幼儿园：大班社会实践活动教案《远足》
大班社会优质课教案及教学反思《远足》
大班社会优质课教案及教学反思《远足》一、教学目标1.通过学习《远足》这个主题，引导幼儿了解远足的意义和重要性。
2.培养幼儿的观察力和描述能力，提高幼儿的表达能力。
3.培养幼儿的团队意识和合作精神，促进幼儿的社交能力的发展。
二、教学准备1.《远足》绘本2.手势卡片：走路、观察、欣赏、感叹、休息3.班级户外活动场地三、教学活动第一步：导入新知1.教师播放音乐，欢迎幼儿进入教室。
2.教师与幼儿一起回顾上次的户外活动，并与今天的主题——远足进行串联。
第二步：呈现绘本故事1.教师出示《远足》绘本，向幼儿介绍故事背景，引发幼儿的兴趣。
2.教师与幼儿一起阅读绘本，适当停顿，给幼儿留出思考和发表意见的时间。
第三步：团队活动1.教师组织幼儿分成小组，每个小组为远足活动准备一个主题，例如野餐、拾草莓等。
2.幼儿讨论，以小组为单位，用手势卡片进行讨论和表达，展示他们为远足活动准备的内容。
教师鼓励幼儿积极参与，并提供必要的帮助和指导。
第四步：户外实践1.教师带领幼儿到户外活动场地，进行远足实践活动。
2.幼儿在教师指导下，按照小组的主题进行活动，观察、欣赏、感叹，用手势卡片进行交流和表达。
3.教师引导幼儿进行观察和描述，提醒幼儿注意环境和其他成员的感受。
第五步：反思总结1.教师带领幼儿回到教室，进行反思总结。
2.教师引导幼儿回顾远足活动，鼓励幼儿分享自己的体验和感受。
3.教师与幼儿一起总结远足活动的意义和重要性，以及团队合作中的收获和困难。
四、教学反思本节课以《远足》为主题，通过绘本故事的呈现和户外实践的活动，让幼儿亲身经历并体验远足的乐趣。
教学活动中，通过小组合作和手势卡片的运用，培养了幼儿的团队意识和合作精神。
同时，通过观察和描述的训练，提高了幼儿的表达能力。
值得注意的是，在户外实践中，教师需要提前进行安全教育，确保幼儿的安全。
另外，在反思总结环节，教师要耐心倾听幼儿的意见和感受，鼓励幼儿积极参与讨论。
总的来说，本节课能够激发幼儿的兴趣和好奇心，培养幼儿的观察力、描述能力和团队合作能力，达到了预期的教学目标。
大班下学期社会教案《远足》
大班下学期社会教案《远足》一、教学目标1.学生能够理解“远足”这一概念，并能够描述远足的意义和必要性。
2.学生能够掌握远足的基本安全知识，了解远足注意事项。
3.学生能够在实践中体验远足的乐趣，增强团队意识和合作精神。
二、教学内容和教学重点1. 教学内容1.什么是远足？2.远足的意义和必要性。
3.远足的基本安全知识，如何避免危险。
4.远足注意事项，如何保护自己和保护周围环境。
5.远足的实践体验活动。
2. 教学重点1.让学生理解远足的概念和意义。
2.掌握远足的基本安全知识和注意事项。
3.增强学生的团队意识和合作精神。
三、教学过程1. 导入环节（10分钟）老师向学生介绍远足这一概念，让学生谈谈在生活中什么情况下需要进行远足活动。
2. 理论学习环节（20分钟）1.远足的意义和必要性：通过远足可以让人们享受健康、愉悦的生活方式，同时也可以了解周围的自然环境，促进情感交流和团队合作。
2.远足的基本安全知识：在远足过程中，应该注意基本安全知识，如穿透明的，舒适的衣服、鞋子，带上防晒霜和蚊虫叮咬的药物等。
3.远足的注意事项：在远足中，保护好自己和周围环境是非常重要的，需要学生注意卫生、不随意采摘花草、不破坏周边环境等。
3. 实践体验环节（60分钟）学生进行远足活动，老师指导学生进行团队合作，提出不断的防范危险，发现身边的美景和历史遗迹。
在活动结束后与同伴分享活动感受。
4. 教学总结（10分钟）1.老师总结远足的意义和必要性，并引导学生分享体验。
2.强调远足的安全知识和注意事项，在活动中保护好自己和他人，保护周围环境。
四、教学评价在实践中，老师评估了学生的团队合作能力、解决问题的能力以及对远足安全知识和注意事项的理解程度。
同时，在活动后，老师引导学生分享感受，进一步评估课程的效果。
五、教学中的注意事项1.学生的安全问题是本课程最重要的方面，因此，必须加强学生的安全知识和意识。
2.在活动中，老师需要对学生进行严格管理，防止意外伤害的发生。
挑战自我：大班社会实践活动教案《远足》
“挑战自我：大班社会实践活动教案《远足》”，是一项针对幼儿园大班进行的社会实践活动。
此项活动旨在通过户外远足的方式，促进幼儿自我挑战的能力，同时也让幼儿们体验大自然的美好。
一、教育目标1.了解自然风光，提高幼儿们的自然观察能力；2.锻炼幼儿园大班的合作精神，培养团队意识；3.提高幼儿们的想象力、创造力和表达能力；4.鼓励幼儿们勇敢尝试、挑战自我。
二、教学内容1.自然观察：对自然风光进行观察和探索，如观察山水景色、动物、植物、天空、白云等；2.团队合作：在活动中，幼儿需要遵守规则、与同伴协同合作，完成一系列任务；3.想象与表达：通过参加活动，幼儿们需要借助自己的想象力，完成一些创作和表达任务；4.自我挑战：本次活动旨在帮助幼儿们挑战自我，自我突破，发挥潜力。
三、活动准备1.活动地点：选择山野或者公园等户外环境；2.环境准备：准备好幼儿们需要的物资，如水、食物、穿戴等；3.分组准备：将幼儿分组，每组3-4人，确保每组有成人陪同；4.宣传准备：将活动宣传出去，让家长知晓，同时告知注意事项。
四、活动流程1.远足开始：在园的门口或在指定的集合点集合，进行远足前的策划和讲解，告知幼儿们活动流程和本次活动的目标。
