高考语文二轮复习专题20语言运用之得体准确讲含解析

合集下载

2023届高考语文二轮专项复习：语言文字运用之口语交际+课件

贰例4 今年秋季的省运动会将在本市举行。本届省运会的主题为“活力精彩新省运”。我省各地最优秀的运动员将齐聚本市，向全省奉献一场精彩的省运盛会。（1）小强同学作为中学生代表，准备电话采访省运会筹委会新闻发言人，请你为小强设计两个采访问题。
示例：①请问本届省运会同上届相比新增了哪些项目？②请问省运会场馆有什么高科技、人性化的设计？③请问省运会期间如何保证运动员的健康不受疫情影响？
(2)如果你在这位学生身旁，发现他将要在神庙的浮雕上涂鸦，你如何劝阻他？
这位同学，卢克索神庙是世界文化遗产，我们每一个人都要爱护它，不能随意涂鸦。你的行为不仅有损中国人的形象，还会影响中埃两国的友谊。请不要涂鸦，好吗？
贰
类型பைடு நூலகம்5
介绍语
1.有材料的介绍语。读懂材料,抓住介绍事物的主要特征,筛选相关信息, 按规定字数答题。 2.没有材料的介绍语。了解所介绍事物(景点、特产)或人物的特征,描述其最有特征的地方并作适当评价，符合题目要求(修辞手法、字数等)。【答题格式】称呼+所介绍的内容(人物、对联、方法、景点……)。
示例：老师们，同学们，大家下午好!中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。为了传承与弘扬经典爱国诗文，今天，我们欢聚在这里，一起对话圣贤，共谈爱国诗文。下面我宣布，“爱国诗文大家谈”主题班会活动现在开始!
贰
类型 2
开场白
首先是称谓和问候语；其次是对本次活动的内容、方式、主题等要点的介绍；最后是营造氛围,再由情境场合引出下面即将展开的活动(或节目)。【答题格式】称谓+问候语+介绍活动的内容、方式和主题等+导入语。
你作为校园广播站的小记者，要去采访董斌的父亲，你会设计哪些题目？（不少于两个）

高考语文语言文字运用(得体)讲解版

1．“鄙”字一族：①鄙人②鄙意 ③鄙见 2．“舍”字一族：①舍侄 ②舍弟③舍亲 ④舍间 3．“家”字一族：①家父、家严 ②家慈 ③家兄 4．“敝”字一族：①敝人②敝姓 ③敝校 5．“愚”字一族：①愚兄②愚见 6．“拙”字一族：①拙笔②拙著、拙作③拙见 7．“小”字一族：①小人 ②小店 8．“敢”字一族：①敢问 ②敢请③敢烦 9．“见”字一族：①见教 ②见谅
窃劳寡奴犬寡人犬子
奴家
口诀：家大舍小令外人
• (1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”。家严(父)、家慈(母)、家兄等。
• (2)称别人家中的人，则冠以“令””表示敬重。令尊、令堂、令郎、令亲等。
• (3) 对人称比自己小的亲属时用“舍”。或用“小”等字表谦词。舍侄、舍弟、舍妹小女、犬子
求人办事说拜托，请改文章说斧正向人祝贺说恭喜，老人年龄说高寿看望别人说拜访，送礼给人说笑纳送人照片说惠存，欢迎购买说惠顾希望照顾说关照，赞人见解说高见归还物品说奉还，请人赴约说赏光对方来信说惠书，自己住所说寒舍请人谅解说包涵，宾客来到说光临等候别人说恭候，未及迎接说失迎请人勿送说留步，请人决定说钧裁陪伴朋友说奉陪, 中途退席说失陪求人帮忙说劳驾, 请人指点说赐教
解析 B项，“敝”是称呼自己的谦辞，“敝校”意为“我们学校” ，色彩上是谦辞，但因为交际对象是校方，所以在本句中运用不当，可以改为“母校”。 “躬”意为“亲自”，“躬临”是敬辞，不能用于自己，“不能躬临”可以改为“不能参加”。
技法2 把握语体，用语准确
【例 2】假如你获得了全国中学生奥林匹克竞赛一等奖，有人向你祝贺，请你根据不同语体的要求，作出表示谦虚、上进的回答。
其他谦辞 ①久违：好久没见 ②久仰：仰慕已久（初次见面时说） ③错爱：表示感谢对方的关心、爱护 ④刍荛之见：称自己浅陋的看法 ⑤过奖、过誉：用于自己受到表扬或夸奖时的话 ⑥寒门：称自己贫寒的家庭 ⑦寒舍：谦辞，称自己的家 ⑧马齿徒增：称自己白白增长年岁 ⑨涂鸦：称自己字写得不好或画画得不好

