最新《小礼物》教案1
初中制作小礼物教案
初中制作小礼物教案课程目标：1. 培养学生动手能力和创造力。
2. 培养学生细心观察和审美能力。
3. 培养学生团队合作和分享精神。
教学内容：1. 礼物的意义和作用。
2. 制作小礼物的方法和技巧。
3. 学生实践制作小礼物。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考礼物的意义和作用。
2. 学生分享自己对礼物的理解和经历。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解制作小礼物的方法和技巧。
2. 学生认真听讲并做好笔记。
三、实践（10分钟）1. 学生分组，每组选定一个制作小礼物的主题。
2. 教师提供制作材料，学生动手制作小礼物。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、展示和分享（10分钟）1. 每组学生展示自己的小礼物。
2. 学生分享制作过程中的心得和收获。
3. 教师点评并对学生进行鼓励。
五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的学习内容。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
3. 教师对学生的表现进行评价和反馈。
教学评价：1. 学生制作的小礼物质量。
2. 学生在制作过程中的表现。
3. 学生对制作小礼物的兴趣和热情。
教学资源：1. 制作材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
2. 参考资料：相关制作小礼物的书籍和网络资源。
教学建议：1. 教师在讲解过程中要耐心细致，确保学生掌握制作方法。
2. 教师在实践过程中要关注学生的安全，避免使用锋利工具。
3. 教师要鼓励学生发挥创造力，制作出具有个性的小礼物。
4. 教师要注重培养学生的团队合作精神，让学生在合作中收获友谊。
通过本节课的学习，学生不仅能够学会制作小礼物的方法，还能在制作过程中培养动手能力、观察力和创造力。
同时，学生通过团队合作和分享，提升了自己的社交能力和表达能力。
希望本节课能够为学生带来愉快的体验和收获。
二年级下册美术教案-第11课(小礼物)｜岭南版
二年级下册美术教案-第11课（小礼物）｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解小礼物的意义，培养学生关爱他人、乐于分享的美好品质。
2. 通过制作小礼物，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生欣赏美、表现美的能力，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 小礼物的意义和作用。
2. 小礼物的制作方法和技巧。
3. 小礼物的包装和装饰。
三、教学重点与难点1. 教学重点：小礼物的制作方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，制作出富有个性化和美感的小礼物。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师出示一份小礼物，引发学生的兴趣。
（2）引导学生讨论小礼物的意义和作用，让学生认识到小礼物可以传递关爱和友谊。
2. 基本概念讲解（1）教师讲解小礼物的定义和种类。
（2）教师介绍小礼物的制作方法和技巧。
3. 示范与指导（1）教师示范制作一份小礼物，边示范边讲解制作步骤和注意事项。
（2）学生跟随教师一起制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 创作实践（1）学生根据所学知识和技巧，独立创作一份小礼物。
（2）教师鼓励学生发挥创意，制作出富有个性化和美感的小礼物。
5. 作品展示与评价（1）学生将完成的小礼物展示给大家，互相欣赏和学习。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
6. 总结与拓展（1）教师总结本节课的主要内容，强调小礼物的意义和作用。
（2）教师布置课后作业，要求学生回家后为家人或朋友制作一份小礼物，传递关爱和友谊。
五、教学反思本节课通过制作小礼物，培养了学生的动手能力和创新能力，提高了学生的审美情趣。
在教学过程中，要注意引导学生发挥创意，制作出富有个性化和美感的小礼物。
同时，要关注学生在制作过程中的表现，及时给予指导和鼓励，让学生感受到成功的喜悦。