2.自然观察：在正式远足之前，幼儿们需要对环绕着他们的自然环境进行观察，比如说山峰、湖泊、植被等等，激发幼儿们的好奇心和探索欲；3.团队合作：在远足过程中适度安排需要小组合作完成的任务，如缆车游戏、抢红头巾等游戏，充分发挥团队的力量，建立同伴关系，培养团队协作的能力；4.想象与表达：在下山的途中，可以组织一些小的创意活动，如在小河边拾捡石子做成心形，或者在草地上拼出自己的名字等等，运用想象力、创造力，并用语言表达出来，培养幼儿的想象性和表达能力；5.自我挑战：在远足过程中，可以设定一些难度适中的挑战，如攀爬丛林、越过水沟、穿越障碍等等，让幼儿体验挑战自我的乐趣。
五、教育效果通过这次户外远足活动，可以达到以下效果：1.激发幼儿们的学习兴趣，培养他们的自然观察能力；2.增强幼儿们的团队合作精神，提高他们的社交与语言能力；3.启发幼儿们的想象力和创造性，促进他们的审美情趣的发展；4.培养幼儿们的自我挑战精神和勇气，激发他们主动探索世界的热情，从而达到全面发展的教育目标。
幼儿园大班下学期社会《远足》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班下学期社会《远足》教学设计一、教学目标1.知识目标•了解远足的概念及其意义；•了解远足的安全常识；•能绘制远足路线图。
2.能力目标•能够跨越各种地形、实现自主导航；•能够遵守远足安全常识，做到安全出行。
3.情感目标•喜爱大自然，体会探究的乐趣；•热爱集体，互相帮助；•珍惜生命，爱惜自己和他人的生命。
二、教学内容1.什么是远足2.远足的意义和安全常识3.远足的路线设计和制图4.远足实践和安全教育三、教学策略1.任务型教学策略：让幼儿自己去探究、去实践，从中学习；2.问题解决策略：从实际问题中引导幼儿学习；3.体验式、情景式教学策略：将教学内容放入真实、具体的情境中，让幼儿身临其境。
四、教学活动设计1.活动名称：远足前的准备–活动目的：让幼儿了解远足的常识及其意义–活动安排：•展示远足的意义和安全常识的海报、图片，带领幼儿认识常见远足装备。
•制作“我的远足行囊”，幼儿自己动手制作并挑选装备。
–活动反思：幼儿通过听讲、实践制作远足行囊，初步认识到远足的意义和安全常识，培养了动手实践的能力和自理能力。
2.活动名称：路线设计与制图–活动目的：让幼儿了解怎样制定远足路线和制图。
–活动安排：•展示不同地形的地图，带领幼儿制定远足路线，并根据路线制作路线图。
•在班车上模拟远足路线，教师带领幼儿边驾车边制作远足路线图。
–活动反思：通过制定路线和制图，幼儿了解了地图的基本概念及使用方法，提高了空间认知技能和精细动手能力。
3.活动名称：远足实践–活动目的：让幼儿亲身体验远足，体会大自然的美、感受劳动的乐趣。
–活动安排：•按照提前制定的路线，进入大自然进行远足活动。
•在远足途中，让幼儿发现和记录远足路上的特别景点。
•在远足途中让幼儿体验简单的野炊、安全绳索等体验项目。
–活动反思：活动中让幼儿亲身感受大自然中美好的一面，同时通过野外体验活动，学习了更多安全知识，提高了实践能力和观察能力。
五、教学和评价这一堂社会课让幼儿在亲身实践中了解探究世界的奥妙、懂得使用地图的方法和基本安全知识，增强了空间认知、自理能力、动手实践能力和观察能力。
大班社会实践活动教案《远足》
大班社会实践活动教案《远足》一、活动目标1. 了解远足的意义和价值，体验集体活动的乐趣。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
3. 提高幼儿的团队协作能力和独立思考能力。
4. 增强幼儿的体质，锻炼他们的身体。
二、活动准备1. 教具：地图、图片、故事书、环保袋等。
2. 活动材料：水壶、零食、帽子、太阳镜等。
3. 场地：公园、森林或其他适合远足的场所。
三、活动过程1. 导入：教师通过讲解和展示图片，引导幼儿了解远足的意义和价值。
2. 讨论：教师组织幼儿讨论远足的目的地、时间、注意事项等。
3. 准备：教师带领幼儿准备远足所需的物品，如水壶、零食、帽子、太阳镜等。
4. 出发：教师带领幼儿开始远足，途中引导他们观察大自然的美景。
5. 休息：教师组织幼儿在途中休息，分享带来的零食，互相交流感受。
6. 结束：教师带领幼儿回到出发点，总结远足的经历和收获。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿进行家庭远足活2. 环境创设：教师带领幼儿在班级创设“远足分享角”，展示远足照片和心得体会。
3. 主题故事：教师讲述有关远足的故事，引导幼儿分享自己的故事。
五、活动注意事项1. 确保活动安全，注意幼儿的安全教育和管理。
2. 关注幼儿的体能，根据他们的身体状况适当调整活动强度。
3. 培养幼儿的环保意识，教育他们保护大自然，不乱扔垃圾。
4. 鼓励幼儿积极参与活动，培养他们的团队协作能力和独立思考能力。
5. 教师要关注幼儿的情感需求，及时给予关心和支持。
六、活动教学内容1. 学科知识：让幼儿认识远足活动的基本知识，如远足的意义、目的、准备物品等。
2. 社交技能：培养幼儿在远足活动中与同伴沟通交流，学会合作与分享。
3. 环保教育：让幼儿了解环境保护的重要性，学会保护自然环境，不乱扔垃圾。
4. 生活技能：培养幼儿在远足活动中学会自己照顾自己，如喝水、进食等。
七、教学活动安排1. 第一次活动：介绍远足活动的意义和价值，讨论远足的目的地和2. 第二次活动：学习远足活动的准备物品，如水壶、零食、帽子、太阳镜等。
大班下学期社会教案《远足》
