《影子》课文原文阅读
人教版小学语文《影子》课文原文及赏析
人教版小学语文课《影子》课文原文及赏析《影子》原文：影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。
白天，影子藏在脚下，像一只胆小的小猫。
晚上，影子站在墙上，像一个勇敢的卫士。
影子一会儿长，一会儿短，像一个顽皮的孩子。
影子一会儿消失，一会儿出现，像一个神秘的魔术师。
我喜欢我的影子，它和我一起玩耍，一起成长。
影子，你是我的伙伴，我们将一起走过每一个明亮或黑暗的日子。
赏析：这篇课文《影子》以儿童的视角描绘了影子的形象和变化，充满了童趣和想象力。
作者通过比喻和拟人的手法，将影子比作小黑狗、小猫、卫士、孩子和魔术师，生动形象地展现了影子的特点和变化。
课文首先描述了影子与孩子的密切关系，无论孩子走到哪里，影子都像一个忠实的朋友一样陪伴着他们。
接着，作者通过对比白天和晚上的影子，展示了影子的变化和多样性。
白天的影子像胆小的小猫，躲在脚下；晚上的影子则像勇敢的卫士，站在墙上。
然后，作者通过描绘影子的长短变化和时隐时现，表现了影子的顽皮和神秘。
这种变化不仅让孩子们感到新奇和有趣，也激发了他们的观察力和想象力。
最后，课文表达了孩子对影子的喜爱和依赖，认为影子是他们的伙伴，将一起度过生活中的每一天。
这种情感表达既真实又感人，让读者感受到孩子对生活的热爱和对朋友的珍视。
总的来说，《影子》这篇课文语言简洁明快，富有诗意和节奏感，充分展现了儿童的天真烂漫和丰富的内心世界。
同时，课文也寓教于乐，通过描绘影子的形象和变化，引导孩子们观察生活、发现美、激发想象力和创造力。
人教部编版一年级上册语文5《影子》说课课件
语文课程标准把“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”作为低年级阅 读教学目标的第一条。可见，低年级阅读教学必须从激发阅读兴趣 开始。因此，本节课先营造良好的教学氛围，充分调动起学生的阅 读兴趣。再次创设情境，在学习第用相应的插图，达到图文结合， 直观形象的效果。对于天性好动，注意力难以集中的低年级学生来 说，感受课文意境，其实打开的是学生心灵的小窗，睁大的是学生 智慧的眼睛。
六、说教学过程
板块一、导入新课 1、同学们，大晴天的时候，我们在操场上玩，有没有注意到我们自 己的影子呢，大家都会忍不住做“踩影子”的游戏，对吗？ 在踩影子的过程中，你发现了什么？有什么感受？ （生互动）
2、出示谜语，引出“影子”。 你有我有他也有，黑身黑黑黑头。 灯前月下跟你走，就是从来不开口。 谜底：影子
板块五、指导书写 1．过渡：同学们读得真精彩，有三个生字宝宝被吸引过来了。它们是谁 呢？ 2．多媒体课件出示“后、好、我”。指名认读、组词。
3．学习生字“我”。 (1)指导学生观察“我”字，用多媒体课件演示笔顺，明确书写顺序。 (2)教学新笔画“斜钩”。教师示范书写。学生练习书写新笔画。 (3)教师示范书写“我”字。学生书写，记住笔顺。 (4)学生练习书写生字“我”，教师巡视指导。
二、说学情
一年级的学生思维活跃，表现欲望强，且活泼好动，控制力稍差， 有意注意的时间比较短。他们已经认识了一些生字，能借助拼音读课文 、儿歌等，同时也有一定的生活经验，思维处于形象思维阶段，容易接 受形象直观的知识。这个阶段的学生具有好奇、爱探索、易感染的心理 特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。
本节课通过“小组合作学习”，培养了学生的合作意识，发挥 了学生的主体作用。“小组合作学习”培养了学生之间互相合作交 流的能力。通过小组的学习交流，学生解决了问题，获得了知识， 体验了成功。让学生自主质疑，培养学生的问题意识。在教学中， 老师可以通过让学生质疑，更有效地促进学生主动参与课堂教学， 培养了他们学习的主动性、创造性和思维能力。这样不仅让学生由 被动学习转为主动学习，而且激活了课堂教学氛围。
《影子》文本解读
《影子》文本解读《影子》是一首以生活现象为题材的儿歌，运用拟人和比喻的手法，充满童真童趣，写出了影子与人形影不离的特点，表达了作者对影子的喜爱之情。
儿歌共两小节，语言简练，句式整齐，偶数句押韵，读来朗朗上口。
语文配有两幅插图，第一幅是小朋友玩跳房子的情境，配合第一小节“影子在前，影子在后”；第二幅是玩轮滑的情境，配合第二小节“影子在左，影子在右”。
两幅图中都出现了影子，旨在帮助学生结合生活经验理解儿歌的意思。
