我是家里的小主人
幼儿园小班社会教案《我是小主人》（通用10篇）
幼儿园小班社会教案《我是小主人》（通用10篇）幼儿园小班社会教案《我是小主人》（通用10篇）幼儿园小班社会教案《我是小主人》 1目标：1、引导幼儿知道自己在家是个小主人，学会当小主人的基本礼仪。
2、培养幼儿做小主人的能力。
准备：图片三幅重点：引导幼儿学做小主人难点：学会当小主人的基本礼仪过程：一、出示图片，引出主题教师出示图片，引导幼儿说说图片上画了什么？讲了一件什么事情？（幼儿自由讲述）教师小结：图片上的`小朋友看到客人会很有礼貌的和客人主动打招呼，会端上茶给客人喝，大人在说话时不随便插嘴……，她真是一个有礼貌得好孩子。
二、幼儿讨论：平时你家来了客人，你是怎么来招待她的？（幼儿自由讲述）三、情景表演请幼儿扮演角色，表演怎样来做有礼貌的小主人。
引导幼儿欣赏儿歌“我是小主人”家中门铃叮咚响，小小客人到我家。
你好你好快请进，我请客人快坐下。
找来玩具让他玩，拿出糖果招待他。
两人一起做游戏，大家乐得笑哈哈。
我做主人有礼貌，爸爸妈妈把我夸。
幼儿园小班社会教案《我是小主人》 2活动目标：1、愿意到别人家做客，不哭闹、不乱翻别人的东西2、会礼貌热情地接待客人，会说礼貌用语。
激发幼儿乐于助人为乐的美好情感，提高他们的健康意识。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：1、桌椅、玩具、水杯、水果2、幼儿用书12-13页活动过程：一、开始部分：1、律动《让爱住我家》进入场地。
2、模拟电话，引起幼儿兴趣。
情景导入，激发兴趣“叮铃铃”“喂，您好!这里是小一班!”……“哦!知道了!”师：小朋友们，电话里说，知道我们小一班的小朋友都是最有礼貌的小朋友。
待会儿这位神秘的小客人要来我们班做客哦!小朋友们欢迎吗?二、基本部分：(一)、客人来我家引导幼儿懂得基本的礼仪。
1、教师提问：你家里来客人你该怎样做?引导幼儿说出扫地、拖地、准备茶水、水果、糖果、图书、玩具等。
(二)、教师邀请宝宝来做客小朋友。
我是家庭小主人作文
我是家庭小主人作文
我是家庭小主人。
作为家庭的小主人，我有责任照顾好家人，帮助爸爸妈妈分担
一些家务，让家庭更加和睦幸福。
首先，我要尽力做好学习，成为家庭的骄傲。
每天放学回家后，我会先完成作业，然后复习课本知识，争取在考试中取得好成绩。
因为我知道，只有通过自己的努力学习，才能为将来的家庭生活打
下坚实的基础。
其次，我要尽量照顾好家人。
在家里，我会主动帮助爸爸妈妈
做一些家务，比如帮忙洗碗、擦桌子、扫地等。
我还会关心爷爷奶奶，陪他们聊天，给他们倒杯水，让他们感受到我的关爱。
另外，我还会尽量节约家庭开支。
我知道，家里的开支需要爸
爸妈妈辛苦赚来的钱，所以我会尽量节约用水用电，不乱花钱，做
到节俭生活，让家里的钱能够更好地用在刀刃上。
最后，我还会尽量和家人沟通，解决家庭中的矛盾。
在家庭中，
难免会有一些矛盾和摩擦，我会尽量耐心倾听家人的意见，理解他们的想法，尽量化解矛盾，让家庭更加和谐。
作为家庭的小主人，我知道自己肩负着重要的责任，我会尽力做好每一件事，让家人过上幸福的生活。
我相信，只要我们齐心协力，家庭一定会更加美满幸福。
中班语言我是家庭小主人教案及反思幼儿园我是家庭小主人设计意图
教学目标：1.理解儿歌内容,学会念儿歌。
2.积极动脑筋，尝试按照儿歌的格式进行仿编。
3.愿意为家里做力所能及的事，有小主人翁意识。
教学过程：一、谈话导入，了解“家庭小主人”的含义。
1.小朋友们你们在家都帮爸爸妈妈做些什么事情呢？2.引导幼儿说：“爸爸在做什么的时候，我怎么样。
”3.小结：原来我们小朋友在家都很关心爸爸妈妈，是个家庭小主人。
二、通过老师的示范讲解，让幼儿欣赏儿歌。
通过回忆出示相应的图片，从而初步理解儿歌内容。
1.老师朗诵儿歌，引导幼儿欣赏。
2.引导幼儿回忆儿歌内容，老师出示相应的图片，便于幼儿理解儿歌内容。
