推荐幼儿园大班综合活动教案：我们周围的环境

大班综合活动教案：我们周围的环境

幼儿教育：________ 大班综合活动教案：我们周围的环境教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页大班综合活动教案：我们周围的环境【教学目标】通过幼儿对周围环境的调查和交流及在教师的引导下，了解我们的周围有污染的环境和优美的环境，知道环境污染后对人类地球产生的危害。

激发幼儿的环保意识。

【教学准备】1、教师和家长带幼儿参观我们周围的环境，在观察和已有经验的基础上把自己喜欢的优美环境和自己不喜欢的污染环境进行记录（每位幼儿各一份）。

记录表如下：“我们周围的环境”幼儿观察记录表1在什么地方（有文字或图画表示）看到什么样的环境（有图画或照片表示）“我们周围的环境”幼儿观察记录表2在什么地方（有文字或图画表示）看到什么样的环境（有图画或照片表示）2、教师自己的调查记录——多媒体课件（课件1：垃圾污染，课件2：水污染，课件3：空气污染，课件4：噪音污染，课件5：丹阳的城市风光和乡村风光）3、场地上画两个大圈，里面分别贴上字母A和B。

4、教师准备一些五角星，5道AB猜题目。

5、两块泡沫板，上面分别贴着娃娃脸（一个是难过的娃娃脸，一个是笑的娃娃脸）6、多媒体和视频展示台。

第 2 页共 6 页7、幼儿人手准备纸和水彩笔【教学过程】一、幼儿交流调查表，介绍自己的感性经验。

1、幼儿自由交流：师：我们小朋友们真能干！最近对我们周围的生活环境进行了调查，还把调查的情况进行了记录，现在就请小朋友把你的调查表拿出来，然后向你周围的朋友介绍一下：你在什么地方，看到什么样的环境？2、个别交流：刚才小朋友向你周围的朋友进行了介绍，谁愿意到上面来大声地向全班小朋友和老师介绍呢？（分别请出3位幼儿把调查表放在视频展示台上进行介绍）3、调查表分类：师：小朋友！调查表也和小朋友一样也要回家，那下面就请大家把你的调查表分别送回家去，送的时候看好家中的标记。

大班综合活动我们周围的环境教案

大班综合活动《我们周围的环境》教案一、活动目标1. 了解我们周围的环境，知道环境保护的重要性。

2. 培养幼儿爱护环境、保护资源的意识。

3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。

4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、活动准备1. 物质准备：图片、视频、环境破坏的案例等。

2. 经验准备：幼儿有简单的环境保护经验。

三、活动重难点1. 活动重点：了解环境保护的基本知识，培养环保意识。

2. 活动难点：学会从自身做起，养成环保习惯。

四、活动过程1. 主题导入：引导幼儿观察周围环境，谈谈对环境的认识。

2. 知识讲解：通过图片、视频等展示环境破坏的案例，让幼儿了解环境保护的重要性。

3. 小组讨论：分组讨论如何保护环境，引导幼儿提出具体可行的建议。

4. 实践环节：组织幼儿进行环保实践活动，如捡拾垃圾、节约用水等。

5. 总结反思：让幼儿谈谈在活动中的收获，引导幼儿树立环保意识。

五、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起进行环保活动，如节约用电、分类垃圾等。

2. 环境日主题活动：结合世界环境日，组织幼儿开展更深入的环保活动。

3. 环境教育课程：将环境保护融入幼儿园日常教学中，培养幼儿的环保素养。

注意事项：1. 活动过程中，注重激发幼儿的兴趣，以幼儿为主体，教师为主导。

2. 针对幼儿的年龄特点，活动内容要具体、有趣，易于理解。

3. 活动结束后，及时对幼儿进行评价和反馈，促进幼儿的成长。

六、活动评价1. 幼儿在活动中的参与程度，观察幼儿是否积极参与讨论和实践活动。

2. 幼儿对环境保护知识的掌握程度，通过提问等方式了解幼儿对环境保护的理解。

3. 幼儿在实践活动中的表现，如是否节约用水、捡拾垃圾等。

七、活动反思1. 教师在活动中的引导作用，是否能够激发幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与。

