裙子制图教案——裙子制图的基本原理(四)
服装结构设计4裙装结构设计及原理
4.1 裙装的主要构成因素 长度
裙长：没有绝对标准，可以是任 何长度。按照裙长分类如下：
路漫漫其悠远
4.1 裙装的主要构成因素
裙装的分类及名称
1）. 按裙装的长度分类：超短裙，短裙，膝裙，中长裙，长 裙等。
2）. 按腰位高低分类：低腰裙，无腰裙，腰带裙，高腰带裙 ，高腰裙等。
3）. 按裙外形分类：窄裙，直裙，A字裙，斜裙，圆裙等。 4）. 按裙的片数分类：一片裙，四片裙，多片裙，节裙等。 5）. 按褶的类别分类：单向褶裙，对褶裙，活褶，碎褶，立
路漫漫其悠远
4.1 裙装的主要构成因素
人体腰臀部相互关系
腰、臀部形态差异腰、臀部的截面差异（如图2-1-1所示），两者在前 中线至侧缝线部位差异不大，仅在数量上HL大于WL，在后中线至侧缝线 部位差异很大。
腹部在前中线处的垂直 交角为＜a，正常体的 ＜a约为8°左右； 臀
部在后中线处的垂直交 角为＜B，正常体的＜ B约为20°左右； 臀沟 处的交角为＜y，正常 体的＜ y 约为10°12°（男10°、女 12°）； 臀部在侧面 的垂直交角为＜a，正 常体的＜a约为8°。
Pg:50 图3-15
路漫漫其悠远
H/4+1
4.2 常规裙装结构设计
1）裙前片制图 （1）裙基础线 （2）前中心线 （3）裙长线 （4）臀围线 （5）前臀宽线 （6）中臀围长线 （7）侧腰翘 （8）省位线 （9）绘制轮廓线
路漫漫其悠远
2）裙后片制图 （1）后片基础线 （2）后中心线 （3）裙长线 （4）臀围线 （5）后臀宽线 （6）中臀围线 （7）侧腰翘 （8）省位线 （9）绘制轮廓线
半圆裙是指裙摆围度正好是整圆的 一半，整圆裙则是裙摆围度恰好是 一个整圆，整圆裙是裙子整体结构 设计的极限。
项目四--课题一裙子的结构设计原理
分割，是服装中常用的结构设计手法，对于服 装中的分割线，有装饰性的分割，有功能性分割。 并且分割线的设计是以结构的基本功能为前提，即 以服装穿着舒适、方便、造型美观为前提。
项目四
裙子造型与结构设计
QUNZHUANG JIEGOU SHEJI
主讲人——江芳
课题一、裙 子 结 构 设 计
（一）裙子的类型 （二）裙子的规格设计
裙子的类型
腰围线 臀围线 超短裙 短裙
膝围线 正常裙
按长度划分： 超短裙 短裙 中裙（齐膝） 过膝裙 中长裙 曳地长裙
中长裙
长裙 拖地长裙
按裙头高低划分 高腰裙 低腰裙 适腰型（中腰）
1.3臀围、腰围分配比例：
一种是为了保持侧缝线稳定而设计：
前片：H/4
一种是为了方便、简便计算而设计：
前片：H/4
后片：H/4
W/4＋省量
W/4＋省量
课题二、直裙的造型结构设计
裙子结构变化的方法是在常规裙的基础上，进 行变款结构的处理。具体操作可以采用基础裙片进 行剪切、展开、移位、合并与变形来实现。
一、后衩直裙的纸样设计
PS：省的形态效果
1.1放缝后的后衩直裙的纸样设计
1.2联想实操——后衩直裙的排料
裙装省的形态对款式影响效果及 省位的转移
圆桌裙
斜裙 大A字裙 小A字裙 直筒裙 旗袍裙
按造型划分 直裙 A字裙 波浪裙 变化裙
裙子的原型结构原理（复习）
1.1 裙子的结构原理
余量 —省道
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服装CAD综合实训(裙子)教案
服装CAD综合实训（裙子）教案一、教学目标1. 掌握服装CAD的基本操作方法和技巧。
2. 学会使用服装CAD软件设计裙子的各个部件。
3. 能够独立完成裙子设计的全过程，提高服装设计能力。
二、教学内容1. 服装CAD软件的安装与使用方法。
2. 裙子设计的基本原理和步骤。
3. 裙子各个部件的设计方法与技巧。
4. 裙子整体设计的注意事项。
三、教学重点与难点1. 服装CAD软件的操作方法和技巧。
2. 裙子各个部件的设计方法和技巧。
3. 裙子整体设计的注意事项。
四、教学准备1. 安装好服装CAD软件的计算机。
2. 相关服装设计教材和参考资料。
3. 示例裙子设计图样和设计素材。
五、教学过程1. 课堂讲解：介绍服装CAD软件的基本操作方法和技巧，讲解裙子设计的基本原理和步骤。
2. 示范教学：教师演示如何使用服装CAD软件设计裙子的各个部件，并讲解设计方法和技巧。
3. 实践操作：学生根据教师提供的示例裙子设计图样和设计素材，独立操作服装CAD软件，设计裙子各个部件。
4. 课堂讨论：学生展示自己的设计作品，教师和学生共同讨论设计的优点和不足之处，互相学习和提高。