3.老师完整的朗诵儿歌。
三、通过老师的引导幼儿学念儿歌，进一步理解儿歌内容。
1.集体学习：引导幼儿边看图片边跟着老师念儿歌。
2.个别尝试：鼓励幼儿尝试边看图片边在集体面前朗诵儿歌。
3.集体尝试：鼓励所有幼儿能够比较熟悉的边看图片边有感情地朗诵儿歌。
4.集体尝试：鼓励所有幼儿脱离图片有感情地朗诵儿歌。
四、通过老师的示范鼓励幼儿按照儿歌形式仿编儿歌。
1.你在家除了像儿歌里面做的那样，还是怎样做家庭小主人的呢？2.引导幼儿自由讲述。
3.按照儿歌格式进行仿编。
4.鼓励幼儿自由创编儿歌后在集体面前表演。
5.老师选出创编比较好的儿歌进行全班学习。
【活动目标】儿歌《我是家庭小主人》中班语言教案1、了解儿歌名称，理解儿歌的内容，学会念儿歌。
2、能口齿清楚、语言连贯、有感情地朗诵儿歌。
（重难点）【活动准备】课件、电视机、电脑。
【活动过程】一、谈话导入，了解“家庭小主人”的含义1、小朋友们你们在家都帮爸爸妈妈做些什么事情呢？2、引导幼儿说：“爸爸在做什么的时候，我怎么样。
”3、小结：原来我们小朋友在家都很关心爸爸妈妈，是个家庭小主人。
二、播放课件，完整的`欣赏儿歌1、今天黄老师带来了一首好听的儿歌，名字就叫《我是家庭小主人》。
我们一起来听听儿歌中的小朋友是怎么帮助爸爸妈妈和爷爷奶奶做事情的？2、播放课件，教师完整的朗诵儿歌。
第一次独自在家小学六年级作文
第一次独自在家小学六年级作文我第一次独自在家，心里真是五味杂陈。
那天，我爸妈临时有事，要出门一整天，结果我就成了家里的小主人。
原本以为能痛痛快快地玩一整天，谁知心里却有点紧张。
早上，他们一走，我站在门口，看着他们的背影渐渐消失在拐角。
家里顿时安静下来，连墙上的钟表都像在默默注视着我。
四周静悄悄的，我感觉有些不自在。
虽然我一向觉得独立很酷，但这次心里却像打翻了五味瓶，既兴奋又害怕。
我找了找家里的玩具，想把它们都拿出来玩。
可是，这种时候我怎么也玩不下去。
想象着家里就我一个人，屋里每一个角落似乎都在跟我打招呼。
窗外的鸟儿叽叽喳喳的，好像在嘲笑我这个小胆包。
于是，我决定先做些“正经事”，来转移注意力。
我走进厨房，打算给自己做点吃的。
我记得妈平时教我做蛋炒饭，虽然我从来没自己动手过，但今天我想试试。
打开冰箱，里边有几个鸡蛋和一些剩饭。
心里想着“胆大心细”，我开始忙活起来。
打鸡蛋的时候，手有点抖，结果蛋壳掉了几片在碗里。
没关系，我把它捡出来，心里安慰自己“失败是成功之母”。
炒饭的过程真是跌宕起伏，油溅了一身，盐也放多了，不过至少看起来还算像样。
终于，蛋炒饭做好了。
我坐在餐桌前，心里有种小小的成就感。
虽然味道有点咸，但我还是狼吞虎咽地吃完了。
这时候，窗外的阳光透过窗帘洒进来，照得我暖洋洋的，心里不禁涌起一种幸福感。
吃完饭，我决定看会儿书。
最近我迷上了一本关于魔法的小说，书里的世界充满了奇幻和冒险。
我一头扎进书里，完全忘记了周围的环境。
书中的每一个字都像是在跟我诉说着一个个神秘的故事。
就在这时，我听见了楼下的响动，心里一紧，像是有只小兔子在我胸口蹦。
难道有什么不速之客？我偷偷往窗外瞅去，发现是邻居家的小狗在院子里跑来跑去。
松了一口气，心里也暗自庆幸没什么事。
看完书，我的肚子有点饿了，又想到可以自己做点零食。
想起我最爱吃的爆米花，我找出玉米粒和锅，心想着“试试也无妨”。
可没想到，刚把玉米放进锅里，锅盖就开始震动，声音大的我直想躲到角落里。
我是家里的小主人作文
我是家里的小主人作文
我是家里的小主人。
作为家里的小主人，我有着许多责任和义务。
尽管我年纪还小，但我知道作为家庭的一员，我应该尽自己的一份力，为家庭做出贡献。
首先，我要好好学习。
我知道只有通过努力学习，才能够为将来做好准备。
我要认真完成老师布置的作业，积极参加课堂讨论，努力提高自己的学习成绩。
因为只有通过好的学习成绩，才能够让爸爸妈妈为我感到骄傲。
其次，我要尊敬爸爸妈妈。
他们是家里的主人，也是我最亲近的人。
