“革命”概念研究述评

第37卷第6期 唐山师范学院学报 2015年11月 Vol.37 No.6 Journal of Tangshan Normal University Nov. 2015

────────── 收稿日期：2015-03-31

作者简介：朱小花（1990-），女，福建泉州人，硕士研究生，研究方向为中国共产党与中国经济社会发展。 -120-

“革命”概念研究述评

朱小花

（中共福建省委党校，福建 福州 350002）

摘 要：“革命”是中国社会文化的关键词，学术界围绕“革命”一词展开了丰富的研究。厘清“革命”概念的研究脉络是推动革命理论研究和实践的基础工作。通过对“革命”概念研究的兴起背景、分析方法、理论视角进行简要梳理，对未来关于“革命”问题研究在理论与实践上提出展望。

关键词：革命；中国社会文化；理论视角 中图分类号：K092

文献标识码：

A 文章编号：1009-9115(2015)06-0120-03

DOI ：10.3969/j.issn.1009-9115.2015.06.032

A Review on the Concept of Revolution

ZHU Xiao-hua

(Party School of Fujian Committee of Communist Party of China, Fuzhou 350002, China)

Abstract: Revolution is a key word in Chinese society. The academic field makes a detailed study on the word revolution . To clarify the research context of the concept revolution is the basic work, which can promote revolutionary theory’s research and practice. Based on the background of the word revolution, its methodology and perspectives of view, the current situation is studied and the future study of revolution is put forward.

Key Words: revolution; Chinese social culture; theoretical perspective

“革命”一词在中国社会历史上就占有举足轻重的地位，是一个不可或缺的关键词、核心词。透过“革命”一词，人们能直观而深刻地窥视整个20世纪的脉络。李欧梵教授指出：“从晚清到现在，整个20世纪的中国思想和文学都笼罩在这个革命的‘话语霸权’之下。”[1,p2]对“革命”的追溯和研究，不可避免地搅起了理论探讨的漩涡。本文主要针对学界的研究讨论，从“革命”概念研究的兴起背景、分析方法、理论视角、研究展望四个方面，对当前研究现状进行梳理和评介。

一、“革命”概念研究的兴起背景

1.“革命”在20世纪中国占据举足轻重的地位，要求人们对其进行检讨与反思，总结经验教训

史学家陈寅恪先生说过“凡解释一字即是作一部文化史”，亦即挖掘关键性术语，并对此详加考察，亦可呈现出独特的历史面貌与文化价值。“革命”是近代中国社会发展变化的一个非常重要的线索，从王朝鼎革到政治变革乃至改革开放的演进，“革命”已然成为社会

变迁的主旋律，从一个侧面反映了中国发展、壮大的历史。仅就论文研究上的数据来看，在万方数据库中题目包含“革命”二字的论文多达26 114篇，内容涉及政治、经济、历史、文学、法律等领域①

。历史证明，过去的无论胜利还是失败的经验对人们都弥足珍贵。通过积累胜利的经验，分析失败的原因，结合当前的实际情况，总结出新的经验，对于人们探寻成功的路径。更好地开创未来具有积极意义。为了使人们能够在思想理论上更快地成熟和发展起来，防止重蹈覆辙，都要求人们对“革命”进行详细而深入的研究，以推动社会的发展进步。

2.“革命”概念涵义的延用、引申、转移、化用，要求人们对其进行厘清和说明

在学术界中一些术语常常被不证自明地随意使用。也就是说，一个术语的使用，忽略了它在不同的语言环境中、社会历史背景下所具有的不同词性、含义和语法功能等，结果只能是牵强附会，做出不确切的解释。不

朱小花：“革命”概念研究述评

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可否认，“革命”就是一个词义复杂的概念。纵观“革命”概念，其意涵几经变迁，到目前为止这种变化依然没有停止。随着历史境遇的变化、东西方文化的交流，“革命”一词所包含的内容、对象、目标、手段等不断在变化，一概而论就会发生混乱。学者们对于这一概念的形成和发展有着不同的解释，也引起过激烈讨论。鉴于此，需要对革命概念进行厘清，以提高人们对“革命”的辨别能力，解释历史真相。