2. 活动内容是否适合幼儿的年龄特点，是否能够引起幼儿的共鸣。

3. 活动过程是否顺利，是否达到活动目标。

八、活动拓展1. 组织幼儿参观环保设施，如垃圾处理场、污水处理厂等，让幼儿了解环保工作的具体操作。

【大班主题教案】大班主题教案：我们身边的环境

【大班主题教案】大班主题教案：我们身边的环境活动背景春光明媚，气候宜人，活动室的门窗打开，通风换气，孩子们感受着春的气息。

然而在某一天，却突然飘进来一阵阵特别的味道。

孩子们一个个捂着鼻子说：“老师，这是什么味道呀？这么难闻！”有的还说：“快关上门，难闻死了。

”的确，这股刺鼻的异味，让人感觉很不舒服。

我抓住这个机会，组织幼儿谈话，讨论有关环境污染的问题，帮助幼儿了解污染的途径，认识污染的危害，加强幼儿的环保意识，从而产生了这个系列活动——《我们身边的环境》。

系列活动一：谈话活动——气味从哪里来？活动目标1．引导幼儿了解有毒气味，体会污染给人类带来的危害。

2．引导幼儿大胆抒发自己的观点，提升幼儿的环保意识。

活动过程1．鼓励幼儿追寻难闻异味的来源。

(1)教师：刚才我们闻到了什么味道？幼儿a：一种难闻的气味。

幼儿b：这种气味不好闻，我讨厌它。

我喜欢奶油蛋糕的香味。

昨天我就吃了蛋糕。

幼儿c：就是的，这种味道我也不讨厌，我讨厌草莓的味道。

(2)教师：你为什么觉得这个味不好？幼儿：言了以后我真的不难受。

老师你看看，我手上的汗毛都出来了。

(认真一看看，真是如此。

)(3)教师：你知道这异味是怎么来的吗？幼儿a：从外面飞进去的。

幼儿b：是一些工厂放出来的。

幼儿c：我有时在家也可以刺鼻这种味。

我妈妈说就是工厂里面摆出的。

幼儿d：我家对面的工厂里有时会放出一种水，还有气，也有味，也不好闻，不过和这个不一样。

2．引导幼儿大胆悖论气味的产生。

(1)教师：你认为这种气味是怎么产生的？幼儿a：工厂里搞东西时摆了药水就可以存有这种气味出。

幼儿b：机器里放了油就有这样的味道。

幼儿c：因为装进的材料存有味道，所以搞东西时就可以存有味道。

幼儿d：因为他们放进去的是塑料，塑料烧了以后就会有一种难闻的气味。

(2)教师：那么什么样的厂里可以发生这样的味道？幼儿：塑料加工厂、染色厂，还有中密度板厂……(3)教师表明气体的产生：这些非常难闻的气味就是一种有害的气体，它就是工厂里面加工的一些材料出现化学反应后的结果。

大班综合活动教案我们周围的环境

大班综合活动教案我们周围的环境一、教学目标：1.认识和了解我们周围的环境；2.培养学生的观察能力和环保意识；3.激发学生对环境保护的兴趣和热情。

二、教学重点：1.感知周围的环境，探究环境对我们的重要性；2.了解环境污染的危害；3.培养学生的环保意识和保护环境的行动能力。

三、教学内容：1.通过观察，了解我们周围的环境包括自然环境和人为环境。

2.通过小组合作，探究环境对我们的重要性，让学生体会环境的价值。

3.通过讨论，了解环境污染的种类和危害。

4.通过课外实践活动，培养学生的环保意识和行动能力。

四、教学过程：课前准备：1.准备一些图片、视频或实物，展示不同的环境（如城市、乡村、海洋等）。

2.准备一些图片或视频，展示环境污染的危害（如空气污染、水污染、垃圾污染等）。

3.根据学生的实际情况，确定一些环保实践活动。

Step 1：导入（15分钟）1.展示环境的图片、视频或实物，引起学生的兴趣和好奇心，让学生观察并讨论它们。

2.提问：我们周围有哪些环境？（自然环境、人为环境）3.让学生围绕环境展开小组讨论，讨论环境对人类的重要性。

Step 2：探究环境的重要性（25分钟）1.学生分成小组，每组围绕一个环境（如城市、乡村、海洋等），展开调查和研究。

2.每组根据自己的调查结果，设计一个展示环节，向全班介绍自己所研究的环境的重要性。

3.展示结束后，进行全班讨论，让学生归纳总结环境对人类的重要性，并列出一些行动，以保护环境。

Step 3：了解环境污染的危害（20分钟）1.展示环境污染的图片、视频，引起学生的关注和思考。

2.让学生讨论环境污染的种类和危害，引导学生明白环境污染对人类和其他生物的危害。

Step 4：课外实践活动（30分钟）1.根据学生的实际情况和兴趣，确定一些环保实践活动（如垃圾分类、节约用水、植树造林等）。

2.分组进行活动，每组设计一个宣传口号或海报，鼓励全班同学参与环保实践。

3.活动结束后，学生进行分享，让他们分享自己的体会和收获。

2023年大班主题我们周围的环境教案(精选13篇)

2023年大班主题我们周围的环境教案（精选13篇）大班主题我们周围的环境教案 1活动设计背景人们的生活水平日益增高，与此同时，一个严重的问题也出现了!环境的污染问题也摆在了人们的面前。

废水排放水源污染，乱砍乱伐土地沙漠化，气候不正常等等。

人们的生活环境面临着危险的问题!幼儿是未来环境的创造者和享有者。

培养孩子们从小热爱环境，保护环境，与地球家园和谐相处的意识甚是关键。

因此，我设计了这次活动。

希望幼儿能够初步了解一些有关地球的知识，从中受益，真正的从“我”做起来。

热爱地球，保护大自然!活动目标1.让幼儿初步了解地球的基本知识。

2.培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱大自然的情感。

3.知道环境保护人人有责，真正的做到从“我”做起来。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点教学重点：激发幼儿热爱地球，保护地球的愿望，树立环保意识。

