口译大赛策划
口语比赛背景策划书范文3篇
口语比赛背景策划书范文3篇篇一口语比赛背景策划书范文一、活动背景随着全球化的加速和国际交流的日益频繁，英语口语能力在日常生活和工作中的重要性日益凸显。
为了提高学生的英语口语水平，激发学生学习英语的兴趣，丰富校园文化生活，我们决定举办一场英语口语比赛。
二、活动目的1. 提高学生的英语口语水平，增强学生的自信心和表达能力。
2. 激发学生学习英语的兴趣，培养学生的跨文化交际意识。
三、活动主题“Speak Out, Shine On!”（畅所欲言，闪耀光芒！）四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参赛对象全校学生七、比赛形式1. 初赛：自我介绍和主题演讲。
每位选手进行 1 分钟的自我介绍，然后根据给定的主题进行 2 分钟的演讲。
2. 复赛：即兴演讲和问答环节。
每位选手现场抽取一个主题，进行 2 分钟的即兴演讲，然后回答评委提出的问题。
3. 决赛：情景对话和才艺展示。
选手们分组进行情景对话，展示他们的英语口语能力和团队合作精神。
然后，每位选手进行 2 分钟的才艺展示，如唱歌、朗诵、表演等。
八、比赛规则1. 参赛选手必须在规定的时间内完成演讲，超时将被扣分。
2. 演讲内容必须紧扣主题，积极向上，不得涉及政治、宗教、色情等敏感话题。
3. 评委将根据选手的语音语调、流利程度、内容丰富度、表现力等方面进行评分。
4. 比赛过程中，选手不得使用任何电子设备或参考资料。
九、奖项设置1. 一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，优秀奖若干名。
2. 获奖选手将获得荣誉证书和奖品。
十、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴比赛海报。
2. 在学校官网和公众号发布比赛通知。
3. 组织班级宣传，鼓励学生积极参与。
十一、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十二、活动组织与安排1. 活动策划组：负责活动的策划和组织工作。
2. 评委组：由英语教师和外教组成，负责比赛的评分工作。
第三届海峡两岸口译大赛评分标准
第三届海峡两岸口译大赛评分标准一 主旨口译评价内容 分数 标准要求 得分主旨信息传递 100（50%） 覆盖主要信息（细节信息不扣分），语气和风格与源语一致。
译语质量 100（25%） 语法正确、条理清晰、语言得体、能够综合运用增、减、转、省等口译技巧，选词贴切，表达符合目标语习惯。
表述技能 100（25%） 语音、语调、语速、流畅程度、姿态、眼神交流、语言提炼能力等。
状态稳健，充分展示职业口译工作者的心理素质和整体风貌，非言语交流能力强。
二 对话口译评价内容 分数 标准要求 得分信息传递 100（50%） 准确表达原文中的主要信息点，语气和风格与源语一致。
译语质量 100（25%） 语法正确、条理清晰、语言得体、能够综合运用增、减、转、省等口译技巧，选词贴切，表达符合目标语习惯。
表述技能 100（25%） 语音、语调、语速、流畅程度、姿态、眼神交流、语言提炼能力等。
状态稳健，充分展示职业口译工作者的心理素质和整体风貌，非言语交流能力强。
三 会议口译评价内容 分数 标准要求 得分信息传递 100（50%） 准确表达原文中的主要信息点，语气和风格与源语一致。
译语质量 100（25%） 语法正确、条理清晰、语言得体、能够综合运用增、减、转、省等口译技巧，选词贴切，表达符合目标语习惯。
表述技能 100（25%） 语音、语调、语速、流畅程度、姿态、眼神交流、语言提炼能力等。
状态稳健，充分展示职业口译工作者的心理素质和整体风貌，非言语交流能力强。
备注：三项口译的总分各为100分。
为便于各位评委打分，三项评价内容均为百分制。
记分员会根据各项评价的权重（主旨信息传递占50%，译语质量占25%，表述能力占25%）计算出每位选手的最终得分。
词汇比赛决赛策划书3篇
词汇比赛决赛策划书3篇篇一《词汇比赛决赛策划书》一、活动背景词汇是语言的基本单位，拥有丰富的词汇量对于提升语言表达能力和思维能力至关重要。
为了激发同学们学习词汇的兴趣，提高词汇运用水平，特举办本次词汇比赛决赛。
二、活动目的1. 提供一个展示词汇水平的平台，激发同学们学习词汇的热情。
2. 通过比赛形式，促进同学们之间的词汇交流与竞争，提升词汇记忆和运用能力。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的学习氛围。
三、活动主题“词海争锋，展我风采”四、活动主体全校学生五、活动时间[具体时间]六、活动地点[详细地点]七、活动准备1. 宣传工作制作海报、宣传单等宣传材料，在学校宣传栏、教学楼等显眼位置张贴宣传。
利用学校广播、班级群等渠道进行宣传，鼓励同学们积极报名参赛。
2. 比赛场地布置提前布置比赛场地，确保场地整洁、舒适，设有主席台、评委席、观众席等区域。
准备好比赛所需的设备，如音响、投影仪、计分器等。
3. 题库准备组织教师精心挑选各类词汇题目，涵盖多个领域，确保题目具有一定的难度和趣味性。
对题库进行分类整理，方便比赛时使用。
4. 评委邀请邀请专业的语言教师或英语学科骨干教师担任评委，确保比赛的公正性和专业性。
提前与评委沟通比赛流程和评分标准。
5. 选手报名与选拔在规定时间内接受学生报名，统计参赛人数。
根据报名情况进行初选，选拔出一定数量的优秀选手进入决赛。
6. 物资准备购买奖品、证书等物资，用于奖励优秀选手。
准备饮用水、小零食等物品，为观众和选手提供便利。
八、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动背景、目的、流程和评委嘉宾。
学校领导发表致辞，鼓励同学们积极参与比赛，展现自我。
2. 比赛环节个人必答题：每位选手依次回答一组词汇题目，答对得分，答错不扣分。
此环节旨在考察选手的词汇基础。
团队抢答题：各参赛队伍通过抢答器进行抢答，答对得分，答错扣分。
此环节考验选手的反应速度和团队协作能力。
风险题：选手根据自己的得分情况选择不同难度的题目进行回答，答对加分，答错扣分。
小组翻译活动策划方案范文
小组翻译活动策划方案范文一、活动背景和目的随着经济全球化的不断推进，翻译作为实现不同语言和文化间沟通的重要工具，在现代社会中扮演着重要角色。
为了提升翻译专业学生的实践能力和交流能力，加深对不同文化的了解，本次翻译活动旨在组织一场小组翻译比赛，通过交流合作，提高学生的翻译水平和团队协作能力。
二、活动内容和方式1. 活动时间：本次活动计划在一个月内完成，具体时间为每周末上午。
活动周期包括报名、初赛、复赛和决赛四个阶段。
2. 参与对象：翻译专业学生及其他对翻译感兴趣的学生。
3. 活动形式：(1) 报名阶段：通过学校官方微信公众号进行报名，每个小组需有3-5名成员，可以自由组队或抽签分组。
