2020三下乡活动策划书
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2020三下乡活动策划书
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2014三下乡活动策划书
xx年暑假三下乡活动方案
一、活动背景
1、服务队介绍
2、策划与筹备
a.策划
b.队员的招募
c.社会宣传的前期准备
d.文艺汇演前期准备
3、支教活动内容
一、课堂教学
(1)语文辅助小组:语文基础、普通话培训、写作比赛、诗词朗诵
(2)数学辅助小组:趣味数学、数学知识大赛
(3)英语辅助小组:口语训练、疯狂英语
(4)思想政治辅助小组:思想道德教育
二、第二课堂教学
(1)篮球、乒乓球、足球
(2)环保小知识
(3)队形队列
(4)音乐、舞蹈
(5)美术、画画
(6)武术
(7)手工环保课
(8)健美操
(9)日语、韩语(暂定)
三、社会调查研究
(1)农村小学受教育情况
(2)农村普通话普及情况
(3)农村农民环保及保护环境情况
四、课外活动(暂定)
五、文化宣传
(1)“展现大学风采”——大学生活图文展览(特色活动)
(2)“迎大运会,力保健康”——三下乡全民健身大行动(特色活动)
(3)“关环境,知世界”——三下乡保护环境画展
(4)“xx是我家,文明卫生靠大家”——乡村大清洁行动
(5)“激扬青春,放飞梦想”——三下乡社会实践文艺汇演
4、队伍纪律要求
5、队员名单(待定)
6、各工作人数安排(待定)
7、队伍名称:xx师范学院环保协会
8、队伍口号:“挥动青春的翅膀,放飞最初的梦想”
9、指导老师:xx老师
10、带队老师:(待定)
11、团队负责人:xx:15xxxxx.xx:15xxxx(暂定)
12、队员人数:20-30人
13、活动时间:xx年7月16日到xx年7月22日
14、活动地点:xx市xx县xx镇xx小学
15、活动的主题:环保之旅
二、活动目的
1)、为响应省委宣传部、团省委、省教育厅和省学联联合倡导
的科技、文化、卫生“三下乡”活动的有关精神,进一步增强青年的历
史责任感和使命感,推进学校一体化育人体系的建立,进一步引导学生的理论知识与实践有机结合,发挥我环保协会的优势.
2)、充分体现湛师人“崇德、博雅、信勇、弘志”的优良传统,为社会主义新农村献出大学生应有的一份力量,我们环保协会将发扬为
人民服务的精神,学习上一次的经验,并结合社会发展的实际需要,注
入新形式新内容,积极传播科学技术和文明新风,宣传和弘扬科学精神,力求取得显著的教学效果和良好的社会效应.
3)、通过这次科技、文化、卫生“三下乡”实践活动,把当代大学生与群众紧密结合起来,让大学生走出校门融入社会了结国情,充分展现新一代大学生服务社会的青春本色.
4)、通过此次教学实践活动,带领大学生走进基层、走入农村,为基层带去文化知识,丰富农村的精神文化生活,提高学生的知识水平与学习能力,同时也为大学生了解农村体验生活增长见识提供平台.
5)、探索的现实社会教学实践基地的建设,为xx市生态建设服务,与人民携手未共建社会主义和谐新农村贡献力量.同时,这能让我
们提高个人的实际操作本领,这也将成为大学生健康成长的有效途径.
三、活动策划与筹备
1、策划
为了响应学校“三下乡”社会实践,本协会策划组织三下乡队伍,到
xx市xx镇xx小学进行暑期“三下乡”社会实践活动
2、队员招募
基于“三下乡”社会实践服务队伍的精神,我们对三下乡服务队员
提出发具体的要求,具体如下:
a、态度端正,有上进心,作风朴实,诚实谦虚,能吃苦耐劳,品行端正;
b、有团队精神与团体意识,服从组织安排,积极积极完成组织交给
的任务能将自己所学的知识运用到实践中去,真正做到学以致用;
c、从思想上想加入我们的队伍,有较强的实践能力,有高度服务农村的热情专业知识过硬,综合能力强,口语表达良好;
d、在支教、宣传、调研的过程中有高度的责任感;
3、社会宣传的前期准备
针对宣传内容,我队在活动前期做充分的准备,我们队员走访xx镇xx小学,在xx小学多次向师生了解当地情况,在当地多与村民交谈了
解一下当地情况,搜集大量资料,确立宣传工作和调查方向,制定调查
问卷和内容,在宣传人员上做出一系列培训学习.
4、文艺汇演前期准备
在三下乡后期我们将为当在送去一场精彩的文艺表演,我们将结合该校师生发挥特长,一起排练小型文艺汇演.让xx小学及周边群众看到我们湛师学子的能力和智慧,展示我们环保协会的风采.
四、支教活动的基本内容
(一)、支教目的:
本着感恩社会、回报社会、服务社会的宗旨,为了更好地发挥队员的专长优势、更好地激发当地孩子的学习兴趣,让其学到更多的知识.我们将组织一批专业知识扎实、教育技能强的同学,结合当地实际情况,开展义务支教活动,宣传环保知识,提高农村教育和村民环保意识.
(二)、支教意义:
1、开展特色支教活动,让小学生们在游戏中缓解学习压力也学到知识,充实大家课余生活,让学生们在炎炎夏日里轻松学到知识.
2、本次爱心支教活动将以第二课堂为主开展课堂和课外授课.通过开展支教活动提高小学生们的文化水平,从而引导小学生从小树立正确的荣辱观、人生观、价值观、世界观.为全民化的素质教育作出我们当代大学生力所能及的贡献.