六、教学方法1. 实践导向：通过实际操作，让学生掌握服装CAD软件的使用和裙子设计技巧。
2. 案例教学：分析经典裙子设计案例，引导学生学会运用CAD技术进行创新设计。
3. 小组讨论：鼓励学生之间相互交流、合作，共同提高设计水平。
4. 教师辅导：为学生提供个性化指导，解决他们在设计过程中遇到的问题。
七、教学步骤1. 导入课程：介绍服装CAD在时尚产业中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 软件入门：学习服装CAD软件的基本功能，熟悉操作界面。
3. 设计原理：讲解裙子设计的基本原理，包括款式、结构、比例等。
4. 部件设计：分别设计裙子的上片、下片、腰带等部件。
5. 整体设计：将各个部件整合在一起，完成裙子设计。
6. 成果展示：学生展示自己的设计作品，进行评价和讨论。
服装CAD综合实训(裙子)教案
服装CAD综合实训（裙子）教案女裙的分类与构成授课班级：359 课时：第 1、2 课时课堂类型：新授理论课题：女裙的分类与构成目的要求：了解女裙的分类与构成重点：女裙的分类难点：设计女裙的注意事项教具：图片、多媒体教学教学过程：裙装的结构设计是将人体的下肢看着一个整体，其特点是无裆缝、呈筒状结构。
裙装的款式丰富多样、造型美观，它与上身结合成为连衣裙，能充分反映女性的优美体态，是女性主要的服饰之一。
一、裙子的分类（1）按长度分类：超短裙、短裙、中裙（膝群）、长裙。
（2）按外部轮廓分类：H型、A型、X型、V型、有些写为：窄裙、斜裙、圆裙。
（3）按内部结构分类：多节裙、多片裙、明裥裙、暗裥裙。
（4）按腰部形态分类：低腰裙、无腰裙、装腰裙、连腰裙、高腰裙。
图1---裙子的分类二、裙子原型结构图、（裙装基型构成）（一）制图规格裙子原型是以腰围、臀围、裙长为主要制图依据，其规格取中号（M）号型裙长L 腰围W 臀围H160/66 60 68 90（二）制图方法1、作基础线（1）作长方形长边是裙长尺寸（原型裙长不包括腰头宽度，一般为3CM，制图时应减掉）短边是H/2+2cm（最小的放松量）。
其中长方形的上下两条横线为上平线和下平线，左右两条竖线为后中线和前中线。
（2）臀围线从上平线向下量取上裆长（17cm），并作上平线的平行线。
（3）侧缝线量取臀围的H/4点作前中线的平行线。
2、作轮廓线（4）前腰线从前中线的上端沿上平线量取W/4（放松量），把余下的部分两等分，取其1/2为腰围大点，并画顺曲线。
（5）后腰线从后中线的上端沿上平线量取W/4（放松量），把余下的部分两等分，取其1/2为腰围大点，并画顺曲线。
（6）前后侧缝线分别从前后腰围大点上量，再画顺至侧缝线。
（7）前省道把腰围大两等分，省道分别设置在等分点上，每个省大为臀腰差的1/2，省长为11cm左右。
（8）后省道把腰围大两等分，省道分别设置在等分点上，每个省大为臀腰差的1/2，省长为13cm左右。
服装结构设计4裙装结构设计及原理
4.3 变化裙装结构设计
1.分割造型的原则
服装的分割线与人体的形体特征之间存在什么样的关 系： 首先，分割线设计要以结构的基本功能为前提；
其次，纵向分割是使分割线与人体凹凸点不发生明显 偏差的基础上, 尽量保持平衡；
其三，横线分割，特别是在臀部、腹部的分割线，要 以凸点为确定位置。
4.3 变化裙装结构设计
2）裙后片制图 （1）后片基础线 （2）后中心线 （3）裙长线 （4）臀围线 （5）后臀宽线 （6）中臀围线 （7）侧腰翘 （8）省位线 （9）绘制轮廓线
8~9
4.2 常规裙装结构设计
4.2 常规裙装结构设计
二、 紧身裙
紧身裙的特点主要有两个方面： 一是在腰部和臀部比较合体， 二是裙摆围度较小。
4.3 变化裙装结构设计
总结： 一、裙摆宽松程度决定了腰口线弯曲程度；
二、省道的设计灵活且省量的大小与裙子的合体程度 及人体的体型有关。裙子臀部逐渐变得宽松时，侧缝收省 的作用消失，侧缝由曲线变为直线。
4.3 变化裙装结构设计
6）育克裙
育克：是指在腰臀部做断缝结构所形 成的中介部分。
样板制作要点： 此款育克线是通过前后四个
4.1 裙装的主要构成因素
人体腰臀部相互关系
腰、臀部形态差异腰、臀部的截面差异（如图2-1-1所示），两者在前 中线至侧缝线部位差异不大，仅在数量上HL大于WL，在后中线至侧缝线 部位差异很大。
腹部在前中线处的垂直 交角为＜a，正常体的 ＜a约为8°左右； 臀
部在后中线处的垂直交 角为＜B，正常体的＜ B约为20°左右； 臀沟 处的交角为＜y，正常 体的＜ y 约为10°12°（男10°、女 12°）； 臀部在侧面 的垂直交角为＜a，正 常体的＜a约为8°。
