应用统计学实验教学指导书
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（7）弹出如图2.15“添加自定义图标类型”对话框后，在“名称”栏中输入一个代表性的名字。然后联系点击“确定”，则可将自己所作的图表保存在“自定义类型”图表中，以便以后直接套用。
（8）如以后需要直接套用已经存在的自定义图表时，点击“图标向导”——“自定义类型”，在“选自”区选择“自定义”，则会有刚才所建立的“职称比例分布图”，如下图162.所示，可以直接套用，无需再修改。
实验一
一、实验目的
1．掌握SPSS的基本知识
2．掌握SPSS的图表创建
3．熟悉SPSS图表编辑技巧
4．建立自定义的图表
二、实验要求
1．掌握SPSS的基本图表创建操作方法。
2．通过练习，能够独立运用SPSS图表进行数据整理和数据分析。
三．实验内容
1．统计图表的建立；
2．学习、练习SPSS的图表编辑；
3．学会制作自定义图表
7.95
7.35
7.47
6.50
6.72
7.65
7.27
7.04
7.72
7.58
7.35
7.50
7.27
7.35
7.35
7.95
7.04
7.65
7.27
四、实验步骤
1、将数据输入SPSS软件的数据编辑器中，保存数据，命名为“实验二.sav”。数据视窗如下图：
图2-1
2、选择“分析”菜单中的“描述统计”——频率，打开频数分析对话框，如图所示，该对话框主要功能是用来定义频数分析。
年份
普通高等教育
中等职业教育
普通高中
2005
504
656
878
2006
546
748
871
2007
566
810
840
2008
608
812
837
2009
640
874
830
（1）将表2-1中的数据输入Excel表格中，如图2.1所示
（2）移动鼠标到工具栏单击 “图表向导”按钮，出现“图表向导-4步骤之1-图表类型”窗口后，
图2-3
4、单击对话框上的“统计量”按钮，打开下图所示对话框，对均值、标准差、最小值、最大值、方差进行选择，然后点击“继续”返回图2-3的对话框。
图2-4
5、设置后“统计量”参数后，点击确定，得到下图所示的结果。
统计量
血清含量
N
有效
50
缺失
0
均值
7.3990
均值的标准误
.04948
中值
7.4300
众数
2、直方图的制作
依次点击菜单栏中的图形——旧对话框——直方图，则可以得到以下的输出结果：
（二）实验内容2——散点图
1、首先，运行SPSS17.0软件，依次点击文件——新建——数据，设置两个变量分别为：丈夫身高、妻子身高，接着在窗口中输入表1的数据，然后点击文件——保存，将数据存为：夫妻身高.sav。
185
174
176
167
152
141
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174
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172
182
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172
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145
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179
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191
170
162
160
166
162
167
156
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149
184
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182
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155
选择“标准类型”标签，从“图表类型”列表中选择想要的图表类型，然后选择一种子图表类型，再
单击“下一步”按钮。如图2.2
（3）如图2.3所示，出现“图表向导-4步骤之2-图表源数据”窗口后，选择“数据区域”标签的
按钮，在Excel中选择要建立图表的纵轴数据区域B1:D6（纵坐标的数据），再次按下 按钮回到对话框，然后在“系列产生在”区选择“行”，再单击下一步按钮。
“图表选项”等对话框，根据需要对图标进行修改。
2、建立自定义图表，以表2-2为例，建立分离饼形图，并将其添加到“自定义图表”中，以后可以直接套用。
桂林电子科技大学信息科技学院现有专任教师212人，教师队伍中具有高级职称的占30%，具有硕士学位以上教师占35.8%，本科学位以上教师占34.2%，试汇出该院教师职称分布图。