二轮复习之语言简明得体-2024年高考语文二轮复习精讲课堂(新高考通用)

色皮包”的是“张原”还是“老人”,交代不明。 3、删除烦冗法多出现在改错题里，找到题目中的重复、烦冗的词并删除掉。
【例1】:下面一段文字中画横线的词语,有的必须删去有的不能删去。请把它们找出来, 将序号分别写在横线上。
夏天到了,人们喜欢吃一些生冷的 ①食品,外出就餐的②频率也③高了,这④都将⑤给肠道传染病的⑥发生埋下了隐患。某市的一项专题调查显示:79%的⑦痢疾患者有过⑧ 不洁饮食史，他们食用的⑨不洁物多为不干净的⑩ 熟食,冷荤或剩米饭等;从饮食地点看,51% 的患者曾在外就餐，13%为⑪有野炊经历。 (1)必须删去的是: ⑤ ⑪ (2)不能删去的是: ③④⑥⑦⑨⑩
有些词语谦、敬的倾向似不太明显，但它是客观存在的，也应留意。如“鼎力支持”中的“鼎力”用于对他人的帮助表示感谢，而不能用于说自己对别人的帮助;又如“略尽绵薄”，用于年长者的自谦，也是不能随意使用的。
2、遣词用语要尊重对方人与人之间在人格上是平等的，遣词用语也应该体现这一点。譬如
按要求改写提示语，使之“亲切友善”。原来的提示语“禁止喧哗，不许打闹”意思自然是对的，但反映说话人居高临下，盛气凌人的特点，因为会使人不易接受，甚至产生反感。
分析:①②⑧可有可无，⑤“将”与后文“埋下了隐患”前后矛盾,应删去，⑪“为” 后有动词“有”“为”多余,应删去。
【例2】：为使下面的语段简明顺畅，必须删掉的词语序号是（ ②③⑤⑥ ）明年，我校将扩大招生人数①，由原来的23个教学班级②增加到31个。由于我校的教室十分③严重④不足，因此急需新建教室。现在，虽然我们已多方进行⑤筹措，但经费问题仍然难以解决。用什么办法才能解决眼下的⑥ 燃眉之急⑦呢? 【解析】文中②“班级”表意不准确，将“班级”改为“班”，因为 “班级”包括“年级”和“班” 。“十分”“严重”属语意重复，从上下文表意需要来看，删掉③较好。“进行”也属冗赘词语，删去⑤。用“眼下” 来修饰“燃眉之急”属语意重复，“的”也要相应删去，故删去⑥。综上，应删去：

高考语文二轮复习专题语言运用之得体准确讲

专题20 语言运用之得体准确（讲）讲目标1．了解语言表达得体准确类试题命题规律及基本题型。

2．熟练掌握语言表达得体准确类试题答题技巧。

讲考点※考点一：语言得体【高考典例】1．【2020年高考课标Ⅱ卷】下面文段有三处推断存在问题，请参考①的方式，说明另外两处问题。

（5分）云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的“南坪县”更名为“九寨沟县”后，城市的知名度都有了很大提高，经济有了较快发展，可见，更名必然带来城市经济的发展。

