罪犯行为规范教育稿
罪犯教育教案范文
罪犯教育教案范文一、教学目标。
1. 让罪犯认识到自己的错误行为对社会、家庭和自身造成的危害。
2. 引导罪犯树立积极改造的态度，激发他们对未来新生活的向往。
3. 传授一些实用的改造技能和积极生活的观念。
二、教学重难点。
# （一）教学重点。
1. 使罪犯深刻理解犯罪行为的严重性。
2. 如何引导他们在监狱环境中保持积极心态，努力改造。
# （二）教学难点。
1. 打破罪犯的抵触心理，让他们真正接受教育并愿意改变。
2. 针对不同类型罪犯的个性化教育引导。
三、教学方法。
1. 案例分析法：通过讲述实际的犯罪案例及其后果，引起罪犯的共鸣。
2. 小组讨论法：组织罪犯分组讨论一些与改造相关的话题，促进他们之间的思想交流。
3. 启发式教学法：用提问、引导的方式让罪犯自己思考，得出正确的结论。
四、教学过程。
# （一）课程导入（10分钟）1. 开场白。
“兄弟们（姐妹们），今天咱们聚在一起，不是来唠闲嗑的，而是来好好聊聊咱们的人生大事。
你们都知道自己为啥在这儿吧？对，就是因为咱们犯了错。
不过犯错不可怕，可怕的是不知道错在哪，更不知道怎么改。
”2. 引入案例。
“我给你们讲个事儿啊。
有这么一个人，和你们中的很多人一样，一时鬼迷心窍，参与了盗窃。
他觉得偷点东西没啥大不了的，能换点钱花就行。
结果呢？他偷了一位老人辛苦积攒的养老钱。
那位老人发现钱没了之后，差点没寻了短见。
你们想想，这一个人的错误行为，给多少人带来了痛苦？他自己最后也被抓进来了，失去了自由，家人在外面也抬不起头。
”# （二）认识犯罪危害（20分钟）1. 小组讨论。
“现在啊，咱们分成小组，讨论讨论这个案例里犯罪行为的危害。
不仅仅是对受害者的危害，还有对他自己、他的家人以及整个社会的危害。
每组选一个代表，一会儿来给大家说说你们的讨论结果。
”（罪犯分组讨论，教师巡视各小组，引导他们的讨论方向）2. 小组代表发言。
（各小组代表依次发言）“好，第一组代表说这个行为让老人的生活陷入困境，自己也受到法律制裁，家人蒙羞。
监狱罪犯规范化管理动员会发言稿
监狱罪犯规范化管理动员会发言稿下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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罪犯点评教育发言稿
罪犯点评教育发言稿尊敬的评委、教师、亲爱的同学们：大家好！我是今天要向大家发表罪犯点评教育的演讲人。
首先，我想表达对大家能聆听我演讲的感激之情。
今天我想与大家分享一些关于罪犯点评教育的观点和看法。
罪犯点评教育，即对罪犯进行评论、评判、分析以及批评的教育方式。
众所周知，罪犯是指违反法律法规、犯有刑法罪行的人。
有的罪犯是因为经济困难、价值观偏差、社会环境等原因误入歧途，有的罪犯则是因一时冲动或其他情感因素作为驱使而犯下罪行。
无论罪犯的背景如何，罪犯点评教育都是为了改造罪犯的心灵、树立正确的人生观和价值观，让他们能够改过自新，回归社会。
首先，罪犯点评教育对于罪犯个人的改造非常重要。
通过点评教育，我们可以帮助罪犯深刻认识自己的错误和罪行的严重性，认识到自己违法行为给社会、家人和自己带来的伤害。
在这个过程中，我们需要让罪犯意识到错误的产生不仅仅是个人的原因，还与社会、家庭、教育等方面都有一定的关联。
通过分析原因，我们可以引导罪犯树立积极的人生观和价值观，培养他们自觉遵守法律法规，积极做出正确的抉择。
其次，罪犯点评教育对于社会的治理和建设也是至关重要的。
罪犯点评教育不仅仅是为了改造罪犯个人，更是为了保护社会公共利益和减少犯罪行为的发生。
通过点评教育，我们可以在罪犯中传播正确的价值观和道德观念，引导他们成为积极向上的社会公民。
只有通过教育引导，让罪犯认识到犯罪行为的后果和社会影响，才能在更大的范围内减少犯罪行为的发生，维护社会安全和公共秩序。
最后，罪犯点评教育对于罪犯家庭的重建和和谐也具有积极意义。
犯罪不仅仅伤害了罪犯个人和社会，也给罪犯的家庭带来了巨大的伤害。
通过点评教育，我们可以帮助罪犯家庭重建，增强家庭成员之间的沟通和信任。
通过点评教育，我们可以在家庭中传递正确的家庭价值观和教育理念，让家庭成为罪犯在改造过程中的一个坚实后盾。
综上所述，罪犯点评教育在个人、社会以及家庭层面都有着积极的意义和作用。
尽管罪犯点评教育在实施过程中有一定的困难和挑战，但只要我们坚持正确的价值观和教育理念，相信通过我们的共同努力，罪犯点评教育一定能够为社会治理、家庭和谐以及个人的成长带来积极的影响。
对罪犯教育的讲话稿
对罪犯教育的讲话稿今天张老师托我来给你们进行一次人生观的教育，那么什么是人生观呢?人生观就是我们对人生的看法，也就是我们对于自己生存的目的、价值和意义的看法。
具体地讲，我们对待生活中的苦与甜、荣与辱还有生老病死等各种问题都是人生观的表现。
不同的人就有不同的人生观。
我首先想说的是人生的目的。
现在我先问你们一个问题：你为了什么而活着?可能有的人会说：“人生在世，吃穿二字”，也有人会说“人不为己，天诛地灭。
”信奉佛教的人修的不是“今生”而是“来世”;对于共-产主义者，他们愿意为实现共-产主义而奋斗一生。
所以说，人生目的就是人们生活的最终目的。
我相信你们中的绝大多数都有过理想。
理想就是美好的愿望或抱负。
在追逐理想的过程中，有的一帆风顺，有的却好事多磨;有的采取光明磊落的手段，有的却走旁门左道。
比如说，有一天你看到了一辆不错的车，心里痒痒的也想买一辆，无奈囊中羞涩。
面对着“有车一族”的理想和没钱这个现实情况，你会怎么做?有人会通过努力工作挣钱来实现自己的理想，但有的人想通过偷窃、抢劫的方式来达到目的。
