有趣的吊饰》小学手工课教案
一年级美术《有趣的吊饰》教学设计及反思
一年级美术《有趣的吊饰》教学设计及反思教学目标一、知识与技能能表现物象的形态特征；运用剪、对折、粘贴制作吊饰；有目的的排列。
二、过程与方法1、在比较中，感受饰物造型、色彩、花纹特点；2、在探索中学习吊饰的设计方法；3、在尝试运用中掌握制作方法。
三、情感与态度1、乐意与同学合作完成；2、对吊饰的串联与装饰发生兴趣。
教学重难点分析：教学重点：学习用剪贴、串联和绘画等方法制作小吊饰。
教学难点：剪贴制作和串联小吊饰。
解决重点方法：充分运用对比赏析法，对民间工艺吊饰作品进行整体观察，引导学生认识吊饰色彩美、造型美的特点及不同排列方法的节奏美。
教学准备纸材、剪刀、胶水、课件、有关图片、学生吊饰作品、课室布置悬挂各吊饰营造氛围。
教学过程或环节师生活动设计意图创设情境：教师在课室悬挂各种吊饰，营造氛围。
一、观察与比较1、观察课室变化，认识有趣的饰物，学习吊饰怎么做。
掀开板书第12课有趣的吊饰2、看看中国民间很传统的吊饰PPT民间传统的吊饰有几个特点：吉祥寓意；色彩鲜艳；有花纹。
了解现在饰物还可以用什么材料做。
二、探讨与尝试1、尝试找找身边的媒材进行吊饰设计，鼓励发现问题；2、学生互相研究解决问题：外形拓展、材料联想、怎样排列、怎样剪制。
3、同一主题的物象形态选择；4、尝试运用几何形进行有节奏的排列，感受节奏美。
三、创作3~4人小组合作制作色彩美、有花纹、有主题的吊饰。
（每个作品不能小于手板。
）音乐停我就停。
四、评价1、评价标准：合作制作一串吊饰★合作制作一串色彩美、有花纹的吊饰★★合作制作一串色彩美、有花纹、有主题的吊饰★★★2、评价方式：自评、学生评与师评。
3、下课后和学生一起装扮课室，说一说挂在哪里最好看。
五、家庭作业和家长一起合作一串有趣的吊饰。
欣赏各种吊饰，创设情境，激发学生学习兴趣。
引出吊饰作用。
了解民间传统的吊饰特点。
欣赏现代的吊饰制作材料多样性。
利用图片欣赏拓宽学生想象创作空间。
了解其他花纹和造型。
有趣的吊饰公开课教学设计
《有趣的吊饰》教学设计教材内容：广东岭南美术出版社第一册执教教师：学习领域：设计.应用一、教学目标：1、知识与技能：○1能表现物象的形态特征；○2运用画、剪、粘等方法制作吊饰；○3有目的的进行排列。
2、过程与方法：○1在欣赏中学会比较饰物造型、色彩、花纹特点；○2在探索中学习吊饰的设计方法；○3在尝试运用中掌握制作方法。
3、情感、态度，价值观：○1乐意与同学合作完成作品；○2关注生活中的美，并懂得将美应用于生活。
二、教学要点：重点：○1能运用纸材和点、线、色等元素表现物象。
○2运用“画、剪、粘”的制作方法。
难点：有目的、有主题的进行排列。
三、课时安排：一课时四、课前准备：1、教师：普罗米修斯电子白板、课件、图片2、学生：彩笔、彩纸、剪刀、双面胶五、教学过程（一）、以趣激学赏吊饰小仓鼠和妈妈去逛街，看到了好多好多漂亮的吊饰（二）、深入思考找吊饰小仓鼠忍不住买了几串吊饰，可是不小心弄断了，你能把他们按主题分类串好吗？师生互动：利用电子白板的“拖、拉”功能，请学生上台演示，将散落的吊饰分别按相关主题串好，并简单说说其理由。
（三）想象创作做吊饰1、示范吊饰的制作方法2、小组合作设计制作一串吊饰，装扮教室要求：主题鲜明、色彩丰富排列美观、富有趣味运用画、剪、粘等方法进行制作3、教师巡堂指导。
（四）欣赏交流评吊饰1、自评：简单说说自己的吊饰2、互评：你最欣赏哪个组的吊饰，为什么？你认为哪个组的作品还需改进，如何完善？（五）小结与拓展：通过今天的学习，我们学会了制作漂亮、有趣的吊饰来装饰和美化我们的生活环境，大家一起用这些吊饰来装扮我们的美术室吧。
1年级美术教案《12. 有趣的吊饰》8
《有趣的吊饰》教学设计教材分析：本课是岭南版一年级上册的教材，以民间吊饰为切入点，引导学生欣赏民间吊饰，初步感受民间吊饰在形状、色彩、花纹装饰上的艺术特点；结合《美术课程标准》的教学理念，组织学生以小组合作的方式，积极参与设计制作剪贴纸吊饰的活动。
活动环节通过“看一看”、感受吊饰的外形、花纹、色彩美，小组“说一说”，探究理解纸吊饰的制作方法，又通过“拼一拼”来发现和巩固剪贴造型的步骤和方法，最后通过小组合作“串一串”展示和评价作品，促进综合能力的发展。
学生分析：一年级的学生持续注意力差，教学环节设计主要以游戏激趣，调动学习积极性。
之前课程学习了动物的一般造型能力；掌握了剪、贴等手段进行图案装饰的初步技巧，这些知识技能的掌握都为本课的学习打下了扎实的基础。
教学目标：知识目标:感受民间吊饰及其材质、造型、色彩、花纹的装饰特点，技能目标: 通过学生运用剪、折、贴的方法制作小吊饰，培养他们的造型能力和手工制作能力，通过小组合作性的学习，促进协调合作能力的发展。
情感态度价值观: 通过对民间吊饰的欣赏，促进他们对民间艺术的了解与认识，通过小组协调合作活动，树立互助、合作的集体观念，促进同学之间的交往与交流。
教学重点：能合理运用纸材，通过折、剪、贴等手法，剪贴制作动物、人物、植物、等造型，以小组合作学习的方式制作串联小吊饰。
教学难点:能用对折剪贴的方法，合理搭配颜色制作一个剪贴形象。
教学过程：一、欣赏激趣，导入新课1 、师：老师今天带来了个宝盒，谁上来打开看看里面是什么宝物？生：……师：这个是我上次去陕西旅行时带回来的宝物，你觉得漂亮吗？哪里漂亮？生：外形美、色彩美花纹美（板书）（意图：让学生观察民间艺术品，初步感受它的外形、花纹和色彩特点）2、师:这么美的艺术品是民间的艺术家一针一线手工缝出来的，你知道这种物品叫什么名字吗？生：……师：这种可以悬挂的物品我们叫吊饰（板书两个吊饰作品）3、师：民间艺术家们心灵手巧，创作了很多吊饰，它们的外形、花纹、色彩和使用的材料都很丰富多样，下面，让我们一起来看看吧！播放视频4、师：这些吊饰你喜欢吗？有没有注意到你最喜欢哪一个？生：……师：你在其他地方见过这样的吊饰吗？生：……师：它们有的挂在身上，有的挂在车上，有的挂在家里，有的挂在商场，吊饰在生活中应用广泛，谁来说说，吊饰有什么作用呢？生：装饰的作用，吉祥的寓意……师：吊饰有吉祥、保平安的作用，今天我们来学习《有趣的吊饰》（板书）二、小组探究，解决难点1、师：刚才我们看了这么多的吊饰，老师也收集了很多吊饰，你们能帮忙看看这些吊饰是用什么材料做的？生：……（意图：分析材料引出学习重点，制作纸吊饰的方法。
