1.继续教育工作计划
2024教师个人继续教育工作计划(六篇)
2024教师个人继续教育工作计划一、指导思想根据教育局、进修学校的工作部署，结合我校实际，本年度以教育“三个面向”为指针，认真____执行上级业务部门有关师培工作的精神，以提高教育教学能力为重点，以实施素质教育为主旋律，着力提高教师的思想道德素质和教育教学能力，本着转变观念、强化管理、面向全体、突出骨干、按需施教、注重实效的原则，以促进教师专业化发展为宗旨，加快我校教育的跨越式发展。
逐步建立一支适应二十一世纪基础教育要求的智能型教师队伍。
二、具体工作1、搞好全员性培训（1）配合我市教育局、进修学校组织的“一德三新”培训，做好素质教育理论专题培训与文本培训，积极开展校本培训。
（2）配合开展加入“教师网联”进行远程培训的准备工作。
（3）积极鼓励教师自学。
2、加强教师基本功训练继续深化教师基本功训练，争取人人达标，重点放在青年教师基本功训练。
加强对计算机高级培训已培人员的实际操作技能的训练，努力做到学以致用，用以促学。
3、强化教育教学能力训练（1）今年继续进行了解学科知识结构，掌握课标及新教材编排体系的训练，开展全员开放课活动。
（2）为提高薄弱学科教师素质，加速素质教育的实施步伐，结合我校教师实际，开展帮带活动。
（3）开展校级评优课活动。
4、重视骨干教师的作用（2）积极支持吉林市级以上骨干教师参加各种形势的培训。
并督促检查学员的自学自练和实践研究。
5、通过课堂教学活动提升教师素质（1）组内公开课。
我们要求教师每学期至少讲一节组内公开课，自己选择时间、内容，自己设计，教务处统一安排，听完后由教研组长组织交流评课。
（2）开放课。
学校要求____岁以下教师每学期都要讲一节开放课，总结自己在老教师的跟踪指导下的进步情况。
（3）汇报课。
外出教师的汇报课，凡是学校派出听课观摩或参加专业培训，回校后结合自己的教学实际，开设一堂汇报课。
（4）示范课。
学校有市级骨干教师____人，每位骨干教师每学期上一节示范课，供大家观摩学习。
2024年继续教育工作计划范文(3篇)
2024年继续教育工作计划范文一、背景介绍随着社会的发展和职场竞争的加剧，不断提升和更新自己的知识与技能已经成为现代职场人士必备的能力。
继续教育是指在已取得教育学历的基础上，通过参加各类培训、学习和专业进修活动，持续提高个人的专业素质。
作为一名从事教育工作的人员，我深知自身的不完善和待提高之处，因此，我将制定一份2024年继续教育工作计划，以提高个人综合素质和专业水平。
二、目标设定1. 提高教育专业知识与技能水平。
2. 提升管理和领导能力。
3. 增强教学能力和教育研究能力。
4. 深化行业认知和学科实践。
5. 掌握新技术和方法，提高信息化教育能力。
6. 积极参与学术交流，提高学术影响力。
三、具体计划1. 参加教育相关培训(1) 参加教育教学法和教育管理的培训课程，提高教育理论和实务知识。
(2) 参加学科教育的专业培训课程，提高学科知识与教学能力。
2. 注重学习与实践结合(1) 实施专业实践项目，将学习到的理论知识应用于实际工作中。
(2) 主动参与学习小组，与同行们分享经验和学习成果。
3. 加强自身技能提升(1) 学习并熟练掌握信息技术和网络教学技能，提高信息化教育能力。
(2) 注重素质拓展，加强沟通、团队协作和领导力等能力的培养。
4. 积极参与学术交流(1) 参加学术研讨会、教育论坛等活动，增进与同行的交流与合作。
(2) 积极投稿学术论文，提高学术影响力和学术能力。
5. 拓宽行业认知和学科实践(1) 阅读相关教育专业书籍和期刊，深化对教育行业的认知。
(2) 参观教育机构和学校，了解不同地区教育发展情况，拓宽视野。
6. 设立明确的学习目标和时间表(1) 设立每月、每季度、每年的学习目标，确保学习计划的实施。
(2) 制定具体的学习时间表和计划，合理安排时间，避免学习过程中的拖延和碎片化。
四、预期效果通过制定和执行上述继续教育工作计划，我有信心在2024年取得以下预期效果：1. 深入学习教育专业知识，掌握一定的教育理论和实践技能。
2024年教师继续教育工作计划范例（三篇）
2024年教师继续教育工作计划范例教师们通过观看《师表风范-全国优秀教师师德报告会专辑》、《职业道德启思录》及省教育厅组织的优秀教师师德报告团录像，全面深化了师德教育。
学校将在全体教职工中持续开展以“三爱”——爱事业、爱学校、爱学生为核心的师德系列教育活动，旨在通过规范化学习制度，确保学习时间，鼓励教职工撰写学习心得，并紧密联系学校及个人实际，认真总结教育教学经验，明确努力方向，实现自我教育与提升。
此举不仅为提升教育教学质量奠定了坚实的思想基础，还明确了新形势下教育教学创新工作的新任务与学校新要求。
同时，学校严令禁止体罚、变相体罚学生、训斥学生、擅自收费及接受学生家长宴请等行为，旨在塑造教师良好形象，并强化为学生、家长、社会服务的意识，提升服务质量。
学校积极鼓励教师参与各类学历提升培训，遵循既定目标，力争实现专任教师学历达标率的显著提升，并鼓励骨干教师参与高级别培训，以提升教师队伍整体素质。
在信息技术方面，学校将加大计算机及多媒体教学设备操作培训力度，推动课件制作能力的提升，确保所有教师能够熟练运用现有设备辅助教学。
校本培训方面，学校将聚焦基本技能训练，涵盖学生分析、班级管理、教学组织、评价、语言表达、书写规范、教学设计、电化教学及科学考核等多个方面，通过竞赛、案例分析、说课评课等活动强化技能训练。
同时，制定“名师”与青年教师培养计划，提供锻炼与学习机会，促进青年教师快速成长，并通过“走出去，请进来”的方式，拓宽教师视野，提升教育教学与科研能力。
面对新一轮基础教育课程改革，学校将组织教师深入学习新课程标准，积极推进课程改革，实施优质教育，致力于培养全面发展的合格人才。
为确保各项工作的有效实施，学校将加强组织领导，完善激励与制约机制，成立新课程改革委员会，并开展“学习型校园”创建活动，营造积极向上的学习氛围，全面提升教师教育教学与科研水平。