我市的名字不够响亮，这严重影响了我们的经济发展。

如果更名，就一定会带来我市的经济腾飞，因此，更名的事要尽快提到日程上来。

①更名并不一定能带来城市的发展。

②________________________________________。

③________________________________________。

【答案】②城市名字不够响亮并不一定会严重影响经济发展；③更名不一定会带来经济腾飞。

【考点定位】选用、仿用、变换句式。

能力层级为表达运用E。

【名师点睛】此题考查仿写等语言表达的能力。

首先要弄清出题人的意图，然后根据题目中所有信息进行分析，根据所给第一句可以确定仿写句子的句式，然后考虑针对什么推断来反驳，最后确定自己所写内容。

解答时一定要立足题目，认真审题，审出答题的角度和答题的模式，切不可脱离原题作答。

2．【2020年高考课标Ⅰ卷】下列各句中，表达得体的一句是（3分）A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。

B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。

D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。

【答案】A【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

高三高考语文二轮复习《语言文字运用+论述类文本阅读》试题(附答案解析)

高三高考语文二轮复习《语言文字运用＋论述类文本阅读》试题（附答案解析）【必背金词金句】成语：①拭目以待：形容期望很迫切。

②神机妙算：形容预料准确，善于估计形势，决定策略。

③名不虚传：指实在很好，不是空有虚名。

④凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。

⑤洋洋大观：形容美好的事物众多丰富多彩。

名句：①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

(郦道元《三峡》)一、语言文字运用1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①中国高等教育用不到十年时间实现了从精英教育到大众教育的跨越，但发展过程中，难免会________，出现各种各样的问题。

②如果真像柴静说的那样开放几千家私营企业开采销售油气，必会________，假冒伪劣品充斥市场，那么谁敢到这些加油站加油。

③近几年来，从事介绍“越南新娘”、“柬埔寨新娘”行业的人员总是________，各种负面报道屡屡见诸报端，造成不良的影响。

A．鱼目混珠泥沙俱下鱼龙混杂B．泥沙俱下鱼目混珠鱼龙混杂C．鱼龙混杂鱼目混珠泥沙俱下D．泥沙俱下鱼龙混杂鱼目混珠解析：“泥沙俱下”指在江河的急流中泥土和沙子随着水一起冲下。

比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。

符合第①句语境。

“鱼龙混杂”虽也比喻好人和坏人混杂在一起，但前者多用在动态语境中，后者多用在静态语境中。

符合第③句语境。

“鱼目混珠”用比喻以假乱真。

符合第②句语境。

答案：B2．下列各句中，没有语病的一句是()A．广东各地将通过政府购买的方式公开招聘专职安全员，加强基层安全生产监管力量薄弱的现状。

B．作为中小学图书馆最主要的服务群体，中小学生能否充分利用好其中的馆藏资源，令其发挥育人作用，不仅在于中小学生自身，还受限于学校及家长。

C．为加强药品、医疗器械产品注册收费，规范注册收费行为，保障注册申请人的合法权益，发改委、财政部日前印发通知，明确了药品、医疗器械产品注册收费标准。

(高考语文二轮复习讲义)2020届高考语文二轮复习易错点特训：表达得体精选例题附解析

表达得体1、下面是一则通知的主体部分,在表达上有五处不妥当,请指出并改正。

学校打算于5月18日在学术厅举办天府文化专题讲座。

我们应邀到了天府文化研究专家赵教授,他将以深入浅出的讲解,图文并茂的材料,为大家带来具有天府味的文化大餐。

请各班班主任认真宣传和组织,拜托同学们踊跃参加,提前到达学术厅,等着赵教授到来,听取他的精彩讲座。

2、下面语句都存在用语不得体的毛病,请加以修改,写修改意见。

①你的文稿,我已拜读,总体感觉不错,其中也有几处不妥的地方,我斗胆做了斧正。

②学校后勤组经过几个月的调查研究,写出了《我校校园安全隐患调查报告》,文中提出了校园改进意见,并且责成学校领导研究落实。

③志愿者为留守儿童们送礼物,小花领到礼物非常高兴,她说:“谢谢叔叔阿姨,礼物我笑纳了。

”④你赠送的这张照片十分珍贵,我一定好好惠存。

⑤师德如山,让人仰止;师恩如海,难以为报。

适逢先生80岁寿诞之际,诚邀各位回到老师身边,共贺师恩期颐。

3、下面是某省气象台发布的一则预警通知的初稿片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。

受强冷空气影响,12月16日夜里到12月18日,我省将出现下暴雪和持续低温天气,大部分地区气温将达到入冬以来最低值,各地降温幅度好多在6~8℃之间,黄河以北有些地段儿降温可达8~10℃。

