看图写话推荐(课堂PPT)

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2024版看图写话老鹰抓小鸡PPT课件

2024版看图写话老鹰抓小鸡PPT课件

03通过看图写话,引导学生仔细观察图片,发挥想象力,将静态画面转化为动态故事。

提高学生观察力和想象力在看图写话过程中,学生需要将观察到的内容和想象的故事情节用语言表达出来,从而锻炼语言表达能力。

培养语言表达能力看图写话可以为学生提供丰富的写作素材,帮助学生拓展写作思路,提高写作水平。

丰富写作素材看图写话课程背景01贴近学生生活老鹰抓小鸡是学生熟悉的游戏和活动,容易引起学生的共鸣和兴趣。

02蕴含教育意义通过老鹰抓小鸡的故事,可以引导学生思考勇气、智慧、团结等主题,培养学生的品德和价值观。

03便于开展教学老鹰抓小鸡主题简单明了,便于教师开展教学和引导学生进行讨论和写作。

老鹰抓小鸡主题选择教学目标与要求知识与技能学生能够仔细观察图片,理解图片内容,发挥想象力,编写完整的故事情节。

同时,学生需要掌握基本的写作技巧,如描写、叙述等。

过程与方法在看图写话过程中,学生需要学会观察、想象、表达等技能。

教师需要引导学生通过小组讨论、个人思考等方式,培养学生的自主学习和合作学习能力。

情感态度与价值观通过看图写话老鹰抓小鸡的故事,引导学生感受生活中的乐趣和挑战,培养学生的积极心态和乐观精神。

同时,教师需要关注学生的情感体验和价值观培养,帮助学生在写作过程中树立正确的价值导向。

图片展示与观察02展示一张清晰的老鹰抓小鸡的图片,引导学生仔细观察。

01提醒学生注意图片中的细节,如老鹰和小鸡的动作、表情以及周围的环境等。

描述图片中场景描述老鹰一只凶猛的老鹰,展开宽大的翅膀,俯冲向地面,目光锐利,紧盯着目标。

描述小鸡一群惊慌失措的小鸡,四处奔逃,有的躲进草丛,有的藏在树下,试图躲避老鹰的追捕。

描述场景图片背景是一个宁静的农场,有绿树、草地和房屋。

然而,老鹰的出现打破了这份宁静,小鸡们四处逃散,场面十分紧张。

老鹰和小鸡。

关键角色老鹰俯冲、小鸡奔逃。

关键动作老鹰的凶猛、小鸡的惊恐。

关键表情宁静的农场、紧张的氛围。

关键环境提炼关键信息仔细观察老鹰抓小鸡的图片,注意老鹰和小鸡的动作、表情以及周围环境。

二年级《看图写话》PPT课件.ppt

二年级《看图写话》PPT课件.ppt
看图写话
怎样把内容写具 体?
时间 地点 人物 发生了什么事?
1、时间:放学以后。 2、地点:校门口。 3、人物:小红和小明。 4、发生了什么事? 下雨了,小红和小明共伞。
放学后,突然下雨了。 小明没有带伞,小红看见了, 就和小明一起共伞。小红真 是个乐于助人的好孩子!
有的……有的……还有的……
5:结果怎么样? 6:给这个故事取了合适的名字?
将刚才的几个问题进行合理的整合, 说说整幅图的意思?
救小鸟 我家门前有一棵枝繁叶茂,郁郁葱葱的大树, 树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的 非常可爱。这一天,一只好吃懒做的小猫,爬到 树上,心里想:呵呵,这可是我的一顿美餐了。 这时,我刚好走出家门,看到这只可恶的小猫又 在捣乱。顿时,火冒三丈,怒气冲天,捡起一块 石头用力地的向小猫砸去,小猫害怕的逃走了。 树上的小鸟安全了,他们唧唧喳喳的唱着歌,仿 佛在说:"谢谢你,小主人是你救了我们。"
有的在擦黑 , 板,有的在扫地,
还有的在抹桌子。
……先……再……然后……最 后……
描写天气的词语: 鸟语花香
花红柳绿
春光明媚 太阳高照 百花齐放
描写景物的词语: 嫩绿
娇嫩
茂密
五颜六色 树木茂盛 芬芳扑鼻
随风舞动
描写心情的词语:
笑容满面
眉开眼笑
眯眯 尽情歌唱
迫不及待
浓密 笑
可以借用的句子: 有的……有的……还有的…… 一边……一边…… 先……再……然后……最后……
1:今天是植树节,天气怎么样?
形容天气好的词语:阳光明媚 万里无云 阳光灿烂 风和日丽 秋高 气爽 春暖花开
2:我是怎么植树的?先(