图2-2
3、在上图的主对话框中，有两个变量列表框，其中左边的变量框会给出数据文件中所有的变量列表，用户可以从中选择拟进行频数分布分析的变量，将这些变量选中后点击 按钮使其进入“变量”列表框。如果同时选择多个变量，SPSS就将分别对这些变量产生多张频数分布表。在本例中，选择“血清含量”，然后点击 将其加入分析列表中。同时点击“显示频率表格”前的小方框，使“√”标记消失，结果如图所：
表1某小区96对夫妻身高
丈夫
妻子
丈夫
妻子
丈夫
妻子
丈夫
妻子
丈夫
妻子
丈夫
妻子
186
175
168
167
180
166
162
156
181
175
176
161
180
168
183
174
188
181
192
180
170
169
168
162
160
154
188
173
153
148
185
167
161
149
169
162
186
166
1380
1310
1270
1250
根据以上数据，以900、1000、1100、1200、1300、1400、1500、1600为组限，对居民户月消费支出额编制组距式变量数列，并计算居民户月消费支出额的累计频数和频率。同时对分组资料用各种统计图的形式来加以表现。
二、实验步骤
1．用EXCEL函数计算这31个地区人口的总和、平均值、中位数、众数、标准差
实验
一、实验目的
1、熟练运用SPSS 的公式和函数求各种统计指标
2、利用SPSS的分析工具对数据进行描述性统计
二、实验要求
1、掌握SPSS的基本操作方法
2、通过练习，能够独立运用Excel进行数据整理和数据分析
三、实验内容
经调查，50名健康女大学生血清总蛋白含量如表2所示，试计算数据的最大值、最小值、平均值、中位数、众数、标准差和方差等平均和变异指标。
表2 50名健康女大学生的血清总蛋白含量单位：10克/升
7.43
7.88
6.88
7.80
7.04
7.95
7.56
7.50
7.88
7.20
7.50
7.35
7.88
7.43
7.58
7.35
7.50
7.20
6.43
7.58
7.58
7.58
6.88
7.65
7.04
7.04
7.20
7.65
7.43
7.65
7.35
（1）如图1.1所示，在工作表中输入数据。
（2）熟悉统计常用函数及其功能
函数
功能
函数
功能
函数
功能
COUNT
记数
NORMSINV
Z值计算
MEDIAN
中位数
MAX
最大值
ABS
绝对值
MODE
众数
MIN
最小值
CHIINV
卡方值
180
162
165
148
173
161
181
165
180
175
176
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156
165
154
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157
157
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187
178
188
166
186
181
183
175
165
152
（5）将鼠标置于图标区域内点击鼠标右键弹出对图表进行编辑的下拉菜单，可以打开“图表类型”、“源数据”、“图表选项”等对话框，根据需要对图标进行修改，得到如图2.13的最终图表。
（6）将图表改成合适的样式之后，将图表添加到自定义类型中进行保存，以后若要使用就可以直接进行套用了。具体操作方法：移动光标到图表区上单击鼠标右键，弹出快捷菜单后，从菜单中选择“图表类型”，再选择“自定义类型”标签，在“选自”区选择“自定义”。如图2.14“图表类型”后，点击“添加”按钮。
（6）如图2.6所示，出现“图表向导-4步骤之4-图表位置”窗口后，选择“作为其中的对象插入”，则建好的图表与原来的数据在同一个Excel表格中；若选择“作为新工作表插入”，建好的图表会放在另外新生成的Excel表格中。在此我们选择“作为其中的对象插入”。
（7）最终建立的图表如下图2.7所示。
（8）将鼠标置于图标区域内点击鼠标右键弹出如图2.8的下拉菜单，可以打开“图表类型”“源数据”
（1）实验内容1——直方图
根据抽样调查的结果，某小区60户居民家庭2010年10月的食品消费支出（单位:元）的资料如下：
753
663
708
500
948
647
845
790
715
612
827
835
740
925
643
650
910
770
723
589
661
840
698
878
891
683
545
778
760
578
贵州
3793
浙江
5120
云南
4543
安徽
6135
西藏
287
福建
3604
陕西
3762
青海
554
宁夏
618
新疆
2131
甘肃
2628
江西
4400
2、根据抽样调查，某月X市50户居民购买消费品支出资料如下（单位：元）：
