太阳花教学设计及教案
小班太阳花动作教案
小班太阳花动作教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解太阳花的形态和特点;2. 培养幼儿的动作协调能力;3. 提高幼儿的音乐感知能力;4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备。
1. 太阳花的图片或实物;2. 音乐播放设备;3. 教学道具,花瓣形状的彩色布条。
三、教学过程。
1. 初步了解太阳花。
教师向幼儿展示太阳花的图片或实物,简单介绍太阳花的特点和形态,引导幼儿观察和感知太阳花。
2. 学习太阳花动作。
(1)教师向幼儿示范太阳花的动作,包括手臂向外展开,身体向后仰,仿佛在迎接阳光;(2)教师播放轻快的音乐,引导幼儿跟随音乐的节奏做太阳花的动作;(3)在音乐的伴奏下,让幼儿自由发挥,尽情展示太阳花的动作,鼓励幼儿大胆、自信地表现。
3. 制作太阳花道具。
(1)教师向幼儿展示花瓣形状的彩色布条,并向幼儿解释这是用来制作太阳花的道具;(2)教师指导幼儿将彩色布条围成花瓣的形状,并用胶带固定;(3)让幼儿自由发挥,制作自己喜欢的太阳花道具。
4. 太阳花表演。
(1)教师将幼儿分成若干小组,每个小组都配备太阳花道具;(2)教师播放音乐,引导幼儿用太阳花道具进行表演;(3)在表演过程中,教师可以适当给予指导和鼓励,让每个小组都有机会展示自己的表演。
四、教学总结。
通过本节课的学习,幼儿们对太阳花有了更深入的了解,学会了太阳花的动作,并通过制作太阳花道具和表演,培养了他们的动作协调能力、音乐感知能力,同时也提高了他们的合作意识和团队精神。
希望通过这样的活动,能够让幼儿在快乐中学习,健康成长。
2024年《太阳花》幼儿园教案
2024年《太阳花》幼儿园教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《太阳花》,具体内容包括第三章“美丽的植物”第二节“太阳花的特点与观察”。
详细内容主要围绕太阳花的结构、颜色、生长环境以及太阳花与阳光的关系等方面进行讲解。
二、教学目标1. 了解太阳花的基本特点,认识太阳花的结构、颜色和生长环境。
2. 通过观察和体验,让幼儿感受太阳花与阳光之间的密切关系。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和观察力,激发幼儿对植物的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点:理解太阳花与阳光之间的关系,观察太阳花的生长变化。
教学重点:掌握太阳花的基本特点,培养幼儿的观察力和动手能力。
四、教具与学具准备教具:太阳花实物或图片、放大镜、PPT课件。
学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用PPT展示太阳花的图片,引导幼儿观察太阳花的外观特点,讨论太阳花与阳光的关系。
2. 例题讲解(10分钟)结合教材,讲解太阳花的结构、颜色和生长环境,让幼儿了解太阳花的基本特点。
3. 随堂练习(10分钟)让幼儿用放大镜观察太阳花,并在画纸上描绘出太阳花的基本结构。
4. 小组讨论(10分钟)将幼儿分成小组,讨论太阳花与阳光之间的关系,分享观察心得。
5. 动手实践(10分钟)指导幼儿用彩笔、剪刀和胶水制作太阳花的手工作品,培养幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 《太阳花的特点与观察》2. 内容:太阳花的基本结构太阳花的颜色太阳花的生长环境太阳花与阳光的关系七、作业设计1. 作业题目:观察身边的植物,描绘出它的特点,并尝试制作手工作品。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过观察、讨论和实践,让幼儿了解了太阳花的基本特点,培养了幼儿的观察力和动手能力。
但在教学过程中,要注意引导幼儿积极参与,提高课堂氛围。
2. 拓展延伸:鼓励幼儿在家庭和社区环境中,继续观察植物,了解其他植物的特点,激发幼儿对大自然的热爱。
《太阳花》幼儿园教案
《太阳花》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的植物》,详细内容为第三节《太阳花》。
通过本节课的学习,让幼儿了解太阳花的外形特征,学会运用简单的线条和色彩表现太阳花的美丽。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解太阳花的外形特征,提高观察力。
2. 培养幼儿运用线条和色彩进行绘画的能力,发展想象力。
3. 培养幼儿的审美观念,激发对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点:太阳花的外形特征和绘画方法。
难点:如何运用线条和色彩表现太阳花的美丽。
四、教具与学具准备教具:太阳花的实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具:画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)邀请幼儿观察教室里的太阳花,引导他们说出太阳花的外形特征。
老师简要介绍太阳花的生长环境和寓意,让幼儿对太阳花产生兴趣。
2. 讲解太阳花的外形特征(5分钟)展示太阳花的实物或图片,引导幼儿观察太阳花的形状、颜色和花瓣等。
邀请幼儿用自己的语言描述太阳花的特点。
3. 示范绘画太阳花(10分钟)老师现场示范如何用线条和色彩绘画太阳花,边示范边讲解。