旗袍短裙结构制图教案
旗袍短裙结构制图教案教案标题：旗袍短裙结构制图教案教案目标：1. 了解旗袍短裙的基本结构和特点；2. 学习制图技巧，能够准确绘制旗袍短裙的结构图；3. 提高学生对服装设计与制作的兴趣和创造力。
教学准备：1. 教师准备：旗袍短裙的实物样本、图片或视频资料、制图工具（纸、铅笔、直尺、曲线尺等）；2. 学生准备：纸、铅笔、直尺、曲线尺等制图工具。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）教师出示旗袍短裙的实物样本或图片，向学生介绍旗袍短裙的基本结构和特点，例如：高领、合身裙身、斜裁片、开叉等。
Step 2：讲解旗袍短裙的结构（10分钟）教师详细讲解旗袍短裙的结构，包括领口、袖口、裙身、裙摆等部分。
同时，解释每个部分的功能和设计原理，以及它们在整体结构中的相互关系。
Step 3：制图技巧讲解（15分钟）教师向学生介绍制图的基本技巧，包括使用直尺、曲线尺测量和绘制直线、曲线等。
同时，提醒学生注意比例和精确度，以确保制图的准确性。
Step 4：实践练习（30分钟）学生根据教师的示范和指导，使用纸、铅笔、直尺、曲线尺等制图工具，绘制旗袍短裙的结构图。
教师在学生制图过程中进行巡视和指导，及时纠正错误和提供帮助。
Step 5：展示和评价（10分钟）学生互相展示自己绘制的旗袍短裙结构图，并进行互评和讨论。
教师对学生的制图成果进行评价和指导，鼓励学生提出改进意见和创新点。
Step 6：总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调旗袍短裙结构制图的重要性和实用性。
鼓励学生继续深入学习服装设计与制作的知识，培养创造力和审美能力。
拓展活动：1. 学生可以尝试使用彩色纸、彩铅或水彩等材料，将旗袍短裙结构图进行上色和渲染，增加视觉效果；2. 学生可以尝试根据旗袍短裙的结构图进行实际制作，体验服装设计与制作的过程。
教学反思：本节课通过讲解旗袍短裙的结构和制图技巧，培养了学生对服装设计与制作的兴趣和创造力。
通过实践练习，学生能够准确绘制旗袍短裙的结构图，提高了制图技能和空间想象力。
服装CAD综合实训(裙子)教案
服装CAD综合实训（裙子）教案一、实训目标1. 理解并掌握服装CAD的基本操作。
2. 学习并运用服装CAD软件设计裙子。
3. 培养学生的动手操作能力和创新设计思维。
二、实训内容1. 服装CAD软件的安装与启动。
2. 学习服装CAD软件的基本界面和功能。
3. 绘制裙子的平面结构图。
4. 设计裙子的款式和尺寸。
5. 利用服装CAD软件进行裙子样板的制作。
三、实训步骤1. 打开服装CAD软件，根据提示进行操作。
2. 选择裙子样板的绘制工具，了解其功能和用法。
3. 根据裙子平面结构图的尺寸和样式，绘制裙子的各个部分。
4. 利用软件的工具对裙子进行修改和调整，使其符合设计要求。
5. 完成裙子样板的制作后，进行保存和打印。
四、实训要求1. 熟练掌握服装CAD软件的基本操作。
2. 能够独立绘制出裙子的平面结构图。
3. 能够根据设计要求，制作出符合尺寸和款式的裙子样板。
4. 能够对裙子样板进行修改和调整，达到满意的设计效果。
五、实训评价1. 评价学生对服装CAD软件的掌握程度，包括基本操作和功能运用。
2. 评价学生对裙子平面结构图的绘制能力，包括尺寸和款式的掌握。
3. 评价学生对裙子样板的制作能力，包括修改和调整技巧。
4. 评价学生的创新设计思维，看其能否设计出独特而美观的裙子款式。
六、实训准备1. 确保每台计算机都安装了服装CAD软件。
2. 为学生提供裙子设计的相关资料，如款式图、尺寸表等。
3. 准备一些简单的裙子样板，供学生参考和借鉴。
4. 准备投影仪或白板，用于展示操作步骤和设计思路。
七、实训注意事项1. 提醒学生注意服装CAD软件的操作规范，避免误操作。
2. 在实训过程中，引导学生注重细节，如尺寸精度、线条流畅等。
3. 鼓励学生提问和交流，解答他们在设计和操作过程中遇到的问题。
4. 提醒学生保存自己的设计成果，以免丢失。
八、实训拓展1. 引导学生尝试使用服装CAD软件进行其他服装款式的设计。
2. 教授学生如何将CAD设计稿转换为实际生产用的样板。
教案23(一步裙制图)
11月教案（理论课）编号23 课题一步裙制图课时 4编写日期2015年11月 25 日授课教师授课班级15服装大专授课日期2015年11月 25 日教学目标知识目标了解一步裙的制图，会看一步裙制图能力目标学会一步裙的制图方法，掌握一步裙的制图步骤情感目标使学生能够得到新知识的情感体验，培养学生的兴趣。