(2) 初赛：为了提高竞赛的公平性和质量，初赛采用线上形式，每个小组翻译一篇文章，主办方提供参考译文。
(3) 复赛：初赛成绩前10名的小组晋级复赛，复赛采用线下形式，每个小组从若干篇文章中选择一篇进行翻译。
(4) 决赛：复赛成绩前3名的小组晋级决赛，决赛采用现场拟定翻译的方式进行，所有小组统一翻译同一篇文章。
(5) 颁奖典礼：在决赛结束后的一周，举办颁奖典礼，颁发奖品和证书。
三、活动目标1. 提高学生的翻译实践能力和专业水平，增强对不同语言和文化的理解。
2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
3. 丰富学生的课余生活，提高他们对翻译专业的兴趣及参与度。
四、活动准备工作1. 确定活动时间和场地，联系学院行政部门协调相关资源。
2. 设计活动海报和宣传册，通过学校官方微信公众号发布相关信息，吸引学生的关注和参与。
3. 组织活动策划小组，负责具体的活动组织和安排。
4. 准备初赛参考材料和复赛文章，确保翻译难度和质量的合理性。
5. 联系相关裁判和嘉宾，确保活动的公正和专业性。
五、活动实施流程1. 报名阶段：在学校官方微信公众号发布活动信息和报名链接，学生通过链接填写个人信息并组队报名。
报名截止后，主办方通过微信公众号公布参赛名单，并联系各小组组长进行后续事宜的安排。
语言类比赛策划书3篇
语言类比赛策划书3篇篇一《语言类比赛策划书》一、活动主题“展现语言魅力，绽放青春风采”二、活动目的通过举办语言类比赛，激发同学们对语言学习的兴趣，提高语言表达能力和沟通能力，同时为同学们提供一个展示自我的平台，营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动对象全体在校学生四、比赛形式1. 演讲比赛2. 朗诵比赛3. 辩论比赛五、比赛时间及地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地点]六、活动流程1. 宣传阶段通过校园海报、广播、班级群等多种渠道进行广泛宣传，让更多的同学了解并参与到本次比赛中来。
2. 报名阶段参赛同学在规定时间内到指定地点报名，填写相关信息。
3. 初赛阶段根据不同的比赛形式，组织初赛选拔，评选出优秀选手进入决赛。
4. 决赛阶段（1）演讲比赛：选手围绕给定主题进行演讲，时间为[X]分钟。
（2）朗诵比赛：选手选择一篇经典作品进行朗诵，时间为[X]分钟。
（3）辩论比赛：参赛队伍进行现场辩论，分为正方和反方，每队[X]人。
5. 颁奖阶段根据比赛结果，评选出各个奖项，并进行现场颁奖。
七、评分标准1. 演讲比赛（1）内容（40 分）：主题鲜明，观点正确，内容充实，富有感染力。
（2）语言（30 分）：普通话标准，语言流畅，表达清晰，语速适中。
（3）仪态（20 分）：仪表端庄，举止大方，表情自然，肢体语言得当。
（4）时间控制（10 分）：在规定时间内完成演讲。
2. 朗诵比赛（1）发音（40 分）：字音准确，吐字清晰，声音洪亮。
（2）情感（30 分）：感情真挚，表达自然，能准确把握作品的情感基调。
（3）节奏（20 分）：语速适中，停顿恰当，节奏把握准确。
（4）仪态（10 分）：仪表得体，姿态优美，表情丰富。
3. 辩论比赛（1）观点阐述（30 分）：观点鲜明，论证有力，逻辑清晰。
（2）辩论技巧（30 分）：语言表达流畅，反驳有力，团队配合默契。
（3）临场反应（20 分）：思维敏捷，能迅速应对对方的提问和反驳。
英语翻译比赛策划书
英语翻译比赛策划书
一．活动目的
众所周知，当今社会高级口译人才奇缺，能够很好的掌握英语翻译技巧，拥有较高的英语翻译水平应该是当代大学生对自己的要求。
本活动以提高我院学生的外语水平为宗旨，同时为同学们创造一个展示自我的空间，并且能够在比赛过程中获取更多的知识、有更新更好的收获，鞭策同学们努力学习提高外语应用能力，学习部特此举办英语翻译比赛活动。
二．面向对象
我院全体大一、大二、大三的学生
三．活动时间
2010年4月25日（星期天）
四．活动地点
根据报名人数待定
五．活动流程
1.前期准备
确定题目：考虑到我们学院为非英语类专业，因此此次比赛允许带工具书（电子词典类学习工具不得带入考场），大一、大二、大三使用同一张试卷，但评比时分开评比，18好之前找老师出试卷。
宣传：在公教区及宿舍楼下张贴宣传单，同时通知各班学委并统计参加比赛的人数
印试卷：根据统计的人数在21号将试卷印好
2.比赛时具体安排
考试时间：2010年4月25号7：00---9：30
考试地点：根据考试人数待定
监考人：由院会未参赛的人负责，每场至少2人，最好有辅导员老师巡考阅卷：最好请老师进行阅卷
六．奖项设置
一等奖：3%
二等奖：7%
三等奖：10%
（年级之间分开评比）
七．经费预算
根据参加人数待定。
语言大赛的策划书3篇
语言大赛的策划书3篇篇一语言大赛策划书一、活动主题“展现语言魅力，演绎精彩人生”二、活动目的本次语言大赛旨在为广大语言爱好者提供一个展示自我才华和风采的平台，提高语言表达能力和沟通技巧，促进语言文化的交流与发展。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参赛对象全校师生五、比赛项目1. 演讲比赛：选手围绕某一主题进行演讲，时间为[时长]。
2. 朗诵比赛：选手朗诵一篇文学作品，时间为[时长]。
3. 口译比赛：选手进行现场口译，包括汉译英和英译汉，时间为[时长]。
4. 写作比赛：选手根据给定的题目进行写作，时间为[时长]。
六、比赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）选手在规定时间内填写报名表格，提交参赛作品。
2. 初赛阶段（[初赛时间]）根据比赛项目，对报名作品进行初步筛选，选出进入决赛的选手。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）进入决赛的选手进行现场比赛，评委根据选手表现评选出获奖名单。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰和奖励。
七、比赛规则1. 演讲比赛和朗诵比赛要求内容积极向上，主题鲜明，具有一定的思想性和艺术性。
2. 口译比赛要求选手具备较强的口译能力和应变能力，能够准确、流畅地完成口译任务。
3. 写作比赛要求选手在规定时间内完成作品，内容紧扣主题，表达清晰流畅。
八、评分标准1. 演讲比赛和朗诵比赛：内容（[分值]）、表达（[分值]）、形象（[分值]）、感染力（[分值]）等方面进行综合评定。
2. 口译比赛：准确性（[分值]）、流畅性（[分值]）、应变能力（[分值]）等方面进行综合评定。
3. 写作比赛：立意（[分值]）、内容（[分值]）、结构（[分值]）、语言（[分值]）等方面进行综合评定。
九、奖项设置1. 个人奖项：一等奖[数量]名，二等奖[数量]名，三等奖[数量]名，优秀奖若干名。
