课前10分钟-胡雨晗
儿科月病毒性心肌炎护理查房
2016年12月份护理业务查房查房时间：2016-12-13查房地点：儿科办公室查房内容：病毒性心肌炎主持人：儿科护士长蒋庆林参加人员：刘永芬、杨娜、全院护士长、儿科全体护士一、查房目的：1、通过护理查房，掌握病毒性心肌炎的病因、病理生理，临床表现。
2、重点：病毒性心肌炎的病情观察及护理要点。
二、查房内容：——赵芳1、一般资料包括:姓名:胡雨晗床号:28床性别:女年龄:8岁3月职业: /婚姻情况: / 病历号:165016 家族史:否认即往史/2、病情介绍主诉:：间断性咳嗽2周，加重伴心悸4天。
生命体征：℃，P100次/分R24次/分 BP100/60mmhg（3）现病史：患儿2周前无明显诱因出现间断性咳嗽，无发热，咳痰，无胸闷，气喘，未予治疗，四天前咳嗽加重，次数频繁，伴间断心悸，每次症状持续数分钟，休息后好转，今为诊治来我院就诊，查肌钙蛋白：ml,以“病毒性心肌炎”诊断收入我科。
（4）辅助检查结果（阳性）：血常规：wbc：×10^9/L，肌钙蛋白：ml，心电图：S-T段偏移。
3、概述：病毒性心肌炎是病毒侵犯心脏所致的炎性过程，处心肌炎外，部分病例可伴有心肌炎和心内膜炎。
本病临床表现轻重不一，轻者预后良好，重者可发生心力衰竭、心源性休克、甚至猝死。
近年统计，小儿病毒性心肌炎的发病率在上升，但重症患儿仍然占少数。
4、病因和发病机制：很多病毒引起心肌炎。
主要是肠道和呼吸道病毒，尤其是柯萨奇病毒最常见，约占半数以上，其次为埃可病毒。
其他病毒如腺病毒、脊髓灰质炎病毒、流感和副流感病毒、单纯疱疹病毒、腮腺炎病毒等均可引起心肌炎。
轮状病毒是婴幼儿秋季腹泻的病原体，也可引起心肌的损害。
本病的发病机制尚不完全清楚，一般认为与病毒及其病毒早期经血循环直接侵犯心肌细胞有关，另外病毒感染后的变态反应和自身免疫也与发病有关。
5、临床表现：1、呼吸道感染：咳嗽；2、心悸，乏力。
6、相关检查: 血常规、肝肾功、心肌酶、心电图、胸片7、治疗原则：1减轻心脏负担，强调卧床休息；2药物治疗：维生素C、肾上腺皮质激素。
小学音乐人音四年级上册第3课快乐的校园-《哦,十分钟》音乐教案王爽宇.1x
《哦，十分钟》教学目标：1.知识目标:感受歌曲两段曲式的特点，体会不同乐段所表现的不同情绪以及歌曲表现的喜悦之情。
2.能力目标:指导学生体验歌曲塑造的音乐形如能够用轻盈、舒展的声音准确有感情的表现歌曲，培养学生歌唱能力。
3.情感目标：能够加入动作表现歌曲，充分表现孩子们对课间十分钟由衷欢迎的愉快心情。
教学重点：能用轻盈、舒展的声音歌唱，充分表达歌曲情感。
教学难点：666 lii 510431音准、切分节奏教学过程：一、组织教学.听音乐进教室放《哦，十分钟》的伴奏音乐1.师生互问好.发生练习①35 |1. 711 7 65 |61 321 1 11 |1 i 56 |534 321 | 1—11—IILa②66 6 I i i 5 I 6 T |5 —| 6 i|5— II二、新授课（-）导入：看课件师：请同学们看大屏幕。
看一看屏幕里的同学们正在做什么？生：说屏幕里同学们做的事情师：同学们观察得很仔细，这是课间十分钟同学们在活动的情景。
师：那一提到下课十分钟，你们的心情又是怎样的？生：高兴的、愉快的、快乐的师：屏幕上的同学们和你们的心情是一样，现在，我想请同学们来做一下你们在课间做过的活动, 亲身感受一下当时高兴的心情。
生：跳绳、踢犍、做游戏师：在课间还有很多活动，如：……,（根据当时情况老师予以补充）现在我想请同学们按大屏幕出现的节奏，来做一做这些活动。
（师出示图片伴有节奏型）设计的节奏是书中出现的节奏型师引导学生按照节奏来做各种活动。
拍皮球：X X I X X I跳绳：X X X X I XX X X I投篮球：X 0 I X 0 I溜溜球：。
X X I 0 X X I1.生做，师订正.集体做2.完整做一遍（二）引入本课内容师：今天我们就来学习一首描写同学们课间十分钟的歌曲。
（出示大屏幕揭示课题）生读课题（三）唱谱.听录音范唱师：同学们先来听一遍，然后告诉老师歌曲带给你什么样的音乐情绪？生：情绪（欢快、活泼）师：歌曲有几个乐段组成？生：歌曲分为两个乐段。
大学生公开课优秀教案
课程目标：1. 让学生了解沟通的重要性及其在日常生活和职场中的应用。
2. 培养学生有效倾听、表达和反馈的沟通技巧。
3. 提高学生解决冲突和团队协作的能力。
4. 增强学生的自信心和社交能力。
课程时间：2课时课程内容：一、导入（5分钟）1. 提问：同学们，你们认为沟通在大学生活和未来的职场中有多重要？2. 小组讨论：分享自己在生活中遇到的有效沟通和沟通失败的例子。
二、沟通的重要性（10分钟）1. 播放视频：《沟通的力量》2. 讲解：沟通在人际关系、团队合作、职场发展等方面的作用。
三、沟通技巧训练（30分钟）1. 有效倾听：- 讲解：如何做到有效倾听，包括肢体语言、眼神交流等。
- 练习：小组内进行有效倾听的模拟练习。
2. 表达技巧：- 讲解：如何清晰、准确地表达自己的观点，包括语言表达、非语言表达等。
- 练习：小组内进行表达技巧的模拟练习。