望各相关部门赶紧开展防寒应急处置工作,同时提醒市民出门儿注意防寒保暖。

4、下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并做修改。

近期,有坏人用“你家孩子正在医院抢救”之类的短信或电话来骗钱儿。

如果你是孩子的爹妈,收到此类信息,请赶紧与孩子的班主任联系,核实真伪,可别上当。

同时,不要轻易透露手机号码、孩子姓名等相关信息。

5、下面是一则通告,其中有五处不当的地方,请找出并作修改。

通知各位用户:为确保我市元旦期间用电正常,我公司决定对城区内的电路设备设施进行集中雏护,现将有关事宜强调如下:维护将于2018年12月27日8时至29日16时施工。

高考语文二轮复习专题16 语言表达之得体(讲)(含解析)不分版本

高考语文二轮复习专题16 语言表达之得体（讲）（含解析）不分版本语言表达之得体考向得体1．讲高考〔1〕考纲要求得体，指恰当地使用语言，能符合语境和语体的要求。

〔2〕命题规律语言得体是高考考查的热点，主要考查内容得体、目的得体、对象得体、手段得体、场合得体和语体得体，有客观选择题和主观表达题两种题型。

例1．【XXXX年高考新课标Ⅰ卷】下面是某校一那么启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。

〔5分〕我校学生宿舍下水道时常堵住。

后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。

学校打算7月15日开始施工。

施工期间正遇上暑假，为平安期间，请全体学生暑假期间不要在校住宿。

望大家配合。

【答案】例如：①“堵住〞改为“堵塞〞；②“管子〞改为“管道〞；③“换掉〞改为“更换〞；④“打算〞改为“方案〞；⑥“正遇上〞改为“正值〞。

【解析】【精准分析】此题考查语言的表达得体的能力。

语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。

一般来说，庄重场合，用语要标准雅正，多用书面语。

文艺语体有形象性，科学语体有准确性和严密性，政论语体有逻辑性和煽动性，公文讲究格式化和简明性。

所以做本体是注意启事语言的标准雅正，不能用口语。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。

能力层级为表达应用E。

【名师点睛】语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比方口语中一般不要用文言词语等。

一是语体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用等。

例2．【XXXX年高考新课标Ⅱ卷】下面是某报社一那么启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。

要求修改后语意准确，语体风格一致。

〔5分〕如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报“社会深度〞栏目联系。

高考专项训练之语言得体习题带答案

二轮复习专项训练系列之语言得体1、下列各句中，表达得体的一项是（3分）A.2018年我乔迁新居,沈老师前来做客时,特赠裱制精良的对联一幅为我补壁,我至今仍旧珍藏。