2024年教师继续教育工作计划范例（二）一、指导思想以____、____及____为引领，聚焦于新观念、新课程、新知识、新技术的融合，全面启动新一轮教师培训工作。
2024年学校继续教育工作计划（五篇）
2024年学校继续教育工作计划为了全面____提出的“加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平”和建设全民学习、终身学习体系的要求，结合我校教师队伍建设的实际情况，现就我校教师继续教育工作提出如下工作计划：一、指导思想以____为指导，解放思想、实事求是、与时俱进，推进教师教育的改革创新，以建设高素质、专业化的教师队伍为根本出发点，以信息化带动教师教育的现代化，完善教师继续教育制度，逐步构建开放、灵活的教师终身学习体系，率先建立教师全员学习的学习型组织。
通过开展以提升教师学历层次的学习培训和以师德教育及“新理念、新课程、新技术”非学历培训为重点的新一轮继续教育，全面提高教师的学历层次和整体素质，促进基础教育尤其是农村教育的改革和发展，为全面建设小康社会提供人力支持和保障。
二、工作目标和任务(一)主要目标____年我校教师继续教育工作的总体目标是：进一步强化以“新理念、新课程、新技术、新知识”为重点的新一轮教师培训；(二)工作任务1、规范化培训1参加市县组织实施的新课程培训2鼓励教师参加县级组织开展的各类规范化培训2、校本培训①抓好常规教学、搞好教研、探索新丝路、注重几大环节,强化教学六认真、经常性开展说课、上课、评课活动、鼓励教师撰写教学反思,读书笔记,提高课堂效率.②抓好新课程,新理念的培训及普通话、教师与课堂管理如何培养团队合作等。
③继续重点培养教师的信息技术、素质，提高教师整合信息技术与科学教学的能力。
④强化师德教育，重点在培养教师爱岗敬业、教书育人、勤于创新的职业素养和关爱学生、为人师表、人格高尚的道德情操。
三、工作措施1、我校将继续改进对教师继续教育工作评估办法，注重随时抽查、动态管理，以提高教师素质为目标，专人负责，全面推进新一轮教师继续教育工作。
2、进一步完善教师继续教育工作台帐和相关档案，对教师学历、学分和参培情况实行动态管理，操作办法做到科学简便、讲求实效。
2024年学校继续教育工作计划（二）一、背景介绍随着社会的不断发展和进步，人才的需求也不断增加。
2024年教师继续教育工作计划例范文（5篇）
2024年教师继续教育工作计划例范文____年教师继续教育工作计划一、总体目标在____年，我将积极参与教师继续教育活动，不断提高自身教育教学水平和专业发展能力，为学生提供优质的教学服务。
具体目标如下：1. 提升教学技能：加强对教育教学理论的学习和掌握，熟练运用各种教学方法和手段，提高学生的学习效果和质量。
2. 深化专业知识：加强对本学科知识体系的深入研究和理解，提高自身的学科素养和专业能力。
3. 提高教育教学科研能力：积极参与教育教学科研活动，提高自身的科研能力和创新思维。
4. 强化教师职业道德：加强对教师职业道德的培养和塑造，增强教师的敬业精神和师德修养。
二、具体计划1. 参加教育教学理论学习(1) 参加学校组织的教育教学理论研讨会，学习和掌握最新的教育教学理论和研究成果。
(2) 参与线上线下的专题研讨活动，与行业内专家学者进行交流，拓宽教育教学思路和方法。
(3) 阅读相关教育教学专业书籍、期刊和论文，增加专业知识储备，提高教学技能。
2. 加强学科知识学习(1) 增加学科书籍、论文和期刊的阅读量，加深对本学科的理论和研究的了解，拓宽学科知识面。
(2) 参加学科研讨会和学术交流活动，与同行进行学科交流，提高学科素养和专业能力。
(3) 参与学科研究项目，积极申请资助，深入学科研究，提高专业能力和创新思维。
3. 积极参与教育教学科研活动(1) 提出并实施教育教学创新项目，积极探索新的教学模式和方法，提高教学效果和学生学习兴趣。
(2) 参与科研项目的申报和执行，开展教育教学研究，积累科研成果，提高科研水平。
(3) 发表教育教学研究论文，参与学术会议和论坛，与同行交流学习，提高科研能力和学术影响力。
4. 加强教师职业道德培养(1) 参加学校组织的师德师风培训，提高教师职业道德意识和道德修养。
(2) 参与志愿者活动，传递正能量，弘扬师德风尚。
(3) 积极参与学校组织的师德评选活动，争当道德模范和优秀教师。
2024继续教育工作计划模板6篇
2024继续教育工作计划模板6篇一个明确的工作计划有助于我们及时调整工作进度，通过工作计划，我们可以更有计划地推进工作进程，下面是本店铺为您分享的2024继续教育工作计划模板6篇，感谢您的参阅。
2024继续教育工作计划篇1一、20XX学年中小学教师继续教育培训工作安排按照《河北省中小学教师继续教育第二个五年规划》要求，20XX 学年中小学教师继续教育职务培训全年安排72学时，其中省级必修课48学时。
要求分学段、分职务进行培训，内容如下：一是中小学教师公共必修课1门；《班主任培训工作读本》，将于20XX年5月24日由市教育局统一组织考试，具体安排见附1、二是中小学教师综合教育技术应用能力培训。
三是继续开展以校本培训为主要形式的新课程岗位培训。
根据省教育厅《关于在校本培训中推广使用中小学教师校本培训发展报告册》冀教师[20XX]9号的要求，各学校要继续开展以校本研修为主要形式的新课程岗位培训，充分利用好《新课程理念下的创新教学设计小学初中语文》等系列教材，分层次、分学科的组织好校本研修活动，要以《中小学教师校本培训发展报告册》为载体，以校本研修为主要形式，积极探索中小学教师继续教育及新课程学科培训的新途径，全面提升中小学教师实施新课程的能力，促进教育教学水平的不断提高。
二、20XX学年中小学教师继续教育考核工作安排20XX学年中小学教师继续教育考核共分为两个阶段进行第一阶段：5月24日由市教育局统一组织的考试。
1、考试对象：所有在编在岗中小学教师。
2、考试内容：20XX年中小学教师继续教育职务培训统考课程共安排了2门公共科目：《学校心理辅导》；《班主任培训工作读本》。