制作小挂饰劳动课教案
制作小挂饰劳动课教案《制作小挂饰劳动课教案》一、教学目标1. 让同学们了解小挂饰的制作方法和材料。
2. 培养同学们的动手能力和创造力。
3. 增强同学们的团队合作意识和审美能力。
二、教学重难点1. 重点：掌握小挂饰的制作技巧和步骤。
2. 难点：如何设计出独特且美观的小挂饰。
三、教学准备1. 各种材料，如彩绳、珠子、铃铛、羽毛、卡纸、剪刀、胶水等。
2. 展示用的小挂饰样品。
四、教学过程（一）导入同学们，你们看老师手上拿着的这些漂亮小挂饰，是不是很可爱呀？（边说边展示小挂饰）你们想不想自己也动手做一个呢？（眼神充满期待地看着大家）（二）讲解材料和工具接下来，老师给大家介绍一下我们今天要用的材料和工具。
（拿起彩绳）这是彩绳，它可以用来编织或者捆绑。
（拿起珠子）这些五颜六色的珠子，可以让我们的小挂饰更加漂亮。
还有铃铛，轻轻一摇，就会发出清脆的声音。
（晃了晃铃铛）还有羽毛，能让小挂饰变得更加轻盈和灵动。
（挥舞着羽毛）当然啦，少不了剪刀和胶水，它们可是我们的好帮手哦！（拿起剪刀和胶水）（三）示范制作过程现在，老师要给大家示范怎么做一个简单的小挂饰。
（一边做一边说）首先，我们拿出一根彩绳，把它对折一下，然后在对折的地方打个结。
接着，我们把珠子穿进去，一颗、两颗、三颗……（边穿边数）穿好珠子后，再用胶水把它们固定住。
看，是不是已经有点样子啦？（得意地展示）然后，我们再加上一个铃铛和一根羽毛，一个漂亮的小挂饰就做好啦！（举起做好的小挂饰）你们说，简单不简单？（四）分组制作好啦，现在同学们分成小组，开始动手制作你们自己的小挂饰吧！（同学们开始分组，热闹地讨论着）（五）小组讨论与互助哎呀，小明，你这个珠子穿得有点歪啦！（着急地说）小红，你的胶水别挤太多，会流出来的！（提醒着）大家互相帮忙，一起做出最棒的小挂饰！（鼓励着）（六）展示与评价哇，同学们都做得差不多啦！让我们来展示一下大家的成果。
（一个个展示）这一组的小挂饰色彩搭配得真好看！那一组的造型很独特呢！（赞美着）五、总结同学们，通过这节课，我们不仅学会了制作小挂饰，还感受到了劳动的快乐和团队合作的力量。
有趣的吊饰教学设计 (一年级美术精品教案)
《有趣的吊饰》教学设计【教材分析】：本课是广东省教育出版社美术一年级上册第四单元第二课《有趣的吊饰》，本节课让学生感受不同的吊饰，学习不同的吊饰元素，激发学生设计不同吊饰的兴趣。
【学情分析】：一年级，年龄段的学生非常喜欢手工制作，“剪、贴”不仅可以锻炼学生的动手能力，完成一幅美丽的作品，还有助于提高儿童的专注度。
【设计思路】：谜语导入—观察图片（对比）—吊饰的摆放—吊饰制作方法—学生做画—教师评价及发展【活动目标】：1、知识与技能目标：认识民间及不同吊饰的造型、色彩、花纹装饰特点。
2、过程与方法目标：运用“折、剪、贴”方法制作吊饰，进行装饰排列组合。
3、情感、态度与价值观目标：结合课堂所学绘画元素，激发儿童合作集体创作兴趣【教学重点】：运用“折、剪、贴”方法制作吊饰，并进行装饰【教学难点】：剪贴制作吊饰外形和图案【教学准备】：多媒体剪刀水彩笔胶水【教学时间】：1课时【教学过程】：课前准备彩色纸、剪刀、水彩笔、胶水一：课堂导入：谜语引入，激起学生兴趣今天老师带来了两只小动物，小朋友们猜猜他们是什么？1、头上两根须，身穿彩花袍。
飞舞花丛中，快乐又逍遥。
生：蝴蝶2、说他像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽。
生：孔雀小朋友们跟着老师来找找他们在哪里？二：课堂发展小动物来到了老师的电脑里面了ppt出示图片1、同学们观看图片“民间吊饰”，说说它的特点，从“材料、外形、花纹、颜色、作用”方面回答。
材料：布艺、中国结外形：可爱、质朴花纹：“点、线、面”传统花纹颜色：丰富、鲜艳、深浅对比作用：装饰、美观2、出示现代吊饰图片，与传统吊饰作对比。
材料：各种综合材料外形：多变花纹：“点、线、面”少见传统花纹颜色：丰富、鲜艳作用：装饰、美观3、观看图片：吊饰的不同挂法。
不仅仅可以挂在墙壁上，还可以挂在墙顶上、窗户边等。
挂法：横着挂、竖着挂、斜着挂、交叉挂、螺旋式挂等。
太神奇了。
小朋友们想想如果我们的作品挂在教师的墙顶上将会是怎样效果？（激发学生绘画兴趣）4、探究吊饰的制作方法师：除了我们看到的吊饰，你们觉得制作吊饰还可以用什么材料？生：卡纸、废旧衣服、报纸师：今天老师带来了一些卡纸，看看老师可以制作什么吊饰。
12. 有趣的吊饰(教案)岭南版美术一年级上册
12. 有趣的吊饰（教案）岭南版美术一年级上册教学目标：1. 让学生了解吊饰的概念，知道吊饰是由不同材料制作而成的，具有装饰性和观赏性。
2. 培养学生的动手操作能力，学会使用剪刀、胶水等工具进行吊饰的制作。
3. 培养学生的创新意识和审美观念，能够根据自己的喜好和想法进行吊饰的设计。
4. 培养学生的合作精神，学会与同学一起分享和交流吊饰的制作过程和成果。
教学内容：1. 吊饰的概念和作用2. 吊饰的制作材料3. 吊饰的制作工具4. 吊饰的制作方法5. 吊饰的设计原则教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一些吊饰样品，引导学生观察并说出吊饰的概念和作用。
2. 学生回答问题，教师总结并板书：吊饰是由不同材料制作而成的，具有装饰性和观赏性。