接着(

看图写话教学课件ppt

看图写话教学课件ppt

创设情境,激发兴趣
图片导入,激发兴趣
通过展示生动的图片,引导学生进入看图写话的情境,激发他 们的学习兴趣和表达欲望。
讲述故事,创设情境
通过讲述与图片内容相关的小故事,帮助学生理解和想象图片中 的情节和人物形象。
运用多媒体,丰富情境
利用多媒体技术,如音效、动画等,为学生提供更加丰富的视觉 和听觉体验,增强他们对情境的感受和理解。
THANKS
感谢观看
讨论交流
组织学生开展讨论和交流 ,鼓励他们分享自己的想 法和观点,拓宽思路。
写作指导
写作顺序
指导学生按照合理的顺序进行 写作,先描述图片的整体情况
,再逐步展开细节。
用词用句
指导学生使用准确、生动的词 语和句子,提高表达效果。
修改润色
指导学生进行写作后的修改和 润色,提高文章的质量。
04
看图写话的教学策略
地理解图片的主题和内容。
确定图片中的重点
在观察图片时,要确定图片中的 重点,比如哪个部分是需要详细 描述的,哪个部分是可以略过的 。
分析图片中的关系
观察图片中各个元素之间的关系, 例如人物的动作、表情、位置等, 以便更好地组织写话的内容。
构思内容
确定主题和中心思想
01
在开始写话之前,要确定图片的主题和中心思想,以便写话的
结合生活实际,引导观察
联系生活经验
引导学生将图片中的内容与自己的生活经验联系起来,帮助他 们从自己的角度去观察和理解图片。
细致观察
指导学生仔细观察图片中的细节,包括人物的表情、动作、服 饰等,以及场景中的道具、背景等。
顺序观察
教导学生按照一定的顺序观察图片,如从左到右、从上到下等 ,帮助他们有条理地描述图片内容。

看图写话教学PPT.ppt

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谢谢
第 3 天 书包
一、理思路:
图中是什么物品?
图中是什么物品?
A、钱包 B、书包 C、电脑包
它上面有什么图案?
它上面有什么图案?
A、奥特曼B、人鱼公主C、白雪公主
它有什么用处呢?(可多选)
它有什么用处呢?(可多选)
A、能装很多书和文具 B、背着它上学 C、背着它去旅游 二、小练笔: 观察图片,根据上面的分析,用“什么+怎么样”的句式把下面的句子补充 完整。
看 图 写 话 教 学 PPT.ppt
演讲人
目录
01
填写形容词: 的苹果树 的苹 果
02
它上面有什么图案?
03
图中是什么物品?
04
它有什么用处呢?(可多选)
பைடு நூலகம்
一、好词热身: 1、选动词: 桃树上 了桃子。 A.结满 B.长满
填写形容词: 的苹果树 的苹果
填写形容词: 的苹果树 的苹果
3、补充句子: 放学了,学校门口有 人 。 二、想一想,说一说: 1、观察图片,用“什么地方+有什么”的句式说一句话。 2、图片中苹果树有什么特点? 3、树上的苹果有什么特点? 三、小练笔: 观察图片,用“什么地方+有什么”的句式写一句话,并加入形容词把它们的 特征写出来,让句子更长、丰满。 参考格式:苹果园里有......,苹果树上 。

看图写话ppt课件

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联系实际生活和经验 ,理解图片所表达的 情感和价值观。
提炼主题与细节
总结图片的主题和主要信息,明确其 意义和价值。
根据主题和细节,构思出相应的故事 情节和人物关系。
提炼出图片中的关键细节,理解其在 表达主题中的作用。
03
写作技巧指导
语言表达能力
总结词
准确、流畅、生动
详细描述
在看图写话中,语言表达能力至关重要。首先,要确保语言准确,不出现歧义或 误解。其次,句子要流畅,避免过多的冗余和重复。最后,语言要生动,能够吸 引读者的注意力,使内容更具有吸引力。
THANKS步提高 学生的看图写话能力。
题目类型
包括单幅图和多幅图,以 及不同主题和情境的图片 。
学生自主练习
练习方式
学生根据教师提供的图片 和指导,自主完成看图写 话练习。
练习时间
给予学生充足的时间进行 练习,并鼓励他们在课堂 上完成。
练习反馈
学生完成练习后,教师应 及时给予反馈,指出优点 和需要改进的地方。
04
学生作品展示与点评
学生作品展示
作品一:《春日公园》 描述了春日公园的美丽景色,包括盛开的花朵、嬉戏的孩子和悠闲的老人。
画面色彩丰富,细节处理得当。
学生作品展示
文字表达流畅,情感真挚。 作品二:《雨后的小巷》
描述了雨后小巷的宁静与清新,有积水、倒影和偶尔路过的行人。
学生作品展示
画面构图巧妙,给人留下深刻的印象。 文字简练,意境深远。
文章结构安排
总结词
清晰、完整、有逻辑
详细描述
文章结构是看图写话的重要组成部分。首先,要有一个清晰的开头,能够吸引读者的注意力。其次, 内容要完整,涵盖图片中的所有信息点。最后,段落和句子之间要有逻辑关系,使文章内容连贯、有 序。