2. 团体奖项：最佳组织奖[数量]名，优秀团队奖[数量]名。
十、宣传推广1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布比赛信息和宣传海报。
英文翻译竞赛活动策划
英文翻译竞赛活动策划一、活动介绍：1、活动名称：英文翻译竞赛2、活动背景：为了加强广大学生运用英语的能力，同时为了加强同学们的精神文明建设，指引广大学生树立正确的人生观和价值观。
为此举行以“诚信做人，敬廉从洁”为主题的翻译大赛3、活动目的：丰富大学生活，提高学习能力，增强学习积极性和娱乐性，弘扬中国传统价值观4、活动时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日5、活动地点：7栋1146、活动形式：翻译规定的文章7、参赛人员：全体外院学生二、活动流程1、流程简介【1】活动前期准备【2】活动开展【3】活动后期工作2、具体流程安排【1】活动前期安排A、找好翻译所需的稿件（稿件要求网上或杂志等上无翻译）B、申请一个公共邮箱，将参赛所有的规则和需翻译的稿件发入公共邮箱中C、宣传准备：制作宣传海报贴于四栋公寓、七栋公寓、外经楼；（海报上应标明公共邮箱账号及密码，以便参赛人员了解详情，并标明需要打印稿）D、与专业老师进行联系，邀请老师担任我们的评稿人E、提前开班长会议，并将此次活动参加积极性的情况纳入班级的考评【2】活动开展A、安排工作人员于活动期间在每晚18：30至20:00在7栋114值班，接受各位同学的交稿，并收集整理好，交由专门人员管理B、由外院学习部成员初步审理稿件，筛选出较为优秀的X篇C、将上述的X篇稿件交给专业老师，由其筛选打分，评出最后结果，并排出名次D、统计各班参与的情况，并做成表格【3】活动后期工作A、评定一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名（人数可视稿件质量进行浮动）B、张贴获奖名单，并以电话或短信形式通知获。
口译大赛比赛内容
口译大赛比赛内容
口译大赛的比赛内容通常包括以下几个方面：
1. 即时口译：参赛选手需要即时口译教室里的教学内容或会议演讲等现场活动。
选手需要在短时间内理解来源语言（一般为英语）的意思，并实时将其口译成目标语言（一般为母语）。
2. 笔译：参赛选手需要在给定的时间内完成一篇来源语言文章的翻译工作。
选手需要理解原文的意思，并准确、流畅地将其翻译成目标语言。
3. 同声传译：参赛选手需要在会议或演讲现场进行同声传译。
选手需要准确地理解演讲者的内容，并即时将其口译成目标语言。
4. 徒步实景口译：参赛选手需要在特定的景区或城市中完成一段实地考察的口译任务。
选手需要在行进中即时理解导游的讲解，并准确地将其口译成目标语言。
5. 辩论和演讲：参赛选手需要准备一份辩论或演讲稿，并在现场进行口头辩论或演讲。
选手需要在规定的时间内展示流利、准确的口译技巧。
以上是口译大赛常见的比赛内容，具体赛程和比赛形式可能会因不同的比赛而有所差异。
英语翻译活动策划方案
英语翻译活动策划方案1. Introduction1.1 Objectives of the EventThe objective of this translation event is to promote cross-cultural understanding, language proficiency, and translation skills among participants. It also aims to provide a platform for translators to showcase their talent and strengthen their networking within the translation community.1.2 Target AudienceThe event targets both professional translators and translation enthusiasts, including students, freelancers, and language professionals. It aims to cater to participants from various language backgrounds, with a particular focus on English and Chinese translation.2. Event Structure2.1 Translation ContestsOrganizing a translation contest can be an effective way to engage participants and provide them with an opportunity to showcase their translation skills. The contest will have different categories, such as literary translation, technical translation, and general translation.2.2 Translation Workshops and SeminarsConducting workshops and seminars by experienced translators and scholars in the field can enhance the participants' translation skills. These sessions can cover various topics such as translation techniques, cultural adaptation, and specialized translation.2.3 Translation Panel DiscussionA panel discussion featuring renowned translators can provide insights into the translation industry, challenges faced by translators, and emerging trends. Participants can ask questions and gain valuable knowledge from experienced professionals.2.4 Translation ExhibitionA translation exhibition can display translated works and promote cultural exchange. It can include