大班下学期社会教案《远足》一、教学目标1.了解远足的概念，明白它是一种户外活动。
2.培养学生的观察力、合作意识和团队精神。
3.培养学生的健康意识，增强体质。
二、教学内容1.远足的概念和意义2.远足的准备工作3.远足中的安全常识4.远足的注意事项三、教学重点1.培养学生的观察力、合作意识和团队精神。
2.培养学生的健康意识，增强体质。
四、教学方法1.教师讲解结合实物展示，引发学生兴趣。
2.分组讨论，鼓励学生积极参与。
3.实地考察，提供实际体验。
五、教学过程第一课时：远足的概念和意义1.导入：以图片展示远足的场景，引发学生对远足的猜测和热情。
2.讲解：介绍远足的定义和意义，让学生了解远足是一种户外活动，可以增强体质、观察大自然等。
3.提问：通过提问引导学生思考，例如：远足的好处有哪些？第二课时：远足的准备工作1.导入：复习上节课所学内容，回顾远足的概念和意义。
2.讲解：介绍远足前的准备工作，如准备好饮食、水、草帽、风衣等。
3.分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论在远足前应该准备哪些物品。
第三课时：远足中的安全常识1.导入：复习上节课所学内容，回顾远足的准备工作。
2.讲解：介绍远足中的安全常识，如走路要小心、不要离开集体、不要乱扔垃圾等。
3.提问：通过提问检查学生对安全常识的理解程度。
第四课时：远足的注意事项1.导入：复习上节课所学内容，回顾远足中的安全常识。
2.讲解：介绍远足的注意事项，如行走时要注意脚下、不要触摸陌生动植物等。
3.小结：对本节课的内容进行总结，并展示远足中需要注意的事项。
六、教学反思通过本次教学，学生对远足的概念和意义有了更深入的了解，同时还了解到了远足前的准备工作、安全常识和注意事项。
在教学过程中，通过引导学生参与讨论和实地考察，提高了学生的合作意识和团队精神。
同时，通过实际体验，也培养了学生的观察力和健康意识。
整个教学过程紧凑有序，学生参与度和兴趣都较高，达到了预期的教学目标。
呼吸新鲜空气：大班社会实践活动教案《远足》
一、前言呼吸新鲜空气是每个人都需要的行为，它可以提供氧气给身体细胞，有助于身体代谢。
在日常生活中，人们大多数时间都是呼吸着室内空气，甚至在室内的空气也比较污浊，对身体健康有着不良的影响。
大班社会实践活动教案《远足》旨在引导学生走出教室，到户外呼吸新鲜空气。
让学生通过体验感受到户外空气的清新和自然，激发学生对环境保护的意识。
同时，也让学生在自然环境中体验生命的活力和美好。
二、教学目标1. 感受自然环境的美好通过参加远足活动，让学生在自然环境中感受大自然的美好，认识大自然的伟大和奥妙。
让学生在新鲜的空气中，呼吸到大自然中的氧气，有助于身体健康和学生心理健康发展。
2. 培养学生作为全球公民的意识通过实践活动，引导学生珍爱自然，学习保护环境知识。
为了培养学生的全球公民意识，需要从小开始关注环境问题，为保护环境做一份力量，成为全球社会责任的一份子。
3. 培养学生的团队协作能力通过团队协作活动，培养学生团队意识，学会互相帮助和关注团队友谊。
通过注意力集中、分工合作、协调沟通、资源整合，促进学生团队协作精神的发展。
三、教学过程1. 远足计划安排在开展远足活动前，需要安排好活动的时间、路线、参与人数、人员结构、用品准备等方面的事宜。
老师需要与学校领导、安保人员、家长等部门进行沟通协调，确保活动顺利进行。
2. 课前准备（1）学生需要提前准备好一些必要的用品，包括：便携式水壶、雨具、防晒霜、帽子、瑞士军刀、针线包等。
（2）在远足当天，老师和班级负责人需要核对学生的用品，防止需要用到的物品漏。
（3）对于口罩等防护用品，需要根据当地的疫情情况进行相应的安排。
3. 活动准备远足活动可以在公园、山区、海滨等不同的自然环境中进行。
老师需要选择一个适合远足活动的区域，并对该区域进行范围确定、环境评估、安全检查等，确保能够为学生提供一个安全、健康、愉悦的远足环境。
4. 远足活动实施学生们在远足的过程中，需要时刻关注自己和其他人的安全。
大班社会优质课教案及教学反思《远足》
大班社会优质课教案及教学反思《远足》一、教学目标1.了解远足的意义和好处，培养孩子们的户外意识和探索精神；2.提升孩子的合作能力和自理能力，让孩子们在一定程度上独立完成任务；3.发展孩子的语言交流能力，让孩子们能够简单表达自己的观察和感受；4.培养孩子的安全意识和防范意识，让孩子们在户外活动中更加安全。
二、教学过程1. 导入（5分钟）首先，老师和孩子们一起讨论什么是远足？为什么要进行远足活动？孩子们可以根据自己的认知和经验，自由发言，老师可以适时引导和提问。
2. 体验环节（40分钟）在体验环节中，我们需要准备相对宽敞、平坦、安全的场地给孩子进行活动。
具体活动设计如下：（1）团体活动—寻找指定物品（10分钟）老师将孩子分为几组，每组5个孩子左右。
然后，老师会让孩子分别在场景中寻找一些指定的物品，例如：“请你找到一片五叶草”、“请你找到一枚松果”等等。
寻找过程中，孩子们需要相互配合，认真观察、搜索。
当找到指定物品后，需要大声喊出来，并将找到的物品拿回到指定位置。
最后，老师会询问孩子们，找到物品的过程中有何感受，包括开心、紧张、困难等等。
（2）小组活动—自主编队（10分钟）老师让孩子们自由组成小组，并要求每个小组进行一个自由编队的展示。
编队可以是任何形式，可以是手牵手的圆圈、可以是家庭模拟场景、可以是小狮子跟大狮子等等，只要符合安全和低年龄段孩子的理解范围即可。