看图写话课件ppt

看图写话课件ppt

从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。


什么时候(时间)
天气
事情的起因

谁(人物) 在什么地方(地点) 干什么(事件)
事情的经过
会想些什么说些什么


事情的结果
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。


什么时候(时间)
谁(人物) 在什么地方(地点)干什么(事件)

写一写景色


,然后
。 ,
怎样做的
最后


做得怎么样
: “ 会想些什么说些什么

人物的心情
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
看图写话第二步 (写具体)
1.他会做些什么?是怎样做的? 有的 有的 还有的
2.他会说些什么?
人物的语言要注意使用冒号和双
引号:“

3.他会想些什么? 根据动作神情合理想象
4.他做得怎么样?
5.他的心情如何?
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。

二年级看图写话作文PPT课件 PPT课件(共19张)

二年级看图写话作文PPT课件 PPT课件(共19张)
这里对大山的描写是比较全面的。这么美丽的地方,我们是不是可以 使用更加丰富的形容词来进行更加细微的描写呢?
我们采撷那五彩缤纷的 花朵,累了,就坐在被风吹得很干净的石头上休息。伴着 鸟儿清脆悠扬的歌声和小溪流淌的脚步声,我们渐渐进入 了深山。深山中的小路被草丛遮住了,鞋子上也就沾上了 晶莹的水珠。在这深山之中,叠翠千丈,遮阴蔽日,地面 上生长着各种新奇的植物和天然盆景……这几乎是一个密封 的世界。
提示:这个问题的范围已经超越秋游的范畴,但又和秋游紧密相关。秋天的各种情 状、景象、事物等等,凡是能体现秋天特色的元素,都可以谈。
秋游的时候,你还玩过什么呢?
游览有序选好点
在秋游中,我们的所见所闻很多,如果什么都想写,就什 么也写不好。那么,怎么写游览的过程呢?
1.按照游览的顺序写。写游览的作文要注意将游踪交代清楚。 游览一个景点,往往要经过许多地方,看到很多景物,在记 叙时,一定要有一个清楚明晰的顺序,让读者明了你先到了 什么地方,后到了什么地方。
——铺排每个季节的美景,突出最爱的是秋天。
星期天我和爸爸去香山游玩。我们有两个目的,
一是想看看香山的红叶,二是想去攀登“鬼见愁”。 (《香山游》)
——直接点明游玩香山的目的。
秋天是多彩的季节,收获的季节,迷人的季节, 到处洋溢着快乐和丰收的气氛。啊,我爱这秋天的公 园!(《公园秋游》)
——情感饱满地抒发喜爱秋天公园的情感。
描写秋天的好句
描写落叶: 秋风扫过,树叶纷纷落下,有的像蝴蝶翩翩起
舞,有的像黄莺展翅飞翔,还有的像舞蹈演员那样轻 盈地旋转。(一连三个比喻,角度各不相同,写出了 落叶在秋风中舞动的多种姿态。)
描写秋天的好句
描写稻子: 稻子成熟了,一片金黄,像铺满了一地的金子。

(2024年)小学二年级语文看图写话课件(公开课)pptx

(2024年)小学二年级语文看图写话课件(公开课)pptx

2024/3/26
13
发挥想象丰富故事情节
想象故事情节
根据图片内容,发挥想象力,构思一 个有趣的故事情节。
丰富情节内容
注意逻辑性和连贯性
在丰富情节的同时,要注意保持故事 的逻辑性和连贯性,避免出现不合理 的情节和矛盾。
通过添加人物对话、心理活动、环境 描写等,使故事情节更加生动有趣。
2024/3/26
20பைடு நூலகம்4/3/26
理解图片所表达的主 题和情感
8
语言表达与运用
运用生动的词语和形象的句子描述图片
使用恰当的修辞手法增强表达效果
注意语句的通顺和连贯性
2024/3/26
9
情感态度与价值观
培养学生的观察力和想象力
引导学生关注生活,热爱生活
鼓励学生表达自己的真实情感和思考
2024/3/26
10
03
看图写话技巧指导
2024/3/26
11
观察图片顺序和重点
2024/3/26
观察图片顺序
从上到下,从左到右,从远到近 ,从整体到局部。
抓住重点
人物、动物、景物等的主要特征 ,以及图片中的重点信息。
12
描述图片内容和细节
描述图片内容
用简洁明了的语言描述图片中的人物、动物、景物等。
细节描写
对图片中的重要细节进行具体、生动的描绘,如人物的表情、动作,动物的形态 、颜色等。
《秋天的果园》:学生以秋天的果园为主题,通过描绘果园里的各种水 果和景色,表现出秋天的丰收和喜悦,色彩鲜艳,形象生动。
2024/3/26
03
学生作品三
《快乐的课间十分钟》:学生以课间十分钟为主题,通过描绘同学们在