二、“革命”概念研究的分析方法

在理论界，由于观察的视角不同，学者们以不同的思路和方法对“革命”概念展开研究，主要有以下三种分析方法。

1. 跨语言实践的方法

跨语言实践的方法，“旨在考察那种翻译过程，其中新的词语、意义、话语以及再现模式出现、流通，并在本土语言与外来语言的交接——冲突中争取其在本土语言中的权威。”[1,p27]该方法的核心思想是一种语言在经过不同国家、不同地域的翻译中应更强调本国的主体性，才更能显示出其活力。陈建华运用“跨语言实践”的研究方法探讨了中国“革命”话语之源并从文学角度窥视其在重点人物中的接受过程，从而将“革命”的文本意义与现实意义深刻地表达出来，指出“革命”一词是跨越了汉语、日语、英语三种语系，是在“本土语言”与“外来语言”的交融中“中国传统的革命话语和‘天演之公例’‘世界之公理’接轨，意味着中国从此被纳入黑格尔、马克思所勾划的世界革命的进程”[1,p18]。从而完成对“革命”一词在词源、文学及意识方面的探析。

2. 概念史研究的方法

概念史是指“某个概念的生成发展变化的历史。对

这种历史的研究，就是概念史研究。”[2]

方维规认为：“概

念史关注一些特殊的、重要的词语，既审视语言符号的形式又探究它们的语义和作用，并在这两个层面上描述和勾勒一个概念的常态、断裂及其变化。”[3]“革命”是历史长河中一个语义复杂、内涵丰富的概念。冯天瑜正是从概念史研究的角度对“革命”一词展开历史考察。对“革命”这个概念古今意义演变、中外意义对接进行了考溯，最终指出“‘革命’一词，经历了‘中国创制的古典词——传入日本发生演变——近代日本借以意译西方词汇——日本翻译西方词汇的‘革命’一词从日本逆输入中国’这样一个跨国、跨文化的迁衍过程”[4]。运用概念史研究方法更为详细的考究“革命”概念，不得不提金观涛、刘青峰合著的《观念史研究：中国现代重要政治术语的形成》一书。该书试图探索一种不同于以往思想史研究方式的分析框架，运用数据库来对关键词进行分析，这样“可以突破以往用个别代表人物和代

表著作的局限，并使得思想史研究成为可以检验的。”

[5,p7]

该书利用这一方法，对“革命”的意义进行分类统计、使用次数统计，对特定阶段与“革命”相关的“平等”“独立”等词汇的使用次数进行统计，并结合具体的时代背景，总结了中国现代革命形成的三个阶段，从中考察“革命”一词的起源和演变以及对背后所隐含的意识形态意图作了探究。作者梳理了传统革命的诸种含义，认为“五四以后，革命不仅意味着进步与秩序的彻底变革，还成为社会行动、政治权力正当性的根据，甚至被赋予道德和终极关怀的含义”[5,p365]。

3. 历史比较的方法

“所谓历史比较研究是通过两种或两种以上的历史现象的比较，来加深、扩大和验证对历史的认识的一种方法。”[6]也就是通过对不同时间、不同空间条件下的各种历史现象进行纵向或横向的比较、分析异同的一种史学分析方法。运用这一方法研究“革命”概念的学者颇多。如祝克懿、蒋勇“以词语‘革命’语义历史嬗变过程为研究对象，从历史空间纵向考察‘革命’语义受单一社会变革修辞动因制约互形又互义的衍化过程；从中外异域空间横向考察‘革命’语义受20世纪复合修辞动因制约互形变义的嬗变轨迹”[7]，并通过三方面论证“革命”一词在20世纪社会政治中的关键地位，完成了对“革命”的考论。宋婕则根据“东西方历史、文化的差异以及时代变迁、情境转换”[8]对中西方“革命”话语形成及其合流进行考察。

三、“革命”概念研究的理论视角

在任何学术范畴领域，“革命”始终是一个重要的、焦点的命题。检索相关学术史，“革命”一词的研究得到了较大的学术关切，学术界从文学、政治学、历史学、社会学等角度对“革命”概念进行了相对丰富而完整的论述。

1. 文学界从文化形式与意识形态来把握“革命”

李怡通过厘清“革命”概念的多重意义指向并划清“革命”的文化内涵与政治内涵，以此为前提解读20世纪中国文学与革命的关系，即“从梁启超以文学诸界‘革命’拉开近代文学序幕，陈独秀以《文学革命论》、胡适《建设的文学革命论》拉开现代文学序幕，到以‘革命文艺’为主旋律的新中国文学，20世纪中国文学笼罩了十分浓重的‘革命’色彩”[9]。陈建华同样先对“革命”丰富内涵进行考察而后讨论这一话语如何进入文学领域及其如何在这一领域实现意识形态的重构[1]。

2. 政治学界将政治视为语言的构成活动来考察“革命”

《政治创新与概念变革》是一本探讨政治学概念的重要著作，该书选择了如民主、国家、权利、政党、革