省一类幼儿园评估标准

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河北省城市幼儿园分类评定标准(试行)

河北省城市幼儿园分类评定标准（试行）附件1:河北省城市幼儿园分类评定标准（试行）建设设g (195分）A-2 (15 »)B-10房舍(25分)B-10B-11户外33.园内设施布局合理,建造美观.环境绿化.美化.儿童化,教育化。

绿化面枳达15%以上, _________________________________34.园内有适宣面枳的沙.土地，嬉水池.种植园,36 .音蝴泓±（倒奇ga薄臨械多娩37.有面积足够的多媒体功能室,县市区直届幼儿园设本地的学前教育研训中心.（以上二室可合一）38・地面平整，无杂物，无危（wei）险，便于幼15彻底符合彻底符合符合要求齐全120rff彻底符合基本符合基本符合基本符合少一种90nr基本符合有一项不符合有一項不符合设计不合理少三种60 m•以上有二项不符合有二項不符合有不安全隐少四种45 iff以下基本不符实地査看实地查看实地查看实地査看实地查看实地査看IS1.本评估方案合用于城市（舎县城）幼儿园,忘分为1000分，采用定性与定量相结合的方法逬行评估.2.评估指标分2级，评估要素共划分为4个等级，配有相应的等级系数。

3 .每一项目的得分二该项目标准分X评估等级系数。

4.省级示范住幼J區为900分一1000分；由育教育厅贝责验收评定。

5.城市一类幼儿园为800分一899分；由设区市敏育局贝舂验收评定.6.城市二类幼儿园为700分一799分；由县（市,区）教育局员责验收评定.7城市三类幼儿园为600分——699分；由县（权区）教育局负责验收评定.。

山东省省级示范幼儿园评估标准(2024年修订稿-征求意见稿)

B8
示范
引领
20分
C27在本地区能发挥示范、辐射作用。
20分
1、有结对园所，定期开展帮扶活动。活动有支配、有落实、有记录。10分
2、主动担当本地区示范性、探讨性的教化观摩活动，每学期不少于1次。10分
A3
平安
100分
B7
制度
建设
25分
C17依据国家及省有关规定，制定各项平安管理制度，做到科学规范、操作性强。
B2
设施设备
80分
C7班级生活及教化设施齐全、适用。符合幼儿特点，满意幼儿生活和学习的须要。
20分
1、幼儿床、桌椅、玩具橱、图书架等配置应符合《山东省城市幼儿园基本办园条件标准（试行）》的要求。10分
2、有暖气或空调等防暑防寒设施。若运用火炉取暖，火炉不得设在幼儿活动室和寝室。冬季室内温度不低于12度。5分
B6
后勤
管理
50分
C21严格园产管理制度，实行财产保管责任制。
10分
1、固定资产、帐薄设置规范，有关手续完备，产权明晰、帐物相符。5分
2、建立资产产权登记与监督管理制度，财产保管制度完善、责任到人。5分
C22严格财务管理制度，经费运用合理。
10分
1、幼儿园财务独立，单独设账，账目清晰。5分
2、幼儿伙食费专款专用，与成人伙食严格分开,幼儿伙食账目每月向家长公布，且有记录。5分
2、幼儿园不得设置在污染区和危急区，不得运用危房。不利于幼儿身心健康成长和危及幼儿平安的场所距离幼儿园100米以外。5分
3、无独立建筑群体不参评。
C2环境绿化、美化、儿童化、教化化。
10分
1、绿化用地生均不少于2m2。（绿化用地包括集中绿地、种植园地和房前屋后、道路两侧的零星绿地面积）5分

省一级幼儿园标准

省一级幼儿园标准
幼儿园教育是我国教育体系中的重要组成部分，对于幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。

