980-邢台市第二届小学语文教师素养大赛-知识素养问答题57页 (1)
小语教师素养展示活动“知识素养”竞答题目及答案
小语教师素养展示活动“知识素养”竞答题目1号题一．填空：“鼎”字是（半包围）结构，第6笔的笔画是（竖折折）。
二．诗句补充：在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
三．请说出下列发明和成就的缔造者：圆周率（祖冲之）印刷术（毕昇）造纸术（蔡伦）地动仪（张衡）四．判断题：皮皮鲁是儿童文学作家杨红樱作品中的形象。
（×）五．简述题：美国著名教育家波斯纳提出了：教师的成长=经验+反思。
你认为反思教学对于教师有什么意义？如何进行反思教学？请结合实际教学谈一谈。
（参考答案：一、半包围结构、竖折折。
二、在地愿为连理枝。
三、祖冲之、毕昇、蔡伦、张衡。
四、错误。
郑渊洁。
五、反思教学对教师意义重大，它可以促进自身的专业成长，提高自己的教育教学能力，更好的搞教育教学研究，为撰写论文提供素材寻找出教学中的困惑和教学中的闪光点，总结教学经验和不足。
提高自己的文学素养,提高自己的写作能力等。
对学生意义重大：更好的促进学生的发展，揣摩透视学生的内心，做学生心理研究，实现和学生的沟通交流和互动。
教学反思是校本教研的重要组成部分，为校本教研提供一手材料。
推动自己专业成长的同时，也是对校本研究的一个推动。
2号题一．填空：在中国浩瀚的史学著作中，有两部史书如同突兀的双峰，并峙于历史峻岭之中，被后世称为“史学双璧”，它们是《史记》和《资治通鉴》。
二．诗句补充：山重水复疑无路，（柳暗花明又一村。
）三．请说出下列著名风景区位于哪座城市？浅水湾（香港）月牙泉（甘肃敦煌）趵突泉（济南）拙政园（苏州）四．判断题：音节是由声母、韵母和声调组成的，但是有些特殊的音节没有韵母。
（√）五．简答题：一位老师教《月光曲》问什么是“幽静”？学生答，幽雅安静。
老师问，你从哪里得知？生答，从字典里。
老师说请你举个例描述一下。
学生回答不出。
接着老师放课件：莱茵河畔，小镇的郊外在月光底下一片银色的世界，万籁俱寂，一条小路通向远方……然后启发学生，你们经历过类似的环境吗？请你评述这位教师的教学过程。
小学语文教师素养大赛试题及答案
小学语文教师素养大赛试题及答案一、选择题 (每题5分，共30分)1.以下哪个成语与“路”字无关？A. 路人B. 一路顺风C. 来路D. 入门之路2.下面哪个词语的读音不同于其他三个？A. 手表B. 蜡烛C. 香蕉D. 面包3.句子“她心思剔透，善解人意。
”中，“心思剔透”表达了人物的哪种品质？A. 心地善良B. 果断坚定C. 深思熟虑D. 聪颖敏锐4.下列句子中，没有语病的一项是：A. 她是我们班上会算术的最好的女生。
B. 我们班上有三位同学喜欢参加文学社。
C. 天气非常的寒冷，需要多穿点衣服。
D. 这个问题难不倒他，他想出了一个好办法。
5.请选出与“明天”意义相近的词语。
A. 今日B. 古时C. 事后D. 新的6.关于汉字的起源，说法不正确的一项是：A. 汉字的形状多与事物的形态相似。
B. 汉字的发展与人类社会的进程有关。
C. 汉字的创制是一种自然发展的结果。
D. 汉字的基本构造是由象形演变而来。
二、阅读理解 (每题10分，共40分)阅读下面的短文，然后根据短文内容做题。
1. 这是一篇讲述小狗成长故事的文章。
小狗从一只可爱的小幼犬成长为一只机灵活泼的大狗，它的成长过程中经历了许多有趣的事情。
以下哪个标题最适合这篇短文？A. 从小到大B. 笑看小狗C. 狗狗的成长D. 美好的回忆2. 这篇文章通过描述小狗的成长过程来向读者传递了一种什么样的情感？A. 忧伤B. 生气C. 喜悦D. 惊讶3. 文章中强调了小狗在成长过程中经历的“有趣的事情”，从这句话可以推断出作者对小狗成长的态度是什么？A. 冷漠B. 热爱C. 无所谓D. 厌恶4. 通过这篇文章，你觉得小狗在成长过程中最大的变化是什么？A. 外貌的变化B. 能力的提升C. 性格的转变D. 经历的事件三、作文题 (30分)题目：请你用300字左右的篇幅，写一篇关于健康饮食的作文。
要求：1. 简要介绍什么是健康饮食；2. 列举几个常见的不健康饮食习惯；3. 分析不健康饮食习惯的危害；4. 提出保持健康饮食的建议。
小学语文教师素养大赛选拔赛知识问答题修订稿