教学重点一步裙制图教学难点比例把握、线条圆顺教学课型听讲教具器材自动铅笔、比例尺、橡皮教学过程备注（二次备课）一、款式概述装直腰，裙长至膝，裙摆略收，后中缝上端装隐形拉链，下端设开衩。
由于裙型贴身、外观简练，造型优雅而不失庄重感，是白领女性在职场中常穿的一种裙装。
二、制图步骤1做裙长线2定臀围线（臀腰距）3腰围起翘线4作前臀围大5作前腰围大6作后中线7作后臀围大8作后腰围大三、制图要点1、面料所用面料与西服裙大致相同2、省大该款臀腰差24cm，因此一共采用8个省，每1/4片2个。
为避免裙片前部起空，前中省量应小些，侧缝省量可略加大，后片一般可均分。
3、省位为避免裙片起空，前后裙片靠中心线处省道均在腰围弧线三等分的基础上移向侧缝。
靠侧缝处省道位于剩余部分的居中位置。
4、开衩由于该款裙装是直身裙，既没有西服裙那样的前中阴褶，有没有张大下摆，为满足下肢行走需要而采用后中开衩形式。
由于人体前腹部较平，因此前要省的位置可以适当向侧缝方向偏移，否则容易产生省尖下方起空的弊病。
在先画顺腰围弧线的情况下，如果加入省缝又不作腰线修正的话，收省后腰口呈折线不能形成圆顺的弧线，将会影响裙子的腰部造型。
前中处褶量。
褶量的设定、裥的缝止点也应充分考虑人体下肢的活动因素，至少应能保证正常的步幅。
板书设计一步裙号型：160/64A裙长（SL）：60腰围（W）：66臀围(H)：92臀腰距：18腰宽：3作业设计一步裙制图教学反思学习服装制图已经一个多月了，制图也制了好多次，比例基本能掌握住，只是线条画的还不够圆顺，还有待改进。
第三章 裙的构成原理与制图
二、裙基本图平面结构制图
1/10腰臀差=3 1/4W+1+省 1/4W-1+省
1/4H+1
1/4H-1
• 制图步骤： • 1、作基础线 • （1）作长方形：
长边是裙长尺寸； 短边是H/2+2cm（最小的放松量）。 • 其中长方形的上下两条横线为上平线和下平线，左右两条 竖线为后中线和前中线。
• （2）臀围线： 从上平线向下量取腰长（18cm），并 作上平线的平行线。
一、人体的部位特征及分析：
• 腹部凸点的位置高于臀部 凸点的位置， • 腹部的凸出量小于臀部的 凸出量，
• 由此决定了前后省尖位置 与省量大小存在差异。
• 为了使裙的制图体现人体特征，对经过立裁产生 的平面图进行测源自后得出了腰省在不同位置的分 配比例。
• 前省省量=1／5臀腰差； • 侧省省量=2／5臀腰差； • 后省省量=2／5臀腰差
• （3）侧缝线： 的平行线。 量取臀围的1/2后移1cm点作前中线
2、作轮廓线 • （4）前腰线： 从前中线的上端沿上平线量取 W/4+0.5（放松量）+1cm（前后之差），把余下的 部分三等分，取其2/3为腰围大点，并画顺曲线。
• （5）后腰线： 从后中线的上端沿上平线量取 W/4+0.5（放松量）—1cm（前后之差），把余下的 部分三等分，取其2/3为腰为大点，并由后中心线下量 1cm点画顺曲线。
• 三、制图分析：
• （1）规格制定：净腰围为64cm、净臀围为90cm；腰 围放量是2cm、臀围放量4~6cm。臀长18~20厘米。 • （2）后腰中线下落1cm（0.5~1.5），为什么？ • （3）侧缝起翘0.7cm（0.7~1），为什么？ • （4）前后臀围大的分配 • （5）前后腰围大的分配 • （6）省的设计：省的位置、方向、大小、长度。 （单省省量不超过3厘米。一般前片单个省不超过2.5厘米）
服装CAD综合实训(裙子)教案
服装CAD综合实训（裙子）教案一、教学目标1. 掌握服装CAD软件的基本操作和功能。
2. 学习裙子平面制图的基本知识和技巧。
3. 能够独立完成裙子平面制图和款式设计。
二、教学内容1. 服装CAD软件的安装与启动。
2. 服装CAD软件的基本功能介绍：如画线、标注、编辑等功能。
3. 裙子平面制图的基本概念：如裙片、裙腰、裙摆等。
4. 裙子平面制图的步骤与方法：如测量、画线、标注、修改等。
5. 裙子款式设计的原则和方法：如款式、颜色、面料等的选择。
三、教学重点与难点1. 服装CAD软件的基本操作和功能。
2. 裙子平面制图的步骤与方法。
3. 裙子款式设计的原则和方法。
四、教学准备1. 服装CAD软件。
2. 投影仪或大屏幕显示器。
3. 教学PPT或教案。
4. 裙子样品或图片。
五、教学过程1. 导入：展示一些漂亮的裙子样品或图片，引导学生对裙子产生兴趣，激发学生的学习热情。
