2017年8月济南市历城区教师招聘考试真题
历城事业单位招聘2017年考试真题及答案解析 - 事业单位真题.doc
历城事业单位招聘2017年考试真题及答案解析 - 事业单位真题1：老师对于（）相当于（）对于病人单项选择题书本父母学校医院学生医生教室药品2：在50年代，我国森林覆盖率为19%，60年代为11%，70年代为6%，80年代不到4%。
随着森林覆盖率的逐年减少，植被大量破坏，削弱了土地对雨水的拦蓄作用，一下暴雨，水卷泥沙滚滚而下使洪涝灾害逐年严重。
可见，森林资源的破坏，是酿成洪灾的原因。
以下哪项使用的方法与上文最类似？（）单项选择题棉花是植物纤维，疏松多孔，能保温。
积雪是由水冻结而成的，有40%至50%的空气间隙，也是疏松多孔的，能保温。
可见，疏松多孔是能保温的原因把一群鸡分为两组，一组喂精白米，鸡得一种病，脚无力，不能行走，症状与人的脚气病相似。
另一组用带壳稻米喂，鸡不得这种病。
由此推测带壳稻米中含有的某些精白米中所没有的东西是造成脚气病的原因。
进一步研究发现，这种东西就是维生素B1意大利的雷地反复进行一个实验，在4个大口瓶里，放进肉和鱼，然后盖上盖或蒙上纱布，苍蝇进不去，一个蛆都没有。
另4个大口瓶里，放进同样的肉和鱼，敞开瓶门，苍蝇飞进去产卵，腐烂的肉和鱼很快生满了蛆。
可见，苍蝇产卵是鱼肉腐烂生蛆的原因在有空气的玻璃罩内通电击铃，随着抽出空气量的变化，铃声越来越小，若把空气全抽出，则完全听不到铃声。
可见，声音是靠空气传播的3：一项调查显示，50%的人在25岁前就出现失眠现象，在30岁前失眠的比例达74%。
专家表示，竞争激烈的生存环境、频率过快的生活节奏、工作和学习上的巨大压力，是导致失眠年轻化的主要因素。
但是，即使让失眠的人多参加休闲类体育活动，缓解精神压力，并且合理安排作息时间，养成良好的生活习惯，他们失眠的现象也没有改善。
因此，显然存在其他引起失眠的原因。
以下哪项如果正确，最能削弱上述结论？（）单项选择题通过缓解精神压力来改善青年失眠现象是需要经过一段时间的调养的，因此，不容易反映出精神压力大与失眠之间的关系许多没有失眠现象的人同样存在着生活节奏快、工作和学习压力大的问题精神压力大很少会引起严重的失眠现象，更何况还是出现在身体状况本应很好的青年身上许多人都有熬夜、吸烟、喝酒的不良习惯，并且喜好油腻和辛辣的食物，这样的生活习惯也是导致失眠的原因4：“种豆得豆，种瓜得瓜”与“四季循环，昼夜更替”的共同点是（）。
2017年山东省济南市市中区教师招聘考试真题试卷(精编)含答案
D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约
5.在对创造性个性进行塑造的过程中，可采取的建议有() A.保护好奇心 B.鼓励独立性和创新精神 C.给学生提供具有创造性的榜样 D.重视直觉思维 得分评卷人 三、判断题(判断下列各题的正误，正确的打“√”，错误的打“”ห้องสมุดไป่ตู้本大题共 6 小题，每 小题 1 分，共 6 分) 1.讲授法包括讲解、讲演、讲读和讨论法。() 2.私拆学生信件、翻学生书包等行为侵犯了学生的人格尊严权。(常考)() 3.学生害怕狗，教师通过让其看图片、再看实物狗、再摸狗等一系列活动使其不再害怕狗。 教师使用了放松疗法。() 4.班主任的领导方式有权威型、民主型和放任型。() 5.课堂气氛类型分为：积极的课堂气氛、消极的课堂气氛、对抗的课堂气氛。() 6.学校教育工作要坚持以“教学为主，全面安排”的原则。()
2017 年山东省济南市市中区教师招聘考试真题试卷（精编） 含答案
得分评卷人 一、填空题（在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。本大题共 15 小 题，每空 1 分，共 30 分）
1.学生的发展具有和可能性。
2.现代思维过程理论提出，是思维过程的起点，是创造的前提。
3.我国教育的基本法是，《中华人民共和国教师法》是、。
2.（1）“一辈子做教师”体现了教师崇高的职业道德理想和坚定的职业道德信念。①教师 只有具备了崇高的职业道德理想，才能产生模范遵守职业道德的行为，才能将教师职业作 为理想坚持下来。②只有形成坚定的职业道德信念，教师才能以持之以恒、坚韧不拔的精 神和对工作精益求精的态度，始终不渝地遵守职业道德规则，履行自己的职责和义务。
济南市在编教师考试试题
济南市在编教师考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 维护社会稳定2. 教育心理学认为，学习动机的三个基本成分是（）。
A. 兴趣、态度、价值观B. 需要、期望、自我效能感C. 知识、技能、情感D. 认知、情感、行为3. 根据《中华人民共和国教师法》，教师享有的权利包括（）。
A. 教育教学权B. 学术研究权C. 参与学校管理权D. 所有上述权利4. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习5. 学生发展的核心素养包括（）。
A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感、态度与价值观D. 所有上述内容6. 教育评价的主要目的是（）。
A. 选拔与淘汰B. 激励与改进C. 奖惩与控制D. 监督与指导7. 课程改革的核心理念是（）。
A. 学生中心B. 教师主导C. 知识本位D. 能力本位8. 现代教育技术在教学中的应用，主要体现在（）。
A. 多媒体教学B. 网络教学C. 远程教育D. 所有上述方式9. 教师专业发展的主要途径是（）。
A. 参加培训B. 自我反思C. 同伴互助D. 所有上述途径10. 教育公平的内涵包括（）。
A. 机会公平B. 过程公平C. 结果公平D. 所有上述内容二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述教师在实施素质教育中应承担的角色。
2. 阐述如何通过课堂教学促进学生的全面发展。
三、案例分析题（每题15分，共30分）1. 某小学三年级学生小明，平时学习成绩一般，但在一次科学实验课上表现出了极大的兴趣和创造力，老师应该如何对待小明的这种表现？2. 某中学教师在课堂上发现学生小华经常不遵守课堂纪律，影响其他同学学习，作为教师，你将如何处理这种情况？四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述信息技术在现代教育中的作用及其对教师角色的影响。
2. 论述如何构建和谐的师生关系，促进学生健康成长。