表1-2某月X市50户居民购买消费品支出
830
880
1230
1100
1180
1580
1210
（4）点击系列按钮出现如图2.4所示的对话框，在“分类（x）轴标志”后的栏内选择图表横轴的数据区域A2:A6（横坐标的数据），按下“下一步按钮。”
（5）在如图2.5所示，出现“图表向导-4步骤之3-图表选项”窗口后，选择“标题”标签，在“图表标题”栏输入标题名称，然后分别在“分类X轴”、“数值Y轴”栏输入标题，在单击“下一步”按钮。另外可以根据需要分别对对话框中的“坐标轴”、“网格线”“图例”“数据标志”等内容进行修改和编辑。
2、画图
依次点击菜单栏中的图形——旧对话框——直方图，则可以得到以下的输出结果：
补充
一．实验内容
1．统计图表的建立；
2．学习、练习Excel的图表编辑；
3．学会制作自定义图表
二．实验步骤：
1、统计图表的创建与编辑，以表2-1为例，建立柱形图。
表2-1 2005—2009年我国普通高等教育、中等职业教育及普通高中招生人数（万人）
192
175
181
170
四、ຫໍສະໝຸດ Baidu验步骤
（一）实验内容1——直方图
操作步骤如下：
1、数据的输入、保存
操作步骤：运行SPSS17.0软件，依次点击文件——新建——数据，在窗口中输入上述60个数据：
数据名称、类型等可以在上图左下角的变量视图中进行修改：
输入完数据后，点击文件——保存，保存为“食品消费支出.sav”。
166
164
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169
163
157
188
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184
176
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162
180
163
175
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185
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152
176
163
165
157
170
157
156
143
161
158
192
179
185
171
156
162
176
168
161
158
185
175
170
163
169
161
表2-2桂林电子科技大学信息科技学院教师职称分布情况表
职称
比例
高级职称
30%
硕士学位教师
35.8%
本科学位教师
34.2%
（1）将表2-2中的数据输入Excel表格中，如图2.9所示
（2）移动鼠标到工具栏单击 “图表向导”按钮，出现“图表向导-4步骤之1-图表类型”窗口后，
选择“自定义类型”标签，从“图表类型”列表中选择“分裂的饼图”。如图2.10
1460
1170
1080
1050
1100
1070
1370
1200
1630
1250
1360
1270
1420
1180
1030
870
1150
1410
1170
1230
1260
1380
1510
1010
860
810
1130
1140
1190
1260
1350
930
1420
1080
1010
1050
1250
1160
1320
860
776
671
777
623
569
563
700
780
775
415
805
556
703
708
889
523
816
670
639
667
653
763
768
998
807
701
631
738
775
将这些原始数据录入并保存为数据文件“食品消费支出.sav”。同时画出数据所对应的直方图。
（2）实验内容2——散点图
根据抽样调查的结果，搜集到某小区96对夫妻身高的数据如下，对其进行散点图分析。
表1-1 2008年全国各地区人口统计
地 区
总人口(万人)
地区
总人口(万人)
北京
1695
山东
9417
天津
1176
河南
9429
河北
6989
湖北
5711
山西
3411
湖南
6380
内蒙
2414
广东
9544
辽宁
4315
广西
4816
吉林
2734
海南
854
黑龙江
3825
重庆
2839
上海
1888
四川
8138
江苏
7677
（3）如图2.11所示，出现“源数据”窗口后，选择“数据区域”标签的 按钮，在Excel中选择要建立图表的数据区域A2:B4，再单击下一步按钮。
(4)在如图2.12所示，出现“图表向导-4步骤之3-图表选项”窗口后，选择“标题”标签，在“图表标题”栏输入标题名称，然后分别在“图例”、“数据标志”栏输入相应的信息，再单击“下一步”按钮。
7.35
标准差
.34990
方差
.122
极小值
6.43
极大值
7.95
和