B.自上一篇论文发表以后,你并未停止相关研究,勉力续貂,又见一篇论文发表,实在可喜可贺。

C.某医生治好不少患者的顽疾，一位患者特地制作锦旗相赠，上写道：“杏林高手，医者仁心。

”D.秦老师，您让我写的作文放您桌上了，希望您能抽空拜读一下，如有不妥之处，请您帮我改正。

1.【答案】C 【解析】A项，乔迁：敬辞，贺人迁居或贺人官职升迁之辞。

补壁：谦辞，把作品赠人时用，意为水平拙劣，不足登大雅之堂，就权且给人糊墙。

B项，续貂：谦辞，比喻拿不好的东西接到好的东西后面，多用于谦称续写别人的著作。

C项，“杏林”是医学界或医家的代称，典故出自三国时期名医董奉，他隐居庐山，行医不取一文钱，只要求病患者栽种杏树，积年蔚然成林。

要注意与“杏坛”区别开来，“杏坛”是教育界的代称，相传孔子在杏树下设坛讲学，后因泛指授徒讲学的场所。

D项，拜读，敬辞，指阅读对方的文章。

2、下列各句中，表达得体的一句是A. 经过认真研究，报社决定任命中科院王院士担任社刊的顾问。

B. 居民因停车问题发生了争执，居委会为此进行斡旋，解决了矛盾。

C. 各位校友，在校庆活动中，希望你们能为学校尽一点绵薄之力。

D. 这一次大型评选活动能够顺利举行，要感谢诸位专家的鼎力相助。

2、答案D【解析】试题分析：本题综合考查考生语言表达简明连贯得体的能力。

题中，A项，任命，意义有承命，接受命令。

指下命令任用，与语境不符；B项，斡旋，在当代国际交往中是和平解决国际争端的方法之—。

大词小用；C项，绵薄之力，是指微不足道的力量，尽自己的努力去帮助别人，是谦辞，不能用在别人身上。

3、下列各句中，表达得体的一句是（）（3分）A. 为了祝贺王老师的令郎新婚之喜，我们全班同学集体制作了一段视频以表达诚挚的祝福。

B. 兹介绍我校王丹宁同学前往贵公司参加社会实践活动，请予接洽为荷。

高考专项复习之语言的得体.pptx

[解析]说话写文章有一定的目的或意图，目的不
同[答，案用示语例自]然（要1有）变这化篇。文要章做是到准写确得得好体，，好须根得据连表作情者达自意己的都需看要不，选懂用。恰（当2的）表他达指方着式举。
本报题自要己求的给人“说写：得“好你”加的上举一报定信的写上得下好文，，表我
达们的走是着“瞧嘲！讽””或“威胁”的意图。要根据外
2019-11-6
谢谢关注
12
例5：给“写得好”加上一定的上下文，使它分别符合下面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限）（4 分）（06江西卷）示例：表达的是“赞扬”：文章有气势，有文采，写得好！
（1）表达的是“嘲讽”：________________________ （2）表达的是“威胁”：________________________
人通俗地说，所谓得体就是根据需要说相应的
话。 2019-11-6
谢谢关注
5
方法指导：
1.注意交际场合
交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。这里主要说氛围。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别。在这种情况下，语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑”，都是不得体的。
3.注意交际目的
交际目的不同，即使说同样的内容，说话的角度、重点等应有所不同。譬如老师劝学生读读书，如果对方不想读书，老师要帮助分析原因，说明读书的重要；如果对方很用功，但效果不好，老师应在学习方法上作指导；如果对方文理关系处理不当，老师应该着重谈全面打好基础，为将来的发展作好准备。如果老师不根据对方的实际确实谈话的重点，只泛泛地说一通，你愿意听吗？
酒泼到将军的秃头上，士兵悚然，全场寂

2020届二轮复习语言综合运用专项突破之语言表达得体作业(全国卷用)

2020届二轮复习语言综合运用专项突破之语言表达得体作业（全国卷用）(限时60分钟)1.下面是某文学爱好者写给杂志社编辑的投稿信片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。

(5分)我是贵刊的忠实粉丝，贵刊的每一期我都惠存着；我也是一个初学写作的文学爱好者。

今儿把我的大作投递给贵刊，恳请编辑老师能于百忙之中认真阅读。

若能倾囊相授，荣幸之至。

向您致以最诚挚的谢意！祝贵刊越办越好！[解析]“惠存”是敬辞，请保存(多用于送人照片、书籍等纪念品时所题的上款)，此处用错对象；“今儿”是口语，不恰当；“大作”是敬辞，称对方的著作，此处用于自己，不得体；“认真阅读”对对方提出要求，不恰当；“倾囊相授”意思是把所有的技能、知识都传授给学生，用在此处不当。

[答案]①“惠存”改为“保存”；②“今儿”改为“现在”；③“我的大作”改为“拙作”；④“认真阅读”改为“审阅”；⑤“倾囊相授”改为“不吝赐教”。

(5分，每点1分) 2．下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。

(5分)我校学生宿舍下水道时常堵住。

后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。

学校打算7月15日开始施工。

施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。

望大家配合。

[解析]本题给出的是某校一则启事初稿片段，应为书面语体。

“下水道时常堵住”“管子陈旧”“需要换掉”等几处语言表达口语化，应将“堵住”改为“堵塞”，“管子”改为“管道”，“换掉”改为“更换”，“打算”改为“计划”，“正遇上”改为“正值”。

