的核算：说明直接人工的构成和计算方法，以及如何将直接人工费用计入产品成本。
制造费用的核算：解释制造费用的范围和常见项目，如车间管理人员工资、折旧费、水电费等，重点讲解制造费用的分配方法，如生产工时比例法、机器工时比例法等。
3、案例分析（20 分钟）给出一个具体的生产企业案例，包括生产过程中的各项费用数据，让学生分组讨论并进行账务处理。
教师巡视各小组，及时给予指导和答疑。
4、练习巩固（15 分钟）布置一些与生产过程核算相关的练习题，让学生独立完成，然后教师进行讲解和点评，加深学生对知识点的理解和掌握。
5、课堂总结（5 分钟）回顾本节课的重点内容，强调生产过程核算的关键知识点和注意事项，鼓励学生在课后多做练习，巩固所学知识。
6、布置作业（5 分钟）布置课后作业，要求学生完成一定数量的生产过程核算练习题，并预习下节课的内容。
基础会计教案——主要经济业务的核算
第四章主要经济业务的核算教案说明：因本章几节内容均为阐述账户和复式记账的应用，所以教学目标、教学方法有很多相似之处，本章一至四节教案和起来编写。
教学内容：1、企业筹集资金的核算2、供应过程的核算3、生产过程的核算4、销售过程的核算5、利润形成和分配教学目标：1、了解工业企业生产经营过程总分类核算主要账户的用途、结构。
2、能正确编制企业主要经济业务基本会计分录。
3、能界定利润总额的组成内容及其计算方法。
教学重点及难点：筹集、供应、生产、销售、利润核算过程中各种经济业务的处理。
教学方法：结合实际业务进行讲授，同时运用多媒体课件进行演示，并给出实际业务让学生练习。
课时安排：共8课时。
导入新课：给出学生实际业务题，如：某日，A投资者以30万元向企业投资，款项存入银行，作为会计我们应如何进行账务处理？新课讲授：第一节企业筹集资金的核算筹集资金的账户设置：（重点）1、“实收资本”账户（所有者权益类账户）用来核算企业所有者投入资本的增减变动情况。
借方登记按法定程序减少的资本数额，贷方登记实际收到的投资额，期末余额在贷方表示投入资本的实有数。
例如：1日收到国家投入资本500 000元，存入银行。
借：银行存款 500 000贷：实收资本——国家资本 500 0002、“资本公积”账户（所有者权益类账户）用来核算企业因接受捐赠等而引起的投资者公共积累资本的增减变动情况。
借方登记按规定转赠注册资本的数额，贷方登记因接受捐赠等原因而增加的资本公积数额，期末贷方余额表示资本公积的节余数。
例如：3日收到外商捐赠的设备一台，价值120 000元。
借：固定资产 120000贷：资本公积 1200003、“短期借款”账户（负债类账户）用来核算企业从银行借入的偿还期在一年以内的各种借款的增减变动情况。
借方登记到期偿还的借款，贷方登记借入的各种短期借款，期末贷方余额表示尚未偿还的短期借款。
例如：5日，向银行借入为期六个月的借款50000元，存入银行存款户。
认识生产过程教案
认识生产过程教案一、教学目标1. 让学生了解生产过程的基本概念和特征。
2. 使学生掌握生产过程的主要环节和步骤。
3. 培养学生对生产过程的认识和理解，提高他们的实践能力。
二、教学内容1. 生产过程的基本概念和特征2. 生产过程的主要环节和步骤3. 生产过程的组织和管理三、教学方法1. 讲授法：讲解生产过程的基本概念、特征、环节和步骤。
2. 案例分析法：分析实际生产过程中的案例，帮助学生更好地理解生产过程。
3. 小组讨论法：分组讨论生产过程中的问题，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
四、教学准备1. 教案、教材、课件等教学资源。
2. 投影仪、计算机等教学设备。
五、教学过程1. 导入新课利用图片或视频资料，引导学生了解生产过程的实例，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解生产过程的基本概念和特征讲解生产过程的定义、特点和作用，使学生掌握生产过程的基本概念。