translated books, articles, and multimedia content, providing participants with an opportunity to learn about different cultures and translation techniques.2.5 Networking SessionsIncorporating networking sessions within the event can facilitate professional connections between translators, agencies, and potential clients. Participants can interact informally, exchange contact details, and explore collaboration opportunities.3. Event Promotion3.1 Social Media PlatformsUtilize social media platforms such as Facebook, Twitter, and LinkedIn to reach a wider audience. Create event pages, share regular updates, and encourage participants to share the event details with their networks.3.2 Collaboration with Language Institutes and Translation AgenciesCollaborate with language institutes and translation agencies to promote the event among their students and professionals. Offer special discounts or incentives to participants associated with these organizations.3.3 Press Release and Media CoveragePrepare a press release highlighting the objectives and activities of the event. Distribute it to local media outlets, including newspapers, magazines, and online publications. Arrange interviews with prominent translators and event organizers to create further buzz.3.4 Flyers and PostersDesign visually appealing flyers and posters to distribute in universities, libraries, language schools, and community centers. Include event details, registration information, and contact details to facilitate participant engagement.4. Event Logistics4.1 VenueSelect a suitable venue that can accommodate the anticipated number of participants, workshops, and exhibitions. Ensure the venue has proper audio-visual facilities for presentations and panel discussions.4.2 Registration ProcessCreate an online registration portal where participants can fill in their details, select the events they wish to attend, and make payment if required. Provide a clear breakdown of the registration fee, any early bird discounts, and group discounts.4.3 Equipment and MaterialsEnsure all necessary equipment such as projectors, microphones, and laptops are arranged for presentations, workshops, and panel discussions. Prepare necessary translation materials, handouts, and stationery for participants.4.4 Catering and RefreshmentsArrange for catering services to provide participants with refreshments and meals during the event. Consider dietary restrictions and preferences while planning the menu.4.5 Event SchedulePrepare a detailed event schedule, including the timing of workshops, contests, seminars, panel discussions, and networking sessions. Share the schedule with participants in advance to allow them to plan their attendance accordingly.5. Evaluation and FeedbackAfter the event, collect feedback from participants through surveys or interviews. Analyze the feedback to understand the strengths and areas of improvement for future translation events. Appreciate