其中《学校心理辅导》已于20XX年完成辅导员培训任务，3、考试时间：考试定于20XX年5月24进行上午：08：30——10：30《班主任培训工作读本》下午：02、00——04、00《学校心理辅导》4、考点设置及考试形式：考试以乡镇为单位县办、民办学校以校为单位组织实施。
2024年继续教育工作计划样本（五篇）
2024年继续教育工作计划样本一、指导原则：强调理论学习，深化理解，革新教育理念。
通过学习，确立并秉持“以人为本”以及“以学生为中心”的教育观。
致力于全面促进每一位学生的发展，推动其全面发展，为学生的终身发展打下坚实基础。
我们的宗旨是“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。
始终将学生的福祉置于首要位置。
深入学习新的教育理论，掌握科学的教学方法，提升教学理念，确保在教育的每个环节中尊重学生个体，遵循学生身心发展的规律。
二、目标设定：通过自我教育，培养对教育事业的热爱，熟悉《课标》和教材，提升教育教学能力，迅速适应新教学岗位的需求。
具体目标包括：1)树立敬业精神，忠诚于教育事业，关爱学校，关爱学生，遵守纪律，遵循职业道德，熟悉并遵守学校规定。
2)完成教学任务，制定符合规范的教案，得到大多数学生的认可。
3)理解学生身心特点，有效管理课堂，承担学校赋予的班级德育管理工作。
4)掌握本专业、本学科的最新知识，更新知识结构，更新教育理念。
5)掌握教材的重点和难点，灵活运用和处理教材。
6)进行教学研究，解决教学实践问题，总结并分享教学经验。
三、实施策略与方法：1)准时参加学校组织的政治理论和业务学习活动。
2)积极参与市、区组织的新课程培训。
3)按照学校继续教育指南，自学指定的继续教育教材。
4)主动参加学校及上级举办的各类培训和学习活动。
5)积极撰写教育论文，分享教育教学经验。
以上继续教育工作计划为初步构想，未涵盖的部分将在学校的具体工作安排下，通过自主学习和集体学习进一步完善和补充。
2024年继续教育工作计划样本（二）一、指导思想：随着社会的持续进步与人类的全面发展，竞争日益加剧。
作为人类文明进步的重要基石，教育事业正以惊人的速度向前迈进，教育改革之风席卷全国，呈现出“日新月异”的态势。
面对这一历史性的教育改革浪潮，作为教师，我深感责任重大，必须及时更新自身观念，紧跟时代步伐，力求在教育实践中快速成长，以更好地适应并引领教育发展的需求。
2024年继续教育个人工作计划模版（4篇）
2024年继续教育个人工作计划模版一、指导思想：深入学习国家教育方针，重视理论修养，提升思想境界，更新教育理念。
将学生利益置于核心位置，积极探索新的教育理论，掌握科学的教学方法，不断优化教学理念。
在教育教学的各个阶段，始终尊重学生的人格，遵循学生身心成长规律。
二、学习内容：涵盖新课程标准、“一得四新”理念以及师德师风建设的相关内容。
三、学习目标：通过自主学习，培养对教育事业的热爱，熟悉教材内容，掌握教学常规，提升教育教学能力，迅速适应新课程教学岗位需求。
具体目标如下：1、通过教学经验与案例分析，掌握新课程背景下的教材应用与创新技巧、课堂情境创设能力以及课堂提问技巧。
2、结合教学实践与自学，掌握新课程背景下的备课与教案设计能力、教学内容呈现方式以及课堂拓展技巧。
3、在相互尊重、友好宽松的氛围中，勇于提出问题，积极分享个人见解，体验同伴互助、共同成长的乐趣，增强自我发展意识，并在学习交流基础上形成校本培训方案。
4、树立崇高的敬业精神，热爱教育事业、学校和学生的遵守法律法规，培养职业纪律和道德规范，熟悉学校规章制度。
5、高质量完成教育教学任务，确保教案规范、符合基本要求，所教学科得到广大学生和家长的认可。
6、掌握本学科最新知识和信息，优化知识结构，更新教育教学观念。
7、准确把握教材重难点，熟练驾驭和处理教材内容。
8、开展教学研究，解决教育教学中实际问题，总结教育教学经验。
四、措施及方法：1、依据学校规定的继续教育自学教材进行学习。
2、积极参加学校及上级教育部门举办的各类培训和学习活动。
3、积极撰写继续教育心得体会，以促进自我提升。
4、积极配合学校开展教育工作，确保教育质量。
5、及时撰写教学反思，以促进教学方法和手段的改进。
6、主动参与听课活动，积累丰富的教学经验。
2024年继续教育个人工作计划模版（二）一、指导思想本计划以马克思主义、社会主义核心价值观、新时代中国特色社会主义教育方针及国家教育发展规划为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，实施素质教育，致力于持续提升个人综合素质，坚守岗位，勤勉工作，为所从事的教育事业贡献自己的力量。
2024年教师继续教育工作计划例文（6篇）
2024年教师继续教育工作计划例文为进一步提升个人素质修养及能力，本人将致力于深入学习教育教学理论及相关知识，以知识为力量，强化自身。
作为教师，持续学习与进步是不可或缺的。
鉴于此，特制定以下个人继续教育学习计划：一、学习内容与方向主要聚焦于《新课程：教师如何提升职业道德修养》、《教师课堂能力的培养与训练》、《多媒体课件制作与教学应用》、《有效教学-知识建构型视野下的上课问题与对策》、《有效教学-小学语文教学中的问题与对策》、《有效教学-小学数学教学中的问题与对策》等教材，同时以“国培计划”为引领，核心在于提升自我育德能力、创新精神、专业素养及实践能力。
秉持以人为本、以学生为本的教育理念，增强服务经济、社会及学生的意识，深化认识，更新教育观念。
二、学习形式与策略1. 自学为主，确保按时参与学校组织的集中培训。
2. 认真完成作业，细致记录学习笔记，以巩固学习成果。
3. 加入化学组学习，参与课标解读、教材研讨及观摩示范课等活动。
4. 利用业余时间进行自学，并通过互联网自主选择学习资源，积极参与网友间的教学理念与经验交流。
5. 勇于实践创新，不断探索教育教学的新思路、新方法。
三、具体执行措施1. 积极参与校本培训，以问题为导向，以岗位为实践平台，虚心向实践学习，强化合作交流，以丰富专业知识，提升专业技能。