一、根据《课标》定重点《语文课程标准》指出：低年级儿童，要运用多种教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字识词的教学效率。
遵循《课标》的要求，关注一年级的年段特征，整堂课以识字、识词教学重点。
1. 识字。
本课要求学生掌握 3 个偏旁（宝盖头、女字旁、月字旁），偏旁的学习和掌握对于学生识记字形和理解字义有非常重要的意义。
学生认识一批常用的、构字率高的偏旁，有利于感知构字规律，归类识记汉字，提高识字效率。
教材中安排的所有偏旁都是可以作为部首的偏旁，可以在今后直接应用于查字典。
二、据学情定方法。
（一）多种方法识字。
识字教学是低年级的重点，注重渗透多种识字方法，有利于学生发现并利用汉字规律识记汉字。
1、本课的 3 个偏旁中，女字旁和月字旁都是以前学过的字变化而来的。
可以再现以前学过的“女、月”，引导学生通过观察比较发现字变成偏旁后的差别，还可以引导学生根据偏旁表义的特点建立偏旁和字义之间的联系。
2、要注重渗透多种识字方法，降低难度。
熟字加一加：如“朋、好”，可以在学会新偏旁的基础上采用熟字加一加的方法;借助插图、联系生活实际:比如“影”有的可以建立文字与图片的联系，如“电影院，影子”。
编口诀的方法：辨析“左”和“右”的字形，可以利用口诀“左下有个工，右下有个口”熟字加偏旁：比如“狗”，可以用反犬旁加“句”来识记。
教师在有意识地渗透一些常用方法的基础上，鼓励学生自主识记字形并充分交流，力求做到一字多法，一法多用。
2020秋一年级上册语文一课一练课文5《影子》人教部编版(含答案)
故事续写：让学生根据课文中的故事情节，进行故事续写的练习，培养学生的想象力和 表达能力。 主题写作：让学生根据课文中的主题，进行主题写作的练习，培养学生的思考能力和写 作能力。
答案及解析
基础知识答案及解析
基础知识答案：包括字音、字形、词语理解等基础知识的答案
2020秋一年级上册语文一课一 练课文5《影子》人教部编版
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
目录
CONTENTS
1 单击添加目录项标题 2 课文内容解析 3 练习题解析 4 答案及解析 5 课文深度解读 6 相关教学资源推荐
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课文内容解析
课文背景
课文主题：介 绍影子现象， 探讨光与影子
重点词句解析： 分析文章中的 重点词语和句 子，理解其在 文中的含义和
作用。
文章结构分析： 了解文章的结 构和段落划分， 理解文章的组 织和逻辑关系。
题目解析：对 文章后面的题 目进行解析， 了解题目的考 查点和解题思
路。
写作练习
仿写句子：根据课文中的句子，让学生模仿句子的结构和表达方式进行写作练习。
对比手法：通过对比不同情境下的影子，突出了影子的变化和特点，加深了读者对影子 的认识和理解
课文教育意义
认识“前、后、 左、右”等方位 词，理解它们所 表达的空间概念
了解影子的形成 原理，培养科学 探究精神
通过观察和描述 影子，培养学生 的观察力和语言 表达能力
引导学生体会影 子带来的趣味性 和想象力，激发 对自然现象的好 奇心和求知欲
写作答案及解析
题目：请根据课文内容，回答以下问题：（1）为什么会有影子？（2）影子有哪些特点？（3）影子可以用来做什么？
人教部编版语文一年级上册-课文5《影子》教案(第二课时)
人教部编版语文一年级上册-课文5《影子》敵rance（第二课时）一、教学目标知识目标1.了解课文《影子》的内容和主要情节。
2.能够朗读课文，并理解其中的意义。
3.通过老师的讲解和指导，培养学生的阅读能力和理解能力。
能力目标1.提高学生的语言表达能力，能描述图画内容并表达自己的情感。
2.能够通过观察、比较和思考，理解影子的形成原理。
二、教学重点和难点重点1.课文《影子》的内容理解和朗读。
2.影子形成的原理。
难点1.学生理解影子形成的抽象概念。
2.能够用简洁的语言表达自己对影子的理解。
三、教学过程1. 热身•利用图片或玩偶做影子戏，引起学生的兴趣和好奇心。
•唱一首关于影子的儿歌，让学生跟着节奏摆动手、脚，感受影子的变化。
2. 新课导入•利用图片或实物展示影子，带领学生讨论影子的产生原理。
•阐述影子的概念，引发学生对课文内容的思考。
3. 学习课文•朗读课文《影子》，讲解生字生词，并帮助学生理解每一段的内容。
•解释课文中难懂的地方，引导学生跟读并理解。
4. 分组讨论•将学生分成小组，让他们围绕“为什么会有影子”展开讨论，并记录下自己的答案。