结果，后者往往车子没弄到，却把自己给弄进监狱了，还得在这里听我的人生观教育。
所以说，一个人只是有理想是不够的，还需要通过身体力行来实现理想，而这个实现理想的方式又应当是正确的、合法的。
否则就是在南辕北辙，只会让你徒劳无获。
服刑不是耻辱，而是你在为自己的行为负责，真正的耻辱是你实施了犯罪行为。
当你的理想通过正当途径实现时，你就会感到幸福和满足。
对无产阶级和劳动人民来说，没有劳动就没有幸福可言，只有劳动才是创造幸福的根本途径。
服刑期间，你们需要通过劳动来改造自己，树立起自力更生的观念，享受到真正的幸福。
接下来的让我们谈一谈人生价值。
人生的价值不是由个人主观评估，而是由社会关系来衡量的。
比如说，孟祥斌舍己救人的行为到底值不值?这类问题最终的论断是由社会得出，而非个人意见所能左右。
盗窃、抢劫、纵火等等犯罪行为都是具有社会危害性的行为，就算你达到了自己的犯罪目的，但你的行为破坏的社会的稳定和人民生活的安宁，却阻碍了社会的发展，你所认为的“价值”的实现是不能为社会大众所认可的。
罪犯活动总结发言稿
大家好！我是XX监狱的一名普通狱警，今天很荣幸能够站在这里，向大家汇报我们监狱近期罪犯活动的总结。
在此，我要感谢领导对我的信任，感谢同事们的大力支持。
以下是我对近期罪犯活动的总结发言，希望能够引起大家的重视，共同为监狱的安全稳定和罪犯的教育改造工作贡献力量。
一、罪犯活动总体情况近期，我监狱罪犯活动总体平稳，未发生重大安全事故和暴力事件。
在全体狱警的共同努力下，罪犯的教育改造工作取得了显著成效。
现将罪犯活动情况总结如下：1. 罪犯日常行为规范通过强化罪犯日常行为规范教育，罪犯的纪律意识明显增强。
罪犯在生活、学习、劳动等方面都能按照规定执行，服从管理，自觉遵守各项规章制度。
2. 罪犯劳动改造罪犯劳动改造工作有序开展，罪犯在劳动中表现良好，积极参与劳动，为监狱创造了经济效益。
同时，通过劳动改造，罪犯的职业技能得到提升，为刑满释放后融入社会奠定了基础。
3. 罪犯思想教育我监狱高度重视罪犯的思想教育，通过开展各类讲座、座谈、心理辅导等活动，引导罪犯树立正确的人生观、价值观。
罪犯的思想波动得到有效控制，犯罪心理得到逐步矫正。
4. 罪犯心理咨询与治疗针对部分罪犯存在的心理问题，我监狱积极开展心理咨询与治疗工作。
通过心理辅导，罪犯的心理状况得到改善，有利于其顺利度过服刑期。
5. 罪犯亲情帮教我监狱积极开展亲情帮教活动，通过亲情电话、视频通话等方式，让罪犯感受到家人的关爱，增强其改造信心。
亲情帮教活动对罪犯的教育改造起到了积极的促进作用。
二、存在的问题及原因分析尽管我监狱罪犯活动总体平稳，但仍存在一些问题和不足，主要体现在以下几个方面：1. 部分罪犯思想观念滞后，对改造工作认识不足，存在抵触情绪。
2. 个别罪犯心理问题突出，心理辅导工作面临较大压力。
3. 罪犯劳动改造过程中，部分罪犯劳动态度不端正，影响劳动效率。
4. 部分罪犯亲情帮教工作开展不够深入，对罪犯改造效果的影响有限。
针对以上问题，经过分析，原因主要有以下几点：1. 罪犯自身因素：部分罪犯文化素质较低，法律意识淡薄，难以适应改造环境。
罪犯教育教案范文
罪犯教育教案范文一、教学对象。
监狱内服刑的罪犯。
二、教学目标。
1. 让罪犯深刻认识到自己犯罪行为的错误性及其对社会、家庭造成的危害。
2. 引导罪犯树立正确的价值观和人生观，激发他们积极改造的决心。
3. 传授一些实用的生活技能和人际交往技巧，为他们回归社会做好准备。
三、教学重难点。
# （一）教学重点。
1. 使罪犯从内心深处认识犯罪的根源。
2. 如何引导他们将改造的决心转化为实际行动。
# （二）教学难点。
1. 打破罪犯可能存在的抵触情绪和自暴自弃心理。
2. 确保所传授的技能和理念能被不同文化程度、不同犯罪背景的罪犯所接受。
四、教学方法。
1. 故事分享法：通过讲述一些具有教育意义的犯罪与改造的故事，引发罪犯的思考。
2. 小组讨论法：组织罪犯进行小组讨论，让他们在交流中互相启发，增强对问题的认识。
3. 情景模拟法：模拟一些社会场景，让罪犯在模拟中练习正确的行为方式。
五、教学过程。
# （一）课程导入（10分钟）1. 开场语。
兄弟们（姐妹们也一样啊）！今天咱们聚在这儿呢，不是来听什么大道理的，咱就是唠唠心里话。
你们看啊，咱们现在在这儿，都有一个共同的身份——罪犯。
这身份可不好听啊，但是咱得面对现实，是不？2. 简单互动。
我先问大家一个问题啊，你们觉得自己为啥会在这儿呢？（随机点一两个罪犯回答，不管回答什么都给予肯定回应，比如“嗯，你能这么想很诚实”之类的）# （二）犯罪行为剖析（25分钟）1. 讲述犯罪故事。
我给大家讲个事儿啊。
有这么一个人，就和咱们这儿很多人一样，以前啊，总觉得自己那点小手段能占点便宜，能把日子过得“潇洒”点。
他就开始小偷小摸的，今天从邻居家顺个鸡，明天从街边小店拿个东西。
他当时觉得这没啥大不了的，不就是点小东西嘛。
可是啊，他不知道，他的这些行为就像一颗颗小石子，扔进了平静的湖水里，泛起了一圈圈的涟漪，给周围的人带来了多大的麻烦。
邻居因为丢了鸡，家里孩子本来等着吃鸡肉补补身体的，结果没了；小店老板呢，本来就挣点辛苦钱，被偷了东西，可能这个月的房租都交不上了。
罪犯教育教案范文
罪犯教育教案范文一、教学对象。
监狱内的罪犯。
二、教学目标。
1. 让罪犯深刻认识到自己的犯罪行为对社会、家庭和自己造成的严重危害。
2. 引导罪犯树立正确的价值观和人生观，激发他们积极改造的决心。
3. 传授一些基本的法律知识和道德规范，提高罪犯的法律意识和道德素养。
三、教学重难点。