在今后的教学中，可以尝试引入更多关于礼物文化和礼仪的知识，让学生全面了解小礼物的内涵和作用。
六、附录1. 教学课件：包括小礼物的图片、制作步骤和注意事项等。
幼儿园小礼物教案
幼儿园小礼物教案一、主题：幼儿园小礼物教案二、教学目标：1. 能够认识和描述不同的小礼物。
2. 能够区分大礼物和小礼物的差别。
3. 能够了解小礼物的作用和意义。
4. 能够制作简单的小礼物。
三、教学内容：1. 小礼物的类型和特点介绍2. 大礼物和小礼物的区别对比3. 小礼物的作用和意义4. 制作小礼物四、教学过程：1. 课前准备教师准备各种小礼物，如小熊、小飞机、小汽车等，并将礼物放在桌子上。
同时，准备一份分类表格。
2. 导入教师让孩子们坐在地上，用盒子盖住自己的小手让孩子们猜里面放了什么礼物，引发孩子们的好奇心。
3. 展示小礼物教师将小礼物逐个拿出来，给孩子们展示，鼓励孩子们表达自己对礼物的认识和感受。
4. 小礼物分类教师给每个孩子一个礼物，让孩子们回到座位上自己湖南将礼物分类，将同种类别的礼物放在一起。
5. 大礼物和小礼物的对比教师将大礼物和小礼物的图片贴在黑板上，让学生对比他们之间的区别。
教师引导孩子们从包装、功能、价值等方面来对比。
6. 小礼物的作用和意义教师让孩子们一起想一想小礼物的作用和意义，如小礼物能够表达情感、带来惊喜、增加趣味性等。
7. 制作小礼物教师提供各种材料，如彩纸、贴纸和小装饰物等，鼓励孩子们自己动手制作小礼物。
五、教学评估：1. 学生在分类表格中分类准确率。
2. 学生对于讲解的小礼物种类能否做到听懂、认识和描述。
3. 学生在制作小礼物过程中的积极性和成果。
六、教学反思：本节课教学通过充分展示各种小礼物，让孩子们对小礼物的作用和意义有了深刻的认识，同时也学会了制作小礼物，因此实施效果较好。
在教学中，让孩子们动手制作小礼物能够更好地激发他们的想象力和创造力。
因此在今后的教学过程中，也应多采用一些类似的手工活动，让孩子们在充满趣味性的教学活动中快乐成长。
手工小礼物幼儿园小班教案
手工小礼物幼儿园小班教案
教学目标
1.让幼儿学会制作简单的手工礼物。
2.培养幼儿的动手和想象力。
3.提高幼儿的专注力和耐心。
教学准备
1.纸板、颜料、打印纸、环保袋、彩带等材料。
2.初步设计好的手工制作过程：折纸制作小盒子、彩绘礼物袋等。
3.教具：幼儿画笔、剪贴工具、彩带等。
教学流程
第一节课：制作小礼盒
教学目标：让幼儿学会制作简单的纸盒。
教学步骤：
1.介绍手工活动的主题：制作小礼盒。
2.示范制作小盒子的过程。
3.提醒幼儿注意折纸时所需的精度和耐心，同时鼓励他们尝试。
4.帮助幼儿完成制作过程。
5.鼓励幼儿在小盒子上进行涂鸦装饰。
第二节课：彩绘礼物袋
教学目标：让幼儿学会制作礼物袋，并进行装饰。
教学步骤：
1.介绍手工活动的主题：制作彩绘礼物袋。
2.示范制作礼物袋的过程。
3.提醒幼儿注意切割袋子时所需的精度，同时鼓励他们尝试。
4.帮助幼儿完成制作过程。
5.鼓励幼儿在袋子上进行涂鸦装饰并装入制作好的小盒子。
教学后记
通过制作手工礼物，幼儿在实践中锻炼了自己的动手和想象力，并培养了专注力和耐心。
同时，手工制作也有助于幼儿学习环保和循环利用的理念，以及提升他们的自信心和创造力。
因此，手工制作是幼儿园教育中重要的一环，希望老师们能够注重培养幼儿的手工制作技能。
小班节日小礼物的教案及反思
小班节日小礼物的教案及反思教案标题：小班节日小礼物的教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿了解不同节日的意义和重要性。
2. 培养幼儿的创造力和手工制作能力。
3. 促进幼儿的社交技能和团队合作意识。
教学资源：1. 图片或视频展示不同节日的庆祝活动和相关小礼物。
2. 适合幼儿手工制作的材料，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 节日相关的故事书籍或绘本。
教学活动：1. 导入活动：与幼儿一起观看图片或视频，介绍不同节日的庆祝活动和相关小礼物。
引导幼儿讨论节日的意义和他们平时收到的小礼物。
2. 教学步骤：a. 选择一个即将到来的节日，如圣诞节。
b. 与幼儿一起阅读与圣诞节相关的故事书籍或绘本，讨论故事中的小礼物。
c. 引导幼儿思考并讨论他们希望制作和送给家人或朋友的小礼物。
d. 提供适当的材料和工具，指导幼儿制作小礼物。
鼓励幼儿发挥创造力，可以提供一些简单的手工制作示范。
e. 在制作过程中，鼓励幼儿相互交流和合作，分享创意和技巧。
f. 完成小礼物后，鼓励幼儿互相赠送，分享自己的作品，并表达对彼此的感激之情。