2. 遵循学校继续教育指南，积极投入规定教材的学习，细致记录学习笔记，并高质量完成培训作业。
3. 利用业余时间进行自学，并通过互联网自主选择学习资源，积极参与教学探究，致力于解决教育教学中的实际问题，并总结提炼教育教学经验。
4. 踊跃参加学校及上级举办的各类培训与学习活动，不断拓展视野，提升自我。
5. 勤于笔耕，积极撰写教育教学论文、经验文章等，以文字记录成长，以分享促进交流。
展望未来，本人将在教育教学过程中，持续关注问题发现与解决能力的提升，强化教育教学实践能力的发展。
同时，将注重对课堂教学实际情境与自身教学经验的深入分析与反思，树立新的人才观、质量观及职业观。
继续教育工作计划(5篇)
202X继续教育工作方案（精选5篇）202X继续教育工作方案（精选5篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的方案了。
相信许多人会觉得工作方案很难写吧，以下是收集的202X继续教育工作方案（精选5篇），欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
认真贯彻执行全国全省根底教育工作会议精神，继续深化教育教学改革，扎实推进素质教育，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，重视培养学生的创新精神和实践能力，提高教师的整体水平。
1、加强教师的师德修养。
教师要有敬业的精神，教师要有渊博的知识，教师要有非凡的才能，等等。
新的时代，新的世纪给教师提出了新的要求。
本学期将首先组织教师理论学习，强化师德教育，提升教师的思想境界。
做学生学习的楷模。
2、组织教师刻苦钻研教材，加强业务的操练，坚持阅读有关教学方面的文章。
阅读教育理论书籍，积极转变教育观念，面向全体学生，本着一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切的宗旨，努力提高自己的业务水平。
重视培养学生的创新精神和实践能力，努力做学生学习怎样学习和学习怎样思考的辅导者。
3、扎实“六认真”工作，“六认真”只学校教学质量的保证。
定期开展“六认真”检查，能标准教师的各项教学工作，也能较好地促进学科教学质量的提高。
4、鼓励教师学历进修，拓展自己的知识，开阔视野，丰富内涵。
为继续深化教育教学改革，扎实推进素质教育提供有力保障，鼓励年青教师互相学习，取长补短，在学校的教育教学工作中发挥她们的聪明才智。
为学校不断开展作出奉献。
九月份：1、根据教材的编排情况，根据大纲与课程标准的要求制定切实可行的教学方案。
2、参加教材教法培训。
3、组织教师论证学习，强化师德教育，提升教师的思想境界。
十月份：1、组织教师坚持阅读有关教学方面的文章，积极转变观念。
2、组织教师集体学习讨论。
3、组织教师英语培训。
十一月份：1、组织学生认真复习，组织教师做好期中质量调研工作，同时对调研情况作全面分析。
2024年教师继续教育工作计划(7篇)
2024年教师继续教育工作计划一、指导思想教育大计，教师为本。
21世纪的教育应该是开放的、创新的教育，中小学教师必须树立适应新时代要求的教育观、人才观和质量观;必须掌握必要的现代教育技术;必须能够积极参与教育科研，在教育教学中勇于创新……否则将无法适应21世纪教育改革和发展的需要。
因此，学校继续教育工作要以____和____及全国及省市基础教育工作会议精神为指导，全面____《面向21世纪教育振兴行动计划》和省市县有关教师继续教育工作的意见，切实加强教师继续教育工作，努力提高他们的教育教学观念、专业知识、理论水平、教育教学方法、科研能力、管理能力。
二、主要工作1、继续开展教师职业道德教育。
广大教职工要认真学习《中小学职业道德修养》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师礼仪规范》、“教师七要七不准”、学校制定的“教师师德修养十六条”、“实验中学教师十不准”等，并于期末举行有关以上内容的闭卷考试;组织教师观看《师表风范-全国优秀教师师德报告会专辑》、《职业道德启思录》和省教育厅组织的优秀教师师德报告团报告录像。
要进一步规范教职工学习制度，保证学习时间，写好学习心得。
学习中要联系学校和个人实际，认真总结教育教学的经验教训，明确努力方向，达到自我教育、自我提高，明确新形势下教育教学创新工作的新任务和学校的新要求，为全面提高教育教学质量打下坚实的思想基础。
2、鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。
遵照学校制定的“____岁以下的任课教师在____年内必须取得专科学历，____年内必须取得本科学历”的教师继续教育目标。
要继续支持鼓励教师参加各种形式的学历提高培训，争取到____年，我校专任教师的学历达标率将达到____%，具备本科学历者占到专任教师的____%以上。
3、今年，要按上级要求，继续组织好骨干教师培训，学校要为参训教师提供经费保障，支持教师参加上级部门组织的骨干教师培训，不断提高学校教师的整体素质。
2023年继续教育工作计划(八篇)
2023年继续教育工作计划(八篇)篇一：继续教育工作计划一、指导思想本学期的教师业务学习突出理清进行课程改革的思路，以促进教师群体以更有效的方法打破思想禁锢，加快课程改革的步伐。
二、学习目标结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广大教师理论水平和业务水平为目的。
通过各级各类培训，进一步促进教师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体教师目标明确，立足课改，在不断的探索与实践中形成新型教学观，加快教育教学工作的良性发展。
三、学习内容1、各学科课程标准和《基础教育课程改革纲要》2、训练必备的教学基本功，提高基本专业技能。