2. 基本操作介绍：讲解并演示服装CAD软件的基本操作和功能，让学生熟悉软件的使用。
3. 裙子平面制图：讲解裙子平面制图的基本概念和步骤，让学生了解裙子制作的流程。
4. 裙子款式设计：讲解裙子款式设计的原则和方法，引导学生进行创意设计。
5. 练习：让学生独立完成裙子平面制图和款式设计，教师巡回指导。
6. 总结：对学生的作品进行评价和讲解，指出优点和不足之处，让学生不断进步。
六、教学方法和手段1. 采用讲授法、示范法、练习法、讨论法等教学方法，引导学生掌握知识，培养学生的实际操作能力。
2. 使用服装CAD软件进行教学，以实际操作演示为主，理论讲解为辅。
3. 利用投影仪或大屏幕显示器展示教学内容，方便学生观看和学习。
七、教学评价1. 评价学生对服装CAD软件的基本操作和功能的掌握程度。
2. 评价学生对裙子平面制图的步骤和方法的掌握程度。
3. 评价学生的创意设计能力，包括款式设计、颜色搭配、面料选择等。
八、教学计划1. 第1-2周：学习服装CAD软件的基本操作和功能。
第四章 女裙结构制图 课件
第一节 直裙
制图要领与说明
3、侧缝处的裙腰缝为何要起翘 人体臀腰差的存在，使裙侧缝线在腰口处出现劈势，因劈势的存在，使起
翘成为必然，因为侧缝有劈势使得前、后裙身拼接后，在腰缝处产少了凹角。 劈势越大，凹角越大，而起翘的作用就在于将凹角得到填补。
4、裙腰口省数量分布、位置、省量、长短 (1)裙腰口省数量的分布 腰口省的分布可采用前后腰各收2个省或4个省的
形式。一般来说，臀腰差不超过25cm的可取前后腰口各收2个省的方法；臀腰 差超过25cm的则可取前后腰口各收4个省的方法。当臀腰差增大时，前后腰口 各收2个省的方法就不能适应体型的需要，故臀腰差超过25cm就应在前后腰口 各收4个省。
第一节 直裙
制图要领与说明
4、裙腰口省数量分布、位置、省量、长短 (2)腰口省的位置 —般在制图中因方便起见，均以腰大等分解决，叫前后腰
3、裙摆的处理
斜裙下摆斜丝部位要伸长，因此在制图时，必须把它扣除。因原料的质 地性能不同，下垂即伸长的长度也不一样，因此要酌情扣除，一般需扣除 2cm左右。
第三节 女裙款式变化
节裙款式外形特征
节裙又称接裙，裙身是由多块裙片横向拼接而成，既可用 直料和横料拼接，也可用斜料与直料拼接；既可用同一衣料拼 接，也可用两种或三种不同衣料（或颜色）镶拼而成；还可在 裙的下摆及拼接部位镶以花边或荷叶边等。
第二节 斜裙
制图要领与说明
2、斜裙的角度与腰口弧线计算公式
两片斜裙裙片的夹角通常是90°，因此在制图时可以求半径(R)来计算 腰口弧线，具体公式是设腰口半径为R，则R＝腰围(w)／π。例，斜裙腰围 (W)＝66cm，则R＝腰围w)/π=66/3.14≈21cm，由此得出腰口半径为21cm。
当裙片变为四片、六片、八片时，其半径不变，条件是总片数的1／2的 夹角为90°或l 80°。
服装CAD综合实训(裙子)教案
服装CAD综合实训（裙子）教案一、教学目标1. 理解服装CAD的基本概念和操作方法。
2. 掌握裙子平面制图的基本技巧。
3. 学会使用服装CAD软件进行裙子设计。
4. 能够独立完成裙子平面制图和设计工作。
二、教学内容1. 服装CAD概述服装CAD的定义和发展历程服装CAD在行业中的应用和重要性2. 服装CAD基本操作熟悉服装CAD软件界面和工具栏学习服装CAD的基本操作，如绘图、编辑、标注等3. 裙子平面制图学习裙子平面制图的基本原理和方法掌握裙子的结构特点和平面图形绘制技巧4. 裙子设计要素学习裙子设计的基本要素，如款式、颜色、面料等了解裙子设计的流行趋势和市场需求5. 服装CAD软件应用学习使用服装CAD软件进行裙子设计掌握服装CAD软件的设计工具和功能，如图案设计、款式搭配等三、教学方法1. 讲授法：讲解服装CAD的基本概念、操作方法和裙子设计原理。
2. 演示法：通过实际操作演示服装CAD软件的使用和裙子设计过程。
3. 练习法：学生实际操作服装CAD软件，完成裙子设计练习。
4. 讨论法：学生之间互相交流设计心得，探讨裙子设计的创新思路。
四、教学资源1. 服装CAD软件：安装在计算机上的服装CAD软件，如tlor CAD、CLO3D等。
2. 投影仪：用于展示服装CAD操作和裙子设计过程。
3. 裙子样品：展示不同款式和面料的裙子，供学生观察和参考。
五、教学评价1. 学生能够熟练操作服装CAD软件，完成裙子设计练习。
2. 学生能够理解裙子设计的基本原理，独立完成裙子平面制图。
3. 学生能够根据市场需求和流行趋势，进行创新性的裙子设计。
4. 学生之间的交流和讨论，展示对裙子设计的深入理解和思考。