participants' suggestions and adjust the planning accordingly.6. ConclusionThe Translation Event Planning Proposal aims to provide a comprehensive overview of organizing a successful translation event. By incorporating various activities like contests, workshops, seminars, and exhibitions, the event will offer ample opportunities for participants to enhance their skills, network with professionals, and promote cultural exchange. With a well-executed promotion strategy, efficient logistics, and valuable content, this event will contribute to the growth and development of the translation community.。
英语口语大赛策划书3篇
英语口语大赛筹划书3篇通过举办本赛项不断提高我国高职英语类高技能人才的培养质量，强化其领域技术技能型人才培养，为我国转变经济开展方式提供人才支持。
本赛项旨在提高高职高专学生运用英语进展职场交际的综合能力，扩大我国高等职业教育的影响力和竞争力，整体提升高等职业教育办学水平。
同时也为我院各类大赛贮备人才。
相信们借助这个舞台，能相互交流和，成就自我。
全院13、14级在校大专班学生。
自己录制一个vcr，半分钟左右的，3分钟的职业规划。
发到学习部邮箱。
1、初赛时间初定在4月13号。
2、初赛内容：自我介绍与职业规划（自行安排）3、自我介绍为半分钟，职业规划为3分钟。
4、初赛完毕后，组织英语老师评委组根据所交视频选出复赛选手20名。
5、教研室派关武敏老师和李晓姣老师指导复赛选手加强训练，为口语大赛获得成功做好准备。
6、由学习部建立比赛qq群，院学习部联系人：胡兆雄许金一、复赛指导思想：适应国家大力开展职业教育需要，按照高等职业教育人才培养目标要求，促进高等职业教育英语课程教学改革，展现高职学生英语口语表达能力与风采，激发广阔高职学生学习英语的积极性。
二、复赛活动主题：职业梦之声三、复赛时间：xx年4月28号（周二）下午15：40四、复赛地点：j219五、参加人员：13、14级进入复赛选手六、复赛详细安排：比赛内容由两部分组成：①职场描述3分钟②职考验5分钟。
参赛者通过抽签方式组成团队并按照抽取的题目要求进展组内合作，针对某一或职业场景（如：）内可能发生的各种情况进展充分的情节设计。
团队中的每个成员根据既定情景和所扮演的角色进展从内容到形式的自由发挥，并以短剧的形式展示给评委及各位观众。
评委根据各组的整体表现进展评分，每个小组的成绩即为该组内每位成员的成绩。
每组表演时间约为5分钟。
①职场描述评分标准：本环节总分值为10分，从“内容、条理、语言、举止”四个方面评定。
9—10分（含）：内容完整、充实，能就主题进展充分发挥；逻辑性强，条理清晰，表达流畅；语言丰富，使用准确；举止大方、得体。
学院翻译活动策划方案
学院翻译活动策划方案一、活动背景与目的在全球化的背景下，语言沟通的需求逐渐增加。
随着我国对外开放的加大和国际交流的深入，翻译行业也在不断发展壮大。
然而，由于我国翻译人才的供不应求，学院邀请一些在校翻译专业的学生或感兴趣的学生参加学院翻译活动，旨在提高学生的翻译能力，培养学生的翻译技巧，为我校培养更多的高素质翻译人才。
二、活动内容1. 口语翻译比赛根据学生的兴趣和翻译能力，设置不同难度的口语翻译比赛，比赛内容可以是各种常见的主题，如新闻报道、演讲、商务会谈等。
比赛通过模拟真实场景，并邀请专业的翻译教师或专家担任评委，对参赛学生的翻译质量进行评判和指导。
2. 笔译翻译比赛组织一系列的笔译比赛，包括中译英、英译中和相关语种的翻译比赛。
比赛内容可以是各类短文或文章，包括新闻报道、学术论文、文学作品等。
通过比赛，鼓励学生熟练掌握翻译技巧和方法，并提高翻译质量。
3. 翻译实践活动组织学生参加各类实践活动，如翻译培训班、国际会议翻译实习、外宾接待等。
通过实践活动，让学生接触真实的翻译工作，提升实际应用能力，培养解决实际问题的能力。
4. 翻译学术交流邀请国内外知名的翻译教授或专家来校进行学术交流并举办翻译讲座。
通过学术交流和讲座，让学生了解最新的翻译理论和方法，增加翻译知识储备。
三、活动组织与管理1. 组织机构成立翻译活动筹备组，负责活动的组织与筹备工作。
筹备组由学院领导亲自组织，组员包括学院的相关负责人、翻译专业教师和学生代表。
2. 活动宣传设计制作相关宣传材料，如海报、横幅、传单等，并通过学校官方网站、微信公众号和校园广播等渠道进行宣传，吸引更多的学生参加。
3. 报名与选拔开展学生报名活动，并通过简历评审和面试等方式对报名学生进行选拔。
确保有一定的翻译基础和表达能力的学生参加活动。
4. 指导与辅导选派专业的翻译教师或翻译专家担任活动的指导教师，对学生进行集中培训和指导，包括口语翻译技巧、笔译方法等方面的培训，并进行模拟比赛和练习。
英语口译实践计划
国际语言文化学院口译实践实施方案英语系（5B10级）根据我院《英语专业人才培养方案》及本学期课程安排，5B10级学生本学期第18周举行口译技能的实践，该实践属于校内集中实践。
本次实践活动的具体安排如下：一、组织领导系活动领导小组：组长：孙建中、甘世安副组长：金培玉，郭卫平，杨静成员：曹艳琴，武亮，马莉，夏艳，郗海燕，霍小静二、实践内容及安排国际语言文化学院英语专业，5B10级全体学生。
（一）实践目标：了解口译工作的性质和内容，提升学生对口译职业的认识；演练原语概述，主旨概括，听音辨意，公共演讲，数字口译等口译技巧；复习演练本学期学习的模块用语，使学生能较准确、流畅地进行各种公开场合讲话发言的汉英、英汉对译，能较好地承担生活接待和导游等口译任务。
（二）实践任务：本次口译实践活动以模拟实际口译工作的方式进行，期间，学生会拿到实际工作中可能碰到的口译材料。
口译过程分独自口译和小组实践两部分。
实践完成后，学院组织口译大赛，学生不仅体验了实际口译工作的困难度，重要性，更能初步学习如何解决这些问题并交出较通顺的口译稿，达到口译实践的教学目的。
（三）实践安排：1. 本次口译实践活动以模拟实际口译工作的方式进行。
指导教师首先介绍实践的目标和任务，安排学生以班级为单位，观摩《走进口译》DVD，根据具体情况，分二至三次学完。
以个人和小组相结合的方式，分模块练习。
个人实践以提高语言能力为主，包括英语听力，双语转换能力，语篇理解力和掌握模块用语。