3. 结束活动：与幼儿一起回顾今天的学习内容和制作过程，让幼儿分享他们的体验和感受。
教学反思：1. 教学目标是否明确，是否能够达到预期效果？2. 教学资源是否充足，是否能够引发幼儿的兴趣和参与度？3. 教学活动是否能够激发幼儿的创造力和合作意识？4. 教学步骤是否清晰，是否需要适当的示范和指导？5. 教学结束后，幼儿的反馈和表现如何？是否能够达到教学目标？通过反思教学过程，我们可以不断改进教学方法和策略，提高教学效果，以更好地满足幼儿的学习需求。
幼儿园手工艺术：手工制作小礼物教案
幼儿园手工艺术：手工制作小礼物教案幼儿园手工艺术：手工制作小礼物教案幼儿园手工艺术课程一直是培养幼儿动手能力和创造力的重要课程之一，而手工制作小礼物更是幼儿手工艺术课程中的经典之作。
在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园手工艺术课程中的手工制作小礼物教案，包括目标、教学内容、教学方法和实施步骤等，希望通过全面评估和深入探讨，为幼儿园教师提供有价值的参考和指导。
一、教学目标在手工制作小礼物教案中，教学目标是非常重要的。
通过手工制作小礼物，培养幼儿们的手工能力和动手创造能力；通过制作小礼物，促进幼儿们的情感发展和社交交往能力；再次，通过制作小礼物，激发幼儿的创造力和想象力。
教学目标应该包括培养幼儿的动手能力和创造力、促进情感发展和社交交往、激发创造力和想象力等方面。
二、教学内容在手工制作小礼物的教学内容方面，可以选择一些简单易操作、造型美观、适合幼儿制作的手工艺品，如折纸手工、串珠手链、彩色泥塑等。
这些小礼物既能够满足孩子们对美的追求，又能够培养他们的动手能力和想象力。
三、教学方法在教学方法上，可以采用示范引导法和实践操作法相结合的方式。
教师可以通过示范操作的方式，向幼儿展示如何制作小礼物，然后逐步引导幼儿进行操作；教师要注重实践操作，让幼儿们亲自动手制作，不断纠正他们的操作错误，引导他们完善作品。
四、实施步骤在实施步骤上，可以分为材料准备、示范操作、实践操作和总结交流等几个步骤。
教师要认真准备好制作小礼物所需的材料，确保材料的质量和安全性；通过示范操作向幼儿展示制作小礼物的方法和步骤，让幼儿们对制作过程有一个清晰的认识；让幼儿们动手进行实践操作，同时教师要及时纠正他们的操作错误，指导他们完善作品；通过总结交流，让幼儿们展示自己的作品，并交流彼此的制作心得和体会。
五、个人观点就我个人而言，幼儿园手工艺术课程中的手工制作小礼物教案是非常有益的。
通过制作小礼物，可以培养幼儿的动手能力和创造力，促进他们的情感发展和社交交往能力，激发他们的创造力和想象力。
中班开学第一天小礼物教案
中班开学第一天小礼物教案一年一度的开学季又到了，对于中班的小朋友们来说，这是一个全新的开始，他们将要开始适应学校生活，结识新的老师和同学。
为了让他们感受到学校的温暖和关爱，我们特意准备了一份小礼物教案，让他们在开学的第一天就能收获到一份特别的礼物。
首先，我们会在教室的每个小朋友的桌子上放上一个装有小礼物的礼盒。
这个礼盒可以是精美的包装盒，也可以是自制的彩色盒子，让小朋友们在第一天就能感受到学校的温暖和关怀。
在礼盒上我们会贴上每个小朋友的名字，这样他们一进教室就能找到自己的礼物，增加了仪式感和期待感。
接下来，我们会在教室里为小朋友们准备一个小小的开学仪式。
在仪式上，我们会邀请每位小朋友上台，领取自己的礼物。
在领取礼物的同时，我们会给他们一个温暖的拥抱和祝福，让他们感受到老师的关爱和祝福。
这样的仪式不仅可以增加小朋友们的期待感，也可以拉近师生之间的距离，让他们感受到学校就像一个大家庭一样温馨和温暖。
而这份小礼物的内容也是我们精心挑选的。
我们会选择一些小玩具、彩色笔、绘画工具等，让小朋友们在开学的第一天就能收获到一份特别的礼物。
这些小礼物不仅可以增加小朋友们的开心度，也可以让他们在学校生活中感到更加有趣和快乐。
接下来，我们会在教室里为小朋友们准备一些小游戏和活动，让他们在开学的第一天就能感受到学校的快乐和活力。
比如，我们可以组织一场小型的绘画比赛，让小朋友们发挥自己的想象力和创造力。
我们也可以组织一场小型的团体游戏，让小朋友们在游戏中结识新朋友，增加彼此之间的友谊和互动。
最后，我们会在教室里为小朋友们准备一份小小的开学礼物册，让他们在开学的第一天就能记录下自己的心情和感受。
这样的礼物册可以让小朋友们在学校生活中记录下自己的成长和收获，也可以让他们在以后的日子里回顾自己的成长历程，增加对学校生活的热爱和珍惜。
通过这样的小礼物教案，我们希望能让中班的小朋友们在开学的第一天就能感受到学校的温暖和关怀，让他们在新的学期里能够更加快乐和自信地成长。