我要尊重他们的意见，遵守他们的规定，做一个懂得尊敬长辈的好孩子。
每当爸爸妈妈需要我的帮助时，我都会义不容辞地去帮助他们，让他们感受到我的孝顺和关爱。
再次，我要照顾家里的小动物。
我们家里有一只可爱的小狗，名叫小黑。
我要每天给它喂食，给它洗澡，陪它玩耍，让它感受到家庭的温暖和关爱。
我知道宠物也是家庭的一员，需要我们的呵护和关心。
最后，我要帮助家庭做一些力所能及的事情。
比如，我可以帮妈妈打扫卫生，帮爸爸修理家具，帮爷爷奶奶买菜等等。
只要是我力所能及的事情，我都会尽心尽力地去做，为家庭分担一些负担。
总之，作为家里的小主人，我知道自己有着许多责任和义务。
我会尽心尽力地去完成这些责任和义务，让家庭更加和谐美满。
我相信，随着我的努力，家庭一定会更加幸福美满。
小学生我是家庭小主人作文五篇
【导语】争做时代新人，我是家庭小主人。
为大家提供《小学生我是家庭小主人作文五篇》，欢迎阅读。
1.小学生我是家庭小主人作文元宵节早饭刚过，叮咚，门铃响了，我赶紧去开门，我打开门一看是舅舅，舅舅还给我们带来了礼物，我对舅舅说："舅舅请进，舅舅新年好。
"舅舅进屋后，我对舅舅说："舅舅请坐，"我又给舅舅倒了一杯茶，"舅舅请你喝茶。
"舅舅说："谢谢，天天长大了，真懂事。
"我又给舅舅端来了水果请舅舅吃，舅舅直夸我周到懂事。
我和舅舅玩了一会就去写作业了。
舅舅要走了，我和爸爸送舅舅到门口，我给舅舅说："再见，请您经常来我家做客。
"舅舅说："好的，小天天真是长大了，再见。
"我听了舅舅的话心里非常高兴，我已经八岁了已经长大了，我要帮妈妈爸爸干一些力所能及的事情。
2.小学生我是家庭小主人作文过春节的一天，爸爸的好朋友闫辉叔叔要来我们家做客，我很高兴！当我听到门铃"咚咚咚"的响起时，我跑到门口问："谁啊？"门外的人说："我是闫叔叔"。
我赶快打开门，闫叔叔带着礼品，微笑着对我说："新年好，小若仪！"我高兴地说："叔叔新年好！快请进、快请进！"。
我邀请叔叔坐下，桌子上早已准备好水果，我热情地请叔叔品尝水果，并给叔叔倒了杯茶水，说："叔叔，快喝点热茶，外面太冷了，暖暖身子。
"叔叔说："谢谢，张若仪长大了，懂礼貌了，是个乖孩子哦。
"我害羞的笑了笑，自己玩去了。
叔叔和我们一起在家吃过午饭，他和爸爸聊一会儿天，他就要走了。
我和爸爸一起将叔叔送到门口，叔叔说："谢谢，再见宝贝，下次邀请你和你爸爸到我们家来玩！"我说："不客气叔叔，再见，欢迎您下次再来！"。
我是家庭小主人内容
我是家庭小主人作文篇1在我记忆的脑海里，有许多对我来说是极为重要的。
其中，这件事让我深知父母的辛苦。
下面，就让我为你细细道来。
那是一个星期天。
早上刚起来，我就莫名其妙地找到妈妈，对她说：“妈妈，今天我来管理这个家，我要溉小主人。
”话音刚落，妈妈就捧腹大笑，对我说：“乐乐，你以前做的家务活都是你力所能及的事情，可当小主人却要承担各项责任，你确定吗？”我斩钉截铁地回答道：“妈妈，我意已决，您就答应我吧。
”妈妈终于答应我了。
首先，我准备让基地焕然一新。
我拿起扫把来到基地左扫扫，右扫扫。
“砰”，我的头与桌子来了个亲密接触，碰得我眼冒金星。
吃一堑，长一智，我能不小心行事吗？不一会儿，我就把地扫得一尘不染了。
该拖地了，我捊起袖子，紧握拖把，在宽敞的地面尽情施展我拖地的本领。
最让我头疼的就是在那些桌子、椅子和沙发的底下时，我还得弯下腰来，甚至还要跪下来，反反复复，我被弄得腰酸背痛，真想去休息，可一想到我对妈妈说的话时，我浑身又允满了力量。
打扫基地弄得气喘吁吁，买菜这么容易的事肯定小菜一碟。
我来到菜场。
这里的菜可真多呀！真是应有尽有，有茄子、土豆、蒜苗、青菜等数不胜数的蔬菜让我举棋不定。
我的大脑一片空白。
忽然，我的脑海浮现出妈妈买菜时的情景，每次是荤素搭配的。
我只好三下五除二，买了一棵大白菜、两个西红柿和两条鲤鱼。
一转眼，做午饭的时间到了。
洗菜对我来说是不值一提的小事。
可杀鱼呢，我却是第一次。