2017年山东教师招聘统考笔试真题
2017年山东教师招聘统考笔试真题（第二部分）及答案今天给大家分享的是2017年山东教师招聘统考笔试真题（第二部分）及答案，希望对有志于教师的广大考生有所帮助！第二部分三、单项选择题（本题25小题，每小题0.8分，共20分）36.墨子提出“大智者必量其力所能至而如从事焉”观点，强调教学要求重视量力性原则。
量力性教学原则实施的基础是（）。
A.教师吃透教材，精心备课B.学生身心健康，具备学习能力C.学校开展新课改活动，提升教师的教学能力D.开展家校合作，联合家长共同参与教学[答案]B37.目前，我国已经进入老龄化社会，人口老龄化将对社会方方面面产生影响，他最终可能影响教育的（）。
A.规模B.质量C.结构D.内容[答案] C38.注重学生的情感、责任和人生价值，有利于建立和谐师生关系。
这是对（）课程论的评价。
A.经验主义B.学科中心主义C.存在主义D.后现代主义[答案]C39、《国家教育事业发展"十三五。
规划》提出了全面落实立德树人的根本任务，其中“践行知行合一。
加强劳动教育，充分发挥劳动综合育人功能；鼓励有条件的地区开展中小学生研究学旅行和各种形式的夏令营、冬令营”体现了要（）A.提升学生思想道德水平B.培养学生创新创业精神与能力C.强化学生实践动手能力D.增强学生生态文明素养[答案]C40、美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书，系统提出了课程编制的四个阶段，其中最为关键期指导课程设计展开的阶段是（）。
A.选择课程内容B.组织课程内容C.D.确定课程目标[答案]D41、18世纪中期西方大学开始设立教育学讲座，教育学逐渐从哲学中分离出来，正式成为一门独立的学科。
为有志于从事教师职业的学生提供理论指导，标志着教育学科独立的著作是（）。
A.《普通教育学》B.《民主主义与教育》C.《大教学论》D.《爱弥儿》[答案]A42、近期六年级的邓同学学习数学十分刻苦，可考试成绩还是不及格。
2017年山东省济南市市中区教师招聘考试教育基础知识真题试卷与答案
一、填空题（每空1分，共30分）1.学生的发展具有和可能性。
2.现代思维过程理论提出是思维过程的起点，是创造的前提。
3.我国教育的基本法是,《中华人民共和国教师法》是、o4.杜康主张、教育即生长、教育即经验的改组或改造，并提出以、活动课程和为特色的课程理论。
5.“跳一跳，找个桃”体现了，是由苏联心理学家提出的理论。
6.校同文化的功能有凝聚功能、激励功能、o7.课程标准是教材教学、评估和的依据。
8.教育学是研究和,并揭示教育规律的科学。
9.个体身心发展受环境、、主观能动性等因素影响。
10.按照课程资源空间分布的不同，大致可以把课程资源分为和o11.课程标准臆含着教师不是的执行者，而是教学方案（课程）的12.美育是培养学生的,主要是鉴赏美和的能力。
13.知觉的基本特征有理解性，选择性、________ 和o14. “四书”包括《大学》《》《论语》《孟子》，“五经”包括《诗经》《尚书》《礼记》《》和《春秋》。
15.教师备课要做好三个方面的工作，备、备学生、备o二、选择题（本大题共5小题，其中『4小题是单项选择题，第5小题是多项一、填空题（每空1分，共30分）1.学生的发展具有和可能性。
2.现代思维过程理论提出是思维过程的起点，是创造的前提。
3.我国教育的基本法是,《中华人民共和国教师法》是、o4.杜康主张、教育即生长、教育即经验的改组或改造，并提出以、活动课程和为特色的课程理论。
5.“跳一跳，找个桃”体现了，是由苏联心理学家提出的理论。
6.校同文化的功能有凝聚功能、激励功能、o7.课程标准是教材教学、评估和的依据。
8.教育学是研究和,并揭示教育规律的科学。
9.个体身心发展受环境、、主观能动性等因素影响。
10.按照课程资源空间分布的不同，大致可以把课程资源分为和o11.课程标准臆含着教师不是的执行者，而是教学方案（课程）的12.美育是培养学生的,主要是鉴赏美和的能力。
13.知觉的基本特征有理解性，选择性、________ 和o14. “四书”包括《大学》《》《论语》《孟子》，“五经”包括《诗经》《尚书》《礼记》《》和《春秋》。
济南教师招聘考试试题
济南教师招聘考试试题一、单项选择题（每题2分，共10题，共20分）1. 济南教师招聘考试中，下列哪项不是教师职业道德的基本要求？A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 诚实守信D. 个人主义答案：D2. 根据《中华人民共和国教师法》，教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并且逐步提高。
该法自何时起施行？A. 1993年10月31日B. 1994年1月1日C. 1995年1月1日D. 1996年1月1日答案：B3. 教师在教学过程中应遵循的原则是：A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：A4. 济南市教育局规定，教师在招聘过程中，以下哪项是必须具备的条件？A. 具有相应的教师资格证书B. 具有丰富的教学经验C. 拥有博士学位D. 有海外留学背景答案：A5. 教师在与学生沟通时，以下哪种方式是不可取的？A. 耐心倾听B. 尊重学生C. 讽刺挖苦D. 鼓励学生答案：C6. 教师在教学中应如何对待学生的个体差异？A. 忽视差异，统一要求B. 尊重差异，因材施教C. 强调统一，忽略个性D. 只关注优秀学生答案：B7. 教师在课堂上应如何对待学生的提问？A. 忽视学生的提问B. 鼓励学生提问并给予解答C. 只回答成绩好的学生的问题D. 只回答与考试相关的问题答案：B8. 教师在进行教学设计时，应考虑哪些因素？A. 教学目标B. 学生特点C. 教学资源D. 所有以上选项答案：D9. 教师在教学评价中，应如何对待学生的考试成绩？A. 只关注分数B. 综合评价学生的学习过程和结果C. 只评价学生的考试技巧D. 只关注学生的排名答案：B10. 教师在班级管理中，应如何处理学生之间的冲突？A. 忽视冲突B. 公正处理，引导学生自我解决C. 偏袒一方D. 惩罚所有涉事学生答案：B二、多项选择题（每题3分，共5题，共15分）1. 教师在教学中应具备哪些基本素质？A. 专业知识B. 教学技能C. 良好的沟通能力D. 创新意识E. 以上都是答案：E2. 济南教师招聘考试中，以下哪些条件是加分项？A. 获得过省级以上教学竞赛奖项B. 具有硕士学位C. 有海外教学经验D. 以上都是答案：D3. 教师在教学中应如何处理与家长的关系？A. 保持沟通，共同促进学生发展B. 避免与家长接触C. 定期向家长反馈学生情况D. 尊重家长，听取家长意见答案：A、C、D4. 教师在班级管理中，应如何培养学生的团队精神？A. 组织团队活动B. 鼓励学生相互合作C. 强调个人竞争D. 以上都是答案：A、B5. 教师在教学中应如何对待学生的创新思维？A. 鼓励学生提出新观点B. 只接受标准答案C. 为学生提供创新的机会D. 以上都是答案：A、C三、简答题（每题5分，共2题，共10分）1. 简述教师在教学中如何激发学生的学习兴趣。