11《小礼物》 (教案)2022-2023学年美术二年级下册
11《小礼物》（教案）教学目标1.了解“礼物”的概念。
2.学习什么是“小礼物”。
3.能够通过绘画表现出对别人送小礼物的感激之情。
4.培养学生的审美能力和手工创造能力。
教学准备1.教具：白纸、颜料、画笔、毛笔、彩纸、剪刀、胶水等。
2.知识：如何画简单图案，认识颜色、掌握调配颜色等。
3.器材：让每个学生准备一剪刀、一张A4彩纸、一支笔、一支颜料笔和一块小刮板。
教学过程1.感性认识（1）观看图片或小视频，引导学生们认识礼物的概念，并通过小组讨论，进一步激发学生在生活中给予礼物的内心感受。
（2）引导学生们了解小礼物的概念，并让学生思考为什么小礼物也很重要。
2.理性认识（1）老师介绍一些有趣的小礼品，例如：美丽的贺卡、可爱的小纸条、漂亮的书签等，并跟学生们分享自己曾经收到的小礼物。
（2）教师讲解礼物给人带来的快乐及其意义，让学生了解送礼物是一种表达感激和友谊的方式。
3.练习技能（1）带领学生们观察小礼品的外形、颜色等特征，并通过画图等方式予以表达。
（2）领学生们实践制作小礼品，学生们可以自己创造或选用教师提供的制作方法，如：制作贺卡、画一幅小图画、编织奇特的手绢等，让学生们动手实践。
4.情感教育引导学生们思考，如何用亲手制作的小礼物表达感谢之情，通过绘画或其他方式记录自己的小礼物送出去的那一天的经历。
教学总结本课程通过感性认识、理性认识、练习技能和情感教育等几个方面全面培养以及提高了学生们的积极性和创造力。
他们了解了礼物的概念和意义，并能够通过实际操作制作小礼物，并感受到制作小礼物带来的乐趣。
通过本课的教学，学生们不仅提高了审美和手工创造能力，同时让学生学会通过送出亲手制作的小礼物来表达自己的心意。
中班语言公开课教案《礼物》（二篇）
中班语言公开课教案《礼物》幼儿园中班科学教案：礼物教学目标：1、引导幼儿积极、主动地参与活动，理解故事内容，学习感受故事中的不同情感。
2、懂得帮助别人是一件很快乐的事情。
教学准备：金色的小树叶、背景舞台、可操作的小动物、各类废旧材料等。
活动过程：一、引导幼儿猜猜教师手中之物，调动幼儿参与活动的积极性。
师：今天，老师带来了一件小小的礼物，就在老师的手中，你们猜猜是什么？金色的小树叶怎么会是礼物呢？请小朋友听一听故事《礼物》。
二、教师边操作边分段讲述故事，引导幼儿理解故事的内容。
1、师讲述故事的第一段：小树丫丫原来长得怎样？有一天，发生了一件什么事情？丫丫躺在地上感到怎样？（伤心、难过）2、师讲述故事第二段：谁走过来了？白兔看见小树丫丫了吗？它在干什么呢？（幼儿自由地讲述）小狗走过来时是怎么做的？丫丫感到怎样？（很痛）师出示小象：小象走过来了，它会怎么做呢？（幼儿自由讨论，进行讲述）3、教师讲述故事第三段：丫丫留下了一片金色的叶子，它在等待什么呢？4、教师继续讲述故事的最后一段（小狗走过树下……这片金色的树叶是丫丫送给小象的礼物。
）师：小狗、白兔、小黑熊有没有拿到树叶？为什么它们摘不到树叶？丫丫把金色的树叶送给了谁？为什么要送给小象呢？（因为小象帮助了丫丫）三、教师完整讲述故事，幼儿欣赏。
师：故事好听吗？我们再来听一遍。
（幼儿完整地欣赏故事）师：小朋友，你们喜欢故事里的谁呢？为什么喜欢它？（喜欢小象、帮助别人）当别人有困难的时候，我们应该去关心、帮助他。
小朋友，你帮助过别人吗？你帮助过谁？你是怎么帮助他的？（引导幼儿与自己的好朋友讲讲）师：帮助别人后，你心里觉得怎样？（高兴、开心……）师小结：帮助别人是一件很快乐的事情。
四、活动延伸：做礼物。
师：小朋友，有没有人帮助过你呢？你们想不想也送件礼物给帮助过你的人呢？老师给你们准备了许多的材料，等会儿请你们自己动手做一件礼物送给帮助过你的人。
中班语言公开课教案《礼物》（二）教案：中班语言公开课《礼物》一、教学目标：1. 培养学生对礼物的认识和情感表达能力。
幼儿简单的折纸小礼物教案
幼儿简单的折纸小礼物教案一、教学目标。
1.培养幼儿动手能力和动手创造能力。
2.激发幼儿对折纸手工的兴趣，培养他们的耐心和细心。
3.培养幼儿的观察力和空间想象力。
二、教学重点。
1.教会幼儿如何折纸，包括折叠的基本方法和技巧。
2.引导幼儿动手制作折纸小礼物，培养他们的动手能力和动手创造能力。
三、教学准备。
1.准备各种颜色的方形折纸纸张。
2.准备剪刀、胶水等制作工具。
3.准备教学示范用的折纸模型。
四、教学过程。
1.导入。
教师向幼儿展示一些简单的折纸小礼物，如折纸飞机、折纸鹤等，引导幼儿猜测这些礼物是如何制作的。
2.示范。
教师向幼儿展示如何折叠一个简单的折纸小礼物，比如折纸飞机。