保证每天听1--2小时VOA或BBC英语节目（广播；VOA 网站；BBC 网站）, 并做好记录。
小组实践以练习口译技巧为主。
为了提高口译各项技巧，各小组可选择日常生活中自己熟悉的话题进行练习，鼓励学生选择本学期口译课堂讲述的主题。
方式的选择，以小组为单位，小组人数：3至4人，可采取一个同学发言，一个同学转述，一个或两个同学口译的形式（即A---A---B模式或B---B---A模式）。
翻译比赛策划书3篇
翻译比赛策划书3篇一、大赛目的当今世界，英语作为世界通用语言之一，更加深刻地发挥着它应有的作用。
我翻我译协会去年成功举办TT向前冲后，反响热烈，参与人数众多，成为华科英语学习者展示自己才能、发挥自己能力的舞台。
本次“杯”翻译大赛以了解海外文化，提高外语水平为差不多宗旨，通过轻松愉快的形式给各位热爱英语学习的同学搭建一个相互交流的平台，带动同学们学习英语的积极性和学习热情。
二、参赛人员本次大赛的参与者是全院学生，让大伙儿能够展示自我，展现现代大学生的能力与水平。
本次大赛的评委由华北科技学院外语系领导、我翻我译协会领导、翻译高手担任，评判公正权威。
本次大赛的主持人采取公开选拔的形式择优录用。
本次大赛承办方为华北科技学院我翻我译协会，具体安排如下：校译部：大赛拟题、赛前策划、评分标准的拟定。
人事部：大赛报名、选手信息汇总。
外联部：筹集大赛所需费用。
宣传部：大赛前期对外宣传。
财务部：大赛财务治理及相关物品购买。
大赛后勤保障人员由全体干事担任。
三、预备及宣传赛前设计出板报、条幅以及宣传单页，必要时要在初级预备时期进行筹集资金的工作（如：外联部拉赞助）。
宣传方式：1、板报宣传：赛前设计制作“杯”翻译大赛的精巧板报（悬挂于中心喷泉）、精简板报（悬挂于北区食堂前）各一块，于大赛赛前2周安放到指定地点。
2、条幅宣传：赛前设计出“杯”翻译大赛的条幅两幅供大赛正式报名时使用。
3、宣传单页：以简单传单方式在各个校区发，北区50份，中区100份。
四、大赛参与参赛选手到大赛各指定报名点直截了当报名即可。
五、大赛时刻“杯”翻译大赛定于20XX年5月日凉快六、大赛流程I、即兴表演赛前半小时，即5月日早7：30选手集合，通过抽签确定参赛号码。
按参赛号码依次三人一组，共分约十个小组，每组随机抽取一个场景进行表演。
参赛选手依据自己抽取的表演内容及相关要求与搭档表演一个大约2~3分钟的短片。
（限时3：30’）竞赛时，工作人员在时刻还剩半分钟时提醒参赛选手，若选手超时，主持人将强行打断选手的表演。
汉语口语大赛策划书3篇
汉语口语大赛策划书3篇篇一汉语口语大赛策划书一、大赛主题“说好普通话，迈进新时代”二、大赛目的推广普通话，提高全民语言文化素质，促进社会语言生活健康和谐发展。
三、参赛对象全体在校学生四、大赛时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、大赛流程1. 预赛各学院自行组织预赛，选拔出优秀选手参加决赛。
2. 决赛（1）选手自我介绍（2）命题演讲（3）即兴演讲（4）评委提问六、比赛环节设置1. 语音语调主要考察选手的普通话标准程度。
2. 表达能力主要考察选手的口语表达能力和演讲技巧。
3. 内容丰富性主要考察选手的知识储备和思维深度。
4. 整体形象主要考察选手的台风和形象气质。
七、评分标准1. 语音语调（40 分）普通话标准，发音清晰，语速适中，语调自然。
2. 表达能力（30 分）表达流畅，感情真挚，富有感染力，能够准确传达演讲内容。
3. 内容丰富性（20 分）演讲内容充实，富有深度，能够引起观众共鸣。
4. 整体形象（10 分）八、奖项设置1. 一等奖（1 名）2. 二等奖（2 名）3. 三等奖（3 名）4. 优秀奖若干名九、宣传方案1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布大赛通知和宣传海报。
2. 组织校内宣传队伍，深入各学院进行宣传推广。
3. 邀请学校广播台、电视台进行宣传报道。
十、活动预算1. 奖金及证书费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 场地布置费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十一、注意事项1. 参赛选手需提前 30 分钟到达比赛现场签到。
2. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，尊重评委意见。
3. 评委打分将去掉一个最高分和一个最低分，取平均值为最终得分。
4. 比赛结果将在学校官网、公众号、微博等平台公布。
十二、工作安排1. 统筹组：负责大赛的整体策划和组织协调工作。
2. 宣传组：负责大赛的宣传推广工作。
3. 赛事组：负责大赛的赛事组织和安排工作。
4. 后勤组：负责大赛的后勤保障工作。
篇二汉语口语大赛策划书一、活动主题“展现汉语魅力，弘扬中华文化”二、活动目的本次汉语口语大赛旨在提高同学们的汉语口语表达能力，增强对中华文化的了解和热爱，同时也为广大汉语爱好者提供一个展示自我的平台。
口译大赛晋级方案
口译大赛晋级方案随着国际经济贸易的发展，口译在各个领域都扮演着越来越重要的角色。
为了提高学生的口语水平和实战能力，各大高校都会组织口译大赛，并通过比赛来选拔出优秀的口译选手。
而如何制定一套合理的口译比赛晋级方案，是组织者们需要考虑的重要问题之一。
1. 比赛形式首先，需要确定比赛的形式。
一般来说，口译大赛有两种形式：交传和同声传译。
交传是一种比较古老的传统形式，要求译员在听完原文之后，停顿一段时间，将其翻译成目标语言，再交给听众。
而同声传译则要求译员在听原文的同时，实时翻译成目标语言，让听众几乎感觉不到任何停顿。
通常来说，同声传译比交传更具有实用性，因此在口译大赛中也更常见。
2. 晋级比例其次，需要确定晋级比例。
一般来说，晋级比例需要考虑到比赛的规模和选手的水平等因素。
如果比赛选手数量较少，晋级比例可以适当放宽，以充分发挥选手的实力和能力。
而如果比赛选手数量较多，晋级比例则需要适当收紧，以确保最终晋级的选手是真正优秀的。
一般来说，晋级比例为1:2比较合适。
比如，如果总共有30名选手参赛，最终可以晋级15名。
这样晋级压力比较大，可以激发选手的竞争欲望和斗志，同时也可以确保晋级的选手水平较高。
3. 晋级方式除了确定晋级比例外，还需要确定晋级方式。
一般来说，晋级方式可以分成两种：分组轮流晋级和积分制晋级。
分组轮流晋级分组轮流晋级是比较常见的一种晋级方式。
首先，将所有选手按照分组要求进行分组。
然后，每组选手进行比赛，每轮比赛选出前两名晋级下一轮，直到最后只剩下指定数量的选手。
积分制晋级积分制晋级则是通过积分来决定选手的晋级。
首先，所有选手进行比赛，比赛结束后，根据选手分数的高低进行排名，积分多的选手晋级，积分少的淘汰。
如果选手积分相同，可以采用额外的评分机制来进行排名。