为了保障幼儿园教育的质量，我省制定了一系列的幼儿园标准，以确保幼儿园教育的科学性和规范性。

下面将介绍我省一级幼儿园标准的相关内容。

首先，一级幼儿园的场地和设施要求严格。

幼儿园的场地应当符合规划和建设的相关标准，包括教学用房、活动场地、绿化环境等。

同时，幼儿园的设施也需要符合相关安全和卫生标准，保障幼儿的健康和安全。

其次，一级幼儿园的师资队伍要求高。

幼儿园的教师应当具备相应的教育背景和专业技能，具有良好的师德师风和教育教学水平。

此外，幼儿园还需要配备相应数量和合格的保育人员，确保对幼儿的照料和管理。

再次，一级幼儿园的教育教学要求严格。

幼儿园应当制定科学合理的教育教学计划，结合幼儿的成长特点和发展需求，开展多样化的教育活动。

同时，幼儿园还需要建立健全的教育评估机制，对幼儿的学习和发展进行全面跟踪和评估。

最后，一级幼儿园的管理要求严格。

幼儿园应当建立健全的管理制度和规章制度，加强对教师和保育人员的管理和培训。

同时，幼儿园还需要加强与家长的沟通和合作，形成家园共育的良好氛围。

总之，我省一级幼儿园标准的制定和实施，对于提高幼儿园教育的质量和水平具有重要意义。

只有严格执行相关标准，才能确保幼儿园教育的科学性、规范性和有效性，为幼儿的健康成长和全面发展提供良好的保障。

希望各幼儿园能够严格按照标准要求，不断提升教育教学质量，为幼儿的美好未来奠定坚实的基础。

辽宁省幼儿园评估定级标准

辽宁省幼儿园评估定级标准A级指标A1 办园条件B级指标B1经费2分C级指标C1经费C2周边赋分21评估标准(赋分)1.举办者能依法筹措办园经费，幼儿园有必备的办园资金及稳定的经费来源，经费使用合理。

(7分)2按签订的岗位聘用合同或劳动合同兑现教职工工资、待遇，为教职工办理医疗、工伤、养老等保险。

(7分)3.每年有用于购置玩教具、材料、工具、图书等经费。

(6分)1.园址远离各种污染源、危险区，并符合有关卫生防护标准的要求。

(3分)2.方便家长接送，避免交通干扰。

(2分)3. 日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优美或接近城市绿化地带。

(2分)4.园门50米内无乱设摊点经营等现象。

(3分)1.幼儿园园舍独立，布局合理，有安全防护设施(9分)2.建筑科学、安全、朝向适宜，符合儿童特点，空气流通，光线充足。

(11分)3.幼儿园用地面积3班型不少于1440㎡、6班型不少于2700㎡、9评估办法听取汇报查阅资料(教职工劳动合同、财务账目、教职工工资表、社保；有关账目、票据等)听取汇报实地查看扣分自评评分1.无稳定的经费来源，不定级。

