语音四要素对于现代汉语普通话语音的重要意义
语音名词解释及简答题答案
一、填空题1．人的发音器官是由（）、（）、（）三大部分组成。
2．语音的四要素是：（）、（）、（）、（）。
3．从声音产生的角度看，音质的不同是由（）、（）、（）决定的。
4．语音的社会属性可以从（）、（）、（）上体现。
5．元音和辅音的主要区别是（）、（）、（）、（）。
6．元音的分类标准是（）、（）、（）。
7．辅音的分类标准是（）和（）。
9．普通话“洪”字韵母的国际音标写法是（），“风”字韵母的国际音标写法是（），“门”字韵母的国际音标写法是（）；“哥”字韵母的国际音标写法是（）；“之”字韵母的国际音标写法是（）；“张”字声母的国际音标写法是（）；“干”字声母的国际音标写法是（）。
12．普通话的舌面辅音是（）、（）、（）。
13．普通话的舌根辅音是（）、（）、（）、（）。
16．非音质音位有（）、（）、（）。
17．常见的语流音变现象有：（）、（）、（）、（）、（）等。
二、单项选择题1．从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（）。
A．元音 B．辅音 C．音素 D．音位2．汉语拼音方案是以（）字母为基础制订的。
A．英语 B．法语 C．拉丁 D．希腊3．汉语拼音中的ü、c、h，国际音标分别写作（）。
A．u c h B．y ts h x C．u ch h x D．x y k4.下列说法，（）是不正确的。
A．音高具有区别意义的作用。
B．妇女的声带比男子要厚。
C．汉语中音长具有区别意义的作用。
D．汉语“天”、“空”两个音节的音高不同。
5．下列说法，只有（）正确。
A．振幅越大，声音就越弱。
B．振幅越大，声音就越长。
C．频率越多，声音就越低。
D．频率越多，声音就越高。
6．对发音器官功能的描述，（）是正确的。
A．声带在发音中的作用是次要的。
B．舌头的活动，起了调节共鸣器形状的作用。
C．口腔中最为灵活的部位是上腭。
D．声带、舌头等是被动发音器官。
7．关于元音和辅音的区别的描述，（）是正确的。
A．元音发音时间短暂，辅音发音时间较长。
简要说明语音四要素及在语言中的使用
简要说明语音四要素及在语言中的使用语音是人类交流中至关重要的一种形式，它通过声音来传达信息和表达情感。
语音的构成有四个要素，包括语音音素、语音语调、语音节奏和语音语速。
这四个要素在语言中起着重要的作用，影响着交流的效果和沟通的准确性。
语音音素是语言中最基本的音单位，是构成语言的最小音段。
不同的语言有不同的音素系统，它们通过不同的音素组合来表达不同的意义。
在汉语中，有四声音调和多个声母韵母组合成的音节。
正确地发出语音音素是语言交流的基础，也是准确理解他人意图的前提。
语音语调是语音中表达情感和语义的重要手段。
语音语调是指人们在语言中运用声调的变化来表达不同的情感、意思和语气。
例如，在英语中，语调的高低变化可以表示疑问、陈述、命令等不同的语言意图。
正确地使用语音语调可以使语言更加生动有力，增强语言交流的效果。
第三，语音节奏是语音中表达节奏感和韵律的要素。
语音节奏是指人们在语言中运用音节的时长、重音和停顿等要素来组织语言的节奏感。
不同的语言有不同的节奏模式，如英语中的强调重音和法语中的尾音重音。
通过正确地运用语音节奏，可以增强语言的韵律感和节奏感，使语言更加流畅和富有音乐感。
语音语速是语音中表达速度和流畅度的要素。
语音语速是指人们在语言中运用不同的速度来表达不同的意图和情感。
适当的语音语速可以使语言交流更加顺畅和易懂，而过快或过慢的语速则会影响交流的效果。
因此，正确地掌握语音语速对于有效的语言交流至关重要。
这四个要素在语言中相互影响、相互配合，共同构成了语音的特征和语音的表达方式。
通过准确地运用这些要素，可以使语言交流更加准确、生动和有效。
除了在正式的语言交流中，这些语音要素在日常交流中也发挥着重要的作用。
比如，在电话交谈中，正确的语音音素和清晰的语音语调可以确保双方准确理解对方的意图；在演讲和表演中，恰当的语音节奏和语音语速可以增强演讲的说服力和表演的感染力。
语音四要素是语言交流中不可或缺的重要组成部分。
现代汉语第二章语音知识汇总
第二章語音章二语音一、名词解释；1、语音：指人类通过发音器官发出的，具有一定意义的，目的是用以进行社会交际的声音，是语言的物质外壳；2、音素：从音色角度划分出的最小语音单位，分为元音和辅音两大类；3、元音：发音时气流振动声带，在口腔或鼻腔中不受阻碍而形成的音，又称母音；4、辅音：发音时气流振动声带，在口腔或鼻腔中受阻碍而形成的音，又称子音；5、声母：指音节中处于元音前面的那部分，多数为音节开头的辅音；6、音节：由音素构成的自然能感受到的最小语音片段，一般情况下一音节对应一汉字，是语音结构的基本单位；7、音位：指一种语言或方言中，从音色角度划分出的具有区别意义的最小语音单位，是按语音的辨义作用归纳出的音类。
8、四呼：我国传统语音学对韵母作出的分类法，利于揭示出普通话中声母与韵母的配合规律。
按照韵母开头的元音发音将之分为“开口呼”、“齐齿呼”、“合口呼”、“撮口呼”四类；9、押韵：指相邻的句末两个音节韵腹和韵尾相同或韵腹同而韵尾相近的情况；10、声调：音节内部具有区别意义作用的高低升降的变化；11、调类：即声调的类别，是某种语言或方言将调值相同的字归纳到一起所建立的类别，包括阴平、阳平、上声、去声；12、调值：指音节高低升降、曲折长短的变化形式，即声调的读法，包括55、35、214、51；13、调位：即声调音位，由声调中归纳所得的音位，普通话中有四个调位，即55（阴平）、35（阳平）、214（上声）、51（去声）；14、音位变体：即一个音位在不同条件下呈现出的不同表现形式的音素，可分为条件变体和自由变体两大类；15、轻声：在词或句子中，某些音节被说或读得相对轻而短，以体现某些语义或语法功能，此现象即轻声；16、儿化：指一个音节中，韵母带上卷舌音“儿”（er）而形成卷舌色彩的一种特殊音变现象；17、音变：语流中音节与音节、音素与音素、声调与声调相互影响而导致声音变化的现象；18、逻辑重音：为突出句中主要思想或强调句中的特殊感情而重读的即为逻辑重音；19、语调：句中中用以表达意思和感情的抑扬顿挫的调子即语调。