3、各学科专业知识，提升教师的专业素养。
4、各教育教学刊物的文章，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文，积极投搞。
5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学，缀经验交流，指导自己的教学工作。
6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，掌握相关方针政策。
四、学习重点：一各学科新课程标准1、教师角色的定位教师是课程改革的主力。
转变教师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习思路，选择正确的学习方法，让学生有自己的空间去探索、合作、体验、创造，完成各种教学活动。
教师始终不能忽视自己的角色定位，适时点拨学生的创新意识，发展他们的实践能力。
2、学习新课程标准的基础理念1全面提高学生的素养。
新课程标准要求教师必须面向全体学生，使学生获得基本的文化素养。
2正确把握各学科教育的特点。
应重视各学科对学生熏陶感染的作用，注意教学内容的价值取向，同时尊重学生在学习过程中的独特体验。
3积极倡导自主、合作、探索的学习方式。
学生是学习和发展的主体。
各学科教学必须根据学生身心发展和学科特点，关注学生的个体差异和不同的学习需要，保护好学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
继续教育工作计划及未来发展规划(精选7篇)
继续教育工作计划及未来发展规划（精选7篇）继续教育工作计划及未来发展规划篇1一、指导思想认真贯彻省市继续教育工作文件精神，落实历城区20__年继续教育工作计划要点，以组建“教师发展共同体”为抓手，深入实施“研训一体”策略，努力建设“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的教师队伍。
二、主要工作不断完善“一二三四”的校本培训策略，为学校持续跨越式发展提供源源不断的动力。
（一）、一个共同体，就是积极推动成立“教师发展共同体”。
成立“教师发展共同体”的想法，是受“人类命运共同体”新理念启发提出来的，已经写入历城二中教代会文件，提出了共同体的“六个一”，拟4月份各科成立一个以上的“教师发展共同体”。
（二）、两个引领：专家引领，课题带动1、专家引领。
学校的内涵发展离不开高层次的专业引领，我校十多年来，坚持每学期开学前至少一天的全员培训，邀请著名的教育家、教授、名师来我校开讲座，通过高端引领，提升教师专业眼界和境界，促进学校内涵发展。
2、课题带动。
截至目前，我校已经获批市级“十三五”重大课题、重点课题各一项，区级“十三五”重点课题八项，并已开题，正在积极申报三项省级“十三五”课题，另外还有十多个“微课题”。
通过课题研究，带动老师们自我研修，自觉发展。
（三）、三大工程：青蓝工程、读书工程、名师（名班主任）培养工程1、青蓝工程。
自20__年9月，我校制定了《历城二中“青蓝工程”管理方案》，此后每学年第一个月我校都启动新一届“青蓝工程”，并总结评价上一年度“青蓝工程”，优秀师傅代表和优秀徒弟代表要在这个启动仪式上发言，极大地促进了青年教师成长，也极大地焕发了一批中老年骨干教师的工作热情，涌现出许多和谐教研组，标兵师徒。
2、读书工程。
学校从20__年开始系统开展历城二中教师读书活动，并于20__年2月召开的历城二中九届三次教代会上通过了《历城二中教师读书活动方案》，坚持至今，成果丰硕。
20__年，学校更是拿出专项资金，用于教师购书，由教师自己提出购书名目，学校统一购进，谁提出的书单，谁保存书籍半年至一年，确保教师读自己喜欢的书，能学以致用，立竿见影。
2024年教师继续教育工作计划（五篇）
2024年教师继续教育工作计划一、指导思想以新课改理念、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（____-____）》和市、区教师培训工作会议精神为指导，努力建设学习型、专家型教师团体，促进教师专业成长，为提高课堂教学效益和教育教学质量，推动学校可持续发展奠定坚实师资条件。
二、总体目标1.培养一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的教师队伍，提高教师的职业道德水平。
2.进一步转变教师的教育观念，提高教师的专业水平，打造学习型校园，努力形成读书学习的良好氛围。
3.深入开展教研活动，引导教师在学习中实践，在实践中反思，提高教师教育教学能力和研究能力，部分教师能在一定范围内交流自己的成功经验。
三、培训内容在去年教师全员培训工作的基础上，本年度我校教师全员培训工作重点抓好以下几个方面：1.师德教育。
牢固树立学高为师，身正为范的从业准则，大力实施“师德工程”，开展教师素质提升工作的系列活动。
通过学习、交流、讨论等途径，积极引导教师乐于奉献，爱岗敬业。
引导教师进一步加强自身修养，提高思想道德素质和教育教学水平，以良好的师表形象塑造学校的整体形象。
2.基本功培训。
基本功是教师完成教育教学任务所必须的专业知识和专业技能，尤其是青年教师要自觉加强普通话、备课、导学案编写、课件制作等训练。
各年级组要将此项培训工作当作校本培训一项重要内容，注重指导和训练，并对基本功进行达标考核。
3.读书学习。
构建学习型团队，引领教师读专业书，读教育期刊，读中外名著，摒弃浮躁，潜心学习，让读书成为一种习惯，成为一种生活方式。
使读书活动不流于形式，真正成为教师课余时间的一种精神生活。
4.青年教师培训。
本年度将着力为青年教师专业化发展构建平台，抓实教研组业务活动，抓好过关课、常规课、研究课、示范课、竞赛课，充分发挥我校优秀教师资源优势，开展传帮带活动，帮助青年教师尽快成长。
5.教育科研。
充分发挥教师在教育科研工作中的主体地位，促进教师在教育科研中成长。
学校继续教育工作计划6篇