小学语文教师素养大赛选拔赛知识问答题集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]一、填空题：阅读教学的重点是培养学生具有（感受）、（理解）、（欣赏）、（评价）能力。
二、连线题：“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”滕王阁理论素养（30分）一、填空题。
（5分）1.义务教育小学阶段要求认识（3000）个左右常用汉字，课外阅读总量达到（145）万字以上。
识字写字是（阅读和写作）的基础，是（一，二）年级的教学重点。
2.语文课程应致力于学生（语文素养）的形成与发展。
3.识字写字是（阅读和写作）的基础，是（一，二）年级的教学重点。
三、简答题（5分）语文课程的三维目标、四大理念、五大领域分别指什么？答：三维目标：知识与技能，过程与方法情感态度与价值观。
四大理念是：全民提高学生语文素养。
正确把握语文教育的特点。
积极倡导自主，合作，探究的学习方式。
努力建设开放而有活力的语文课程。
五大领域是：识字写字阅读习作口语交际综合性学习。
学科素养（40分）一、填空题（17分）1.写出下列名句的上句或下句(5分)(1)流水不腐，户枢不蝼_。
(2)____世事洞明皆学问_，人情练达即文章。
(3)身无彩凤双飞翼，_心有灵犀一点通_。
（4）删繁就简三秋书__，领异标新二月花.（5）纸上得来终觉浅，__绝知此事要躬行_。
2.写出下列作品的作者：（6分）《送东阳马生序》——（宋濂）《朝花夕拾》——（鲁迅）《岳阳楼记》——（范仲淹）《三国演义》——（罗贯中）3.巴金的《爱情三步曲》是《家》、《春》、《秋》，《激流三步曲》是《雾》、《雨》、《电》（6分）二、选择题（23分）1．“允”字的部首是?。
（B）A.ㄥ?B.ㄙ?C.儿16．下列三个字中，笔画数正确的是?。
（B）A.“像”字14画?B.“婢”字12画?C.“嚓”字17画17．下列词语中，“叠”字用错的是?。
（B）A.层峦叠嶂?B.佳作叠出?C.叠罗汉18．下列语句中，“一”字表示序数的是?。
小学语文教师素养大赛试题及答案
小学语文教师素养大赛试题及答案一、选择题1. 以下哪项不属于语文教师应具备的基本素养？A. 丰富的专业知识B. 渊博的文学素养C. 良好的人际沟通能力D. 熟练的计算能力答案：D2. 小学教师在教学中需要注意以下哪个方面的素养？A. 仅关注学生的学习成绩B. 能够灵活运用多种教学方法C. 忽视学生的个体差异D. 对学生进行严厉批评答案：B3. 语文教师在课堂教学过程中，应注重培养学生的哪种能力？A. 科学实验能力B. 数学计算能力C. 创造性思维能力D. 体育运动能力答案：C4. 以下哪种教学手段对小学语文教学的效果影响较大？A. 声音朗读B. 视觉呈现C. 多媒体教学D. 书面作业答案：C5. 小学语文教育的核心目标是培养学生的什么能力？A. 计算能力B. 文学鉴赏能力C. 思维能力D. 绘画能力答案：B二、填空题1. 小学语文教师应该具备丰富的专业______。
答案：知识2. 教学中，语文教师需要与学生______沟通。
答案：进行3. 小学教师应该关注学生的个体______。
答案：差异4. 小学教师在课堂教学中，应注重培养学生的创造性______能力。
答案：思维5. 多媒体教学是一种有效的教学______。
答案：手段三、判断题1. 小学语文教师在教学中只需关注学生的学习成绩，其他因素可以忽视。
正确/错误答案：错误2. 语文教师应该灵活运用多种教学方法，以满足学生的个体差异。
正确/错误答案：正确3. 语文教育的核心目标是培养学生的科学实验能力。
正确/错误答案：错误4. 声音朗读、视觉呈现和多媒体教学都对小学语文教学的效果影响较大。
正确/错误答案：正确5. 小学语文教育的核心目标是培养学生的绘画能力。
正确/错误答案：错误四、简答题1. 请简述小学语文教师应具备的基本素养。
答案：小学语文教师应具备丰富的专业知识，包括语文学科的教学内容、教学方法和教学技巧等方面的知识；同时要具备渊博的文学素养，能够阅读和理解各类文学作品；此外，良好的人际沟通能力也是必不可少的，能够与学生、家长和同事建立良好的沟通关系，促进教学的有效开展。
小学语文教师素养大赛知识问答题目