济南招聘教师考试试题
济南招聘教师考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进学生全面发展D. 进行道德教育2. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习3. 教育评价的主要目的是（）。
A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 检验教学效果D. 提高教学质量4. 下列哪项不属于教师专业发展的内容？（）A. 教学技能B. 学科知识C. 教育科研D. 个人兴趣5. 根据《中华人民共和国教育法》，义务教育阶段的教师应当（）。
A. 有相应的教师资格B. 有较高的学历C. 有丰富的教学经验D. 有较强的组织能力6. 教师在教学过程中应当注重（）。
A. 学生的知识掌握B. 学生的能力培养C. 学生的道德教育D. 学生的情感体验7. 教育心理学研究表明，学生学习动机的激发与（）有关。
A. 学习内容的难度B. 学习环境的舒适度C. 学习任务的挑战性D. 学习时间的长短8. 教育公平的核心是（）。
A. 机会均等B. 资源分配C. 教育质量D. 教育政策9. 教师在教学中应当遵循的原则是（）。
A. 因材施教B. 以学生为中心C. 以教师为中心D. 以教材为中心10. 教师职业道德规范中，要求教师应当（）。
A. 尊重学生B. 尊重家长C. 尊重同事D. 尊重领导二、填空题（每空1分，共10分）1. 教育的目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的________。
2. 教师在教学中应当遵循________原则，促进学生个性发展。
3. 教育评价应当以促进学生的________和发展为根本目的。
4. 教师应当具备良好的________和________，以适应教育改革的需要。
5. 教育公平要求每个学生都有平等接受教育的权利和机会。
三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教师在教学中如何激发学生的学习兴趣。
2. 论述教师职业道德的重要性。
3. 描述教师如何通过教育评价促进学生的发展。
2017年山东省教师招聘考试真题试卷(精编)(含答案)
2017年山东省教师招聘考试真题试卷（精编）得分评卷人一、单项选择题（下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其选出并把它的标号填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共60小题，每小题1分，共60分）1.学生品德形成的基础是()（济宁汶上）A.社会B.尊重人性C.服从于惩罚D.活动与交往2.学生能指出生字的字形结构，用学的生词造句，在病句中找出错误部分。
这属于学习过程的()阶段。
（济宁汶上）A.理解B.分析C.应用D.综合3.《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发\[2014\]35号）指出，高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行的评价方式是()（临沂沂水）A.文化素质B.文化素质+职业技能C.职业技能D.文化素质+职业修养4.心理学史上第一个以动物为研究对象，系统地研究人类学习，创立了联结主义学习理论的是()（济宁汶上）A.巴甫洛夫B.桑代克C.华生D.斯金纳5.目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向()（济宁汶上）A.以目标为中心B.课程计划背景C.课程计划D.课程计划实际的结果6.教育是社会发展与延续的必要条件，是社会中年青一代成长必不可少的条件。
只要人类社会存在，就有教育活动存在。
从这个意义上说，教育具有()（济宁）A.生物性B.历史性C.永恒性D.阶级性7.教育现代化的核心是()（青岛）A.观念现代化B.管理现代化C.教师素质现代化D.内容现代化8.通常，一次好的考试成绩能够引发学生更加努力的学习。
这符合桑代克提出的()（济宁）A.准备律B.练习律C.效果律D.动机9.根据迁移过程的内在心理机制的不同，可分为()（济宁汶上）（易混）A.正迁移和负迁移B.水平迁移和垂直迁移C.一般迁移和具体迁移D.同化性迁移和顺应性迁移10.人的心理发展有一定的顺序,如儿童知觉的发展是记忆发展的前提，而记忆的发展又反过来影响知觉的发展；思维的发展是从具体动作思维到形象思维，再从形象思维发展到逻辑思维。
2017年山东省教师招聘考试真题试卷(精编)(含答案)
2017年山东省教师招聘考试真题试卷（精编）得分评卷人一、单项选择题（下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其选出并把它的标号填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共60小题，每小题1分，共60分）1.学生品德形成的基础是()（济宁汶上）A.社会B.尊重人性C.服从于惩罚D.活动与交往2.学生能指出生字的字形结构，用学的生词造句，在病句中找出错误部分。
这属于学习过程的()阶段。
（济宁汶上）A.理解B.分析C.应用D.综合3.《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发\[2014\]35号）指出，高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行的评价方式是()（临沂沂水）A.文化素质B.文化素质+职业技能C.职业技能D.文化素质+职业修养4.心理学史上第一个以动物为研究对象，系统地研究人类学习，创立了联结主义学习理论的是()（济宁汶上）A.巴甫洛夫B.桑代克C.华生D.斯金纳5.目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向()（济宁汶上）A.以目标为中心B.课程计划背景C.课程计划D.课程计划实际的结果6.教育是社会发展与延续的必要条件，是社会中年青一代成长必不可少的条件。