六、教学步骤1. 引入课程：通过展示不同款式的裙子，引发学生对服装CAD的兴趣，介绍服装CAD在行业中的应用和重要性。
2. 讲解服装CAD基本概念和操作方法：讲解服装CAD的定义、发展历程以及基本操作方法，如绘图、编辑、标注等。
裙子制图教案
课题：裙子制图的基本原理（一）课型：技训课课时：教学目的：1、了解裙子的发展史2、认识并了解裙子的分类3、理解裙子的结构制图原理4、掌握基型裙的结构制图5、掌握基型裙变化款的结构制图重点难点：基型裙的结构制图原理及基型裙和基型裙变化款的结构制图教学方法：讲授法、示范法、举例法。
教具器材：直尺、绘图工具、挂图等。
一、教学过程（一）裙子的发展史裙子，主要是指女性的下体衣。
人们通常所说的裙子是指以独立形式存在的。
但有时也指连衣裙中的下半部分。
一般从成人女子到少女都被穿用。
作为例外，也有苏格兰男子穿的打褶短相等。
裙子的历史在女性的衣服中是最古老的。
从古埃及时就有，开始是把布缠绕在身上或缝成单纯的筒形，到了中世纪，又设计出了应用省缝和喇叭形的裁剪法。
由此可见，裙子的制作技术有了显著的进步，并且为以后的发展奠定了牢固的基础。
随着服装整体的装饰化，到了16世纪中期，又有一部分人使用了裙环(hooP，为裙子造型用的一种衬裙)，把它放入裙子的里面，使裙子的造型有了膨胀感，在裙子的历史中，被认为最具有豪华与装饰性的是18世纪的洛克克时代。
从那时以后，由于法国革命的爆发，被加以夸张的裙子也一时消失，再次又流行了把硬衬布衬裙(crinoIine，用马尾和麻的混纺布制作的衬裙)放人裙内的裙子，19世纪末期，又出现了在臀部放入后腰垫(bustle)的裙子。
20世纪后，由于第一次世界大战的发生，伴随女性加入社会生活的同时，裙子也变为易于活动的短裙形。
第二次世界大战后，像长裙、超短裙等，根据流行出现了各式裙形，直至如今。
因为现代时装不仅要注重其实用性，而且还要重视其自由着装的个性，所以裙子也不例外。
特别是以欣赏组合变化的服装已成为主流，所以，裙子所起的作用也越来越引起人们的关注，它的形状与着装也越来越向多样化发展。
这样，裙子根据各个时代的不同要求与流行，经历了各种演变至今，已成为不可缺少的服种之一。
相信根据穿着人个性的充分表现，还会展现出更多的裙形变化。
第四章 女裙结构制图-直裙结构制图(小比例)教案《服装结构制图》同步教学(高教版)
学生在课堂上的行为习惯各异，有的学生认真听讲，积极参与讨论，有的学生则可能注意力不集中，容易走神。此外，学生的学习态度也存在差异，有的学生对服装设计充满热情，积极学习，有的学生可能对课程缺乏兴趣，学习动力不足。
4. 对课程学习的影响
学生的知识、能力、素质和行为习惯对课程学习产生了一定的影响。在知识方面，他们的基础为学习直裙结构制图提供了基础，但在实践操作方面，他们可能还存在不足。在能力方面，他们的绘画和手工制作能力为直裙结构制图提供了支持，但在创新思维方面，他们可能还需要进一步培养。在素质方面，他们的审美观念和创造力为直裙设计提供了灵感，但在团队合作方面，他们可能还需要提高。在行为习惯方面，学生的学习态度和课堂表现对学习效果产生了一定的影响。
- 人体测量和尺寸的确定
- 裙片展开和裙摆的设计
- 省道的设计和处理
- 裙片和裙摆的组合和缝合
3.的应用
- 直裙结构制图在服装生产中的应用
- 直裙结构制图在服装营销中的应用
4. 直裙结构制图的拓展和延伸
- 直裙结构制图与其他服装结构制图的关系
- 直裙结构制图在现代服装设计中的创新应用
1. 导入（5分钟）
通过展示一些直裙的图片，让学生对直裙有一个直观的认识，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解（15分钟）
详细讲解直裙结构制图的基本原理，包括裙片的展开、省道的设计等，并通过示例进行演示。
3. 实践（20分钟）
让学生根据讲解的内容，进行直裙结构制图的实践操作，教师进行指导和解答疑问。
4. 讨论（5分钟）
4. 教学手段：讲授法、演示法、实践法、讨论法、小组合作法。
五、教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
？裙子制版必备的四点制图要领与说明
裙子制版必备的四点制图要领与说明规格设计160/66A,即身高为160cm，净腰围为66cm，体型为A型。
基本裙型制图主要控制部位及规格：腰围腰围=净腰围+2=68cm臀围臀围=净臀围+4=94cm裙长裙长=0.4号-6=58cm基本裙型制图步骤前后裙片基础线制图1、前中线：直线①为前中线2、上平线：与前中线①垂直，是前后腰口线的基础。