部编版二年级语文上册《看图写话》全册课件(共167张PPT)

部编版二年级语文上册《看图写话》全册课件(共167张PPT)

可是,过了好半天都没有动静。鼠弟弟睁开眼一
看,“哈哈!原来是假猫呀!”他便放心大胆的
吃起奶酪来了。
闯关法宝
要想故事编的好,人物事件很重要。
事件要详写具体,经过结果不能少。 比喻拟人加进去,内容精彩又美妙。
词语花园
又高又壮 又黑又瘦 又说又笑 又哭又闹
又唱又跳 又矮又胖 又松又软
又白又胖 又快又好 又香又脆 断断续续 风风火火 慌慌张张 曲曲折折 日日夜夜 花花绿绿

”的响声。 最后
,妈妈用锅铲 快速地
翻炒蔬菜,加上盐。不一会, 香喷喷的
青菜就做好了。
紧闭着眼 张大嘴巴 腿蹬得直直的 拽着紧紧的拳头 眼泪像两条小河,哗哗直流
我刚走到家门口,就听见一阵哭声。我推开门
一看。弟弟紧闭着眼 , 张大嘴巴 ,眼泪就 像两条小
拽的紧 河一样哗哗的往下流 。他那两只小小的拳头
紧的 ,小短腿 蹬得直直的 ,好像用尽全身的力气。
过了好一会,弟弟才停止哭泣,慢慢走到妈妈身边
认错。原来是弟弟把花瓶打碎了啦!他可真是个爱
哭鬼!
闯关法宝
仔细观察,有顺序。整体部分,相交替。 抓住特点,合理想。动作表情,加进去。
比喻拟人,不可少。语句通顺,有乐趣。
小试牛刀
1、写作时一定要注意格式,开头空两格。
2、 第一行写完后,第二行顶格写。
3、写完一句话,加上正确的标点符号,符号占一格。
4、不会写的字请用拼音代替。
5、写完后请自己读一读,检查语句是否通顺连贯。
6、注意写字姿势要正确。
说一说,课堂上的小男孩是 什么样子的?
说一说,课堂上的小男孩的 表情、动作是怎样的?
我的同桌
我的同桌是个可爱的矮胖子。他的脸又圆又红 像一颗熟透的红苹果。他最爱做的事情就是睡觉。 因此,大家都称他为“小懒猪”。你听,“呼噜 噜,呼噜噜”他又睡着了。“啪嗒,啪嗒”,咦? 这是什么声音。我回头一看,原来他的口水都留 到桌子上啦!真是个爱睡觉的“小懒猪”!

小学写作《看图写话》PPT

小学写作《看图写话》PPT

总结本次PPT的内容和收获
本次PPT介绍了 《看图写话》的教 学目标和教学方法
分享了几个《看 图写话》的优秀 案例
探讨了如何培养 学生的观察力和 想象力
总结了本次PPT 的收获和不足, 提出了改进意见
反思自己在看图写话方面的不足和需要改进的地方
观察能力不足:需要提高对图片细节的捕捉和描述能力 想象力不够丰富:需要培养想象力和创意表达能力 语言表达能力有待提高:需要多阅读、多积累,提高语言运用能力 写作技巧不够熟练:需要多练习、多掌握一些写作技巧和方法
观察图片,理解图片内容 结合自己的生活经验,展开想象 用自己的话表达感受和想法 注意用词准确,语句通顺
语言简洁明了,易于理解
运用适当的语言和修辞手法
注意语气和语调,让读者感受到情 感的变化添加Biblioteka 题添加标题添加标题
添加标题
运用比喻、拟人等修辞手法,让句 子更加生动形象
适当运用形容词、副词等修饰词, 让句子更加丰富和具体
介绍PPT的目的和内容
目的:帮助学生 了解《看图写话》 的写作技巧和注 意事项
内容:介绍《看 图写话》的概念、 特点、写作步骤 和注意事项
教学方法:通过 PPT展示相关图 片和范文,引导 学生观察、思考 和表达
教学目标:提高 学生的观察能力、 想象力和表达能 力,培养写作兴 趣和自信心
看图写话的基本概念
看图写话的基本步骤
观察图片:仔细查看图片内容,了解图片所表达的意思 理解图片:根据图片内容,理解图片所表达的情感和主题 组织语言:将观察和理解的内容用语言组织起来,形成段落 练习写作:多次练习,提高写作水平
如何看图
观察图片内容
图片主题:确定图片所表达的主要内容 图片细节:观察图片中的细节,包括人物、物品、场景等 图片色彩:注意图片的色彩搭配和色调变化 图片情感:感受图片所传达的情感和氛围