3. 分析生产过程的主要环节和步骤讲解生产过程的主要环节（如原材料采购、生产制造、产品检验等）和步骤（如计划编制、生产组织、质量控制等），使学生了解生产过程的详细内容。
4. 案例分析分析实际生产过程中的案例，让学生了解生产过程在实际生产中的应用和管理。
5. 小组讨论学生分组讨论生产过程中遇到的问题和解决方案，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
7. 板书设计根据教学内容，设计合理的板书，帮助学生梳理生产过程的基本概念和环节。
8. 课后作业布置课后作业，让学生进一步巩固生产过程的知识。
9. 教学反思10. 教学评价对学生的学习效果进行评价，了解学生对生产过程的认识和理解程度。
六、教学拓展1. 引入生产过程自动化和信息化的概念，让学生了解现代生产过程的发展趋势。
2. 讲解生产过程优化和精益生产的相关知识，提高学生对生产过程改进的认识。
七、实践环节1. 组织学生参观企业或工厂，实地了解生产过程的运行和管理。
2. 让学生结合所学知识，分析实际生产过程中的问题和改进措施。
江苏中职基础会计(主编张玉森等 高教第三版)教案：第六章 主要经济业务的核算05
授课主要内容或板书设计课堂教学安排第一环节 复习旧课各问题及答案:第二环节 新授课第三节 生产过程的核算演示：企业生产过程业务示意图（配套教材《基础会计（第三版）》P117图6-5） 【讲解】：本次课主要内容是：1．水电费等其他费用的核算； 2．制造费用的结转； 3．完工产品成本的结转。
一、设置的主要账户 【讲解】： 二、主要经济业务的核算【举例】配套教材《基础会计（第三版）》P119～125例题通过教师提问，学生回答的方式逐一讲解【分析】例16：购入办公用品谁购入办公用品？多少钱？——生产车间100元，管理部门300元。
是否付款？——已付用现金还是支票？——现金该项经济业务涉及那些科目？——库存现金，制造费用，管理费用库存现金增加还是减少？应记入该科目什么方向？——减少——贷方制造费用、管理费用是增加还是减少？应记入该科目什么方向？——增加——借方即：借：制造费用 100管理费用 300贷：库存现金400【分析】例17：支付财产保险费财产保险费记入哪个费用科目？——管理费用该项业务使得银行存款减少，管理费用增加即：借：管理费用 3000贷：银行存款 3000【分析】例20：支付借款利息借款利息支出应记入哪个费用科目？——财务费用该项业务涉及到哪些科目？——银行存款，财务费用银行存款增加还是减少？记入什么方向？——银行存款减少——贷方财务费用增加还是减少？记入什么方向？——财务费用增加——借方即：借：财务费用 2100贷：银行存款 2100【分析】例25：支付水电费1．水电费谁耗用？耗用多少？——生产车间耗用21000元，管理部门耗用4000元。
2．该项业务涉及到哪些科目？——银行存款，制造费用，管理费用3．银行存款增加还是减少？记入什么方向？——银行存款减少——贷方4．制造费用增加还是减少？记入什么方向？——制造费用增加——借方5．管理费用增加还是减少？记入什么方向？——管理费用增加——借方即：借：制造费用 21000管理费用 4000贷：银行存款 25000【分析】例26：结转制造费用1．生产车间为组织管理生产而发生的制造费用，应记入产品成本。
教案第9章第1节国内生产总值及其核算方法
教案第9章第1节国内生产总值及其核算方法一、教学目标1.了解国内生产总值（GDP）概念及其作用；2.掌握GDP的核算方法和相关概念；3.理解GDP的意义和局限。
二、教学内容1.国内生产总值的概念和作用；2.国内生产总值的核算方法：产出法、收入法和支出法；3.相关概念介绍：国民收入、家庭可支配收入、个人可支配收入、国内净生产值等；4.国内生产总值的意义和局限。
三、教学重点1.掌握GDP的核算方法；2.理解GDP的意义和局限。