现代汉语：语音_语音概说
二、汉语拼音方案
②使用隔音符号。 a、o、e开头的零声母音节连接在其他音节后面的时候， 如果音节的界限发生混淆，就用隔音符号隔开。实际使用时， 无论界限是否发生混淆，都一律使用隔音符号。
（2）省写规则。包括：
ü行韵母与声母j、q、x相拼， ü上两点省略，但是ü行 韵母与声母n、l相拼时， ü上两点不能省略。 iou、uei、uen三个韵母跟声母相拼时，要省写中间的 元音o或e。
成年男子 短、小、细、薄、紧的发音体震动快；频率高，嗓音就高。
妇女\儿童
1. 物理属性
相对音高又由一个发音体的松紧程度来控制，语音是人通过 喉部肌肉运动控制声带的松紧。
声带松，震动慢，声音就低； 声带紧，震动快，声音就高；
►语言学只关心“相对音高”，因为它在语言中的作用是构成 声调和语调。 ►汉语普通话中四声的差别主要是由音高来决定的。
鼻腔、咽腔和喉腔。其形状和大小的改变会造成不同的音色。
1. 物理属性 语音的音高、音强、音长和音色这四种物理属性是不可分 割的。而且，这四种属性在不同的语言或方言中作用也不相 同。 在英语中，除了音色起到重要作用外，音强和音长在构成 重音方面也有重要的作用。 在汉语中，音高的变化有着特殊的意义，它构成声调的高 低升降。音高在汉语语音系统中的作用仅次于音色。
发音器官图
3. 社会属性 语音的社会属性是语音区别于其他声音的本质属性。主 要表现在以下三个方面： （1）语音的形式和意义的结合是约定俗成的，两者之间
没有必然的联系。
（2）语音必然表现出一定的民族特征和地域特征。
3. 社会属性
（3）语音的系统性。 一种语言的语音就形成了自己的一套系统，这主要表现 为： A、不同语言系统所包含的音素数目及其相互关系不同；
现代汉语第二章 语 音
第二章语音一、目的要求语音这一章，详细讲述现代汉语普通话的语音系统，以及汉语语音的分析方法，语音的规范，朗读的技巧等，要求学生较全面牢固地掌握语音理论知识，具有熟练准确地发音和分析语音的能力。
培养学生说普通话的能力，是本章教学的一个重点。
切忌只讲语音理论知识，而不要求学生学好普通话。
第一节语音概说什么是语音？语音是人类说话时由发音器官发出来的表达一定意义的声音。
语音是语言的物质外壳，是语言的交际职能得以实现的物质手段，语言必须凭借语音才能表达出来。
“语音”这一概念要从两方面来解释：（1）必须是人发出的声音；（2）必须有明确的意义，这两方面缺一不可。
人们发出的呻吟声、打哈欠、打喷嚏等声音不能叫语音，因为这些声音并不表示确切的含义。
人们在特定环境中发出的信号，如咳嗽声、学鸟叫的声音，不能叫语音，因为这些声音所表示的意义是临时性的，而且只有交际双方才能理解，不具有社会性。
汽车行进途中的喇叭声、冲锋号声、警车声、警报声也不能叫语音，因为这些声音虽然代表一定的意义，但并不是由人的发音器官发出来的。
一、语音的性质语音是语言的物质外壳。
它同自然界其他声音一样，产生于物体的振动，具有物理属性；语音是人的发音器官发出来的，还具有物理属性；更重要的是语音要表达一定的意义，什么样的语音形式表达什么样的意义，必须是使用该语言的社会全体成员约定俗成的，所以语音有具有社会属性。
社会属性是语音的本质属性。
（一）语音的物理属性语音的物理属性表现在语音的物理四要素上。
四要素即为音高、音强、音长、音色。
这四要素在普通话里有其作用，其中音色是最重要的，它是区别意义得罪重要的因素。
造成不同音色的主要条件有以下三种：第一，发音体的不同。
在语音学中称发音部位的不同。
举例说明，例如，胡琴的声音和口琴的声音不同，因为一个是琴弦，一个是簧片。
甲乙两人说同样一句话，我们可以听出不同，这是由于两人的声带等发音体的不同，所以形成的音色就有区别。
第二，发音方法不同。
国开(电大)《现代汉语(1)》形考作业1-4参考答案(下载可编辑)
国开(电大)《现代汉语(1)》形考作业1-4参考答案(下载可编辑)国开（电大）《现代汉语（1）》形考作业1-4参考答案第一次作业一、名词解释（20分，每小题4分）1.普通话是指现代汉语民族共同语言，以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
2.语音是语言的声音，是由人类的发音器官发出来的，表达一定意义的声音。
语音是语言的物质外壳，不同语言的语音各有其系统性。
3.声母是汉字字音中开头的辅音音素。
普通话共有21个辅音声母。
4.韵母是汉字字音中声母后面的音素。
普通话共有39个韵母。
5.声调是指读每个汉字时声音的高低升降变化。
每个汉字都有一个固定的声调，在汉语中起到区别意义的作用。
二、填空（10分，每两个空1分）1.书面语是在口语基础上建立起来的。
2.赣方言主要分布在江西省，以南昌话为代表；闽方言主要分布在福建、海南、台湾三省。
3.中华人民共和国国家通用语言是普通话。
4.语音具有物理属性、生理属性、社会属性等多种属性，其中社会属性是语音的本质属性。
5.语音的四要素是音高、音强、音长、音色。
6.汉语拼音是以拉丁字母为基础构成的。
7.声母z和zh的区别在于发音部位不同。
8.声母m和n的相同点是发音方法完全相同。
9.复韵母可以分为三类，韵母iao属于中响复韵母。
10.音节“圆”的汉语拼音是yuan，这个音节的韵母是üan。
三、单项选择题（10分，每小题1分）1.下列各种说法只有口语在书面语基础上产生是正确的。
2.普通话是以北方话为基础构成的。
3.北方话是以北京话为代表点的。
4.条件语句中不是北方话成为普通话基础方言的理由是同行地域广。
5.汉语声调是由音高变化形成的。
6.语音的三大属性不包括自然属性。
7.舌面后、高、不圆唇元音是ü。