编队过程中，需要让孩子们相互合作、相互协商，可以交流设计理念、合作形式等等。
每个小组进行完毕后，老师会让孩子们相互欣赏、互相评价，并在评价中提醒各个小组需要注意的地方。
（3）个人活动—观察自然界（10分钟）在让孩子们走到户外环节中，老师先分享一个小故事，然后发给每个孩子一个小盒子，盒子中装有一个放大镜和一个小笔记本。
故事中描述了一个小朋友在户外漫步的经历，孩子们可以透过放大镜，观察周围的自然环境，并在小笔记本上记录自己发现的美好事物。
孩子们需要独立观察、独立思考，将发现的事物在笔记本上用自己的语言进行描述，营造出小小自然学家的氛围。
大班下学期社会教案《远足》及教学反思
大班下学期社会教案《远足》及教学反思一、教学背景在大班的社会课程中，本次教学将围绕“远足”的话题展开。
远足是一项有益于孩子们身心发展的活动，不仅可以使孩子们接触和学习大自然，也可以促进他们的团队合作和自我管理能力的提高。
本次教学旨在通过“远足”这一话题，让孩子们了解远足的意义、准备工作、安全知识等，并通过实践活动培养孩子们的团队协作精神和自我管理意识。
二、教学目标1.认识和了解远足的意义，培养孩子们对大自然的热爱和保护意识。
2.掌握远足的准备工作和必备装备等知识。
3.学习远足的安全知识，提高孩子们的自我保护意识。
4.强化团队合作和自我管理意识，培养孩子们的社会性格。
三、教学内容1.了解远足的意义和基本知识。
2.远足路线规划及准备工作。
3.远足必备装备及安全知识。
4.活动执行及总结。
四、教学过程1. 了解远足的意义和基本知识通过图片和视频等多种媒介，向学生介绍什么是“远足”、为什么要远足、远足中可能遇到的问题和快乐等。
2. 远足路线规划及准备工作教师向学生介绍如何规划远足路线，包括如何选取目的地、重点、线路以及制定计划等，并让学生动手体验，以提高他们的实践能力。
此外，教师还会向学生介绍远足前需要准备的物品，例如：水、食品、防晒霜、帽子等，以及如何基于季节变化进行择时和选装。
3. 远足必备装备及安全知识本部分将着重着眼于“远足必备装备”和“远足安全知识”的介绍，通过实例讲解，加深学生对这两方面的理解。
景点讲解或儿童文献可以激发学生的理解和认知，通过身边的例子让学生学会如何处理饮水和寻找安全地点。
4. 活动执行及总结教师将领跑远足实际活动，发挥团队合作的力量。
通过团队合作的方式解决路边的问题，激励拥有强大自信心与团队意识的孩子。
同时，在活动结束后，教师会让学生总结本次活动中的亮点和不足之处，并总结出如何提高团队协作和自我管理的能力。
五、教学反思通过本次教学，感受到学生对远足的兴趣，也意识到自己在教学上还存在不足。
大班远足活动教案(精选7篇)
大班远足活动教案(精选7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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远足实践活动教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解远足的基本知识，包括远足的目的、准备工作、安全注意事项等。
- 掌握基本的户外生存技能，如方向识别、野外生存技巧等。
2. 过程与方法目标：- 通过实际操作，提高学生的团队合作能力。
- 通过观察和体验，培养学生的观察力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对大自然的热爱和保护意识。
- 增强学生的自信心和毅力，培养积极向上的生活态度。
二、教学内容1. 远足基础知识：- 远足的目的和意义- 远足的准备工作- 安全注意事项2. 户外生存技能：- 方向识别- 野外生存技巧- 紧急情况处理3. 实践活动：- 规划远足路线- 实施远足活动- 反思总结三、教学过程（一）导入1. 话题引入：通过图片、视频等形式展示远足活动的精彩瞬间，激发学生的兴趣。
2. 提问互动：引导学生思考远足活动的意义和价值。
（二）远足基础知识讲解1. 远足的目的和意义：- 通过讲解，使学生了解远足的锻炼身体、陶冶情操、培养团队精神等多重价值。
2. 远足的准备工作：- 介绍远足所需的装备和物资，如背包、衣物、食品、急救用品等。
- 强调安全意识，提醒学生在远足过程中注意个人防护。
3. 安全注意事项：- 讲解户外安全知识，如防止迷路、避免野兽攻击、处理紧急情况等。
（三）户外生存技能讲解1. 方向识别：- 教授学生使用指南针、地图等工具识别方向的方法。
- 通过实际操作，让学生掌握方向识别技巧。
2. 野外生存技巧：- 介绍野外取火、搭建庇护所、寻找水源等生存技巧。
- 通过模拟演练，让学生熟悉野外生存技能。
3. 紧急情况处理：- 讲解野外常见紧急情况的应对方法，如骨折、中毒、迷路等。
- 强调紧急情况下的冷静和判断力。
（四）实践活动1. 规划远足路线：- 教师引导学生根据实际情况规划远足路线，包括起点、终点、途经地点等。
- 强调路线规划的安全性和合理性。
2. 实施远足活动：- 组织学生分组进行远足活动，每组配备一名经验丰富的领队。
大班社会优质课教案及教学反思《远足》
大班社会优质课教案及教学反思《远足》《远足》教案教学目标：1. 培养幼儿的探索精神和观察能力；2. 培养幼儿的团队合作精神和合理安排行为；3. 培养幼儿的安全意识和自理能力。