3、下平线：与前中线①垂直，是裙下摆的基础，上下平线的距离等于裙长减腰宽。
4、臀围线：自上平线向下量臀高，即1/ 10身高+1cm，做平行与上平线?的直线②~④间距离为臀高。
5、前后臀围大、在上平线的直线上量取1/2臀围作平行于前中线的直线。
6、在直线④上取①~⑤间前后臀围的中点，并通过此点作平行于前中线①的直线。
7、前腰围：由前中线?起沿上平线量取1/4腰围为前腰围。
8、后腰围：由后腰围沿上平线量取1/4腰围为后腰围。
前后裙片轮廓线制图依次画顺前腰口省、前腰缝线、前侧缝弧线、后缝线、后要口省、后腰侧缝弧线、后侧缝缝线。
1、前腰口省确定省量，在上平线上取前后片臀腰差数的2/3为前腰收省量。
确定省位，由前中线与上平线交点起沿上平线量取前腰围加省量确定前后腰口侧缝位置，取前腰口大的两个三等分点，作垂直于腰口的直线，作为省中线，长约9cm，然后连接省大点与省中线下端为前腰省。
2、前腰缝线由前片腰口侧缝处向上起翘0.7cm定点，省中线的上断定点，前中线与上平线的相交处定点，用光滑弧线把以上三点连接起来，腰缝线也侧缝线相交处为直角。
3、前侧缝弧线用光滑弧线连接前腰口侧缝起翘点和臀围点，然后顺势连接底边线上侧缝点，在臀围线以下呈直线，侧缝线与腰口线相交处为直角。
4、后缝线上平线向下撇进1cm定点，将此点作为后中线新的腰口起点。
5、后腰口线确定省量、省位的方法与前片相同。
靠近后中的省长比前腰口省长大1cm。
6、后腰缝弧线由后腰口侧缝处向上起翘0.7cm定点，省中线的上断定点，前中线与上平线的相交处定点，用光滑弧线把以上三点连接起来，腰缝线与侧缝线、后中线相交处为直角。
《服装CAD直裙样板绘制》教案
《服装CAD直裙样板绘制》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解直裙的款式特点和结构原理；（2）掌握服装CAD软件的基本操作；（3）学会使用服装CAD软件绘制直裙样板。
2. 过程与方法：（1）通过观察和分析，理解直裙的款式特点；（2）通过实践操作，掌握服装CAD软件的绘图技巧；（3）通过团队合作，培养沟通协调能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养对服装设计的兴趣和审美观；（2）增强创新意识和团队协作精神；（3）提高动手实践能力和自主学习能力。
二、教学内容1. 直裙的款式特点和结构原理；2. 服装CAD软件的基本操作；3. 直裙样板的绘制步骤；4. 直裙样板的修改和调整；5. 直裙样板的输出和打印。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）直裙的款式特点和结构原理；（2）服装CAD软件的基本操作；（3）直裙样板的绘制步骤。
2. 教学难点：（1）直裙样板的绘制步骤；（2）直裙样板的修改和调整。
四、教学准备1. 硬件设备：计算机、投影仪、服装CAD软件；2. 软件资源：服装CAD软件、教学素材；3. 教学材料：直裙样板、教材、教案。
五、教学过程1. 导入新课：（1）展示直裙款式图片，引导学生观察和分析；（2）介绍直裙的款式特点和结构原理；（3）激发学生兴趣，引导学生思考直裙的设计和制作过程。
2. 知识讲解：（1）讲解服装CAD软件的基本操作；（2）演示直裙样板的绘制步骤；（3）强调直裙样板的绘制要点。
3. 实践操作：（1）学生分组，每组一台计算机；（2）引导学生使用服装CAD软件绘制直裙样板；（3）指导学生进行直裙样板的修改和调整。
4. 课堂练习：（1）学生独立完成直裙样板的绘制；（2）教师巡回指导，解答学生疑问；（3）挑选优秀作品进行展示和点评。
5. 总结与拓展：（1）总结本节课所学内容，强调重点和难点；（2）鼓励学生在课后进行自主学习，提高动手实践能力；（3）布置课后作业，要求学生绘制不同款式的直裙样板。
服装CAD综合实训(裙子)教案
服装CAD综合实训（裙子）教案一、教学目标1. 让学生掌握服装CAD的基本操作方法。
2. 使学生能够独立完成裙子款式的绘制。
3. 培养学生运用CAD技术进行服装设计的能力。
二、教学内容1. 服装CAD软件的安装与启动。
2. 服装CAD的基本工具与功能。
3. 裙子款式的绘制步骤。
4. 裙子款式图的修改与完善。
5. 服装CAD在实际设计中的应用。
三、教学重点与难点1. 重点：服装CAD的基本操作，裙子款式的绘制步骤。
2. 难点：裙子款式图的修改与完善，服装CAD在实际设计中的应用。