注：文章中删除了明显有问题的段落，同时对一些语言表述进行了小幅度的改写。
8.选择题答案：A9.选择题答案：B10.选择题答案：B四、综合分析应用题1.元音发音特点：①i：舌面靠前，口腔高度较高，不圆唇元音。
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Байду номын сангаас
现代汉语规范化要解决的是两个问题：一是规范不明确的问题，二是规范不普及的问题。（ Y ） 现代汉语里没有复辅音，即辅音在一个音节里只能使用一次。（ N ） 现代汉字的新造字应该以形声造字法为主。（Y ） 现行汉字的形体从使用手段上看，可分为印刷体和手写体两大类。（ Y） 一个词可能会有好几个反义词。（Y） 以动词、形容词为中心语的句法结构不一定是谓词性句法结构。（Y） 异读词属于规范的语音现象。（N ） 音高是一个音区别于其他音的最根本特征。（ N ） 音高指的是声音的高低，人们平时所说的“声音高”反映的就是音高的问题。（ N ） 语气的表达主要靠语气词。（N ） 语体从交际形式来看，可分为口头语体和书面语体两大类。（ Y ) 语音物理属性的四要素中音色和音高对普通话语音有重要价值，而音强和音长在普通话中不起任何作用。（ N ） 语音物理属性的四要素中音色和音高对普通话语音有重要价值，而音强和音长在普通话中不起任何作用。（N ） 在汉字的结构系统中，部件是最小的结构单位。（N ） 在确定句型时，语气的因素不影响句型，省略的因素则影响句型。（N ） 在现代汉语普通话音节中，韵母等于元音，声母等于辅音。（ N ）
白话包括古白话和当代白话。（ Y ） 白话包括古白话和当代白话。（ Y ） 词的比喻义跟修辞上的比喻并不一样，词的比喻义是词固定下来的意义，修辞上的比喻是临时的。（Y ） 词是语言中最小的语音语义结合体，是能够独立运用的最小的语言单位（N ） 词义的模糊性指的是某些词的意义含糊，让人难以捉摸，往往会影响人们的交际。（ N） 从词性上看，“你不让我去，我就去” 中的“就”是情态副词。（ N） 顶针和回环都必须首尾相接，所以是两种相同的修辞方式。（N ） 短语可以是句子的组成成分，但不可以自己构成句子。（ N） 汉语普通话中辅音“ng”是由辅音“n”和“g”并列组成的音，是一个复辅音。（ N ） 汉语音韵学传统的分析把一个音节开头的部分叫声，用来表示声的字母叫声母。（ Y ） 汉语音韵学传统的分析把一个音节开头的部分叫声，用来表示声的字母叫声母。（Y ） 汉字不实行分词连写法。（ Y） 汉字代表的是汉语的语素，所以每一个汉字都记录汉语中的一个语素。（ N） 汉字的形旁和声旁的表意表音功能都具有局限性。（ Y） 汉字是记录语素的，汉语的语素多是单音节的，所以汉字可以看作是音节文字。（N ） 合体字是由两个或两个以上的部件组合而成的字。“八”能分解出两部分，所以它是合体字。（N ） 基本词稳固性不强。（N ） 及物动词就是可以帯宾语的动词，不及物动词就是不可以带宾语的动词。（N ） 就成语来源来说，“刻舟求剑”和“愚公移山”来源相同。（Y ） 隶书诞生以后，汉字的字形字体就稳定下来了。（N ） 明喻经常用“好像、如同”一类的喻词，“今天下午好像下过一两分钟雨。”中也有"好像"，所以用了比喻的修 辞方式。（N ） 偏旁一般分形旁和声旁两类，会意字因为没有声旁，因而不能分析出偏旁来。（ N） 普通话中能同j、q、x 相拼的韵母，一定不能同z、c、s 相拼。（ Y ） 同一句型可以是不同的句类，同一句类也可以是不同的句型。（Y） 统一”和“一般”中的两个“一” ，虽然所处的位置不同，但声调读法应该是一样的，都是阴平字。（ N ） 推动汉字形体演变的主要原因是人们的社会交际需要和书写工具的改进以及政治上的需要。（Y ） 文字和语言是同时产生的。（ N）
现代汉语试题库及参考答案-语音
现代汉语试题库及参考答案-语音一、名词解释：1.元音2.辅音3.音素4.音节5.音位6.音色7.音高8.音强9.音长、10五度标记法11.声母 12.韵母 13.声调 14.清音 15.浊音16.送气音17.不送气音18.零声母 19.单韵母20.复韵母21.鼻韵母22.前响复韵母23.后响复韵母 24.中响复韵母25.四呼 26开口呼 27.合口呼28.齐齿呼 29.撮口呼 30.押韵 31.调值 32.调类33.轻声 34.儿化 35.变调36.音位变体37.条件变体 38.自由变体39.停顿 40.重音 41.快慢42.语调 43.句调 44.语音规范化二、填空题：1.语音具有________________性、________________性和________________性，其中________________是语音的本质属性。
2.发音器官包括三大部分：A. _______________、B._________________、C_______________。
3.语音同其他声音一样，具有_______________、___________________、_________________、_________________四个要素。
4.不同的音色至少是由以下三方面原因之一造成的：A_______________、B_______________、C_________________________。
5.元音和辅音的主要区别在于：发元音时，______________________________；发辅音时，_____________________________。
6.《汉语拼音方案》包括五部分内容：A_________________、B_________________、C_________________、D ______________、E_________________。
语音练习(1)
现代汉语试题（语音部分）一、填空题1．语音具有音高、音强、音场、音色四个要素，例如“请勿高声说话”，其中的“高”是指__音强___。