新手就是新手，怎么也没有老手那么熟练。
我只好两手左右开弓，总算把既可爱又可怜的鱼给制服了。
我眼睛一闭，一刀拍下去，鱼晕了，我赶紧把它的“衣服”脱掉。
这时，鱼醒了，它扭动身子，甩动尾巴，跳来跳去，可最后还是被我制服了。
我把所有菜烧好后，我已累得上气不接下气了。
妈妈听到我急促的呼吸声，给我的劳动成果打了90分。
我欣喜若狂，高兴地一蹦三尺高。
从中，我深有感触：我仅仅当了一天的小主人，就累得气喘吁吁。
而妈妈上了一天班后，还要做一天的家务，真无私。
我是家里小主人
篇一:《我是家里的小主人》我是家里的小主人教学目标：1、初步感受作为家庭中一员应承担的责任，培养对家庭的责任感，养成爱劳动的好习惯。
2、学习简单的劳动技能，主动做力所能及的家务劳动，用自己的行动回报家人的爱。
教学重难点：初步感受作为家庭中一员应承担的责任，培养对家庭的责任感。
教学准备：1、相关道具（书包、衣服、袜子、脸盆、肥皂、豆角、菜篮等）2、相关课件。
教学过程：活动一：我会发现1、齐读课题。
2、提问：你是家里的小主人吗？想做家里的小主人可不是一件容易的事哦。
今天老师准备了一个“闯关大行动”，顺利闯关的同学就说明你真的是家里的小主人。
还可以得到老师的小红旗。
敢不敢闯关？3、咱们进入第一关：火眼金睛。
（课件出示：火眼金睛）（1）这一关要求用自己的火眼金睛找出哪些事情是自己的事情。
（课件出示：一组图片）学生回答。
（2）除了这些之外，还有哪些事情是自己的事情？（3）你们都有一双火眼金睛，都能发现一些自己的事情。
除了自己的事情之外，家里还有一些为全家人服务的家务事。
找找有哪些？活动二：自理能力大比拼1、下面进入第二关：自理能力大比拼。
（课件出示：自理能力大比拼）2、每个人都有一张表，上面画着一些自己的事情。
请你们把自己会做的事情旁边的星星涂成红色，把不会做的事情旁边的星星涂成绿色。
想一想，不会做的事情怎么办？（生填写表格，师巡视指导）3、谁来说说自己都会做哪些自己的事情？（根据学生回答，提问：为什么不让家长帮着做呀？）4、许多同学都会做许多自己的事情，既减轻了家长的负担，又锻炼了自己的劳动能力。
下面咱们在小组里评选出“自理小能手”，参加全班的“自理能力大比拼”。
5、每颗星星的后面藏着一个任务，挑战任务成功就能成为自理小能手。
（师提供道具，生参加游戏，在老师的引导下说出事情的要领。
）6、刚才老师发现有些同学还有一些自己的事情不会做是吗？（指一名不会梳头的女孩）（1）老师听出来了，你很想做自理小能手，可是遇到烦恼了，同学们在这个方面遇到过烦恼吗？（2）那有什么好办法，大家出出主意。
做家庭小主人心得体会7篇
做家庭小主人心得体会7篇导读：我根据大家的需要整理了一份关于《做家庭小主人心得体会7篇》的内容，具体内容：做家庭小主人对孩子来说是很好的教育体验，只有让孩子更多地参与到家庭事务中,为家付出,为爱付出,他才会与家有更紧密的连接,成为有归属感的家庭小主人。
下面是带来的做家庭小主人心得体会，希望大...做家庭小主人对孩子来说是很好的教育体验，只有让孩子更多地参与到家庭事务中,为家付出,为爱付出,他才会与家有更紧密的连接,成为有归属感的家庭小主人。
下面是带来的做家庭小主人心得体会，希望大家喜欢。
做家庭小主人心得体会范文1：我是家里的"宝贝"，家里人简直把我捧上了天，我成天吃吃玩玩，衣来伸手、饭来张口，什么事都不干，连被子也是姥姥给我叠的。
这天，写完作业，顺手从厨房拿了袋薯片，躺在沙发上吃了起来，一不小心，薯片洒了一地。
一旁的姥姥唠叨起来："哎呀，我的小公主，我可是刚擦完地呀......""行了，行了，再擦擦呗，还用得着大惊小怪的?"我不耐烦了。
"你知不知道做家务有多辛苦?一点儿也不珍惜别人的劳动成果......""真是的，剩下的家务我全包了还不行吗?"没办法，只好凑合做一做。
别的都行，但做家务我可真是外行，刚开始，我还饶有兴致，可干了一会儿，我才知道，我真是缺乏锻炼，不到二十分钟，我就累得直喘，可这厨房还放着没洗的碗筷呢。