小学语文教师素养大赛知识问答题目语文教师素养大赛知识问答题目（1号）1、请你在黑板上写出（主持人：这个字）“臼”字的正确读音和正确笔顺。
2、新课标规定高年级段学生的默读速度应达到一分钟（）字3、请背诵古诗《长歌行》。
这首是汉乐府的诗，请问乐府指的是什么？4、分析题“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。
这句话说明了语文教育的什么特点？小学语文教师在教学中如何适应这一特点组织教学？语文教师素养大赛知识问答题目（2号）1、请写出“爽”字的正确读音和正确笔顺。
2、（）和（）的统一，是语文课程的基本特点。
3、填空题：把下面的诗句补充完整。
在天愿作比翼鸟，（）。
山重水复疑无路，（）。
4、分析题全国小语会理事长崔峦指出：“提倡简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”。
请你谈谈对这一提法的理解和看法。
语文教师素养大赛知识问答题目（3号）1、请在黑板上默写出十六个整体认读音节。
2、请你说出五岳分别是哪五座山？3、请说出含有数字的四字成语至少10个。
4、工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点，请你谈谈对这基本性质的理解，以及如何在语文教学中体现这一性质特点。
语文教师素养大赛知识问答题目（4号）1、《论语》的作者是谁？它主要记载的内容是什么？2、诺贝尔奖的创始人诺贝尔出生在斯德哥尔摩，请问他是哪国人？3、文革中，被称为“四人帮”的反革命集团的四个成员是谁？4、论述：怎样理解和在教学中实践“语文的外延与生活的外延相等”语文教师素养大赛知识问答题目（5号）1、选择题让学生默读这一要求是在哪个学段提出的？A低段B中段C高段2、《鲁滨逊漂流记》的作者是谁？3、有个典故说的是成语“一枕黄粱”的来历，请为大家讲述这个典故。
4、一位老师教《月光曲》，问学生：什么是“幽静”？一学生回答：“幽静是幽雅安静”。
师问：“你是从哪里知道的？”生答：“我是从字典里查出来的”老师又问：“请你举个例描述一下。
”生回答不出来？接着，老师就放课件：莱茵河畔，一个小镇的郊外，在月光底下一片银色的世界，万籁俱寂，一条小路通向远方……然后启发学生，你们经历过类似的环境吗？请你评述教师的教学过程：学生开始为什么回答不出，后来教师是通过什么方法来让学生理解。
小学语文教师素养大赛知识素养试题
小学语文教师素养大赛知识素养试题1(总16页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--小学语文教师素养大赛知识素养试题1、判断题（请判断下面的句子是否正确）李检察长廉洁公正，见利思义，在群众中享有很高的威望。
2、选择题最喜欢画花鸟虫鱼、要为百虫写照，为百鸟传神，荣获人民艺术家称号的一代艺术大师（）（A）张大千（B）齐白石（C）徐悲鸿（D）黄宾虹3、填空题描写传统节日的七言绝句《元日》,前两句是爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，后两句诗是、4、填空题请按笔顺规范说出正确的笔画：孝字的第五笔是（），第六笔是（）。
5、选择题。
请把下列词语中字形正确的一个选出来。
（）（A）宣纸（B）寒喧（C）渲泄6、选择题。
杜威所主张的教育思想被称作是（）教育思想。
（A）存在主义（B）要素主义（C）实用主义（D）永恒主义7、判断题学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
这是《语文课程标准（实验稿）》在第三学段提出的要求。
（）8、选择题《为什么孩子要上学》一书是诺贝尔文学奖得主（）的一部自传体散文集。
（A）叶圣陶（B）大江健三郎（C）高尔基（D）泰戈尔9、唐宋八大家中有六人出于宋代，另外出于唐代的两位古文作家是（）（A）韩愈和刘禹锡（B）白居易和柳宗元（C）韩愈和柳宗元（D）刘禹锡和白居易10、连线题请将以下发明的它们的发明者连线：蒸汽机富兰克林火车诺贝尔** 瓦特避雷针斯蒂芬森11、选择题请把下列词语中书写正确的一个选出来。
（）（A）弦律（B）装帧（C）蜇伏12、简述题。
某老师在教学《精彩极了和糟糕透了》一课时，板书：七点。
七点一刻。
七点半。