# （一）教学重点。
1. 剖析犯罪行为背后的错误思想根源。
2. 如何让罪犯真正从内心接受改造，而不是表面应付。
# （二）教学难点。
1. 改变罪犯长期以来形成的不良思维模式和行为习惯。
2. 让罪犯相信自己有重新开始、回归社会做好人的能力。
四、教学方法。
1. 案例分析法：通过实际案例，让罪犯直观地看到犯罪的后果。
2. 小组讨论法：组织罪犯分组讨论，激发他们的思考和表达。
3. 讲授法：系统地讲解法律知识和改造的意义。
五、教学过程。
# （一）导入（5分钟）嗨，兄弟们（姐妹们）！今天咱们来好好聊聊。
你们想啊，咱们现在在这儿，都不是啥光彩的事儿。
我先给你们讲个小故事。
有这么一个人，和你们一样，曾经犯了错，进了监狱。
他刚进来的时候，觉得自己特倒霉，都是别人的错，社会对他不公平。
可是后来呢，他慢慢发现，其实真正把他送到这儿来的，是他自己的那些错误想法和做法。
你们是不是也有同感呢？# （二）犯罪危害分析（15分钟）1. 对社会的危害。
咱们先说说对社会的危害。
你们知道吗，每一个犯罪行为就像一颗毒瘤，在社会这个大身体上搞破坏。
比如说盗窃吧，你偷了别人的东西，人家辛辛苦苦挣的钱或者攒的东西就没了，这让社会的安全感大大降低。
就像在一个小区里，如果经常有小偷，那大家还能安心过日子吗？都得整天提心吊胆的。
这社会秩序就乱了套，大家都互相猜疑，信任没了，社会能好吗？2. 对家庭的危害。
再讲讲对家庭的伤害。
你们的家人啊，那都是盼着你们好的。
可你们犯了罪，就像给他们当头一棒。
你的父母可能在外面抬不起头来，被人指指点点，说“看，他家孩子进监狱了”。
你的孩子呢，可能在学校也被人欺负或者歧视，就因为他有个在监狱里的爸爸或者妈妈。
罪犯教育经验交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家分享我在罪犯教育工作中的几点经验。
近年来，我国监狱系统在罪犯教育改造方面取得了显著成效，为维护社会稳定、促进社会和谐做出了重要贡献。
在此，我将结合自己的工作实践，谈一谈罪犯教育经验。
一、提高思想认识，树立正确教育观念作为监狱警察，我们要充分认识到罪犯教育改造工作的重要性，牢固树立“教育改造第一”的理念。
我们要始终把罪犯的教育改造放在首位，关心罪犯的成长，帮助他们树立正确的人生观、价值观和道德观。
二、深入了解罪犯特点，制定个性化教育方案罪犯来自不同的社会背景，具有不同的犯罪动机和个性特点。
因此，我们要深入了解罪犯的实际情况，针对他们的特点，制定个性化的教育方案。
具体措施如下：1. 建立罪犯心理档案。
通过心理测试、访谈等方式，了解罪犯的心理状况、性格特点等，为制定教育方案提供依据。
2. 开展个别谈话。
与罪犯进行深入交流，了解他们的思想动态、生活困境等，有针对性地进行心理疏导和思想教育。
3. 结合罪犯犯罪原因，制定教育计划。
针对不同类型的罪犯，开展法制教育、道德教育、职业教育等，提高他们的法律意识、道德水平和职业技能。
三、创新教育方法，提高教育效果1. 利用现代教育手段。
运用多媒体、网络等手段，丰富教育内容，提高教育效果。
2. 开展互动式教育。
通过组织罪犯参与讨论、辩论、演讲等活动，激发他们的学习兴趣，提高他们的参与度。
3. 加强心理辅导。
针对罪犯的心理问题，开展心理辅导，帮助他们克服心理障碍，重塑自信。
四、注重教育效果评估，不断完善教育体系1. 定期对罪犯进行考核，了解他们的学习成果和改造表现。
2. 对教育方案进行评估，总结经验，发现问题，不断优化教育体系。
3. 加强与家庭、社会的联系，共同关注罪犯的教育改造。
总之，罪犯教育改造工作是一项长期、艰巨的任务。
我们要以高度的责任感和使命感，积极探索、勇于创新，为提高罪犯教育改造质量，维护社会稳定、促进社会和谐作出积极贡献。
学校犯罪行为预防教育国旗下讲话《珍爱生命 远离犯罪行为》
学校犯罪行为预防教育国旗下讲话《珍爱
生命远离犯罪行为》
同学们，各位老师：
大家早上好！
我代表学校向大家发表国旗下的讲话，今天的主题是学校犯罪
行为预防教育。
我们都知道，犯罪行为是社会的毒瘤，严重影响着我们每个人
的生活和安全。
作为学生，我们应该时刻珍爱生命，远离犯罪行为，树立正确的价值观和道德观念。
首先，我们要认识到犯罪行为所带来的后果是非常严重的。
犯
罪不仅会损害他人的财产和安全，还会对犯罪者自身造成长期的心
理和社会影响。
一旦犯罪记录留在身上，将会给我们的未来带来巨
大的阻碍和困扰。
其次，学校将会加强对犯罪行为预防教育的力度。
我们会定期组织各种形式的活动，向同学们普及法律知识和犯罪危害，让大家认清犯罪行为的本质和危害性。
同时，我们也会邀请专业人士来校进行讲座，提高大家的法律意识和防范能力。
最后，我想强调的是，作为学生，我们要时刻保持良好的道德品质和行为规范。
要尊重他人的权益，遵守校规校纪，建立起正确的人生观和价值观。
只有这样，我们才能远离犯罪行为，创造一个和谐、安全的研究环境。
同学们，珍爱生命，远离犯罪行为，是我们每个人的责任和使命。
让我们共同努力，树立正确的价值观，追求美好的人生！
谢谢大家！
{学校负责人姓名} 上。
罪犯行为规范
罪犯行为规范篇一：罪犯改造行为日准则罪犯改造行为日准则为强化分监区改造工作的标准化建设，规范罪犯一日改造行为，根据《法》和《服刑人员行为规范》的有关规定，制定本改造行为日准则。
一、起床1、按照作息时间的规定，罪犯听到起床号令，应迅速起床、出操、整理内务、打扫承包区域卫生，被褥叠放棱角分明，符合标准，物品摆放整齐划一。
按规定时间洗漱，不得拥挤抢位。
二、就餐2、罪犯就餐应列队到指定地点就餐。
30分钟就餐完毕。