•每组派一名代表汇报讨论结果，提高学生的表达能力和团队合作意识。
5. 情感体验•让学生闭上眼睛，回想自己曾在哪里看到过自己的影子，分享自己的经历和感受。
•引导学生表达对影子的感情，帮助他们理解影子在生活中的作用。
6. 拓展延伸•利用实验或游戏形式，让学生亲自制作影子，加深对影子产生原理的理解。
•让学生设计一个关于影子的小故事，并在课堂分享。
四、课堂总结•回顾今天课程内容，提醒学生记得自己的影子是怎么产生的，以及影子在日常生活中的作用。
•鼓励学生在家中观察不同光照下的影子，并在下节课分享自己的发现。
五、作业•完成课后习题，巩固对课文内容的理解。
•按照老师要求，画一幅关于影子的画，并在明天的课上展示。
通过本节课的学习，相信学生们对影子这一概念会有更深入的了解，同时也能培养他们对身边事物的观察能力和想象力。
一年级《影子》教案6篇
一年级《影子》教案6篇一年级《影子》教案篇1教学目标1. 认识11个生字，会写3个字。
认识新笔画“竖折折钩”。
2.正确、流利地朗读课文、背诵课文。
3.学会识别“前、后、左、右”四个方位。
4.认识有关“影子”的一些现象。
教学重点：练习朗读、认字和理解句子时本课教学的重点。
教学难点：懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。
课时安排：2课时教学过程第二课时一、复习朗读，背诵课文师：同学们，上节课我们学习了《影子》这篇课文，请大家再认真读一读课文，待会咱们看看哪位同学背诵的最熟练。
学生朗读课文，指名背诵。
二、指导生字1.师：文中的生字朋友大家还记得他们的名字吗?出示生字。
学生个人读、领读、齐读。
2.提出“前”、“后”、“左”、“右”4个表示方位的词语，让学生再认读并做小游戏。
(1)学生指出自己座位“前”、“后”、“左”、“右”4个方向坐着谁，或有什么物品。
(2)把本课的生字卡片打乱贴在黑板上摆出前、后、左、右的阵形，让学生自由读出一个生字，并认读这个字的前、后、左、右分别是什么字。
3.教学生字板书设计：好朋友陪5.影子小黑狗跟一年级《影子》教案篇2【教学目的】１、认识１１个二类生字，会写“飞、马、鸟”三个字。
认识１个笔画“竖折折钩”和３个偏旁“反犬、三撇、宝盖儿”。
２、正确流利的朗读课文，背诵课文。
３、初步了解影子、光源、物体的位置关系，培养学生细心观察生活的好习惯。
【教学重点】认识１１个二类生字，会写“飞、马、鸟”三个字。
【教学准备】课件、生字卡片、词语卡片一、简笔画导入，理解课题，激发学习兴趣１、请同学们看黑板，你看到了什么?２、(教师一边描述一边画画)这是一座古城，太阳升起来，阳光斜照下来（三撇），京城里高大的楼台（京）拉下了阴影。
那么，看着这幅图,你能猜到一个字吗？３、对了，就是影。
请大家齐读，请同学们看看，这幅画中的事物分别是“影”的哪部分？大家跟老师说“三撇”。
４、当人、物体挡住一部分光线时，就会形成影子（板书）。
一年级上册语文教案-课文《影子》-人教部编版
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）生字词的学习与应用：本节课的核心内容之一是生字词的掌握，包括“影、跟、好、朋友”等。这些字词是学生第一次接触，需要在教学中重点讲解，确保学生能够正确认读、书写并理解其含义。
举例：通过图片展示、动作演示等方式，帮助学生形象地记忆“影子”一词，并在实际语境中进行运用，如“我的影子跟着我”。
（3）语言表达能力的培养：一年级学生在语言表达方面尚处于起步阶段，需要引导和鼓励。
举例：设置情景，让学生用课文中的句子进行仿说，如“我的影子像我的好朋友，它总是陪着我”。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《影子》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意过自己的影子？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索影子的奥秘。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“影子在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调生字词的学习和句子结构这两个重点。对于难点部分，如影子与光的关系，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