只要人类社会存在，就有教育活动存在。
从这个意义上说，教育具有()（济宁）A.生物性B.历史性C.永恒性D.阶级性7.教育现代化的核心是()（青岛）A.观念现代化B.管理现代化C.教师素质现代化D.内容现代化8.通常，一次好的考试成绩能够引发学生更加努力的学习。
这符合桑代克提出的()（济宁）A.准备律B.练习律C.效果律D.动机9.根据迁移过程的内在心理机制的不同，可分为()（济宁汶上）（易混）A.正迁移和负迁移B.水平迁移和垂直迁移C.一般迁移和具体迁移D.同化性迁移和顺应性迁移10.人的心理发展有一定的顺序,如儿童知觉的发展是记忆发展的前提，而记忆的发展又反过来影响知觉的发展；思维的发展是从具体动作思维到形象思维，再从形象思维发展到逻辑思维。
2017年8月济南市历城区教师招聘考试真题
2017年8月济南市历城区教师招聘考试真题（时间：120分钟总分：100分）一、单项选择题1.最为经济且最为便利的直观教学手段是()A．实物直观B．模象直观C．语言直观D．多媒体教学2.下列属于社会本位论的代表人物是()A.杜威 B.斯宾塞 C.裴斯泰洛齐D.涂尔干3.具有全民性教育特点是（）A.原始社会B.现代社会C.古代社会D.近代社会4.马克思主义认为,实现人的全面发展的唯一方法是A.智力劳动B.体力劳动C.接受劳动D.教育与生产劳动相结合5.潜在课程又称()A.公开课程B.官方课程C.非官方课程D.隐性课程6.致力于全球特殊需要人群的教育是（）A.残疾人教育B.全纳教育C.融合教育D.整合教育7.舒尔茨提出的人力资本理论，强调教育的（）A.政治功能B.文化功能C.经济功能D.科技功能8.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）A.敬业爱业B.清正廉洁C.为人师表D.团结协作9.进行精神文明建设体现了行政组织的()A.政治功能 B.经济功能 C.社会功能D.文化功能10.斯金纳所研究的条件反射叫()。
A.经典条件反射B.防御性条件反射C.操作条件反射D.非理性条件反射11.认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是()．A．人本主义B．认知主义C．折衷主义D．行为主义12.罗杰斯的人本主义教学理论的主要观点表现为（）A．学校即社会B．“以教师为中心”的教学目标C．以社会为本位第2页共15页D．非指导性教学过程13.大学“四、六级”英语考试属于哪一种（）A、相对性评价B、定性评价C、绝对性评价D、个体内差异评级标准14.大学生第一学期的学习对第二学期学习产生的积极影响是（）。
A．顺向正迁移B．顺向负迁移C．逆向正迁移D．逆向负迁移15.（）指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平。
A.高度概括学习B罗森塔尔效应C.先行组织者D.陈述性知识16.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A.关系转换说B.共同要素说C.经验类化说D.形式训练说17.耶克斯—多德森定律是指（）的动机激起水平最有利于学习 A.中等强度B.高等强度C.低等强度D.没有强度18.某教师认为只要教学认真，就能够取得优异的教学成绩；但又认为即使自己认真教学也没有能力达到期待目标，根据班杜拉的效能理论，表明该教师的效能感属于（）A.结果期待高，效能期待低B.结果期待低，效能期待高C.结果期待低，效能期待低D.结果期待高，效能期待高19.有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应,巴甫洛夫称之为()A.刺激分化B.刺激泛化C.刺激比较D.行为强化20.我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”属于（）。
济南市各区历年教师招聘考试真题
济南市各区历年教师招聘考试真题济南高新区教师招聘考试真题一、填空1.记忆的过程：识记、保持、再现2.智力的核心：抽象思维能力3.世界上第一部教育方面的著作：《学记》4.中小学德育的主要途径：政治课和其他学科教学、课外校外活动、社会实践活动、共青团活动、班主任工作5.注意稳定性相反的品质：注意的分散6.教师的根本任务：教书育人7.“鱼与熊撑不可兼得”说的是成就动机中的哪个冲突：双趋冲突8.“近朱者赤，近墨者黑”说的是环境对人的影响因素9.班集体形成的标志：形成正确的舆论氛围10.遗忘的速度是不均衡的，呈现出先快后慢的特点。
一、单项选择（20分）1.某学生的性格，活泼好动，来的快去的也快，指出他是哪种气质类型：B2.A．多血质B.胆汁质C．粘液质D.抑郁质3.班主任的主要任务：A A．带好班级，教好学生B.教学C．开班会 D.心理健康咨询4.教师的教学机智说明教师节工作的具有（A ）的特点：A.创造性B.复杂性C.长期性D.示范性5.“以身立教”“为人师表”说明教师工作具有：D A.创造性B.复杂性C.长期性D.示范性6.《大教学论的》作者：A A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.昆体良7.儿童发展具有一个关键期，要抓住关键期来教育学生，这说明个体身心发展具有：CA.顺序性B.差异性C不平衡性D.互补性8.将学习分为有意义学习和机械学习的教育家是：A A.奥苏泊尔B.班杜拉C.安德森D.加涅9.（ C ）被成为课程评价之父。
A.杜威B.夸美纽斯C.泰勒D.裴斯泰洛奇10.环境决定论的代表人物是：C A.格赛尔B.杜威C.华生D.霍尔11.教学过程最重要的阶段是：C A.引发动机B.巩固知识C.理解教材，形成概念D.运用知识12.一个人道德品质的最高标准：D A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为13.“让每一面墙壁都开口说话”使用的教育方法：B A.说服法B.陶冶法C.榜样法D.锻炼法14.人骑车时手，眼，耳并用是利用了：B A.注意的分散B.注意的分配C.注意的集中D.注意的转移15.看书时开始的内容忘的较少，中间的忘的多，这是因为开始的内容只有一种影响：CA.记忆的前摄抑制B.遗忘C.记忆的倒摄抑制D.迁移16.看书时用笔画出重点，便于以后读，这是利用了：DA.知觉的理解性B.知觉的恒常性C.知觉的整体性D.知觉的的选择性。