问：同学们，你们觉得这段话有意思吗怎么一个时间就是一句话，连用三个时间写成了三句话一生说：这样可以表现出作者焦急的心情。
一生说：作者可能不停地看时间，盼着父亲早点回来。
老师说：是啊，作者连用三个表现时间的句子表达自己焦急的心情。
同学们，你们也能用上这样的句式自定时间，写一段话吗？试试看。
小学语文教师素养大赛知识问答
8、答案是：A
9、新义务教育法规定，国家实
行（ ）年义务教育制度。
A、九
B、十
C、十一 D、十二 （答案）
9、答案是：A
10、凡年满（ ）周岁的儿童，
其父母或者其他法定监护人应当
送其入学接受并完成义务教育；
条件不具备的地区的儿童，可以
6、答案是：B
7、“孟夏草木长，绕屋树扶疏。 群鸟欣有托，吾亦爱吾庐。”出 自陶渊明的诗作《读山海经》， 这里“孟夏”是指（ ）。 A、农历四月 B、农历五月
C、农历六月 D、农历七月 （答案）
7、答案是：A
8、我国古代有众多才华横溢、风格 独特的诗人，如“诗仙”李白，“诗 圣”杜甫。下列人物和称号对应正确 的还有（ ）。 A、诗鬼——李贺
三、论述题。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1、我国最早的诗歌总集是 ， 它里面收录了从西周到春秋时期 的305篇诗歌，古时也称“诗三百” 分“ ”、“ ”“颂” 三大类。（答案）
1、答案是：《诗经》 风 雅
2、
和
盛唐时期两
位著名的诗人，人称“李杜”。
（答案）
2、答案是：李白 杜甫
29、答案是：孔子
30、“千教万教，教人求真， 千学万学，学做真人”是 ______的名言。 （答案）
30、答案是：陶行知
31、构成思想品德的四个基本 要素是____、____、意和行。 （答案）
31、答案是：知情
32、“对偶的道德小故事”实 验是由_____做的。 （答案）
32、答案是：皮亚杰
26、答案是：速度、效果
27、“学而不思则罔，思而不 学则殆”的学思结合思想早早 出自《_______》。 （答案）
小学语文教师素养大赛-知识问答样题及参考答案
小学语文教师素养大赛知识问答样题及参考答案一、填空题1.我国最早的诗歌总集是，它里面收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，古时也称“诗三百”，分“____”、“____”、颂”三大类。
2.《大学》“____”和《论语》“____”一起合称为“四书”，是儒家传道授业的基本教材。
几百年来，“四书”在我国广泛流传，其中许多语句已成为脍炙人口的格言警句。
3.古代的“六艺”指礼、乐、射、御、____、____。
4.屈原的代表作是____，它是我国古典文学中带有自传性质的最长的抒情诗，也是一篇光耀千古的浪漫主义杰作。
5.《桃花源记》是东晋时期著名诗人____的作品。
6.____和____是盛唐时期两位著名的诗人，人称“李杜”。
7.“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是杜甫用来称赞诗人____的。
8.李白被人称为“诗仙”，杜甫被人称为“诗圣”，王维则被人称为“’。
9.“大漠孤烟直，长河落日圆”出自唐代诗人____的《使至塞上》。
10.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”出自李白的《____ >。
11.岑参是唐代____诗派的代表人物，与之齐名的是____ 。
12.爱国诗人文天祥的《过零丁洋》中的名句是____。
13.被称为“唐宋八大家”的有____、____、___、____、____、____、王安石和曾巩。
14.司马迁的____是我国第一部纪传体通史，东汉班固的是我国第一部纪传体断代史。
15.就词的主要风格而言，宋词大略划分为和两派。
16.元末明初时期，罗贯中的长篇章回小说是中国长篇小说的开山之作。
这部作品以宏大的结构、曲折的情节，展示了一幅反映三国时期封建统治集团之间军事、政治、外交斗争历史的生动画卷。
同一时期，另一部长篇巨著是施耐庵的____。
17.在《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”，这位英雄是一。
18.曹雪芹的____，是我国古代最伟大的一部现实主义长篇小说。
第二届全国小学语文教师素养大赛选拔赛知识问答题及问题详解