二、讲解吊饰的制作材料（5分钟）1. 教师出示一些吊饰的制作材料，如彩纸、塑料片、珠子、线等。
2. 学生观察并说出这些材料的名称和特点。
3. 教师总结并板书：吊饰的制作材料有彩纸、塑料片、珠子、线等，不同的材料可以制作出不同风格的吊饰。
三、讲解吊饰的制作工具（5分钟）1. 教师出示一些吊饰的制作工具，如剪刀、胶水、锥子等。
2. 学生观察并说出这些工具的名称和用途。
3. 教师总结并板书：吊饰的制作工具有剪刀、胶水、锥子等，这些工具可以帮助我们制作出精美的吊饰。
四、讲解吊饰的制作方法（10分钟）1. 教师讲解吊饰的制作方法，如剪裁、折叠、粘贴等。
2. 学生跟随教师一起动手操作，制作一个简单的吊饰。
3. 教师巡回指导，纠正学生的操作错误。
五、讲解吊饰的设计原则（5分钟）1. 教师讲解吊饰的设计原则，如色彩搭配、形状选择、空间布局等。
2. 学生跟随教师一起分析一些优秀的吊饰作品，了解其设计原则。
3. 教师总结并板书：吊饰的设计原则有色彩搭配、形状选择、空间布局等，合理运用这些原则可以使吊饰更具美观性。
六、学生实践（15分钟）1. 学生根据自己的喜好和想法，设计并制作一个吊饰。
第十二课 有趣的吊饰 （教案）
民间吊饰的样式多种多样，不单单颜色五彩缤纷，就连图案五花八门，每种吊饰都有其独特的美。希望同学们能体验并感受民间吊饰的美，懂得其吊饰后背所含的意义。
观看视频欣赏及认识民间吊饰
互相交流及分享观后心得，说说自己的收获。
观看视频，培养学生能懂得带问题仔细观看并思考寻找答案的能力
课堂活动
思考：
积极参与课堂活动，多动脑，多观察。
提高同学们的观察能力，思考能力，
课堂示范
蝴蝶吊饰的制作
拓展提高
刚上的课堂示范，是最基本制作吊饰的步骤。另外，还有很多其他的制作技巧，像折纸法，裁剪法等等都可以结合进行制作吊饰的。一起来看看最基本的折纸法有哪些？
最基本折纸法介绍。
了解学习最基本折纸法。
拓展最基本折纸法
谈谈组员之间在制作过程中是如何分工合作的，
在制作过程中遇到什么问题，怎么解决的，最后谈谈在制作中的收获
学会点评，表达自己对作品的看法
培养学生表达能力，及敢于发表自己的想法及感受。
作业布置
提前预习下节课的内容《多变的纸拉花》
请思考：纸拉花怎样折剪，才会拉得长又长？
课堂作业
1.分组合作小吊饰（2-3人）
2.参考课堂展示蝴蝶制作的方式进行制作
3.制作的图案、形状、颜色丰富多样，请同学们自由发挥，尽可能的做些不一样的吊饰作品
4.全员完成作品后，互相进行点评及打分，评出最优秀作品
学会动手制作，多创新
培养同学们之间的分工合作、互相沟通及交流，解决困难的能力。
课堂展示
同学们互相点评及打分最高前4组进行展示，
难点
将各种形象的小纸材串联成有特色及美观的小吊饰
教学过程
教学环节
教师活动
12有趣的吊饰(教学设计)岭南版美术一年级上册
有趣的吊饰（教学设计）岭南版美术一年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，让学生了解吊饰的基本特点和制作方法，培养他们的审美观念和动手能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，让学生掌握吊饰的制作技巧，提高他们的创新意识和团队协作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们的创造力和想象力，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 吊饰的起源和发展：介绍吊饰的起源、种类及其在岭南地区的特色。
2. 吊饰的制作材料：讲解吊饰制作所需的纸张、剪刀、胶水等工具和材料。
3. 吊饰的制作方法：演示吊饰的制作步骤，包括剪、折、粘等基本技法。
4. 吊饰的创意设计：鼓励学生发挥想象，设计出独具特色的吊饰作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握吊饰的制作方法和技巧，培养学生的动手能力。
2. 教学难点：激发学生的创意思维，提高他们的审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、吊饰样品、剪刀、胶水等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示岭南地区的吊饰作品，引导学生了解吊饰的起源和发展，激发他们的学习兴趣。
2. 新课教学：讲解吊饰的制作方法和技巧，演示制作过程，让学生掌握吊饰的基本技法。
3. 实践操作：学生分组进行吊饰制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示：学生展示自己的吊饰作品，互相交流学习心得。
5. 总结评价：教师点评学生的作品，总结本次课程的教学成果，鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 有趣的吊饰2. 课题：岭南版美术一年级上册3. 板书内容：（1）吊饰的起源和发展（2）吊饰的制作材料（3）吊饰的制作方法（4）吊饰的创意设计七、作业设计1. 课后制作一个自己喜欢的吊饰，要求创意独特、色彩搭配和谐。
2. 写一篇关于吊饰制作过程的日记，分享自己的学习心得。
八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了吊饰的制作方法和技巧，提高了动手能力。
有趣的吊饰》小学手工课教案
《有趣的吊饰》教学目标:1、知识与技能:能表现物象的形态特征;运用剪、对折、粘贴制作吊饰;有目的的排列。
2、过程与方法:(1)在比较中，感受民间饰物造型、色彩、花纹特点;(2)在探索中学习吊饰的设计方法;(3)在“尝试运用”中把握制作方法。
3、情感、态度、价值观:(1)乐意与同学合作完成;(2)对吊饰的串联与装饰发生爱好。