3. 反馈技巧：- 讲解：如何给予和接受反馈，包括正面反馈、负面反馈等。
- 练习：小组内进行反馈技巧的模拟练习。
四、解决冲突与团队协作（15分钟）1. 讲解：冲突的常见原因和解决方法。
2. 练习：小组内模拟解决冲突的场景，分析并总结经验。
五、课堂总结与反思（5分钟）1. 回顾课程内容，强调沟通技巧的重要性。
2. 学生分享自己在课程中的收获和感悟。
教学过程：1. 教师通过提问、小组讨论等方式引导学生积极参与课堂。
2. 教师播放视频、讲解理论知识，帮助学生了解沟通的重要性。
3. 教师组织学生进行模拟练习，提高学生的实际操作能力。
4. 教师引导学生进行反思，加深对课程内容的理解。
教学评价：1. 学生参与课堂讨论的积极性。
2. 学生在模拟练习中的表现。
3. 学生对课程内容的掌握程度。
教学资源：1. 课堂讲义：《现代沟通技巧》2. 视频资料：《沟通的力量》3. 模拟练习道具：卡片、纸笔等备注：本教案可根据实际情况进行调整，以适应不同教学环境和学生需求。
关于人物群体的作文3篇
关于人物群体的作文3篇每个人的生活都离不开这样或那样的一个个人物群体，比如在学校，与小伙伴们一起学习、玩耍;在家里，和爸爸妈妈一起做家务、看电视……小编精心为大家整理了关于人物群体的作文3篇，希望对你有帮助。
关于人物群体的作文1 圆圆的眼睛，大大的耳朵，这谁谁呢?这就是我的妹妹------胡雨晗。
她有两大绝招。
绝招一：吃。
说到我妹妹吃的本领，那可是一个“牛”。
有一天，我刚拿一个橘子，快要吃的时候，妹妹吃的劲来了。
她看见我吃，“啊啊——”的叫了起来。
我慌了，不知道怎么回事，只见妹妹指了指橘子，我想：妹妹是不是想要吃橘子呢?我拿橘子放给她吃，没想到，她三两下就吃完了。
我傻眼了。
妹妹怎么吃那么快呢?只吃了三十还是四十秒钟。
那可是像球一样大的橘子呀!怎么样?我妹妹吃的“本领”厉害吧!绝招二：睡。
我妹妹吃的本领厉害，睡的本领更厉害，说睡就睡。
不信看看吧!一天，国庆节。
我和妈妈和妹妹一起去外婆家做客。
上车后，我看外面的风景，妈妈看手机上的小说，而妹妹就在那傻里傻气地笑，不知道在笑什么。
大概过了一两分钟，到站了。
下车后，我看见妹妹居然睡着了。
哎!这都会睡着，太厉害了，不愧是妹妹啊!哎!这就是我的妹妹，让我又爱又气。
关于人物群体的作文2 三(2)班戚旭磊我的名字叫戚旭磊。
戚是祖先留下的，旭就是旭日东升，磊是光明磊落。
爸爸想要我的学习旭日东升，光明磊落。
我今年9周岁了。
一个白白的瓜子脸，乱蓬蓬的头发，一双水汪汪的大眼睛下，嵌着一个小嘴。
我的性格幽默搞笑，常常喜欢和别人开玩笑。
有一次，妈妈叫我在家里，他出去办事。
等妈妈下楼的时候，我想：不如跟妈妈一起去玩吧!于是，我偷偷跟下楼。
一路上，妈妈一点也没有发觉。
突然，我大喊一声，妈妈下了一跳，转过头看到了我。
笑着指着我说：“你这个鬼机灵，鬼点子满多的吗!”我的爱好是助人为乐。
只要谁摔了一跤，我都会立刻上前把那一位同学扶起来;每当有同学流鼻血时，我都会给他纸。
我的优点是爱问为什么。
2024学年一年级道法上册(部编版)【核心素养目标】第7课《课间十分钟》第二课时(教学设计)
一年级上册道德与法治第7课《课间十分钟》第二课时教学设计（2）学生2：上厕所喝水课前准备游戏（3）学生3：课前准备上厕所喝水游戏3.图片+文本学习：你更赞同哪些同学的做法？为什么？（1）游戏上厕所喝水课前准备（2）学生2：上厕所喝水课前准备游戏（3）学生3：课前准备上厕所喝水游戏（2）（3）4.文本学习：温馨小提示这4件事所用的时间快慢不同：上厕所(快)喝水(快)课前准备(快)游戏(慢、时间长)5.素材：合理利用课间十分钟6.文本学习：巧妙安排课间活动上厕所、喝水、准备学习用品是每个人在课间十分钟里必做的事。
课间要及时上厕所，如果为了玩而不上厕所，不但会影响身体健康，还会影响后续的学习。
适当补充水分，是必要的事，同学们要学会合理安排。
教学环节二：这样做好吗1.图片+本学习：课间安排须适度下课了，这个同学还在看书，这样做好不好？为什么？望望远处眼睛好身体器官都是宝，学习生活离不了，适度使用很重要，劳逸结合别忘掉。
2.图片学习：闭目休息放松眼睛；做做眼保健操3.文本学习：儿歌补充回答观看图片思考文本回答问题指名回答补充回答学习了解文本感悟体会文本学习了解文本观看视频学习了解文本感悟体会文本观看图片思考问题指名回答补充回答图片学习学习文本本环节呈现了课间学生最容易忽视而又需要安排的重要事情：上厕所、喝水和课前准备。
这需要学生考虑十分钟的时间安排，做事的先后顺序。
只有合理安排，十分钟才会更有效率、更有意义。
课间十分钟可以进行的游戏活动的延伸，旨在引导学生理解课间十分钟是休息与放松的时间。
学会玩，对他们也很重要。
本环节旨在结合图中学生的行为进行讨论与思考：课间十分钟哪些行为值得提倡，哪些行为存在安全隐患？还有哪些需要注意的地方？（3）互相配合（4）不推不挤2.图片学习：点赞的课间生活3.播放视频素材：点赞课间4.图片+文本学习：判断对错5.文本学习：课间儿歌追逐打闹喧哗声，影响他人不可取。
栏杆窗户不要爬，当心摔掉大门牙。
高校教师试讲10分钟教案模板