第二届全国小学语文教师素养大赛选拔赛知识问答题1号题一、填空题：根据句子的意思，分别写出相应的体现教育教学原则和方法的成语。
1、是故，学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
（教学相长）2、学不躐等。
（循序渐进）3、教也者，长善而救其失者也。
（因材施教）二、连线题：《西厢记》崔莺莺《桃花扇》李香君《牡丹亭》杜丽娘《长生殿》杨玉环三、判断题：下列说法正确的是（A）A、汉语拼音重在考察学生的认读和拼读能力。
B、“江枫渔火对愁眠”的“对”是“对面”。
C、教师普通话标准不能低于三级甲等。
四、选择题：北岳恒山位于我国（C）省A.山东；B陕西；C.山西；D.湖南。
五、简述题：“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。
这句话说明了语文教育的什么特点？小学语文教师在教学中如何适应这一特点组织教学？是指读者在阅读文学作品过程中,由于个人生活体验，知识积累的差异性，对作品的理解也有千差万别的不同,这个说法尊重了读者在文学鉴赏过程中的主观感受,承认阅读审美过程是私人化个体化的过程。
2号题一、填空题：语文课程标准对学生的习作目标要求可有8个字来概括，这就是：（文从字顺）、（具体明确）。
二、连线题：《三国演义》蒋干《红楼梦》柳湘莲《水浒传》顾二嫂《西游记》罗刹女三、选择题：我国暖温带和亚热带分界线是：（C.秦岭；淮河）A.天山；B.祈连山；C.秦岭；淮河D.大行山。
四、判断题：下列说法正确的是（C）A、“床前明月光”中的“床”指“睡觉的家具”。
B、“小俩口”中的“俩”用错了。
C、新课标规定：修辞知识要作为小学语文考试内容之一。
五、简述题：全国小语会理事长崔峦指出：“提倡简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”。
请你谈谈对这一提法的理解和看法。
3号题一、填空题：语文课程标准提出：要培养学生具有适应实际需要的四种语文能力，它们是：识字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，二、选择题：“如果冬天来了，春天还会远吗？”这是诗人（雪莱）的诗。
小学语文老师素养大赛知识问答题
小学语文老师素养知识问答题1、判断题（请判断下面的句子是否正确）李检察长廉洁公正，见利思义，在群众中享有很高的威望。
（正确）2、选择题最喜欢画花鸟虫鱼、要“为百虫写照，为百鸟传神”，荣获“人民艺术家”称号的一代艺术大师是（ B ）。
（A）张大千（B）齐白石（C）徐悲鸿（D）黄宾虹3、填空题描写传统节日的七言绝句《元日》,前两句是“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，后两句诗是“解析：千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符4、填空题请按笔顺规范说出正确的笔画：“孝”字的第五笔是（），第六笔是（）。
解析：第五笔是（横钩），第六笔是（竖钩）5、选择题。
请把下列词语中字形正确的一个选出来。
（A ）（A）宣纸（B）寒喧（C）渲泄6、选择题。
杜威所主张的教育思想被称作是（C ）教育思想。
（A）存在主义（B）要素主义（C）实用主义（D）永恒主义7、判断题“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
”这是《语文课程标准（实验稿）》在第三学段提出的要求。
（）解析：错误8、选择题《为什么孩子要上学》一书是诺贝尔文学奖得主（）的一部自传体散文集。
（A）叶圣陶（B）大江健三郎（C）高尔基（D）泰戈尔解析：本题应选B9、“唐宋八大家”中有六人出于宋代，另外出于唐代的两位古文作家是（）（A）韩愈和刘禹锡（B）白居易和柳宗元（C）韩愈和柳宗元（D）刘禹锡和白居易解析：本题应选C10、连线题请将以下发明的它们的发明者连线：蒸汽机富兰克林火车诺贝尔炸药瓦特避雷针斯蒂芬森解析：蒸汽机和瓦特，火车和斯蒂芬森，炸药和诺贝尔，避雷针和富兰克林11、择题请把下列词语中书写正确的一个选出来。
（）（A）弦律（B）装帧（C）蜇伏解析：本题选B12、简述题。