强调绘画过程中的注意事项,如线条流畅、色彩搭配等。
4. 幼儿绘画实践(10分钟)指导幼儿用画笔和颜料进行绘画,鼓励他们大胆发挥想象力。
在绘画过程中,及时给予幼儿指导和鼓励,帮助他们克服困难。
5. 随堂练习(10分钟)让幼儿互相欣赏彼此的作品,并分享绘画过程中的心得体会。
邀请部分幼儿展示自己的作品,给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上画出太阳花的轮廓,标注出主要特点。
2. 用不同颜色的粉笔,示范绘画太阳花的步骤。
七、作业设计1. 作业题目:请小朋友们在课后尝试用线条和色彩绘画出自己心中的太阳花。
2. 答案:无标准答案,鼓励幼儿发挥想象力,创作出属于自己的太阳花。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:在本次教学中,注意观察幼儿的绘画过程,了解他们在绘画中遇到的困难,以便在今后的教学中进行针对性指导。
《太阳花》优秀教学设计
《太阳花》优秀教学设计介绍本教学设计旨在引导学生了解太阳花的特点、鼓励他们发展观察和创造能力。
通过多种教学策略和活动,帮助学生加深对太阳花的认识,并培养学生的艺术表达和合作能力。
教学目标- 了解太阳花的生长过程和特点。
- 发展学生的观察能力,培养对自然美的欣赏能力。
- 培养学生的艺术创造能力,学会运用不同材料和工具进行艺术创作。
- 通过合作研究,培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容1. 太阳花的特点和生长过程。
2. 不同艺术形式中太阳花的形象。
3. 创作太阳花的艺术作品。
教学步骤步骤一:引入太阳花- 向学生展示太阳花的图片和实物,引起学生对太阳花的兴趣。
- 引导学生观察太阳花的特点和形态,让他们发表自己观察到的内容。
步骤二:探索太阳花的成长过程- 给学生提供太阳花的生长过程图表或视频,让他们了解太阳花的生长阶段。
- 学生按照生长过程,编写太阳花的成长日记,记录太阳花的变化和自己的感受。
步骤三:艺术创作- 引导学生观察不同艺术形式中太阳花的形象,例如绘画、雕塑等,了解太阳花在艺术中的表现方式。
- 学生使用不同的艺术材料和工具,创作自己的太阳花艺术作品,可以是绘画、雕塑或其他形式。
- 学生可以分享自己的作品,并相互欣赏和评价。
步骤四:合作研究- 将学生分成小组,让他们共同合作创作一幅大型太阳花艺术作品。
- 每个小组负责设计和完成作品的一部分,需要学生互相协作和交流意见。
- 最后,学生展示他们的作品,并进行整体评价和反思。
教学评价- 观察学生在观察太阳花特点和生长过程中的表现。
- 评价学生的艺术创作作品,包括表现主题的能力、创造性和工艺技巧等方面。
- 综合考虑学生在合作研究中的表现,包括团队合作、交流沟通和个人贡献等。
- 学生的研究成果和收获可通过自我评价和同伴评价的方式进行评价。
教学延伸- 邀请艺术家或花艺专家来学校进行讲座或示范,增加学生对太阳花艺术的理解和欣赏。
- 组织太阳花艺术展览,让学生展示自己的作品,并邀请其他班级或家长参观。
《太阳花》大班教案通用
《太阳花》大班教案通用一、教学内容本节课选自大班教材《植物的生长》章节,详细内容围绕太阳花的生长过程、特点及其在自然界中的作用展开。
主要涉及太阳花的结构、生长习性、传粉过程以及与人类生活的关系等方面。
二、教学目标1. 了解太阳花的生长过程和特点,认识到太阳花在自然界中的重要作用。
2. 培养学生观察、描述和表达植物生长现象的能力。
3. 增进学生对植物保护的意识,激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点:太阳花的传粉过程及其在生态系统中的作用。
2. 教学重点:太阳花的生长过程、特点以及与人类生活的关系。
四、教具与学具准备1. 教具:太阳花实物或图片、多媒体课件、观察记录表、彩色笔等。
2. 学具:放大镜、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)出示太阳花实物或图片,引导学生观察太阳花的外观特征。
学生自由讨论,分享他们对太阳花的了解。
2. 例题讲解(15分钟)介绍太阳花的生长过程、特点以及与人类生活的关系。
讲解太阳花的传粉过程,强调其在生态系统中的作用。
3. 随堂练习(10分钟)学生分组,用放大镜观察太阳花,记录其特征。
学生根据观察结果,绘制太阳花的生长过程图。
4. 课堂小结(5分钟)学生分享学习收获,提出疑问,教师解答。
5. 作业布置与讲解(5分钟)布置作业:设计一幅以太阳花为主题的画,要求表现出太阳花的生长过程和特点。
讲解作业要求,提示创作方法。
六、板书设计1. 太阳花的生长过程2. 太阳花的特点3. 太阳花的作用七、作业设计1. 作业题目:太阳花生长过程图。
答案:学生根据课堂学习,绘制太阳花的生长过程图,要求步骤清晰,特点突出。
2. 作业题目:太阳花主题画。
答案:学生发挥创意,设计一幅太阳花主题画,表现出太阳花的生长过程、特点及其在自然界中的作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:本节课的教学效果,学生的参与程度,以及教学难点和重点的掌握情况。
2. 拓展延伸:鼓励学生课后观察身边的植物,了解它们的生长过程和特点,培养对大自然的热爱。
幼儿园中班美术活动《太阳花》教案+
幼儿园中班美术活动《太阳花》教案+一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩植物世界》第二节《太阳花》。
