最新人教版初中八年级上册数学《整式的除法》导学案
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第3课时 整式的除法
学习目标:
1.理解同底数幂的除法运算法则,能灵活运用法则进行计算,并能解决实际问题.
2.探索推导“同底数幂的除法运算法则”的过程中,让学生体会从特殊到一般的数
学归纳思想,继续培养学生的推理能力和语言、符号的表达能力.
学习重点:能灵活运用同底数幂的除法运算法则进行计算 .
学习难点:应用同底数幂的除法运算法则解决数学问题.
学习过程:
一、自主学习,导入新课
问题一: (用2分钟时间快速解答下面6个问题,看谁反映的快!)
1.我们已经知道同底数幂的乘法法则:a m ·a n =a m+n ,那么同底数幂怎么相除呢?
2. (1)用你学过的知识完成下面计算.
①23·22=2( ) ②103·104=10( ) ③a 4·a 3=a ( )
(2)根据上面的计算,由除法和乘法是互为逆运算,你能直接写出下面各题的结
果吗?
①25÷22= ;②107÷103= ;③a 7÷a 3= (a≠0).
3.仿例计算:(用幂的形式填空)①=⨯⨯⨯=÷2
222222525
个 ; ②=÷371010
= ; ③=÷37a a = .
4.类比探究:①一般地,当m 、n 为正整数,且m >n 时
()()()a a a a a a a a a n m =••••••=÷ 个
个, ②你还能利用除法的意义来说明这个运算结果吗?
③观察上面式子左右两端,你发现它们各自有什么样的特点?它们之间有怎样的
运算规律?请你概括出来:
5.总结法则:同底数幂的除法性质: a m ÷a n = (m 、n 为正整数,m>n ,
a≠0)
文字语言:同底数幂相除, .
6.(1)32÷32 =9÷9= (2)32÷32 =3( )-( )=3( )=
(3)a n ÷a n =a ( )-( )=a ( )=1,也就是说,任何不为0的数的 次幂等于1; 字母作底数,如果没有特别说明一般不为0.
二、合作学习,获取新知
问题二: 1、计算(1)38a a ÷ (2)()()310a a -÷- (3)()()4722a a ÷
(4)x 6÷x = ;(6)(-x)4÷(-x) = ;
三、深入探究 ,活学活用
问题三: 1.你会计算 (a+b)4÷(a+b)2吗?
2.在幂的运算中,如果底数是多项式,法则还适用吗?
3.做一做 (1)(x – y )7 ÷(x – y ) (2)(– x – y )3÷(x+y )2
4.由a m ÷a n =a m-n 可知:a m-n =a m ÷a n ,你会逆用这个公式吗?试一试:
⑴已知3m =5,3n =4,求32m-n 的值. ⑵已知的值。求x x x ,16486422=÷÷
⑶已知:5m =3,25n =4,求5m-2n+2的值.⑷若3m-2n-2=0,求101001026÷÷n m 的立方根
四、理解运用,巩固提高
问题四:1.下列计算中正确的是( )
A.()235a a a =÷-
B. ()422263y x xy =
C. b a b a 325=÷
D. ()()527m m m -=-÷-
2.填空:()523p p ÷= ;()3210a a -÷= ()()=-÷-2633x y y x
3.计算:(1)(–2a )5 ÷(2a)3 ; (2) (a -6)3÷(a - 6)3
(3)y 10n ÷(y 4n ÷ y 2n ); (4)x 7 ÷x 2 + x·(–x )4;
4.(1)x m = 5,x n = 3,求x m –n
⑵的算术平方根求已知n k m k n m a a a a 23,2,3,8+-===
5.有一容积为()41016⨯立方厘米的长方体水池,测得水面的面积为()31016⨯ 平方厘米,这个水池的深度是多少?
五、总结反思
______________________________________________________________.
六、达标检测,体验成功(时间6分钟,满分100分)
1.计算下列各式(结果以幂的形式表示): (每小题6分,共72分)
(1)109 ÷ 105 (2)a 8 ÷ a 7
(3)76 ÷ 73 ÷ 73
(4)x 7 ÷ (x 6 ÷ x 4 ) (5)104×105 ÷ 105
(6)x 5 · x 7 ÷ .x 4
(7)(a+b)6 ÷(a+b)2 (8)(x-y)8÷(x-y)5
(9)311÷ 27
(10)516 ÷ 125
(11)915 ÷(-95) ÷(-9) (12)( -b )4 ÷(- b 2 ) ÷ b
2.(14分)如果x 2m-1 ÷ x 2 =x m+1,求m 的值.
3.(14分)若10m =16,10n =20,求10m-n 的值.
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