[答案]①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换掉”改为“更换”；④“打算”改为“计划”；⑤“正遇上”改为“正值”。

(5分，每点1分)3．下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。

要求修改后语意准确，语体风格一致。

(5分)如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。

高考专题复习：语言文字运用之得体-课件

假设苏轼在黄州写信给好友张梦得, 以下书信用语的叙述, 有误的一项是（） A.苏轼称呼张梦得时可用“足下”, 自称时可称“仆”。 B.信中提及苏辙时, 可称“舍弟”, 提及过世的母亲时则称 “先慈”。
C√.信末的祝福语, 可用“斗山安仰”“福寿双全”。
D.署名下敬辞, 可用“顿首”“谨启”。
一是写明启事的名称，这主要由启事的内容决定，如内容是征文，则名称写明“征文启事”。名称字体应大于正文字体，居中排写。二是具体内容，即要向大家说明的情况。三是启事者的落款和启事日期。
真题演练
（2018全国卷Ⅱ）20. 下面是某报社一则启事初稿的片段, 其中有五处词语使用不当, 请找出并作修改。要求修改后语意准确, 语体风格一致。
运动会志愿者工作的相关要求。拜托同学们不要迟到，准时莅临逸夫楼
大阶梯教室。
此致敬礼 ①“4月12日下午”改为“4月12日下午3时；
②“应邀”改为“邀请”；
振华中学年4月8日
③“拜托”改为“敬请”或“请”；
④“莅临”改为“到达”；
2021
⑤“此致”“敬礼”改为删去。
（2019惠州二模）下面一则通知有五处不合书面语体的要求, 请找出并修改。通知
真题演练
（2.主观题）
（2018全国卷Ⅰ）20. 下面是某校一则启事初稿的片段, 其中有五处不合书面语体的要求, 请找出并作修改。（5分）
我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因, 发现管子陈旧, 需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假, 为安全期间, 请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。
如果您是重大事件的参加者, 事故现场的目击者, 业界内幕的打探者, 社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索, 等着您的支持。

高三语文复习：语言得体(教师版)(可编辑修改word版)

高三语文二轮复习——得体（教师版）教学目标：⒈根据交际的目的来决定：说什么内容；⒉根据交际的对象来决定：用词得体，正确使用谦敬词；⒊根据交际的场合来决定：公共与私交场合，庄重与随意等。

知识链接“语言得体”主要针对“外部语境”，即语言交际时的各种条件，如场合、对象、话题、表达方式、情景等。

一、根据交际对象的不同，选择有分寸的语言。

语言交际总是双向的，既有说或写的一方，也有听或读的一方。

因此，说写者就不能一相情愿想说什么就说什么，而要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说恰当的话，即所谓“对什么人说什么话”。

同一个意思，对不同的人就应有不同的说法；同一个内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。

在高考试题中，关于“交际对象”，主要围绕谦敬词的准确运用命制。

常见的谦词有“家”（家父，称自己的父亲）、“舍”（称比自己小的家人）、“小”（如小女，称自己的女儿）、“拙”（如拙见，称自己的见解）、“鄙”（如鄙人，称自己）、“寒”（如寒舍，称自己的家）等。

常见的敬词有“令”（如令堂，称对方的母亲）、“贵”（如贵庚，称别人年龄）、“大”（如大作，称对方作品）、“高”（如高见，称对方见解）、“贤”（如贤弟，称比自己小的男子）、“尊”（如尊姓，问对方的姓）、“光”（如光临，称别人的到来）、“拜”（如拜托，托人办事）、“赐”（如赐教，请求别人给予指教）、“雅”（如雅正，表示请对方指正）、“惠”（如惠顾，称对方到自己这里来）、“鼎”（鼎力，对对方的帮助表示感谢）等。