教学难点：知道地球上的一切都与我们息息相关，我们一定要好好的保护它们。

活动准备课件：1.地球在宇宙中的图片。

2.地球美丽的风光图(如美丽的山，清澈的水，各种植物，动物，人等等)。

3.地球灾难的图片(如被污染的河流，乱砍乱伐造成的土地沙漠化，追捕残杀中奔跑的小动物，工厂，汽车排出的大量废气等等) 物质准备：地球仪一个。

幼儿的绘画材料每人一份。

活动过程一.开始部分导入：(实物导入)教师出示地球仪提问：这是什么?它是什么形状的?你都在什么地方看见过它?二.基本部分1.播放课件——地球在宇宙中的图片。

初步了解地球在宇宙中的位置及活动规律。

让幼儿知道在茫茫的宇宙中，地球只是一颗很小很小的星体。

2.播放课件——地球美丽的风光图。

(1)请幼儿观看图片提问：地球上都有什么?地球上的风光是什么样的?美不美丽?(2)教师小结：地球是一个非常美丽的星球。

上面有着清澈的湖水，碧绿的山脉，生长着鲜艳的花朵，各种各样的植物，还居住着我们人类和形形色色的动物。

地球上的一切都与我们息息相关(3)人们本应和平共处，互相关心帮助，谁也离不开谁。

大班主题我们周围的环境教案【含教学反思】

大班主题：我们周围的环境教案导入环节背景介绍大班的孩子们正处在探索自己和周围环境的好奇期，他们需要了解、认识周围的环境，从而在日后的学习和生活中更好地适应环境。

然而，许多孩子生活在城市中，缺乏与大自然接触的机会，他们通常只能通过电视或书籍了解到关于大自然和环境的内容。

因此，我们需要通过课堂教学为他们提供更多的学习、感受和探索机会。

目标•学生了解我们周围的环境，包括城市和乡村的区别。

•学生掌握环保知识和保护环境的方法。

•学生通过实物和图片感受环境，增强对环境的认知。

知识点•大自然和环境相关知识。

•城市和乡村的区别。

•环保知识和保护环境的方法。

正文第一部分：城市和乡村的区别导入通过图片展示城市和乡村的风景，让学生感受到城市和乡村的区别。

学习内容1.城市和乡村的区别。

2.城市中的建筑、公园和商业区。

3.乡村的田野、山峦和水源。

4.城市和乡村的生活方式和文化特点。

活动设计1.观察和描述图片中的城市和乡村景象。

2.谈论城市和乡村在生活方式、文化方面的区别。

3.在课堂上进行模拟，比较城市和乡村之间的交通、餐饮、医疗等方面。

4.绘制城市和乡村的风景画。

教学反思通过图片展示城市和乡村的风景，让学生参与其中，感觉到这两种不同环境的不同特点，在了解到城市和乡村生活方式和文化特点之后，通过模拟活动，让学生更好地理解和认知。

第二部分：环保知识和保护环境的方法导入通过一段视频展示环保知识和保护环境的方法，让学生了解环保的重要性。

学习内容1.环保知识和保护环境的方法。

2.生活中应该如何节约水、电、纸等资源。

3.生活垃圾、有害废弃物和可回收物的分类方法。

4.学习如何种植、养殖并保护植物与动物。

活动设计1.观看一段有关环保的视频，了解环保知识和保护环境的方法。

2.带领学生进行水的节约活动，比如节约洗手、洗脸的水量。

3.带领学生进行废弃物的分类和处理，渗透并让学生养成好习惯。

4.制定植物与动物保护计划，参观保护动物、植物的公园或者自然风景区，让学生亲自参与植物和动物保护的活动。

我们的周边的环境教案教学设计

我们的周边的环境教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解和认识我们生活的周边环境，提高学生对环境保护的意识。

2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感。

3. 引导学生学会从多角度观察和思考问题，提高学生的观察力和思考能力。

二、教学内容1. 周边环境的组成：自然环境、社会环境、人工环境等。

2. 周边环境的特点：多样性、复杂性、互动性等。

3. 人类活动对周边环境的影响：正面影响和负面影响。

4. 环境保护的重要性：保护环境就是保护人类自己。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解和认识周边环境的组成、特点及人类活动对周边环境的影响。