部编版小学一年级上册语文《影子》课文原文及教案
【导语】《影⼦》是⼀年级上册的⼀篇课⽂，这篇课⽂通过描写影⼦与⼈形影不离的⼀种状态，表达了⼀种对影⼦的喜爱之情。
⽆忧考准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】部编版⼩学⼀年级上册语⽂《影⼦》课⽂原⽂ yǐng zi zài qián 影⼦在前， yǐng zi zài hòu 影⼦在后， yǐng zi cháng cháng gēn zhe wǒ 影⼦常常跟着我， jiù xiàng yì tiáo xiǎo hēi gǒu 就像⼀条⼩⿊狗。
yǐng zi zài zuǒ 影⼦在左， yǐng zi zài yòu 影⼦在右， yǐng zi cháng cháng péi zhe wǒ 影⼦常常陪着我， tā shì wǒ de hǎo péng yǒu 它是我的好朋友。
【篇⼆】部编版⼩学⼀年级上册语⽂《影⼦》教案 ⼀、知识与技能 1.会写七个⽣字及新词，能认识“影、后、狗、⿊、常、跟、着”等11个字，认识新部⾸“宝盖头”。
2对前后左右各个⽅位有明确的认识并能分辨。
3.正确、流利、有感情地朗读并背诵课⽂。
⼆、过程与⽅法 创设⼀个活泼、有趣的识字氛围，让学⽣在积极主动的⾃我发现、⾃我实践中学⽣字。
三、情感态度和价值观 让孩⼦产⽣热爱科学、探索⽣活中的科学的愿望。
【教学重点】 朗读课⽂，并有感情、有韵律地背诵课⽂。
【教学难点】 对各个⽅位有明确的认识并能分辨。
【教学⽅法】 交流法、阅读法、资料补充法。
【课前准备】 多媒体课件、相关资料。
【课时安排】 1课时 【教学过程】 ⼀、趣味导课 1.播放视频《⼿影》。
2.同学们，你们玩过⼿影游戏吗？你在玩的过程中发现了什么有趣的地⽅？来跟⼤家交流交流吧 3.是的，我们的影⼦是⿊⾊的；影⼦会紧紧跟着它的主⼈；影⼦的⽅向会变化。
人教部编版一年级上学期语文课文(二)第5课《影子》同步练习(I)卷
人教部编版一年级上学期语文课文（二）第5课《影子》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、填空题 (共7题；共26分)1. （4分）选择正确的读音填空。
juéjiào我觉________得现在不是睡午觉________的时候。
2. （4分）请你当裁判。
不假思索①读音：________A、jiǎB、jià②释义：________A、虚伪的、不真实的。
B、假定C、假如D、借用3. （4分）把下面的字和它的正确读音搭配起来。
A．笠B．鹭C．蓑D．箬lù________lì________ruò________suō________4. （3分）看拼音写词语shū fútáo tuōzhàn lán yù yù cōnɡ cōnɡ________________________________5. （3分）比一比，再组词。
燥________ 寇________ 陨________ 涯________ 抵________澡________ 冠________ 勋________ 崖________ 低________6. （6分）拼一拼，写一写。
ér tóng bìlǜnóng cūn sīguājiǎn dāo________________________________________7. （2分）一字组多词篮________ ________ 份________ ________二、现代文阅读 (共2题；共10分)8. （5分）阅读下文，完成下列小题。
走在回家的路上桂文亚有一年暑假，我们每天上午到学校补习，下课后，最高兴的一件事，就是自己玩“闭着眼睛走路”的游戏。
人教部编版一年级上学期语文课文(二)第5课《影子》同步练习A卷
人教部编版一年级上学期语文课文（二）第5课《影子》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、填空题 (共7题；共26分)1. （4分）读拼音，写词语。
chūn chéng hán shílà zhúqì tì________________________________jī zhùqī yāyíng yíng mò mò________________________________2. （4分）把下面的音节补充完整。
神sh________笔缩s________着身子健j________康k________遥________áo远操________āo场寒h________ 冷3. （4分）火眼金睛，辨字组词。