高校教师试讲10分钟教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象高校在校本科生/研究生三、授课时间每节课50分钟（含互动与练习）四、授课教师[教师姓名]五、教学目标1、知识与技能目标- 学生能够理解并掌握本节课的核心理论知识；- 学生能够运用所学知识解决实际问题，具备基本的操作技能；- 学生能够运用专业术语进行讨论，形成专业报告或展示。
2、过程与方法目标- 学生通过小组合作、讨论、案例分析等途径，提升自主学习与研究能力；- 学生通过参与课堂互动，培养批判性思维和问题解决能力；- 学生通过课堂练习，巩固所学知识，提高实践操作能力。
3、情感态度价值观目标- 培养学生热爱专业，积极进取的学习态度；- 增强学生的团队协作意识，培养合作精神；- 培养学生具有创新意识和实践精神，关注社会发展。
六、教学重占和难点1、教学重点- 本节课的核心理论知识；- 实际问题分析与解决方法；- 专业术语的运用。
2、教学难点- 理论知识与实践操作的衔接；- 学生自主学习与研究能力的培养；- 批判性思维与问题解决能力的提升。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引入一个与课程相关的现实问题或案例，激发学生的兴趣和好奇心，为学生提供本节课的学习背景和意义。
- 通过提问或简短讨论，引导学生回顾上节课的知识点，为新课的学习做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）- 教师以清晰的逻辑和生动的语言，对新的理论知识进行详细讲解，确保学生能够理解并掌握关键概念。
- 使用多媒体工具，如PPT、视频、图表等，增强讲授的直观性和趣味性。
- 在讲解过程中，教师适时提出问题，鼓励学生主动思考，并及时解答学生的疑惑。
3、合作探究（15分钟）- 学生分组进行合作学习，针对教师提供的问题或案例进行讨论和探究。
- 教师巡回指导，提供必要的帮助和指导，引导学生深入思考，促进小组内部的知识共享和观点碰撞。
- 每个小组需要整理探究成果，准备进行课堂分享。
我的妹妹大全
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鬼点子优秀作文
鬼点子优秀作文鬼点子优秀作文篇一：三年级优秀作文我日子一天天从掌中溜走，才觉得时间过的好快。
仅存的良知依旧被无知肆无忌惮的挥霍，只可怜那琉璃般的青春，“哗啦—”地碎了，就像溅落的泪滴，化成千万滴碎末，滚进茫茫尘埃之中了。
一直以为，付出了就一定会有回报，一直觉得自己是株向日葵，即使沮丧也能朝着阳光。
但风吹过之后，雨淋过以后，大的雾依旧笼罩。
终于认清自己，原来自己不过是一株小草，之所以拥有阳光的关照，只不过因为同处于同一时空的坐标里罢了。
你不见骄阳似火，烧的你阵阵生疼，你不看那流云滚滚，却顿时逃之夭夭。
你是一株小草，所以注定像杂草一样卑微的活着。
我一直悲伤着，迷茫着，认为断翅的天使永远不可能回归天空的怀抱。
但是被雾打湿的肩头却拥有了反射阳光的能力，即使是一株小草，也有仰望黎明的那一抹晨曦的权利。
不是吗？今晨，被悲伤囚禁的灵魂渐渐苏醒，我，抬头，窗外明亮的光芒仿若慈母般温柔，那耀眼而不刺目的光辉仿佛是一股股流动着的金泉。
风只一吹，便泛出些许的涟漪来，在空气中扩散，扩散……天空也竟那般清澈，偶尔驻步的白云，流露出依恋的目光也使人心旷神怡。
看着这天、这地，仿佛醉了一般，仿佛梦境一般，只希望长醉其中，不复醒来……原来，世界可以这样美好，这一刻的宁静我要用心去铭记。
当初脑海中的世界那般的落寞，以至于对于此刻的幸福有点受宠若惊了，就仿佛是面对自己真爱的宝物，总有生怕它在眨眼之间就不翼而飞的杞人忧天。
之前，从来不敢正视这个世界，因为不敢，所以错过了很多的美好，于是总是后悔，再后悔……之后才明白，错过，不是错了，是过了……现在，我可以庆幸我找回了自己，在人来人往的路上，看着现在孩子们简单的对话，我会心的笑了。
那些话，很简单却听得我好感动：“你好！”“再见！”我们遗失的天真，我们老去的童年，被重新拾起，看着他们，我好像看见了当初的我们，天真，稚嫩却又纯洁。
看着岁月流逝，年光飞去的我们，有点感伤，有点欣喜，谁会知道，在一个黎明迟到的晨里，有一颗会痛的心，他的青春渐渐老去……这是一篇写人的文章，小作者用细腻的笔触，抒情的笔调，描述了自己的所思所想。
7竞赛分组表
田径竞赛分组表十一月三日下午径赛1、四年级女子200米决赛6人2组取3名1：00 组/道一道二道三道300 281 258第一组邓徐婷李雯婧胡雨晗262 299 282第二组叶贞琳徐雪琼吴欣雨2、三年级女子200米决赛6人2组取3名1：07 组/道一道二道三道247 230 205第一组翁洪心妤曾赛楠王蕾236 206 248第二组汪毳曾文静柯勇燕3、五年级女子200米决赛6人2组取3名1：14 组/道一道二道三道350 316 339第一组陈琚红陈灵灵余璐琦322 340 351第二组崔浩琴苏红毛子仪4、六年级女子200米决赛6人2组取3名1：21 组/道一道二道三道358 380 402第一组曾佳琪吴紫莹叶楠楠407 367 