学校继续教育工作计划6篇学校继续教育工作计划1一、指导思想以小学新课程改革为重点，坚持“面向全员，突出骨干，聚焦课堂”的原则，向“培训”要生产力，积极开展“大培训、大练兵、大比武”活动，快速提升我校领导教师的整体素质和能力，致力打造一支师德高尚、理念先进、手段科学、能力之上的领导教师队伍。
二、主要工作（一）狠抓师德教育，提升“以生为本”的教育理念。
针对我校当前教师队伍的实际，师德教育的重点是开展政治思想、法制观念、敬业精神、行为规范和心理品质教育，重点解决教师价值观、法纪观、职业观、道德观和学生观等方面存在的突出问题。
在教学活动中转变教育理念，突出学生主体地位，严禁教师体罚学生和歧视困难学生，严格落实师德“一票否决”制度，把师德表现与评先选优、职务评聘挂钩。
（二）落实集中培训，提高领导教师的综合素质。
结合教育局继教中心年初计划，我们着重做好以下几项工作。
1、组织教师课标培训。
2、组织教研组长培训。
3、组织班主任培训。
4、组织教师继续教育教材培训5、组织英特尔未来教育培训。
5、骨干教师培训。
6、组织领导干部培训。
7、组织新教师的培训。
（三）狠抓校本研训，创设良好的研训氛围。
校本培训与教育教学紧密相联，并具有其特点，结合学校实际，我们着重在五项工作上做文章。
1、注重论文写作与发表。
教师要结合本专业本学科特点，积极撰写教育教学论文，力争在县市区级刊物上发表。
教师发表的论文，要及时到学校教务处登记，并记入教师个人年度考核档案。
2、推进学术交流与课题研究活动。
学校按学科成立教学研究小组，组长负责组织本学科专业教师的教研活动，每次活动的内容、效果及参加的人员要及时填写，做好记载。
课题研究，必须落实到人。
教师应结合培训向学校提交一篇学术交流论文，学校将选取优质论文向上级部门推荐、发表。
3、开展讲课比武活动。
讲课主要包括公开课、观摩课和提高课。
学校教务处要精心组织好讲课比武活动。
每次活动结束时，要将授课教师名单、授课教案、评课结果整理归档。
2024年小学教师继续教育工作计划范例（五篇）
2024年小学教师继续教育工作计划范例为有效提升个人素质修养及能力，我决心致力于深入学习教育教学理论知识及相关领域知识，以此全面武装自我。
鉴于教师职业的特殊性，持续学习、不断进步是必然要求。
基于此，我特制定以下个人继续教育学习计划：一、学习内容与策略主要学习内容包括但不限于《新课程：教师如何提升职业道德修养》、《教师课堂能力的培养与训练》、《多媒体课件制作与教学应用》、《有效教学-知识建构型视野下的上课问题与对策》、《有效教学-小学语文教学中的问题与对策》、《有效教学-小学数学教学中的问题与对策》等教材。
同时，依托“国培计划”，重点提升自我育德能力、创新精神、专业素养及实践能力。
我将树立以人为本、学生为中心的教育理念，强化服务经济、社会及学生的意识，不断更新教育观念，深化认识。
二、学习模式与措施1. 自主学习：作为学习的主要方式，我将按时参加学校组织的集中培训。
2. 作业与笔记：认真完成所有学习任务，详细记录学习笔记，以便日后回顾与巩固。
3. 专业组学习：积极参与化学组的学习活动，包括课标解读、教材研讨及观摩示范课等。
4. 互联网学习：利用业余时间进行自学，并通过互联网平台自主选择学习资源，参与教学理念和经验的交流讨论。
5. 实践创新：勇于将所学知识应用于实践，不断创新教学方法与手段。
三、具体执行措施1. 校本培训：积极参与，以问题为导向，岗位为课堂，实践为老师，通过合作学习与交流，充实专业知识，提升专业技能。
2. 规定教材学习：严格按照学校继续教育指南要求，完成指定教材的学习任务，并做好学习笔记及作业。
3. 自主学习与互联网资源利用：利用课余时间进行自主学习，并充分利用互联网资源，参与教学研究与经验分享，解决实际问题，总结教育经验。
4. 参加培训与学习：积极响应并参加学校及上级部门举办的各类培训与学习活动。
5. 撰写论文与经验文章：积极撰写教育教学论文及经验文章，以书面形式记录并分享学习成果。
2024年继续教育工作计划（5篇）
2024年继续教育工作计划作为一名教师，在学习与日常工作中让我深刻地认识到，身为教师肩上背负的重要责任。
人们常说：“学生是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁”。
祖国要振兴，教育是基础。
振兴教育的希望在教师。
而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识，逐渐提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。
为此，特拟定个人继续教育学习计划如下：一、加强政治学习，充实自己的思想政治知识以提高职业道德素质。
平时要关心时政学习，积极____方针政策.坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。
要依法执教，严谨治学，团结协作;要廉洁从教，以身作则。
二、积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。
在个人角色定位上：一要从单纯的教育者转变为教育的有心人。
在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念;二是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为他们提供宽松、愉快的创造氛围。
在师生关系中的角色定位上：一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生学习的支持者，克服困难的援助者;二要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的氛围。
在与课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助孩子形成探究意识，使孩子能主动寻找和创造新的方法解决问题。