教师要慢慢地、清晰地展示每一个步骤，让幼儿能够看清楚。
3.引导。
教师引导幼儿按照示范的步骤，动手折叠一个折纸飞机。
在幼儿动手的过程中，教师可以适时地给予指导和帮助。
4.制作。
让幼儿自由发挥想象，动手制作自己喜欢的折纸小礼物。
教师可以提供一些简单的折纸模型供幼儿选择，也可以鼓励幼儿自己设计折纸小礼物。
5.展示。
让幼儿展示自己制作的折纸小礼物，分享制作的过程和心得体会。
教师可以组织小型的展示活动，让幼儿互相欣赏和交流。
6.总结。
教师和幼儿一起总结折纸制作的过程，回顾每一个步骤，让幼儿体会到自己的努力和成就。
五、教学反思。
通过这节课的教学，幼儿在动手制作折纸小礼物的过程中，不仅培养了他们的动手能力和动手创造能力，还激发了他们的想象力和创造力。
教师在教学中要注重引导和激发幼儿的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学会折纸制作。
同时，教师还要注重对幼儿的动作和细节进行指导和纠正，让幼儿在制作折纸小礼物的过程中得到真正的成长和收获。
小礼物中班教案6篇
小礼物中班教案6篇小礼物中班教案篇1设计思路：天气越来越冷，孩子们来园的时候都连续戴上了各种保暖的.手套、围巾、帽子、耳套等。
在自由活动时，他们就会围在一起察看、讨论，有的幼儿说：“看，我的手套是妈妈给我买的，里面有棉花很暖的。
”有的幼儿说：“这是耳套，从我父亲的店里拿的。
”还有的幼儿指着自身的围巾和同伴的围巾说：“我们的围巾都是长长的下面有一根根的线，只是颜色不一样。
”还有的幼儿拿来了热水袋，说这是奶奶让拿的，可以捂捂手，让手暖一点。
他们的讨论反映现在的幼儿接受他人的关怀多，而对于如何去关爱自身生活四周的亲人的意识不足强。
因此结合当前季节特征和即将到来的新年设计了此次活动。
通过看看、说说进一步丰富幼儿关于冬季常见用品的阅历，在想想做做中，试验用各种方法、料子制作送给家人的礼物，在情感领域内体验关爱家人的欢快，激发幼儿关爱家人的情感；认知领域内可以进一步了解冬季里人们可以怎样保暖的方法，在技能领域内试验多种方式的创作，以激发幼儿对于美工制作活动的喜好，进展幼儿的动手本领和想象制造力。
内容与要求：1、在看看、说说、做做的活动中，试验用各种方式、料子制作送给家人的礼物，表达对家人的关怀。
2、进展幼儿的动手本领和想象制造力。
3、体验关爱家人的情感。
重点：试验用各种方式、料子制作送给家人的礼物，表达对家人的关怀。
难点：进展幼儿的动手本领和想象制造力。
活动准备：1、彩色图形纸片、蜡笔、水彩笔、双面胶、糨糊、皱纸彩带、手套纸型、幼儿布、大小废旧盒子等。
2、环境创设：暖洋洋店铺。
3、前期阅历准备：完成“我的一家调查表”，紧要是让幼儿了解自身家人需要的冬季用品。
活动流程：引出主题：看看说说→想想做做→共享沟通一、引出主题：看看说说1、介绍暖洋洋店铺，看看说说物品的名称以及适用季节。
2、为家人准备一份新年礼物，在寒冷的冬天里不再感到冷。
幼儿自身介绍想为谁准备什么礼物。
二、想想做做：1、老师介绍为幼儿准备的料子。
2、幼儿操作，老师察看。
大班语言教案《礼物》
大班语言教案《礼物》大班语言教案《礼物》1活动目标：1、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
2、乐意分角色表演简单的故事情节。
3、通过动物间礼物的相互赠送，体验小动物们的挂念、懂得挂念和体谅别人。
活动准备：1、课件《新年礼物》。
2、故事中小动物和礼物的图片。
图片活动过程：一、回忆本身在新的一年里收到的礼物。
1、在即将过去的一年里你收到过谁的礼物呢？2、想一想，你什么时候收到？喜爱吗？为什么？3、请小伙伴们介绍一下本身最喜爱的礼物。
二、第一次讲故事《新年礼物》。
1、师：小伙伴们收到礼物，都很高兴。
那新年到了，森林里的小动物有没有收到礼物呢？我们一起来听个故事，叫《新年礼物》。
2、播放PPT，老师叙述故事，激励幼儿认真倾听。
三、回顾故事内容1、师：孩子们，森林里的小动物收到礼物了吗？2、师：那这些礼物是谁送到小动物手里的呢？（1）出示熊伯伯的图片，说：新年快到了，小动物们收到了本身的礼物。
你们想知道是什么吗？（2）师：故事里送礼物的人叫什么名字？（熊伯伯）他是做什么工作的？（邮递员）跟熊伯伯打声招呼吧！（3）熊伯伯给谁送的礼物？分别送给了谁呢？请小伙伴说说故事中有哪些小动物，它们收到的礼物的名字？（老师相机贴出图片）（4）为什么小动物收到礼物时快乐地叫来呢？四、幼儿再次赏识故事。
1、故事里第一个收到礼物的小动物是谁啊？接着呢？（结合课件）2、老师边叙述，幼儿轻声地跟着叙述。
