国考行测常识判断知识积累

国考行测常识判断知识积累国考行测常识判断知识积累(精选3篇)在公务员考试行测常识判断中，人文常识诗词是常考形式，且考查类型多样，其中不乏考察诗歌和作者对应情况，下面给大家分享国考行测常识判断知识积累，希望能够帮助大家!国考行测常识判断知识积累【篇1】望其项背，错例：成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。

分析：能够望见脖子和背,表示赶得上或比得上。

不能误解为：比不上，差得远。

望洋兴叹，错例：“瓦良格”号这个海上巨无霸，不能走向海洋，只能望洋兴叹，不能不说是当代航母的一个悲剧。

析：原指在伟大事物面前感叹自己的渺小，现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

不能误解为：望着大海发出感叹。

文不加点，错例：他最近出版了一*不加点、几乎没有注释的旧体诗集子，这样的书，读起来确实累人。

分析：点：涂上一点，表示删去。

整体意思是指写*一气呵成，无须修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。

往往将其误解为：写*不加标点。

五风十雨，错例：今年入夏以来长江中下游地区五风十雨，导致洪水泛滥，大量庄稼被淹没。

分析：五天刮一次风，十天下一次雨。

形容风调雨顺。

往往将其误解为：又刮风又下雨，风雨交加。

无所不至，错例：领导十分关心新员工的生活，对家人的就业、小孩的入学等问题都无所不至地一一过问，这令他们很感动。

分析：没有什么不去做。

指什么坏事都干得出来。

它是个贬义词。

这里把它误解为褒义的“无微不至”了。

无所不为，错例：这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。

分析：它是一个贬义词，指没有不干的事情，什么坏事都干。

可该词常被人误解为褒义词“什么都敢做”的意思。

无出其右，错例：他心爱的书籍，经过再三处理，还是没有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，无出其右。

分析：指在某方面居领先地位，没有能超过他的。

往往将其误解为“没有比他更坏的”，这种误解主要是因为有人把“右”与“右倾”划等号，认为“右”就是不好。

细大不捐，错例：当人们纷纷向灾区人民捐钱捐物的时候，你却无动于衷，细大不捐，这样做，不感到羞愧吗?分析：指兼收并蓄，小的大的都不舍弃(细：小;捐：舍弃)。

例句将其误解为：什么都不捐献。

下车伊始，错例：为了做一名优秀歌手，她多次到北京拜师学习，每次下车伊始便直奔老师家，舍不得浪费一分钟。

分析：旧指新官刚到任(下车：指新官到任;伊始：开始)。

现比喻带着工作任务刚到一个地方。

例句将其误解为：刚下车。

下里巴人，错例：有些人瞧不起民间剪纸，认为这只是下里巴人创造的玩意儿，没有艺术价值，其实这是一种错误的观念。

分析：“下里巴人”原本是战国时期楚国的一种民间流行的歌曲，后来泛指通俗的文学艺术，常跟“阳春白雪”对举，在这里想当然的把它误解成了“下等人”。

关于这类易错成语，要想让它们成为我们考试胜利的奠基石，就我们需要不断积累及应用。

唯有如此，我们才能够更好地提升自我，实现自己的目标。

国考行测常识判断知识积累【篇2】情景模拟类的题目，在我们的省考、国考、事业单位面试都中都会有所涉及。

虽然比重不是非常大，难度相对较低，但各位备考的考生还是不能掉以轻心，要力争做到人无我有、人有我优，争取能够从情景模拟类的题目中不仅体现出个人的表达能力、更能争取体现出个人解决问题能力的情商。

第一个方面，关于内容维度。

情景模拟类的题目在以往的学习中，很多考生都能够有话说，但是内容却是不够优质。

在这里想给大家说的内容维度可以从几个方面来展开：1、充分利用题干。

对于情景模拟我们考生最多的问题就是自以为是的模拟，看到题目发现自己会，张口就来，完全不看题目具体信息。

比如“小李在工作中说话直接，有自己的想法，讨论问题的时候经常自以为是，随意打断别人，引来同事的不满，领导也有一定意见。

领导让你去和小李进行沟通，你怎么沟通?请现场模拟。

”，很多考生在模拟的时候都会去说“打断别人是对别人的不尊重”等，但是很少有人会考虑到“讨论问题的时候”这句话，如果能够结合“讨论问题就是让大家各抒己见，不断有观点的交锋，最终才能形成优质意见”这样的表述，那么答题内容和题干的针对性就会增强。