2．在语音四要素中，音色具有区别意义的作用。
3．语音中最小的单位是音素。
4．汉语音节的最高限度可以有_______四____个音素音位和一个声调音位。
5.音节是语音的听话时自然感受到的最小的语音单位。
汉语中，一般说来，汉字和音节是一致的。
6.声母发音的主要特征是气流在发音器官中受到一定的阻碍；不同的声母发音，在于发音部位、发音方法的不同。
7．普通话元音i和u的区别在于是否圆唇，舌位的前后不同。
8．单元音韵母可以分为_____舌面____元音、____舌尖____元音和_____卷舌___元音三个小类。
9．从韵头角度看，韵母可以分四类，音节“重”中的韵母是__合口呼__________韵母。
10.普通话韵母按韵母开头的语音可分为开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口呼四种；而按音素组成的不同情况，可分为单元音韵母、复元音韵母、带鼻音尾韵母、三类。
11．“五一”这样的音节由y、w开头，说明是零声母音节。
12.调值是声调的实际音值或读法。
普通话的调值有 55 、 35 、 214 、51 四种基本类型；调类就是声调的分类，即把调值相同的字归为一类。
普通话有四种调类，分别是阴平、阳平、上声、去声。
13．语音的、和是归纳音位的重要标准。
14.朗读的基本技巧有、、和。
15.语气词“啊”由于受前面音节末尾音素的影响，读音常常发生变化，分别读作 ya 、wa 、 na 、 nga 、 ra 、 a （用拼音表示）。
二、单项选择题1．人类的发音器官中，活动范围最大的器官是( b )。
A．上下唇 B．舌 C．软腭 D．小舌2．“花儿含羞笑，碧水也温柔”中的“花儿”是( a )。
A．一个音节，两个汉字 B．两个音节，两个汉字C．一个音节，一个汉字 D．两个音节，一个汉字3．“创”（chuàng）这个音节由＿＿个音素构成。
简要说明语音四要素及在语言中的使用
语音四要素及在语言中的使用一、引言语音是人类交流的重要方式之一，而语音的四要素是指语音的音调、语速、音量和语气。
这四个要素在语言中起着至关重要的作用，它们能够传达说话者的情感、意图和表达方式，对于有效的沟通和良好的语言表达至关重要。
二、语音四要素的定义2.1 音调音调是语音中频率的变化，决定了语音的高低音。
不同的音调可以传达不同的情感和意义。
音调的使用是在一段语音中通过升降、持续或平稳的声调变化来改变语言的情感色彩和表达方式。
2.2 语速语速是指说话的速度。
语速过快可能导致听者难以理解，而语速过慢则可能让人感到枯燥乏味。
合适的语速能够保持听者的注意力并确保有效的信息传递。
在不同的语境和情感表达中，语速的变化对于言语的有效交流非常重要。
2.3 音量音量是指语音的强弱程度。
合适的音量可以表达说话者的自信、注意力和情感等。
音量过强可能给人带来压力，而音量过弱则容易导致听者无法听清听到正确的信息。
通过掌握合适的音量，可以使交流更加有效和积极。
2.4 语气语气是指在语音中传达说话者的情感状态和意图。
语气可以通过语调的变化、声音的强度和语言的选择来表达。
适当的语气能够使交流更加生动有趣，能够让听者更好地理解说话者的意图和情感。
三、语音四要素在语言中的应用3.1 对话交流中的应用•音调：在对话中，适当的音调变化可以传达不同的情感色彩和语气。
比如，高兴、悲伤、愤怒、惊讶等情感可以通过音调变化来表达出来。
•语速：在对话中，语速的控制可以使交流更加顺畅和易懂。
语速较快可以表达紧迫感和兴奋情绪，而语速较慢可以用于强调和引起听者的注意。
•音量：通过控制音量的大小，可以传达说话者的自信心态和情感表达。
较高的音量可以表示对某一观点的强烈支持或者对某一事物的赞美，较低的音量则可以表示对某一观点的怀疑或不认同。
•语气：在对话中，语气准确地传达说话者的意图和情感状态。
通过语调的变化、声音的强度和语言的选择，可以传达愉快、恶意、安慰、责备等语气。
语音四要素
语音四要素
语音是人类沟通中重要的方式之一，它不仅仅是简单的声音传递，还包含着许
多要素。
了解语音的组成要素对于我们更好地理解和运用语音具有重要意义。
在语音学中，通常将语音的组成要素归纳为四要素，分别是语音的基本要素、时长、
音高、音量。
下面我们来详细探讨这四个关键要素。
语音的基本要素
语音的基本要素是指语音的开始、中间和结束的过程。
语音的开始是指语音从
无声到发声的过程，中间是指声音的组成部分，结束是指声音的逐渐减弱、消失的过程。
了解语音的基本要素有助于我们正确发音、区分语音的不同特征。
时长
语音的时长是指声音的持续时间。
不同的语音在持续时间上有所不同，有些语
音持续时间较长，有些持续时间较短。
时长是影响语音节奏和语音节拍的重要因素，同时也与语音的准确度和流畅度密切相关。
音高
音高是指语音的声音高低。
不同的语音在音高上有所不同，高音和低音的区别
直接影响语音的音调和表达力。
音高是语音中的重要特征之一，它使我们能够区分出不同的语音并理解语音信息。
音量
音量是指语音的大小、强度。
音量足以区分语音的轻重、大小，它可以传达语
音的情感、意图和重要性。
适当的音量调节是有效沟通的关键，它可以使语音更加清晰、引人注目。
综上所述，语音的四要素是相互联系、相互影响的，它们共同构成了语音的特
性和功能。
了解和掌握语音的四要素将有助于我们更好地发展语音技能，提高语言表达能力。
愿语音的四要素在我们的日常沟通中发挥重要作用，让我们的语音更加生动、丰富。
语言学纲要名词解释