386第二组苏滢李宁徐莹莹5、三年级男子200米决赛6人2组取3名1：28 组/道一道二道三道213 223 239第一组陈嘉琪李志俊方振江225 240 214第二组刘晨禾余家家汪家凯6、四年级男子200米决赛6人2组取3名1：35 组/道一道二道三道270 288 292第一组刘宇航周金辉陈亮289 296 272第二组徐方军柯子乐徐喆7、五年级男子200米决赛6人2组取3名1：42 组/道一道二道三道342 327 304第一组季晓航金琦陈江林308 343 332第二组刘伟余俊楠徐勇杰8、六年级男子200米决赛6人2组取3名1：49 组/道一道二道三道397 415 373第一组张震金炜杰邓春远374 398 412第二组汪聪张子豪胡万号9、三年级女子60米决赛6人2组取3名2：00 组/道一道二道三道241 202 229第一组柯勇燕郭逸楠郑萱照203 238 249第二组洪可毛若曦季欣怡10、四年级女子60米决赛6人2组取3名2：05 组/道一道二道三道299 259 277第一组汪琦含徐佳汪聘婷280 302 261第二组徐杨子张莹郑雪儿11、五年级女子60米决赛6人2组取5名2：10 组/道一道二道三道333 316 350第一组余洁佳陈灵灵陈琚红349 334 321第二组朱梦倩韩亚婷朱婧12、六年级女子60米决赛6人2组取3名2：15 组/道一道二道三道388 362 401第一组邹梦丽李巧巧魏刘琦403 391 365第二组林亚仙李素素郑思杭13、三年级男子60米决赛6人2组取3名2：20 组/道一道二道三道222 241 211第一组刘佳豪徐杰兰康林245 228 212第二组曾博青徐子仪陈智慧14、四年级男子60米决赛6人2组取3名2：25 组/道一道二道三道271 291 285第一组张俊杰曾毛林李伟峰283 272 295第二组徐阳康徐喆柯王成15、五年级男子60米决赛6人2组取3名2：30 组/道一道二道三道341 307 328第一组季春龙吴星祺邱晓琪331 342 310第二组饶龙金季晓航王增辉16、六年级男子60米决赛6人2组取3名2：35 组/道一道二道三道416 375 397第一组王靖超徐成龙张震394 417 376第二组朱伟龙洪鑫祝雄峰17、四年级男子800米决赛6人1组取3名2：45292 294 287 290 267 268陈亮陈芦平徐小龙徐辰宏占双勇饶子俊18、五年级男子800米决赛6人1组取3名2：53312 314 347 348 324 325王航渝徐谟奇郭江刘昕饶聪聪何笑挥19、六年级男子800米决赛6人1组取3名3：01395 396 411 418 369 378季久丰季龙飞陈民余军胜戴翔龙汪佳俊20、五年级女子800米决赛6人1组取3名3：09337 338 318 320 356 357李佳婧徐珊珊张雯婷周梦婷刘美云文倩21、六年级女子800米决赛6人1组取3名3：18363 368 389 390 406 407汪欣怡吴美琪邱孟孟胡圆圆季玲玲苏滢22、四年级女子800米决赛6人1组取3名3：25274 275 256 257 300 302徐小凤曾淑芳赵欣张益敏邓徐婷张莹十一月三日下午田赛1、四年级男子跳高决赛5人取3名1：00287 285 266 273 297徐小龙李伟峰余灵锋叶书桓郭潇健2、四年级男子跳远决赛5人取3名1：00291 264 267 283 284曾毛林徐记占双勇徐阳康毛乐乐3、三年级男子垒球决赛6人取3名1：00218 219 220 228 239 240洪昊崔李杰姜俞成徐子仪方振江余家家4、五年级男子跳高决赛6人取3名1：20344 345 327 331 309 313林龙轩崔恩慈崔伟邹饶龙金方佳伟王杭渝5、四年级女子垒球决赛4人取3名1：20261 263 278 279郑雪儿蓝璐萌洪静秋李斯雯6、六年级女子跳高决赛6人取3名1：50408 409 359 366 385 387林晴鲁佳秀苏昕怡王婷刘婷叶雨蝶7、三年级女子跳高决赛6人取3名2：10252 253 231 233 208 209陈美琪江茹晴饶雪晨张浏薇邹蕊魏晨欣8、四年级男子垒球决赛6人取3名2：00286 290 265 269 293 297余家乐徐辰宏余胜旗曾文博林刘鹏郭潇健9、三年级女子垒球决赛6人取3名2：20232 234 246 254 204 210徐梦梦李青青季秀萍汪欣莹郑滟楠李筱10、六年级女子跳远决赛6人取3名1：30414 416 370 373 392 393余潼王靖超季家飞邓春远陈逸季杨厅11、三年级男子跳高决赛6人取3名2：40213 216 243 244 220 227陈嘉琪徐成飞郭意扬余顺前姜俞成刘毅12、三年级男子跳远决赛6人取3名2：00222 225 214 215 241 242刘佳豪刘晨禾汪家凯季恺丰徐杰徐鑫琪十一月四日上午径赛1、四年级女子100米决赛6人2组取3名8：00 组/别一道二道三道276 255 299第一组杨紫芊张懿婷汪琦含301 282 256第二组季莹霞吴欣雨赵欣2、三年级女子100米决赛6人2组取3名8：08 组/别一道二道三道246 201 235第一组季秀萍曾胜宇曾柔237 249 