这就是充分利用题干信息来作答的一个体现。

2、沟通的内容要发散。

情景模拟类的题目大多数都是如何去安抚别人、和别人沟通等这样的问法，当然像江苏这样的地方也会着重测查某个特殊场合的发言等模拟。

今天在这里主要讨论的是前者，情景模拟如果单从一个维度去劝导他人，这样的内容说服力度是不够的。

情景模拟的总要求是要能够做到：情理兼备、有理有据。

这其实也点明了够可以怎么去发散，比如可以从题目出现的核心问题的原因、影响(积极或者消极)、应然态度等层面来搭建内容，也可以引用相关案例(自身周边、名人轶事)等进行佐证，部分执法类的题目还会涉及到法律的说明。

这其实也就是从情、理、利、例、法等维度来有机结合进行说明，当然如果沟通结束一定要能够有具体的对策或者建议，这样才能够真正完整。

第二个方面，关于逻辑维度。

情景模拟的题目在具体作答的时候肯定是有逻辑的，这个逻辑就是沟通内容呈现的先后顺序。

优先需要呈现的是情感类的内容，这些放置在答题的开头能够让沟通的对象接纳我们自身;其次需要呈现的道理或者案例、数据类的内容，这些内容是为了能够帮助沟通对象正确认识自身问题;最后需要呈现的是沟通目标已经达到以后的下一步工作或者是我们能够给出沟通对象的建议。

当然最重要的是第二步中的内容，具体如何呈现就因人而异了。

关于模拟的逻辑肯定是循序渐进的，希望各位备考的考生一定谨记，直奔主题固然可以，但是未免会给人一种冲动的印象。

第三个方面，关于细节维度。

情景模拟大体的方向基本是不会有偏差的，但是在细节当中真的是千人千面。

千人千面是当前面试所要的个性化，但是依然是需要注意一些细节的。

1、人称。

如何称呼模拟对象，要能够根据题目给定的身份来确定，比如：给定的身份是“同事”，那么称呼可能就限定于题目中给定的名字，年轻同事直接称呼“小王”“小刘”等，老同事称呼“王老师”“张老师”等;给定的身份是朋友，那么称呼就要更加亲切一些，比如“兄弟”“老姐”等更加生活化的人称。

2、充实度。

模拟的过程中不要只给大方向，比如去理解别人，经常会有人说到“小王，我非常理解你，你真的挺不容易的”，没有具体的理解小王的哪些不容易，这话听起来就很客套，不走心。

所以希望各位备考的考生都能够把自己想要表达的内容说清楚，不要藏半句。

3、方言表述。

情景模拟的时候一定要用普通话么?显然不是的。

如果沟通的对象是农民朋友、老人等，这时候就可以向考官申请一下用方言来进行表述，这未尝不是一种行之有效的方法。

所以，情景模拟的题目希望各位考生不要学的过于死板，要能够灵活应对。

4、逻辑词。

很多考生都会询问我在情景模拟能不能运用“第一、第二、第三”等逻辑词，我给出的建议是不建议运用，毕竟我们在生活中和别人沟通的时候很少会去说“第一,......;第二，......”。

当然，如果你运用了，依然很有交流感、无伤大雅也是可以的。

情景模拟题题目虽然看似简单，但是真正的想要答出针对性、想要答出精彩的让人拍手叫绝的内容、想要真正体现出自己的高情商，依然需要我们考生认真下一番功夫。

国考行测常识判断知识积累【篇3】海内存知己，天涯若比邻。

——王勃《送杜少府之任蜀州》落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

——王勃《滕王阁序》鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

——骆宾王《咏鹅》明月松间照，清泉石上流。

——王维《山居秋暝》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少?——孟浩然《春晓》故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

——孟浩然《过故人庄》飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

——《望庐山瀑布》天生我材必有用，千金散尽还复来。

——《将进酒》孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

——《蜀道难》飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

——《望庐山瀑布》天生我材必有用，千金散尽还复来。

——《将进酒》孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

——《蜀道难》在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

—《长恨歌》回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。

——《长恨歌》同是天涯沦落人，相逢何必曾相识!——《琵琶行》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

—杜牧《清明》远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

——杜牧《山行》商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

——杜牧《泊秦淮》一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

——杜牧《过华清宫》相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

——李商隐《无题·相见时难别亦难》实战练兵：(单选)在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝，这指的是哪两人的爱情?( )A.牛郎与织女B.唐明皇与杨贵妃C.司马相如与卓文君D.梁山伯与祝英台【答案】B。