经费使用不当视情况扣1-3分2.不能兑现和保证教职工工资，不定级；不能为教职工办理保险等扣1-4分。

3.结合经费投入和现有玩教具、图书等配备不足状况，经费投入不足扣1-3分，没有经费扣6 分。

1.园址周围有污染源、危险区，不定级。

2.较差扣1分，非常差扣2分。

3.较差扣1分，非常差扣2分。

4.有经营现象扣2分。

1.园舍不独立扣3分，布局不合理扣1-3分，评分细则515分B2园舍建设8分环境C3园舍建筑3班型不少于3780㎡、12班型不少于4680㎡。

(4分)4.建筑面积3班型不少于900㎡、6班型不少于1770㎡、9班型不少于2480㎡、12班型不少于3180㎡。

(4分)5.儿童起居、活动用房、操场噪音符合国家相关标准要求(2分)听取介绍查阅资料实地查看安全防护设施功能不完备扣1-3分。

一类园评估标准

15
任一项不达标扣5分
访谈教工、查验证书
C15
专任带班教师：100%幼儿教育专业毕业；100%取得教师资格证书； 50%大专及以上学历。
24
任一项不达标扣8分
C16
保健员：具有中等医务专业毕业以上学历或具有高中以上文化程度；受过儿童保健专业培训，并取得卫生部门认可的培训证书。
6
任一项不达标扣2分
C5
禁止使用幼儿教材，教师指导用书须经国家或（或其他省）、安徽省中小学教材审查委员会审定。
10分
有违规现象之一的，不得分
C6
幼儿园未经教育行政部门批准，不得接受其他部门、机构、团体或个人在幼儿园挂牌、合作，不得组织幼儿参加各类商业性比赛、展示、展演等活动。
10分
有违规现象之一的，不得分
C7
幼儿园有3检查、记录，有总结。
一类幼儿园评估指体系
三级指标全面贯彻党和国家关于幼儿教育的方针、政策，实行园长负责制（民办幼儿园实行董（理）事会领导下的园长负责制），园内组织机构健全。加强民主管理和监督，建立园务委员会，成立家长委员会、伙食委员会，充分发挥党、团、工会组织及教代会的作用。有计划、有记录、有总结。严格按照法律法规规定办园，办学批文、办学许可证、民办非企业单位法人登记证、组织机构代码证、收费许可证（或备案）、食品卫生（或餐饮）合格证、税务登记证、消防验收合格意见书、校车备案表等证照齐全、有效。分值评分原则缺少宣传学习材料扣3分，未实行园长负责制扣3分，组织机构不健全扣4分组织健全，缺任一组织扣1 分，无过程性资料，每缺一项扣1分得分评估方法
20分
安全设施有欠缺扣3分，无幼儿接送、查点人数纪录扣3 分，场所、设备、材料、教玩具有安全问题各扣2分，任一项存在安全隐患不得分。近三年内有重大安全事故一票否决

一类幼儿园评估标准

12
录等资料。
36、建立幼儿园教育质量的自我
评估体系，评估工作贯穿整个幼儿园管理运行的全过程，评待工
10
作经常化、制度化。
37、园内各类档案资料管理规
范，达省级标准，能准确反映幼
儿园的实际情况；查阅方便，能 8
充分为考核、保教工作提供参考
。
38、园舍、场地、设施管理规
范，使用充分，维修及时；坚持勤俭办园，有计划地改善办园条
5
件。
39、能以本园为中心建立教育研
究网络，充分发挥示范园教科研、师资培训、信息交流的示范作
8
用，成效显著。
40、科学安排幼儿一日生活，严
格执行合理的作息制度，教学、体育、生活等活动时间分配合
5
理，各环节衔接自然。
41、经常对幼儿进行生活常规和
心理、生理卫生常识教育，幼儿 4
有良好的生活卫生习惯。
办园条件 180
分
—35人。
16、教育思想端正，掌握幼儿教
育基本规律，熟悉业务，有一定的专业理论水平，坚持依法办园
4
。
17、重视园风建设和教职工的政
治思想、职业道德教育；有计划 6
、有活动内容、有考核。
园长20 分
测评办法
自评
查园内大事记，听汇报，与教师座谈查财务报表
实地查看实地查看实地查看
的桌椅、玩具柜、图书柜、杯巾 10 设备60 架、盥洗饮水设备。”
分 10、班班配有适合本班幼儿阅读
的图书，生均10册；拥有满足幼
儿活动需要的结构造型、角色游戏、绘画、手工制作、体育音乐
12
、认知等类的玩具及材料；各种
玩具摆放合理，幼儿取放方便。

幼儿园等级评定标准(试行)

幼儿园等级评定标准(试行）省一级幼儿园标准一、办园条件（一）园舍场地2008年1月1日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布的《普通幼儿园建设标准》(DB33/1040—2007）。

2007年底前已建的幼儿园须达以下标准：1。

园舍产权明晰、合法（民办幼儿园园舍产权为幼儿园自有）；园舍独立，设置在安全区域内;园舍建筑设计、造型和室内设计符合幼儿特点，布局合理；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐。

2.幼儿园有专用的户外活动场地,生均面积不少于4平方米；有30米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园地等户外活动区域；绿化面积生均不少于1平方米（垂直绿化面积按1/2计算)。

3.每班有专用的活动室和午睡室。

若活动室与午睡室合用，两者使用面积之和不得低于生均3平方米；若活动室与午睡室分设,则活动室使用面积不得低于生均2平方米。

有适合幼儿并符合卫生要求的午睡床铺设备，确保一人一床或一人一位；每班有专用的盥洗室，面积12平方米以上，流水洗手龙头6个以上，幼儿厕所大便器4个，小便器4个或骑槽2。

5米，卫生设施完备，符合幼儿年龄特点；有防暑降温和防寒保暖设备。

寄宿制幼儿园（班)必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室.4.幼儿园各类服务用房齐全。

有保健室、园长室、教职工办公室、值班室、会议室（可兼家长接待室）、教职工厕所等;有独立设置、规模适宜、符合卫生要求的厨房；有大型的多功能活动室，面积在120平方米以上；幼儿专用活动室按每3个班一间的比例设置,每间面积不少于30平方米。

寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。

（二)设施设备5.活动室内幼儿生活和学习必需的各种设备和用品较为齐全、适用。

有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设备、茶杯箱等家具；能根据不同年龄班幼儿的特点配置玩教具；玩具种类、数量丰富，能够满足幼儿游戏和学习活动的需要；教具（黑板、钢琴或电子琴、多媒体设备等）较为齐全，能够满足教育教学需要；教玩具使用率高。

江西省示范幼儿园评估标准

附件一：江西省示范幼儿园评估标准一、办园条件(100 分)序号1 2 3 4 5 6评估内容★办园历史三年以上，办园规模不少于 6 个班，原则上不多于 15 个班，在当地具有一定的影响。

★幼儿园生均用地面积不低于 15 m ²；建造面积不低于 6.09 m ²；绿化面积不低于 2 m ²；户外活动场地可利用面积不低于 3 m ²。

因地制宜地创设安全、无污染、净化、美化、绿化、儿童化、教育化、自然化环境，并且周围环境安全、远离污染源(垃圾站、煤气站、加油站等)，建设低成本、高质量的幼儿园。

根据教学需要有一定数量的活动室，如多功能活动室、科学探索活动室和幼儿图书室等，各类活动室使用率高。

寄宿园应有隔离室和浴室。

各类用房面积符合国家标准。

各种用房建造符合要求 (含消防要求)，安全可靠、结构合理、方便管理，建造造型和室内设计符合幼儿的特点，活动设施和儿童接触的部位无锐角 (墙角、台阶、水池、门角等)。

每班有良好的照明、通风、采光条件；室内空间宽敞、方便幼儿随意活动，有足够的符合标准的配套桌椅、开放玩具橱、图书架、自制布袋、钢琴、电视、录音机、VCD(DVD)、磁性黑板，园内有开展多媒体教学需要的设备，音像资料不少于 50 种，使用率高。

园内有 5 种以上省级以上业务刊物，教育理论书籍及业务参考资料教师人均10 册以上，幼儿图书生均 8 册 (活动用书除外)；充实电子图书，注意逐年更新；有教职工图书资料室，保管、借阅制度健全，使用率高。

评估等级合格(0.6)每超过一个班扣 1分，扣完为止基本符合普通符合缺一室缺两室较好80%符合不合格(0.59—0)不符合不符合不符合不符合不符合分值1010810108得评估方法分实地考察实地测查实地考察实地考察实地考察实地考察80%符合良(0.8)优(1)基本符合符合符合符合符合普通二、园务管理(70 分)评估内容全面贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，有前瞻性的管理思路和策略，办园规划和目标明确。

省一级优质幼儿园评估标准详细方案解读

省一级优质幼儿园评估标准详细方案解读第一节保教队伍1-1【评估标准】1-1 正、副园长具备学前教育专业大专以上学历，符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”。

【标准解读】依据幼儿教育发展的要求，评估标准对幼儿园园长任职条件提出了学历、资格和能力要求。

这一标准源于、高于《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》对园长任职资格的要求，适应了江苏教育现代化建设对幼儿教育的新要求。

近年来，日趋多元化的社会发展，广泛传播的多种教育模式、教育理念，不断深入的课程改革，都在影响着我国幼儿教育的发展。

作为一园之魂的园长，其专业水平与综合能力影响着幼儿园的发展方向和保教水平。

因此，园长应具备较高的学历和认识、借鉴这些理念与经验的能力，不断吸取新鲜的教育理论和改革经验，并根据幼儿园的发展作出准确的选择与判断，从而引领幼儿园沿着正确的办园方向改革、发展。