语言学纲要名词解释1.语音四要素语音的四要素是指音高、音强、音长和音质.从声学的角度粗略地说,音高是声音的高低,主要取决于声波基频频率的快慢也即单位时间内振动周期的多少,音强是人们对声音强弱的感知,主要取决于声波振幅的大小.音长是声音的长短,主要取决于声波持续的时间,音质是声音的特色,取决于声波中陪音的数量、频率和强度.2.音素音素是人类语言从音质角度切分的最小的线性语音单位.它是从语音的自然属性出发定义的,是针对所有人类语言的,是仅依据音质区别而得出.如：看kan可以划分出“k、a、n”三个音素.音素又分为元音音素和辅音音素.3.音位音位是某一个具体语言或方言中有区别词的语音形式功能的最小的线性语音单位.它是从语音的社会属性出发定义的,是针对某一种具体语言的,是仅依据有无区别该语言中的词的语音形式之功能进而也区分了字词的意义而得出的,它可以是音质上有区别,也可以是音高、音强、音长有区别.区别词的语音形式也可以粗略的说成“区分意义”.如：普通话中“关上啊 kuan ɑ A,表示韵腹的三个主要元音是三个不同的音素前a、后ɑ、央A,三者随便替换,也不起语音形式的作用,所以这三个音素可以归为一个音位/a/.4.音位变体处于互补关系中的相似的音素彼此不对立,即不起区别词的语音形式的作用,我们可以把它们归并到一个音位.如果他们被归并为一个音位,则处于互补关系中的各个音素就被看成为同一个音位在不同位置上的代表,是同一个音位的不同的变异形式,所以我们把它们叫做音位变体,如：英语中的/p/就包含pp两个变体.从来不在相同的语音位置出现的若干音素处于互补关系,不具有区别词的语音形式的功能叫做音位的条件变体.如普通话中的aɑ.a出现在开尾韵韵腹的位置上.“大ta、加tia ”；出现在i和n 的前面限于开合撮三呼“爱岸n”；ɑ出现在u和的前面“老lɑ、亮liɑ.如果几个音素处在同样的位置上可以自由替换而不起区别词的语音形式的作用可以叫做音位的自由变体.如：n和l是武汉话/n/音位在声母位置上的自由变体.5.非音质音位在语音中,除了音质以外,音高、音强、音长也能区别语言单位的语音形式,从而起区别意义的作用,因此也能构成音位.我们把这种具有区别词的语音形式的作用的音高、音强、音长叫做非音质音位,以区别于由音素从音质角度划分出来的最小的语音单位构成的音质音位.如：“妈”“麻”“马”“骂”的元音辅音和他们的组合顺序是一样的,都是/ma/,只是音高变化的不同才使它们成为语音形式不同、意义迥异的四个语言单位.6.区别特征具体语言中具有区别音位作用的发音特征,叫做该语言的区别特征.每一个音位都可以分解为几个不同的区别特征.运用区别特征比较容易说清楚音位在具体语言中的特点和具体语言语音系统的组织方式.音位的区别特征虽然可以从声学方面分析,但因发音方面的分析与音位在语音系统中的作用更加相关,所以也可从发音方面分析.如：北京话中/p/以不送气与/ p/相区别,以双唇与/t//k/想区别,以口音与/m/区别.音系学中的“区别特征”,其实有人类语言普遍的区别特征和某个具体语言的区别特征两个层次.教材定义的是具体语言的区别特征.7.音节语音中最自然的结构单位,确切的说,音节是音位组合构成的最小的语音结构单位.音节的结构可以从三个方面观察：1音节最多可以有几个组合位置,2组合位置按什么样组合层次组合起来,3每个组合位置上可以出现哪些聚合类的成员.如：1北京话的音节最多可以有声母、介意、韵腹、韵尾四个线性位置.2超音质音位的声调贯穿音节整体,音质的四个线性位置包含三个层次,第一个层次分为声母韵母两分,第二个层次是韵母分为介音和韵.第三个层次是韵分为韵腹和韵尾.3声调位置上可出现阴平、阳平、上声、去声、四个调位.声母位置上可以出现北京话中//外的所有辅音音位和一个零声母.介音位置上可以出现高元音/i、u、y/,韵腹位置上可以出现北京话所有的元音音位,韵尾位置上可以出现高元音/i、u/和鼻辅音/n、/.8.语流音变音位与其他音位组合的时候,由于说话时的快慢、高低、强弱的不同和邻音的影响,可能发生不同的临时性变化.这种变化,我们叫做语流音变.常见的语流音变有同化、异化、弱化和脱落四种.同化是指一个音位受相邻音位的影响而在某个区别特征或在音位整体上的趋同.如：北京话中棉/mian/在“棉袍”中变成/m /,这是被“袍”的声母/p/在部位上同化的结果.异化是两个本来相同或者相近的音位,其中一个发生变化,变得与邻音不同或不相近.如北京话中两个上声相连,第一个上声要变成阳平.弱化则是发生在轻声汉语或弱读重音型语言中.如北京话“木头”/mu tou/弱化成/mu to/.随着弱化程度的加深,会造成音节的脱落,并有可能造成音节分界的变动,或两个音节变成一个音节,后者称“合音”.如：豆腐/tou fu./说成tou f..9.音步音步是由若干个音节组成的语音单位,变现为语流中大致等距离等时出现的轻重、高低、长短、或者松紧的一次交替,是语言节奏的体现.音步一般为2-3个音节,也可以是单音节或4-5音节.如：中华人民共和国成立了可以分为中五个音步.在音步上还有更大的韵律单元,停延段和语调段.10.内部屈折是通过改变词中语素的部分元音或辅音来表示语法意义的一种方式,又称语音交替或音位交替.如英语的所谓不规则动词,大多是用语音交替来表示形态变化.11.格表示名词、代词在句中同其他词的关系,它的意义是直接和句法相关的.12.性通过词名词、代词等的形态变化表现事物的性别特征.欧洲的许多语言中都有.13.屈折词缀黏附在词的后面,只改变一个词的形式,不构成新词的词缀.14.黏着语素不能够独立成词的语素叫黏着语素.15.体体aspect表示动作行为的各种阶段和状态,是动词特有的语法范畴.最常见的是完成体和未完成体或持续体、进行体,此外还有起始体、继续体、中断体、反复体、短时体或瞬间体等等.16.时时是动词的语法范畴,时tense表示动作行为发生的时间.这时间往往以说话的时间为准,分为现在、过去、未来.17.词法语素组合在词的规则和词的变化规则合称词法.18.基本词汇和一般词汇相对而言,是词汇中的核心部分,具有使用上的普遍性.19.多义词是具有多项意义的词,这些意义互相之间有一定的联系.20.反义词是意义相对相反的词.21.施事1.自主性动作、行为的主动发出者.22.焦点人们之所以要说话,是为了向对方传递他们所不知道的信息,也即新信息.从信息的角度看,句子中的新信息是说话者所传递信息的重点所在,是说话者认为受话者不知道,因此希望受话者特别关注的部分.这就是句子的“焦点”.23.