教学重点:能运用纸材和点、线、色表现物象;运用“剪、对折、粘贴”的制作方法。
教学难点:有目的的排列。
教学时数:1课时教学方法:情境教学法、启发谈话法教学预备:课件、有关图片、学生作品教学过程:一、观察与比较1、民间饰物与学生作业中的吊饰有什么相同与不同地方,相同:(1)、简练的外形;(2)、色彩对比鲜艳;(3)运用点、线、色装饰。
不同:(1)、材料不同;(2)、悬挂的地方不同;(3)、装饰图案有寓意。
二、探讨与尝试1、尝试找找身边的媒材进行吊饰设计，鼓励发现问题;2、学生互相研究解决问题;3、同一主题的物象形态选择;4、尝试运用几何形进行有节奏的排列，感受节奏美。
三、创作与评价1、小组合作创作2、自评与他评。
杂物收纳—塑料光盘盒和棒冰棍、冰棍棒的手工制作冰棍棒的秀逗给大家介绍过很多，家里CD/DVD盒和废光盘盒很多，透明的塑料盒，和冰棍棒组合起来可以做什么呢,冰棍杆和光盘盒制作一个垃圾筐和一个收集筐，是个不错的想法，很好用，也很实际，下面就看下这款很简单的的效果吧。
制作材料:CD/DVD盒(或者光盘盒)，冰棍棒，白乳胶，纸Notes:这个垃圾筐，就放在我的桌旁，喝完的酸奶袋、香蕉皮都会被装到这个里面当满了后会被倒进垃圾袋中……Notes:用吃完的冰棍棒一根一根拼凑成，放在梳妆台上，主要放梳子、唇膏等小东西。
可爱的筷子房屋—一次性筷子做房子欣赏筷子做的房子非常有趣味性，如果你有闲情雅致不妨也做一个调剂一下，下面就跟秀逗一起欣赏网友用一次性筷子做房子模型吧～Notes:这是筷子制作房子的正面图，筷子房子的大门，烟囱，天窗……Notes:这是筷子房屋的背面图，上面是将竹筷削成薄片然后拼接成的名字……Notes:这是侧面图……Notes:这是窗子，拉近，上面写着Happy……材料:一次性竹筷，牙签，白乳胶，小刀，尺子，吹风机为了个性，我还特意的将屋子的屋檐做成参差不齐的样子Notes:这是我最喜欢的门，做得非常细致，包括上面的那个门把手，也是经过精心打磨的……Notes:这是天窗，呵呵，很少有这样的天窗，纯粹……唯一不足的是，没有清漆，所以有一些白乳胶的颜色不能遮盖住。
2023年一年级美术教案：小吊饰(精选3篇)
2023年一年级美术教案：小吊饰（精选3篇）一、主题：幸福的小吊饰教学目标：1.学生能够通过制作小吊饰表达自己对幸福的理解。
2.学生能够掌握基本的纸艺制作技巧。
3.培养学生的动手能力和创造力。
教学准备：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔、线、装饰品等材料。
教学过程：1.自由制作：每位学生根据自己对幸福的理解，自由发挥创造力制作一个小吊饰。
2.展示和分享：请每位同学向大家展示自己的作品，并分享制作小吊饰的心得和幸福的感受。
3.展示墙：将学生的作品集中在一起，做成一个展示墙，展现所有同学的创作成果。
二、主题：五彩缤纷的小吊饰教学目标：1.学生能够制作出五彩缤纷的小吊饰。
2.学生能够掌握基本的折纸技巧。
3.培养学生的耐心和细心。
教学准备：彩纸、剪刀、胶水、线、装饰品等材料。
教学过程：1.折纸制作：教师示范如何用彩纸折叠一个五角星形状的小吊饰，并引导学生完成制作。
2.装饰：学生根据自己的喜好，可以在小吊饰上粘贴装饰品，增添色彩。
3.串线：用线将小吊饰串在一起，完成小吊饰的制作。
三、主题：梦幻的小吊饰教学目标：1.学生能够制作出梦幻的小吊饰。
2.学生能够运用不同的材料创作。
3.培养学生的创新意识和审美能力。
教学准备：彩纸、剪刀、胶水、线、绒布、羽毛、珠子等材料。
教学过程：1.选择材料：学生根据自己的想法，选择不同的材料，如绒布、羽毛、珠子等。
2.创作：学生利用选定的材料，自由发挥创造力制作梦幻的小吊饰。
3.展示和分享：请每位同学向大家展示自己的作品，并分享自己的创作过程和感受。
一年级上册美术教学设计-12有趣的吊饰｜岭南版
一年级上册美术教学设计-12有趣的吊饰｜岭南版教学目标1. 让学生了解吊饰的基本概念和特点，培养他们对吊饰的审美感知和创造力。
2. 培养学生的动手能力和团队合作能力，让他们在制作吊饰的过程中体验到美术创作的乐趣。
3. 引导学生关注生活中的美，激发他们对美术学习的兴趣和热情。
教学内容1. 吊饰的定义和特点：介绍吊饰的基本概念，让学生了解吊饰是一种悬挂在空中的装饰品，具有美观、实用和装饰空间的特点。
2. 吊饰的制作材料：介绍吊饰的制作材料，如纸张、布料、绳子等，让学生了解不同材料的吊饰制作方法和特点。
3. 吊饰的制作过程：讲解吊饰的制作过程，包括设计、剪裁、粘贴等步骤，让学生掌握吊饰制作的基本技巧。
4. 吊饰的装饰与应用：介绍吊饰的装饰方法和应用场景，如家居、教室、节日装饰等，让学生了解吊饰的实用性和装饰效果。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解吊饰的基本概念和特点，掌握吊饰制作的基本技巧，培养他们的审美感知和创造力。
2. 教学难点：引导学生运用不同的材料和技巧制作吊饰，培养他们的动手能力和团队合作能力。
教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、示范作品等。
2. 学具：彩纸、布料、绳子、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过图片或实物展示吊饰，引导学生观察并说出吊饰的特点和作用，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解吊饰的定义、特点、制作材料和制作过程，让学生了解吊饰的基本知识。
3. 示范与指导：示范吊饰的制作过程，指导学生动手制作吊饰，培养他们的动手能力和创造力。
4. 练习与展示：让学生分组合作，运用不同的材料和技巧制作吊饰，展示并分享他们的作品。
5. 总结与评价：总结本节课的学习内容，评价学生的学习成果，鼓励他们的创作和表现。