369.95
图4-5
由上表可知，数据的均值为7.399，中位数为7.43，众数为7.35，标准差为0.3499，方差为0.122，最小值为6.43，最大值为7.95。
补充
一、实验内容
1、分别用函数和数据分析工具计算这31个地区人口的总和、平均值、中位数、众数、标准差。
（8）如以后需要直接套用已经存在的自定义图表时，点击“图标向导”——“自定义类型”，在“选自”区选择“自定义”，则会有刚才所建立的“职称比例分布图”，如下图162.所示，可以直接套用，无需再修改。
实验一
一、实验目的
1．掌握SPSS的基本知识
2．掌握SPSS的图表创建
3．熟悉SPSS图表编辑技巧
4．建立自定义的图表
二、实验要求
1．掌握SPSS的基本图表创建操作方法。
2．通过练习，能够独立运用SPSS图表进行数据整理和数据分析。
三．实验内容
1．统计图表的建立；
2．学习、练习SPSS的图表编辑；
3．学会制作自定义图表
7.95
7.35
7.47
6.50
6.72
7.65
7.27
7.04
7.72
7.58
7.35
7.50
7.27
7.35
7.35
7.95
7.04
7.65
7.27
四、实验步骤
1、将数据输入SPSS软件的数据编辑器中，保存数据，命名为“实验二.sav”。数据视窗如下图：
图2-1
2、选择“分析”菜单中的“描述统计”——频率，打开频数分析对话框，如图所示，该对话框主要功能是用来定义频数分析。
年份
普通高等教育
中等职业教育
普通高中
2005
504
656
878
2006
546
748
871
2007
566
810
840
2008
608
812
837
2009
640
874
830
（1）将表2-1中的数据输入Excel表格中，如图2.1所示
（2）移动鼠标到工具栏单击 “图表向导”按钮，出现“图表向导-4步骤之1-图表类型”窗口后，
图2-3
4、单击对话框上的“统计量”按钮，打开下图所示对话框，对均值、标准差、最小值、最大值、方差进行选择，然后点击“继续”返回图2-3的对话框。
图2-4
5、设置后“统计量”参数后，点击确定，得到下图所示的结果。
统计量
血清含量
N
有效
50
缺失
0
均值
7.3990
均值的标准误
.04948
中值
7.4300
众数
2、直方图的制作
依次点击菜单栏中的图形——旧对话框——直方图，则可以得到以下的输出结果：
（二）实验内容2——散点图
1、首先，运行SPSS17.0软件，依次点击文件——新建——数据，设置两个变量分别为：丈夫身高、妻子身高，接着在窗口中输入表1的数据，然后点击文件——保存，将数据存为：夫妻身高.sav。
185
174
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167
152
141
184
174
174
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167
172
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160
166
162
167
156
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149
184
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182
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165
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178
147
176
167
181
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选择“标准类型”标签，从“图表类型”列表中选择想要的图表类型，然后选择一种子图表类型，再
单击“下一步”按钮。如图2.2
（3）如图2.3所示，出现“图表向导-4步骤之2-图表源数据”窗口后，选择“数据区域”标签的
按钮，在Excel中选择要建立图表的纵轴数据区域B1:D6（纵坐标的数据），再次按下 按钮回到对话框，然后在“系列产生在”区选择“行”，再单击下一步按钮。
“图表选项”等对话框，根据需要对图标进行修改。
2、建立自定义图表，以表2-2为例，建立分离饼形图，并将其添加到“自定义图表”中，以后可以直接套用。
桂林电子科技大学信息科技学院现有专任教师212人，教师队伍中具有高级职称的占30%，具有硕士学位以上教师占35.8%，本科学位以上教师占34.2%，试汇出该院教师职称分布图。
图2-2
