中考化学一轮复习6《物质组成的表示》教案

物质组成的表示

教学目标1、了解化学式的含义，能正确书写物质的化学式；

2、能根据物质的化学式认识物质的元素组成和粒子构成；

3、熟记常见元素的化合价，掌握化合价的原则及其应用；

4、理解相对分子质量的含义，掌握根据化学式的有关计算。

教学重点1.了解化学式的含义，能正确书写物质的化学式；

2.掌握根据化学式的有关计算。

教学难点1.了解化学式的含义，能正确书写物质的化学式；

2.掌握根据化学式的有关计算。

教学方法讨论比较归纳

教学媒体

【教学过程】

一、回顾、预习与交流

1．化学式是用和的组合来表示物质组成的式子。任何纯净物都有固定的组成，也即都能用一种表示，而混合物不能用化学式表示。

⑴化学式的含义：宏观①表示；②；微观③表示；④表示等。

⑵化学式的写法和读法：单质的化学式通常用元素符号直接表示或元素符号和右下角的数字组合表示。化合物的化学式书写时，通常在前，在后（CH4、4NH3等除外），然后在各元素符号的右下角确定其原子个数，通常各元素原子个数比为最简比。两元素组成的化学式，从右向左读作某化某；有原子团存在的化合物，根据其特征命名。碱类如NaOH读作氢氧化钠，K2SO4读作硫酸钾。

2、标出下列元素或原子团的化合价

K Mg Ag H Al Ca Ba Na Zn Fe Cu Cl O SO4 NO3 CO3 OH NH4 3．（1）相对分子质量：化学式中各原子的的总和；

（2）计算物质组成元素的质量比：化合物中各元素的质量比是的乘积之比，即各元素原子的相对原子质量和之比；

（3）计算物质中某元素的质量分数：

化合物中某元素的质量分数= 。

二、合作、研讨与点拨

活动一：《未成年人保护法》中指出“禁止向未成年人出售烟酒……”。香烟燃烧产生的烟气中含有许多强致癌物质和有害物质，其中对人体危害最大的是尼古丁（化学式为C10H14N2）、焦油、一氧化碳等物质，下列关于“尼古丁”的说法中错误的是（）

A、“尼古丁”中碳、氢、氮三种元素的质量比是10：14：2

B、“尼古丁”由碳、氢和氮元素组成

C、“尼古丁”中碳、氢、氮三种元素的原子个数比是5：7：1

D、“尼古丁”由碳原子、氢原子、氮原子构成

活动二：求下列有下划线的元素的化合价 ①K Cl ．．; ②Cl ．．2 ③H Cl ．．O ④H Cl ．．O 3 ⑤N ．

O 2-

⑥ SeO 32- ⑦S ．

O 32- ⑧ KMnO 4 ⑨K 2MnO 4 ⑩NH 4+ 练习1．一种新型高效净水剂PAFC(化学式为[A1Fe(OH)nC16—n ]m)，广泛应用于工业污水的处理。该净水剂中铁元素的化合价为 （ ）

A ．0

B ． +2

C ． +3

D ．+6

练习2．某同学对有关化学符号中数字的含义有如下理解，其中错误的是（ ）

A ．Ca 2+中的“2”表示一个钙离子带两个单位正电荷

B ．2CO 中的“2”表示两个一氧化碳分子

C ．Mg +2O 中的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价

D ．CO 2中的“2”表示一个氧分子由两个氧原子构成

活动三：在公共场所有广告如下：

———国 际 首 创————

优质化肥：碳酸氢铵 含氮量全球最高：（24.1%）

请回答下列问题：

（1）该化肥中所含的植物营养元素是______

（2）证明该化肥是铵态氮肥的实验步骤是_______

（3）碳酸氢铵中氮元素的质量分数是 ，该广告宣称其含氮量是 ，因此这是一则 （填真实或虚假）广告。

练习3．人体缺乏维生素C （简写“Vc ”）会患坏血病。右图所示为某种“维生素C ”说明书的一部分，请回答：

（1）“Vc ”属于________________（填“无机”或“有机”）

化合物；

（2）“Vc ”中C 、H 、O 三种元素的质量比是________________；

（3）若正常成人每天对“Vc ”的最低需要量为60mg ：

①当这些“Vc ”完全来自右图的“维生素C ”时，

则每次服用“维生素C ”至少_______片；

②当这些“Vc ”完全来自某种新鲜蔬菜（每1000g

这种蔬菜含“Vc ”120mg ）时，每天至少应食用这种蔬菜___________g ；

（4）取2片“维生素C ”溶于水，滴入紫色石蕊试液变红色，说明“Vc ”溶液的PH_______7（选填“>”、“<”或“=”）。

（5）蔬菜先洗后切，还是先切后洗？蔬菜为何要新鲜时食用？蔬菜为什么不能长时间烧煮？

三、总结、反思与提升

1. 指出水的化学式H 2O 代表的意义：

2.化合价的规律有哪些？

四、自检、反馈与巩固

【课堂作业】 维生素C （片剂） 化学式：C 6H 8O 6 每片100mg ，含Vc10% 一日3次，每次**片 饭后服用 若发黄请勿食用！

【作业布置】导学案课后训练部分【板书设计】

【教学反思】