板书设计1. 有趣的吊饰2. 副一年级上册美术教学设计3. 内容：吊饰的定义、特点、制作材料、制作过程、装饰与应用等。
作业设计1. 制作一个简单的吊饰，要求运用本节课学到的制作技巧和材料。
一年级美术上册《有趣的吊饰》优秀教学案例
1.培养学生对美术学科的热爱，激发他们积极参与美术创作的兴趣，提高学习美术的积极性。
2.培养学生热爱生活、善于发现美的情感态度，使他们在生活中能够主动寻找美好的事物，提升生活品质。
3.增强学生对传统文化的认识，培养他们的民族自豪感，促使他们传承的品质，使他们在合作中学会欣赏他人的优点，增进同学间的友谊。
一年级美术上册《有趣的吊饰》优秀教学案例
一、案例背景
在一年级美术上册的教学中，《有趣的吊饰》这一课程旨在引导孩子们探索色彩与形状的搭配，激发他们的创造力和审美情趣。本案例以我国一年级儿童的认知发展水平和兴趣为基础，结合美术学科特点，设计了一系列实践性强的教学活动。通过观察、思考、动手制作等环节，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受美术创作的乐趣，培养他们的观察力、想象力及动手能力。
5.引导学生认识到美的创造需要付出努力，培养他们面对困难、坚持不懈的精神。
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地融入《有趣的吊饰》这一课程，我将采用生动、有趣的情景创设策略。首先，在课堂导入阶段，我会利用多媒体展示各种吊饰图片，让孩子们在视觉上感受吊饰的美。同时，通过讲述与吊饰相关的民间故事、传统文化背景，引发学生对吊饰的好奇心和兴趣。此外，我还将布置教室环境，悬挂各种吊饰样品，营造一个充满艺术气息的氛围，让学生在轻松愉快的情境中开启创作之旅。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我会从以下几个方面进行讲解：
1.吊饰的基本概念：介绍吊饰的定义、类型及特点，让学生对吊饰有一个全面的认识。
2.吊饰的设计要素：讲解吊饰设计中涉及的颜色、形状、图案等元素，引导学生了解并掌握这些基本知识。
3.吊饰的制作方法：详细介绍吊饰的制作步骤，包括选材、设计、剪裁、粘贴等，让学生掌握吊饰制作的基本技巧。
一年级上册美术教案-12有趣的吊饰｜岭南版
《一年级上册美术教案-12有趣的吊饰》岭南版一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解吊饰的基本特点，学会运用废旧物品制作吊饰，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握吊饰的制作方法，提高学生的审美能力和合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注环保的观念，让学生体验美术创作的乐趣，激发学生对美术的热爱。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会运用废旧物品制作吊饰，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的吊饰作品。
三、教学过程1. 导入新课（1）展示吊饰作品，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。
（2）引导学生观察吊饰的特点，了解吊饰的用途和制作材料。
2. 基本概念与技法讲解（1）讲解吊饰的基本概念，让学生了解吊饰的起源和发展。
（2）介绍吊饰的制作材料，如纸张、布料、废旧物品等。
（3）讲解吊饰的制作方法，如剪、折、粘等。
3. 实践操作（1）分组讨论，让学生自由发挥，设计吊饰的形状和颜色。
（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
（3）学生动手制作吊饰，教师给予鼓励和评价。
4. 作品展示与评价（1）学生展示自己的吊饰作品，分享创作心得。
（2）教师评价学生的作品，给予肯定和建议。
（3）组织学生互相欣赏、评价，培养学生的审美能力。
5. 总结与拓展（1）总结本节课的学习内容，让学生回顾吊饰的制作过程。
（2）布置课后作业，让学生继续创作吊饰，提高动手能力。
（3）引导学生关注环保，鼓励学生在生活中运用废旧物品进行创作。
四、教学反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握了吊饰的制作方法，提高了学生的动手能力和创新能力。
在教学过程中，教师要注意引导学生发挥想象，创作出富有创意的吊饰作品。
同时，要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励。
在今后的教学中，教师可以进一步拓展吊饰的制作材料和方法，让学生有更多的选择和发挥空间。
美术教案《吊饰》
美术教案《吊饰》美术教案《吊饰》（精选7篇）作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的美术教案《吊饰》，仅供参考，欢迎大家阅读。
美术教案《吊饰》篇1—、教材分析：本课有趣的吊饰通过有趣的吊饰的设计制作，有趣的吊饰让学生在想一想、画一画，做—做中进行制作活动；使学生在动脑与动手中进行学习活动，体验设计制作活动的乐趣。
教师在教学过程中充分发挥学生的学习自主性，让学生收集资料，并用简单的语言介绍展示自己的资料；在制作中让学生自己动手总结方法，使学生更深刻的掌握制作方法，激发了学生的设计制作热情。
通过拼贴游戏的方法简化复杂的造型过程，让低年级的学生能更好地进行造型设计。
组织学生“物以致用”美化教室，培养学生审美情趣，激发学生美化生活的愿望有趣的吊饰。
二、教学目的：1、用彩色纸材，采用画、撕、折、剪、拼贴等方法进行平面造型练习。