要求正副园长具有学前教育专业大专以上学历，是指与学前教育专业有关的学历，如学前教育大专或本科、幼儿教育大专或本科、幼儿艺术与幼儿教育大专等大专学历。

中等幼儿师范毕业后取得的其他大专以上学历可比照认可。

幼儿园园长不仅具备幼儿园工作人员思想品德、专业知识和技能、文化和专业水平、健康身心等要求，还应有一定的教育工作经验和组织管理能力，并获得园长岗位培训合格证书。

岗位能力主要包括专业能力和管理能力。

园长专业能力是指对幼儿教育专业发展与指导能力；园长的管理能力是指园长在领导幼儿园工作中运用其政治道德、知识、技能及其经验表现出来的个性心理特征，是其各种素质的综合体现，包括计划决策能力、组织协调能力、高超的激励能力、灵活应变能力、改革创新能力。

园长作为幼儿园工作的组织者、教师的引领者，要制定切实可行的专业发展规划、任期责任目标并坚定不移地实施。

要善于学习，不断提高学力，努力成为博学多识的导师；要加强修炼，增强岗位管理能力，带领一班人齐心协力推进改革发展。

【考察要点】1、查看园长的学历证书、园长的岗位培训证书、园长任命书（聘任书），以及能够反映园长岗位能力要求的相应材料。

辽宁省幼儿园评估定级标准

辽宁省幼儿园评估定级标准A级指标A1 办园条件515分B级指标B1经费20分B2园舍建设80分C级指标C1经费C2周边环境C3园舍建筑赋分201030评估标准(赋分)1.举办者能依法筹措办园经费，幼儿园有必备的办园资金及稳定的经费来源，经费使用合理。

(7分)2按签订的岗位聘用合同或劳动合同兑现教职工工资、待遇，为教职工办理医疗、工伤、养老等保险。

(7分)3.每年有用于购置玩教具、材料、工具、图书等经费。

(6分)1.园址远离各种污染源、危险区，并符合有关卫生防护标准的要求。

(3分)2.方便家长接送，避免交通干扰。

(2分)3. 日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优美或接近城市绿化地带。

(2分)4.园门50米内无乱设摊点经营等现象。

(3分)1.幼儿园园舍独立，布局合理，有安全防护设施(9分)2.建筑科学、安全、朝向适宜，符合儿童特点，空气流通，光线充足。

(11分)3.幼儿园用地面积3班型不少于1440㎡、6班型不少于2700㎡、9班型不少于3780㎡、12班型不少于4680㎡。

(4分)4.建筑面积3班型不少于900㎡、6班型不少于1770㎡、9班型不少于2480㎡、12班型不少于3180㎡。

(4分)5.儿童起居、活动用房、操场噪音符合国家相关标准要求(2分)评估办法听取汇报查阅资料(教职工劳动合同、财务账目、教职工工资表、社保；有关账目、票据等)听取汇报实地查看听取介绍查阅资料实地查看扣分自评评分1.无稳定的经费来源，不定级。

经费使用不当视情况扣1-3分2.不能兑现和保证教职工工资，不定级；不能为教职工办理保险等扣1-4分。

3.结合经费投入和现有玩教具、图书等配备不足状况，经费投入不足扣1-3分，没有经费扣6分。

1.园址周围有污染源、危险区，不定级。

2.较差扣1分，非常差扣2分。

3.较差扣1分，非常差扣2分。

4.有经营现象扣2分。

1.园舍不独立扣3分，布局不合理扣1-3分，安全防护设施功能不完备扣1-3分。

山东省省级示范性幼儿园评估标准

山东省省级示范性幼儿园评估标准一、背景介绍山东省作为中国的一个重要省份，幼儿教育事业发展迅速，为了提高幼儿园的教育质量，山东省教育厅制定了山东省省级示范性幼儿园评估标准。