看图写话(共23张PPT)[优秀课件资料]

看图写话(共23张PPT)[优秀课件资料]
想(图上没画的) 说(看到 想到)
看图写话的要点
看(图画内容) 仿(课文的写法)
想(图上没画的) 说(看到 想到)
写(看到 想到 听到)
写话要求:
1.为图画定一个题目,写在第一行中间; 2.开头空两格,正确使用标点符号。 3.书写工整,用词准确,句子通顺。
空两格
,。 !
用上合适的标点
标点符号歌
停一停,用, 说完了,用。 要问问题用? 惊喜感叹用!
写话提纲: 1.写清时间、天气、地点、事情、 周围的景色,还有你想到当时的情况 等。 2.种树的过程(重点) 3.种树后的感受(会想些什么?说 些什么?做些什么?)
看图写话歌
看图写话并不难,仔细观察放眼前。 一看环境和人物,二看动作和表情。 融入生活来想像,下笔流畅有神功。
一棵绿油油的柏树栽好了,就像战士 一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出 了满意的笑容。
植树的顺序:

,接着

然后
,最后

看图写话的要点
看(图画内容) 仿(课文的写法) 想(图上没画的)
种完树后,他们的感觉如何?会想 些什么?说些什么?小鸟、鸽子、小白 兔会对他们说什么?
看图写话的要点
看(图画内容) 仿(课文的写法)干什么?看来自写话的要点看(图画内容)
看图写话四要素
• 时间(什么时候?) • 人物(谁?) • 地点(在哪里?) • 事件(做什么?)
时间: 植树节的上午
地点: 郊外
人物: 小明、小亮和 红红
事件: 植树节到了, 三个小朋友到 郊外去植树。
描写天气的词语
阳光明媚 阳光灿烂 春风拂面
万里无云 风和日丽 春暖花开
她一身绿衣裳, 绿山绿水是花裙。 桃花为她画粉妆, 柳枝小辫常甩动。 她咯咯笑一笑,小河解冻水长流。

看图写话公开课PPT课件

看图写话公开课PPT课件
激发兴趣,导入新课 引导观察,指导说话 小组讨论,合作探究 范例引路,尝试写作 展示交流,赏析评价
案例展示与分析
分析案例中的重难点和解决 方法
选取典型案例进行展示
总结看图写话的教学实践经 验
探讨如何更好地进行看图写 话教学
学生作品展示与点评
展示学生们的看图写话作品 点评作品中的亮点和不足 引导学生们互相学习和交流 激励学生们不断提高自己的写作水平
偏离主题
图片信息理解不准确 文字表达与图片内容不符 缺少对图片的细节描述 故事情节与图片主题无关
逻辑混乱
原因:条理不清, 思路混乱
表现:表达不连 贯,缺乏逻辑性
解决方法:明确 主题,分清段落, 理清思路
练习:多读多写, 提高语言组织能 力
用词不当
词汇量不足 用错词或用词不准确 表达不流畅,语句不通顺 缺乏细节描写和情感表达
反复修改与总结
初稿:完成第一篇看图写话 修改:检查错别字、标点符号等细节问题 反思:思考如何改进,提高看图写话能力 总结:总结本次练习的经验和不足之处
增加阅读量
阅读可以培养语 感
阅读可以积累词 汇和佳句
阅读可以拓宽思 路和视野
阅读可以提高写 作水平
06
看图写话的教学实践与案例分析
教学流程与要点
03
看图写话的技巧
抓住重点
观察图片,了解故事背景 和人物关系
关注细节,抓住关键信息
展开想象,合理推测情节 发展
锤炼语言,表达生动形象
合理想象
观察图片,获取信息
运用修辞手法,丰富想象内容
添加标题
添加标题
结合生活经验,进行合理想象
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注重细节描写,增强想象效果

看图写话(共23张PPT)【完美版课件】共26页文档

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看图写话(共23张PPT)【完美版课件】

26、我们像鹰一样,生来就是自由的 ,但是 为了生 存,我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子,然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索