2. 教学难点：让学生理解环境保护的重要性，并能在实际生活中运用所学知识。

四、教学方法1. 观察法：引导学生观察周边环境，了解其特点。

2. 讨论法：分组讨论人类活动对周边环境的影响，分享各自的观点。

3. 案例分析法：分析一些典型的环境保护案例，让学生从中汲取经验。

4. 实践活动法：组织学生进行环境保护实践活动，提高学生的环保意识。

五、教学过程1. 导入：通过图片或视频展示我们生活的周边环境，引导学生关注和思考。

2. 新课导入：介绍周边环境的组成、特点及人类活动对周边环境的影响。

3. 课堂讨论：分组讨论人类活动对周边环境的影响，分享各自的观点。

4. 案例分析：分析一些典型的环境保护案例，让学生从中汲取经验。

5. 实践活动：组织学生进行环境保护实践活动，如垃圾分类、植树造林等。

6. 总结与反思：让学生谈谈在实践活动中的感受，以及对环境保护的认识。

7. 布置作业：让学生课后收集更多关于环境保护的资料，加深对环保的了解。

六、教学评价1. 评价方式：采用学生自评、互评、教师评价相结合的方式进行。

2. 评价内容：学生对周边环境的认识程度、环保意识的提高、实践活动的参与度等。

3. 评价标准：能够准确描述周边环境的组成和特点，认识到人类活动对环境的影响，提出合理的环保建议，积极参与实践活动。

大班主题优秀教案及教学反思《我们周围的环境》

大班主题优秀教案及教学反思《我们周围的环境》教学目标：1. 帮助学生认识生活中不同的环境。

2. 了解环境的不同特点以及与人类的关系。

3. 感受环境对人类的影响。

重点语言：环境、树木、草地、花园、公园、海洋、河流、动物、空气、水质等。

教学准备：PPT、实物模型、垃圾分类、图片、视频等。

教学步骤：Step 1：导入（5分钟）1. 教师问：小朋友们，今天我们要学习什么呢？2. 学生回答：我们周围的环境。

3. 教师介绍本节课的主题，让学生了解环境对人类的重要性。

Step 2：呈现（10分钟）1. 教师使用PPT或实物模型，让学生看一下不同的环境。

2. 学生可以观察并在黑板上画出环境的特点。

3. 教师可以让学生分别描述不同的环境。

Step 3：探究（20分钟）1. 教师引导学生了解空气、水、土地和动物对人类的重要性。

2. 学生也可以自己想办法了解不同环境对人的影响。

比如：通过垃圾分类和分类回收制品、去公园亲近自然等。

3. 教师和学生可以一起制作一张只有身体部位的海报来描述不同环境对身体的影响。

Step 4:交流（20分钟）1. 学生教学。

让学生自己运用所学知识当导游，介绍不同的环境以及环境的特点。

比如：花园、山区、河流、海洋等。

2.小组讨论：同学们可以就环境保护作一次小组讨论，然后回答问题，比如：如何保护环境？如何减少环境污染？等等。

3. 小组网上搜寻有关保护环境的相关视频及图片，学生可以将自己的观点在互联网上分享。

任教师也可以将学生反馈的相关资料与家长及时分享。

Step 5：反思（5分钟）1. 教师与学生一起回想整个课程的内容。

2. 学生回答：我知道太阳射线残留在大气中会导致温室效应，从而引发气候变化，如何吸入纯净的空气对我们的身体好，人类与大自然应该和谐共存，给地球保持美囯的环境。

3. 教师可以总结学生的反馈并做出总结。

还可以让学生随手用纸笔写下本节课的感悟。

Step6：结束（10分钟）1. 回收垃圾：学生可按区域将垃圾倒入相应的垃圾桶。

大班综合活动教案：我们周围的环境

幼儿教育：________ 大班综合活动教案：我们周围的环境教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页大班综合活动教案：我们周围的环境【教学目标】通过幼儿对周围环境的调查和交流及在教师的引导下，了解我们的周围有污染的环境和优美的环境，知道环境污染后对人类地球产生的危害。

激发幼儿的环保意识。

【教学准备】1、教师和家长带幼儿参观我们周围的环境，在观察和已有经验的基础上把自己喜欢的优美环境和自己不喜欢的污染环境进行记录（每位幼儿各一份）。

记录表如下：“我们周围的环境”幼儿观察记录表1在什么地方（有文字或图画表示）看到什么样的环境（有图画或照片表示）“我们周围的环境”幼儿观察记录表2在什么地方（有文字或图画表示）看到什么样的环境（有图画或照片表示）2、教师自己的调查记录——多媒体课件（课件1：垃圾污染，课件2：水污染，课件3：空气污染，课件4：噪音污染，课件5：丹阳的城市风光和乡村风光）3、场地上画两个大圈，里面分别贴上字母A和B。

4、教师准备一些五角星，5道AB猜题目。

5、两块泡沫板，上面分别贴着娃娃脸（一个是难过的娃娃脸，一个是笑的娃娃脸）6、多媒体和视频展示台。

第 2 页共 6 页7、幼儿人手准备纸和水彩笔【教学过程】一、幼儿交流调查表，介绍自己的感性经验。

1、幼儿自由交流：师：我们小朋友们真能干！最近对我们周围的生活环境进行了调查，还把调查的情况进行了记录，现在就请小朋友把你的调查表拿出来，然后向你周围的朋友介绍一下：你在什么地方，看到什么样的环境？2、个别交流：刚才小朋友向你周围的朋友进行了介绍，谁愿意到上面来大声地向全班小朋友和老师介绍呢？（分别请出3位幼儿把调查表放在视频展示台上进行介绍）3、调查表分类：师：小朋友！调查表也和小朋友一样也要回家，那下面就请大家把你的调查表分别送回家去，送的时候看好家中的标记。

大班主题优秀教案及教学反思《我们周围的环境》

大班主题优秀教案及教学反思《我们周围的环境》教案摘要本教案适用于大班幼儿园，主题为《我们周围的环境》。

通过本次教学活动，幼儿将了解周围环境的特点和重要性，培养环保意识和保护环境的能力。

教学目标： 1. 了解我们周围的环境和其中的自然元素； 2. 清楚认识到环境保护的重要性； 3. 培养幼儿的环保意识，学会保护环境的行为。

所需材料： 1. PPT或幻灯片演示文稿； 2. 幼儿图书：《环保小宝贝》； 3. 化妆品、食品、纸张、塑料袋等日常用品的样本； 4. 手工制作材料：剪刀、胶水、彩纸等。

教学准备•准备幻灯片演示文稿，包含环境图片和相关文本；•向家长收集化妆品、食品、纸张、塑料袋等日常用品样本；•检查手工制作材料的充足性。

教学过程步骤一：导入（10分钟）1.引导幼儿回忆并说出一些与环境有关的名词，如大树、小草、空气、水等；2.利用幻灯片演示图片，引导幼儿描述所看到的环境；3.引导幼儿讨论环境对我们的生活有什么影响。

步骤二：了解环境（15分钟）1.向幼儿展示化妆品、食品、纸张、塑料袋等日常用品的样本，引导幼儿讨论它们是如何产生的；2.通过问题引导，让幼儿思考这些日常用品对环境可能产生的影响。

步骤三：阅读故事（15分钟）1.引导幼儿坐成一个大圈，共同阅读图书《环保小宝贝》；2.在阅读过程中，教师停顿并提问幼儿故事中出现的环境问题，鼓励幼儿参与讨论。

步骤四：保护环境（20分钟）1.将幼儿分成小组，每组选取一种环境保护行为进行展示；2.布置手工制作区域，让幼儿使用剪刀、胶水、彩纸等制作与环境保护相关的手工作品；3.每个小组轮流展示和讲解自己的手工作品，其他幼儿可以提问和评论。

步骤五：总结（10分钟）1.回顾当天的教学内容，引导幼儿总结他们所学到的关于环境保护的知识；2.鼓励幼儿表达自己对环境保护的态度和意愿；3.发放小贴纸，让幼儿带回家为家中的环境保护行为打卡。