该标准旨在评估幼儿园的教育水平、管理能力和服务质量，以确保幼儿园能够为幼儿提供优质的教育环境和教育资源。

二、评估标准内容1. 教育目标和理念评估幼儿园的教育目标和理念是否与山东省教育厅的要求相符，是否注重培养幼儿的全面发展和个性特长。

2. 师资队伍评估幼儿园的师资队伍是否具备专业知识和教育能力，是否有持续的专业培训机制。

3. 教育环境评估幼儿园的教育环境是否安全、卫生、舒适，是否有适合幼儿成长发展的教育设施和教育资源。

4. 教育管理评估幼儿园的教育管理是否规范、科学，是否有完善的教育教学计划和评估体系。

5. 教育活动评估幼儿园的教育活动是否多样化、富有创意，是否能够满足幼儿的学习需求和兴趣发展。

6. 家园合作评估幼儿园与家长的互动和合作情况，是否能够积极与家长沟通，共同关注幼儿的成长。

三、评估流程1. 申报材料准备幼儿园需要准备相关的申报材料，包括教育目标和理念、师资队伍情况、教育环境描述、教育管理制度、教育活动方案和家园合作情况等。

2. 评估组进驻评估组将进驻幼儿园，进行实地考察和评估，包括观察教育环境、听取教师和家长的意见、查阅相关文件等。

3. 评估结果公示评估组将根据评估情况，给出评估结果，并进行公示。

幼儿园可以根据评估结果进行改进和提升。

四、评估结果利用1. 提升教育质量评估结果可以帮助幼儿园了解自身的教育质量，并针对评估结果进行改进，提升教育质量。

2. 激励和引导评估结果可以作为幼儿园的荣誉标志，激励和引导其他幼儿园提高教育质量，促进整个幼儿教育事业的发展。

3. 优化资源配置评估结果可以帮助教育部门优化资源配置，将更多的优质教育资源投入到示范性幼儿园中，提供更好的教育服务。

五、总结山东省省级示范性幼儿园评估标准的制定和实施，对于提高幼儿园的教育质量和服务能力具有重要意义。

河北省省级示范园评估标准

河北省省级示范园评估标准一级指标二级指标评估要素标准分评估原则与等级系数评估方法一（1、0）二（0。

8）三（0。

6）四（0。

4）A-1领导与管理(200分)B-1办园指导思想(20分)1、办园理念先进，体现正确的教育价值取向，办园思想及理念为全体员工所认同，成为全园共同发展的愿景。

很好较好一般较差座谈，综合评价2、幼儿园坚持保教结合、保教并重的教育原则。

认识明确较明确一般不明确座谈，看文字材料3依法办园，严格执行国家、省及本市有关教育法律法规、规章及制度等，园领导自觉维护幼儿园、幼儿及教职员工的合法权益，在依法治园方面发挥表率作用。

很好较好一般较差听汇报，综合评价4、坚持以幼儿发展为本的教育理念，关注幼儿个体差异，尊重幼儿人格和认知规律，促进幼儿健康快乐成长。

很好较好一般较差看日常活动，综合评价B-2领导班子建设5、领导班子成员事业心强，有责任感，并具有进取、和创新精神。

8事业心强，管理有创新能体现创新精神按部就班开展工作事业心、进取心较差看工作实绩6。

领导成员分工明确，结构合理，精通分管工作，团结协作，凝聚力强。

8工作协调，精通分管工作较好一般较差与职工座谈7。

领导成员作风正派、民主，秉公办事。

充分发挥教代会作用，认真听取群众意见，善于团结群众，调动群众的工作积极性。

8有良好的作风，充分发挥教代会作用较好一般较差与职工座谈A-1领导与管理（200分）8。

园领导班子是一个善于学习、反思和不断提升保教质量的团队。

8好较好一般较差与职工座谈9。

领导成员经常深入教育工作第一线，能及时发现并解决好各种问题和困难。

8好较好一般较差综合评价B-3目标计划管理(30分)10。

依据本园实际制定幼儿园发展规划（3-5年），规划目标清晰、措施具体可行；规划制定程序民主、规范，实施中有定期检查和自我评价机制，能及时调整，成效明显。

成效明显成效较明显效果一般较差实地查看并看文字材料11、根据幼儿园实际制定学期工作计划、各部门计划（卫生、后勤、保教、培训、教研、班级计划等），有总结。

20XX甘肃省一类幼儿园评估标准

附件1甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）专业资料甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）6 教师职称（分）甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）专业资料甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）专业资料甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）评估自评评估评估评估要点与要素评分办法及权重分值专业资料甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）专业资料甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）专业资料保证幼儿在园一日生活愉建立良好的生活常规, ）2 （快、有序，注重幼儿良好行为习惯养成培养。