2、通过动手与动脑结合，想一想、岭南版美术教案有趣的吊饰画一画、做一做的方法体验设计制作活动的乐趣。
3、举行用吊饰美化教室的活动，使得“物以致用”同时激发学生美化生活的愿望，培养学生审美情趣。
三、重难点：1、重点：运用画、撕、折、剪、拼贴等方法进行平面造型设计制作。
2、难点：组织学生用吊饰美化教室，激发学生美化生活。
四、教学用具：教师：民间饰物及其图片、彩色纸、剪刀，胶水有趣的吊饰。
学生：画笔、彩色纸、剪刀、胶水。
五、教学设计：内容途径时间目的欣赏1、教师出示民间饰物及其图片。
2、学生介绍展示收集的民间饰物资料。
10分钟培养学生自主学习习惯；启发学生设计思路。
设计制作1、引导学生制作并请学生总结方法。
2、可用不同的方法制作，并请学生作方法介绍。
20分钟陪养学生自主学习习惯；启发学生有创新设计思维，使学生掌握各种制作方法。
美化教室分小组，分小组地进行，并评讲布置效果。
10分钟培养学生审美情趣，激发学生美化生活的愿望。
12. 有趣的吊饰(教学设计)岭南版美术一年级上册
有趣的吊饰（教学设计）岭南版美术一年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解吊饰的基本特点，学会运用简单工具和材料制作吊饰，培养学生的动手能力和审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握吊饰的制作方法，提高学生的合作意识和创新能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生创造美好生活的愿望，增强学生的民族自豪感。
二、教学内容1. 介绍吊饰的起源和发展，让学生了解吊饰在我国民间艺术中的重要地位。
2. 讲解吊饰的制作方法，包括选材、设计、制作步骤等。
3. 展示优秀吊饰作品，引导学生欣赏和评价。
4. 学生动手制作吊饰，体验创作过程。
5. 评选优秀作品，进行课堂展示和交流。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握吊饰的制作方法，培养学生的动手能力和审美能力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，制作出具有个性和特色的吊饰。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、优秀吊饰作品图片、吊饰制作工具和材料。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、绳子等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让学生了解吊饰的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：讲解吊饰的制作方法，包括选材、设计、制作步骤等。
3. 作品欣赏：展示优秀吊饰作品，引导学生欣赏和评价，提高学生的审美能力。
4. 实践操作：学生动手制作吊饰，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 评选与展示：评选优秀作品，进行课堂展示和交流，让学生分享创作心得。
6. 总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，引导学生反思自己在创作过程中的优点和不足，为今后的学习打下基础。
六、板书设计1. 吊饰的起源和发展2. 吊饰的制作方法3. 吊饰作品欣赏4. 吊饰制作实践5. 优秀作品评选与展示七、作业设计1. 根据本节课所学，自己动手制作一个吊饰，要求具有个性和创意。
2. 撰写一篇关于吊饰制作的心得体会，字数不限。
《有趣的吊饰》
第13课有趣的吊饰教学目标：一、知识目标：认识吊饰及其造型、色彩，花纹的装饰特点，学习运用点、线、面进行装饰，在探索中领悟设计制作小吊饰的方法。
二、能力目标：通过学生运用剪、折、贴的方法制作小吊饰，培养他们的造型能力和制作能力，通过小组合作性的学习，促进协调合作能力的发展。
三、情感态度：通过对吊饰的欣赏，促进他们对民间和生活中艺术的了解与认识，通过小组协调合作活动，从小树立互助、合作的集体观念，促进同学之间的交往与交流。
教学重点：能合理运用纸材，通过点、线、面、色彩、装饰等艺术形式，折、剪、贴等手法，小组合作学习的方式制作小吊饰。
教学难点：能把一个个小形象进行有目的地串联，形成一串有特色的小吊饰。
课前准备：教学过程：一、认识我们的纸制作工具，及手工课的注意事项：1、介绍工具：2、讲解使用剪刀的方法及注意事项：a拿剪刀的方法b不可用来玩笑、比划3、讲解彩纸的用法和注意事项：a讲解纸的来历，让学生认识到节约用纸的重要性，保护环境，从小事做起b彩纸的使用方法4、课后清洁方法二、欣赏感受体会：1 、教师课件展示校长的照片然后我们给校长打扮一下。
2、教师出示经过PS处理过的带有很多装饰物的校长的图片3、启发学生联想：我们在哪些地方看到类似的吊饰呢？4、由此引导学生欣赏各种吊饰。
二、分析学习体验：1 、教师出示几串作品 ( 吊饰 ) ，并引导学生赏析： A 、它们与刚才的吊饰有什么不同和相同的地方呢 ?B 、都有哪些形状呢 ?C 、这些都是用什么材料制作的呢 ? D 、你认为还有哪些材料也可制作吊饰呢 ?2 、这些美丽的小吊饰是怎样做出来的 ? 请同学们以小组为单位讨论：如何做小吊饰 ?3 、教师边示范边总结制作步骤：画形象、剪出形象、贴花纹、串联。
4 、启发学生思考：怎样串联才能使小吊饰更美更特别呢 ?三、合作设计制作1 、教师通过多媒体 ( 录像或图片 ) 展示一些动物、植物、人物及几何图形，激发学生的形象记忆。
有趣的吊饰教案