教学反思本节课主题为《我们周围的环境》，通过导入、阅读故事、小组展示和手工制作等多种方式，培养了幼儿的环保意识和保护环境的能力。

幼儿园大班认识我周边环境教案

幼儿园大班认识我周边环境教案
课程目标：
1. 让幼儿了解自己的居住地点和周边环境；
2. 帮助幼儿认识自己生活中的各种事物以及如何利用周围的资源；
3. 引导幼儿关爱和保护周围的环境。

教学重点：认识自己居住地点和周边环境
教学难点：如何引导幼儿关注和保护周围的环境
教学准备：
1. 大班教室的平面图；
2. 定义居住地点和周边环境的图片；
3. 各种不同场景的图片。

教学过程：
一、课前热身
1. 手舞足蹈
2. 模仿各种动物的动作
3. 唱儿歌
二、导入新知
1. 展示大班教室的平面图，询问幼儿：这是什么？
2. 展示不同城市地图，并解释居住地点和周边环境的含义。

3. 让幼儿回答自己的居住地址和周边环境。

三、讲解主要内容
1. 利用图片和小故事向幼儿介绍生活中的各种事物，如公园、超市、医院、店铺、酒店等。

2. 引导幼儿认识自己周围的环境资源，并告诉他们如何使用和保护环境。

四、巩固与拓展
1. 观看短片：《环保小卫士》，了解垃圾分类知识。

2. 让幼儿演练如何正确地分类垃圾。

3. 利用图片让幼儿说出周围环境中所存在的问题，如乱倒垃圾、乱涂鸦等，并让幼儿提出保护环境的好方法。

4. 小组讨论或拍摄环保宣传广告，推广环保知识。

五、课堂总结
1. 让幼儿复述今天的主要内容。

2. 对幼儿积极表现进行肯定。

教学反思：
1. 教师要尽可能描述图画的细节，带动孩子的语言表达能力。

2. 教师要给孩子提供大量的场景来熟练运用自己的知识。

3. 教师可设计互动小游戏来调动幼儿的学习兴趣。

大班综合教案：我们周围的环境

一、教案名称：《我们周围的环境》二、教学对象：大班幼儿三、教学目标：1. 让幼儿认识和了解周围的环境，培养幼儿的观察能力。

2. 培养幼儿爱护环境、保护资源的意识。

3. 培养幼儿合作、交流的能力。

四、教学内容：1. 认识自然环境中的事物，如天空、大地、河流、动植物等。

2. 了解人类活动对环境的影响，如污染、保护等。

3. 通过观察、实践、讨论等方式，培养幼儿对环境的认识和爱护。

五、教学方法：1. 观察法：带领幼儿观察周围环境，认识自然事物。

2. 实践操作法：让幼儿亲身体验，如种植、垃圾分类等。

3. 讨论法：引导幼儿发表自己对环境的看法，培养幼儿的思考和表达能力。

六、教学准备：1. 自然环境中的图片、视频等教学资源。

2. 种植工具、垃圾分类道具等实践材料。

3. 教学PPT、黑板等展示工具。

七、教学步骤：1. 引入：通过图片、视频等方式，展示自然环境，引导幼儿观察和描述。

2. 讲解：介绍自然环境中的事物，讲解人类活动对环境的影响。

3. 实践：让幼儿参与种植、垃圾分类等实践活动，亲身体验环境保护。

4. 讨论：引导幼儿发表自己对环境的看法，培养幼儿的思考和表达能力。

八、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解幼儿对环境的认识和爱护意识。

2. 关注幼儿在讨论中的表现，评估幼儿的思考和表达能力。

九、教学拓展：1. 开展环境保护主题活动，如环保绘画、环保演出等。

2. 组织幼儿参观环保设施，如垃圾处理场、污水处理厂等。

3. 开展环保公益活动，如植树造林、垃圾分类宣传等。

十、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的兴趣和需求，灵活调整教学内容和方法。

注重幼儿的实践体验，培养幼儿的观察能力和思考能力。

教师要不断更新自己的专业知识，提高教学水平。

六、教案名称：《我们周围的环境》七、教学对象：大班幼儿八、教学目标：1. 培养幼儿对周围环境的感知和认知能力。

2. 教育幼儿学会尊重和保护环境。

3. 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。

大班综合教案：我们周围的环境

一、教案名称：大班综合教案：我们周围的环境二、课时：1课时三、年级：大班四、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识我们周围的环境，了解环境与人类生活的关系。

2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱环境的意识，养成保护环境的习惯。

五、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解周围的环境。

难点：让幼儿理解环境与人类生活的关系，培养关爱环境的意识。

六、教学准备：1. 物质准备：图片、视频、卡片等教学资源。

2. 经验准备：幼儿有简单的环境认知。

七、教学过程：1. 导入：a. 教师出示图片，引导幼儿观察并说出图片中的环境。

b. 邀请幼儿分享自己熟悉的环境，引导幼儿思考环境与生活的关系。

2. 基本部分：a. 教师播放视频，展示不同环境中的生活场景，引导幼儿观察并说出视频中的环境特点。

b. 教师出示卡片，让幼儿认读不同的环境名称，如森林、河流、城市等。

c. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对环境的认识和感受。

d. 教师引导幼儿思考人类活动对环境的影响，让幼儿认识到保护环境的重要性。

3. 巩固部分：a. 教师组织幼儿进行环境主题的绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对环境的认识。

b. 教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿分享自己的创作思路。

4. 总结与反思：a. 教师引导幼儿总结本节课的学习内容，让幼儿明确环境与人类生活的关系。

b. 教师鼓励幼儿在日常生活中关爱环境，养成保护环境的习惯。

七、作业布置：1. 回家后，与家长一起观察周围的环境，了解环境的特点和变化。

2. 家长协助幼儿拍摄一张自己熟悉的环境照片，并附上简要的文字描述。

八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，针对存在的问题进行改进。

六、教学内容二：保护环境的重要性六、课时：1课时七、年级：大班八、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解保护环境的重要性，认识到环境保护与人类生活的关系。