就餐时不准敲击餐具嬉闹，不准伙吃伙喝，不准带饭带菜，不准浪费粮食，不准乱倒残汤剩饭。
3、饭后按秩序到洗漱间洗净碗筷，按指定位置摆放整齐，需在劳动现场就餐的罪犯，应在指定的地点、范围内用餐。
三、出工、劳动、收工4、出工。
罪犯听到出工号令后，应迅速着好囚服，按规定时间，到指定的地点列队集合，不得喧哗。
5、值班民警点名时，应迅速答到，报数要全神贯注，声音清晰洪亮，准确无误，因病不能出工的，留监舍内必须遵守监规纪律，不得串组、串队。
6、出工行进途中，要听从带班民警口令，保持队列整齐，步伐一致。
7、进出生活区大门，报数声音洪亮，准确无误，接受门卫检查、登记。
8、劳动，到达劳动岗位后，迅速穿戴好劳保用品，劳动操作过程中，服从值班民警管理，严格遵守工艺操作规程，注意安全，保质保量完成劳动任务，爱护设备工具，厉行节约，不得擅自脱离岗位和超越警戒线，不准打闹和睡觉，不准做私活，未经民警允许不得离开劳动现场。
9、收工。
听到收工号令，迅速擦拭、清理、保养机器、设备和其它劳动工具，清理劳动现场，打扫环境卫生，做到各类工具部件摆放整齐，按时间和要求进行交接班。
10、按带班民警口令到指定地点，点名报数，列队返回监舍，禁止将各种工具、危险品、违禁品带进生活区。
四、午间11、夏季时，罪犯应按作息时间规定，实行午间休息。
不准乱走乱串，不准交头接耳，或大声喧哗，不准影响他人休息。
五、工余时间12、工余时间，罪犯应在规定时间和允许的范围内从事健康有益的文化娱乐活动，不准阅读传播书刊和有害改造言论，不准搞封建迷信活动，不准打架斗殴，不准赌博，不准在监舍或生活区内有赤身裸体等不文明行为。
罪犯教育讲评讲话稿 法纪教育讲话稿 精品
罪犯教育讲评讲话稿法纪教育讲话稿今天,我主要讲四个问题：一未成年人为什么必须学习法律知识？二、违法犯罪的概念与区别.三、未成年人违法犯罪的原因.四、未成年人如何加强自我防范意识.一、未成年人为什么要学习法律知识近年来,未成年人犯罪日益突出,未成年人犯罪不仅在案件数量上急剧增加,而且犯罪成员在案犯总数中所占比例也大幅度上升,犯罪年龄相对提前.仅从我区的实际来看,在我们的未成年人案件中,盗窃案、抢劫、打架斗殴等案件居多,大部分行为人均表示,根本不知道其行为是犯罪行为.因此,未成年人必须加强自身法律知识的学习,通过学习法律知识使自己了解什么是违法和犯罪,哪些行为构成违法与犯罪（也就是要使自己明白什么是可以做的,什么是不可以做的）,同时,知道拿起法律武器去维护自己的合法权益.二、违法犯罪的概念与区别违法和犯罪这两个词,同学们一定不会陌生,但是它们的联系和区别同学们可能不是很了解.根据我们的办案调查情况分析,目前未成年人犯罪一个很重要的原因,就是未成年人对法律的无知.什么是违法呢？我们通常所讲的未成年人的违法行为,主要指《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十四条中所规定的严重危害社会、尚不够刑事处罚的严重不良行为,即：纠集他人结伙滋事,扰乱治安；携带管制刀具,屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者卖淫活动；多次偷窃；参与,屡教不改；吸食、；其他严重危害社会的行为.上述列举的行为中,携带管制刀具,屡教不改这一行为希望同学们引起注意,同学们可能会对此不以为然,但这也是违法行为；还有多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物的违法行为在学校也是时常发生的,据我们了解,一些高年级的同学会向低年级的同学强行索要钱财,这是一种违法行为,同学们不要害怕,要敢于检举揭发,同这些违法行为作斗争.那么对具有上述违法行为的未成年人应当如何处理呢？一方面对违法行为较轻的未成年人,一般由其父母或者其监护人和学校相互配合,采取措施严加管教.如果未成年人具有上述违法行为,且构成违反治安管理行为的,由机关依法予以治安处罚,处罚的种类有警告、罚款、行政拘留,根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第十二条之规定：已满14周岁不满18周岁的人违反治安管理的,从轻或者减轻处罚；不满14周岁的人违反治安管理的,不予处罚,但是应当责令其监护人严加管教.什么是犯罪呢？我国刑法第13条规定：一切危害国家主权、领土完整和完全,分裂国家、颠覆人民和推翻社会主义制度,破坏社会秩序和经济秩序,侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产,侵犯公民私人所有的财产,侵犯公民的人身权利、权利和其他权利,以及其他危害社会的行为,依照法律应当受刑罚处罚的,都是犯罪,但是情节轻微危害不大的,不认为是犯罪.犯罪具有三个方面的基本特征：(一)犯罪是一种危害社会的行为,即犯罪具有社会危害性(二)犯罪是一种触犯刑律的行为,即犯罪具有刑事违法性(三)犯罪是一种应当受刑罚处罚的行为,即具有应受刑罚惩罚性.值得注意的是,《刑法》第17条第1款规定：已满十六周岁的人犯罪,应负刑事责任,意思就是凡年满十六周岁的人,实施了刑法规定的任何一种的犯罪行为,都应当负刑事责任,这样规定是从我国的实际情况出发的,在我国,已满十六周岁的人,因体力、智力已相当发展,并有一定社会知识,已具有分辩是非善恶的能力,因此,应当要求他们对自己的一切犯罪行为负刑事责任.刑法第17条第2款还规定：已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致人重伤或者死亡、、抢动、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任.