教学内容：课文学习：《远足》字词学习：探索、观察、穿越、草丛、足迹、来回、独立情感目标：培养幼儿的勇敢精神和动手能力，培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 学习课文《远足》，了解远足的意义和注意事项；2. 培养幼儿的探索精神和观察能力；3. 培养幼儿的团队合作精神和自理能力。
教学方法：多媒体教学、小组合作探索、情景模拟、游戏活动等。
教学准备：课件、幼儿园周边的远足景点介绍、教具、游戏道具等。
教学过程：Step1: 热身活动1. 老师和幼儿一起做慢慢操，准备身体活动。
2. 老师提问：“你们听说过远足吗？你们喜不喜欢远足呢？”鼓励幼儿积极回答。
Step 2: 导入新课1. 老师出示课文《远足》的图片，激发幼儿的学习兴趣。
2. 老师朗读课文，给幼儿展开远足的故事，引导幼儿一起想象。
3. 和幼儿一起回答问题：“远足是什么意思？”“我们在远足时都要注意哪些事情呢？”4. 引导幼儿观察图片，回答问题：“小明他们要去哪里远足？”“你们去过类似的地方吗？”Step3: 学习课文1. 分段教学课文《远足》，出示词语卡片和图片，帮助幼儿理解课文。
2. 指导幼儿操练课文，培养幼儿正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 分角色表演课文，让幼儿感受课文中人物的情感和行动。
Step4: 拓展活动1. 小组活动探索：将幼儿分为几个小组，每组用手拉小手的方式，在学校附近的草地上进行一次“远足”，幼儿可以观察身边的环境和植物，并记录下发现的足迹。
2. 小组分享：每个小组派代表分享他们的发现和体验，并讨论一下远足中遇到的问题和解决办法。
3. 游戏活动：组织幼儿进行“穿越草丛”游戏，模拟在远足过程中遇到的困难，培养幼儿的勇敢精神和合作能力。
Step5: 总结反思1. 和幼儿一起总结本节课的学习内容和收获。
幼儿园大班下学期社会教案《远足》含反思
幼儿园大班下学期社会教案《远足》教学目标通过本次课程的学习，幼儿将能够：1.了解远足的概念与意义；2.探索不同的远足方式以及如何安全地进行；3.体验远足的乐趣，学习沟通、合作、分享和关心他人；4.发现身边的美，培养环保意识。
教学准备•校园地图、折叠桌、椅子•远足图册、放大镜、指南针•双肩背包、水杯、雨伞、帐篷、防蚊液等•室内活动单教学过程1. 热身 - 了解远足在教室中，通过图片、视频和谈话，向幼儿们介绍什么是远足，以及远足的意义与好处。
2. 探索 - 不同的远足方式老师带领幼儿们分组讨论不同的远足方式，如徒步、露营和郊游等，了解每种方式的特点和安全事项。
同时，通过远足图册和实物展示，让幼儿们更加了解每种方式之间的区别。
3. 体验 - 远足的乐趣在学校附近的小公园里，老师带领幼儿们进行一次简单的远足。
在行进的过程中，老师会引导幼儿们观察周围的自然和建筑景观，自由探索并搜集素材，以此激发幼儿们的兴趣和想象力。
4. 沟通和合作在远足过程中，老师提醒幼儿们沟通和合作的重要性，鼓励幼儿们互相帮助，配合完成场地设置和安全开展等工作。
5. 分享和关心他人在远足结束后，每个小组将把它们搜集到的素材进行制作，并展示在学校的展览区中。
同时，老师会引导幼儿们分享他们的体验和感受，并学习如何关心他人和体贴关心家庭的规划。
6. 反思通过本次课程，老师安排幼儿们以图画的形式ua描绘他们在远足中所遇到的问题和感受，分别进行反思和总结，并鼓励幼儿们讨论他们如何发扬利用远足中培养的合作、责任、回收和环保的观念。
室内活动针对不方便参加室外远足的幼儿，老师在返回教室后将提供一些有针对性的室内活动，并以图画和语言形式为他们进行远足中遭遇问题进行解决。
反思通过这次远足，我的问题是在准备时显得过于匆忙了。
幼儿园离开学还有10天左右(时间能够调整)。
如果在那些日子里，每天抽空准备和计划这次旅行，效果会更好。
同时，我注意到幼儿们在开始时稍微有些害怕，所以在未来做好充分准备和让幼儿齐声讲回来过程中帮助他们更好地去发挥。
远足教案[全文5篇]
![远足教案[全文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/0ad3f85026d3240c844769eae009581b6bd9bd8a.png)
远足教案[全文5篇]第一篇：远足教案优贝幼儿园大班社会实践活动教案远足活动目标：1、让幼儿了解远足活动的意义，体验远足带来的快乐。
2、在远足途中幼儿要照顾好自己，保护好同伴，坚持走完全程，做个坚强、勇敢的孩子。
3、通过活动，使幼儿身心得到锻炼，热爱大集体，乐于帮助别人。
→ 活动准备：1、事先选好远足路线【小班】（学校--大鱼塘-大棚菜地-苗木园-。
【中大班】学校-菜场-南羊中学-桥头营广场-枣园-大道返校。
【大班】学校-铁路-南羊水库-花果山-果园-苗木基地。
可根据情况任意选择线路。
2、家长工作：为幼儿穿上合体的衣服和合脚的运动鞋，防止走路引起脚疼、掉鞋等跟不上队伍，准备好一瓶水、帽子和少许零食和一个备用塑料袋，装在小书包里，与活动当天早上带来幼儿园。
3、自制红旗一面（上写：我们去远足）或其他标牌。
活动过程：一、远足前的谈话。
1、什么是远足？（在老师的组织下，走着去比较远的地方）。
2、远足的过程中应该注意些什么？（①听老师的口令；②必须注意安全；③发现问题及时向老师汇报）3、检查自己的东西，衣服是否穿好？鞋带是否系好？把背包背好。
4、鼓舞幼儿士气，今天是我们第一次集体外出活动，小朋友有没有勇气走完全程？（回答要响亮）。
二、我们一起去远足。
1、整好队形，从学校出发，高唱歌曲。