《有趣的吊饰》教学设计教材分析：本课以民间饰物为切入点，要求学生运用熟悉的美术媒材和表现手法，创造性地参与学习，设计制作一个小吊饰，旨在引导学生感受祖国民间美术的特殊审美情趣和艺术魅力，培养学生从小热爱祖国，积极参与民族文化艺术传承的意识。
本课体现了“美术·人文”融于一体的创新教育理念。
教材通过引导学生对民间饰物的欣赏与认识，帮助学生理解民间工艺品在形状、色彩、图案装饰上的艺术特点，促进学生形象思维能力的发展。
同时又通过对同龄学生作品的欣赏，调动学生学习的积极性，降低学生对作业难度的恐惧，激发创造的热情和表现的原动力，既贴近儿童的实际，又符合低年级学生的审美心理和理解能力。
教材内容虽简单，但要求教师要充分明白教材编写的意图，充分运用《美术课程标准》中新的教学理念，组织学生以小组合作的方式，积极参与设计制作活动。
学生通过“看一看”、“说一说”来进行欣赏，理解民间饰物的美与意义；又通过“做一做”、“拼一拼”来参与吊饰的设计与制作活动，展现自己的创造能力和合作能力；再通过“吊一吊”、“摆一摆”来理解工艺品的实用意义和价值。
通过展示自己的作品、参与评价，促进综合能力的发展。
学生分析：一年级的学生天真无暇，好玩好动是他们的天性，本课教材内容简单，小吊饰也是同学们非常喜欢的一种小玩具，通过学生自己尝试制作小吊饰，让他们在玩中学，在乐中学，在合作学习中发展自己。
在学习此课之前，学生学习了《圆圆、方方和尖尖》一课，认识了基本的几何形，并具备了对一些几何形的表现和应用能力；学习了《生肖动物大聚会》和《可爱的小虫》，具备了对动物的一般造型能力；还学习了《节日的小彩旗》，掌握了剪、贴等手段进行图案装饰的初步技巧，这些知识技能的掌握都为本课的学习打下了扎实的基础。
当然，教师在教学中，要依据学生的年龄特点，不仅要创设良好的人文情境，对学生进行人文教育；也要为学生营造一个合作的氛围，从小培养他们良好的协作精神；还要组织一些轻松愉快的学习过程，给学生自主发展创造良好的空间。
一年级上册美术教学设计-有趣的吊饰1-岭南版
一年级上册美术教学设计-有趣的吊饰1-岭南版教学目标1. 让学生了解吊饰的基本概念和制作方法。
2. 培养学生的审美观察能力和动手能力。
3. 培养学生的团队合作精神和创新能力。
教学内容1. 吊饰的概念和作用。
2. 吊饰的制作方法和步骤。
3. 吊饰的创意设计和制作。
教学重点与难点1. 教学重点：吊饰的制作方法和步骤，吊饰的创意设计和制作。
2. 教学难点：吊饰的创意设计和制作。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、吊饰样品。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、绳子、装饰品等。
教学过程1. 导入：通过PPT和视频，让学生了解吊饰的概念和作用。
2. 讲解：讲解吊饰的制作方法和步骤，展示吊饰样品。
3. 示范：示范吊饰的制作过程，让学生跟随示范制作。
4. 实践：学生分组，每组设计并制作一个吊饰。
5. 展示：每组展示自己的吊饰作品，进行评价和交流。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调吊饰的制作方法和创意设计。
1. 吊饰的概念和作用2. 吊饰的制作方法和步骤3. 吊饰的创意设计和制作作业设计1. 制作一个自己喜欢的吊饰。
2. 写一篇关于吊饰制作过程和创意设计的日记。
课后反思1. 教学过程中，学生是否掌握了吊饰的制作方法和步骤。
2. 学生在制作吊饰过程中，是否能够发挥自己的创意设计。
3. 教学过程中，是否有效地培养了学生的团队合作精神和创新能力。
教学评价1. 学生对吊饰的概念和作用的理解程度。
2. 学生对吊饰的制作方法和步骤的掌握程度。
3. 学生在吊饰制作过程中的创意设计和团队合作精神。
教学建议1. 在教学过程中，教师应注重培养学生的动手能力和创新能力。
2. 教师应鼓励学生发挥自己的创意设计，尊重学生的个性差异。
3. 在团队合作中，教师应引导学生互相帮助，共同完成任务。
（注：本文档为教学设计，实际教学过程可能因教学环境和学生情况而有所调整。
）重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明导入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。
《有趣的吊饰》教案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------《有趣的吊饰》教案《有趣的吊饰》教案教学目标 1 1 、知识与技能：①能表现物象的形态特征；②运用剪、粘贴制作吊饰； 2 2 、过程与方法：①感受吊饰的造型、色彩、花纹装饰特点；②在探索中学习吊饰的设计方法；③在尝试运用中掌握制作方法。
3 3 、情感、态度、价值观：①乐意与同学合作完成；②对吊饰的串联与装饰发生兴趣。
教学重点①能运用纸材和点、线、色表现物象。
②会运用剪、粘贴的制作方法教学准备纸材、剪刀、胶水、吊饰作品、课件作业要求小组合作设计制作有趣的小吊饰。
教学过程一、故事导入 1、从前，在一个茂密的森林里，居住着一只可爱的小白兔，有一天，小白兔要搬新家了，他想买一些漂亮的吊饰来装饰自己的房间，于是，它来到了商场，看到很多漂亮有趣的吊饰！一时之间，他不知道该选那一串好！于是小白兔想请大家来帮它挑选一下！你们能给它出出主意吗？（能）好！我们一起来帮小白兔选选看吧！（课件显示：各种吊饰） 2、大家注意睁大眼睛看看哦！这些吊饰在形状、颜色、花纹以及材料上有什么不一样的！你想帮小白兔选哪一串呢？为什么？（引导学生从形状，色彩，花纹，材料去欣赏） 3、小结：你们说的真好！这些吊饰不但造型有趣，色彩也很漂亮，而且采1 / 4用了各种不同的材料制作成的，老师相信你们刚才选的那些吊饰吊在小白兔的家里一定很漂亮！在此，小白兔非常感谢大家。