三、认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。
随着我国经济和社会发展，未来教育发展的重点将更多的转向满足人们对高质量教育的要求。
因此，我们要立足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和研究，不断提升自己的专业水平，积极参加继续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能;掌握教育教学技能和现代教育技术。
积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。
教师个人继续教育工作计划(5篇)
教师个人继续教育工作计划(5篇)教师个人继续教育工作计划篇一教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。
在促进教师教学方式转变的过程中，要求教师做到“四变”。
由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。
由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。
面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。
从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。
研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。
学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。
重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。
要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。
例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师引导学生观察图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物，然后向同学们说一说小动的相同和不同。
学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。
还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是现在教师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。
教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。
这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探索的过程。
注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。
注重了教师信息素养的培养和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。
2024年教师继续教育工作计划样本（三篇）
2024年教师继续教育工作计划样本一、指导思想根据教育局与进修学校的工作规划，结合我校具体实际，本年度我们将紧密围绕教育“三个面向”的核心理念，深入贯彻执行上级业务部门关于师培工作的指导精神。
我们将以提升教育教学能力为核心，以实施素质教育为主线，致力于提高教师的思想道德素质与教育教学能力。
秉持转变观念、强化管理、面向全体、突出骨干、按需施教、注重实效的原则，旨在促进教师的专业化发展，从而加速我校教育的跨越式进步。
我们致力于构建一支能够适应二十一世纪基础教育需求的智能型教师队伍。
二、具体工作1. 全员性培训的深入实施（1）我们将紧密配合市教育局与进修学校组织的“一德三新”培训项目，扎实开展素质教育理论专题培训与文本培训，并积极推动校本培训的普及。
（2）为加入“教师网联”进行远程培训做好充分准备，确保每位教师都能享受到优质的教育资源。
（3）积极鼓励教师自主学习，不断提升个人素养与教学能力。
2. 加强教师基本功训练我们将继续深化教师基本功训练，确保每位教师都能达标，尤其要加大对青年教师基本功训练的力度。
加强对已接受计算机高级培训教师的实际操作技能训练，确保学以致用，用以促学。
3. 强化教育教学能力训练（1）今年，我们将继续开展了解学科知识结构、掌握课标及新教材编排体系的训练，并全面推广全员开放课活动。
（2）为提升薄弱学科教师的素质，加速素质教育的实施步伐，我们将结合我校教师实际情况，积极开展帮带活动。
（3）定期举办校级评优课活动，以激励教师不断提升教学水平。
4. 充分发挥骨干教师的引领作用（1）制定并实施骨干教师培训方案，对校级骨干教师进行定期培训，对市、地级骨干教师实施动态管理，促进骨干教师逐级提升。
实行师德合同制，充分发挥骨干教师的示范带动作用。
（2）积极支持吉林市级以上骨干教师参加各类培训活动，并加强对其自学自练和实践研究的督促检查。
5. 通过课堂教学活动提升教师素质（1）推行组内公开课制度，要求每位教师每学期至少讲授一节组内公开课，并由教研组长组织交流评课。
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继续教育工作计划
为了进一步推进教师继续教育工作，提高教师培训的质量，落实上级主管部门对教师继续教育培训要求，结合我校实际情况，特拟订本计划如下：
一、指导思想