二、根据交际场合的不同，选择巧妙的语言。

交际的场合对说话内容有制约，要根据具体的场合选择明智的、充满内涵和智慧的语言。

一般说来，在悲痛的场合，应该严肃、庄重，不能尽说些无关痛痒的笑话；在欢乐的场合，应该轻松、愉快，不能尽唠叨自己的苦恼、不满，如此等等。

三、根据交际目的的不同，选择有针对性的语言。

语言的表达应有明确的目的性，目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。

高考二轮复习：语言表达的简明、得体

高考二轮复习：语言表达的简明、得体【考点解说】1“简明”是以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果。

“简”反映了量的要求，“明”含有效果的要求，就是表达的清晰。

(1)“量”的要求是：①所说的话应包含交谈目的所需要的信息。

②所说的话不应包含超出需要的信息。

(2)“明”的要求是：①避免晦涩；②避免歧义；③避免啰嗦；④井井有条。

【例1】为了使语言更加简洁，请找出下面语句中最应该删去的三个词，写在下面的横线上。

由于在欺诈的情况下所签订的合同，都是违背了一方当事人的真实意愿的，所以各国法律都允许其中受欺诈的一方可以建议撤销合同或提出合同无效。

应该删去的三个词是：【答案】由于，其中，可以【解析】“由于”在此处多余，无表原因之意；受欺诈的只能是一方，“其中”多余；有了前面的允许，“可以”就使得文字不简洁。

【例2】下面的文字语言重复啰嗦，在不影响原意的前提下，由（甲）删除三处和（乙）删除四处两种改法。

把删除的句子的序号分别写在（甲）(乙)后的横线上。

汉字又称方块字。

①它有音有形。

②汉字有形，形在二维空间上展布，③不像拼音文字，④拼音文字只是线形的延展，而汉字形中有音。

⑤汉字有音，音为单音，⑥每⑦字音含声，⑧共有四声，每个字仅一声。

删除部分：甲乙【答案】甲①④⑦乙②④⑤⑦【解析】甲：本段分两层讲汉字的形和音，①多余；③是举例；④重复不简洁；本段讲的是汉字，⑦完全可以删去。

乙（略。

依甲的思路可以分析）【例3】修改下面的这段文字，使它更精美。

①你的急躁决定你的冲动，②你的奔放决定你的豪爽，③你的沉稳决定你的忠实，④你的柔韧决定你的忍耐，⑤你的内秀决定你的精细，总之，⑥你的性格决定你的名声。

（1）与内容不符必须删掉的一句是（2）第句的行文不贴切，应该改为【答案】（1）删去①。

（2）⑥改为“因为你的性格决定你的生活作风和态度”。

【解析】（1）删去①，因为与文段语境不一致。

（2）⑥改为“因为你的性格决定你的生活作风和态度”，因为该句是对全文的总结。

高考语文复习语言的得体课件

课堂练习
解析：同一件事，对珊珊说与对郭老师说场合与对象发生了变化，人称和时间必须转换。转述得体—— 人称代词、指示代词、称谓、时间、地点要素要根据需要转换。参考答案： A处，小王：“（珊珊），小李他（或她）明天上午不到语文组找你妈妈了，请你转告一声；他还问后天晚上去你家找她行不行？” B处，小王：“郭老师，小李说他（或她）今天上午不来找您了，问明天晚上去您家找您行不行。”（符合要求即可，不要求与参考答案字面完全相同。）
D
2 根据文体的语言要求，用语得体的一项是（） A 秋风秋雨愁煞人，没有雨伞愁上愁。本人仅有的一把雨伞，昨天不慎丢失在阅览室了。请拾者送到新生公寓402室，本人将给与酬谢。（某生写的启事） B 4月8日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，当晚乘月黑风高之机，潜入馆内，盗取文物多件。（法院布告） C 梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒，叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有白、红、粉红等颜色，味香。果球形，青色，成熟后黄色，都可食。（字典释义） D 我校有四间教室处于风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，朝不虑夕，迫切希望教委伸出援助之手。
1、把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里行不行。” A.当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事。小王说： B.第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。小王说：
D
看目的，即根据说话、写文章的不同目的（如宣传、沟通、说服、教育、批评、勉励、抒情、讽刺、辩驳、警策、告诫等）语言表达应该有明确的目的性，目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。交际目的不同，即使说同样的内容，说话的角度、重点等应有所不同。此外，还要注意自己的身份等。