204第二组邓佳琦季欣怡郑滟楠3、五年级女子100米决赛5人2组取3名8：16 组/别一道二道三道349 334 317第一组朱梦倩韩亚婷徐舒婷336 350第二组季晓朵文倩4、六年级女子100米决赛6人2组取3名8：24 组/别一道二道三道第一组张雪儿叶楠楠兰亦晴403 381 366第二组林亚仙徐琪王婷5、三年级男子100米决赛6人2组取3名8：32 组/别一道二道三道221 243 212第一组季新杰郭意扬陈智慧211 226 244第二组兰林康徐文浩余顺前6、四年级男子100米决赛6人2组取3名8：40 组/别一道二道三道294 286 264第一组陈芦平余家乐徐记268 295 288第二组饶子俊柯王成周金辉7、五年级男子100米决赛6人2组取3名8：48 组/别一道二道三道341 304 327第一组季春龙陈江林崔伟邹332 342 305第二组徐勇杰季晓航郭叶健8、六年级男子100米决赛6人2组取3名8：56 组/别一道二道三道398 419 372第一组张子豪金凯旋饶国栋374 399 420第二组汪聪方少奇季利成9、三年级男子400米决赛6人2组取3名9：10 组/别一道二道三道216 221 242第一组徐成飞季新杰徐鑫琪245 214 224第二组曾博青汪家凯徐俊凯10、四年级男子400米决赛6人2组取3名9：18 组/别一道二道三道266 293 286第一组余灵锋林刘鹏毛乐乐第二组徐高军刘宇航柯子乐11、五年级男子400米决赛6人2组取3名9：26 组/别一道二道三道345 325 311第一组崔恩慈何笑辉崔潜浩309 348 326第二组方佳伟刘昕金琦12、六年级男子400米决赛6人2组取3名9：32 组/别一道二道三道370 392 411第一组季家飞陈逸陈民412 376 400第二组胡万号祝雄峰邱心凯13、三年级女子400米决赛6人2组取3名9：40 组/别一道二道三道250 203 229第一组何立群洪可郑萱照231 251 207第二组饶雪晨曾语萱毛怡彤14、五年级女子400米决赛4人2组取3名9：48 组/别一道二道三道351 338第一组毛子仪徐珊珊340 352第二组苏红曹孟萍15、六年级女子400米决赛6人2组取3名9：56 组/别一道二道三道409 360 379第一组鲁佳秀朱慧琳刘欢382 410 361第二组徐谟婕王璐瑶李丹妮16、四年级女子400米决赛6人2组取3名10：04 组/别一道二道三道274 255 301第一组徐小凤张懿婷季莹霞303 276 258第二组郑纪旋杨紫芊胡雨晗十一月四日上午径赛1、五年级女子跳高决赛4人取3名8：00353 336 355 339黄馨季晓朵柯晓婷余璐琦2、六年级男子铅球决赛6人取3名8：00413 414 371 377 393 394金兴澳余潼兰李仁翰徐嘉俊季杨厅朱伟龙3、三年级女子跳远决赛6人取3名8：00230 234 247 254 201 208曾赛楠李青青翁洪心妤汪欣莹曾胜宇邹蕊4、五年级男子铅球决赛6人取3名8：20306 315 329 330 343 344朱志龙朱俊杰谢宇航苏俊杰余俊楠林龙轩5、六年级女子跳远决赛6人取3名8：20385 387 358 362 404 405刘婷叶雨蝶曾佳琪李巧巧兰淑俊符梦颖6、四年级女子跳高决赛5人取3名8：00303 279 280 259 260郑纪旋李斯文徐杨子徐佳魏秋红7、六年级男子跳高决赛6人取3名8：30395 400 413 415 369 378季久丰邱心凯金兴澳金炜杰戴翔龙汪佳俊8、五年级女子铅球决赛5人取3名8：50354 356 323 335 337程梦李刘美云王琴柯娅雯李佳婧9、六年级女子铅球决赛6人取3名9：20401 408 361 367 382 384魏刘琦林晴李丹妮李宁徐谟婕曹静10、五年级男子跳远决赛6人取3名8：50323 328 346 347 305 314饶聪聪邱晓琪陈喆郭江郭叶健徐谟奇11、四年级女子跳远决赛5人取3名9：20257 260 299 277 278张益敏魏秋红徐雪琼汪聘婷洪静秋12、五年级女子跳远决赛5人取3名9：20316 352 354 333 335陈灵灵曹孟萍程梦李余洁佳柯娅雯十一月四日下午径赛1、三年级男子4x50接力决赛3队1组取3名1：002、四年级男子4x50接力决赛3队1组取3名1：073、五年级男子4x50接力决赛3队1组取3名1：144、六年级男子4x50接力决赛3队1组取3名1：215、三年级女子4x50接力决赛3队1组取3名1：286、四年级女子4x50接力决赛3队1组取3名1：357、五年级女子4x50接力决赛3队1组取3名1：428、教师竞赛1：50。
模拟课堂10分钟教案
模拟课堂10分钟教案教案标题：模拟课堂10分钟教案教学目标：1. 学生能够理解并掌握本节课的主要课程内容。
2. 学生能够积极参与课堂活动，并能够有效地表达自己的观点。
3. 学生能够在小组合作中培养团队合作精神和沟通技巧。
教学重点：1. 学生能够理解并掌握本节课的主要课程内容。
2. 学生能够积极参与课堂活动，并能够有效地表达自己的观点。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片或其他教学辅助工具。