这样规定,是充分考虑了他们的智力发展情况,已满十四周岁不满十六周岁的人,一般已具有事实上的识别能力,但由于年龄尚小,智力发育尚不够完善,缺乏社会知识,还不具有完全识别和控制自己行为的能力,因此,他们负刑事责任的范围应当受他们刑事责任能力的限制,不能要求他们对一切犯罪都负刑事责任.在这里,我给同学们举个案例：去年,在乌桥村发生一起案件,外来民工学校的五名同学相约到田野里玩,遇到天下雨,于是一起到一家厂里躲雨.当他们看见这家厂里闲置的电机时,便回家拿来手钳、改刀、扳手等工具,将电机撬烂,把里面的铜线取出拿去卖掉,后来被机关查获.在这起案件中,三名嫌疑人刚满十五岁不满十六岁,另外两名同学更是才只有九岁.同学们说,他们的行为够没构成犯罪？很显然,他们五人的行为已经构成盗窃罪,按照刑法应该被刑事拘留,甚至会被判刑.但是由于他们未满十六周岁,只能由父母监管,但是在他们的人生道路上将会永远的留下一条犯罪记录,如果今后他们想靠大学或是到部队当兵,或者到公司上班,都会受到很大的限制.同时他们的父母将会代替他们赔偿别人的损失.同学们：违法犯罪所造成的危害是什么我们姑且不谈犯罪给社会给被害人带来的伤害,他们的父母,辛苦半辈子,含辛茹苦抚养为了什么是望子成龙啊,这下可好这条龙飞到监狱去了,他们的心在流血啊.而最主要的是对他们自己的伤害,理想前途没有了,人格尊严没有了,自由生活没有了,当他们失去自由,才知道自由的可贵,失去了生活才知道生活的美好,失去了生命才知道生命的价值.面对着铁窗电警卫,他们想到的是迟到的后悔和深深的忏悔.我知道有的同学其实很聪明,但他不用在学习上,而是用在调皮捣蛋上,喜欢逞强好胜,有事没事惹一下其他同学,比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒；有些同学喜欢打架,将.别的同学打伤；有些同学不爱护公物,故意毁坏公共场所的物品；有些同学以大欺小,没有钱买东西吃、没有钱进游戏室就强行向弱小同学索要等等行为都是法律不允许的,如果情节严重的话就要受到法律的制裁,也就是说你这一逞强就有可能将自己玩进牢房.所以在这里我要告诉同学们平时一定要听老师和家长的话,遵纪守法,什么游戏室、吧、舞厅等地方,同学们千万不要进去,因为那种地方很容易接触到一些不健康的东西,从我们办案实践中发现很多这样的案例：有些平时表现较好的学生,就是由于在游戏室、吧、舞厅等地结识了一些不三不四的人后就被带坏,最后走向了犯罪的道路.前段日子在我们镇上刚宣判了一起案件,两名主要嫌疑人一个被判无期徒刑,一个被判了12年.其实他们也就是为了生活中的一点小矛盾几句话和对方过不去,就咽不下这口气,一定要去出头.结果一刀下去就将对放的生命结束了,自己的一生也给葬送了.被判无期的。
犯人警示教育稿范文
犯人警示教育稿范文犯罪行为是现代社会中严重的问题，给社会带来了巨大的损失与伤害。
为了预防和减少犯罪行为的发生，我们需要加强犯罪警示教育。
以下是一篇关于犯人警示教育的稿件，希望能对大家有所启示。
亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家谈论的是犯人警示教育。
犯人警示教育是一种通过向人们展示犯罪行为的危害性和后果，以达到阻止犯罪行为发生的教育方式。
通过犯人警示教育，我们可以更好地认识到犯罪的严重性，并引导我们远离犯罪，为社会和谐而努力。
首先，犯人警示教育可以让我们更深入地了解犯罪背后的危害性。
犯罪行为严重破坏了社会的安宁与秩序，给人们的生活带来了极大的不便与困扰。
而犯罪行为的危害不仅仅停留在表面，更是对社会价值观的严重挑战。
犯罪行为会使人们失去安全感和信任感，让社会秩序岌岌可危。
通过警示教育，我们可以更全面地认识到犯罪行为给我们的生活带来的危险和威胁。
其次，犯人警示教育可以提醒我们要树立正确的价值观。
犯罪行为背后往往有着种种不良的价值观念，如贪婪、懒惰、自私等。
这些不良的价值观会让人迷失方向，偏离正途。
而通过犯罪警示教育，我们可以认识到这些不良的价值观所带来的危害，并在正确认识和积极践行正确的价值观的基础上，远离犯罪，珍惜和维护社会的和谐与稳定。
最后，犯人警示教育可以给我们树立正确的人生观和职业观。
犯人都曾是一名普通人，但因为一时的错误，他们失去了自由和尊严。
通过犯人的故事和警示，我们可以认识到一时的冲动或错误可能会给我们的人生和职业带来无法挽回的损失。
因此，我们应该从他们的教训中吸取教训，时刻警醒自己要做一个守法的好公民，遵纪守法，爱护社会。
同学们，犯人警示教育是我们了解犯罪危害和弘扬正确价值观的重要手段。
希望通过这样的教育，我们能够更深入地认识到犯罪的危害性，并明白做一个合格的公民是当前社会对我们的要求。
让我们共同努力，远离犯罪，为社会的和谐与进步贡献自己的力量。
谢谢！。
领导讲话稿之对罪犯的教育讲话稿
对罪犯的教育讲话稿【篇一：罪犯发言稿】浅谈队前集中教育讲话更新时间:2010-12-27史时期党和人民赋予监狱机关的历史使命。
在新形势下，要根据“首要标准”的要求，不断完善思想教育的形式与手段，特别是队前集中教育讲话在矫治罪犯思想中的独特作用，提高教育改造质量。
监狱人民警察队前集中教育讲话是监狱机关实施教育改造工作中开展的常规思想教育的形式之一，随着监狱教育改造工作法制化、科学化、社会化建设的大力推进，依法重教、依法施教的理念全面树立，监狱教育改造各项工作必须依照法律、法规、规章、制度规范运行。
队前集中教育讲话究其法律法规依据一是《中华人民共和国监狱法》等有关法律法规要求进行的。