2. 技能目标：培养幼儿观察环境、表达自己观点的能力。

大班我们周围的环境教案

大班我们周围的环境教案一、教案背景在大班学生的日常生活中，了解和关注周围的环境是非常重要的。

通过对周围环境的观察和了解，可以培养学生的环保意识和责任感，促进学生的全面发展。

本教案旨在通过一系列的活动和游戏，让学生深入了解他们所处的环境，并培养积极的环境保护观念。

二、教学目标1.让学生认识到大自然的美丽和重要性。

2.培养学生对周围环境的观察力和好奇心。

3.培养学生的环保意识和责任感。

4.提高学生的语言表达能力和团队合作能力。

三、教学准备1.收集一些周围环境的图片或者卡片。

2.准备一些游戏和活动的道具，如环保小志愿者证书、环保手套、垃圾分类图示等。

3.安排好教室和活动场所的布置。

四、教学内容活动一：观察周围的环境1.学生站在教室窗前，观察周围的环境。

2.引导学生观察周围的自然景观、建筑物、交通等，让他们注意到环境中的细节和变化。

3.学生回到教室，用纸和铅笔绘制他们观察到的环境特点。

活动二：环保小勇士1.给每位学生发放环保小志愿者证书。

2.向学生介绍环保小勇士的概念和作用，鼓励他们积极参与环保活动。

3.分组进行垃圾分类教学，让每个小组成为环保小分队，负责推动垃圾分类工作。

4.学生制作环保口号和海报，宣传环保意识。

活动三：环保游戏1.进行环保足迹游戏，让学生在教室或者操场上体验如何减少碳足迹。

2.分发环保手套和垃圾袋，带领学生进行环境清理活动。

3.进行垃圾分类竞赛，学生根据垃圾分类图示，快速将指定物品分类到相应的容器中。

活动四：环保故事阅读1.选择一些与环保主题相关的绘本故事，给学生讲述或者让学生自己阅读。

2.引导学生讨论故事中传递的环保意义和正确的环保行为。

五、教学方式1.教师引导和讲解。

2.小组合作学习和讨论。

3.故事阅读和互动。

六、教学评估1.对学生的观察和反馈。

2.学生的作品和口头表达。

3.学生的参与度和合作情况。

七、教学延伸1.组织学生参观当地的公园或者自然保护区，让他们近距离感受大自然的美丽和脆弱性。

大班科学活动设计《我们周围的环境》

大班科学活动：我们周围的环境活动目标：1、调查周围环境，并用自己看懂的方式记录。

2、初步了解最常见的几种环境污染，了解它们对人类生活的危害。

3、通过游戏活动放松幼儿学习氛围，同时有让孩子在轻松自在中掌握知识。

4、激发幼儿的小主人翁意识，使他们认识到保护环境的重要性。

活动准备：1、关于环境污染的光盘一张（垃圾、水、空气、噪音污染）2、字母A、B各一个，环保竟答题。

3、幼儿人手一份“观察记录表”；奖励标记若干。

活动过程：一、交流调查表1、导语：前两天老师请我们小朋友做了个调查，去看看我们周围的环境，并用记录表把它记录下来了。

请你拿出你的记录表，向你身边的小朋友们介绍一下：你在什么地方，看到了什么样的环境？2、幼儿在集体中交流刚才我们小朋友们说的很认真，先在谁愿意到前面来，向大家介绍一下你的调查表。

3、个别幼儿在投影仪下讲述。

4、按自己喜欢和不喜欢将环境分成两类。

我们小朋友说的都很好，向大家介绍了自己喜欢和不喜欢的环境，老师为你们准备了两块板，请你把看到的喜欢的环境贴到这张版上，不喜欢的贴到另一张版上。

待会儿有空的时候在来向客人老师们介绍。

二、观看录象，给污染的环境分类。

1、前几天呀，老师也和你们一样对周围环境做了一个调查，同时也把它记录下来了，想不想看看老师的调查。

2、请看老师的第一个调查记录：垃圾污染你看到了什么？你看到哪些地方有垃圾？乱丢垃圾对我们的生活有什么影响？你会乱丢垃圾吗？小结：这就是我们在周围环境中常见的垃圾污染。

3、请看老师的第二个调查记录：水污染你看到了什么？水除了被垃圾污染还可能被什么污染？毒水从哪儿来？水污染又造成什么样的危害呢？小结：这就是我们平常所说的水污染。

4、请看老师的第三个调查记录：空气污染你看到了什么？汽车开起来有什么？人为什么要戴口罩？小结：这就是我们常说的空气污染？5、请看老师的第四个调查记录：噪音污染你看到了什么、听到了什么？这种声音听起来有什么感觉？你还在什么地方听到过这么哪听的声音？噪音对我们人体有什么危害？小结：这就是我们常说的噪音污染。

大班主题优秀教案及教学反思《我们周围的环境》

大班主题优秀教案及教学反思《我们周围的环境》教学背景本次教学针对大班幼儿，探究主题为《我们周围的环境》。

环境是大班幼儿日常生活中最为熟悉的事物之一，因此本次教学旨在通过观察、体验和探索等方式，让幼儿更深入地了解自己的生活经验与环境的联系，培养幼儿珍爱环境的责任感和意识。