唉，谁叫我当时不经思考就夸下海口的呢?洗吧。
看着这油糊糊的碗筷，真叫我不知如何是好，挤了不少洗洁精，这才把它弄干净。
等做好了所有家务，已经很晚了，我倒在沙发上，一脸的疲惫。
这情景怎么这么熟悉?姥姥平时做完家务不就是这样在沙发上休息的吗?一种莫名的悔意涌上我心头。
亲人为我们所付出的，远远比山高、比海深，而作为我们，只知道耍脾气，整天无所事事，忘记了亲人对我们不计回报的付出，忘记了亲人为我们不辞辛苦的劳动，忘记了......我们更不曾记得他们的生日，体会他们的劳累。
家庭小主人心得体会
家庭小主人心得体会家庭小主人心得体会篇一：做家庭小主人的感受做家庭小主人的感受我，是父母怀中的宝贝。
总是被宠着，保护着。
但是，一朵永远待在温室里的花朵，一旦到了外面的世界，就会枯萎。
所以，我一定要多多锻炼自己，才能在将来的社会里有立足之地。
终于，机会来啦！放假喽，我终于闲下来啦。
今天，爸爸妈妈都上班去了，我一定要抓住这个机会做一天家务。
我早早地起了床，吃完早饭，就开始做大扫除。
我走到卫生间，拿起拖把，在水龙头下淋了又淋。
可是沾了水的拖把实在是沉，我一拿起来，它就跟我过不去似地拼命向下坠。
我费了九牛二虎之力，终于拧干了水分。
可我已是满头大汗了。
我来到大厅，学着爸爸妈妈往常那样，按顺序一列一列地擦起来。
可笨手笨脚的我一不小心碰倒了塑料花瓶，水洒了一地，花也掉了出来。
“倒霉！”我放下手里的活去收拾。
就在我快收拾完时，被我擦过的地板干了，留下一道道斑点似的水迹。
真是一波未平，又起一波呀！经过我的一大番忙活，总算是擦完了地。
这时，太阳已经到了天的正中央，呵，它仿佛正冲我笑呢！我津津有味地吃完了妈妈给我留的饭，便跑到卧室，倒头便睡下了。
一觉醒来，已经是五点半了，因为我实在太累了，才睡了这么长时间。
我一定要在爸爸妈妈回来之前，给他们做一顿丰盛的晚餐。
于是，我飞奔到厨房，一看，家里有几块土豆，几块肉，做土豆炒肉。
我还找到了一把油菜，做炒油菜。
汤，就喝速溶汤。
主食，蒸米饭。
说干就干，我盛了一碗米，倒进蒸米的微波桶里，淘了淘，留了一些水在桶里，放进了微波炉，按了开关，好，很顺利。
接着，我开始刮土豆了。
刮呀刮，我的手都酸了，还不时刮到手，我一咬牙，坚持了下去，最后终于刮完了。
我又继续切肉，但肉软软的，我一切，它就陷了下去。
结果，一片片大小不一的肉从我刀下而出。
我又好不容易择干净了油菜。
我是家里的小主人作文
我是家里的小主人作文篇一：我是家里的小主人我是家里的小主人一．放学了，你到了家里一般会做什么事呢？不要急，咱们先一起来看看这两位小朋友放学后分别在做些什么吧！二．你认为谁做得对，谁做的不对？为什么？三．小结：是呀，XX无论做什么事都抓紧时间做，养成了良好的习惯，（什么是习惯呢？习惯就是人们长期养成后不易改变的态度和行为。
）因此每件事都能做的很好，天天都很快乐。
而XX因为生活习惯不好，不仅事情做不好，而且影响了他的学习和健康。
所以，在生活中养成良好的生活习惯，重不重要呀？四．那么你在家有哪些生活习惯呢？好习惯给你带来什么好处呢？快把它的好处告诉小组里的小伙伴吧！今天老师带来了一个特别的朋友，它是谁呢？——（出示愤怒的小鸟图片）有人认识它吗？看，它来了！愤怒的小鸟想和大家玩个小游戏，你愿意吗？五．“好习惯，好习惯，在哪里？好习惯，好习惯，在这里！”小鸟飞到谁家，谁就说出自己平时都有哪些习惯？这些习惯给你带来了什么样的好处？如果你是这是小鸟，你最想到谁家做客呀？为什么？小鸟飞到西来飞到东，它还想到其他小朋友家里去做客呢？但它不知道该去谁家，从刚刚的小组的分享讨论中，你觉得谁的习惯最好！请你夸一夸他，为小鸟指明方向吧！由此可见，拥有良好的生活习惯，是不是会让你感到十分快乐呢？六．“闯关游戏”良好习惯我知道。
请你判断：那些是好习惯，那些是坏习惯？请你说说，你还知道生活中哪些良好的习惯？（节约用水、用电、回家问好、出门说再见）七：刚刚小朋友么说了这么多，你记住了吗？我们说，只吃一口饭是不能一下子就吃成一个大胖子的。