27、法律如果不讲道理,即使延续时 间再长 ,也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克

28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
•Leabharlann 29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中,哪 里没有 法律, 那里就 没有自 由。— —洛克

30、风俗可以造就法律,也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利

公开课看图写话PPT课件

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奶奶生病了 小红的奶奶生病了, 躺在床上。小 红放学回家,就马上去看望 奶奶。小红 还削了一个大大的苹果给奶奶吃。奶奶 高兴地说:“小红,你真是个好孩子。”
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感谢亲观看此幻灯片,此课件部分内容来源于网络, 如有侵权请及时联系我们删除,谢谢配合!
小白兔真是个勤快的好孩子。
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一个阳光明媚的早晨,天上飘着朵朵白云。兔妈妈让小兔南瓜 地里摘一个大南瓜回来。”小白兔答应着就跑向地里。
小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。只见绿油油的大叶子下面长着一 个个黄澄澄的大南瓜,小兔子飞快地走进南瓜地里,摸摸这个,又 摸摸那个,自言自语地说:“每个都那么大,到底摘哪个好呢?”, 最后她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。小白兔抓住南瓜藤, 双手用力一折,把南瓜藤折断了。“可是那么大的南瓜我怎么搬回 家呢?”小兔想。小兔试着用手去搬,可是她用尽全身力气,南瓜 像生了根似的,怎么也搬不动。它就一屁股坐在南瓜上,说:“哎, 我搬不动,怎么办呢?”
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勤劳的小兔
春天是个播种的季节。有一天,阳光明媚。小兔 拿着锄头到田里去挖土。到了晚上,小兔拿着箩筐去 播种。很快,白菜慢慢地发芽了。白天,小兔拿了个 水壶到菜地浇水。一天又一天,小白菜在小兔的精心 培育下慢慢地长大了。
长大的白菜,很大很大,叶子绿绿的。小白兔从 家里推出一辆手推车到地里收白菜。它把长大的白菜 放到车上高兴地推回家去。这时,在天上的月亮看见 了,笑了。
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让座 星期天,风和日丽。小红坐公共汽 车要去公园玩。汽车靠站,上来了一位 老奶奶。小红看到公车里的座位已经满 了,马上就站起来,对老奶奶说:“老 奶奶,这 里有座位,您坐吧。”老奶奶 说:“你真是个懂事的好孩子!”

小学二年级语文看图写话课件(公开课)ppt

小学二年级语文看图写话课件(公开课)ppt
达能力。
范文展示:展示 一篇优秀的范文, 让学生了解如何 将图片转化为文 字,并从中汲取 灵感和写作技巧。
教学实例展示三:春天来了
图片展示:春天景色的图片,如花朵、绿树等
引导问题:引导学生观察图片,提问与春天有关的问题,如“春天来了, 天气怎么样?”、“花儿是怎么开的?”等
学生回答:鼓励学生回答问题,表达自己的想法和感受
总结评价:点评学生的回答,总结并强调看图写话的要点和技巧。
教学实例展示二:小熊过生日
图片展示:展示 小熊过生日的图 片,引导学生观 察并描述图片中 的场景和人物。
情境创设:通过 提问、对话等方 式,引导学生进 入情境,激发他 们的想象力和表
达欲望。
写作指导:通过 引导学生分析图 片内容,指导他 们如何进行细节 描写和情节展开, 帮助他们提高写 作技巧和语言表
具体生动:通过细节描写和形象化 的表达方式,使内容更加生动有趣
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
连贯流畅:注意句子的逻辑关系和 连贯性,适当使用连接词和过渡句
情感表 力
04
看图写话范文解析
一篇看图写话范文的解析
图片展示:范文中的图片展示了什么场景和人物 范文解析:分析范文中的语言、动作和心理描写,如何将图片转化为文字 范文结构:介绍范文的开头、发展和结尾,以及各部分之间的逻辑关系 范文中的亮点:分析范文中的精彩之处,如用词、句式和修辞手法等
别人的优点
教师点评:教 师对学生的作 品进行点评, 指导学生如何
改进和提高
06
看图写话教学实例展示
教学实例展示一:小蚂蚁搬家
图片展示:展示小蚂蚁搬家的图片,引导学生观察并描述图片内容。
引导思考:提问学生“小蚂蚁为什么要搬家?”引导学生思考并回答问题。