历城事业编招聘2017年考试真题及答案解析【word打印】
历城事业编招聘2017年考试真题及答案解析【word打印】1：活性氧不同于普通氧，它一般以氧自由基形式存在，自身带有一个不成对电子，具有强氧化能力和极高的化学活性。
通常，这种氧能在所有细胞中形成，约占进入细胞氧气量的5％。
下面哪一项不是“活性氧”的内在属性？（）单项选择题以氧自由基形式存在自身带有一个不成对电子具有强氧化能力和极高的化学活性能在所有细胞中形成2：实际工作中“一刀切”的工作方法其错误在于忽视了矛盾的（）。
单项选择题特殊性斗争性普遍性同一性3：交通违章：警察：银行（）单项选择题招商：企业家：政府离婚：夫妻：民政局犯罪：法官：监狱比赛：裁判：运动场4：以下关于上海世博会说法不正确的一项是（）。
单项选择题举办时间是2010年5月1日至10月31日主题是“城市，让生活更美好”国际参展方的数量已经创造了世博会的历史纪录志愿者标志来自汉字的“世”字5：有一份选择题试卷共6个小题，其得分标准是：一道小题答对得8分，答错得0分，不答得2分，某位同学得了20分，则他（）。
单项选择题至多答对一道题至少有三个小题没答至少答对三个小题答错两个小题6：“蚁族”一词所用修辞方法与下面哪个词语相同？（）。
单项选择题白领蜗居宅男房奴7：音乐欣赏并非仅仅作为音乐的接受环节而存在，它同时还以反馈的方式给音乐创作和表演以影响，它的审美判断和审美选择往往能左右作曲家和表演家的审美选择，每一个严肃的音乐家都不能不注意倾听音乐欣赏者的信息反馈，来调整和改进自己的艺术创造。
根据以上材料，可以推断（）单项选择题音乐欣赏就是音乐欣赏者理解创作者对音乐美感演义的过程所有音乐家以及作曲家都很注意音乐欣赏者们的反馈音乐欣赏者的审美观对于音乐家来说也很重要音乐创作实际上是集体劳动的过程，而不是某个人单独完成8：在我国现行民法体系中，起纲领性作用的是：单项选择题宪法合同法民法通则商法9：有项购物实验，先让购物者看一些他们喜爱的物品，或者厌恶的物品，以改变他们的情绪，然后再展示一些普通物品的图片，让购物者在其中进行选择。
历城事业单位招聘2017年考试真题及答案解析
历城事业单位招聘2017年考试真题及答案解析1：产业结构政策：指一定时期内政府为促进本国产业结构的调整，优化和升级所制定的政策。
根据以上定义，下列哪种政策不属于产业结构政策（）。
单项选择题对第三产业采取保护与扶持对涉农产品及产品加工，推行公司加农户的形式对“五小”工业采取“关、停、并、转”对某些工业产品实行“3C”认证2：所有能干的管理人员都关心下属的福利，所有关心下属的福利的管理人员在满足个人需求方面都很开明；在满足个人需求方面不开明的所有管理人员不是能干的管理人员，由此可以推出（）。
单项选择题不能干的管理人员关心下属的福利有些能干的管理人员在满足个人需求方面不开明所有能干的管理人员在满足个人需求方面开明不能干的管理人员在满足个人需求方面开明3：汽车的油耗主要与车辆的总质量以及燃烧是否完整有关，另外与个人的驾驶技术和驾驶习惯也有一定关联，而与汽车的排量并没有必然的关系。
从这段话中我们可以得知：（）单项选择题要想省油，应该选用质量好的车小排量的车不一定比大排量的车油耗低汽车的油耗与汽车的排量之间没有关系燃烧不完整的车一定比燃烧完整的车油耗高4：科学研究表明，冬雾中除水分和其他一些不具有自主运动的微生物外，主要由傅氏病原体组成，这种病原体多为细胞微生物，具有自主运动和主动感染能力。
傅氏病原体侵入人体内，潜伏期可达一至五年。
身体强壮者，它能使之患感冒、头痛等外感疾病。
身体衰弱者，可引发高血压、冠心病、呼吸系统疾病、脑溢血和其他恶性病。
通过这段文字我们可以知道（）。
单项选择题傅氏病原体是冬雾的重要组成部分傅氏病原体的存活年限一般为一至五年傅氏病原体为具有自主运动的细胞微生物傅氏病原体主要对身体衰弱者具有危害性5：文化休克是指势单力薄的族群或个体在优势文化中接受同化的过程中，由于新文化与母文化的巨大差异，人们面临进行重大调整、适应的压力，容易产生困惑、紧张、焦虑、过分敏感、情感不稳定、“思乡病”等消极体验，并且常常伴发心身性障碍。
济南市历年教师招聘考试真题及答案
X省历年教师招聘考试试题选择题：本大题共13个小题；每题2分；共26分。
在每题给出的四个选项中；只有一项为哪一项符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内。
1．中国历史上最早特意论述教育问题的文献是〔C〕A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》2．教育科学体系中的根底学科是〔B〕A．教育经济学B．教育学C．心理学D．学校治理学3．决定教育性质的根本因素是〔A〕A．社会生产力B．政治经济制度C．上层建筑D．科学技术4．“近朱者赤；近墨者黑〞；这句话反映了以下哪种因素对人的开展的影响？〔B〕A．环境B．遗传C．教育D．社会活动5．课的类型一般分为两大类；即〔D〕A．讲授课和练习课B．讲授课和复习课C．讲授课和实验课D．单一课和综合课6．《学记》上说：“不陵节而施〞；这句话表达了〔A〕A．循序渐进的教学原则B．启发性教学原则C．因材施教的教学原则D．稳固性教学原则7．教师的表率作用主要表达在〔A〕A．言行一致B．衣着整洁C．举止端庄D．谈吐文雅8．德育是指教育者培养受教育者〔D〕A．政治立场和观点的教育B．政治思想品质的教育C．共产主义道德品质教育D．品德的教育9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是〔D〕A．指导自我教育法B．典范示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法10．课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是〔B〕A．受教学方案和教学大纲标准的B．有目的、有方案、有组织进行的C．师生共同参与的D．学生自觉选择的11．马克思主义观点认为；培养全面开展的人的唯—方法是〔D〕A．脑力劳动与体力劳动相结合B．城市与农村相结合C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合12．学生年龄特征中所指的两个方面是〔D〕A．认识和感情的特征B．感情和意志的特征C．气质和性格的特征D．生理和心理的特征13．中国实行的第—个现代学制被称为是〔B〕A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制二、填空题：本大题共5个小题；共10个空；每空1分；共10分。