详细内容包括:认识太阳花的外形特征,了解其色彩和图案,学习运用不同颜色、形状表达个性和创意,培养幼儿对自然美的感知和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿认识太阳花,了解其外形、色彩和图案特点,提高幼儿对自然美的观察能力。
2. 培养幼儿运用不同颜色、形状表达个性和创意的能力,提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿合作意识,提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点:运用不同颜色、形状表达个性和创意。
重点:认识太阳花的外形特征,学习绘画太阳花。
四、教具与学具准备教具:太阳花实物或图片、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔、投影仪。
学具:画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)展示太阳花实物或图片,引导幼儿观察太阳花的外形、色彩和图案,让幼儿描述太阳花的特点。
2. 讲解太阳花的绘画方法(10分钟)(1)以简洁明了的语言讲解太阳花的外形特征。
(2)示范如何运用不同颜色、形状表现太阳花的个性。
(3)强调绘画过程中的注意事项。
3. 例题讲解(5分钟)以一幅太阳花作品为例,分析其颜色、形状的运用,引导幼儿学会观察和模仿。
4. 随堂练习(10分钟)让幼儿按照老师示范的方法,独立完成一幅太阳花作品。
5. 互动评价(5分钟)组织幼儿互相展示、评价作品,鼓励幼儿发表自己的看法,提高幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 太阳花的外形特征2. 太阳花的颜色、形状运用3. 绘画步骤七、作业设计1. 作业题目:请运用本节课所学,创作一幅太阳花作品。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:观察幼儿在课堂上的表现,了解他们对太阳花特点的理解和绘画技巧的掌握程度,针对问题进行个别辅导。
2. 拓展延伸:鼓励幼儿在生活中观察其他植物,尝试运用所学知识进行绘画创作,提高幼儿的绘画能力。
组织相关的美术活动,如“我眼中的大自然”,激发幼儿对美术的兴趣。
2024年《太阳花》大班教案通用
2024年《太阳花》大班教案通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《太阳花》的第三章“太阳花与我们的关系”,详细内容包括太阳花的结构特点、生长过程、太阳花与人类的联系等。
二、教学目标1. 让幼儿了解太阳花的结构特点,认识太阳花的各个部分。
2. 培养幼儿观察、描述太阳花的能力,激发他们对自然科学的兴趣。
3. 通过太阳花与人类的联系,让幼儿认识到保护环境的重要性。
三、教学难点与重点教学难点:太阳花的生长过程及太阳花与人类的联系。
教学重点:太阳花的结构特点及其各个部分的功能。
四、教具与学具准备1. 教具:太阳花实物、图片、PPT、视频等。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿观察教室内的太阳花,让幼儿描述太阳花的外观特点,引导幼儿思考太阳花与我们的关系。
2. 新知识学习(15分钟)(1)太阳花的结构特点教师展示太阳花实物、图片和PPT,讲解太阳花的各个部分,如花瓣、花蕊、叶子等。
(2)太阳花的生长过程教师播放太阳花生长过程的视频,让幼儿了解太阳花的生长过程。
3. 例题讲解(10分钟)教师出示一道关于太阳花的题目,引导幼儿观察、思考,并解答。
4. 随堂练习(10分钟)教师发放画纸、彩笔等材料,让幼儿绘制太阳花,并标注各个部分。
六、板书设计1. 太阳花的结构花瓣花蕊叶子2. 太阳花的生长过程发芽生长开花结果七、作业设计1. 作业题目:请小朋友们画一幅太阳花,并标注各个部分。
2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师在课后对教学过程进行反思,了解幼儿在课堂上的表现,针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸:教师可以引导幼儿观察其他花卉,了解它们的生长过程和结构特点,拓展幼儿的知识面。
同时,鼓励幼儿在家中种植太阳花,观察并记录其生长过程,增强幼儿的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 新知识学习中的太阳花结构与生长过程的讲解4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明:一、教学难点与重点的确定重点在于太阳花的结构特点及其各个部分的功能,难点在于太阳花的生长过程及太阳花与人类的联系。
太阳花教案
太阳花教案教学目标:1.让学生了解太阳花的特点和生长习性。
2.培养学生观察、思考和动手的能力。
3.通过实践活动,培养学生的团队合作意识和互助精神。
教学重点:太阳花的特点和生长习性。
教学难点:培养学生团队合作意识和互助精神。
教学准备:太阳花的图片、太阳花的种子、土壤、花盆、水壶、锄头、小铲子等。
教学过程:一、导入(5分钟)教师出示太阳花的图片,询问学生对太阳花的了解,并引导学生思考太阳花的特点和生长习性。
二、呈现(10分钟)1.教师发放太阳花的种子,让学生仔细观察种子的形状和颜色,并引导学生讨论种子的用途和种植方法。