总的来讲，队前集中教育讲话是监狱机关多年来具体运用，改造实践经验证明行之有效的教育方式，主要用于警察向监狱服刑人员下达命令，传达指示，实施管理，进行动员，总结讲评等。
从表达方式看，队前集中教育讲话大多是警察即席讲话或稍做准备，打个腹稿就走到队列前讲话；也有一些事先写出讲稿或提纲，如各项活动动员，思想教育等。
结合在监狱工作的实际，不管哪一种教育形式的队前集中教育讲话都应该注意以下几点：一、语言文明时尚，融入现代语言元素讲话从字面上简单的理解为讲演的话，多数情况是用语言这一人类所特有的表达意思、交流的工具，是一种特殊的社会现象，语言是语音、词汇和语法构成的一定的系统。
所以在现代社会人们常说：“是人才不一定有口才，但有口才一定是人才。
”队前讲话是直接、生动、有效的教育手段，需要富有魅力的口才引导罪犯思想上的主动参与，否则教育讲话理念先进、内容丰富、但是失去了教育主体与教育客体之间的互动，施教警察“江河直下”般的连续长时间讲解，教育过程中罪犯内心沉默，教育表象上完成了规定的次数与内容，实质无教育效果。
成功的队前讲话首先是语言文明时尚，融入现代语言元素，引导罪犯进行思考。
第一、古人说：“赠人与言，重于珠玉”，俗语道好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒，充分说明了人与人在思想沟通中语言文明的重要性，并上升到具有哲理的高度。
罪犯行为规范教育稿
罪犯行为规范教育稿 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT动员教育讲话稿各位领导、同事，各位服刑学员：大家下午好！大家相聚一起，就是一种缘分，对于各位服刑学员，我想谈谈我的想法，核心是“行为规范”这个词。
行为规范，这几个字如何理解、把握，大家应该很清楚。
行为规范，是或在参与活动中所遵循的、准则的总称。
行为规范是一种规则、一种准则，警察有警察的行为规范、学生也有学生的行为准则，社会的各行各业都有自己的行为规范，“无规矩不成方圆”就是这个道理。
对于你们而言，应该遵守的就是《服刑人员行为规范》，大家应该谨记遵守相关行为规范的意义和目的。
行为规范是改造的基础和保障，没有良好的行为规范，就不能为顺利改造提供有力保障。
服刑人员行为规范，主要包括：基本规范、劳动规范、学习规范、生活卫生规范和文明礼貌规范五大方面。
大家可以看看你们周围的同改，谁是改造积极分子，谁是改造消极分子，谁是岗位能手，谁又是混刑度日的盲目分子。
不难发现，优秀的服刑学员都是能够遵守监规纪律的榜样，而经常违规违纪的学员，你现在是什么样子，试问你敢把这样的成绩、这样的答卷交给你的亲人、交给关心你的朋友以及教育挽救你的每一位警官吗今年我狱的规范化、精细化管理已验收，全省排名第四，这个优异的成绩大家都知道，我知道大家在规范化期间都做得很好，但是规范化验收过后呢，小部分服刑学员开始放松对自己的要求，大有一种“释放”的快感！什么叫“功亏一篑”、什么叫“兵败垂成”，大家扪心自问，值得吗“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
好习惯的养成不容易啊！你可以换一个角度考虑，如果把自己培养成一个有良好行为规范的人，讲文明、讲卫生，有纪律、有毅力，何愁出狱后不能重振人生、何愁找不到心爱的对象、何愁会遭到别人的白眼！良好的习惯需要你一点一滴去养成，尊重自己、尊重身边的每一个人，从小事做起、从自己做起。
爱惜每一粒粮食，做好自己的内务卫生，保持生活环境、劳动环境的整洁干净，不躲在自欺欺人的角落里偷吸一口香烟，不和同改怄气、吵架或者斗殴……等等，如果大家都能向身边优秀的同改学习，那么还需要冰冷的条条框框、还需要家人的千叮万嘱、还需要警官的殷切教育吗你自己就可以做好的事，还需要别人来引导、叮嘱，这说明一个什么问题你没有良好的自控能力，根源就在于你没有足够的改造动力。
罪犯法制教育发言稿范文
尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能和大家一起探讨法制教育的重要性。
在此，我想以一个曾经犯过错的人的身份，与大家分享一些关于法制教育的思考和感悟。
首先，我要说的是，法律是国家的生命线，是社会稳定的基石。
在我国，法律面前人人平等，无论身份、地位、财富，都必须遵守法律，否则必将受到法律的严惩。
回顾我过去的错误，我深刻认识到，不懂法、不守法是导致犯罪的重要原因。
首先，我要对自己的过去深感懊悔。
在无知和冲动中，我犯下了严重的罪行，给受害者带来了无尽的痛苦，也让自己陷入了深深的悔恨。
然而，生活中没有后悔药，唯有深刻反省，吸取教训，才能重新开始。
其次，我想谈谈法制教育的重要性。
法制教育不仅仅是学习法律条文，更重要的是培养我们的法治观念，让我们明白法律的严肃性和权威性。
以下是我对法制教育的几点认识：1. 树立法治观念，增强法律意识。
我们要认识到，法律是保护我们权益的利器，也是规范我们行为的准则。
只有树立正确的法治观念，才能在日常生活中遵纪守法，避免触犯法律。
2. 增强法律知识，提高自身素质。
学习法律知识，了解法律的基本原则和规定，有助于我们正确处理生活中的问题，提高自身的道德素质和法律素养。
3. 强化法律意识，预防违法犯罪。
我们要时刻保持警惕，自觉抵制不良诱惑，不参与违法犯罪活动，共同维护社会的和谐稳定。
4. 勇于纠正错误，积极改造自己。
犯罪分子要勇于面对自己的错误，深刻反省，积极参加法制教育，努力改造自己，争取早日回归社会。
最后，我想对在座的同学们说，我们都是祖国的未来，民族的希望。
让我们珍惜青春，努力学习，树立正确的法治观念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