(优质)小学二年级看图写话PPT课件

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Chapter
课程回顾与总结
回顾本次课程的主要内容和重点 ,包括看图写话的基本技巧和方
法。
总结学生在课堂上的表现和进步 ,肯定他们的努力和成果。
强调看图写话在语文学习中的重 要性,鼓励学生继续加强练习。
延伸活动与练习
Hale Waihona Puke 提供一些额外的看图写话练习,让学 生巩固所学知识。
鼓励学生尝试将所学的看图写话技巧 应用于其他类型的写作中,如日记、 故事等。
鼓励学生分享自己的感受,并 倾听他人的感受,增进彼此的 理解和沟通。
讲述图片故事
引导学生根据图片内容,发挥想象,构思一个简单的故事。
指导学生用清晰、连贯的语言讲述故事,包括故事的开头、发展和结尾。
鼓励学生运用自己的语言风格和创意,让故事更加生动有趣。同时,也可以引导学 生思考故事所传达的道理或寓意,提升故事的教育意义。
教学要求
要求学生认真听讲、积极思考、勤于 练习,按时完成作业和课堂任务,同 时鼓励学生发挥自己的创造力和想象 力,创作出具有个性和特色的作品。
02
观察图片技巧
Chapter
观察图片的顺序
从整体到局部
首先观察图片的整体,了解背景 和主要人物,然后再聚焦到局部
细节。
从上到下
按照从上到下的顺序观察图片,有 助于把握图片的空间关系和层次感 。
引导学生仔细观察图 片,注意图片中的细 节和元素。
鼓励学生运用比喻、 拟人等修辞手法,使 描述更形象、有趣。
指导学生用准确、生 动的语言描述图片中 的人物、动物、景物 等。
表达个人感受
引导学生思考图片给自己带来 的感受,如快乐、悲伤、温馨 等。
指导学生用恰当的语言表达自 己的情感,如“我觉得很开心 ”、“我感到很温馨”等。