伐________授________漠________填________戏________缓________模________镇________侍________萍________蓄________壤________待________苹________畜________嚷________4. （3分）看拼音，写词语。
tǎo yàn chōnɡ kuǎchōnɡshuākūzhībài yè________________________________tǔrǎnɡyāo shànɡfàn làn luàn kǎn làn fá________________________________5. （3分）选出每组中不同的一个。
①________雪白金黄蓝天火红②________黄瓜西瓜南瓜冬瓜③________自行车小船飞机石桥6. （6分） (2017一上·未央期末) 想一想，给下面的字加一笔，变成新字写在横线上尸——________大——________云——________止——________日——________木——________7. （2分）字、词、句一条龙。
人教统编版一年级上学期语文课文第5课《影子》同步练习(I)卷
人教统编版一年级上学期语文课文第5课《影子》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础达标 (共8题；共38分)1. （4分）给划线的词语选择正确的读音。
嫉妒（jí jì）________ 既然（jì jí）________ 胳膊肘（zhǒu zǒu）________故意（gù kù）________ 报复（fù fu）________ 缩回（suō shuō）________2. （3分）看拼音，写汉字。
tào líng yōu zhuàng lí手________冰________________闲形________狐________qiǎo cháng xùtái________妙香________继________________头3. （12分）照样子写词语。
（1）歪歪斜斜（AABB）:________、________、________（2）威风凛凛（ABCC）:________、________、________（3）念念有词（AABC）:________、________、________（4）一模一样（ABAC）:________、________、________4. （4分）比一比，再组词。
分________ 喝________ 井________ 晴________ 现________份________ 渴________ 并________ 睛________ 观________5. （2分）在括号里填上合适的量词。
一________水一________清泉一________山一________唾沫一________小狗一________小姑娘6. （5分）写出下列词语的意思。
人教部编版一年级上学期语文课文(二)第5课《影子》同步练习A卷
人教部编版一年级上学期语文课文（二）第5课《影子》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、填空题 (共7题；共26分)1. （4分）选一选，并填空。
句无脱算术场丁及其中，________ ________ ________________ 都是独体字结构。
2. （4分）给加下划线的字选择正确的读音。
停当 ________（dàng dāng）娇嫩 ________（nèn nùn）鲫鱼________（jǐjì）晃眼________（huàng huǎng）尽管________（jìn jǐn）钥匙________（yào shi yuè chi）闷热________（mēn mèn）推测 ________（cèchè）3. （4分） (2018六上·资阳期中) 下列划线的字应怎样解释，将选项写在横线上。
复：A．转过去或转回来；B．重复；C．回答、答复；D．又、再。
①时间是不会回来的，一去不复返。
________②老师，这个问题，请给我作个答复。
________神：A．特别稀奇的；B．心力，心思，注意力；C．神气，表情③他正坐在椅子上聚精会神地写作业。
________④不由你不想起一种似乎神秘的境界。
________4. （3分）我会填①“乃”共________画，第2画是________，组词________。
② “随”共________画，第3画是________，偏旁是________。