3、在上图的主对话框中，有两个变量列表框，其中左边的变量框会给出数据文件中所有的变量列表，用户可以从中选择拟进行频数分布分析的变量，将这些变量选中后点击 按钮使其进入“变量”列表框。如果同时选择多个变量，SPSS就将分别对这些变量产生多张频数分布表。在本例中，选择“血清含量”，然后点击 将其加入分析列表中。同时点击“显示频率表格”前的小方框，使“√”标记消失，结果如图所：
表1某小区96对夫妻身高
丈夫
妻子
丈夫
妻子
丈夫
妻子
丈夫
妻子
丈夫
妻子
丈夫
妻子
186
175
168
167
180
166
162
156
181
175
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168
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185
167
161
149
169
162
186
166
1380
1310
1270
1250
根据以上数据，以900、1000、1100、1200、1300、1400、1500、1600为组限，对居民户月消费支出额编制组距式变量数列，并计算居民户月消费支出额的累计频数和频率。同时对分组资料用各种统计图的形式来加以表现。
二、实验步骤
1．用EXCEL函数计算这31个地区人口的总和、平均值、中位数、众数、标准差
实验
一、实验目的
1、熟练运用SPSS 的公式和函数求各种统计指标
2、利用SPSS的分析工具对数据进行描述性统计
二、实验要求
1、掌握SPSS的基本操作方法
2、通过练习，能够独立运用Excel进行数据整理和数据分析
三、实验内容
经调查，50名健康女大学生血清总蛋白含量如表2所示，试计算数据的最大值、最小值、平均值、中位数、众数、标准差和方差等平均和变异指标。
表2 50名健康女大学生的血清总蛋白含量单位：10克/升
7.43
7.88
6.88
7.80
7.04
7.95
7.56
7.50
7.88
7.20
7.50
7.35
7.88
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7.35
7.50
7.20
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7.58
7.58
7.58
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（1）如图1.1所示，在工作表中输入数据。
（2）熟悉统计常用函数及其功能
函数
功能
函数
功能
函数
功能
COUNT
记数
NORMSINV
Z值计算
MEDIAN
中位数
MAX
最大值
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绝对值
MODE
众数
MIN
最小值
CHIINV
卡方值
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165
148
173
161
181
165
180
175
176
171
172
156
165
154
164
146
168
162
157
157
170
159
184
174
169
171
181
168
162
154
170
172
165
164
185
160
171
165
187
178
188
166
186
181
183
175
165
152
（5）将鼠标置于图标区域内点击鼠标右键弹出对图表进行编辑的下拉菜单，可以打开“图表类型”、“源数据”、“图表选项”等对话框，根据需要对图标进行修改，得到如图2.13的最终图表。
（6）将图表改成合适的样式之后，将图表添加到自定义类型中进行保存，以后若要使用就可以直接进行套用了。具体操作方法：移动光标到图表区上单击鼠标右键，弹出快捷菜单后，从菜单中选择“图表类型”，再选择“自定义类型”标签，在“选自”区选择“自定义”。如图2.14“图表类型”后，点击“添加”按钮。
（6）如图2.6所示，出现“图表向导-4步骤之4-图表位置”窗口后，选择“作为其中的对象插入”，则建好的图表与原来的数据在同一个Excel表格中；若选择“作为新工作表插入”，建好的图表会放在另外新生成的Excel表格中。在此我们选择“作为其中的对象插入”。
（7）最终建立的图表如下图2.7所示。
（8）将鼠标置于图标区域内点击鼠标右键弹出如图2.8的下拉菜单，可以打开“图表类型”“源数据”
（1）实验内容1——直方图
根据抽样调查的结果，某小区60户居民家庭2010年10月的食品消费支出（单位:元）的资料如下：
753
663
708
500
948
647
845
790
715
612
827
835
740
925
643
650
910
770
723
589
661
840
698
878
891
683
545
778
760
578
贵州
3793
浙江
5120
云南
4543
安徽