某老师在教学《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课时，板书：“七点。
七点一刻。
七点半。
”问：“同学们，你们觉得这段话有意思吗？怎么一个时间就是一句话，连用三个时间写成了三句话？”一生说：“这样可以表现出作者焦急的心情。
邢台市第二届小学语文教师素养大赛
一、选择题。 在下列诗句、成语中，“日”字的意义相同的是（ ）和 （ ）。 ①锄禾日当午 ②日久见人心 ③千里江陵一日还 ④夜以继日 ⑤王师北定中原日 ⑥日出江花红胜火 二、小学高年级识字教学常常是被忽略的，因为不少教师认为 高年级学生已经掌握了一定的识字经验和能力，没有必要在识 字教学上下工夫。即便进行识字教学，也总是就字讲字，止于 让学生掌握字的音形义，将识字教学与阅读教学完全割裂开来。 其实，识字教学在高年级也不能忽视。 请谈谈你对高年级识字教学的做法。PPT三国1211b第组
一、选择题。 “豆蔻年华”是指（ ）。 A、十三四岁的少男少女 B、十三四岁的少女 二、[案例]：课始，教师引导：“请同学们用自己喜欢的方式 读课文。可以大声读，也可以默读，遇到难读的句子可以多 读几遍。”学生读课文，刚开始小声地自由读，渐渐地变成 了齐读。教师及时提示学生：“用自己喜欢的方式读，自己 读自己的。”刚开始，学生似有所悟，选择不同的方式读， 可没过多久又变成了齐读。教师面露不悦，显得无奈。 请你评析上述案例。
第13组
一、下面一句话有不得体的地方，请指出来，说明 理由，并改正。 我差不多每个星期日都光顾这个商场。 二、在游戏中识字，有的学生只关注游戏，而忽视 了识字。如何通过游戏有效提高
一、选择题。 综合性学习的评价应着重考察学生的（ ）和创 新意识。 ①合作精神 ②参与程度 ③探究精神 二、语文教育家吕叔湘在回答别人问他是怎样成功时 说过，他的成功，课内知识占30%，课外知识占70%。 可见，局限于课堂的语文学习是不完备的，也不可 能是高效的。那么，语文教师如何去培养学生的课 外阅读的兴趣、习惯和能力呢？ 请你谈一谈。PPT三国1211b第3组
一、下面一句话有不得体的地方，请指出来，说明 理由，并改正。 我再次打电话垂询这位编辑，希望他给我一个认 真的回答。 二、作文批改是作文教学的重要组成部分，而在实 际教学中，批改学生的作文却成了老师心中永远的 “痛”。你平时是如何批
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邢台市第二届小学语文教师素养大赛知识素养问答题请选题（选红色题号）第1组一、选择题。
下面成语中字形正确的一项是（）。
A、人才辈出B、人才倍出二、[案例] 教学《难忘的泼水节》最后一自然段时，许多学生都陶醉在泼水节所营造的欢乐气氛中，突然有一位学生问：“老师，现在地球上的水资源越来越少了，傣族人民过泼水节要泼掉许多水，这不是在浪费水资源吗？”这一问题的出现，显然出乎大家的意料，课堂气氛和教学节奏立刻被这“不和谐”的音符打乱了。
如果你是案例中的老师，会怎样处理？请谈一谈。
第2组一、选择题。
《狱中联欢》中“歌乐山下悟道，渣滓洞中参禅”这幅对联的横额是（）。
Ａ、苦尽甜来Ｂ、极乐世界Ｃ、扭转乾坤二、[案例] 师：课文中有三个主要人物――唐僧、孙悟空、白骨精。
请同学们选择其中一个，说说他（它）是一个怎样的角色。
生：我觉得白骨精也有好的地方，至少它很孝顺嘛。
你看，它抓到唐僧之后就派人去请自己的母亲一起来吃，这不是很有孝心的表现吗？师：其他同学呢？（许多学生愕然。
有人在微微点头）生：我听了刚才那位同学说的，觉得也有点道理。
白骨精抓唐僧时面对一次次失败却不泄气，抓到唐僧后，没忘记请母亲来吃唐僧肉，这总是一件好事。
如果你是文中的老师，面对学生的回答，将会怎样处理这个教学环节？请谈一谈。
第3组一、下面一句话有不得体的地方，请指出来，说明理由，并改正。
我再次打电话垂询这位编辑，希望他给我一个认真的回答。
二、作文批改是作文教学的重要组成部分，而在实际教学中，批改学生的作文却成了老师心中永远的“痛”。
你平时是如何批改学生作文的，结合实例谈一谈。
第4组一、“凤毛麟角”一词使用正确的一句话是（）。
A、像这样的弄虚作假、欺骗领导的事例，你们这儿绝非凤毛麟角。
B、有学问知识的人比较容易找，而有人格修养的人实在是如凤毛麟角。
二、[案例]有一个小学生造了个句：“我躺在小溪里睡觉。