2、引导幼儿观察一路上的景色，并紧跟队伍，随机讲交通规则：靠右行走，避让车辆，注意上下坡安全，窄路不推不挤。
3、每到一个目的地，让幼儿观察，讲述，教师随机提问或讲解。
教育幼儿要尊重工人的辛勤劳动，不摘花，不践踏作物，做一个文明的好儿童。
4、爬小山——小伙伴相互帮助勇敢地爬上小山，上的时候脚要踩稳，弯着腰，男帮女，大帮小，实在累的把背包交给老师，继续攀爬，到达半山腰后选点稍作休息。
5、来到山顶上，极目远眺，观赏家乡的美景，由此产生热爱之情。
组织幼儿玩一些喜欢的游戏，使幼儿感受到克服困难后的快乐，提醒幼儿热了要及时脱掉外衣。
6、快乐分享：幼儿喝水，并将自己所带来的物品与好朋友一起分享，把吃剩的东西放入书包，把垃圾装入备用塑料袋中带下山放入垃圾箱。
幼儿园大班社会实践活动教案《远足》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班社会实践活动教案《远足》(三篇)目录：幼儿园大班社会实践活动教案《远足》一幼儿园大班社会实践活动瑞金特色美食二幼儿园大班社会实践麦当劳购物三幼儿园大班社会实践活动教案《远足》一活动目标：1. 让幼儿了解远足活动的意义，体会远足带来的快乐。
2. 在远足途中幼儿要照顾好自己，保护好同伴，坚持走完全程，做个坚强勇敢的孩子。
3. 通过活动使幼儿身心得到锻炼，热爱大集体，乐于帮助别人。
活动准备：1. 事先选好远足路线（幼儿园—交通十字路口—文笔塔—白朴公园）。
2. 家长工作：为幼儿穿上合体的衣服和合脚的运动鞋，准备好一瓶水、少许零食等，装入小书包里，与活动当日早上带来幼儿园。
3. 自制一面红旗（上写：我们去远足）。
活动过程：一、远足前的谈话：1. 什么是远足？（在老师的组织下，走着去比较远的地方）。
2. 远足的过程中应该注意些什么？（1、听老师的口令，2、注意安全，3、发现问题及时向老师汇报）。
3. 检查自己的东西，衣服是否穿好？鞋带是否系好？把背包背好。
4. 鼓舞幼儿士气，今天是第一次集体外出活动，小朋友们有勇气走完全程吗？（回答要响亮）。
二、我们一起去远足：1. 整好队伍，从幼儿园出发，高唱“春天在哪里”。
2. 引导幼儿观察一路上的景色，老师进行交通安全教育：大街上走路要靠右行，过十字路口要看交通指示灯，记住：红灯停，绿灯行，黄灯你就等一等，礼让三先。
3. 先到文笔塔，老师讲解文笔塔的雄伟建筑及本县修筑文笔塔的意义，教育幼儿热爱家乡，热爱人民，热爱祖国。
4. 后到白朴公园。
进入公园，教师先讲注意事项，教育幼儿一定要爱护公园的一草一木、一砖一瓦，做到文明礼貌，不乱摘花，不随地吐痰，不乱攀爬树木，不踏草坪、高大建筑物等。
然后组织幼儿在公园里观察家乡的美景，由此产生热爱家乡之情。
5. 快乐分享：组织幼儿喝水，将幼儿自己所代的小食品与好朋友一起分享，并将废弃物用备用的塑料袋装好带到路边的垃圾箱。
大班社会优质课教案及教学反思《远足》
大班社会优质课教案及教学反思《远足》一、教学目标1.了解“远足”的含义及其意义；2.了解不同地方的远足方式；3.培养学生的观察能力，发掘自然之美。
二、教学准备教学器材1.课件：包括相关图片、视频、音频等；2.磁性白板、白板笔、擦布；3.彩色卡纸、剪刀、胶水。
教学环境教室内需要准备足够的灯光以及温馨的氛围。
学生准备学生携带背包、毛毯等出门时需要的物品。
三、教学过程1.引入1.教师播放相关的知名画家所作的远足画并引导学生观察并描述；2.引导学生谈论远足的含义及其意义；3.以多媒体的形式介绍中国不同地方的远足方式，让学生对不同地方的习俗、风情有一定的了解。
2.学习过程1.教师播放远足视频，并引导学生观察并描述；2.学生听到视频中描述的地点和景物，自己动手制作相关图片，表现出对于所听内容的理解；3.分组同学分享自己制作的图片，比较听取各自的不同观点；4.教师带领学生们进行现场观察及实地考察，让学生感受远足的活动过程，拓展学生的视野和知识。
3.活动安排安排学生以小组的形式进行活动，其中包括：1.学生组织进行露营，共同建造帐篷，准备食物等；2.搭建过火炉，让学生明白火的使用方法及安全问题；3.探索周边自然环境和生态规律，让学生发掘自然之美；4.跟踪及拍摄当地野生动植物的活动。
4.教学反思1.整体教案设计合理，将“视听学习、图像制作、小组协作”有机结合，提高了学生参与积极性并促进了学科知识的学习；2.教学过程中学生参与积极，形成了团结友爱、互帮互助的小组氛围；3.活动设置细节，能够综合运用类型分析、图形化展示、科技创新等教学方法，体现了多元化的教育方法。
四、教学建议1.教师应备好相应的物资，并在外出远足前对学生的安全问题进行充分的教育和训练，并确保学生安全；2.活动组织者要根据不同的学生群体进行活动的定位以及根据不同的场所和活动内容设置不同的环境；3.教师要注重抓住课堂互动机会，并通过学生互相交流发掘每个学生的优势并培养其独有的能力；4.活动结束后，及时总结活动中出现的问题，将经验进行总结并将有用的经验用于今后的教学教研当中。
幼儿园大班远足活动方案（精选29篇）
幼儿园大班远足活动方案（精选29篇）幼儿园大班远足篇1一、指导思想远足，即徒步远行的意思。
它是一项积极的健身活动，可以丰富幼儿的学习生活、调节学习气氛，又为幼儿提供了亲近大自然的机会，扩大接触认识社会的活动空间，感受祖国河山的壮美锦绣、故乡的建设与发展，达到陶冶情操，锻炼意志的目的，还可加强同学间的交往和师生间的友谊，提高群体意识。
行为心理学表示：各种记忆分析器(听觉、感知觉、运动觉、思维等)同时参与的学习效果，比一种分析器参与效果要好。
