甘肃省幼儿园分类评估标准

房屋建筑比较坚固安全，使用基本合理，光线较好，环境基本清洁。
房屋建筑安全，光线一般。
活动用房
3
幼儿园用房设有活动室、寝室、保健室、观察室、盥洗室、幼儿厕所、办公室、厨房、家长接待室、资料室、隔离室、淋浴设施、洗衣间和教职工值班室，幼儿人均使用面积6.5m2
幼儿园用房设有活动室、寝室（活动室、寝室可兼用），保健室、观察室、盥洗室、幼儿厕所、办公室、厨房、传达室、教职工值班室。幼儿人均使用面积6m2
有幼儿一日生活作息制度，有食谱，饮食卫生、营养基本合理，较好地完成幼儿进餐护理工作，保证供给幼儿饮水。
有幼儿一日生活作息制度、为幼儿饮水提供方便。
卫生、安全
3
搞好幼儿健康教育，从小养成幼儿讲卫生的好习惯，个人卫生合乎要求。室内外环境清洁大方。做好安全教育，全年无责任事故。
开展幼儿健康教育，从小养成幼儿讲卫生的习惯，个人卫生比较好，室内外环境清洁整齐。做好安全教育，全年基本无责任事故。
一日生活有常规要求，作息制度基本合理，能照顾幼儿的生活。
有一日生活要求和作息制度，能基本照顾幼儿的生活。
教育方法
3
教师在教学活动中能普遍运用正确的教育方法和熟练的技能，在一日生活中能调动幼儿学习，活动的积极性，注意培养幼儿良好的学习习惯。坚持正面教育无虐待、体罚和变相体罚幼儿的行为。老师普遍使用普通话教育。
能遵循幼儿身心发展的规律，大部分保教人员的教育观和儿童观，比较正确；能坚持保育和教育相结合的原则，能够对幼儿进行体、智、德、美诸方面的教育，注意面向全体幼儿，全面提高幼儿素质。
能基本遵循幼儿身心发展的规律，部分教师有比较正确的教育观和儿童观，注意保教结合和对幼儿进行体、智、德、美诸方面的教育，注意面向全体幼儿。
能执行卫生部门规定的健康检查制度，基本对幼儿、工作人员进行入园体检。
能按卫生部规定的健康检查制度要求，对工作人员进行入园体检，对幼儿进行入园目测。
日检、防疫
4
坚持每日晨检及全日观察，对幼儿每年体检一次，每半年测身高一次，每季度量体重、测视力一次。按时完成预防接种工作，积极做好防病治病工作，发现传染病立即隔离，严格做好消毒、防疫工作。
园容园貌要达到儿童化、教育化、绿化。要有幼儿户外活动场地。
园容园貌达到儿童化，注意教育化。有花、草。
甘肃省幼儿园分类评估标准
表三
分值
一类标准
二类标准
三类标准
四类标准
A
B
C
D
得分
教职工编制及素质15
编制
4
按编制标准配备各类人员。每班配教师2人，保育员1-2人。
能够按编制标准配备人员。每班配教师2人，保育员1人。
建立保健医工作职责、各项卫生保健制度和幼儿、工作人员健康档案。各种记录表、簿齐全、清楚，有统计，对幼儿身体健康状况有分析、评价。
建立各种卫生保健制度和幼儿、工作人员健康档案，各种记录表、簿健全，记录完整。
2
表六
分值
一类标准
二类标准
三类标准
四类标准
A
B
C
D
得分
教育教学30
教育思想
4
遵循幼儿身心发展的规律，有正确的教育观和儿童观，坚持保育与教育相结合的原则，注重体、智、德、美诸方面的互相渗透，面向全体幼儿，坚持正面教育，全面提高幼儿素质。
幼儿园用房设有活动室、寝室（可兼用）、幼儿厕所、办公室。幼儿人均使用面积达到4m2以上。
幼儿园用房设有活动室、厕所、办公室。幼儿人均使用面积达到3m2以上。
桌椅、床
2
配有符合幼儿生理特点的单椅、桌子和床。寄宿制幼儿园必须配有幼儿单人床。
配有符合幼儿使用的单椅、桌子和床，寄宿制幼儿园要有幼儿单人床。
配有符合幼儿使用的桌、椅。有洗手设备，做到每人一巾一杯。
教师能注意运用教育方法和手段，注意正面教育，无严重虐待、体罚和变相体罚幼儿的行为。教师注意用普通话教学。
教研工作
4
能有计划、有目的地开展教研活动。教研组有活动内容及研究课题，能组织开展各种竞赛及观摩活动。有教案审批制度，有教育经验总结和论文，研究幼小衔接。建立教师、保育员业务档案。
每学期园有教育教学工作计划每班有周安排，并能基本落实每月有教学、活动性情况记载。
每学期园有教育工作计划，有教学、活动情况记载。
教育内容
4
要根据幼儿的年龄特点，注重个体差异按照《纲要》要求，合理地组织各方面的教育内容，注重幼儿品德教育和情感教育，培养良好的个性心理品质和生活自理能力。
能根据幼儿的实际水平和兴趣按照《纲要》要求，组织多方面的教育内容，注意幼儿的品德教育，培养良好的行为习惯和生活自理能力。
附件2:甘肃省幼儿园分类评估标准表一
表一
分值
一类标准
二类标准
三类标准
四类标准
A
B
C
D
得分
规 模 及 园 舍 设 备 20
规模
1
六个班以上
四至五个班
三个班
三个班以下
