小学科学六年级上下册实验操作方法指导

青岛版科学六年级上册主要实验方案

1、铁在什么条件下容易生锈？写出你的猜想和实验方案

我的猜想：铁在有空气、有水、有酸碱盐腐蚀的情况下容易生锈。

我的方案：①取6支没有生锈的铁钉，6个相同的干燥的烧杯并编好序号，把准备的铁钉分别放入6个烧杯中。

②1号烧杯倒满水，2号烧杯不做处理，3号烧杯中倒入少量水，使铁钉一半在空气中，一半在水中，4号杯中倒入醋，使其浸没铁钉，5号杯中加入食盐并搅拌，6号杯中加入小苏打并搅拌。

③一周后观察现象，并做好记录。

我的结论：铁在有空气、有水、有酸碱盐腐蚀的情况下容易生锈。

2、蘑菇生活在什么样的环境里？请写出你的实验方案。

猜想：蘑菇生活在阴暗，潮湿，富含有机物的环境中。

实验方案：把菌种分别放在①、②号培养基，把①号培养基放在阴暗，潮湿，富含有机物的环境中，把②号培养基放在阳光、干燥的环境中，观察现象。实验现象：①号培养基里长出蘑菇，②号培养基里没有长蘑菇。

实验结论：蘑菇生活在阴暗，潮湿，富含有机物的环境中。

3、月相是怎样形成的？写出你的猜想与实验方案。

我的猜想：月球本身并不发光，而是靠反射太阳光而发亮，月球被太阳照亮的一面有时面向地球，有时背对地球，有时部分向着地球，月相变化就是这样产生的。我的方案：①准备一盏瓦数大的电灯当作太阳，自己当做地球，皮球当作月球。

②把“月球”举在空中，使“阳光”照到“月球”上，观察此时“月球”的明亮部分是什么形状

③然后使“月球”围绕“地球”公转一周，观察“月球”的明亮部分有什么变化。

我的结论：月球本身并不发光，而是靠反射太阳光而发亮，月球被太阳照亮的一面有时面向地球，有时背对地球，有时部分向着地球，月相变化就是这样产生的。

4、蚯蚓喜欢生活在什么样的环境中？写出你的猜想和实验方案。

我的猜想：蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。

我的方案：

①在纸盒的两端分别放入湿土和干土，将蚯蚓放在纸盒的中间，观察蚯蚓向哪

边爬。

②在纸盒的两端分别放入湿土，将其中的一端用黑布覆盖，另一端用塑料薄膜

覆盖，把蚯蚓放在纸盒的中间，透过透过玻璃片观察蚯蚓向哪边爬。

我的结论：蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。

5、植物会哪里生长？写出你的猜想和实验方案。

我的猜想：向光性、向地性、向肥性、向地性统称植物的向性运动。

我的方案：1、把玉米粒放到培养皿里，使玉米粒的尖部朝向培养皿中心。

2、固定玉米粒。将纸巾浸湿，盖在玉米粒上。盖上培养皿，封好口。

3、把培养皿立起来，并用粘土固定好。

4、每天观察玉米粒根的生长方向，做好记录。

我的结论：向光性、向地性、向肥性、向地性统称植物的向性运动。

6、在什么条件下馒头才会发霉？请写出你的实验方案。

猜想：馒头在温暖，潮湿的的条件下容易发霉。

实验方案：1．取两片相同的馒头，其中一片放在温度高的的环境里，另一片放在温度低的环境里，观察现象。

2．取两片相同的馒头，其中一片滴水，另一片不滴水，两片馒头都放在相同的环境里，观察现象。

实验现象：

1、放在温度高的环境里的馒头发霉，温度低的馒头没有变化。

2、滴水的馒头发霉，没滴水的馒头没变化。

实验结论：馒头在温暖，潮湿的的条件下容易发霉。

7、蜡烛有什么变化。请写出猜想和假设。

猜想：蜡烛切割和熔化是，仅仅在形态上发生了变化，蜡烛燃烧不仅仅是形态发生变化而且还会产生新的物质。

实验方案：把小块的蜡烛放在铁片上，用蜡烛火焰加热，发现蜡熔化。熄灭蜡烛，发现熔化的蜡烛遇冷后凝固。

点燃蜡烛，把烧杯罩在火焰上方，发现在烧杯里有烟；在烧杯上涂上清石灰水，发现蜡烛燃烧后石灰水变浑浊。

实验结论：蜡烛切割和熔化是，仅仅在形态上发生了变化，蜡烛燃烧不仅仅是形态发生变化而且还会产生新的物质。

小学科学六年级下册实验方法指导