情态情态是体现“说话这对所言的主观看法”范畴.主要表达“必然性”、“可能性”、“必要性”等方面.24.语气语气是表达“句子的言语交际作用”的范畴,指的是句子所携带的反映说话人使用句子的目的和说话人情绪的意义,包括陈述、疑问、祈使、感叹等.25.言语行为人们说出的话不仅仅是人类经验的映像句义,也不仅仅是特定说话者对人类经验的具体认知,它还是一种社会行为,像大人、吃饭等其他社会行为一样,“说话”这种社会行为也有对行为者之外的事物特别是受话者或行为者自身差生某种效力的目标,也有因行为而引发实际变化的效果.简而言之,言语交际行为本身也构成新的人类经验,与现实世界中的其他人、物、现象、事件有着“行为——效力”的关联.这些是语言在另一层次上的意义.从这一视角对语言意义的关注策划能够为言语行为研究.26.社会方言社会方言是社会内部不同年龄、性别、职业、阶级、阶层的人们在语言使用上表现出来的一些变异,是言语社团的一种标志.人们平常说的“官腔”“干部腔”“学生腔”“娃娃腔”等等的“腔”,都是对某一言语社团在语言表达上的一些共同特点的概括,表明这种“腔”就是一种社会方言.工农群众称自己说的为“大白话”,称知识分子说的为“字儿话”,这实际上也是对社会方言的一种通俗的说法.27.地域方言由一种语言分化而来的地域变体称为地域方言,简称方言.“方言”是一个总的概念,在它下面还可以分出各种“次方言”,在“次方言”下面又可以分出各种“土语”.28.亲属方言从同一种语言分化出来的几种独立的语言,彼此有同源关系,我们称它们为亲属语言.例如汉语和藏语来自史前的原始汉藏语,它们同出一源,是亲属语言.29.谱系分类根据语言是否来自同一语言的分化及分化的辈分等级而对语言做出的分类.30.借词借词也叫音义外来词,它指的是音与义都借自外语的词.如英语中的telephone借子到汉语中是“德律风”,其音义都来自英语.借词是民族关系的一种见证,是研究民族发展史的一项重要材料.借词在语言历史的研究中也有非常重要的作用.31.语言联盟语言联盟即“语言的区域分类”.是指一片地理区域内的不同语言不仅在词汇上相互有大量的借代,而且在语音、语法系统的结构格局、结构规则方面也十分相似,但各语言仍有相当数量的核心词跟彼此不同.32.语言替换语言换用也称“语言替代”或“语言融合”,是不同民族在长期接触或融合过程中产生的一种语言现象.指的是一个民族的全体或部分成员放弃使用本民族语言而转用另一民族语言的现象.33.语言底层在语言替换的过程中,换用的强势语言会留下被替换语言的痕迹,这类痕迹通常称为语言底层.34.共同语共同语是社会打破地域隔阂、走向统一时出现的一种语言形式,是在一种方言基础上建立起来的一个民族或一个国家通用的语言.35.洋泾浜“洋泾浜”是当地人在和外来的商人、水手、传教士等打交道的过程中学来的一种变了形的外语.“洋泾浜”的共同特点是：语音经过当地语言音系的适当改造,语法规则减少到最低限度,词汇的项目比较少,往往要借助于迂回曲折的说法指称事物.36.克里奥耳语混合语是由洋泾浜发展而来的一种有声交际工具,是一种建立在两种或两种以上语言系统基础上形成的并被特定的言语社团作为母语学习使用一种语言.洋泾浜的特点之一在于它是一定场合下使用的特殊语言,没有人把它当作母语来学习使用.但是在一定条件下,它也可能被社会采用为主要的交际工具,由孩子们作为母语来学习.在这种情况下,洋泾浜就变成了混合语,又叫克里奥耳语Creole,是混血儿的意思.37. 历史比较法历史比较语言学就是比较方言和亲属语言的共时差异重建语言史的一门学科.根据语音对应关系,比较语言或亲属语言之间的差别来拟测原始“祖语”的方法,叫作历史比较法.38.语法化语法化是指这样一类变化：词汇性成分逐渐变为语法性成分,非语法范畴变为语法范畴,语法性较低的成分变为语法性更高的成分.例如,动词变为介词,话题变为主语,介词变为连词等等.39.重新分析结构的重新分析是指不同历史时期的两个结构,从表层看,所出现的语词与词序完全一致,但语词之间的结构层次或/和关系却变化了.也可以说,结构的重新分析,是指语法结构在外部形式不变的情况下被赋予与原先不同的理解.重新分析改变了一个语言形式的底层结构,但不改变其表层显示.比如古代汉语的指示代词“是”被重新分析为系动词,汉语的“被”从动词被重新分析为表示被动的助动词,等等.。
【增订六版】现代汉语(上册)第一章语音 思考与练习答案
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音长是指声音的长短。声音的长短同发音时间的长短 有关。发音时振动时间长，声音就长；反之，就短。一般 地说，语言缓慢时语音音长较长，语言急促时语音音长较 短。有些汉语方言，如苏州吴方言、梅州客家方言、广州 粤方言等，人声调显得短促，也就是说这些方言中人声调 音长短，或者说非人声调音长比入声调音长长。
3.元音 元音是气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音素。 “文化”（wénhuà）中的u、e、ɑ就是元音音素。
4.音位 音位是语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也就是按 语音的辨义作用归纳出的音类。例如：“n”和“1”在北京话里可以区 别意义，“南”音nán，“蓝”音lán，是两个音位。
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七、有些方言区的人对声母n、l的发音有困难，就把下列词 语的音读混了：女客——旅客，男衣——蓝衣，年代——连 带。试问应该采取什么方法去分辨？