2. 学生分组名单。
教学过程：一、导入（2分钟）1. 创造一个引人入胜的情境，引起学生的兴趣，如通过一则有趣的故事、图片或问题。
2. 引导学生思考并激发他们对本节课主题的兴趣。
二、知识讲解（5分钟）1. 利用教学辅助工具展示主要知识点，并用简洁明了的语言进行讲解。
2. 结合具体的例子和图表，帮助学生更好地理解和记忆知识点。
3. 在讲解过程中，及时与学生互动，提问学生，鼓励他们积极参与。
三、小组活动（3分钟）1. 将学生分成小组，每组3-4人，确保每个小组都有一名组长。
2. 给每个小组分发一份小组活动任务，要求小组成员共同合作完成。
3. 活动任务可以是一个小组讨论的问题，或者是一个小组合作完成的任务。
4. 鼓励学生积极参与小组活动，组长负责组织和引导小组成员。
四、总结（2分钟）1. 对本节课的主要内容进行简要总结，强调重点和要点。
2. 鼓励学生提出问题和观点，并进行讨论和解答。
3. 激发学生对下节课的兴趣，引发他们对进一步学习的思考。
教学扩展：1. 可以在小组活动后进行全班讨论，让每个小组分享他们的观点和成果。
2. 可以设置一个小测验或问答环节，检查学生对本节课内容的掌握情况。
3. 可以鼓励学生进行自主学习，拓展相关知识，提高学习兴趣和能力。
教学评估：1. 观察学生在课堂中的参与程度和表现。
2. 收集学生在小组活动中的成果和讨论情况。
3. 对学生的问题和回答进行评估，了解他们对本节课内容的理解程度。
教学反思：1. 分析学生在课堂中的表现和反馈，评估教学效果。
课前五分钟2全国公开课一等奖完整版PPT课件
为了更好地实施课前五分钟活动，教师需要不断学习和探索新的教学方法和技巧，同时加强与其他教师的合作与交流，共同推进教学创新和发展。
意义
课前五分钟活动是一种有效的教学方式，能够激发学生的学习兴趣和积极性，提高课堂参与度和教学效果。鼓励教师们积极探索和实践课前五分钟活动，有助于推动教学改革和创新，提升教学质量和水平。
课前五分钟2全国公开课一等奖完整版ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-24
contents
目录
01
课程介绍
在此背景下，课前五分钟作为一种新型的教学模式，受到了广泛关注。该模式旨在通过五分钟的时间，引导学生进行自主学习、思考和交流，激发学生的学习兴趣和主动性，提高课堂的教学效果。
了解如何根据学科特点和教学内容，设计有针对性的课前五分钟教学活动。
行动建议
教育部门和学校可以组织相关培训和交流活动，为教师提供更多的学习机会和资源。同时，教师自身也应该保持开放心态，勇于尝试新的教学方法和手段，不断提升自身的教学能力和水平。
感谢您的观看
THANKS
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icic,三原色; on,isons theirst.
图片由冰厂田滴水湖幼儿园谈乐怡家庭提供图片由冰厂田滴水湖幼儿园谈乐怡家庭提供
2．两人玩法
图片由顾路幼儿园胡雨晗家庭提供两人各握住棍子一端，将小球放在两根棍子中间，通过控制棍子把小球运到相应的杯子中。
建议
大班孩子玩此游戏可以增加难度，在一次性纸杯底部贴不同的数字。
游戏结束，计算得分。
① 鼓励孩子在架子上根据瓶子的大小穿插瓶子，进行大小配对。
② 家长可以引导孩子穿插瓶子，表现出常见物体的轮廓。
2.排序游戏
鼓励孩子仔细观察提示卡上的提示，独立用瓶子进行排序游戏，或两人同时进行排序游戏。
建议
家长可利用家里快递纸箱等，根据现有的瓶子挖出各种洞洞供孩子游戏。
国际汉语教学案例库
国际汉语教学案例库对外经济贸易大学中国语言文学学院2017.9目录上篇：国际汉语教学案例1.新手教师的作文讲评课 (1)案例正文 (1)案例使用说明 (2)案例2.在英新手汉语教师的小学生汉语课堂管理 (5)案例正文 (5)案例使用说明 (7)案例3.声调及语言要素教学 (9)案例正文 (9)案例使用说明 (10)案例4.语言技能教学中的口语交际练习 (12)案例正文 (12)案例使用说明 (13)案例5.针对英国初中级汉语水平学生的汉字教学 (16)案例正文 (16)案例使用说明 (18)案例6.“汉语桥”比赛辅导 (20)案例正文 (20)案例使用说明 (22)案例7.以学生的需求为教学设计的出发点 (24)案例正文 (24)案例使用说明 (26)案例8.拼音到底怎么教 (29)案例正文 (29)案例使用说明 (30)案例9.英国艺术生的汉语课堂 (33)案例正文 (33)案例使用说明 (35)案例10.老师教汉语，还是学生教英语？ (37)案例正文 (37)案例使用说明 (38)案例11.泰国汉语教学中的教具使用 (40)案例正文 (40)案例使用说明 (42)案例12.泰国学生的“汉语颜色课堂” (45)案例正文 (45)案例使用说明 (48)案例13.泰国职业学院汉语课堂中的妙笔丹青 (51)案例正文 (51)案例使用说明 (53)案例14.泰国汉语志愿者教师要学泰语吗？ (56)案例正文 (56)案例使用说明 (60)案例15.