通过实践，激发幼儿的好奇心和探索兴趣，提高其主动学习的积极性和自主能力。

教学目标1.通过对环境的观察和感受，了解环境的多样性和相关知识。

2.发掘幼儿对环境保护的概念和态度，建立环保意识和责任感。

3.提高幼儿的生活自理能力、观察思维和语言表达能力。

4.激发幼儿的好奇心和探索兴趣，培养其主动学习的积极性和自主能力。

教学内容1.环境观察与感受–野外寻宝：领幼儿在校园内寻找自然界中的花草、昆虫等，了解它们的生长环境，观察它们的颜色、形态、特点等，并感受其中的美妙。

–社区环境调查：领幼儿在社区里寻找变化的点，探究产生变化的原因，了解环境改变对人们日常生活的影响。

2.环境保护的意识与行动–垃圾分类：通过游戏、琐碎细致的教学，掌握垃圾分类的知识和技能，养成分类的好习惯，学会保护环境。

–环境保护实践：凭借观察、体验和游戏等，提高幼儿环境保护意识和责任感。

教学方法1.游戏方法：通过寓教于乐的游戏，增强幼儿的参与性和学习趣味，引导幼儿探究和实践，激发幼儿主动学习的积极性和自主能力。

2.体验方法：通过直觉感受、身临其境的体验，增强幼儿对环境的认识与意识，切实地加强幼儿环境保护意识培养。

3.观察比较法：通过观察、描述、比较和总结等多种方式，实现幼儿认知与语言发展。

4.讨论互动法：通过问答与讨论等互动方式，让幼儿发表自己的看法与想法，提高其思维表达和语言表达技能，增强幼儿参与感和学习效果。

教学流程第一课时：环境观察与感受课堂活动一：野外寻宝1.导入：老师引导幼儿回忆昨天的课程，询问幼儿们印象中的观察内容和发现。

2.导入：老师介绍本次课程的主题——我们周围的环境。

大班综合活动教案：我们周围的环境

大班综合活动教案：我们周围的环境课程名称：大班综合活动主题：我们周围的环境一、课程目标：1. 让学生了解和认识他们周围的环境。

2. 培养学生对环境的保护意识。

3. 培养学生的观察和表达能力。

4. 培养学生的团队合作能力。

二、教学准备：1. 图书馆或互联网上关于环境的图片和资料。

2. 布置好的教室环境，展示学生作品的墙壁。

3. 一些环保工具：垃圾桶、回收箱等。

4. 一些环境保护小游戏的道具。

三、教学步骤：1. 导入（10分钟）- 引导学生讨论他们周围的环境，如学校、家、公园等。

- 展示图片或用幻灯片让学生了解其他地方的环境，例如海洋、森林、草原等。

2. 探索（20分钟）- 带领学生在校园内进行环境探索，如校园里的植物、花草、小动物等。

- 鼓励学生观察并记录下来，可以用相机拍照或笔记。

- 引导学生注意他们所观察到的环境问题，如纸张和塑料垃圾的随意丢弃等。

3. 分组活动（30分钟）- 将学生分成小组，每个小组选择一个环境问题作为研究对象。

- 让学生一起讨论、写下问题，并找出解决问题的方法。

- 每个小组制作一张海报，展示他们的研究结果和解决方案。

4. 环保小游戏（20分钟）- 设计一些环保小游戏，如垃圾分类、回收等。

- 准备相应道具，让学生参与游戏并学习环保知识。

5. 总结（10分钟）- 回顾学生所学的环境问题和解决方案。

- 引导学生思考如何保护自己周围的环境。

- 鼓励学生分享自己的环境保护想法和行动。

四、延伸活动：1. 家庭作业：让学生回家观察家庭环境，并讨论如何改善家庭环境。

2. 小组展示：让每个小组选择自己的方式展示他们研究的环境问题和解决方案。

3. 制作环境保护手册：学生可以合作制作一本环境保护手册，包括他们研究的环境问题和解决方案。

五、评价方法：1. 教师观察学生的参与程度和对环境问题的理解。

2. 学生展示和报告的评价。

3. 学生参与小组活动和游戏的评价。

六、教学反思：通过本课程，学生通过观察和参与小组活动，增加了对自己周围环境的了解，并培养了对环境保护的意识。

大班主题我们周围的环境教案优选篇

大班主题我们周围的环境教案优选篇大班主题我们周围的环境教案 1目标：1.能大胆地到社区中观察周围事物，运用自己的方式记录观察到的环境状况。

2.与同伴交流自己的调查结果。

3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

准备：1.幼儿自备蜡笔、铅笔、水彩笔等工具。

2.与周围社区联系，支持幼儿的调查活动。

过程：1.调查前谈话。

(1)请小朋友分组商量调查地点、方法、怎样做记录等。

(2)建议幼儿到不同的地方进行调查。

(3)鼓励幼儿能在调查中积极观察、询问。

2.幼儿调查环境。

(1)鼓励幼儿大胆向周围__询问，了解环境状况。

(2)引导幼儿将调查到的现状用绘画、图表形式做记录。

3.调查情况交流。

(1)引导幼儿将自己的调查记录布置在活动室里。

反思:通过观看动画，了解故事的方式让幼儿知道要注意个人卫生和保护自己周边的环境。

幼儿在整个过程之中都很开心，也很积极的'参与到活动中去。

知道要保持自身的个人卫生，要保持自己所在的环境中的卫生，能够在所处的环境之中看到垃圾能自觉的捡起来，并分来扔进垃圾桶内。