幼儿在进餐、入厕、饮水、睡眠、洗手等3性良好、处理能力强（儿园。

、《评估标准》共300分, 2 50分。

3、设奖励分分）万元以上。

（10 （1 ）近三年来，改善办园条件投资累计达80分）（10 （2 ）近三年来，幼儿园集体获得市州以上政府表彰的先进集体。

10分）（3 ）近三年来，幼儿园获省级教育科研集体成果奖。

（分）（幼儿园带班教师）奖励者。

（10、“特级教师”、“骨干教师”、“优秀班主任”）专任教师中有获得甘肃省“园丁奖”（4 10分）（5）定期组织教师到贫困地区进行对口帮扶或送教下乡。

（、设否决 4 ）省一类幼儿园未满三年者，不予评估认疋。

（1）近三年来，幼儿园发生重大安全责任事故的，不予评估认定。

（2 ）近三年来，幼儿园办园不规范，造成不良社会影响的，不予评估认定3（专业资料专业资料。

省一类幼儿园评估标准

省一类幼儿园评估标准一、评估目的省一类幼儿园评估标准旨在对幼儿园进行全面、客观、科学的评估，以确保幼儿园的教育质量和教育环境符合相关要求，为幼儿提供优质的教育服务。

二、评估内容1. 幼儿园管理- 幼儿园办学资质：确保幼儿园具备合法的办学资质和注册手续。

- 幼儿园管理体制：评估幼儿园的管理体制是否健全，包括组织架构、人员配备、管理规范等。

- 幼儿园经费管理：评估幼儿园的经费使用和管理情况，确保经费使用合理、透明。

- 幼儿园安全管理：评估幼儿园的安全管理制度和应急预案，确保幼儿园的安全环境。

2. 教育质量- 教育目标和课程设置：评估幼儿园的教育目标是否明确，课程设置是否符合幼儿的年龄特点和发展需求。

- 教师队伍和教师素质：评估幼儿园的教师数量、师资结构和教师的专业素质，确保教师具备良好的教育能力和教育理念。

- 教学方法和评估机制：评估幼儿园的教学方法和评估机制，确保教学过程科学、有效，并能对幼儿的学习情况进行准确评估。

- 幼儿发展评估：评估幼儿园对幼儿发展进行的评估工作，包括身体发展、认知发展、社交情感发展等方面。

3. 教育环境- 幼儿园场所和设施：评估幼儿园的场所和设施是否符合相关要求，包括教室、活动室、洗手间、食堂等。

- 幼儿园安全设施：评估幼儿园的安全设施是否完善，包括消防设施、安全出口、防护措施等。

- 幼儿园教育资源：评估幼儿园的教育资源是否充足，包括教学用具、图书、玩具等。

三、评估方法1. 文件资料审核：对幼儿园的相关文件资料进行审核，包括办学许可证、教师资格证、课程设置等。

2. 现场检查：对幼儿园的场所、设施、教学活动等进行现场检查，了解幼儿园的实际情况。

3. 教育质量评估：通过观察教学活动、听取教师和家长的反馈等方式，评估幼儿园的教育质量。

4. 幼儿发展评估：采用专业的评估工具对幼儿的发展进行评估，包括身体、认知、社交情感等方面。

四、评估结果评估结果将根据幼儿园的管理、教育质量和教育环境等方面进行综合评定，并给出相应的评估等级。

山东省幼儿园分类认定评估细则(2022年版)

建筑物二楼及二楼以上平台面积按1/2计算。
C7（20分）
生均建筑面积≧10.44平方米，幼儿活动用房生均建筑面积≧8.17平方米。各班有独立配套、宽敞明亮、通风及采光良好的班级活动单元（活动室、寝室、卫生间），面积符合要求。（10分）
班级单元使用面积：6班不低于792㎡；9班不低于1188㎡；12班不低于1584㎡。（5分）
C23（10分）
有稳定充足的经费来源渠道，满足正常运转及发展需要。幼儿园财务独立，专款专用，制度严格，账目清楚，支出合理，有一定比例用于改善办园条件和教职工培训。（10分）
C24（10分）
将幼儿园类别园牌悬挂于大门明显处，严格按规定项目和标准收费，实行公示制度，接受社会监督，没有乱收费现象。（10分）
C2（15）
加强教师思想政治工作，落实党风廉政建设责任制和意识形态工作责任制，坚持党建带团建，充分发挥工会、共青团等群团组织的作用。(15)
B2办园理念（10）
C3（10）
办园思想端正，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办园方向，认真学习并贯彻落实法律法规和学前教育政策规定，坚持依法办园。（10分）
B8弱势群体（20分）
C25（20分）
支持弱势群体子女入学，不断提高针对特殊需求儿童的教育服务水平。按规定为孤儿、残疾儿童、建档立卡贫困家庭儿童、城乡低保家庭儿童等减免保教费等相关费用。（10分）
积极推进残疾儿童随园保教工作，完善相关制度，根据实际需要建设资源教室，配备资源教师，为残疾幼儿提供有针对性的教育与康复，提升随园保教质量。（10分）
A2办园条件（200分）
B3园舍建筑（95分）
C4（20分）
园舍为独立建筑群体，坚固安全，符合国家安全、卫生、环保标准，布局合理实用。（10分）