2.教师引导学生用小铲子和锄头在花盆里铲土,并将种子种在土里。
三、实践(15分钟)1.学生分组进行实践活动,每个小组由2-4名学生组成。
学生根据分组情况,轮流进行浇水、松土和观察植物生长的任务。
2.教师在实践过程中及时指导学生注意观察太阳花的生长情况,并记录下来。
四、总结(10分钟)1.学生集体讨论太阳花的生长过程和特点,教师引导学生总结并归纳重要观察结果。
2.学生展示自己的观察记录,分享各自的发现和体会。
五、拓展(10分钟)1.教师引导学生思考太阳花的重要性和用途,并探讨太阳花对人类的意义。
2.学生根据自己的创意和想法,设计和制作太阳花的手工作品,以展示太阳花对人类的贡献。
六、小结(5分钟)教师对本节课的内容进行小结,并总结学生在实践活动中的表现和收获。
教学反馈:教师评价学生在实践活动中的观察和表现情况,并鼓励学生积极参与下次实践活动。
同时,教师收集学生的反馈意见,以便对教学内容和教学方法进行调整和改进。
《太阳花》教案(精选12篇)
《太阳花》教案(精选12篇)《太阳花》篇1教学内容:种一片太阳花教学目标:知识目标:自学本课的生字并理解新词的意思。
了解种花的过程。
能力目标:1、能有感情的朗读课文2、抄写并背诵第六自然段,理解其中的意思,体会文章表达的妙处。
情感目标:感受太阳花的灿烂多姿和生机勃勃,体会它给劳动者带来的乐趣,体会劳动者们喜爱太阳花的真挚情怀。
教学重点:体会文章表达的思想感情。
教学难点:体会文章表达的思想感情。
教学时间:两课时教学过程:一、导入:在院子里,默默地盛开这样一些不起眼的小花,它们向着太阳尽情绽放自己的美丽。
它,就是太阳花。
这节课,让我们和作者一起来欣赏它。
二、学习课文(一)、请同学们快速浏览课文,看看课文哪几个自然段写了太阳花开花的情景。
(5、6自然段)花美:1、指名读5自然段,思考:太阳花开了,刚开花时什么样?出示:一天清晨,太阳花开了。
在一层滚圆的绿叶上边,闪出三朵小花,一朵红,一朵黄,一朵淡紫。
师:为什么作者不说“开花”,要说“闪出”三朵小花?2、这三朵花是号音,号音一起,跟在后边的便一发而不可阻挡,你愿意读读吗?指名读第六自然段。
出示六自然段:生读。
师:并列关系用顿号,三个方面用逗号,很不好读,能读吗?师生配合读。
这么好看的花,引来无数的人观看,谁来呢?发散:(生填标点)男的女的年老的年少的院里的院外的都禁不住这美的吸引,一得空暇就围到花圃前欣赏起来。
4、作者为什么写不爱花的人来看?(衬托出了花的美,突出了人们对花的喜爱之情。
)体会读读,再次指名读6自然段。
5、指导背诵6 填空指名一齐背(二)经久不衰默读7—10找出太阳花为什么经久不衰的原因,划出相关的句子,你体会到什么,可以做做批注。
1、自学2、小组讨论3、集体交流(1)板书:不怕烈日师导读这部分:在酷热的阳光下:牵牛花()美人蕉()牡丹()只有太阳花()师:重点是太阳花,那为什么写另外三种花?男女生分读,男生读太阳花,女生读哪三种花。
(2)一朵太阳花又是怎样开花的?指名读这部分,体会一朵花开的情景。
太阳花教案
太阳花教案太阳花教案一、教学目标1.了解太阳花的特征及种植要求。
2.培养学生的种植兴趣。
3.提高学生观察和动手能力。
二、教学准备1.布置教室的一角为太阳花种植区。
2.准备太阳花的种子、花盆、土壤、水等。
三、教学过程1.引入教师向学生们展示一包太阳花种子,然后询问学生们知道太阳花吗?太阳花是什么花?太阳花的种子长什么样?让学生们先回答一下。
2.讲解太阳花的特点和种植要求介绍太阳花的特点:太阳花是一种高大且花朵明亮的花,花色有黄色、红色、橙色等不同颜色,非常好看。
太阳花还有一个特点就是喜欢向太阳伸展,所以叫太阳花。
讲解太阳花的种植要求:太阳花喜欢阳光,每天都要有充足的阳光,所以在种植的时候要选择一个阳光充足的地方。
土壤要松软透气,最好是混合一些腐烂的有机肥,这样对太阳花的生长有好处。
3.实际操作给每个学生准备一个花盆和一些土壤,让学生们把土壤填入花盆中,然后在土壤中插入一个太阳花种子,深度大概是种子的两倍。
4.养护让学生们把花盆放在教室阳光充足的地方,并每天给太阳花浇水,保持土壤湿润。
在太阳花长出苗时,可以向土壤中施一些肥料,有助于太阳花长得更好。
5.观察太阳花的生长在接下来的几天里,学生们每天观察太阳花的生长情况,注意观察太阳花的幼苗是如何长高的,观察太阳花的叶子和花朵是如何长成的。
6.总结让学生们回答一些观察的问题:太阳花种子发芽需要多长时间?太阳花的幼苗是如何长高的?太阳花的叶子和花朵是如何长成的?7.展示成果当太阳花长大并开出鲜艳的花朵时,可以将它们摆放在教室的一角,和其他的植物一起展示。
四、教学评价观察学生在种植过程中的表现,看他们能否按照教学要求进行操作,并能够仔细观察太阳花的生长情况。
通过观察学生的反馈和讨论,了解他们对太阳花的了解和兴趣程度。
同时,教师也可以通过学生的回答问题来评价学生的学习情况。
中班上学期美术教案《太阳花》
中班上学期美术教案《太阳花》课题:太阳花教材:美术教辅教材教学内容:1. 了解太阳花的特点和意义。
2. 学习太阳花的形状、颜色、结构和轮廓。
3. 练习使用不同的绘画工具和材料绘制太阳花。
4. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
教学目标:1. 了解太阳花的特点和意义,培养学生对自然界美的感知能力。
2. 学习太阳花的形状、颜色、结构和轮廓,培养学生的观察、分析和表达能力。
3. 练习使用不同的绘画工具和材料绘制太阳花,培养学生的美术技能。
4. 培养学生的创造力和艺术表达能力,培养学生的审美能力和审美情趣。