四、教学难点1.掌握GDP的核算方法；2.理解GDP的意义和局限。
五、教学方法1.讲授法：讲解GDP的概念、核算方法和相关概念；2.实例分析法：通过具体的案例分析，加深学生对GDP的理解和应用。
六、教学过程1.导入：通过调研问题激发学生思考，引出GDP的概念和作用；2.讲解：介绍GDP的概念和作用，讲解产出法、收入法和支出法的核算方法及其应用场景；3.实例分析：以地区为例，通过实际数据计算GDP，并分析GDP在该地区的意义和局限；4.小结：总结GDP的核算方法、意义和局限，并与学生进行讨论。
七、教学资源1.教材：相关教科书或参考书；2.多媒体设备：用于呈现案例分析和相关数据。
八、课堂评估1.提问：出示一个实际案例，让学生根据所学内容计算该地区的GDP；2.讨论：让学生讨论GDP的意义和局限；3.问答：提出几个问题，让学生回答检查对核心知识点的理解情况。
九、作业布置1.完成课后习题，巩固掌握GDP的核算方法和相关概念；2.阅读相关文献，扩展对GDP意义和局限的理解。
十、教学反思本节课通过讲解和实例分析，帮助学生理解GDP的概念、核算方法和相关概念，并分析了GDP的意义和局限。
在教学过程中，应注意培养学生的实际运用能力，让他们能够灵活运用所学知识解决实际问题。
同时，教学中应注重激发学生的思辨能力，让他们能够对GDP进行批判性思考，理解其局限性。
基础会计教案第二章(第五节生产过程业务核算)
第五节 生产过程业务核算导入新课：企业从不同的渠道获得了运行的资金，就可以进入工业企业生产经营过程了。
接下来分别介绍企业在不同的生产经营过程的业务处理。
首先来看生产过程的业务核算。
新课讲授：一、生产成本及其计算 （一）产品生产成本构成 1、直接材料直接材料是指构成产品实体的原材料以及有助于产品形成的主要材料和辅助材料。
2、直接人工直接人工是指直接从事产品生产的工人的职工薪酬。
3、制造费用制造费用是指企业为生产产品和提供劳务而发生的各项间接费用。
企业为了准确地记录和反映生产加工业务，正确计算产品的实际生产成本，将生产经营活动中发生的费用分为直接费用、制造费用和期间费用。
直接费用和制造费用在本期销售产品和库存产成品以及在产品之间进行分配；而期间费用则在发生费用的期间直接计入当期损益，从当期实现的收益中得到补偿。
（二）制造费用的分配（重点）1、常用的分配标准：生产工人工时、生产工人工资、机器工时、有关消耗定额等。
2、以工时为例，制造费用的分配过程（1）制造费用分配率＝制造费用总额÷各产品工人工时总数（2）某产品应负担的制造费用＝该产品的生产工人工时数×制造费用分配率3、举例：见教材二、账户设置（重点）1、“生产成本”账户该账户为成本类账户，核算企业在生产过程中发生的各项生产费用。
借方登记为生产产品发生的直接材料费、直接人工费以及从制造费用账户转入的制造费用；贷方登记完工入库产品的实际生产成本；如果有余额应在借方，反映在产品实际生产成本。
该账户按照产品的种类或类别进行明细核算。
借生产成本贷期初余额归集发生的全部生产费用：结转完工产品的实际生产成本(1)直接材料(2)直接人工(3)制造费用期末余额：在产品成本2、“制造费用”账户该账户为成本类账户，核算企业生产车间为生产产品和提供劳务而发生的各项间接费用。
借方登记月份内发生的各种制造费用；贷方登记转入“生产成本”账户借方的制造费用；期末一般无余额（季节性生产企业可能有余额）。
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生产过程核算教案
昆池职中孟小敏
一、教案容：生产过程的核算
二、教案目标
（一）知识目标
（1）了解生产过程核算的主要容（2）理解生产过程核算应设
置的主要账户（3）掌握生产过程的账务处理
（二）能力目标
（1）提高学生对账户的运用及分析解决问题的能力（2）加强
学生对会计核算的实际操作能力
（三）情感目标
（1）激发学习的乐趣
（2）增强自信心