请幼儿到黑板上给小动物排序。
3、引导说熊伯伯和小松鼠的对话，师幼分角色对话。
4、引导说熊伯伯和小白鹅的对话，男女生分角色对话5、提问：（1）当熊伯伯送完礼物以后，看到绿色的大邮袋空了，熊伯伯的心里有什么变化？（难过、没人挂念她……）（2）熊伯伯到家的时候发生了一件什么事情？（看到一个好大的礼盒，本身收到了礼物，很高兴。
）（3）你知道熊伯伯得到的是一件什么礼物吗？（一辆崭新的脚踏车）（4）这时候熊伯伯的心里有什么变化呢？幼儿叙述。
大班社会《温暖的小礼物》教案
大班社会《温暖的小礼物》教案
一、教学目标
1.通过本节课的学习，学生能够理解“送礼物”的含义，并能够自己动手制作简单的小礼物；
2.培养学生的社会意识和友爱精神，加强学生与他人间的交流与沟通；
3.提高学生的动手能力和认知能力，促进学生的全面发展。
二、教学内容及过程
1.引入（5分钟）
老师与学生们互动，引导学生们谈论和分享他们对于“送礼物”这件事情的看法和想法。
2.展示礼物（10分钟）
老师给学生展示一个小礼物，让学生猜测礼物的用途和送给谁的合适性。
3.欣赏音乐（5分钟）
老师为学生播放一首和小礼物相关的歌曲，让学生们听着音乐放松，准备做自己的礼物。
4.制作小礼物（30分钟）
老师带领学生做自己的小礼物，要求礼物材料简单且易取，这样可以让孩子们亲手动手创造。
5.绘制礼物卡片（30分钟）
学生用画纸和笔绘制他们自己的小礼物卡片，并且写上想对所送礼物的人说的话。
6.谈论和分享（10分钟）
老师引导学生们分享他们自己的礼物，谈论他们如何想到这样的礼物和说给收到礼物的人的话语。
7.总结（5分钟）
教师总结本节课程的讲解内容和谈论，鼓励学生继续在家中和他人分享学到的知识。
三、评价方式
通过观察学生所制作出来的小礼物卡片，检查学生的动手能力和表达能力是否有提高。
同时，观察学生与他人的交流，了解学生对友爱和社会交往的认知。
四、教学后记
通过这堂课，学生们除了制作出自己的礼物，学会了如何表达对朋友、亲人的感激和体贴，更重要的是学会了如何给予别人爱和关怀。
通过亲手做出礼物和卡片，学生们认识了让别人开心、感到温暖和被关注的重要性，并能向他人表达自己的真挚祝福。
动手设计小礼物教案
动手设计小礼物教案一、教学目标。
1.了解小礼物的意义和作用。
2.培养学生动手能力和创造力。
3.让学生学会用简单的材料设计小礼物。
二、教学重点。
1.了解小礼物的意义和作用。
2.培养学生动手能力和创造力。
三、教学难点。
1.让学生学会用简单的材料设计小礼物。
四、教学准备。
1.准备一些简单的材料，如纸张、彩笔、剪刀等。
2.准备一些小礼物的图片或实物。
五、教学过程。
1.导入新课。
教师向学生展示一些小礼物的图片或实物，让学生谈谈对小礼物的看法，以及小礼物的意义和作用。
2.讲解小礼物的意义和作用。
通过讲解，让学生了解小礼物的意义和作用，如表达情感、传递祝福等。
3.设计小礼物。
教师向学生展示一些简单的小礼物设计，如折纸、手工制作等，让学生动手设计自己的小礼物。
4.学生动手设计。
学生根据自己的想法和创意，动手设计小礼物，可以是折纸、手工制作、绘画等形式。
5.展示小礼物。
学生展示自己设计的小礼物，向同学展示并分享设计的过程和心得。
六、课堂小结。
通过本节课的学习，学生了解了小礼物的意义和作用，培养了动手能力和创造力，学会用简单的材料设计小礼物。
七、课后作业。
设计一个小礼物，写一篇心得体会。
八、教学反思。
本节课通过动手设计小礼物的教学，让学生在动手实践中学习，培养了他们的动手能力和创造力，激发了他们的学习兴趣，达到了预期的教学目标。
同时，也要注意学生的安全问题，确保他们在动手设计小礼物的过程中不受伤害。
九、教学延伸。
可以组织学生互赠小礼物，增进同学之间的友谊和情感交流。
也可以组织学生参加手工制作比赛，激发学生的创造力和竞争意识。
十、教学总结。
通过本节课的学习，学生不仅了解了小礼物的意义和作用，还培养了动手能力和创造力，学会了用简单的材料设计小礼物。
希望学生在今后的生活中，能够用心设计小礼物，传递情感，表达祝福。
二年级下册美术教案-第11课 小礼物｜岭南版
教案标题：二年级下册美术教案-第11课小礼物｜岭南版一、教学目标：1. 让学生了解小礼物的概念，理解送礼物的意义，培养学生的感恩意识。
2. 培养学生运用简单的美术工具和材料进行创作的能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
4. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容：1. 了解小礼物的概念，理解送礼物的意义。