四、教学准备1. 电脑及投影仪。
2. 服装CAD软件。
3. 裙子款式图例。
4. 教学PPT。
五、教学过程1. 导入：展示一些精美的裙子款式图，激发学生的学习兴趣。
2. 基本操作讲解：介绍服装CAD软件的安装与启动，讲解基本工具与功能。
3. 裙子款式绘制：讲解裙子款式的绘制步骤，演示操作过程。
4. 实践操作：学生独立操作，绘制裙子款式。
5. 修改与完善：讲解裙子款式图的修改与完善方法，学生进行实际操作。
6. 应用拓展：介绍服装CAD在实际设计中的应用，展示案例。
8. 布置作业：让学生课后练习绘制裙子款式，提高操作技能。
9. 课后辅导：针对学生作业进行点评，提供改进建议。
10. 课程反馈：收集学生对课程的意见和建议，不断优化教学方法。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握服装CAD的基本操作。
2. 学生能够独立完成裙子款式的绘制。
3. 学生能够对裙子款式图进行修改与完善。
4. 学生能够理解并运用服装CAD在实际设计中的应用。
七、教学方法1. 讲授法：讲解服装CAD的基本操作方法和裙子款式的绘制步骤。
2. 演示法：展示裙子款式图的绘制过程和修改方法。
3. 实践法：学生独立操作，绘制裙子款式。
4. 互动法：提问和解答学生的问题，进行课堂讨论。
八、教学步骤1. 第一步：讲解服装CAD的基本操作方法和功能。
2. 第二步：讲解裙子款式的绘制步骤，并进行演示。
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课题：裙子制图的基本原理（四）
课型：技训课
课时：
教学目的：1.学习和掌握A字裙、喇叭裙和八片鱼尾裙的结构制图。
2.使学生学会A字裙、喇叭裙和八片鱼尾裙的结构制图，
培养学生对A字裙、喇叭裙和八片鱼尾裙的结构图的
掌握能力。
3.培养学生的观察分析能力。
养成一丝不苟的学习态度。
重点难点：斜裙类的结构制图
教学方法：讲授法、示范法、举例法。
教具器材：直尺、绘图工具、挂图等。
一、教学过程
一、A字裙
款式特点：
A字裙为两片（或四片）式的裁片结构，裙长至膝盖上，臀围的放松量略大，侧缝从腰口至下摆逐渐扩大，呈A字形。
臀围差的量在腰口每片收一只省，余量在侧缝劈去。
制图规格
制图要点：
(1)臀围放松量取6cm，腰围放松量取2cm。
前后片不设置前后差。
裁剪时后中心在腰口处可低下1cm左右。
(2) 裙摆每片放出4cm左右，或根据裙子的长度及体型而定，放
量越大，起翘越高，使侧缝线与底边线相互垂直。
(3) 收省量的大小及侧缝的劈势由臀腰差而定，如腰围规格较大，
可适当增加臀围的放松量；反之，腰围规格较小，可适当减小
臀围的放松量，同时略加大下摆，这样较小，可适当减小臀围
的放松量，同时略加大下摆，这样造型较美。
二、喇叭裙
1、款式特点
喇叭裙是应用最广的一种斜裙，适宜于在夏季及春秋季穿着。
一般喇叭裙为两片式，每片展开角度为90°。
其裙摆宽大，
不需要测量臀围规格。
2、制图规格
3、结构制图
（1）喇叭裙腰口弧线的长度由腰口半径r来决定，当每片展开角度为90°时，r＝腰围（W）/π。
例如，腰围规格W＝66cm，则腰口半径r＝W/π≈66/3.14≈21cm。
由于腰口线是斜丝绺，
制作时易拉长，又因造型的需要（下摆呈波浪型），腰口线要
略拔开，在制图时腰口两侧缝应劈去一些，以使成品腰围符合
原定的规格。
（2）斜裙下摆斜丝部位穿着时会因下垂而伸长，在裁剪时斜丝部位应减短1～2cm左右，或根据面料的质地性能而定。
（3）后中心部位腰口应低下1cm。
（4）喇叭裙裁剪方法比较简单，没有臀围规格尺寸，一般直接在面料上裁剪，不需要单独制图，见图5—6。
裙摆放缝不要过
大，否则外口线太长不宜折边，一般取1～2cm。
5、喇叭裙排料
喇叭裙的用料与裙长及腰围有关，当腰围较大时，腰口半径加
大，用料还需增加。
门幅144cm
用料计算：W/3＋裙长＋2＝94cm
门幅90cm
用料计算：（W/3＋裙长）×2－5＝180cm
三、八片鱼尾裙
1、款式特点
外形类似鱼尾，裙片为八片裙摆自然下垂，形成起伏有致、线条柔和的皱褶，外绱腰后边装拉链。
可选用有悬垂感或较挺括的
中、高档面料的面料。
2、制图规格
cm
3、结构制图
（1）长度线：裙长线（裙长－腰宽）、臀高线。
（2）划中心线，平分腰围/8和臀围/8。
二、小结：本次课主要讲授A字裙、喇叭裙和八片鱼尾裙的制图。
三、作业：用半开素描纸制A字裙、喇叭裙和八片鱼尾裙各一遍。
四、教学反馈：。