历届山东济南市属教师招聘考试真题及答案
历届山东济南市属教师招聘考试真题及答案一、单项选择题（在下列每小题四个选项中只有一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共30小题,每小题0.9分,共27分）1.我国最早的公立小学堂是（）A.正蒙书院B.岳麓书院C.京师同文馆D.南洋公学外院2.考试是教师评价学生学习成效的重要手段,但若教师仅凭考试成绩来评价学生,就可能会导致学生产生“书呆子型”成就中心的偏向。
这说明教育具有（）A.正向显性功能B.负向显性功能C.正向隐性功能D.负向隐性功能3.下列选项中,主要致力于教师组织结构变革的教学组织形式是（）A.小班化教学B.分层走班制C.翻转课堂D.小队教学4.汉代“察举制”的突出特点是（）A.以德行取人B.以门第取人C.以才艺取人D.以考试取人5.陶行知提倡的“即知即传”的“小先生制”实质上属于一种（）A.课堂教学模式B.师生交往模式C.家庭教育模式D.教师培训模式6.从原始社会到资本主义社会,教育与生产劳动之间关系的历史演进过程是（）A.结合—分离—结合B.始终紧密结合C.分离—结合—分离D.始终相互分离7.蒙台梭利认为,纪律不可能通过命令、说教或任何一般的维持秩序的手段而获得,建立纪律的基础只能是（）A.严厉惩罚B.频繁奖励C.自由活动D.及时反馈8.关于20世纪70年代兴起的新人文主义教育思潮的特点,下列描述正确的是（）A.反对科学教育主义B.推崇科学理性,反对人文关怀C.反对唯科学主义D.推崇人文关怀,反对科学理性9.促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态转变的决定性因素是（）（常考）A.学校教育B.教学C.道德教育D.个体的主观能动性10.看到考试成绩,小刚为自己的低分感到羞愧,他认为自己已经为考试付出了足够的努力,都怪自己天生能力太差。
小刚对自己考试低分的归因属于（）A.内部、可控的归因B.外部、可控的归因C.内部、不可控的归因D.外部、不可控的归因11.学生与学生之间的差异主要不是体现在智力的高低上,而是体现在智力强项和潜在优势的不同类型上。
教师招考真题：2017年山东省教师招聘考试真题汇编试卷三.参考答案
2019教师招考复习资料——历年真题2017年山东省教师招聘考试真题汇编试卷（三）一、单项选择题1.C【解析】捷克教育家夸美纽斯提出要把广泛的自然知识传授给普通人，即“泛智教育”。
【命题立意】考查对主要教育家的教育观点的掌握。
★★★【错因分析】记忆混淆。
2.D【解析】关键期是指人的某种身心潜能在人的某一年龄段有一个最好的发展时期，即关键期。
这体现了个体身心发展的不平衡性。
【命题立意】考查考生对个体身心发展规律的认识。
★★★【错因分析】记忆不清。
3.A【解析】教学目标是教学的最终归宿，是教学评价的依据。
【命题立意】考查对教学目标的理解。
★★★【错因分析】教学目标与教育目的记忆不清。
4.B【解析】学校教育对人的发展特别是年轻一代的发展起主导作用，是一种特殊的促进形式。
【命题立意】考查对学校教育的理解。
★★★【错因分析】对影响身心发展的因素及其作用没有真正理解。
5.C【解析】埃里克森的人格发展阶段论认为，12~18岁面临的发展任务是培养自我同一性，因为该阶段存在自我同一性与角色混乱的心理冲突与矛盾。
【命题立意】考查对埃里克森人格发展理论的认识。
★★★【错因分析】记忆不清。
6.B【解析】教师的言行是学生学习和模仿的榜样，因此教师的劳动具有示范性的特点。
【命题立意】考查对教师劳动特点的认识。
★★★【错因分析】记忆不清。
7.A【解析】奥苏贝尔认为，有意义的接受学习是学生在校学习最主要也是最有效的一种方式。
【命题立意】考查对奥苏贝尔的学习理论的认识。
★★【错因分析】对主要教育家及其对于学习的观点记忆混淆。
8.C【解析】建构主义学习观认为，学习不是由教师向学生传递知识的过程，而是学生建构知识的过程。
【命题立意】考查对各流派学习理论的理解。
★★★【错因分析】对学习理论内容记忆混淆。
9.A【解析】元认知策略大致可以分为三种：计划策略、监控策略和调节策略。
【命题立意】考查对学习策略这一知识点的掌握。
★★【错因分析】对相关知识点掌握不牢。
2017年山东省济南市历下区教师招聘考试真题及答案
2017年山东省济南市历下区教师招聘考试真题及答案一、单项选择题（共70小题，每小题0.9分，共63分）1.一般而言，年幼儿童的社会生活模式是根据一种可预期的方式发展的，其社会关系网络的发展顺序是：从父母和其他监护人发展到( )A.其他家庭成员、无关的成人、之后是同伴B.其他家庭成员、同伴、之后是无关的成人C.无关的成人、同伴、之后是其他家庭成员D.同伴、无关的成人、之后是其他家庭成员2.中学生李某从小特别听话，父母说什么就是什么，到了中学，也没有表现出其他多数同学所面临的高考专业选择的苦恼，他认为一切听从父母或老师的意见和建议即可。
根据有关学者的研究，李某的表现属于( )A.同一性获得B.同一性迷乱C.同一性延缓D.同一性早闭3.教师为了激励学生认真完成课外作业，每天只随机抽查5名学生的作业进行检意，如果学生做得很好就给予加分奖励。
教师的这种做法从强化的程序来看，属于（)(易混)A.可变比例程序B.可变时距程序C.固定比例程序D.固定时距程序4.在日常生活中，我们经常听到家长对自己的孩子说“你写完作业，才能出去玩”“你听话，我才给你买玩具”“你好好吃饭，我才领你去公园玩”之类的话。
这种将低渴望的活动与高渴望的活动联系起来，以促进低渴望活动出现的现象，在心理学上称为（)A.普雷马克效应B.雷斯托夫效应C.皮格马利翁效应D.高低期望效应5.如果教师在批阅学生的考试试卷时采用的评分标准不统一，就会造成不同学业水平的学生得到相同的分数，或者同一水平的学生在不同时间得到不同的评价等级。
长此以往，按照控制点理论，就会造成( )A.内控B.外控C.稳定D.不稳定6.研究者为研究二战期间犹太人在华的教育状况,特在哈尔滨和上海的图书馆、档案馆查阅资料，并且查到了一些相应的档案资料。
研究者查阅的这些资料属于( )A.一次文献B.二次文献C.三次文献D.四次文献7.杜威有句名言：“一切浪费都是由于学校和现实隔离开来。