一个好习惯也不是一天、两天就能养成的，而是需要每天坚持做，才能逐渐养成。
为了让好习惯坚持执行，你有什么好办法呢？（闹钟提醒我们早起，请爸妈督促我们，制定作息时间表）八：现在就让我们一起动动手，制作一个属于自己的时间表吧！展示几位同学作品同学们的时间表制定得很棒，大家把这个表带回家，贴在你认为最醒目的地方，从现在开始，按照自己制定的时间做，让爸爸妈妈帮忙监督，看谁最抓紧时间，做得最好！篇二：我做小主人【作文】两篇一篇我做小主人今天一大早，爸爸妈妈就和我说，他们有事情要出去一天。
我是家里小主人作文
我是家里小主人作文我是家里小主人。
我是家里的小主人，虽然我只是一个小孩子，但是我知道作为家里的一员，我有责任和义务去帮助家人，照顾家庭。
我知道，家是最温暖的地方，我要努力做一个好孩子，让家人开心，让家庭更加幸福。
首先，我要好好学习，努力成为一个优秀的学生。
我知道，只有通过学习，我才能有更多的知识，才能有更好的未来。
我会按时完成作业，认真听课，积极参加各种活动，争取在学业上取得好成绩，为家人争光。
其次，我要懂得节约和珍惜。
我知道，家里的一切都是来之不易的，所以我要珍惜每一样东西，不浪费食物和水，爱惜家里的物品，做到节约用电用水，为家庭节省开支。
我还会尽量不要随意乱扔东西，保持家里的整洁和美观。
此外，我还要尽量帮助家人做一些家务。
虽然我还小，但是我知道，家务活是家庭的责任，我应该尽力去帮助家人分担。
我会主动扫地、擦桌子、洗碗，帮助妈妈做家务，让她可以有更多的时间休息和放松。
最后，我要学会尊重和关爱家人。
我知道，家人是我最亲近的人，我要学会尊重他们的意见，关心他们的感受。
我会多陪陪爸爸妈妈，多和他们交流，让他们感受到我的关心和爱意。
作为家里的小主人，我知道自己有很多责任和义务，我会努力做一个好孩子，让家人可以放心，让家庭更加和谐幸福。
我相信，只要我努力，家人就会更加快乐，家庭就会更加美满。
我会努力学习，做一个优秀的孩子，为家人争光。
我会珍惜家里的一切，节约用水用电，为家庭节省开支。
我会尽量帮助家人做家务，分担家庭的责任。
我会尊重和关爱家人，让家庭更加和睦幸福。
我相信，只要我努力，家庭就会更加美满幸福。
小学生制作我是家庭小主人明信片
小学生制作我是家庭小主人明信片
我是家庭小主人
我是一个乐观向上，活泼开朗的小主人：
我来自一个紧紧团结的家庭，爸爸是一名会计师，妈妈既是我们家的
财务顾问也是我最好的朋友。
我们和睦相处，父母给了我无尽的关爱和支持，我的家人就像我的一张温暖的枕头，给了我温馨和温暖。
家庭是我们最大的依托，因此每当我完成困难的学习作业，获得成绩
的时候，我的家人会一起庆祝，为我的表现给我点赞。
我和家人之间的感
情也越来越深厚，我们建立了一起参加学校活动，去旅游，为邻-->居准备
节日礼物，一起看电影等等，都是我和家人最开心的时刻。
我也很幸运，有个聪明而可爱的弟弟，长大后他会是我的依靠，在困
难的时刻，他总是能给我开放的肩膀，友好的微笑。
他是家庭的小守护者，偶尔他也会带上微笑，给我们带来一丝欢乐。
我也热爱家庭活动，像我们一家人每个星期二都会去野游，我们一起
欣赏风景，分享彼此的故事，而且在一起开怀大笑。
有时候，我们还会一
起做家庭聚会，亲戚朋友都会参加，气氛活跃，满满的幸福感充满整个家庭，这些回忆让我回味无穷，让我谱写美好的回忆。
我是家庭的小主人，把爱心传递给家人的每一个角落，让家里洋溢着温暖和幸福。
把家庭作为心中永远的宝藏，话语里都充满着爱！。
我是家里的小主人(北师大版)品德与生活一上精品PPT教学课件
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
鄂教版《品德与生活》一年级上册第11课第3课时
我是家里的小主人
火眼金睛
• 刷牙、梳头、洗脸 • 叠被子、整理书包、扫地 • 穿衣、戴红领巾 • 洗碗、盛饭、倒垃圾