教学准备:1. 教学课件、电子白板和投影仪。
2. 不同颜色的纸张、颜料、画笔、粘土等绘画工具和材料。
3. 太阳花的图片和实物。
4. 相关绘画技巧和示范作品。
教学步骤:第一步:导入(10分钟)1. 利用教学课件或图片展示太阳花,简要介绍太阳花的特点和意义。
2. 引导学生回忆他们在生活中或课外活动中看到过太阳花的情景,让学生口述太阳花的形状、颜色、结构和轮廓。
第二步:观察与分析(15分钟)1. 让学生观察和分析太阳花的形状、颜色、结构和轮廓。
2. 引导学生注意太阳花的中心圆形部分、花瓣的形状和排列。
3. 引导学生用专业术语描述太阳花的形态特征。
第三步:绘制准备(10分钟)1. 分发不同颜色的纸张和绘画工具。
2. 引导学生选择合适的颜色和材料,准备绘制太阳花的素描和彩绘。
第四步:绘制实践(30分钟)1. 让学生按照自己的观察和分析,用铅笔或彩色笔绘制太阳花的轮廓和形状。
2. 鼓励学生尝试使用不同的绘画工具和技巧,如刷子、颜料、粘土等,创造出多样化的太阳花作品。
第五步:展示与分享(15分钟)1. 让学生展示他们绘制的太阳花作品。
2. 引导学生谈论自己的绘画经验和感受,分享与太阳花相关的思考和感悟。
3. 学生之间进行作品欣赏和互动交流。
第六步:作品评价(10分钟)1. 教师对学生的绘画作品进行评价,肯定学生的努力和创造力。
《太阳花》幼儿园教案
《太阳花》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿教育教材《探索大自然的奥秘》第三章《美丽的植物世界》第二节《太阳花》。
教学内容主要包括太阳花的结构、生长特点和繁殖方式。
详细内容涉及太阳花的形态、色彩、生长环境、生命周期以及如何用种子繁殖。
二、教学目标1. 让幼儿了解太阳花的结构和生长特点,培养他们对自然界的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的观察力和动手操作能力,使他们能够独立完成简单的植物观察和种植实验。
3. 培养幼儿的合作意识和环保意识,让他们在活动中学会关爱自然,珍惜生命。
三、教学难点与重点教学难点:太阳花的生长环境和繁殖方式的讲解。
教学重点:太阳花结构的观察和认识,以及种植实验的操作。
四、教具与学具准备1. 教具:太阳花实物或图片、放大镜、种子、花盆、土壤、水、肥料等。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示太阳花实物或图片,引导幼儿观察太阳花的形状、颜色等特点。
邀请幼儿分享他们对太阳花的认识,激发幼儿对太阳花的兴趣。
2. 例题讲解(10分钟)教师用放大镜观察太阳花的结构,引导幼儿认识太阳花的各个部分。
讲解太阳花的生长环境和繁殖方式,让幼儿了解太阳花的生命周期。
3. 随堂练习(10分钟)教师分发画纸和彩笔,让幼儿画出自己心中的太阳花。
邀请部分幼儿分享自己的作品,并说出画作中的太阳花的特点。
4. 种植实验(15分钟)教师演示如何用种子繁殖太阳花,讲解种植过程中的注意事项。
幼儿分组进行种植实验,教师巡回指导,确保每个幼儿都能参与其中。
提问环节:教师提出关于太阳花的问题,邀请幼儿回答。
六、板书设计1. 太阳花的结构图2. 太阳花的生长环境和繁殖方式3. 种植实验步骤七、作业设计1. 作业题目:观察身边的植物,画出一幅你最喜欢的植物画。
2. 答案:无固定答案,要求幼儿发挥想象,画出自己喜欢的植物。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:让幼儿回家后,与家长一起观察家中的植物,了解它们的生长特点,培养幼儿关爱自然的情感。
《太阳花》小班教案
《太阳花》小班教案一、教学目标1.能够正确朗读课文中的汉字和词语。
2.能够理解课文中的内容,并能够用简单的语言表达出来。
3.培养学生喜爱读书的兴趣,提高学生的阅读能力。
二、教学准备1.教材:《太阳花》2.教具:PPT课件、乐器、幼儿画画用品等。
3.媒体设备:投影仪、音响等。
三、教学过程1.创设情境教师张贴教学目标和今天的课题:《太阳花》。
并与学生们一起探讨太阳花长什么样,有什么特点等。
2.导入新知教师播放一段太阳花的视频,并鼓励学生们发表观点,了解太阳花的特点和生长环境。
3.导读课文教师将课文《太阳花》呈现在大屏幕上,先进行整体呈现。
然后,在学生理解的前提下,学生齐读课文。
4.听读课文教师进行分段读,然后再师生一起朗读,让学生感受课文的朗读节奏。
5.理解课文(1)教师提问:课文中有哪些字是学生会读的?哪些字是新字?(2)教师让学生找出课文中的主要人物,并进行展示。
(3)教师与学生一起读课文,然后进行问答:-教师:为什么小猫、小狗和小兔子都不开心?-学生:因为太阳花还没有开。
-教师:太阳花怎么了?-学生:太阳花的种子不见了。
6.进一步理解(1)教师提问:-教师:为什么太阳花的种子不见了?-学生:可能被鸟儿吃掉了。
(2)教师引导学生通过课文内容以及自己的思考,了解太阳花的成长过程。
(3)教师放映有关太阳花生长的视频,引导学生观看。
7.开展活动(1)教师让学生合作进行表演,重新演绎课文内容,角色可以轮流扮演。
(2)教师组织学生进行小组活动,让学生在小组内互相交流并分享对课文的理解。
8.进行评价教师让学生根据课文内容,自由绘画太阳花,并鼓励学生在绘画中发挥自己的想象力和创造力。
9.撤离教师总结本节课的内容,鼓励学生通过课后阅读《太阳花》认识更多的植物和动物,传递爱与关怀。
四、课堂延伸如果还有剩余时间,可以开展如下活动:1.听音乐:教师播放与太阳花有关的音乐,鼓励学生跟着音乐舞动,增加身体的活动和感受。