在此，我衷心祝愿大家能够牢记以下几点：1. 严守法律，遵纪守法，做一名合格公民。
2. 增强法律意识，提高自身素质，成为社会的栋梁之才。
3. 珍惜青春，努力学习，为实现中国梦而努力奋斗。
谢谢大家！。
检察院对罪犯教育大会讲话稿
检察院对罪犯教育大会讲话稿全体服刑人员：在这万象更新的春天里，XX年冬训工作在全体人员的努力下，在全体服刑人员的积极参与下，圆满地完成了各项工作任务。
今天，我们对此次冬训进行总结表彰。
今年冬训中，监区抓阵地，完善文化设施；抓活动，活跃改造氛围；抓治理，净化狱内风气；抓品牌，打造监区特色文化，以多元化的思路抓冬训的文化创新与活动落实，促使今年冬训活动异彩纷呈。
通过多管齐下，新的文化元素使监区的形象文化、制度文化、理念文化等全方位影响着服刑人员的改造言行，服刑人员感受着阵阵春雷的涌动、阵阵春雨的滋润。
一、强化组织领导，加强冬训宣传1、冬训作为一次大型教育活动，组织领导是否到位是实现活动目标的首要基础。
因此，监区从实际出发，活动之初即成立了以监区长、教导员为第一责任人的冬训领导小组，划分责任区域，层层落实责任。
监狱、监区分别组织召开了全体人员和服刑人员参加的两级动员大会，认真学习了监狱字号文件精神。
2、开展了“争做双守人员，争当冬训积极分子”誓师大会以及冬训挑应战活动，各分监区、各小组之间同时展开挑应战，罪犯个人均写出了冬训计划和冬训决心书，冬训序幕由此轰轰烈烈拉开帷幕。
3、监区充分利用墙报、板报、广播、横幅、小报《冬训周刊》等宣传载体广泛深入展开对冬训的宣传，打造多级宣传平台，冬训期间共出专题板报墙报XX期、制作横幅XX余条，广播室广播专题稿件XX余篇，出版发放冬训小报XX期。
4、为使全体服刑人员更加深入全面的了解冬训活动的具体内容，通过广泛征求意见，监区制定了切实可行的冬训活动计划和强有力措施，同时进一步完善了《优胜分监区评比办法》，大力宣传、认真学习，掀起了“创五好、比五化”活动高潮。
二、打出整顿整治组合拳，净化狱内改造风气为弘扬改造正气和文明新风，打击狱内歪风邪气，遏制违规违纪现象，监区以冬训为契机，频频打出宣传、教育、制度约束、整顿整治等组合拳，起到了良好效果。
1、强化重点。
针对罪犯中存在的一些急需治理整顿的突出问题，重点治理整顿了罪犯中“打架、纪律松散、消极怠工、抗拒管理”等现象和行为，深入开展了“严厉打击罪犯私藏现金、使用手机专项治理；同时进行行为养成教育、礼节礼貌训练、规范背诵、岗位培训、生活制度的检查和评比，提高了服刑人员的行为养成以及遵规守纪意识。
监狱教育罪犯发言稿范文
监狱教育罪犯发言稿范文各位狱友们：大家好！我今天站在这里，不是来给大家讲大道理的，也不是来教训谁的，就是想跟大家唠唠心里话。
咱们都知道，咱为啥会在这儿呢？那肯定是之前做了些错事呗。
有的人可能是一时冲动，脑子一热就干了糊涂事儿；有的人呢，可能是被一些坏念头给迷住了眼，一步一步就走错了路。
就像我啊，我以前老是觉得这个世界不公平，觉得别人有的我为啥没有，然后就动了歪脑筋，去走捷径，结果呢？这捷径直接把我送到监狱里来了。
现在咱们在这儿，就得好好想想以后的路该咋走。
监狱可不是个啥好地方，但是它也是一个让我们重新开始的地方。
你们看啊，在这里，咱们每天有规律的生活，有时间去反思自己的过错。
这就好比是老天爷给我们按了一个暂停键，让我们停下来，好好审视一下自己。
咱们在这儿，首先要学会的就是守规矩。
以前在外面，可能有些人就觉得规矩是给别人定的，自己想咋干就咋干。
但是在这儿可不行，这儿的规矩那是保护我们的。
你要是遵守规矩，每天的生活虽然简单，但是也能过得稳稳当当的。
就像玩游戏一样，你得遵守游戏规则，才能玩下去，不然就直接被踢出局了。
咱们遵守监狱里的规矩，也是为了以后能重新回到社会，能适应社会的规则。
再说说学习这事儿。
咱们在这儿有很多学习的机会，可别不当回事儿啊。
我刚进来的时候也觉得学习有啥用，我都这样了。
但是后来我发现，学习就像是给咱的脑袋开了一扇窗。
以前我不懂法，稀里糊涂就犯了法，现在学习法律知识，我才知道自己以前错得有多离谱。
而且学习一些技能也特别重要。
等咱们出去了，有一技之长，就能找个正经工作，靠自己的双手赚钱，堂堂正正地做人。
比如说，学个电工、焊工啥的，到时候出去了，找工作也容易，再也不用想那些歪门邪道了。
咱们还得学会控制自己的情绪。
很多时候，咱们犯事儿就是因为情绪没控制好。
一点小事儿就上火，然后就做出了不可挽回的事情。
在这儿，咱们得慢慢学会冷静。
比如说，当你觉得生气的时候，就先深呼吸几次，数几个数，让自己平静下来。
罪犯管理教育案例(3篇)
第1篇一、案例背景某监狱内，关押着一名因故意伤害罪被判刑的罪犯，名叫张华（化名）。
张华性格暴躁，曾因琐事与邻居发生争执，将邻居打成重伤，被判处有期徒刑五年。
在监狱服刑期间，张华表现出强烈的抵触情绪，对监狱管理人员和同事都十分冷漠，不愿意参加任何教育改造活动。
监狱为了帮助张华重新认识自己，重塑人生，决定开展一次以“心灵救赎之路”为主题的教育改造活动。
二、案例经过1. 初步了解罪犯情况监狱民警对张华的犯罪背景、心理状况、生活习惯等方面进行了详细了解，发现张华曾因家庭贫困而早早辍学，缺乏良好的家庭教育，导致他性格扭曲，容易冲动。
同时，张华在服刑期间表现出强烈的自卑心理，认为自己无法改变现状。
2. 制定教育改造计划针对张华的情况，监狱制定了以下教育改造计划：（1）心理辅导：邀请专业心理咨询师为张华进行心理辅导，帮助他认清自己的错误，树立正确的人生观和价值观。
（2）法制教育：组织张华参加法制讲座，让他了解国家法律法规，认识到自己的犯罪行为给社会和他人带来的危害。