5. （3分）写出下列词语的反义词。
宽阔——________ 暴露——________挺进——________ 温暖——________黑暗——________ 漆黑——________6. （6分）我会选字填空。
人教部编版一年级上学期语文课文(二)第5课《影子》同步练习A卷
人教部编版一年级上学期语文课文（二）第5课《影子》同步练习A 卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、 填空题 (共7题；共26分)1. （4分） 给下列生字注音。
________ ________ ________ ________ ________ ________ 鸳鸯惠崇豚减2. （4分） 我会标调。
3. （4分） 比一比，再组词。
瓣________ 列________ 匆________ 酷________ 辨________烈________葱________醒________4. （3分） 牛共________画，红共________画。
5. （3分） 区别字组词亚________ 角________ 始________ 飘________ 业________ 用________ 抬________ 漂________ 6. （6分） 比一比，再组词须________ 粘________ 标________ 鬼________ 项________ 沾________ 际________ 瑰________ 7. （2分） 选字填空。
向 像________ ________ ________ ________ 升 起 我 们歌 声敬礼七颗星连起来________一把勺子，叫北斗星。
我们要________解放军叔叔学习。
二、现代文阅读 (共2题；共10分)8. （5分）课外阅读。
老师的教诲小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。
我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。
于是，我上课为专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏______郑老师忽然把我叫到她跟前______领我到操场边坐下______怎么______最近是不是有些自满啦______郑老师亲切地问我______我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。
一年级上学期语文课文第5课《影子》随堂练习
一年级上学期语文课文第5课《影子》随堂练习一、基础达标1. 选择正确的读音。
影________（yǐn yǐng）友________（yǒu lǒu）朋________（pén péng）前________（qián qán）2. 读拼音，写词语。
yǐng zicháng chánggēn zhe________________________3. 填空。
“在”字共________画，第一画是________，组词________。
“后”字共________画，第三画是________，组词________。
“我”字共________画，第二画是________，组词________。
“好”字共________画，第二画是________，组词________。
4. 比一比，组成词语，不会写的字用拼音代替。
后________ 石________跟________ 根________5. 读课文，看图填一填。
①太阳在前，影子在________。
②太阳在左，影子在________。
6. 读儿歌，给人物加上名字。
小青前面是田田，小青后面是飞飞，小青左面是小文，小青右面是小月。
7. 找座位动洞①小青蛙在________里睡着了，没有参加活________。
完晚②小白兔在________饭前做________作业了。
右又③小明________到________边的那一队去了。
8. 选词填空。
常常长长① 影子________跟着我，就像一条小黑狗。
②我家门前的小河________的。
二、阅读理解9. 按课文填空。
影子yǐng zi zài qián影子在前，yǐng zi zài hòu影子在后，yǐng zi cháng cháng gēn zhe wǒ影子常常跟着我，jiùxiàng yìtiáo xiǎo hēi gǒu就像一条小黑狗。