2
按年龄编班 小班25人，中班30人，大班35人，寄宿制幼儿园每班人数酌减。
按年龄编班 小班25—30人，中班30—35人，大班35—40人。
表二
分值
一类标准
二类标准
三类标准
四类标准
A
B
C
D
得分
规模及园舍设备
玩具、教具、图书
4
玩具、教具、图书要根据幼儿年龄特点配备，能按照《配备目录》基本配齐玩教具。图书每人达到10册以上，且摆放合理，便于幼儿自由取放、使用。各班要有风琴、收录机、自然角。
玩具、教具、图书要根据幼儿年龄特点配备。按照《配备目录》，玩具平均每人5件以上；大型体育活动器件不少于5件；小型体育活动器件不少于4种。图书平均每人5册以上，且摆放合理，便于幼儿取放使用。各班有风琴、自然角，园内有收录机。
配有基本符合幼儿使用的桌、椅。有洗手用具，每人都有喝水杯。
保健设施
1
保健室内有保健柜，身高、体重测量器、儿童视力表，一般外伤和常见病用药及卫生消毒用品。
保健室内设有保健箱、身高、体重测量器、儿童视力表、一般外伤和常见病用药及卫生消毒用品。
园内有保健箱、儿童视力表、常用药物及卫生消毒用品。
园内有必要的常用药物。
能基本按照《纲要》组织教学，为幼儿提供充分的活动机会，注意培养幼儿良好的行为习惯和生活自理能力。
能按全国统编的教材组织教学，充分利用周围环境开展教学活动，注意防止幼儿教育小学化。
教育形式
4
要通过游戏、体育活动，课堂教学、观察、娱乐等活动来完成教育任务。寓教于玩。游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，要因地制宜为幼儿创造游戏条件，游戏材料应突出多功能和可变性，尊重幼儿意愿，鼓励幼儿自制玩具要按《纲要》要求保证幼儿有足够的户外活动时间。
保育员
2
具有初中毕业以上程度，绝大部分受过专业培训。
具有初中毕业程度，受过专业培训的达到70%。
基本达到初中毕业程度，受过专业培训的达到60%。
具有小学毕业以上程度，受过专业培训的达到60%。
保健员
1
具有中等卫校专业学历的保健医师（士）
具有高中毕业学历，并经过一年以上卫生保健专业培训。
具有初中毕业学历，并受过卫生保健培训。
二类标准
三类标准
四类标准
A
B
C
D
得分
卫生保健20
生活、饮食
4
有合理的幼儿一日生活作息制度，每周制定一次定量食谱。每学期做一次营养计算，营养量稳定、平衡，符合要求，保证供给幼儿饮水。积极做好幼儿进餐护理工作。食堂要严格执行《食品卫生法》
有合理的幼儿一日生活作息制度，每二周制定一次定量食谱，能比较好的落实，营养量稳定、平衡，基本符合要求，较好地完成幼儿进餐护理工作。保证供给幼儿饮水，食堂要认真执行《食品卫生法》。
在教育工作中能注意对幼儿进行体、智、德、美诸方面的教育。
教养工作常规
5
每学期园有目的明确切实可行的教育教学工作计划，每班有学期计划和月重点、周安排、日打算，并能认真落实。每周有教学、活动性情况记载。
每学期园内有比较符合本园实际的教育教学工作计划，每班有月重点、周安排、日打算，并能较好地落实，每两周有教学、活动情况记载。
多数教师能在教学活动中运用正确的教育方法和教育技能，在一日制生活中基本能调动幼儿学习，活动的积极性、坚持正面教育，基本无虐待、体罚和变相体罚幼儿的行为。老师基本使用普通话教学。
教师有基本正确的教育方法和技能，在一日活动中能注意调动幼儿学习、活动的积极性、注意正面教育，无体罚幼儿的行为。教师积极推广普通话教学。
基本按年龄编班 小班25-30人。 中班25-35人。 大班35-40人
不能按年龄编班突破规定班额或班额不足，混合编班。
房屋建筑
4
幼儿园建设有平面规划图，布局合理，房屋建筑结构合理，美观大方，坚固耐用，通风向阳。环境清洁，无污染，无噪音影响。
幼儿园建设有平面规划图，布局基本合理。房屋建筑结构基本合理，坚固安全，基本适合幼儿使用，敞亮通风，环境比较清洁，无噪音影响。
教师
6
热爱幼教工作，具有幼师、中师和职业高中幼教专业毕业及取得《专业合格证》的教师占教师总数的90%。
热爱幼教工作，具有幼师、中师和职业高中幼教专业毕业及取得《专业合格证》的教师，占教师数的75%。
热爱幼教工作，具有幼师、中师和职业高中幼教专业毕业及取得《专业合格证》的教师，占教师总数的75%。
热爱幼教工作，具有高中毕业学历，其中受过幼教专业培训的教师达到60%。
能较好地坚持每日晨检及全日观察，对幼儿每年体检一次，每半年测身高一次，每季度量体重、测视力一次。按时完成预防接种工作，能做好消毒、防疫工作。
能够坚持每日晨检及全日观察，能对幼儿进行体检、按时完成预防接种工作，能做好消毒工作。