所以要使被感知的东西难忘，就须尽可能地调动更多的记忆分析器的参与。
而幼儿亲历的生活、实践是调动多种分析器参与的有效办法。
为了营造这种可以使幼儿自主实践和自我体验的情境，幼儿园以香槟湖部为教育基地，以远足为形式，以锻炼坚定不移的品质为目的，将幼儿置身于这样的活动中，目有所视，耳有所闻，手有所触，心有所思，各种知觉器官均被激活，生活中所隐含的道德知识、道德信息、道德判断，自然而然地被深深地铭记。
我国的德育大纲中就要求“学校要把生产劳动和社会实践活动作为必修课列为教学计划积极组织学生参观、访问、远足、进行社会调查、参加社会服务和等实践活动”。
为培养我园幼儿“热爱家乡、亲近自然”意识，增强体质、磨砺意志，于是此次远足活动就此拉开帷幕。
二、活动目标1.开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然，感受生活，陶冶情操，热爱生活。
2.磨炼幼儿意志，增强幼儿体质，培养幼儿的吃苦精神，强化集体意识、纪律观念和环保意识。
三、活动主题赏香槟园区炼顽强意志四、活动准备1.物质准备：(1)协调小组：各班班主任(2)幼儿自备必要的食品、饮用水。
(3)幼儿穿戴要求轻便，鞋子要轻巧2.精神准备：各班充分调动幼儿参与活动的积极性，要精神饱满，有顽强的意志。
具体提醒学生：(1)注意交通安全，二路纵队出行。
(2)行进中队伍整齐，精神饱满，展现班级、园所风采。
(3)不提倡学生多带食物、饮料，行进途中不吃食物，不乱扔垃圾。
幼儿园大班下学期社会教案《远足》及教学反思（五篇）
幼儿园大班下学期社会教案《远足》及教学反思（五篇）第一篇：幼儿园大班下学期社会教案《远足》及教学反思大班下学期社会教案《远足》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿在远足途中照顾好自己，克服困难，坚持走完全程，并能知道保护好同伴，做个坚强、勇敢的孩子，了解远足活动的意义，体验远足带来的快乐，通过远足活动锻炼身体素质和意志品质，陶冶情操，快来看看幼儿园大班下学期社会《远足》含反思教案吧。
活动目标：1、了解远足活动的意义，体验远足带来的快乐。
2、在远足途中照顾好自己，克服困难，坚持走完全程，并能知道保护好同伴，做个坚强、勇敢的孩子。
3、通过远足活动锻炼身体素质和意志品质，陶冶情操。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、教师事先选好远足路线，活动前幼儿自己制定远足计划书。
2、通知家长为幼儿穿上适量的衣服、防止幼儿过暖或过冷，脚上穿上合脚的运动鞋，防止走路引起脚疼、掉鞋等跟不上队伍。
3、请家长为幼儿准备好一小瓶水和少许零食，装在小书包里，与活动当天早上带来幼儿园。
4、自制红旗一面(上写我们去远足的字)。
活动过程：一、远足前的谈话。
1、什么是远足?2、前几天我们大班小朋友一起制定了“远足”计划书，我们一起把远足的时间和目的地做了安排，那么远足的过程中应该注意些什么?(注意路上的车辆，与同伴拉好手等)3、如果远足过程中遇到困难怎么办?过马路怎么办?吃剩的东西、垃圾怎么办?4、远足的路徒中，我们可以做些什么?二、去远足的路上(一)整队，对幼儿进行安全常规教育。
(对幼儿进行安全教育：事先对学生进行行走安全、观察安全、活动安全方面的教育以及保护环境的教育，路途中老师随机为幼儿讲解交通安全知识。
)(二)我们一起去远足1、在路上鼓励幼儿不怕辛苦不怕累，胆大心细的走熟悉的大马路和不熟悉的小路，跟随队伍共同前进。
2、引导幼儿观察一路上的景色，并紧跟队伍，遵守交通规则，鼓励孩子们坚持走完全程。
幼儿园大班下学期社会教案《远足》含反思
幼儿园大班下学期社会教案《远足》含反思一、教学内容主题：远足时间：2周二、教学目标1.了解远足的概念和意义，引导幼儿酷爱大自然。
2.提高幼儿察看、感受、体验、表达本领。
3.培育幼儿乐观向上、自信独立、团结合作的品质。
4.加强安全意识，把握远足的一些基本安全学问。
5.进展幼儿对环境的保护意识，养成良好的生态习惯。
三、教学重点引导幼儿认得远足，酷爱大自然。
四、教学难点如何提高幼儿的察看、感受、体验、表达本领，使幼儿充分体验远足的乐趣。
五、课程布置第一周1.引入活动：老师先介绍远足的概念和意义，然后呈现一些图片，引导幼儿分析照片，谈论本身对远足的认得和感受。
2.主题课程：（1）感受大自然：老师带领幼儿到学校四周的自然环境中，让幼儿感受大自然的美妙，并引导幼儿用本身的语言表达对大自然的感受。
（2）识别生物：老师带领幼儿分析、认得沿途可见的植物、昆虫等生物。
（3）了解环境：老师引领幼儿察看四周的环境，让幼儿能够感受大自然的变化。
第二周1.复习活动：老师和幼儿共同回顾上周的课程，让幼儿更好地理解和记忆。
2.主题课程：（1）准备工作：老师为幼儿讲解远足前的准备工作，如物品备齐等。
（2）安全学问：老师讲解远足中的常见不安全因素，如如何应对本身不当心摔倒等。
（3）远足体验：老师带领幼儿远游到学校相近的公园或山区，进行一次放松欢乐的远足。
六、课程反思幼儿园大班下学期的远足生动有趣味味，且内容丰富，深受幼儿们的喜好，期望在之后的教学中，能够更加重视小伙伴自身实际的情况，每一个环节都得到充分的考虑。
一些环节可如老师在课程中加入谈话的构思，帮忙幼儿探究更多的信息。
对于体验环节而言，更要探究形及体，引导孩子们动起来，让他们由自动探究的过程中，表达本身的想法和感受，如此才能真正丰富这门课程。