2. 学会运用简单的美术工具和材料进行创作。
3. 学习观察、想象和创造，提高审美能力。
4. 培养热爱生活、热爱美术的情感。
三、教学重点：1. 学会运用简单的美术工具和材料进行创作。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
四、教学难点：1. 如何引导学生观察、想象和创造。
2. 如何培养学生的审美能力。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解小礼物的概念、送礼物的意义。
2. 示范法：示范如何运用简单的美术工具和材料进行创作。
3. 情境教学法：创设情境，激发学生的创作欲望。
4. 小组合作法：分组进行创作，培养学生的合作意识。
六、教学过程：1. 导入（5分钟）1.1 老师出示一份小礼物，引发学生兴趣。
1.2 学生分享收到小礼物的经历，引导学生理解送礼物的意义。
2. 讲解小礼物的概念（5分钟）2.1 老师讲解小礼物的定义和特点。
2.2 学生举例说明小礼物。
3. 学习送礼物的意义（5分钟）3.1 老师讲解送礼物的意义，如表达感谢、祝福等。
3.2 学生讨论送礼物的意义。
4. 示范如何运用简单的美术工具和材料进行创作（10分钟）4.1 老师示范如何运用简单的美术工具和材料进行创作。
4.2 学生跟随老师一起练习。
5. 创设情境，激发学生的创作欲望（5分钟）5.1 老师创设情境，如：想象一下，你要送一份小礼物给你的好朋友，你会选择什么样的礼物呢？5.2 学生展开想象，分享自己的想法。
6. 小组合作，进行创作（10分钟）6.1 学生分组，每组选择一个主题，如：友谊、感谢、祝福等。
幼儿园中班下学期语言教案《礼物》
幼儿园中班下学期语言教案《礼物》教学内容：《礼物》故事教学目标：1.培养幼儿的观察力和想象力；2.通过故事激发幼儿的情感，培养对他人的关心和礼仪意识；3.通过故事教学，培养幼儿的口语表达和表演能力。
教学准备：1.教案、教具、礼物图片；2.音响；3.幼儿课件。
教学活动一：导入新课（10分钟）1.教师播放一段音乐，引起幼儿注意，提问：“今天的音乐听起来很开心，你们觉得是什么呢？”2.教师展示一些礼物图片，让幼儿观察，通过互动提问，激发幼儿的兴趣。
教学活动二：故事导入（10分钟）1.播放一段音乐，营造故事氛围。
2.教师给孩子们讲一个礼物的故事，通过幼儿课件和教师的讲述，让幼儿了解礼物的意义和给予他人的快乐。
教学活动三：理解故事（10分钟）1.教师通过提问和互动的方式，让幼儿回忆故事的内容。
2.利用教具，让幼儿进行角色扮演，模仿故事中人物的动作和语言。
教学活动四：情感与价值引导（10分钟）1.教师通过问题和对话的方式，引导幼儿思考故事中人物的感受和对于礼物的理解。
2.教师向幼儿提出问题：“你会选择什么样的礼物给妈妈呢？为什么？”鼓励幼儿用语言表达自己的想法和理由。
教学活动五：整体理解与展示（10分钟）1.教师带领幼儿复述故事内容，加深对故事的理解和记忆。
2.组织幼儿进行集体表演，展示故事中的情节和角色。
教学活动六：拓展活动（10分钟）1.教师给幼儿提供一些物品，引导幼儿互相送礼物，培养幼儿的礼仪意识和关爱他人的能力。
2.教师与幼儿进行互动游戏，如猜物品、描述物品等，巩固学习的内容。
教学活动七：小结与评价（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾教学内容，强调故事的主题和学习的目标。
2.教师通过提问和观察幼儿的表现，评价幼儿的学习情况，给予肯定和鼓励。
教学延伸：1.结合故事内容，进行绘画创作，让幼儿通过绘画表达对礼物和给予他人的理解。
2.教师在家长会上，分享幼儿学习《礼物》的情况和成果，加强与家长的沟通。
幼儿园手工制作小礼物教案
幼儿园手工制作小礼物教案一、教学目标：1. 了解制作手工礼品的方法和步骤。
2. 提高手工技能，培养幼儿的动手能力和创意思维能力。
3. 培养幼儿良好的合作意识和团队精神。
4. 进一步增强幼儿对环保的意识。
二、教学准备：1. 色彩丰富的纸张、彩笔、剪刀、胶水等制作手工礼品所需的材料。
2. 针对此次课程准备的课程说明书及教案。
三、教学过程：1. 准备工作（10分钟）安排教室环境，准备好所需的材料。
提醒幼儿们要注意安全。
2. 制作过程（30分钟）1）选定制作目标：让幼儿们选择一样手工礼品，如卡片、折纸、剪纸等等。
2）准备材料：为幼儿们分发所需的材料，根据幼儿们不同的选择将材料分配到每个小组，注意将材料分配均匀。
3）指导制作：老师应该给予幼儿们足够的时间，并在规定时间内开展一定的讲解和指导。