6135
西藏
287
福建
3604
陕西
3762
青海
554
宁夏
618
新疆
2131
甘肃
2628
江西
4400
2、根据抽样调查，某月X市50户居民购买消费品支出资料如下（单位：元）：
表1-2某月X市50户居民购买消费品支出
830
880
1230
1100
1180
1580
1210
（4）点击系列按钮出现如图2.4所示的对话框，在“分类（x）轴标志”后的栏内选择图表横轴的数据区域A2:A6（横坐标的数据），按下“下一步按钮。”
（5）在如图2.5所示，出现“图表向导-4步骤之3-图表选项”窗口后，选择“标题”标签，在“图表标题”栏输入标题名称，然后分别在“分类X轴”、“数值Y轴”栏输入标题，在单击“下一步”按钮。另外可以根据需要分别对对话框中的“坐标轴”、“网格线”“图例”“数据标志”等内容进行修改和编辑。
2、画图
依次点击菜单栏中的图形——旧对话框——直方图，则可以得到以下的输出结果：
补充
一．实验内容
1．统计图表的建立；
2．学习、练习Excel的图表编辑；
3．学会制作自定义图表
二．实验步骤：
1、统计图表的创建与编辑，以表2-1为例，建立柱形图。
表2-1 2005—2009年我国普通高等教育、中等职业教育及普通高中招生人数（万人）
192
175
181
170
四、ຫໍສະໝຸດ Baidu验步骤
（一）实验内容1——直方图
操作步骤如下：
1、数据的输入、保存
操作步骤：运行SPSS17.0软件，依次点击文件——新建——数据，在窗口中输入上述60个数据：
数据名称、类型等可以在上图左下角的变量视图中进行修改：
输入完数据后，点击文件——保存，保存为“食品消费支出.sav”。
166
164
179
169
163
157
188
176
184
176
163
162
180
163
175
170
185
167
181
165
171
160
172
152
176
163
165
157
170
157
156
143
161
158
192
179
185
171
156
162
176
168
161
158
185
175
170
163
169
161
表2-2桂林电子科技大学信息科技学院教师职称分布情况表
职称
比例
高级职称
30%
硕士学位教师
35.8%
本科学位教师
34.2%
（1）将表2-2中的数据输入Excel表格中，如图2.9所示
（2）移动鼠标到工具栏单击 “图表向导”按钮，出现“图表向导-4步骤之1-图表类型”窗口后，
选择“自定义类型”标签，从“图表类型”列表中选择“分裂的饼图”。如图2.10
1460
1170
1080
1050
1100
1070
1370
1200
1630
1250
1360
1270
1420
1180
1030
870
1150
1410
1170
1230
1260
1380
1510
1010
860
810
1130
1140
1190
1260
1350
930
1420
1080
1010
1050
1250
1160
1320
860
776
671
777
623
569
563
700
780
775
415
805
556
703
708
889
523
816
670
639
667
653
763
768
998
807
701
631
738
775
将这些原始数据录入并保存为数据文件“食品消费支出.sav”。同时画出数据所对应的直方图。
（2）实验内容2——散点图
根据抽样调查的结果，搜集到某小区96对夫妻身高的数据如下，对其进行散点图分析。
表1-1 2008年全国各地区人口统计
地 区
总人口(万人)
地区
总人口(万人)
北京
1695
山东
9417
天津
1176
河南
9429
河北
6989
湖北
5711
山西
3411
湖南
6380
内蒙
2414
广东
9544
辽宁
4315
广西
4816
吉林
2734
海南
854
黑龙江
3825
重庆
2839
上海
1888
四川
8138
江苏
7677
（3）如图2.11所示，出现“源数据”窗口后，选择“数据区域”标签的 按钮，在Excel中选择要建立图表的数据区域A2:B4，再单击下一步按钮。
(4)在如图2.12所示，出现“图表向导-4步骤之3-图表选项”窗口后，选择“标题”标签，在“图表标题”栏输入标题名称，然后分别在“图例”、“数据标志”栏输入相应的信息，再单击“下一步”按钮。
7.35
标准差
.34990
方差
.122
极小值
6.43
极大值
7.95
和
369.95
图4-5
由上表可知，数据的均值为7.399，中位数为7.43，众数为7.35，标准差为0.3499，方差为0.122，最小值为6.43，最大值为7.95。
补充
一、实验内容
1、分别用函数和数据分析工具计算这31个地区人口的总和、平均值、中位数、众数、标准差。