泰国汉语课堂上“与众不同”的学生 (63)案例正文 (63)案例使用说明 (65)案例16.泰国成年人的汉语课堂 (68)案例正文 (68)案例使用说明 (70)案例17.马拉维汉语课堂上的移民局官员 (75)案例正文 (75)案例使用说明 (78)案例18.马拉维大学汉语课堂的设计 (81)案例正文 (81)案例使用说明 (83)案例19.韩国中学汉语课堂上的“媒介语” (87)案例正文 (87)案例使用说明 (89)案例20.新手汉语教师在韩国中学汉语课堂 (92)案例正文 (92)案例使用说明 (94)案例21.给韩国学生介绍大熊猫 (96)案例正文 (96)案例使用说明 (98)下篇：跨文化交际案例22.汉语教师宴请英国友人 (101)案例正文 (101)案例使用说明 (102)案例23.曾来华旅行的泰国人眼中中国的“脏乱差” (104)案例正文 (104)案例使用说明 (106)案例24.泰国华裔老人心中的中国 (110)案例正文 (110)案例使用说明 (112)案例25.公寓楼漏雨谁来修？ (115)案例正文 (115)案例使用说明 (117)案例26.泰国人的“席地而食”和“手抓饭” (119)案例正文 (119)案例使用说明 (121)案例27.你今天早上洗澡了吗？ (124)案例正文 (124)案例使用说明 (126)案例28.“港澳”与“中国” (128)案例正文 (128)案例使用说明 (130)案例29.老师，你为什么不信仰佛教？ (133)案例正文 (133)案例使用说明 (135)案例30.在泰国枕头与褥子应该怎么摆？ (137)案例正文 (137)案例使用说明 (139)案例31.泰国学生看中国人的信仰 (142)案例正文 (142)案例使用说明 (144)案例32.在澳大利亚被人冤枉了 (147)案例正文 (147)案例使用说明 (149)案例33.怎么看待朴槿惠总统的“亲信门”? (152)案例正文 (152)案例使用说明 (154)案例34.中国人都吃猴脑吗？ (157)案例正文 (157)案例使用说明 (158)案例35.中国人与韩国人的年龄观念与交往观念 (161)案例正文 (161)案例使用说明 (162)案例36.约会谁买单？ (165)案例正文 (165)案例使用说明 (167)案例37.在美国演奏古筝 (176)案例正文 (176)案例使用说明 (177)上篇：国际汉语教学案例1.新手教师的作文讲评课案例正文首页注释张丽（化名），北京某高校青年教师，负责来华留学生汉语教学。
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北京师范大学株洲附属学校初一年级周工作总结
北京师范大学株洲附属学校初一年级周工作总结(共8页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-北京师范大学株洲附属学校初一年级周工作总结北京师范大学株洲附属学校初一年级周工作总结北京师范大学株洲附属学校初一年级周工作总结(第7周3月20日-3月27日)一、年级周工作回顾1、周日晚读学工处周工作总结，初一有以下班级荣获"文明班级"：2\3\5\6\8\12\2、周一升旗仪式，u年级工作亮点A、周六学习风筝比赛，学生轻松、快乐！B、各个备课组认真分析月考成绩，尤其是语文组利用休息时间认真组织补考工作，值得学习推广！二、班组模块工作小结第一模块神州组(一、九班)组长：唐琼成员：唐琼、姚志辉、潘娟、周浩彧、曾双、吴再红、肖飞平本模块周总结：本周因为清明节放假，连上6天课。
是丰富而充实的一周。
月考结束，成绩优异。
这与老师平时的奉献是分不开的。
另1班进行了安全教育活动，让学生文明休息，快乐生活。
9班举行了五子棋比赛和跳长绳比赛，比赛紧张激烈、精彩纷呈。
周六又举行了放风筝比赛，让学生在紧张的学习中放松心情。
总之，本周太多精彩，下周继续努力！第二模块智慧组(二、四班)组长：李红辉成员：李红辉、孟永平、王彬、杨凯莉、谭媚、曾双、侯雄伟、肖飞平本模块周总结："只要有明天在，今天永远是起跑线。
"happy 团队继续充满希望，充满豪情的开展着本周的工作！刚进行完第一次月考，1004班就召开了月考质量分析会，总结得失，激励大家的学习热情；1002班由核心班委组织了一次成功的班级K歌比赛，舒缓了一下紧张的心情，因为班主任外出学习不在活动现场，此次活动也进一步考验了1002班班委的组织领导能力！学校组织的放风筝比赛--健康有益，两个班凝聚了力量，表现出了很强的集体荣誉感，成绩不错！以上为本周总结，我们相信："美好的明天必然存在，只要永远保持一颗年轻而有活力的心"！第三模块快乐组(三、十班)组长：蒋灵敏成员：蒋灵敏、曾鲤、罗丽群、周浩彧、文慧、任玉萍、何伏明本模块周总结：本周工作中心是分析月考得失，及时调整，备战期中。
我刚出生4个月的妹妹作文400字范文
我刚出生4个月的妹妹作文400字范文刚出生的妹妹今天，我终于见到了妹妹。
自她出生起差不多有十天了。
她出生时有六斤八两六，现在又重了一点，看上去胖嘟嘟的肥的脑袋上有一对小巧的眼睛。
不吃奶时她就闭着眼睛，流露出一副怕人的表情。