有些汉语方言区的人，把普通话声母n、l的字音读混了。有的全部相 混，有的局部相混。要读准n、l的发音和分清普通话声母为n、l的字的 读音，关键在于控制软腭的升降。因为n、l都是舌尖抵住上齿龈发音的， 它们的不同是n为鼻音，发音时软腭下降；l为边音，发音时软腭上升。 如果捏住鼻孔，气流振动声带后无法从鼻孔通出，感到发音有困难， 那就是n。如果捏住鼻孔，气流振动声带后从舌头两边或一边通出，并 不感到发音有困难，那就是l。至于哪些字声母是n，哪些字声母是l， 一般可采取汉字声旁类推的办法。例如声旁是“内”的字，声母往往 是n（如纳、呐、钠、讷等）；声旁是“仑”的字、，声母往往是l（如 沦、伦、抡、轮等）。如果要记住声母n、l的全部常用字，那就可利用 《常用同韵字表》采取记少不记多的办法分别记忆。
北师大文学院考研语音部分试题汇总
现代汉语语音部分试题归类名词解释4分一个音节元音问答题4分1汉语拼音方案的主要用途有哪些？10分2舌面元音可以从哪些方面进行描写？请举例说明10分3请先用国际音标注明普通话里“准”和“确”二字的声母，然后比较这两个声母在发音上的异同。
5分4普通话的韵母实际是39个，而《汉语拼音方案》的韵母只有35个，为什么会有这种差异？5分5一般认为，现代汉语普通话的韵母有39个，可是《汉语拼音方案》的韵母表里只列出了35个，请用音位学理论解释产生这种差异的原因。
8分6请比较普通话里的“电视机”三个音节的声母在发音上的异同。
6分7轻声能否算作普通话里的第五个声调？为什么？10分8举例说明语音的四要素对于现代汉语普通话的重要意义。
10分9现代汉语不同的放眼里，调值相同的字，不一定同属相同的调类；而调类相同的字，其调值也不一定相同。
为什么？10分10用国际音标拼写下面的话。
14分经过努力实现我求学深造的愿望11 用国际音标拼写下列词语的普通话读音。
眩晕确凿棉花蛋黄儿勒死12举例说明现代汉语普通话里语气词“啊”的音变规律6分13用国际音标注明“奇袭”的声母，然后比较二者发音上的异同。
4分14在“奖金”和“金奖”中，“奖”的声调有无变化，反映了什么规律？15如何理解语音的社会属性？6分15用汉语拼音给下列词语注音8分油脂卑鄙供给忖度搅和炽热颠簸勉强16按照韵头韵尾的特点给韵母作不同的分类。
8分17举例说明儿化韵的发音特点。
8分。
古代汉语语音部分汇总名词解释阴阳对转七音声训破读古无舌上音反切与直音《尔雅》旁转与对转集韵五音反切阳声韵钱大昕娘日归泥简单题1《广晕》是部什么书？请略作介绍。
7分23选择题《尔雅》共十九篇，前三篇分别是《》，《》，《》。
《经典释文》作者是-----。
4举例说明如何判定古音相同相近。
10分。
语言学语音部分12345用严式国际音标标出“语言奇妙”几个字的语音--------。
用国际音标给“欢呼党的十六大”注音（用严式音标），请对头三个音节的元、辅音进行描写然后分析其中的元音是几个音位，并列举每个元音音位的音位变体。
(北京语言大学) 现代汉语语音笔记
现代汉语语音讲义北京语言大学程娟课程要求课程定位：“现代汉语”是对外汉语专业的专业基础课程，与“语言学概论”“古代汉语”等一起构成本专业的基础课程。
一、教学目的（一）理论方面：系统掌握现代汉语的理论体系，把握语音、词汇、语法等语言要素的特点。
（二）应用方面：把握对外汉语教学的难点、重点，用所学理论指导对外汉语的教学实践。
以适应今后继续深造，或从事对外汉语教学工作的需要。
二、学习要求（一）系统观1．把握语言要素之间的关系。
比如语音与词汇，词汇与语法等要素之间的联系。
比如有一些异读词（多音字）有两读，“熟”shu（复音词）;shou（单音词）。
又如“天津了，北京了；营长了，团长了，师长了”（名词+了）（名词具有时间、空间推移性）2．把握各要素自身的体系性。
比如语音、词汇、语法等各自包含哪些方面的内容。
（语音部分包括三大系统：普通话的语音系统：声母、韵母、声调、音节；语音变化系统：变调、轻声、儿化、啊的音变等；普通话的音位系统）（二）敏感性（实践观）文学创作讲究感觉；语言学习要求敏感。
对身边出现的一些语言现象能敏感地捕捉到，而不是熟视无睹。
比如“很”+中国/江南/淑女/琼瑶；真克林顿/东方不败/饼。
以往简单地分析为不规范或活用；现在承认这种语言现象，并进而探讨能够受很修饰的名词的特征。
白骨精（白领骨干精英分子的缩写）/海龟（归）/北大荒（北京的大龄的还未结婚的女性）。
在词汇学中属于新词语范围，利用谐音产生。
今年桑拿天特别多。
（桑拿的语义变化，从沐浴方式到高温闷热）口与嘴：虎口/门口；烟嘴/壶嘴留学生“前赴后继”：那个商场自打五折起，大家—地去卖东西。
“轻举妄动”：考试的时候，你在没看清题目之前，千万不要—。
三、教学内容本课程主要讲授现代汉语语音、词汇、语法方面的基本理论和知识，并结合对外汉语教学的实际，讲授处理汉语语言实际问题的技能、方法。
四、参考书目1．吴宗济主编1992《现代汉语语音概要》，华语教学出版社。
现代汉语通论 第一章 语音 名词解释(邵敬敏版)
第一章语音语音：是指人类通过发音器官发出来，具有一定意义的、目的是用来进行社会交际的声音。
语音具有物理属性、生理属性、社会属性。
其中社会属性是语音的本质属性。
语音四要素：音高、音强、音长、音色。
音高：音高是声音的高低，主要取决于发音体的振动频率。
频率和音高成正比，频率高、则声音高；反之，频率低，声音就低。
普通话里面的四声由音高决定。
音强：音强就是声音的强弱，主要取决于发音体的振幅。
振幅和音强成正比，振幅大，声音就强，振幅小，声音就弱。
语音的强弱同呼出的气流量大小和发音时用力的程度成正比例关系。
音长：音长就是声音的长短，它决定于发音体振动持续的时间的长短。
音长在重音、轻声和语调中有一定作用，虽然音长在普通话中不起作用，但在某些语言或方言中有区别词义的作用。
音色：音色又叫音质、音品，是声音的特色，主要取决于声波振动的形式。
语音中各个要素的差别主要是取决于音色，其中，元音的不同完全是音色不同而形成的。
音高、音强、音长和音色这四种物理属性是不可分割的。
音高、音强、音长属于语音的韵律特征，可以合成为音律，与音色相对。
音律必须依附音色才能起作用。
纯音：音叉振动发出的声波是频率固定而有规律的，这种叫纯音。
复合音：频率不同、振幅不同的纯音构成的。