一般来说，积分制晋级对选手的综合素质和表现更加全面，且比较公正，因此在实际应用中更为常用。
4. 安排复赛和决赛最后，需要安排复赛和决赛的时间和方式。
《2024年英文口语大赛策划方案》范文
《英文口语大赛策划方案》篇一一、活动背景为了提高大学生的英语口语水平，培养国际化人才，展现英语爱好者的才华和激情，我们特举办一次英文口语大赛。
此大赛旨在为学生提供一个良好的平台，通过实际参与来提升英语口语技能，增强语言沟通能力和跨文化交流的自信心。
二、活动名称XX英文口语大赛三、活动目标1. 提高学生的英语口语表达能力。
2. 培养学生的跨文化交流能力。
3. 激发学生对英语学习的兴趣和热情。
4. 展示学生的才华和创新能力。
四、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日（具体日期根据学校日程安排）地点：学校报告厅（初赛）、校礼堂（决赛）五、活动对象全校在校大学生均可报名参加。
六、活动内容与流程1. 初赛阶段（第一轮）：线上提交一分钟英文自我介绍视频，内容可包括个人介绍、兴趣爱好、未来规划等。
由专业评委打分，选出前若干名进入下一轮。
2. 主题演讲（第二轮）：线下比赛，主题需与现代生活紧密相关。
学生需在指定时间内准备演讲并展示自己的表达能力。
评委将根据内容、语言表达、流利度等方面进行评分。
3. 辩论环节（第三轮）：学生需就特定主题进行辩论，展示辩论技巧和快速反应能力。
评委将根据学生的表现和团队协作能力进行评分。
4. 现场问答：由主持人提出一些关于比赛主题的问题，参赛者需在规定时间内给出答案。
此环节旨在测试参赛者的思维敏捷度和应对能力。
5. 公布获奖名单及颁奖典礼：举行一场颁奖典礼，表彰优秀选手和团队，颁发奖项及证书。
七、活动宣传与推广1. 通过校园广播、海报、横幅等方式进行宣传，吸引更多学生参与。
2. 利用学校官方网站、微信公众号等平台发布活动信息，扩大活动影响力。
3. 与学生会、社团等组织合作，共同推广活动，提高参与度。
八、活动预算与赞助商招募1. 根据活动规模和需求，制定详细的预算计划，包括场地租赁、设备购置、奖品设置等费用。
2. 招募赞助商，如英语培训机构、企业等，通过赞助资金或提供奖品来支持活动的举办。
语言类比赛策划书3篇
语言类比赛策划书3篇篇一《语言类比赛策划书》一、比赛主题展现语言魅力，绽放智慧风采二、比赛目的1. 提供一个平台，让参赛者充分展示语言表达能力、思维逻辑能力和艺术感染力。
2. 激发广大学生对语言类学习的兴趣和热情，提高语言运用水平。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的学习氛围。
三、比赛时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]四、参赛对象全体在校学生五、比赛项目1. 朗诵比赛：参赛者朗诵自选的文学作品、诗歌等，要求情感真挚，表达流畅。
2. 演讲比赛：围绕特定主题进行演讲，内容积极向上，具有感染力和说服力。
3. 小品表演：以语言为主要表现手段，创作和表演具有一定情节的小品。
4. 配音比赛：对经典影视作品、动画等进行配音，要求模仿逼真，富有创意。
六、比赛流程1. 报名阶段发布比赛通知，明确报名时间、方式和要求。
接受学生个人或团队报名，收集参赛选手信息。
2. 初赛阶段朗诵比赛和演讲比赛：选手按照抽签顺序进行现场展示，评委根据表现打分，选出一定数量的选手进入复赛。
小品表演和配音比赛：选手提前提交作品视频，评委进行线上评审，选出优秀作品进入复赛。
3. 复赛阶段朗诵比赛和演讲比赛：复赛选手进行现场展示，评委打分，评选出晋级决赛的选手。
小品表演和配音比赛：复赛作品进行现场表演或播放，评委评选出晋级决赛的作品。
4. 决赛阶段朗诵比赛和演讲比赛：决赛选手进行现场展示，评委打分，决出一、二、三等奖和优秀奖。
小品表演和配音比赛：决赛作品进行现场表演或播放，评委打分，决出一、二、三等奖和优秀奖。
举行颁奖仪式，邀请嘉宾为获奖选手颁奖。
七、奖项设置1. 个人奖项一等奖[X]名二等奖[X]名三等奖[X]名优秀奖若干名2. 团体奖项最佳团队奖[X]名八、宣传推广1. 制作宣传海报、传单等，在校园内张贴和发放。
2. 利用学校官网、公众号等平台发布比赛通知和相关信息。
3. 邀请学校广播台、电视台等媒体对比赛进行宣传报道。
中英文互译大赛活动策划书
中英文互译大赛活动策划书活动名称：中英文互译大赛活动目的：1. 促进中英文互译能力的提升，增强参赛者的语言交流能力；2. 增加学生对中英文翻译的兴趣，培养他们对语言学习的积极态度；3. 扩大中英文学习资源的传播，提高语言学习的普及度。
活动时间：XX月XX日（具体时间需要根据参赛人数确定）活动地点：学校礼堂参赛对象：全校学生及教职工活动流程：1. 报名阶段：- 在校内广播、宣传栏、班级通知等途径宣传活动，鼓励全校学生及教职工参与报名； - 参赛者需填写报名表格，并交给指定的负责人；- 报名截止后，组织人员进行初步筛选，确定参赛名单。
2. 初赛阶段：- 安排参赛者进行笔试，测试中英文互译能力；- 根据测试结果，选出一定数量的学生晋级至决赛；- 将晋级学生名单在校内公布。
3. 决赛阶段：- 决赛分为个人赛和团体赛两个环节；- 个人赛：参赛者现场进行实时翻译，评委根据翻译质量和表现评分；- 团体赛：参赛者分组进行翻译合作，评委根据团队合作和翻译质量评分； - 最终评选出冠军、亚军、季军，并颁发奖品和证书；- 并在评选过程中，设立最佳表现奖、最佳潜力奖等奖项，鼓励更多参赛者。
4. 奖项设置：- 冠军奖：奖金XXX元+奖杯+证书；- 亚军奖：奖金XXX元+奖杯+证书；- 季军奖：奖金XXX元+奖杯+证书；- 最佳表现奖：奖金XXX元+证书；- 最佳潜力奖：奖品+证书；- 参与奖：证书。
5. 客户服务：- 在活动举办前，准备好活动所需的所有物资，如翻译资料、评分表等；- 活动当天，安排专人负责指导参赛者，确保活动顺利进行；- 在比赛结束后，及时发放奖品和证书，并举办颁奖典礼。
6. 宣传与推广：- 利用校内广播、宣传栏、社交媒体等途径进行活动宣传，吸引更多人参与； - 将活动结果在校内公布，并通过学校官网、校刊等媒体进行宣传；- 鼓励优秀参赛者参加相关比赛和交流活动，提高学校的知名度和影响力。
以上是一份关于中英文互译大赛活动的初步策划书，可根据具体情况进行调整和完善。
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外国语大学高级翻译学院“译海之星”口译风采大赛策划书
目录
一、活动意义
二、活动说明
三、活动流程
四、注意事项
五、备品费用
一、活动意义
高级翻译学院“译海之星”口译风采大赛以提升人才培养质量为宗旨,基于高级翻译学院拔尖人才“第二课堂”培养模式,旨在激发口译学习者的兴趣；夯实学生的语言基础；检验学生的口语综合能力，包括：口译能力和演讲能力；促进学习效果的提高；激励学生奋发向上。