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2017年8月济南市历城区教师招聘考试真题（时间：120分钟总分：100分）一、单项选择题1.最为经济且最为便利的直观教学手段是()A．实物直观B．模象直观C．语言直观D．多媒体教学2.下列属于社会本位论的代表人物是()A.杜威 B.斯宾塞 C.裴斯泰洛齐D.涂尔干3.具有全民性教育特点是（）A.原始社会B.现代社会C.古代社会D.近代社会4.马克思主义认为,实现人的全面发展的唯一方法是A.智力劳动B.体力劳动C.接受劳动D.教育与生产劳动相结合5.潜在课程又称()A.公开课程B.官方课程C.非官方课程D.隐性课程6.致力于全球特殊需要人群的教育是（）A.残疾人教育B.全纳教育C.融合教育D.整合教育7.舒尔茨提出的人力资本理论，强调教育的（）A.政治功能B.文化功能C.经济功能D.科技功能8.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）A.敬业爱业B.清正廉洁C.为人师表D.团结协作9.进行精神文明建设体现了行政组织的()A.政治功能 B.经济功能 C.社会功能D.文化功能10.斯金纳所研究的条件反射叫()。
A.经典条件反射B.防御性条件反射C.操作条件反射D.非理性条件反射11.认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是()．A．人本主义B．认知主义C．折衷主义D．行为主义12.罗杰斯的人本主义教学理论的主要观点表现为（）A．学校即社会B．“以教师为中心”的教学目标C．以社会为本位第2页共15页D．非指导性教学过程13.大学“四、六级”英语考试属于哪一种（）A、相对性评价B、定性评价C、绝对性评价D、个体内差异评级标准14.大学生第一学期的学习对第二学期学习产生的积极影响是（）。
A．顺向正迁移B．顺向负迁移C．逆向正迁移D．逆向负迁移15.（）指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平。
A.高度概括学习B罗森塔尔效应C.先行组织者D.陈述性知识16.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A.关系转换说B.共同要素说C.经验类化说D.形式训练说17.耶克斯—多德森定律是指（）的动机激起水平最有利于学习 A.中等强度B.高等强度C.低等强度D.没有强度18.某教师认为只要教学认真，就能够取得优异的教学成绩；但又认为即使自己认真教学也没有能力达到期待目标，根据班杜拉的效能理论，表明该教师的效能感属于（）A.结果期待高，效能期待低B.结果期待低，效能期待高C.结果期待低，效能期待低D.结果期待高，效能期待高19.有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应,巴甫洛夫称之为()A.刺激分化B.刺激泛化C.刺激比较D.行为强化20.我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”属于（）。
A．学科课程第3页共15页B．综合课程C．活动课程D．隐性课程21.程序性知识的获得过程包括陈述性阶段、转化阶段和()。
A.运用阶段B.自动化阶段C.反馈阶段D.遗忘阶段22.维果茨基认为，儿童有两种发展水平，一是儿童现有水平，二是即将达到的发展水平，这两种水平差异就是（）。
A.最近发展区B.最快发展区C.最远发展区D.最慢发展区23.钟摆实验让学生自己动手操作属于（）A.接受学习B.并列学习C发现学习D.有意义的接受学习24.引导学生根据已有的知识和经验，加深对新知识的掌握，这种教学原则是（）A.直观性原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则25.试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来上课的教学组织形式是（）。
A.特朗普制B.道尔顿制C.设计教学法D.文纳特卡制26.通过教师之间的互助与合作等方式实现教师专业发展的模式是（）A．知识取向模式B．实践取向模式C．生态取向模式D．自我更新取向模式27.学校组织各年级班主任研讨学习，几位班主任围绕实施何种领导方式展开了讨论。
其中一位班主任贾老师说，我认为管理学生必须要严格，要不学生根本不听你的。
另一位班主任侯老师说，我认为对待学生应该顺其自然，不要干涉学生。
还有一位班主任说，我觉得对学生应该严慈兼用，该严格的时候不能放松要求，该民主的时候不能专制独裁。
三位班主任的做法体现的领导方式分别是()。
第4页共15页A.专制型、民主型和放任型B.放任型、专制型和民主型C.专制型、放任型和民主型D.放任型、民主型和专制型28.教学评价是鼓励师生、促进教学的手段，所以教学评价应着眼于学生的学习进步阳动态发展，着眼于教师的教学改进和能力提高，以调动师生的积极性，提高教学质量。
这段话体现了教学评价的（）原则。
A.过程性B.真实性C.多维性D.发展性29.新课程改革中提出的课程“三维目标”是指()。
A．基本知识、基本技能、基础性学力B．知识、智力、情感C．知识、智力、能力D．知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观30.根据教学目的和要求,组织学生到社会场所如工厂、农村、展览馆等进行观察和研究,以获得新知识或巩固和验证已学知识的教学方法。
这种教学方法属于（）A.练习法B.练习法C.参观法D.讨论法31.我国最早采用班级授课制的学校是()A.京师大学堂B.京师同文馆C.清华大学D.蒙学院32.师生关系中的最基本关系是()A.心理关系B.教育关系C.社会关系D.道德关系33.从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为()A.活动课程与分科课程B.必修课程与选修课程C.国家课程、地方课程与校本课程D.分科课程与综合课程34.在西方,最早的教育工作者被称为()。
A、智者派B、历史学派C、犬儒派D、毕达哥拉斯学派35.个体身心发展的互补性要求教育者要做到_____A:相互衔接B:长善救失C:循序渐进D:教学相长第5页共15页36.属于学习行为的是（）A．蜜蜂采蜜B．蚯蚓走“T”字形迷宫C．蜘蛛结网D．学生每天做广播操37.研究者按照研究目的，合理控制或创设一定条件，人为地改革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是（）。