2.制作手工:教师带领学生制作太阳花手工,可以利用彩纸、面包粉等材料,让学生在动手的过程中感受太阳花的美丽和纯真。
《太阳花》大班教案通用
《太阳花》大班教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《植物的生长》,详细内容为第三章第一节《太阳花》。
通过对太阳花的认识,让幼儿了解太阳花的生长过程,学习太阳花的构造及其与阳光的互动关系。
二、教学目标1. 知识目标:让幼儿掌握太阳花的基本结构,了解太阳花的生长习性,认识到阳光对太阳花的重要性。
2. 技能目标:培养幼儿观察、描述、表达的能力,提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标:培养幼儿热爱大自然、关爱植物的情感,激发幼儿对生活的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点:太阳花的基本结构和生长习性的理解。
2. 教学重点:观察、描述、表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具:太阳花实物、图片、PPT、视频、放大镜等。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入(5分钟)教师展示太阳花实物,引导幼儿观察太阳花的特点,让幼儿自由讨论并分享观察到的现象。
2. 新知识学习(10分钟)(1)通过PPT展示太阳花的结构,让幼儿了解太阳花的基本组成部分。
(2)播放太阳花生长过程视频,让幼儿了解太阳花的生长习性。
(3)教师讲解太阳花与阳光的互动关系,让幼儿认识到阳光对太阳花的重要性。
3. 例题讲解(5分钟)教师出示例题,引导幼儿观察、描述太阳花的特征,并让幼儿尝试表达。
4. 随堂练习(10分钟)教师发放画纸、彩笔等材料,让幼儿动手画太阳花,并鼓励幼儿分享自己的作品。
六、板书设计1. 太阳花的结构:花梗、花盘、花瓣、花蕊2. 太阳花的生长习性:喜光、耐旱、生长迅速3. 太阳花与阳光的关系:阳光促进花盘转动,使花瓣朝向阳光七、作业设计1. 作业题目:画一画你心中的太阳花,并描述它的特点。
答案:略2. 作业题目:观察家中的植物,了解它们的生长习性,并与家人分享。
答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师针对本节课的教学效果进行反思,调整教学方法,以提高幼儿的学习兴趣和积极性。
2. 拓展延伸:组织幼儿进行户外活动,观察大自然中的植物,了解它们的生长习性,培养幼儿热爱大自然的情感。
大班科学教案太阳花
大班科学教案太阳花导语:太阳花,它是一种美丽的花朵,以它形状独特的花朵而闻名于世。
太阳花也是一个非常适合幼儿园的科学教学主题,通过太阳花的观察和种植,可以激发幼儿对自然界和植物生长的兴趣。
接下来,我将为大班幼儿的科学教案太阳花。
一、教学目标1. 能够认识太阳花,描述太阳花的特征。
2. 了解太阳花的生长过程,认识太阳花的种子、茎、叶、花、果实等部分。
3. 培养幼儿的观察能力和动手能力,通过亲自动手的方式培养爱护植物的意识。
二、教学准备1. 太阳花的种子、茎、叶、花、果实等实物或拼图图片。
2. 用于观察太阳花的种植盆、土壤和水。
3. 幼儿园的教室或室外空地。
三、教学过程1. 导入(5分钟)师教师可以向幼儿展示太阳花的图片,然后引导幼儿谈论太阳花的外观特征,如颜色、形状等。
通过引导,让幼儿了解太阳花的外貌特征,为后续的学习做好准备。
2. 观察太阳花的实物(15分钟)为了让幼儿对太阳花的结构有更深入的认识,师教师可以把太阳花的实物准备好,如太阳花的种子、茎、叶、花、果实等。
将这些实物放在幼儿眼前,让他们仔细观察并描述每个部分的特点。
可以引导幼儿触摸并描述每个部分的触感,并提问引导他们思考,例如:“太阳花的叶子是什么颜色的?”“它们的触感是什么样的?”通过这种观察,幼儿可以更加深入地了解太阳花的结构。
3. 种植太阳花的种子(30分钟)为了让幼儿亲自参与种植太阳花的过程,并观察太阳花的生长过程,教师可以提前准备好种植盆、土壤和太阳花的种子。
让幼儿亲自动手,将土壤放入种植盆中,并在土壤上开一个小洞,放置太阳花的种子。
在整个过程中,教师可以引导幼儿观察和描述种子、土壤的特征,并与幼儿一起浇水。
引导幼儿思考问题,例如:“为什么要浇水?”“我们浇水是为了什么?”通过亲自动手的方式,幼儿可以更好地了解太阳花的生长过程。
4. 观察太阳花的生长过程(15分钟)种下太阳花的种子后,教师可以带领幼儿观察太阳花的生长过程。
每天都让幼儿去观察和记录太阳花的生长状况,例如幼儿可以在观察记录表上画出太阳花生长的轨迹,并记录每天的观察结果。
关于太阳花的教案
关于太阳花的教案一、教案概述本教案旨在帮助学生了解太阳花的基本知识、特点和生长环境,并引导学生通过观察、实践等方式培养他们的观察力、动手能力和团队合作精神。
通过本次教学,学生能够对太阳花有更深入的了解,并在实践中获得成就感和乐趣。
二、教学目标1. 知识目标:- 了解太阳花的基本知识,如外形特点、生理结构、生长要求等;- 掌握培育太阳花的基本方法。
2. 能力目标:- 发展学生的观察力和动手能力;- 培养学生的团队合作精神。
3. 情感目标:- 培养学生对大自然的欣赏和热爱;- 培养学生的耐心和细致态度。
三、教学重点与难点1. 教学重点:- 学生对太阳花的基本知识的理解和掌握;- 学生实践培育太阳花的过程和体验。
2. 教学难点:- 培养学生的观察力和动手能力;- 引导学生在实践中培养耐心和细致态度。