4、看了这么多美丽的吊饰，大家想不想自己亲手制作一串漂亮的吊饰呢？今天我们就来当当小设计师，设计一串有趣的小吊饰!5、在制作之前，我们先来看看，老师带来的这些小吊饰跟我们刚才看的那些吊饰在材料上有什么不同。
（出示作品）二、探讨交流 1、交流吊饰的制作方法师：同学们说的真好！那么你们知道这样的小吊饰怎样制作的吗？请同学们开动脑筋想一想，看谁最聪明！指名生说，师边示范边进行安全教育、卫生教育。
小学美术《吊饰教学》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“吊饰在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
4.吊饰的创意பைடு நூலகம்用：启发学生运用吊饰进行创意装饰，提高学生的审美观念和动手能力。
5.吊饰的制作步骤：学习吊饰的基本制作方法，包括剪、折、粘、编等技巧。
6.优秀吊饰作品欣赏：欣赏国内外优秀吊饰作品，提高学生的审美鉴赏能力。
本节课将结合课本内容，引导学生动手实践，培养他们在生活中发现美、创造美的能力。
二、核心素养目标
五、教学反思
在今天的小学美术《吊饰教学》课程中，我发现学生们对吊饰的概念和制作过程表现出浓厚的兴趣。他们积极地参与到课堂讨论和实践活动之中，这让我感到非常欣慰。然而，在授课过程中，我也注意到了一些值得反思的地方。
首先，关于吊饰的基本概念和分类，我意识到需要用更生动形象的方式来进行讲解。虽然我展示了图片和实物，但感觉还是不够直观。下次我考虑尝试制作一些简短的视频或动画，让学生更直观地了解吊饰的种类和特点。
其次，在讲解吊饰设计原则时，我发现部分学生对这些原则的理解存在困难。我意识到需要通过更多的实例分析和实际操作来帮助学生掌握这些原则。在今后的教学中，我会增加一些互动环节，如让学生现场演示设计原则的应用，以便加深他们的理解。
此外，实践活动中的小组讨论非常热烈，学生们提出了很多有创意的想法。但我发现有些小组在讨论过程中，个别成员参与度不高。为了提高全体学生的参与度，我计划在下次课程中，对小组讨论环节进行改进，确保每个学生都有机会发表自己的观点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《有趣的吊饰》教学目标:
1、知识与技能:能表现物象的形态特征;运用剪、对折、粘贴制作吊饰;有
目的的排列。
2、过程与方法:
(1)在比较中，感受民间饰物造型、色彩、花纹特点;
(2)在探索中学习吊饰的设计方法;
(3)在“尝试运用”中把握制作方法。
3、情感、态度、价值观:
(1)乐意与同学合作完成;
(2)对吊饰的串联与装饰发生爱好。
教学重点:能运用纸材和点、线、色表现物象;运用“剪、对折、粘贴”的制作方法。
教学难点:有目的的排列。
教学时数:1课时
教学方法:情境教学法、启发谈话法
教学预备:课件、有关图片、学生作品
教学过程:
一、观察与比较
1、民间饰物与学生作业中的吊饰有什么相同与不同地方,
相同:
(1)、简练的外形;
(2)、色彩对比鲜艳;
(3)运用点、线、色装饰。
不同:
(1)、材料不同;
(2)、悬挂的地方不同;
(3)、装饰图案有寓意。
二、探讨与尝试
1、尝试找找身边的媒材进行吊饰设计，鼓励发现问题;
2、学生互相研究解决问题;
3、同一主题的物象形态选择;
4、尝试运用几何形进行有节奏的排列，感受节奏美。
三、创作与评价
1、小组合作创作
2、自评与他评。
杂物收纳—塑料光盘盒和棒冰棍、冰棍棒的手工制作
冰棍棒的秀逗给大家介绍过很多，家里CD/DVD盒和废光盘盒很多，透明的塑料盒，和冰棍棒组合起来
可以做什么呢,
冰棍杆和光盘盒制作一个垃圾筐和一个收集筐，是个不错的想法，很好用，也很实际，下面就看下这款很
简单的的效果吧。
制作材料:CD/DVD盒(或者光盘盒)，冰棍棒，白乳胶，纸
Notes:这个垃圾筐，就放在我的桌旁，喝完的酸奶袋、香蕉皮都会被装到这个里面当满了后会被倒进垃
圾袋中……
Notes:用吃完的冰棍棒一根一根拼凑成，放在梳妆台上，主要放梳子、唇膏等小东西。
可爱的筷子房屋—一次性筷子做房子欣赏
筷子做的房子非常有趣味性，如果你有闲情雅致不妨也做一个调剂一下，下面就跟秀逗一起欣赏网友用一
次性筷子做房子模型吧～
Notes:这是筷子制作房子的正面图，筷子房子的大门，烟囱，天窗……
Notes:这是筷子房屋的背面图，上面是将竹筷削成薄片然后拼接成的名字……
Notes:这是侧面图……
Notes:这是窗子，拉近，上面写着Happy……
材料:一次性竹筷，牙签，白乳胶，小刀，尺子，吹风机为了个性，我还特意的将屋子的屋檐做成参差
不齐的样子
Notes:这是我最喜欢的门，做得非常细致，包括上面的那个门把手，也是经过精心打磨的……
Notes:这是天窗，呵呵，很少有这样的天窗，纯粹……
唯一不足的是，没有清漆，所以有一些白乳胶的颜色不能遮盖住。
超酷易拉罐飞机作品制作图片详解
超酷易拉罐飞机作品制作图片详解
经过两个星期工作之余完成的易拉罐飞机，感觉还行，还请大家多提宝贵意见。
用罐头盒制作唯美夜灯
你需要准备的工具就是锤子和不同口径的钉子，还需要一个案板来给罐头盒打眼。
根据你需要的图案给罐头盒打上小洞
细节的效果
最后在罐头盒外面涂上油漆，可以图单色、各种彩色，如果你喜欢也可以画上漂亮的图案，不过这款漂亮的小夜灯还是夜晚用来观赏灯光的哦，铁盒手工制作的表面不用太过花哨。
可乐瓶，矿泉水瓶手工小制作-实用的猪猪储蓄罐
来源: 更新时间:2011-02-27 点击: 1048
Powered by 秀逗网
这个储蓄罐不错吧～不告诉你很难看出来它是用可乐瓶纸做的呢，非常可爱招人喜欢的造型，也很实用，
下面教你这个创意可乐瓶\矿泉水瓶存钱罐创意手工小制作的步骤，希望你能喜欢～
手工制做储蓄罐需要的原料
先用颜料染色，最好使用丙烯颜料处理矿泉水瓶，不掉的的
可乐瓶的处理。