基音：频率最低、振幅最大的叫基音。
陪音：具有基音整数倍的叫陪音。
声带可以发出一个基音和若干陪音，基音和陪音之间的配比关系构成了声音的音色。
发音器官：呼吸器官、发音器官和共鸣器官。
发音器官。
包括喉头和声带。
呼吸器官：主要由肺、气管、支气管组成。
共鸣器官：主要包括口腔、鼻腔、咽腔和喉腔。
口音和鼻音：软腭、小舌上升，鼻腔通道关闭，气流从口腔中通过而发出的音叫口音；软腭和小舌下降与舌根接触成阻，口腔通道关闭，气流从鼻腔中用过发出的音叫鼻音。
鼻化音：即软腭和小舌垂在中间，口腔、鼻腔气流通道同时打开，声音在口腔、鼻腔中间同时形成共鸣，这就形成鼻化音。
乐音：乐音是由有规则的音波构成，悦耳动听。
《现代汉语》试题库(一)——语音、文字部分
5、“瓜、泉、徒、朱”的造字方法依次是________、________、 ________、________。
6、“闪、片、煎、未”的造字方法依次是___ ___、_____ __、________、________。
（二）文字部分（39个空）：
1、世界上的文字可基本分为_______文字和_______文字两大类，汉字属于________文字。
2、从记录的语言单位看，汉字代表________；从文字体系上看，汉字是________体系文字。
3、“六书”是古代总结出来的汉字的六种造字方法，即：________、________、 ________、________、________、________。
A、“展出”的“展”，调值由214变成了35。
B、“一成不变”中，“一”的调值是55，“不”的调值是51。
10、尖音是指________________________________________。
11、普通话的浊音声母有______、______、______、______四个。
12、写出下列声母或声母名称：舌尖后送气清塞擦音______，l是________________音，k是_______________音。
19、iou、uei、uen同辅音声母相拼时，要省略______；成零声母音节时，应写作______、______、______。
20、词语“一丝不挂、处理、始终”中，“一、不、处、始”的声调变化后，实际调值应该分别是______、______、______、______。
21、句子“加把油啊”、“真神啊”、“多聪明啊”中，“啊”的实际读音分别是______、______、______。（用国际音标注音）
普通话概论
普通话概论第一节普通话概述普通话是指以北京语音为标准音，以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族的共同语。
普通话是《国家通用语言文字法》规定的国家通用语言，也是联合国6种语言之一。
普通话在中国台湾省被称为“国语"，在新加坡、马来西亚被称为“华语”。
学好普通话应从三个方面来规范语言，即：语音规范、词汇规范和语法规范.一．语音规范语音规范是指使用同一种语言的人的语音是同一标准音。
普通话的规范语音是以北京语音为标准音。
普通话语音规范的范围，主要从字音的声母、韵母、声调等方面着手，做到咬准字头，发响字腹，收全字尾，读准字调以及掌握儿化音和音变的规律等.二．词汇规范词汇，又叫做语汇,是指一种语言里词的总和.普通话以北方话为基础方言，它的词汇是在北方方言词语的基础上规范而成的词的总和.因此，词汇规范就要克服不属于普通词汇的方言词语,正确运用普通话的词语。
三．语法规范“语法”有两个意思，一是指语法本体、词语、句子的结构规则,是使用某种语言的民族成员说话时必须共同遵守的语言习惯；二是指研究语法结构规则的语法著作，语法著作中的“语法”是语法家归纳出来的，是对语法本体的描写和分析。
普通话的语法是以典范的现代白话文著作为语法规范。
就语法规范而言，既要遵守讲普通话时应遵守的习惯,又要遵守现代汉语语法规则，正确掌握顿连、轻重、音变、语调(语气）等技能,做到准确、真切、抑扬顿挫、富有情感地朗读作品和完整、流畅地讲普通话。
第二节方言相对于普通话的是方言。
汉语方言是汉语的地域性变体，是方言区人们的交流工具。
粗略地划分，现代汉语可以分为七大方言。
一．北方方言1北方方言，又称北方话，以北京话为代表。
是汉语中流行最广、使用人口最多的一种方言。
使用人口占汉族人口的70%左右。
主要分布地域包括长江以北各省的汉族居住区，长江以南镇江以上九江以下的沿江地带，湖北省（东南一带除外）、云南省、贵州省、四川省和重庆市的汉族地区。
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语音四要素对于现代汉语普通话语音的重要意义
1.音高
在普通话中,最能体现语音音高变化的是声调.
阴平是一种高而平的调子,发音时自始至终声带保持同样的松紧程度,音高没有变化,如：(妈).
阳平是一种由中度升到最高度的调子,发音时声带由半松拉到最紧程度,音高由半高往上升到最高,如：(麻).
上声是一种由半低降到最低又往上升到半高,呈曲折型的调子,发音开始时声带就比较松,接着再放松到最低,然后拉紧到比阳平的收音略松一点的程度,音高由半低降到最低,再往上升到半高,显示出曲折的调型,如：(马)
去声是一种由最高降到最低的调子,发音时声带由紧放松,音高由最高下降到最低,如：(骂)
2.音强
在普通话语音里,音强主要体现在重读和轻声上.
一般不读轻声的音节和读轻声的音节发音时呼出的气流也有强弱的不同,所以我们读“莲子”和“帘子”同一个“子”,前者声音强一点,而后者声音弱一点,是作为词缀的轻声音节,这是有具体意义的非轻声音节.
3.音长
普通话中有的语言用音的长短来区别意义.
同是“一、七、十”这些词,用普通话语音读声音就长,用粤语读声音就短促,因为这些音节都是入声.
4.音色
音色决定于物体振动所产生的音波的式样.普通话中k和h 的音色不同,主要是因为k是用爆发的方法发音,而h用的是摩擦的方法发音.。