四、教学方法1. 情境教学法:通过创设太阳花生长场景和实践活动,激发学生的学习兴趣。
2. 合作学习法:组织学生分小组进行实践活动,培养学生的团队合作精神。
五、教学过程1. 导入环节1. 引入太阳花的话题,激发学生的好奇心和探究欲望;2. 利用图片或实物展示太阳花,并让学生观察和描述太阳花的外形特点。
2. 知识讲解1. 介绍太阳花的基本知识,如太阳花的外形、叶形、花朵结构、根系形态等;2. 介绍太阳花的生长环境和生长要求,如阳光、水分、土壤等;3. 讲解培育太阳花的基本方法,如选种、播种、灌溉、施肥等。
3. 实践活动1. 将学生分组,每组分配一小盆土和几颗太阳花种子;2. 指导学生进行种子的播种、土壤的湿润和固定容器的摆放;3. 观察并记录太阳花种子的发芽情况,让学生体验种子成长的乐趣。
4. 学生分享1. 鼓励学生分享种植太阳花的心得和体验;2. 引导学生围绕太阳花的生长过程进行探究和讨论,如观察根系、测量植株高度等。
5. 总结归纳1. 整理太阳花的特点和生长要求,让学生对所学的知识进行总结;2. 引导学生思考:为什么太阳花需要充分的阳光?如何合理浇水保证太阳花的生长?6. 拓展延伸1. 提供更多太阳花的相关知识,如太阳花的品种、用途等;2. 鼓励学生自主学习种植其他植物的方法和知识。
《太阳花》大班教案
《太阳花》大班教案一、教学目标1.通过观察太阳花的图片,了解太阳花的外形特征和生长环境。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿对大自然的热爱和环保意识。
二、教学重点1.太阳花的外形特征和生长环境。
2.太阳花的绘画方法和创意表达。
三、教学难点1.太阳花花瓣和花蕊的绘画技巧。
2.太阳花与大自然的关系。
四、教学准备1.太阳花图片、视频素材。
2.画纸、画笔、水粉颜料。
3.环保宣传资料。
五、教学过程(一)导入1.教师展示太阳花图片,引导幼儿观察并说出太阳花的外形特征。
2.教师简要介绍太阳花生长的环境和作用。
(二)观察与讨论1.教师带领幼儿观察太阳花的图片,引导幼儿说出太阳花的花瓣、花蕊、花茎等部分的特点。
2.教师提问:太阳花有哪些颜色?花瓣的形状是怎样的?花蕊有什么特点?(三)绘画创作1.教师发放画纸、画笔和颜料,引导幼儿绘画太阳花。
2.教师示范太阳花的绘画方法,重点讲解花瓣、花蕊和花茎的画法。
3.鼓励幼儿发挥想象力,创作出自己心中最美的太阳花。
4.教师巡回指导,帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
(四)展示与评价1.教师邀请幼儿展示自己的作品,让大家欣赏。
2.教师组织幼儿互相评价,鼓励幼儿说出自己的看法。
(五)环保意识教育1.教师结合太阳花的生长环境,引导幼儿关注大自然,提高环保意识。
2.教师发放环保宣传资料,让幼儿了解环保的重要性。
3.鼓励幼儿从自己做起,保护环境,关爱大自然。
(六)结束2.教师邀请幼儿一起唱《太阳花》歌曲,结束本次活动。
六、教学反思本次教学活动,幼儿对太阳花有了更深入的了解,观察力、想象力和创造力得到了锻炼。
在绘画环节,幼儿能够充分发挥自己的想象力,创作出美丽的太阳花作品。
同时,通过环保意识教育,幼儿对大自然有了更多的关注和热爱。
但在教学过程中,仍有个别幼儿注意力不集中,需要在今后的教学中加以引导。
重难点补充:(二)观察与讨论1.教师展示太阳花图片,引导幼儿观察并说出太阳花的外形特征。
中班太阳花的教案
中班太阳花的教案
教案标题:《中班太阳花》的教案
教学目标:
1. 让学生了解太阳花的外观特征和生长环境。
2. 培养学生观察和描述的能力。
3. 培养学生的艺术创造力和动手能力。
教学资源:
1. 太阳花的图片和实物。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。
3. PPT或教学板书。
教学过程:
引入活动:
1. 引导学生观察太阳花的图片,提问:“大家知道太阳花长什么样子吗?”
2. 让学生描述太阳花的外观特征,如花瓣的颜色、形状等。
探究活动:
3. 准备太阳花的实物,让学生观察实物,比较实物与图片的相似之处。
4. 利用PPT或教学板书,向学生展示太阳花的生长环境和生长过程,引导学生了解太阳花的生长需求和适应能力。
实践活动:
5. 分发彩色纸和绘画工具,让学生按照自己的想象和创造力绘制太阳花。
6. 引导学生使用剪刀剪出花瓣的形状,然后将花瓣粘贴在彩色纸上,制作出自己的太阳花作品。
展示和总结:
7. 让学生展示自己制作的太阳花作品,并互相欣赏。
8. 引导学生回顾学习内容,总结太阳花的外观特征和生长环境。
教学延伸:
9. 鼓励学生观察身边的自然环境,寻找其他花朵的特征和生长环境,并进行比较和描述。
10. 继续进行艺术创作活动,让学生尝试绘制其他花朵的作品。
教学评估:
观察学生在实践活动中的表现,包括观察和描述太阳花的能力、绘制太阳花作品的创造力和技巧等。
备注:教案中的具体活动和资源可以根据教师的实际情况进行调整和补充。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
太阳花教学设计
教学目标:
1.认识16个生字,会写7个生字,朗读课文,背诵句子。
2.识字、朗读、讨论、写字。
3.了解太阳花的美丽,陶冶学生爱美情操。
教学重点:识记生字、词,背诵句子。
教学难点:感受太阳花的美丽,增强美感,陶冶情操。
教学准备:生字卡片。
教学方法:自主合作,启发式。
教学过程:
第一课时
一、导入。
提问:同学们认识太阳花吗?它有什么特点?