妹妹极为爱哭，哪怕是抱着稍微用力点都会引得她哇哇大哭。
每当妹妹哭时，爷爷奶奶就很有默契地一个拿新尿布，并去检查妹妹尿湿没，另一边就拿出奶瓶，问一起“要奶吗？”。
若要，就把奶瓶热一下；若不要，就回去拿毛巾和澡盆，装上热水送过地、来，为她清洁。
妹妹这一哭，就耗费一家全部人力了。
因为我也去拿她的衣服，而且大部分都是白跑。
妹妹还胃口大，听爷爷奶奶每天跑九十次，也有五六次是送奶就可以知了。
妹妹吃奶时，总是含着奶嘴而不为和、所动，要拿出她嘴她又哭，要吃只抿一口。
为此，真让人伤透了脑筋。
每次吃奶要三十多分钟，每天要一个多小时，甚至三个小时啊。
因此，我有时也喂喂妹妹，分担点压力。
此外，妹妹还喜欢洗澡和摇篮。
晚上了，妹妹要洗澡睡觉了。
她被抱入澡盆也没有哭闹，静静地让温水抚着，温水让她安静下来，冲掉了她不安的情绪。
摇篮中，妹妹倦着这有节奏的舞曲，坠入梦之河，落入甜蜜的梦乡。
下一篇：我们我的妹妹今年才五岁大小，活泼可爱，头上经常一左一右地扎着两个小辫子，随着她的步伐一上一下地晃动，她那两个粉嘟嘟的小脸蛋，白里透红，在她的眉毛下，两只眼睛就像两颗夜明珠，闪烁着智慧的光芒，一看就知道这是一个冰雪聪明，口齿伶俐的小姑娘，但她却有一个非常不好的坏毛勃—爱哭。
如果她是像我们这样，在坑坑洼洼的水泥路摔上一跤，磕得皮破血流，痛的哇哇直哭的话，那是情有可原，在那种情况下，有时大人都难以忍受。
可她呢？只要有一点意思不顺着她，就耍脾气；自己玩的时候，一不小心撞到桌子角上了，不是很痛，也会“哇”的一声大哭起来。
按理来说，一个五岁的小孩，这种琐事也应该要学会承担，学会坚强了。
有一回正当吃午饭的时候，她闹起脾气，不肯吃饭，缠着奶奶吵，着要吃棒棒糖，奶奶故意不理她，妹妹见喊了几声，奶奶仍是不动，于是就开始使出绝招，大哭：“我……我要吃嘛，我就要吃棒……棒棒糖……”奶奶说：“午饭还吃不吃？”妹妹以为要给她买糖吃，故意赌气，哭着说：“不吃！”奶奶一听，火冒三丈，说：“不吃饭，就不给你糖吃！”妹妹“哇”地一声哭得更厉害了，她哭着说：“我……要吃棒……棒糖……糖。
我和妹妹写作文300百字
我和妹妹写作文300百字早上，我吃早餐的时候，那“馋嘴猫”又来了，就是我妹妹——小佳。
如果她看见我吃牛奶的话，也会吵着嚷着要吃，我不给她就会哭，怎么办呢？我灵机一动，决定主动出击，让她趁早死了这条心。
于是，我笑咪咪地说：“小佳，又要吃牛奶了吧？可惜这是最后一瓶了，你来得真不巧！呵呵呵！”我一边说一边得意地扬了扬手中的牛奶，心想：妹妹听了我的话准会翘起嘴巴，露出很不开心的样子，这样我以前的怨气多少出掉了一点。
抗拒我想入非非的时候，妹妹骂人了，她居然一反常态，扎着我的手，说道：“姐姐，你还不晓得吧，我现在不讨厌喝牛奶了，都通心面了，我想要喝火腿，你家存有吗？”“啊？不可能将吧？”我张口说。
“真的嘛，我就要喝火腿！”说道着说道着就大哭了出来。
我忙说：“好好好，我马上帮你去拿。
”只要妹妹不跟我抢吃心爱的牛奶，我什么都可以依她。
听到了我的话，妹妹才破涕为笑。
我至楼上给妹妹拎火腿，刚追到楼梯口就听到妹妹“咯咯”的笑声，原来她把我的牛奶喝掉了，我气冲冲地说道：“你干嘛把我的牛奶喝了？你不是说不讨厌喝牛奶了吗？”“哈哈哈哈，姐，你上当受骗了！”抗拒我还想要说什么的时候，爸爸来到去，见到我面红耳赤一副生气的样子，晓得我又被妹妹捉弄了，便兎着我的耳朵边说道：“调皮女儿，别跟这小狐狸精强求，转头说叔叔回去，跑，爸送来你上学回去。
”我板着脸，朝妹妹瞪了瞪眼睛，说：“哼，看呆会儿叔叔怎么收拾你！等着挨板子哭吧！”“才不怕呢！”妹妹说着朝我吐了吐舌头，做了个鬼脸。
“咱们走着瞧！”说完，我乘上爸爸的汽车上学去了。
妹妹很调皮，她才刚生下去十天，她叫做曹旭。
脑袋圆圆的，眼睛小小的，嘴巴也特别的小，头发黑黑的。
她剩饭剩菜睡觉，睡觉回去喝，真是个大懒虫，她什么都无法喝，就可以喝奶水。
有一点不难受就痛哭出来。
大哭的时候一点眼泪都没，只是哇哇地叫做，我的妹妹真是太有意思了。
妹妹的手像小鸡爪，妹妹的脚只有几厘米，真是太可爱了。
偶尔还会笑一下，笑的时候眼睛都眯成一条小缝。
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今天我想向大家推荐的一本书叫做《一半明媚一半忧伤》。
作者名叫蒋红红，安徽人，毕业于合肥工业大学。
这本书说的是民国时期一些才女的生平经历，里面包括大家熟知的林徽因、张幼仪等民国著名的才女。
数位风华绝代的女子谁把桕恩空寄，谁家苔痕青遍。
如花美眷，禁不住似水流年。
那些传奇中为爱而生的女子那些琴瑟和鸣举案齐眉的佳话，翻开淹没在历史尘埃中的悠长回忆，独自品味，那一半明媚一半忧伤的漫漫往事。
这本书的作者也是花费了大量的时间搜集资料，并且融入了自己的思考。
这本书不是简单地怀旧，而是在娓娓叙述中透彻这人生的至理和芬菲。
她们不是娇嫩的花朵，不是在阳光下不可自拔的秧苗，她们只是在用生命呐喊一生，一辈子。
作者用不多的笔墨描绘了她们的一生，她们的青春年华，她们的才华，她们或忧伤或惆怅的往事。
民国是20世纪中国历史进程中非常特别的一段，乱世之中，那些才子佳人们演绎了无数爱情故事，至今让人们唏嘘不已。
读书感悟
胡雨晗。