A．调查研究B．实验研究C．个案研究D．经验研究38.按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，作者自己创制的、其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的定义属于（）A．描述性定义B．纲领性定义C．解释性定义D．规定性定义39.制度化教育的标志（）A教育实体B学校教育系统C终身教育D学校40.主要是靠视觉、触觉和动觉的协同活动而实现的是（）A.形状直觉B．大小直觉C．方位直觉D．深度知觉41.看到了阴云密布就会想到下雨，这属于联想的哪个规律()A．相似律B．对比律C．因果律D．接近律42.某学生认为考试成绩不好是因为自己的慢性阑尾炎，其归因是()。
A．内在、不稳定、可控制的B．外在、稳定、不可控制的C．内在、不稳定、不可控制的D．外在、不稳定、不可控制的43.教师的专业知识结构主要包括四部分:本体性知识、（）、实践性知识、文化知识。
第6页共15页A.教育学知识B．专业性知识C．条件性知识D．客体性知识44.下列情绪状态属于激情的是()。
A．考生得知自己的高考成绩后一周的情绪状态B．飞机出现故障时飞行员处理问题的时候C．演讲比赛中选手情绪高涨D．以积极的态度面对身边的事情45.某学生通过深入了解《木兰辞》作者想要表达的情感，并结合自己的感想，很快熟记并理解了《木兰辞》。
这种学习策略属于（）A:精细加工策略B:复述策略C:资源管理策略D:组织策略46.既想选择老师职业又想选择律师执业，这种冲突矛盾是()。
A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突47.把解决问题的方法一一进行尝试,最终找到答案的方法称为()A.顿悟B.启发式策略C.尝试错误D.算法策略48.小说《红楼梦》里的王熙凤是典型的()气质。
A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质49.将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是()。
A.布鲁姆B.奥苏贝尔C.杜威D.布鲁纳50.学生身心发展的不平衡性要求()A.教育工作要抓住发展的关键期B.教育工作要循序渐进C.教育工作要因材施教D.教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行51.某个年龄段的儿童常以表面的，实际的结果来判断行为的好坏，认为服从大人就是好孩子，此时的儿童道德发展处于()。
A．他律期B．自律期C．自我中心阶段D．前道德阶段52.有的人在回答问题时倾向于很快就做出反应，这种认知方式属于()A.场依存型B.场独立型第7页共15页C.反思型D.冲动型53.提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。
A.培根B.夸美纽斯C.赞科夫D.赫尔巴特54.人是积极的有机体，具有先天的心理成长和发展的潜能。
内在心理需要的满足与否是人类这种天然的自我动机发展和个性整合的关键。
这是（）动机理论的观点A.成就动机理论B.自我决定论C.归因论D.自我效能感理论55.在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价称为()。
A.诊断性评价B.形成性评价C.相对性评价D.绝对性评价56.赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是()。
A.哲学和心理学B.神学和哲学C.哲学和伦理学D.伦理学和心理学57.致力于发展学生道德判断能力的德育模式是()。
A.社会学习模式 B.价值澄清模式 C.认知模式 D.体谅模式58.小红在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。
按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是()。
A．态度B．言语信息C．动作技能D．智慧技能59.撒老师奖励成绩好的小猪佩奇，对于成绩不好的静静来说，这属于()。
A.正强化B.负强化C.消退D.惩罚60.下列选项中不属于教师享有的权利的是（）。
A.批评和抵制有害于学生健康成长的现象B.参加进修或者其他方式的培训C.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验D.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术团体中充分发表意见第8页共15页61.有许多图片，而儿童首先看到是自己认识的卡通人物，这体现了知觉的（）A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性62.最早出现中国人自己办的中学实体是盛宣怀创办的()A.南洋公学外院B.南洋公学师范院C.南洋公学中院D.南洋公学上院63.班级组织的发展过程中，非正式群体出现在()阶段A.水平分化阶段B.群体分化阶段C.孤立探索阶段D.组织整合阶段64.学生利用全等三角形的原理解题，这种学习属于()。
A．辨别学习B．符号学习C．概念学习D．规则或原理学习65.2016年，我国高等教育的毛入学率为40%。
根据美国学者马丁特罗的观点,我国高等教育处于()A.精英化阶段B.大众化阶段C.普及化阶段D.全民化阶段66.教师上课时应该明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能，养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等，也就是要明确（）A.教学方法 B.教学模式C.教学目标D.教学大纲67.老师通过讲男高音歌唱家李光羲在法国歌唱的故事，引起大家对即要学习歌词的兴趣，这属于（）A.故事导入B.问题导入C.情境导入法D.温故知新导入68.二十世纪中开始流行的，,主张教育应贯穿于人的一生的思潮是（）A.终身教育B.学校教育C.家庭教育D.社会教育69.一位老师认为学生对正方形的定义和学习,有利于学习圆锥体，这位老师受()迁移.A.形式训练说B.关系转换说C.概括化理论D.相同要素说70.下列不属于精细加工策略的有（）。