二、活动说明
主办单位：外国语大学高级翻译学院
参赛选手：高级翻译学院15、16、17级学生
三、活动流程
1. 初赛
参赛选手：高级翻译学院15、16、17级学生
比赛时间：拟定11月20日--- 12月8日之间
比赛形式（待定）：16、17级初赛：视译（中英互译）+ 即兴演讲；
15级初赛：对话口译（中英互译）
比赛安排：课堂时间进行班级比赛。
(16、17级利用综英课；15级利用交替传译课）（待定）
无准备，每位同学约3分钟时间。
教师可根据情况进行点
评。
比赛地点：各班固定教室或课程授课教室
选拔人数（待定）：17级6个班，每班选出3名选手；16级6个班，每班选出3名选手；15级4个班，每班选出3名选手。
2. 年级赛
参赛选手：初赛晋级的48名选手（其中一年级18名；二年级18名；
三年级12名）
比赛时间（待定）：拟定11月22日（三）下午
比赛形式（待定）：17级年级赛：视译（中英互译）+ 即兴演讲；（视译共4分钟，剩余30秒及时间到时，举牌提示；即兴演讲
提前15分钟发放题目准备）
16级年级赛：视译（中英互译；滚屏播放）+ 即兴演讲；
（视译共4分钟，剩余30秒及时间到时，举牌提示；即兴
演讲提前15分钟发放题目准备）
15级年级赛：对话口译（中英互译）
比赛地点（待定）：17级
16级
15级
（提前1-3天彩排）
选拔人数：17级选出9名选手，16级选出9名选手；15级选出6名选手；。
3. 决赛
参赛选手：年级赛晋级的24名选手
比赛时间：拟定11月30日（五）上午；全体教师及17、16、15级学生观摩比赛。
（大活或图书馆报告厅，提前申请场地及摄像，提前3-5天
彩排）
比赛形式：决赛形式与年级赛形式一致。
1）所有工作人员提前30分钟到达比赛现场，对电脑及话筒
等设备进行检查，检验PPT播放效果。
2）参赛选手提前20分钟到达比赛现场，将个人介绍需要的
材料拷到电脑中并进行调试。
3）高级翻译学院17级9名晋级选手先抽签决定入场顺
序；然后，高级翻译学院16级9名晋级选手抽签决定
入场顺序；之后，高级翻译学院15级6名晋级选手抽
签决定入场顺序。
4）观众提前15分钟进入会场，待评委入场后，8：30开始
播放2017级比赛宣传视频，最长2分钟VCR（视频可以
展现参赛选手照片、年级赛花絮及参赛宣言）。
5）视频播放完毕，主持人上台介绍到场评委、解释比赛规则并宣布比赛开始。
6）比赛开始。
一年级和二年级的每位选手在比赛前均有10
分钟准备即兴演讲的时间。
三年级的选手候场时发放提示
词。
按照比赛前抽签的顺序，17级选手先上台进行比赛，
每人总时长3分钟。
每位选手结束后主持人宣布上一位选
手的成绩（头三名选手结束之后评委一并打分;如：4号选
手结束后宣布1、2、3号选手成绩）。
评委商议评分标准
时，安排我院同学或外教表演串场节目。
7）17级9名选手结束后，将由我院同学或外教表演串场节
目，5分钟，节目结束后主持人公布第9名选手得分，并
宣布16级比赛开始。
8）播放2016级选手比赛宣传视频，最长2分钟VCR（视频可以展现参赛选手照片、年级赛花絮及参赛宣言）。
按照
比赛前抽签的顺序，16级选手先上台进行比赛，每人总时
长3分钟。
9）16级9名选手结束后，将由主持人及外教带来一个串场节目，5分钟，节目结束后主持人公布第9名选手得分，
并宣布14级比赛开始。
10）播放15级选手比赛宣传视频，最长2分钟VCR（视频可以展现参赛选手照片、年级赛花絮及参赛宣言）。
按照比
赛前抽签的顺序，15级选手先上台进行比赛，每人总时长
3.5分钟。
11）邀请...和...（待定）担当会话嘉宾。
每位选手做中译英和英译中的对话口译，每位选手比赛时长为3.5分钟。
12）结束后，由...（待定）对选手表现进行点评。
13）主持人宣布本次比赛最终获奖。
由评委为选手颁发奖品，合影留念，有序组织观众退场，清扫教室。
四、注意事项
选手：
1.每位选手由网宣部统一为每位选手录制一个一分半的加油视频，
2.彩排时试好麦克，记住最适合的音量以及位置。
3.第一排评委席、第二排嘉宾席，靠背上写好名字，第三排教师席也写好名字。
4.晋级：
年级赛
一年级共晋级18人，一等奖1人，二等奖3人，三等奖5人，优秀奖9人。
二年级共晋级18人，一等奖1人，二等奖3人，三等奖5人，优秀奖9人。
三年级共晋级12人，一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人，优秀奖6人。
决赛
一年级共晋级9人，一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。
二年级共晋级9人，一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。
三年级共晋级6人，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
网信部：
前期PPT制作1人，现场拍照、摄影2人，暖场视频制作1人，PPT播放1人
另：需准备颁奖歌曲，以及辅助视频剪辑处理。
PPT播放人员需参与彩排
秘书处：活动新闻采写2人，整理后发布到高翻官网及微信平台
礼仪社：收计分条、颁发奖品、举横幅4人
学术部：分数统计、计算成绩并排名2人，安排抽签2人
生活部：布置会场，摆放评委名牌，准备其他备品
主持人：准备英文主持稿。
决赛主持人：（待定）
另：稿件容需多次敲定，主持人需参加彩排，主持人尽量不参赛。
计时员：2017级在英汉/汉英视译、即兴演环节和2016级兴演讲环节需要。
2017级和2016级英汉/汉英视译部分每位参赛选手各环节的视译时间为1.5分钟，计时员会在剩余20秒及时间结束时提醒参赛选手；在2017级和2016级即兴演讲环节每位参赛选手各环节的演讲时间为1分钟，计时员在题目展示完整，选手无疑义后计时，并会在剩余20秒及时间结束时提醒参赛选手。
演讲题目提前10分钟发放。
评分标准和要求：（待定）
五、备品费用（决赛用）
1.准备：分数条（10*5+10*5+7*5=125）
笔10支（10*3=30元）
矿泉水5瓶
评委名牌5个
2.奖品费用：
一等奖：（每个年级各1人）
二等奖：（一年级3人、二年级3人、三年级2人）
三等奖：（一年级5人、二年级5人、三年级3人）
优秀奖：（一年级9人、二年级9人、三年级6人）
指导教师：（待定）
优秀指导教师：一年级
二年级
三年级
出题老师（待定）：
一年级组：
二年级组：
年级赛评委：（待定）
一年级
二年级
三年级
决赛评委：黄滔、勇、卢晓娟、宋要军、孟健（待定）
决赛嘉宾（待定）：春姬、傅琼、智丹、皎、虹瑾、洪明、华、于小洋决赛外教嘉宾（待定）：
Regan担当一年级的Question Master
Chip 担当二年级的Question Master
雪负责协调和提醒Question Master Francis 担当点评嘉宾。
三年级特邀对话嘉宾：Bill和（...）。