大班主题我们周围的环境教案 2目标：1.能大胆地到社区中观察周围事物，运用自己的方式记录观察到的环境状况。

2.与同伴交流自己的调查结果。

3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

准备：1.幼儿自备蜡笔、铅笔、水彩笔等工具。

2.与周围社区联系，支持幼儿的调查活动。

过程：1.调查前谈话。

（1）请小朋友分组商量调查地点、方法、怎样做记录等。

（2）建议幼儿到不同的地方进行调查。

（3）鼓励幼儿能在调查中积极观察、询问。

2.幼儿调查环境。

（1）鼓励幼儿大胆向周围__询问，了解环境状况。

（2）引导幼儿将调查到的'现状用绘画、图表形式做记录。

3.调查情况交流。

（1）引导幼儿将自己的调查记录布置在活动室里。

反思:通过观看动画，了解故事的方式让幼儿知道要注意个人卫生和保护自己周边的环境。

幼儿园大自然生态家园：身边环境科学观察教案

幼儿园大自然生态家园：身边环境科学观察教案一、引言在孩子成长的过程中，身边的环境扮演着非常重要的角色。

幼儿园作为孩子们最先接触的教育环境，应该倡导环境科学观察教育，让孩子们通过观察身边的大自然生态环境，培养对自然环境的热爱和保护意识。

本文将以“幼儿园大自然生态家园”为主题，共享身边环境科学观察教案的设计和实施方法。

二、大自然生态家园观察活动设计1. 主题引入在开始观察活动前，教师可以使用丰富多彩的图片或动画，将大自然生态家园的美丽呈现给孩子们，让他们产生对环境的好奇心和兴趣。

2. 环境观察步骤（1）选择观察地点：在幼儿园周围选择一个自然环境丰富的地方，如公园或者校园内的花园。

（2）观察对象：动植物、天气、地形等。

（3）观察工具：放大镜、小型望远镜、相机等。

（4）观察方式：通过肉眼观察、触摸、嗅觉等，感知大自然的美丽和神奇。

3. 观察内容（1）植物观察：观察植物的形态、颜色、花期等。

（2）动物观察：观察鸟类、昆虫、小动物的活动和生存状态。

（3）天气观察：观察天空的变化、气温、风向等。

三、观察活动的实施1. 分组观察在教师的引导下，将孩子们分成小组，每个小组选择一个自然环境较为丰富的地点进行观察。

教师可以带领每个小组进行一定时间的观察活动，引导他们观察并记录所见所闻。

2. 观察记录鼓励孩子们使用图画、文字、照片等方式记录所观察到的内容，培养他们的观察和表达能力。

教师可以提供一些简单的绘画工具和相机，帮助孩子们记录下他们的观察成果。

3. 观察结果共享观察活动结束后，可以组织孩子们进行观察成果的共享，让他们有机会展示自己的作品并共享自己的观察心得。

这不仅可以增加孩子们的自信心，还可以激发他们对大自然的热爱和保护意识。

四、个人观点和总结对于幼儿园大自然生态家园的观察活动，我个人认为这是非常有意义的教育活动。

通过观察身边的大自然环境，不仅可以培养孩子们对环境的热爱和保护意识，还可以促进他们的观察和表达能力的发展。

幼儿园大班教学计划探索幼儿园周边自然环境

幼儿园大班教学计划探索幼儿园周边自然环境幼儿园大班教学计划：探索幼儿园周边自然环境一、引言幼儿园是孩子们初次接触社会和学习的地方，为了培养孩子们的观察力和对自然环境的兴趣，本篇教学计划将针对大班幼儿，通过探索幼儿园周边的自然环境，提供丰富的学习机会。

本计划旨在激发幼儿对大自然的好奇心，并培养他们的环保意识。

二、目标1. 帮助幼儿了解周边自然环境的特点和重要性。

2. 培养幼儿对周边自然环境的兴趣和保护意识。

3. 提高幼儿的观察力和探索能力。

三、教学内容1. 自然环境介绍a) 介绍幼儿园周边的自然环境，如公园、花坛、树木等。

b) 描述自然环境中的生物、植物和景观特点。

2. 观察与记录a) 引导幼儿观察自然环境中的生物和植物，如昆虫、花朵等。

b) 鼓励幼儿记录他们观察到的事物，并用简单的语言表达出来。

3. 土地与水资源a) 解释土地和水资源对生物和人类的重要性。

b) 带领幼儿观察水资源，如小溪、水池等，并解释其作用。

4. 环境保护意识教育a) 讨论环境保护的重要性，帮助幼儿明白保护环境就是保护自己。

b) 安排观看与环境保护相关的图片和视频，鼓励幼儿分享自己的感受。

五、教学步骤1. 引入通过与幼儿互动，引发他们对自然环境的兴趣，如询问他们在幼儿园周边发现的有趣的自然景观。

2. 探索自然环境带领幼儿到幼儿园周边，实地观察和探索自然环境中的生物和植物，鼓励幼儿用眼睛、耳朵、鼻子和手去感受和描述。

3. 讨论与分享在教室中，组织幼儿讨论他们观察到的事物，并引导他们分享自己的感受和所见。

4. 学习自然资源的价值利用图片和视频等教具，向幼儿展示水资源、土地资源的重要性，并与幼儿进行简单的互动问答。

5. 培养环保意识通过故事、歌曲、图片等多种方式，向幼儿宣传环保意识，让他们明白每个人都应对环境负有责任。

六、教学评价1. 观察记录册每位幼儿可以记录自己观察到的自然环境事物，并进行简单的描述。

2. 成果展示组织幼儿分享自己的观察成果，可以通过展板、绘画、手工制作等形式展示。