二年级《看图写话》PPT

二年级《看图写话》PPT
写话15
有一天,动物们来到小河边玩。玩什么呢?小兔提议大家玩搭桥游戏吧。大象和长颈鹿站在小河的两边。大象用鼻子, 长颈鹿用脖子他们搭起了一座奇怪的桥。小兔和松鼠在桥上表演舞蹈,小鸟在旁边叽叽喳喳地唱歌。它们玩得多开心啊!
图16
看图写话16
今天,天气很好,蓝蓝的天上飘着几朵白云。老师带同学们去动物园看猴山。猴子可真有趣啊!它们有的跳来跳去;有的伸长脖子等同学们给它们扔东西吃;有的用尾巴在树枝上荡秋千。有一只猴子坐在假山顶上吃一个大大的桃子,一只小猴子在下面看着它直流口水。假山后面,一只母猴子抱着一只小猴子,给他抓痒抓虱子。 猴子们玩得很开心,同学们看得也很开心,真是一派欢乐的景象啊!
看到小动物受伤了,你在乎吗?你会怎么做呢 ?
按照日记的格式,把你印象最深的一件事写成一篇日记。
看图写话9
图10
心怀梦想路致远方
HAVE A DREAM AND TRAVEL FAR
下雪啦!下雪啦!树上披着银装,地 上铺着雪毯。小朋友们来到雪地上玩。有的堆雪 人,有的在打雪仗,还有的在滚雪球。他们玩得真开心 啊!我想:要是我们南方的冬天也下雪,那就好了!哈哈!
看图写话10
图11
心怀梦想路致远方
图13
看图写话13
星期天,小红坐着公共汽车去公园玩。汽车靠站时,上来了一位老奶奶。小红看到公共汽车里的座位已 经坐满了,马上就站起来,对老奶奶说:“老奶奶,这里有座位,您坐吧。”老奶奶直夸小红是个懂事的好孩子呢!
图14
看图写话14
有一天,小白兔到森林里玩。突然下起了大雨,怎么办呢?小白兔可着急了。 这时它看到一棵大树下长着许多大蘑菇,想出办法来了。小白兔采了一个最大的蘑菇当雨伞,跑着回家了。妈妈看到小白兔没有淋湿,感到很奇怪。小白兔就把事情的经过讲给妈妈听。妈妈夸小兔是个聪明的孩子。
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小结
世界上没有两片相同的两片叶子, 也没有完全相同的两个人,我们在进行 外貌描写时一定搜要集抓整住理人物独有的外貌 特征,使认识他的人能够通过你的描写 猜出是他,使不认识他的人能够通过你 的描写想象出他的样子。
8
想一想
(二)、进行外貌描写时要按一定的 顺序
刚才三个人物的描写你还发现了什么?
(按一定的顺序描写)
4
想一想
通过上面两个例子的比较你得 出了怎样的结论?
结论:外貌描写要抓住人物的特征。
5
猜一猜
“一条混天
绫绕身上,一 个乾坤圈套颈 上,一把红缨 枪握手上,一 对风火轮踏脚 上。”
6
猜一猜
“他身穿金光闪
闪的战袍,头戴金 冠,手持东海龙宫 掠来的金箍棒,显 出一副威武霸气的 样子。一对火眼睛 睛炯炯有神,透露 出铲除一切妖魔的 决心,浑身透露出 一种天不怕地不怕 的精神。”
(伤心,悲痛)
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想一想
从这三段文字中,你又发现了什么? (放映人物的内心情感)
都抓住了老人的皱纹来刻画的,皱 纹是老人的特征搜,集作整者理注意到了这 一年龄段的特征,并运用了比喻的 修辞手法使三段描写更加精彩,也 是值得我们学习的。
14
(五)、进行外貌描写时可适当运用 修辞手法
如果能适当的运搜用集一整些理形容词,确切的比 喻和适当的夸张来描写人物会使得人物更加鲜 明生动。
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谢谢观赏!
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看图写话ppt
——人物的外貌描写
主讲人:刘老师
1
想一想
一、什么是人物的外貌描写?
包括人物的容貌,衣着,神情, 体型,姿势……
2
猜一猜
二、对人物外貌描写时需注意的问题
(一)抓住人物外貌的特征
例1:圆圆的脸上长着一双大眼 睛,穿着一套整洁的校服,带着一 条鲜艳的红领巾,脚穿一双运动鞋。
3
猜一猜
例2:“黑脸 短毛,长嘴大 耳,圆身肥肚, 穿一身青不青, 蓝不蓝的大领 长袍,提一把 九齿耙”
1.黑脸短毛,长嘴大耳搜,集圆整身理肥肚,穿一身青不青,
蓝不蓝的大领长袍,提一把九齿耙。 2.一条混天绫绕身上,一个乾坤圈套颈上,一把红 缨枪握手上,一对风火轮踏脚上。 3. 他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持东海龙 宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对 火眼睛睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心, 浑身透露出一种天不怕地不怕的精神。
(害羞文静) 搜集整理
2、我的同学强强,胖乎乎的圆脸上长着一对调皮 的大眼睛,眼睛忽闪忽闪的,好像两颗水灵发亮的 黑宝石,只要他一眨巴眼,准出鬼点子,在他那黝 黑的脸上,不论是鼓着的腮帮,还是那薄薄的嘴唇, 或是微微上翘的小鼻子,都使你感到滑稽、逗人。
(活泼,滑稽,逗人)
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读一读
(四)、进行外貌描写的时候要注 意反映人物的内心情感
请同学们读一读下面几段文字,揣摩所表达的内 心情感
1、除夕晚上,儿搜子集、整孙理子都来到她的 身边,她满脸皱纹都舒展开了,就像盛 开的菊花瓣每根皱纹都洋溢着笑意。
(幸福的心情)
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1、一天她的老伴病倒了,她脸上蛛网般 的皱纹更深了,两道眉毛拧成的疙瘩皱到 一块儿了。
(着急搜,集发整愁理) 2、她望着老伴的遗像。嘴角微微抖动着, 刀刻般的皱纹里,流淌着串串泪。
9
(三)、进行外貌描写时要注意反 映出人物的性格特点
相貌是千差万别的,所以我们 描写人物的时候搜就集整要理选取最能反映 人物身份与性格的特点、特征,捕 捉最能表现人物内心情感与个性特 征的瞬间画面,而不要面面俱到。
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说一说
说说他们的性格
1、金豆才七岁,头发披散着,垂到脖子边,见人 就羞得把头低下去,或者跑开了又悄悄的望着人, 总是不声不响,像个静默的小哲学家似的。
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做游戏
做游戏:猜猜他是谁 1、认真观察教室中的任何一个人 外貌,抓住他的外貌特征,或者性 格同特学点听,一或听内,心一搜感起集受猜整,猜理写他好是后谁读。给 2、50-100字。 3、时间10分钟。
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评一评
1、能否按照一定的写作顺序? 2、能否抓住人物的性格特征来 写? 3、能否表现人搜的集性整格理? 4、能否运用形容词或比喻,夸 张的修辞手法。
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例:
1、你也带孩子,他也带孩子,你带 的孩子又脏又臭,他带的孩子又白又 胖。
搜集整理
2、你也带孩子,他也带孩子,怎么 你带的孩子像垃圾堆捡出来似的,人 家带的孩子像刚剥壳的鸡蛋心,又白 又光鲜。
16ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
总结
(人物描写的方法)
1、要有一定的顺序 2、抓住特搜征集整理 3、凸显性格 4、表达情感 5、善用修辞
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