大班社会实践活动教案《远足》
大班社会实践活动教案《远足》第一章：活动背景与目的1.1 活动背景随着城市化进程的加快，孩子们接触自然的机会越来越少。
通过本次远足活动，让幼儿亲近自然、感受自然，培养他们的观察力、动手能力和团队协作精神。
1.2 活动目的（1）让幼儿体验远足的乐趣，培养他们热爱大自然的情感。
（2）提高幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
（3）增强幼儿的户外运动能力，锻炼他们的体质。
第二章：活动对象与时间2.1 活动对象大班幼儿2.2 活动时间9:00-11:30第三章：活动地点与准备3.1 活动地点公园或者郊外3.2 活动准备（1）教师提前了解活动地点的自然环境，规划活动路线。
（2）准备户外活动所需的安全用品，如急救包、防晒霜、帽子等。
（3）准备观察记录表、画笔、颜料等。
第四章：活动过程4.1 出发前的安全教育向幼儿讲解活动过程中的安全注意事项，如遵守交通规则、不离开队伍、不随意采摘植物等。
4.2 热身运动带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
4.3 观察与记录（1）沿着活动路线，让幼儿观察周围的植物、昆虫、动物等自然现象。
（2）鼓励幼儿用画笔和颜料记录下自己看到的美好景象。
4.4 团队游戏组织团队游戏，如拔河、接力跑等，培养幼儿的团队协作精神。
4.5 休息与分享（1）让幼儿在树下或者草地上休息，补充水分和能量。
（2）邀请幼儿分享自己在活动过程中的所见所闻所感。
第五章：活动总结与反思5.1 活动总结让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受，总结团队协作的重要性。
5.2 教师反思（1）总结活动过程中的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
（2）关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决可能出现的问题。
第六章：活动评估与反馈6.1 活动评估通过观察幼儿在活动中的表现，评估他们的观察力、动手能力和团队协作能力。
6.2 家长反馈向家长反馈活动过程和幼儿的表现，让家长了解幼儿在活动中的成长和进步。
第七章：活动延伸与拓展7.1 室内活动延伸回园后，组织幼儿进行远足活动的分享会，让幼儿展示自己的作品，并分享自己的感受。
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幼儿园新课程标准教材
教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )
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大班社会实践活动教案《远足》
教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标：
1. 让幼儿了解远足活动的意义，体会远足带来的快乐。
2. 在远足途中幼儿要照顾好自己，保护好同伴，坚持走完全程，做个坚强勇敢的孩子。
3. 通过活动使幼儿身心得到锻炼，热爱大集体，乐于帮助别人。
活动准备：
1. 事先选好远足路线（幼儿园—交通十字路口—文笔塔—白朴公园）。
2. 家长工作：为幼儿穿上合体的衣服和合脚的运动鞋，准备好一瓶水、少许零食等，装入小书包里，与活动当日早上带来幼儿园。
3. 自制一面红旗（上写：我们去远足）。
活动过程：
一、远足前的谈话：
1. 什么是远足？（在老师的组织下，走着去比较远的地方）。
2. 远足的过程中应该注意些什么？（1、听老师的口令，2、注意安全，3、发现问题及时向老师汇报）。
3. 检查自己的东西，衣服是否穿好？鞋带是否系好？把背包背好。
4. 鼓舞幼儿士气，今天是第一次集体外出活动，小朋友们有勇气走完全程吗？（回答要响亮）。
二、我们一起去远足：
1. 整好队伍，从幼儿园出发，高唱“春天在哪里”。
2. 引导幼儿观察一路上的景色，老师进行交通安全教育：大街上走路要靠右行，过十字路口要看交通指示灯，记住：红灯停，绿灯行，黄灯你就等一等，礼让三先。
3. 先到文笔塔，老师讲解文笔塔的雄伟建筑及本县修筑文笔塔的意义，教育幼儿热爱家乡，热爱人民，热爱祖国。
4. 后到白朴公园。
进入公园，教师先讲注意事项，教育幼儿一定要爱护公园的一草一木、一砖一瓦，做到文明礼貌，不乱摘花，不随地吐痰，不乱攀爬树木，不踏草坪、高大建筑物等。
然后组织幼儿在公园里观察家乡的美景，由此产生热爱家乡之情。
5. 快乐分享：组织幼儿喝水，将幼儿自己所代的小食品与好朋友一起分享，并将废弃物用备用的塑料袋装好带到路边的垃圾箱。
三、整队回园：
回来时鼓励幼儿坚持走路，自己保管好背包和脱下的衣服。
四、组织幼儿进行谈话：
你认为今天的远足活动快乐吗？谁最坚强？谁最勇敢？大家推选出来的坚强的幼儿，老师要进行表扬。
五、活动小结：
今天的活动小朋友们表现的都很好，很坚强、很勇敢，你们长大后一定会成为对社会有用的人。
活动反思：
通过这次活动，我深受启发，在幼儿教育教学活动中，说话十分重要，他引领幼儿积极向上的学习活动兴趣，增强幼儿信心，很好地去完成任务。
其次，通过集体活动，可以使幼儿能在愉悦的氛围中学到更多的知识。
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