4）小组合作：小组合作完成手工礼品，老师在旁协助。
5）检查成果：主持人可以邀请教室里每个小组来介绍一下自己的作品，并宣布最佳制作礼品颁发等奖。
3. 学习反思（10分钟）在学习结束之后，老师让幼儿们分享自己的制作过程，让他们谈谈在制作礼品过程中遇到的困难和如何解决这些困难等。
还可以让他们谈谈，如果有更好的设计方案和更高质量的材料，他们会让自己的作品如何更好。
四、教学方法：1）通过干预和指导帮助幼儿们掌握技能。
2）组织幼儿们进行小组活动，提高合作能力和思考能力。
3）在小组和全班范围内进行比较和互相评价，激发幼儿的竞争意识和合作意识。
4）引导幼儿们思考如何用更环保的材料制作礼品。
五、教学评估及反馈：在制作过程中，可以看到幼儿们的制作、沟通和合作，可以根据这个过程来评估每个幼儿的表现和技能，同时也可以给出一些指导和反馈来帮助他们日后更好地进行手工制作。
六、延伸活动：1）可以通过制作一些更复杂的手工作品，如悠长的拼图、折纸人物等，帮助幼儿们提高手工和创意能力。
2）可以通过组织一些手工制作比赛，激发幼儿创新意识和合作精神。
3）可以在班级里建立自己的手工制品展览，展示幼儿们的作品，让家长和其他幼儿参观，以加强幼儿们的环保意识和学习成果。
小礼物教案英语初中
小礼物教案英语初中课程类型：英语阅读与写作年级：初中教学目标：1. 能够理解并运用目标词汇描述小礼物。
2. 能够运用目标句型询问和描述小礼物的特点。
3. 能够运用一般现在时描述小礼物的用途。
4. 能够运用过去时描述收到小礼物的经历。
5. 能够运用一般将来时描述送小礼物的计划。
教学重点：1. 目标词汇的学习与运用。
2. 目标句型的学习与运用。
3. 时态的运用。
教学难点：1. 目标词汇的准确运用。
2. 目标句型的灵活运用。
3. 时态的准确运用。
教学准备：1. 小礼物图片。
2. 目标词汇卡片。
3. 目标句型示例。
教学过程：Step 1: 引入教师展示小礼物图片，引导学生观察并猜测小礼物的用途。
Step 2: 学习目标词汇教师出示目标词汇卡片，引导学生学习并准确拼读词汇。
教师举例说明词汇的用法，让学生模仿并运用词汇描述小礼物。
Step 3: 学习目标句型教师出示目标句型示例，引导学生学习并理解句型的用法。
教师让学生模仿并运用句型询问和描述小礼物的特点。
Step 4: 实践运用教师布置任务，让学生分组讨论，选择一个小礼物，并用目标词汇和句型描述小礼物的特点、用途和收到小礼物的经历。
教师选取几组学生的作品进行展示和评价。
Step 5: 总结与拓展教师引导学生总结本节课所学的词汇和句型。
教师布置作业，让学生运用一般现在时描述小礼物的用途，过去时描述收到小礼物的经历，一般将来时描述送小礼物的计划。
教学反思：本节课通过展示小礼物图片，引导学生观察和描述小礼物的特点，学习目标词汇和句型。
通过实践运用，让学生灵活运用所学知识描述小礼物的用途、收到小礼物的经历和送小礼物的计划。
教学过程中，要注意引导学生准确运用时态，提高学生的语言表达能力。
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《小礼物》教案
教学目的：
知识与技能:
1、感知有关父母的节日。
2、认识对称美、均衡美、重复美等形式美感。
3、能用各种材料设计制作小礼物。
过程与方法：
1、在探讨中感知父母的节日。
2、在尝试各种材料中，激发材料妙用，发展创造力。
3、在评价中，感受形式美。
情感、态度、价值观：
1、学会关心、尊重父母。
2、学会关心别人；喜欢自己设计制作礼物送给父母。
教学重难点：
教学重点：感知有关父母的节日，学会关心父母；能用各种材料设计制作小礼物。
教学难点：设计制作具有形式美、有创意的小礼物。
教学准备：范作。
教学过程：
一、探究活动
创设情境，感受父母的爱。
说一说：
1、播放有关父母亲情的音乐，回忆父母的爱。
2、你知道哪些有关父母的节日？
想一想：父母最需要什么？（感受父母的期望）准备送什么礼物给父母，报答他们的养育之恩？
二、探究活动
探究“礼物与材料”的关系。
想一想：看看自己准备的材料，想一想可以做些什么小礼物？（激发材料的想象与妙用）三、探究活动
探究“美观、精致”的设计制作方法。
想一想：课文中的“小项链”美在哪里？不美在哪里？
试一试：运用什么形式进行设计小礼物才好看？
说一说：你喜欢书上哪一件小礼物？为什么？
四、探究活动
创作与众不同的精美的小礼物。
想一想：在触摸材料中进行想象，如何才能材料妙用？
做一做：运用形式美感进行创作。
五、探究活动五
欣赏与评价。
评价点：有趣、精美、有创意。
自评、他评：以我的作业与他人的作业比较，找出努力方向。