”老师看后训斥道：“你真马虎，怎能在小溪里睡觉呢？”那个小学生垂着头，流泪……”事后，有人问那个小学生：“你为什么那么说呢？”那个小学生委屈地说：“我把自己当成一条小鱼，小鱼不是在小溪里睡觉吗？请你评析这个教学案例。
第5组一、请判断下面家长的做法是否恰当。
一位家长为感谢教师对孩子的培养，在教师节给班主任老师送匾一幅，上书“杏林新秀”。
二、作文教学有两个重要环节，一是作前指导，二是作后讲评。
结合教学实际谈谈你是如何上好讲评课的？第6组一、选择题。
小学高年段要求学生默读要有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于（）字。
A、300 B、400 C、500 二、几乎在每一节阅读课上，教师都会或多或少地让学生齐读课文。
齐读之于学生，究竟是共同提高”还是“束缚个性”？请结合教学实践谈谈你的看法。
第7组一、选择题。
“舌战群儒”这个成语的主人公指的是（）。
A、赵括B、项羽C、诸葛亮D、关羽二、老师在课堂上经常说的话：注意声音要响亮……注意读课文要带着感情……注意把文章写生动……注意感受人物内心……注意听清老师的问题……老师提醒了学生一万零一次，却独独不提醒自己和学生一起学习。
上面这段话给你哪些触动，请结合教学实际谈一谈。
第8组一、选择题。
“豆蔻年华”是指（）。
A、十三四岁的少男少女B、十三四岁的少女二、[案例]：课始，教师引导：“请同学们用自己喜欢的方式读课文。
可以大声读，也可以默读，遇到难读的句子可以多读几遍。
”学生读课文，刚开始小声地自由读，渐渐地变成了齐读。
教师及时提示学生：“用自己喜欢的方式读，自己读自己的。
”刚开始，学生似有所悟，选择不同的方式读，可没过多久又变成了齐读。
教师面露不悦，显得无奈。
请你评析上述案例。
第9组一、填空题。
《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是（）和（）。
二、[案例]：课堂上经常出现这样的现象：教师提问时，学生反问：“老师，你说什么？”当一个学生发言还没结束，旁边的学生都高高地举起手，大声嚷道：“老师，我来！我来！”当教师评价学生时，有些学生往往说不出发言者说了什么。
以上现象，共同原因是学生没有良好的倾听习惯。
应该如何培养学生良好的倾听习惯呢？请谈谈你的见解。
第10组一、选择题。
在下列诗句、成语中，“日”字的意义相同的是（）和（）。
①锄禾日当午②日久见人心③千里江陵一日还④夜以继日⑤王师北定中原日⑥日出江花红胜火二、小学高年级识字教学常常是被忽略的，因为不少教师认为高年级学生已经掌握了一定的识字经验和能力，没有必要在识字教学上下工夫。
即便进行识字教学，也总是就字讲字，止于让学生掌握字的音形义，将识字教学与阅读教学完全割裂开来。
其实，识字教学在高年级也不能忽视。
请谈谈你对高年级识字教学的做法。
第11组一、选择题。
王之涣《凉州词》“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”中的“杨柳”是指（）。
A. 杨树B.柳树C. 杨树和柳树D.与树木无关二、当前，由于受诸多因素的影响，小生课外阅读现状令人担忧。
有鉴于此，加强对小学生课外阅读指导，则显得尤为重要。
请谈谈你是如何对学生进行课外阅读指导的。
第12组一、选择题。
《西游记》中的孙悟空被压在哪座山下五百年？是（）。
A、五指山 B、五台山 C、五行山二、现在，许多学校开展了“阅读经典，走进名家”的读书活动，请谈谈你对“经典”的理解。
并为在场的教师推荐一本你认为堪称经典的书籍。
第13组一、下面一句话有不得体的地方，请指出来，说明理由，并改正。
我差不多每个星期日都光顾这个商场。
二、在游戏中识字，有的学生只关注游戏，而忽视了识字。
如何通过游戏有效提高识字教学效率，请谈谈你的做法。
第14组一、选择题。
综合性学习的评价应着重考察学生的（）和创新意识。
①合作精神②参与程度③探究精神二、语文教育家吕叔湘在回答别人问他是怎样成功时说过，他的成功，课内知识占30%，课外知识占70%。
可见，局限于课堂的语文学习是不完备的，也不可能是高效的。
那么，语文教师如何去培养学生的课外阅读的兴趣、习惯和能力呢？请你谈一谈。
第15组一、选择题。
什么时候适合用“七月流火”来形容？是（）?。