自理能力大比拼
• 你还会做什么？ • 还想学做什么？
《妈妈妈妈你歇歇吧》
我是家人小帮手
• 你帮家人做过什么事？
歌曲《别说我小》
我是家里的小主人
2019-2020年北师大版品德与生活一上《我是家里的小主人》WORD版教案
2019-2020年北师大版品德与生活一上《我是家里的小主人》WORD版教案【教学目标】1.初步感受作为家庭中一员应担负的责任，逐步养成爱劳动、懂礼貌的好习惯。
2.熟悉身边的各种家务劳动，主动做力所能及的事。
3.愿与同伴交流、分享做家务时的体验和快乐。
【教学准备】一、学情分析开学已经很长时间了，我发现学生中，有不会洗脸的，不会刷牙的，不会整理书包的，还有自己不能吃饭、等着家长喂的，不能自己穿衣服的……他们觉得这是大人们应该做的。
而家长们在家里又忽略了对孩子劳动习惯的培养，甚至是有意剥夺孩子“劳动”的权利。
为了帮助学生们养成在生活中不要事事依赖大人、自己的事情自己做，在家里学着做家务的好习惯，我们开展了这次“我是家里的小主人”活动。
这不仅仅是为了培养学生小主人的责任意识，更是为了他们生活和成长的需要。
二、物质资料准备录音机、学生用的活动用品、活动前一个月致每位学生家长的一封信。
以下是信的内容：家长朋友：您好！您的孩子如今已是光荣的小学生了，希望您不光在学习上关心他们，更要在品行和生活习惯、劳动习惯方面关心他们。
为了丰富孩子的生活经验，恳请各位家长在闲暇之余，耐心地指导孩子学会做他们力所能及的一项或几项家务劳动，并讲清注意事项。
期待着您的大力支持！同意（）不同意（）一年级一班【教学时间】3课时。
其中2课时的课内活动，1课时的课外记录、评比活动。
【教学过程】一、活动导入从学生身边熟知的人和事入手，自然地导入本次活动。
师（很高兴地）：同学们，今天早晨老师碰到了孙晨的爸爸，他一脸高兴劲儿，说孙晨在家里不仅能给他捶背，还学会了刷碗。
老师知道，最近你们也做了许多让你们的家长觉得你长大了的事，快在小组内说说吧。
二、组内交流（组名由学生自定）小组长组织大家有序地发言，教师不时地参与到各组学生的交流活动中去。
1.“蓝猫小组”的交流活动。
组员围坐一圈，认真地听从组长的活动安排。
生1：“蓝猫小组”的交流活动开始，谁先发言？发言时我们都要认真听。
中班健康《我是家里的小主人》教案
中班健康《我是家里的小主人》教案教学目标1.培养孩子对家庭的责任感和参与感；2.帮助孩子了解家庭成员各自的角色和职责，增强亲子关系；3.培养孩子良好的生活习惯和健康意识。
教学准备1.教学材料：幼儿绘本《我是家里的小主人》；2.教学工具：插图卡片、挂图、玩具等；3.教学环境：教室。
教学内容导入：家庭成员介绍1.让孩子们自我介绍，说出自己的名字；2.引导孩子们说出自己家里的成员有谁，他们的名字是什么，爸爸妈妈和自己的关系是什么。
演示：亲子关系的图示与讲解1.准备一张亲子关系的图示，介绍亲子关系的概念，讲解图示上每个角色的职责和作用；2.引导孩子们讲述自己家庭成员在图示上所处的位置以及他们的职责和作用。
教学主题1：学习《我是家里的小主人》1.让孩子们坐在地毯上，听故事《我是家里的小主人》；2.讲解故事情节，并引导孩子们回答问题，了解故事中家庭成员的职责和作用；3.通过观察故事中插画，引导孩子们认识家庭中一些常见的物品。
教学主题2：家务劳动体验1.按照故事中爷爷的要求，把玩具收拾整齐；2.让孩子们尝试帮助爸爸妈妈完成一些简单的家务，如帮忙叠衣服、擦桌子、拖地等。
教学主题3：饮食健康1.讲解食物的分类，并利用挂图让孩子们理解饮食之间的关系；2.引导孩子们自主选择食物，强调健康饮食。
教学主题4：安全意识培养1.介绍家庭安全常识，如不要乱接电器、注意防火、不要乱扔垃圾等；2.让孩子们用自己的语言简述家庭安全常识。
教学反思1.本节课针对中班儿童的语言、理解和动手能力进行了多方面的培养，通过故事、体验等形式引导孩子们学会分担家务、锻炼生活能力，增强他们的责任感和归属感。
