地图基本要素及地形图判读用

鞍部——
两山顶之间 等高线不相连的地方
陡崖——
等高线相当密集 或重叠的地方
鞍部——
两山顶之间 等高线不相连的地方
山地: 海拔在500米以上、崎岖不平、呈 条带状分布的地形区
丘陵: 海拔在200—500米之间、崎岖不平的地形区
来自百度文库
盆地: 中间低、但较平坦、四周相对较 高、但相对崎岖的地形区
平原: 海拔在200米以下、相对较平坦的地形
第三节 地图
第一课时 地图的基本要素
地球仪和地图
观察
地球仪和地图有何异同？它们的优缺点各是什么？
地图的基本要素 0 40千米
比例尺
图例
方向
1、比例尺
地图上的比例尺，表
示图上距离比实地距 离缩小的程度，所以 比例尺也叫缩尺。
比例尺的表示
数字式
文字式
线段式
比例尺的表示方法:
① 文字式: 例如:图上1厘米代表示实地 距离100千米 .
北
南通市某中学平面图
后操场
在有指向标的地图
上确定方向：
南 门
教 学 楼
办公楼
实验楼 阶梯教室西
南
北图
书
馆
1、确定中心地点。
2、以中心地点为中 心画与指向标相对 应的十字坐标，按 指向标方位标注东 西南北。
宿舍楼
东 东门
3、指出各点与中心 点的方向关系。
学校在农业实验区的什么方向？
2 练习:下图中一辆汽车运运动方向是红色箭头所 指方向,它是由东北---西南 方向转向正__东____方 向前进.
五种地形的识别
高原: 较大范围的、较平坦的、海拔在 1000米以上的地形区
高原 山地 丘陵 盆地 平原
高度
1000米 500米 200以上 以上 500米
200米 以下
地面起 伏程度
较平坦
崎岖
崎岖
中间低、 四周高
较平坦
地形剖面图
2、地图上的方向
思考
如何在下面几幅图中确定方向？
► 一般地图
► 指向标地图
► 经纬网地图
一般地图的定向
N
W
E
面对地图 ，上北下 南，左西 右东
练一练：
1.犀牛馆在熊猫馆的什么方向？ S
2.小动物区在狮虎山的什么方向？ 3.假如我们从南大门进入，要参观袋鼠、大象、北极熊 和狮子，应选择什么样的路线？
北
B
45 °
0°
世界地形图
世界政治地图
卫星影像图片（台湾玉山）
卫星影像中国区域图
车载电子地图
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第四节 地形图的判读
地面高度
海拔 地面某个地点高出海平面的垂直距离。 相对高度 某个地点高出另一地点的垂直距离。
等高线的绘制
坡陡的 地方
等高线原理
山 坡缓的 地方
等高线 密集 。 等高线 稀疏 。
活动 1、2.
第22页 中国地图
北京及其附近地区
比例尺大小 内容详略 表示范围大小
1 ⁄ 80000000
范围大 内容简略
1 ⁄ 4000000
范围小 内容详细
归纳总结：
在图幅相同的情况下，地图比例 尺越大，要表示的范围越小、要 表示的内容越详细。
反之，地图比例尺越小，要
表示的范围越大，要表示的内容 越简略。
耕地 村庄
西南
东北
东
耕地
南
林地
试判断B、C、D三点在A点的什么方向。
北C
D
西 A东
B
南
50°N 40 °N 30 °N 20 °N 10 °N
40°E 60°E 80 °E 如何在经纬网地图上确定方向 ？
1、确定中心地点。 2、以中心地点为中心沿经纬线画十字坐标， 按经纬线方向标注东西南北。 3、指出各点与中心点的方向关系。
鞍部 山顶
山 体 的 不 同 部 位
等陡高线 密坡集
陡崖E
A
山顶
等高距：50米
低
山
C F谷
鞍G部高
山脊 低
B高
250米
等缓高线 稀坡疏
150米
50米
山地不同部位的等高线
山顶—— 密闭等高线的最内层
山脊——
（山的高处像兽类的脊 梁骨似的高起部分）
等高线向低处突出 的地点的连线
山谷——
等高线表现为向内凹 进去（低处突向高处 的地点连接起来 ）
3、图例
图 例
注意观察，要读懂本图，需要利用地图 为我们提供的哪些基本要素？
常用图例
假如你是一位建筑公司的老总 ，某日···
？ 您喜欢什么
样的·房··子 ···
您最好好，墙我上想的买
房窗子户都··朝·北···
135 °
180
135 °
D
北
90 °
A北
45 °
南极 北 C 90 °
60 °30 °
X在Y的什 么方向？
西南
Z在Y的什 么方向？
东北
野外辩方向的方 法
1、观星法： 白天—— 早上起来面对太阳， 前面是东后面是西， 左面是北右面是南， 东南西北认清方向。
晚上——利用北极星指示北方。
2、利用植物判断方向
果子先染 色的一面是 南方。
树叶生 长茂盛的方 向是南方。
若切开树木，年轮幅度较宽的一方 即是南方。
② 数字式: 例如:1/10000000; 1/100000.
③ 直线式: 例如: 100 0
100 200 300千 米
练习
写出下列表格中的比例尺的其他两种形式
1 ⁄ 80000000
1 ⁄ 4000000
比例尺的大小： 比例尺是一分数，辨别其大小，要
看分数式的比值，分母越大，比值越小，比例尺越 小。