（3）具有团结协作、勇于探索的精神。
三、教案重点与难点
重点：1、生产过程核算的账户设置2、运用账户进行生产业务的账务
难点：设置的主要账户的性质和结构
四、教具准备：多媒体
五、教案过程：
（一）教案回顾：
供应过程核算所涉及的主要账户及相应处理
（二）情景导入
技工师傅的创业故
（三）讲授新课
【一】生产过程设置的主要账户
1、生产成本――成本类账户
核算企业生产或提供劳务所发生的各项直接可以归属于某种产品的生产费用
借生产成本贷
2、制造费用――成本类账户（期末一般无余额）
核算企业生产车间为生产产品和提供劳务而发生的各项间接费用。
借制造费用贷
3、管理费用――损益类账户
核算企业为组织和管理企业生产经营活动所发生的管理费用。
期末无余额。
借管理费用贷
4、应付职工薪酬――负债类账户
核算企业应该支付而尚未支付给职工的薪酬、各种福利借应付职工薪酬贷
5、累计折旧――资产类账户
核算固定资产的累计折旧额。
借累计折旧贷
【二】生产过程的账务处理—材料费
例1：本月领用材料价值40000元：其中生产甲产品10000元，乙产品20000元，车间一般耗费5000元，销售部门耗费5000元。
借：生产成本----甲产品10000
-----乙产品20000
制造费用5000
销售费用5000
贷:原材料40000
【二】生产过程的账务处理—人工费
例2：分配本月工资50000元：其中生产甲产品工人工资15000元，乙产品工人工资20000元，车间管理人员工资10000元，管理部门人员工资5000元。
借：生产成本----甲产品15000
-----乙产品20000
制造费用10000
管理费用5000
贷：应付职工薪酬----工资50000
【二】生产过程的账务处理—固定资产的损耗
例3:计提本月固定资产折旧6000元，其中：生产车间固定资产折旧4000元，企业管理部门固定资产折旧2000元。
借：制造费用4000
管理费用2000
贷：累计折旧6000
【三】制造费用的分配
分配的标准：
生产工时、机器工时、生产工人工资等。
分配的公式：
制造费用分配率＝待分配的制造费用总额/各产品的分配标准合计
某产品应分配的制造费用＝该产品的分配标准X分配率
结转分录借：生产成本——产品
贷：制造费用
【四】生产过程的账务处理—产品成本的计算和结转
生产成本＝直接材料+直接人工+制造费用
借：库存商品――产品
贷：生产成本－－产品
【五】布置作业
资料：新华工厂5月份发生下列经济业务:
1. 用现金购买办公用品450元，其中车间办公用品200元，企业管理部门办公用品250元。
2．以银行存款支付水电费1 000元，其中车间水电费700元，企业管理部门水电费300元。
3. 领用材料18600元，其中车间一般消耗6600元，其中A产品领用5000元，B产品领用7000元。
4.分配管理人员薪酬4 000元，其中车间管理人员薪酬2 500元，A 产品生产工人工资2000，B产品工人工资3000，企业管理部门人员
工资1 500元。
5. 用银行存款支付固定资产日常修理费4 000元，其中车间设备的修理费3 000元，企业管理部门设备的修理费为1 000元。
6. 提取本月固定资产折旧12 000元，其中车间使用固定资产应提折旧7 000元，企业管理部门用固定资产应计提折旧5 000元。
7. 假定上述车间发生的间接费用是为了管理和组织A、B两种产品生产而发生的。
将本月发生的制造费用按A、B两种产品生产工时比例进行分配，已知A、B两种产品所耗工时分别是100小时、300小时。
要求：根据资料编制会计分录，计算出A、B两种产品的总成本和单位成本。
六、板书设计
生产过程的核算
供―――产―――销
（中心环节）
直接材料
直接费用直接人工生产成本
其他直接支出
生产费用间接费用制造费用
管理费用
期间费用销售费用
财务费用
七、教案反思
本节容为本章重点，也是难点，学生学习的时候有点吃力，要求学生反复练习巩固，做到能举一反三。