2.在教学过程中，应逐步增加孩子们的学习难度和挑战，并注意保障孩子们的安全。
通过各种手段激发孩子们的学习兴趣和参与度，提高教学效果。
我是家里的小主人
写人
佳 旬
（ 导教 师 ： 指 王宗 燕 ）
求救 ：妈 妈 ， 快来管 管他们 吧 ！可喊 “ 您 ” 了半天都 没动静 。于是 我穿上 衣服 ， 来 到客厅 ， 见 桌子 上 有 张纸 条 ， 妈 妈 看 是
写 的 ： 李柯 龙 ， 是 家 里 的小 主人 ， “ 你 要 照顾好弟弟妹妹 。 ” 看 完纸 条 回头一 看 ， 的头都 再 我
把玩 具 放好 ， 听见 弟 弟 大 叫 ：哥 哥 ， 就 “ 我 口渴 ， 我要 喝可乐 ！我 也顾不 上腰 酸 ” 腿疼 了 ， 紧穿 上鞋 ， 赶 到小 卖 部 买来 一
瓶可乐 ， 弟弟马上高兴地 喝了起来 。 那 一天 ， 我被他 们 “ 修理 ” 得晕 头转 向， 我也 终 于 明 白了爸爸 妈 妈 的辛 苦 。 以后 ， 一 定要 听爸 爸妈 妈 的话 ， 他 我 让 们少操心 。
妈 妈 有 一 副 绝 好 心 肠 ， 以 是 家 中 的 菩 萨 。 只 要 我 不 犯 什 么 大 戒 ， 都 所 她 会 谅 解 并 耐 心 地 开 导 我 。 可 如 果 我 犯 了 “ 规 ”， 就 免 不 了受 “ 天 那 紧箍 咒 ” 苦 之 喽！ 河北省保定市冀英学校 崔志勇
感受 了当小主人 的滋 味。
边捡 边 叮 嘱妹 妹 不 要再 乱 扔 玩 具 。刚
他们 到 的第 二天早 上 ， 当我 还在熟 睡 的时 候 ， 被 什 么声 音 吵 醒 了 ， 开 就 睁 眼一看 ， 妹 已经把 我整理 好 的玩具 翻 妹
了个底 朝天 ； 弟弟正 坐在 电脑桌 前按 动 鼠标 ， 开始 了电脑游戏 。我 赶紧 向妈妈
我是家庭的小主人教案（文档10篇）
我是家庭的小主人教案（文档10篇）以下是网友分享的关于我是家庭的小主人教案的资料10篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
第1篇我是家庭小主人一、教学主题：角色责任二、设计背景：在深圳这个经济特区中成长起来的少年儿童有和内地孩子一样的思维活跃、讲究实际、敢于思考问题和提出问题等优点，但也有部分少年儿童因为社会环境、以独生子女家庭为主要结构的家庭环境等的影响，在家庭、学校表现出比内地孩子更严重的以自我为中心的许多行为，在家庭中表现的更多的是依赖家长，同时又缺乏责任心，缺少主动为家庭承担一些义务的意识。
小学生特别是毕业班的孩子，他们即将走向更广阔的生活空间，责任的培养对他们来说显得尤为重要。
小学阶段正是青少年世界观、人生观的开始形成时期，在这一阶段培养他们的责任感，就是使学生对自己､他人､家庭､集体､社会和生态环境承担起自己应有的责任，就是培养学生完成自己分内事的积极性，是使学生在完成自己分内事的过程中形成一种道德义务感，并对自己的行为过程和行为结果持一种认真负责的态度。
三、教学目标：（一）知识与能力目标：使学生初步认识到责任的重要性，增强角色意识和责任意识；（二）过程与方法目标：通过视频中的榜样作用和情境模拟中的家庭场景再现，帮助学生认识到自己的不良行为并改正；（三）情感态度与价值观目标：通过活动，让学生更深入地了解“责任”的内涵，将责任落实到日常学习生活中的细微之处。
四、教学方法：视频再现、角色扮演、故事录音、头脑风暴法小组讨论五、教学准备：（一）课前分好组，将学生按认知水平、个性差异等分成若干个四人异质小组，选出组长；（二）材料准备：课件、视频、录音、大树剪纸等。
六、教学详情：人数：40人七、教学过程：（一）视频故事导入，提问“什么是责任？”播放视频《2005年度感动中国人物——洪战辉》（洪战辉，12岁因为家庭的原因承担起家庭的责任，为了上学自己想办法赚钱交付自己的学费，并且开始养育那个他患有精神疾病的父亲拣来的妹妹。