（3）职业技能培训：根据张华的兴趣和特长，为他提供职业技能培训，提高他的就业能力。
（4）亲情会见：鼓励张华与家人进行亲情会见，感受家庭的温暖，增强改造信心。
3. 开展教育改造活动（1）心理辅导在心理咨询师的帮助下，张华逐渐敞开心扉，讲述了自己的成长经历和犯罪原因。
咨询师耐心倾听，引导张华认识到自己的错误，帮助他建立自信，树立正确的人生观。
（2）法制教育通过参加法制讲座，张华了解到自己的犯罪行为给社会和他人带来的严重后果，深感愧疚。
他开始反思自己的行为，决心重新做人。
（3）职业技能培训监狱为张华提供了电工职业技能培训，他认真学习，掌握了电工技术。
在培训过程中，张华积极向上，取得了优异成绩。
（4）亲情会见在亲情会见中，张华与家人团聚，感受到了家人的关爱。
他向家人承诺，一定会好好改造，争取早日回归社会。
4. 教育改造效果经过一段时间的教育改造，张华的性格发生了明显变化。
罪犯行为规范
罪犯行为规范罪犯行为规范是指在监狱或刑事处罚场所中，针对罪犯制定的一系列规定，旨在规范罪犯的行为，维护监狱秩序。
下面是一份罪犯行为规范，共1000字。
一、基本原则1.守法原则：罪犯必须遵守国家法律法规，尊重他人的合法权益。
2.秩序原则：罪犯必须遵守监狱的规章制度，维护监狱秩序。
3.自律原则：罪犯应该自觉约束自己的行为，进行自我教育和自我改造。
二、个人行为规范1.诚实守信：罪犯应该诚实守信，不得故意隐瞒或提供虚假信息。
2.遵守纪律：罪犯应该遵守监狱纪律，不得违反规定。
3.爱护财物：罪犯应该爱护公共财物，不得损坏或盗窃。
4.保持卫生：罪犯应保持良好的个人卫生，保持监狱环境卫生整洁。
5.尊重他人：罪犯应该尊重他人的人格尊严，不得侮辱、威胁或伤害他人。
6.正当行为：罪犯应遵纪守法，不得参与赌博、吸毒等非法活动。
7.文明用语：罪犯应使用文明用语，不得使用粗俗或侮辱性语言。
三、日常生活规范1.作息时间：罪犯应按照监狱规定的作息时间进行活动，不得私自熄灯或提前起床。
2.劳动安排：罪犯应按照监狱的劳动安排参与劳动，不得推诿或拒绝。
3.饮食规范：罪犯应按照监狱规定的饮食标准合理膳食，不得浪费食物。
4.卫生要求：罪犯应按照监狱要求保持宿舍和公共区域的清洁卫生。
5.照顾弱势群体：罪犯应照顾老年人、残疾人等弱势群体，帮助他们解决生活困难。
6.健身锻炼：罪犯应按照监狱规定参加健身活动，保持良好的身体素质。
7.宗教信仰：罪犯有宗教信仰的，可以参加监狱组织的宗教活动，但不得进行宗教极端行为。
四、行为纪律规范1.言论自由：罪犯有发表意见的权利，但不得损害他人合法权益，不得宣扬暴力和恐怖主义。
2.禁止吸烟：罪犯在指定区域可以吸烟，但不得在非指定区域吸烟。
3.禁止私自携带或储存违禁品：罪犯不得私自携带或储存违禁品，如手机、毒品等。
4.禁止暴力行为：罪犯不得使用暴力或威胁他人的人身安全。
5.禁止赌博：罪犯不得参与赌博活动，不得进行赌博交易。
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动员教育讲话稿
各位领导、同事，各位服刑学员：
大家下午好！大家相聚一起，就是一种缘分，对于各位服刑学员，我想谈谈我的想法，核心是“行为规范”这个词。
行为规范，这几个字如何理解、把握，大家应该很清楚。
行为规范，是社会群体或个人在参与社会活动中所遵循的规则、准则的总称。
行为规范是一种规则、一种准则，警察有警察的行为规范、学生也有学生的行为准则，社会的各行各业都有自己的行为规范，“无规矩不成方圆”就是这个道理。
对于你们而言，应该遵守的就是《服刑人员行为规范》，大家应该谨记遵守相关行为规范的意义和目的。
行为规范是改造的基础和保障，没有良好的行为规范，就不能为顺利改造提供有力保障。
服刑人员行为规范，主要包括：基本规范、劳动规范、学习规范、生活卫生规范和文明礼貌规范五大方面。
大家可以看看你们周围的同改，谁是改造积极分子，谁是改造消极分子，谁是岗位能手，谁又是混刑度日的盲目分子。
不难发现，优秀的服刑学员都是能够遵守监规纪律的榜样，而经常违规违纪的学员，你现在是什么样子，试问你敢把这样的成绩、这样的答卷交给你的亲人、交给关心你的朋友以及教育挽救你的每一位警官吗？
今年我狱的规范化、精细化管理已验收，全省排名第四，这个优异的成绩大家都知道，我知道大家在规范化期间都做得很好，但是规
范化验收过后呢，小部分服刑学员开始放松对自己的要求，大有一种“释放”的快感！什么叫“功亏一篑”、什么叫“兵败垂成”，大家扪心自问，值得吗？“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
好习惯的养成不容易啊！你可以换一个角度考虑，如果把自己培养成一个有良好行为规范的人，讲文明、讲卫生，有纪律、有毅力，何愁出狱后不能重振人生、何愁找不到心爱的对象、何愁会遭到别人的白眼？！
良好的习惯需要你一点一滴去养成，尊重自己、尊重身边的每一个人，从小事做起、从自己做起。
爱惜每一粒粮食，做好自己的内务卫生，保持生活环境、劳动环境的整洁干净，不躲在自欺欺人的角落里偷吸一口香烟，不和同改怄气、吵架或者斗殴……等等，如果大家都能向身边优秀的同改学习，那么还需要冰冷的条条框框、还需要家人的千叮万嘱、还需要警官的殷切教育吗？你自己就可以做好的事，还需要别人来引导、叮嘱，这说明一个什么问题？你没有良好的自控能力，根源就在于你没有足够的改造动力。
动力源于何处？源于你对生命的尊重程度、源于你对美好生活的追求程度，这需要的信仰和信念的支撑。
说了这么多，归结起来就是你要明白一句话的意思——你是什么人，你来这里干什么，你以后应该怎么做。
最后，祝各位学员改造顺利！谢谢！。