叶子花瓣颜色
二、初读课文,了解大意。
1.放课文录音,学生跟读。
想想从课文中读懂了什么?(同学交流)
2.借助拼音读课文。
划出生字词,标上自然段的序号。
三、字习新生字新词。
1.自学生字。
2.检查自学效果。
读准字音。
出示生字卡片,点名学生认读,教师正音。
重点讲解:
“早”:平舌音,“晨”、“晒”、“照”翘舌音。
“那”、“您”、“嫩”的声母为____,不是边音_____。
分辩前后、鼻音:静、仰、含、晨。
记忆字形。
学生交流记忆方法。
教师重点指出:比较记忆法那你青
哪您静
读下面的字,口头组词。
叶早那才您安静
三、作业:
1.在田字格里写生字。
中早那才您安静2.照样子写词。
例:安安静静
第二课时
一、复习生字新词
出示生字卡片,指名同学认读
组词。
教师出示字,学生组词。
二、品读。
1.学习第一自然段。
读课文。
你从课文中读出了什么?
出示太阳花图片,再让学生,看看哪些地方是自己没有注意到的?
2.提问:这么美丽的花是什么时候开呢?继续学习第二段。
听教师朗读。
学生回答:花什么时候开?
什么季节的早晨开放?你是怎么知道的?
从这段中知道了太阳花开的时间,你还知道什么?(学生讨论回答)
在课文中找出一个描写颜色的词语来。
并理解它。
(五颜六色)
说出与之形式相同的词来。
3.第二段告诉大家:早晨太阳出来后,太阳花就盛开。
并且老师告诉大家,太阳晒,太阳花越鲜艳。
所以太阳花喜欢太阳。
于是它对太阳公公说话了。
它说了什么?你认为应怎样读它说的话呢?
小组讨论后点名同学试读。
全班评议。
分组比赛,老师评议。
4.学习第4自然段。
齐读第4 自然段。
提问:读了这段话,你知道了什么?
读到了这里你能不能说说这种花为什么叫太阳花?
学生讨论,各抒已见。
三、总结。
这篇课文语言非常生动,找出自己喜欢的句子,将它背诵出来。
四、拓展。
你最喜欢的花是什么?与同学们说一说。
五、作业:
1.照样子写词语。
例五颜六色
()变()化()上()下
()湖()海()心()意
附板书:13 太阳花
花瓣
太阳花叶子美
茎
颜色
太阳花教案
能力目标:
1、认识16个生字,其中会写“叶、早、那、才、您、安、静”7个字。
2、有感情地朗读课文,理解“五颜六色”等词语的意思。
德育目标:
感受太阳花的美丽,陶冶情操,激发对大自然的热爱。
教学重点:掌握7个生字的音、形、义,理解“五颜六色”等词语的意思。
教学难点:从语言文字中感受太阳花的美丽,增强美感陶冶情操。
第一课时
一、揭示课题激发兴趣
1、小朋友你们喜欢花吗?见过什么花?请你接受这种花的样子
2、今天老师带你们去观察太阳花。
板书:13 太阳花
3.你们看到这个题目,想到了什么?
4、学生质疑:太阳花是什么样的花?为什么叫太阳花?
5、小朋友提的好,我们带着这些问题学习课文。
二、初读课文
1、借助拼音把课文读通顺。
(不读错字不添字)
2、同桌互读,边读根据上述问题在课文中找到答案。
3、指名回答,课文有几个自然段。
(一共有4个)
4、抽四名学生分段的赛读。
三、读读议议
1、课文主要讲太阳花的什么?
2、太阳花是什么样子?
3、为什么叫太阳花?
四、出示一、二类字词学生认读
1、出示生字
2、学生根据拼音认读
强调:“晨”“晒”“照”等字读翘舌音。
“早”“才”读平舌音。
“含”“呵”的声母都是“h”。
.
“嫩”“那”“您”的声母都是“n”。
3、指名认读,开火车,抽读,分组读。
4、在课文中用自己喜欢的呼号,标出一、二类字。
5、在课后的一、二类生字中标上拼音。
五、总结
第二课时
一、复习
1、认读生字词
2、指名学生分自然段朗读课文
二、学习课文
1、学习课文第一、二自然段
a 看图(出示幻灯)
太阳花是什么样的形状?
太阳花是什么样的颜色?
太阳花是什么样的姿态?
b 图文对应
自由读课文;
分组讨论,课文是怎样把太阳花的花瓣、叶子和茎写具体的;
理解“五颜六色”谁能用它说一句话;
c 再读课文感悟太阳花的美
过度:太阳花不但美,还有与众不同的特点,到底是什么特点呢?
2、学习课文第三、四自然段
a 指名学生分别读三、四自然段
b 这种花为什么叫太阳花?
根据学生回答板书
c 结合课文内容填空
因为太阳升起,花儿(),太阳(),花儿(),太阳(),花儿(),所以这种花叫()。
d 分组读第三、四自然段
e 指导朗读
第三自然段要读得欢快、活泼,突出太阳花范读、领蓬勃向上的特点。
读、指名第四自然段读得稍轻、缓慢,体会太阳花随读着太阳下山安静入睡的意境。
3、拓展延伸
你知道一些什么花?它是什么样子的,有什么特点?
三、作业
任意观察一种花的形状、颜色,并写出一段话。
板书设计:
早上:乐呵呵地开放
太阳花中午:太阳越晒越艳
傍晚:安安静静地睡觉
第三课时
一、复习导入新课
1、出示一、二类生字词
2、有感情地齐读课文
二、学习一类字的写法及意义
1、出示一类字
叶、早、才、您、安、静、那
2、在课文中找出出示的一类字,并根据课文内容进一步理解
3、口头扩词
叶:树叶叶片叶子竹叶
早:早上早晨迟早早饭
才:人才天才刚才才到
您:您好您们是您您的
安:安心公安安全安装
静:动静安静静悄悄
那:那好那里那样
4、识记生字
a “叶”“早”“才”“您”“安”与“十”“日”“木”“你”“女”等熟字比较
b “那”字的第五笔是“横撇弯钩”
c “静”字左窄右宽,第十二笔要出头
三、课堂练习
1、描红临摹
2、抄写生字词
四、课堂总结。