《甘肃省一类幼儿园评估标准(试行)》

附件1甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）- 1 -甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）- 2 -甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）- 3 -甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）- 4 -甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）- 5 -甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）- 6 -甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）- 7 -甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）- 8 -甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）- 9 -甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）- 10 -甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）- 11 -甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）- 12 -备注：1、《评估标准》共五方面内容，二十六项具体指标。

2、《评估标准》共300分，280分以上可推荐申报省级一类幼儿园。

3、设奖励分50分。

（1）近三年来，改善办园条件投资累计达80万元以上。

（10分）（2）近三年来，幼儿园集体获得市州以上政府表彰的先进集体。

（10分）（3）近三年来，幼儿园获省级教育科研集体成果奖。

（10分）（4）专任教师中有获得甘肃省“园丁奖”、“特级教师”、“骨干教师”、“优秀班主任”（幼儿园带班教师）奖励者。

（10分）（5）定期组织教师到贫困地区进行对口帮扶或送教下乡。

（10分）- 13 -4、设否决项：（1）省二类幼儿园未满三年者，不予评估认定。

（2）近三年来，幼儿园发生重大安全责任事故的，不予评估认定。

（3）近三年来，幼儿园办园不规范，造成不良社会影响的，不予评估认定。

- 14 -- 15 -。

江苏省优质幼儿园评估标准及评价细则(2024版)

12.积极营造尊重、接纳和关爱的氛围，尊重幼儿发展的个体差异，平等对待每一名幼儿；准确理解幼儿在各领域的学习方式，注重领域间的有机整合。重视幼儿的表达表征，了解幼儿的真实想法和体验，有效识别、回应、支持和拓展每一名幼儿的学习；幼儿在一日活动中自信、从容，能自由主动地表达真实情绪和不同观点。
B8家园社共育
B14专业发展
14.重视教职工培养培训，教师专业发展规划科学合理、目标达成度高，教职工年度培训内容丰富、实效性强。
22.园长有较强的专业领导力，能深入班级，了解一日活动和师幼互动过程，与教职工共同研究保育教育实践问题，带头进行自主研修，形成相应研究成效。
23.保教队伍专业发展规划科学合理,保教人员专业发展自主自觉自信，教师核心专业素养不断提升，专业发展目标有效达成；重视教科研制度和机制建
A6
管理水平
B16
规范管理
16.依法依规办园，健全幼儿园制度化、规范化管理体系和运行机制，提高现代信息技术应用水平，提升科学办园管理效能。
26.严格执行《江苏省学前教育条例》，不断健全幼儿园科学管理的制度和机制，办园行为规范，无“小学化”现象。
27.严格执行《江苏省幼儿园收费管理办法》，健全财务管理制度，各类账目清楚规范，保教工作正常支出有保障。各类民办园按章程规定的比例留用发展资金，建立利益相关方信息公开制度，加强资产管理，防范财务风险，遏制过度逐利。
8.健全家长委员会工作机制和家庭教育指导机制，强化家园社协同育人，共创良好育人环境。
13.幼儿园与家长建立平等互信关系，建立健全家长开放日、家长委员会等工作机制和家庭教育指导机制，引导家长理解、支持和参与幼儿园工作，家长对幼儿园的满意度达到85%以上。
14.幼儿园与家庭、社区密切合作，积极构建协同育人机制，积极探索利用社区的自然、社会和文化资源开展保教活动，共同创设良好的育人环境。