认真贯彻执行国家教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和《中小学教师继续教育工程》的精神，探索有效地提高教师素质，校本培训模式、方法，坚持注重实效，联系实际，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，更好地实现教委提出建立高素质的教师队伍，出优秀人才的目标，使我镇教师的整体素质得到提高。
二、培训目标
通过开展以校本培训为主要形式的教师继续教育，实现教师有良好的职业道德风范，更新教育观念，树立现代教育思想，整体提高教师思想素质。
鼓励教师一专多能，不断提高文化水准，优化知识结构，拓宽知识面，成为学生欢迎的有广博知识的人。
加强理论与实践相结合，在实施新课标中，促使每位教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高。
加大教改科研力度，提升教改科研能力。
围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。
实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的，适应新课改的要求。
三、培训的主要内容
1、师德培训
以教师职业道德规范和培训的主要内容，结合学校自身实际，开展教师思想政治教育和职业道德教育，重点以诚信教育为主，强化教师自我修养，提高教师职业道德素质，依法施教，以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养更多的思想健康、行为规范的学生。
继续开展四比（比师德、比作风、比敬业、比奉献）活动，树立五种精神（终生从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神）
2、教育理论和专业知识的培训
根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步提倡教师自学心理学、教育学、现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有教师有较扎实的专业知识，并为老师创造必要的条件，进一步提高学历层次和争取双学历，不断丰富和更新学科知识，以扎实的专业知识，更好地完成教育教学任务。
3，新课标培训
根据课改实验工作要求，结合我校正在进行的新课改实验，要进一步组织老师学习新课程标准、课改理论，用新的教育教学观念指导教学行为，积极探索教法的改进和学法的指导，探索课堂发展性评价和对学生个体发展性评价的管理体制，学校将根据实际，安排有在新矢量积的培训，并积极参加各级有关培训，把执行新课程改革作为培训过程。
4、教育能力和教学行为培训
根据教师职业基本功要求，要开展教学实践和技能培训，领导深入课堂，教师开展互帮互学活动，并有所侧重的以三课的形式进行实践培训和检测，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效益。
要加强现代信息技术知识的培训和运用，提高教学技能。
要积极引导教师，运用教学理论，对教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。
5、骨干教师的培训
加强骨干教师队伍培训。
培训重点是思想政治素质，同时在业务能力、知识水平、示范作用发挥等方面，对骨干教师提出要求，对他们给任务、压担子、搭台子，使他们得到锻炼，有展示自己的平台，实现学校骨干教师培养目标。
6、信息技术与远程教育的培训
选派教师积极参加上级主管部门的信息技术及远程教育的培训工作。
学成后，有针对性地向本校教师进行培训，达到全体教师都培训受益。
四、培训形式
培训的主要形式是以校本培训、自我培训为主，集中培训、教研培训为辅，个人培训提高为主、校级培训为辅，以学校为主阵地，围绕教育教学实际，培训提高教师，促使教师自我完善，拟采用听、说、看、做、写等形式开展。
1、专题讲座请校内外有一定经验和知名度高的教师，如骨干教师、学科带头人等，围绕教育、教学、教改、教研进行专题讲座，帮助教师树立正确教育观念，激发教师自我提高意识。
2、专题讨论、研究围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值的问题，围绕某一个专题，组织研究课，在参与、体验、反思中总结经验，转变教育观念，通过硬座、交流，学习他人的长处，提高认识，促进自己提高，促整体水平提高。
3、运用现代信息技术和借助多媒体，组织老师观看有关课改、教学、师德警示录像。
4、开展三课活动、研究课、汇报课、示范课等形式，在实践中培训锻炼提高。
5、通过撰写案例、论文、经验、心得、反思等，提升教师基本素质和业务水平。
五、培训的原则
1、坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己的人与物，实现培训后能提高人的素质，解决教育教学实际问题。
坚持以人为本，从教师的实际出发，帮助教师有层次地确定自己的发展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动教师积极性，使他们主动参与，自我创新。
坚持教学教研一体化原则，把培训落实到实处，把培训折结果显现在教育教学工作实践中。
2、本学年每个教师都要参加校本培训任务。
六、组织与保障
1、成立的继续教育领导小组，认真组织此项工作，确保校本培训工作顺利进行。
组长：杨明远；副组长：刘恩怀、张永江；成员：张香、吴建培
2、完善制度，加强督查学习制度：各校根据实际情况按计划开展校本培训。
考勤制度：凡属继续教育活动、学习，均由登记员作好考勤记载，将记载作为核定继续教育学时学分的依据。
3、检查、登记制度：每位教师必需有一本学习培训专用笔记本，作好培训学习笔记。
4、认真考核，奖惩兑现学校要把继续教育工作纳入对教师日常工作的检查考核中，对继续教育工作任务的履行，与教师评职、评先、评优、评骨干挂钩，对未完成此项工作学时学分实行一票否决。
5、保证经费投入落实，为老师学习、培训提供必要物质条件，购置有关的图书资料、设备设施。
砖垛小学
2012年8月。