? A、炎炎夏日 ? B、夏去秋来? C、春去夏来 ? D、秋去冬来? 二、个性化朗读，是学生自己的生活经验和文本中所反映的生活经验进行同构的过程。
作为语文教师，应该怎样组织个性化朗读活动呢？第16组一、选择题。
在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。
这说明教学中应该重视：（ B ） A．传授学生知识。
B．发展学生能力。
C．培养学生个性。
D．养成学生品德。
二、[案例]：一位教师在《詹天佑》一课的词语教学中，出示了一些词语请学生读，其中有“阻挠”和“恶劣”。
当学生读到“阻挠”时，老师说学生读得困难不够大，要求学生把困难读得大些。
于是学生大声地读“阻挠”，甚至有点声嘶力竭。
当学生读到“恶劣”时，老师竟要求学生读得再恶劣些。
“读得再恶劣些”，应该怎样读？于是学生只好装腔作势地读“恶劣”……“把词语读出感情来”，这句话是当今语文课的流行语言，请谈谈你如何看待这一现象及你在教学中的做法。
第17组一、填空题。
“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”是( )(谁)《》里的诗句。
二、山东省潍坊市北海学校有一位韩兴娥老师，她在课堂40分钟之内进行“海量阅读”，两周上完一册教材，三年级学完六年级教材；二年级学生识字量达到2500字，三年级认识3000 字，完成小学阶段的识字任务；低年级一学期课堂阅读量平均达到50万字，中高年级一学期课堂阅读量平均达到100万字；唯一的家庭作业是循环日记，而全班成绩却一直名列前矛。
请你评价一下韩老师的做法。
第18组一、选择题。
“能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁”是课标中（）的要求。
A、第一学段 B、第二学段 C、第三学段二、[案例]：一位教师在执教《丑小鸭》一课时，从丑小鸭的“丑”与“美”切入，追溯到不幸遭遇。
在教学不幸遭遇时，先引导学生看图想像丑小鸭被欺负的情景，再让学生谈谈心情。
生：（轻声细语）我很感动。
师：（惊奇地）是感动吗？（迟疑了一会儿说）是气愤吧！生：（大声地）我会替丑小鸭报仇！师：（赞赏地）你真是个有正义感的孩子！你对上述案例中老师的评价有何看法？如果你是案例中的教师，将会如何处理？第19组一、填空题。
2010年中国上海世博会的主题是（）。
二、你认为写字教学如何体现年级特点呢？第20组一、选择题。
“头悬梁，锥刺股”说的是（）两个中国古人刻苦学习的故事。
A、苏秦、孙康 B、苏秦、孙敬 C、苏秦、白衡二、在习作前指导课中，如果不加以指导，学生就可能不知道怎么写；如果细致指导，又可能出现学生的作文“千文一面”“千篇一律”的情况。
联系教学实际，谈谈应该怎样处理这个问题。
第21组一、选择题。
“屡试不爽”的意思是（）。
A、屡次试验都没有差错。
B、屡次试验都没有成功。
二、陶行知说过：“我们必得会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
”品读陶老先生的话，谈谈你的理解和在教学实践中的做法。
第22组一、选择题。
下面故事中（）不是三国故事。
A、赤壁之战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪二、写文章有“题好文一半”之说，读文章也常常通过标题初步感悟内容，所以语文教学也要紧扣题目来组织教学，或开门见山，或巧妙设疑，以求事半功倍。
请谈谈你平时在课堂教学中是如何利用课题进行教学的？第23组一、选择题。
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（）的壮观景象。
A、泰山 B、庐山 C、黄山 D、华山二、“真实”是课堂的生命，是课堂追求的最高境界，也是课堂动态生成的源头活水。
请谈谈你在平时的课堂教学中是如何追求“真实”的？第24组一、“红豆<a name=baidusnap0></a>相思</B>”是从王维有关诗句里引申出来的，请背诵一下这首诗。
二、“比比看，我们大家谁读得最响亮！”在低年级，尤其是一年级的课堂上，我们经常听到老师们这样鼓励学生,于是孩子们便扯着嗓子大声读起来. 你对此有何看法，请谈谈你的见解。
第25组一、。