高中政治课趣味案例几则

高中政治课趣味案例几则

社会生活中的一些故事、寓言、童话包含着深刻的经济学道理和哲学道理，把它们运用在课堂教学中，不仅能把深奥的道理通俗化，而且能增强课堂教学的趣味性。

一、分粥

有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，这一大桶粥天天都不够分。刚开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。结果一周下来，他们只有一天是能吃饱的，就是自己分粥的那一天。后来，他们决定推选出一个道德高尚的人，让他给大家分粥。开始，有人就挖空心思地去讨好、贿赂分粥的人，搞得整个小团体乌烟瘴气。然后，大家又组成三人分粥委员会及四人评选委员会，还是互相攻击、扯皮，当粥吃到嘴里时已成凉的了。最后，大家又想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人要等其他人都挑完后，端剩下的最后一碗。为了不让分粥人吃到最少的，大家都尽量分得平均些。这样一来，大家快快乐乐、和和气气，日子越过越好。

从经济学角度分析：不同的分配制度，就会有不同的社会风气。分配制度要体现“效率优先，兼顾公平”。我国现阶段实行的以按劳分配为主体、其他分配方式并存的分配制度，既有利于调动大家的积极性和主动性，又能兼顾社会公平，有利于良好社会风气的形成。

从哲学角度分析：唯物辩证法认为，量变是质变的前提和准备，质变是量变的必然结果。在事物总体数量不变的情况下，由于构成

事物的成分在结构和排列次序上发生变化也能引起质变。这要求我们要注意优化结构，理顺体制。“轮流分粥，但分粥人要等其他人都挑完后，自己才能端剩下的一碗”是理顺的体制，是量变。“快快乐乐、和和气气、日子越过越好”是质变，是量变的必然结果。

二、吃蛋原理

有这样一个故事，一户人家养了一只母鸡，这只母鸡每天下一个蛋。对于这户人家来说，可有三种消费方案：一是坚持一天吃一个蛋——收支平衡。二是把鸡杀了吃掉——透支。三是坚持在一段时期少吃鸡蛋，省出10个，孵成小鸡。如果成活8只，有4只母鸡，4只公鸡，过上些日子，这家人一天可吃5个蛋，遇上特殊的日子，还可以杀只公鸡改善一下生活。如果主人这样坚持下去，那么消费水平便会不断提高，积累也会越来越多。

从经济学角度分析：上述例子在经济学中被称作“吃蛋原理”，这一原理反映了积累和消费的关系。积累和消费是对立统一的。积累主要是扩大再生产，消费主要是满足个人、家庭和公共需要。在一定时期内，国民收入的总量是既定的，积累和消费两部分是此消彼长的关系；另一方面，二者是统一的，积累主要是扩大再生产，而生产的发展是提高消费水平的基础，消费是生产的目的，也是促进生产发展的重要措施。因此，正确处理积累和消费的关系，就要在生产发展、国民收入增加的基础上，使积累和消费都有所增长。片面的高积累、低消费和不切实际的高消费、低积累都是有害的。“吃蛋原理”的第一种方案虽不失为保守之策，但在平衡中却暗

藏着危机，看似原地踏步却意味着落后。第二种方案只顾眼前、不顾长远，无异于杀鸡取卵。第三种方案表明适当的积累不会压制消费，反而能促进消费水平的提高。

从哲学角度分析：面对同一事物，立场不同，观点不同。三种不同的消费方案，反映不同的消费观点。整个世界是不断变化发展的，要用发展的眼光看问题，第三种消费方案体现了发展的观点。矛盾双方对立统一，在一定条件下向各自相反的方向转化，因此，要全面地看问题，防止片面性。同时，创造条件促使矛盾双方向好的方面转化。

三、零和游戏原理

零和游戏原理源于博弈论。博弈论的英文名为game theory。直译就是“游戏理论”。一项游戏中，胜方所得与负方所失相同，两者相加，正负相抵，和数必为零，所谓的“零和游戏”之所以广受关注，主要是因为人们发现，在社会的方方面面都有与“零和游戏”类似的局面，胜利者的光荣后面往往隐藏着失败者的辛酸和苦涩。但20世纪以来，“零和游戏”观念正逐渐被“非零和游戏”即“负和”或“正和”观念所取代。“负和游戏”是指，一方虽赢了但付出了惨重的代价，得不偿失，可谓没有赢家。赢家所得比输家所失多，或者没有输家，结果为“双赢”或“多赢”，称为“正和”。在竞争的社会中，人们开始认识到“利己”不一定要建立在“损人”的基础上。有效合作，得到的是皆大欢喜的结局。从“零和”走向“正和”，要求各方要有真诚合作的精神和勇气，遵守游戏规则，

不要耍小聪明，不要总想占别人的小便宜，否则，“双赢”的局面就不会出现，吃亏的最终还是自己。

从经济学角度分析：平等是市场经济的一般特征，也是市场交易的重要原则。竞争性是商品经济的必然产物，只要存在着商品经济，就必然存在竞争，竞争也是市场经济的特征。因而我们要树立起平等意识和正确的竞争意识，对竞争对手要平等相待，进行有效合作，不“损人”也可“利己”，谋求“双赢?，玩“正和游戏”。

从哲学角度分析：物质决定意识，要求我们做到一切从实际出发。从实际出发，不是从单一的因素出发，而是要从复杂的全面的实际出发，去具体分析每一个事实，这样才能真正做到一切从实际出发。“零和”、“负和”和“正和”是游戏结果的三种事实，过去人们只从“零和”这个单一事实出发，而不能从全面的实际出发，尤其忽视了“正和”这一事实，从而导致人们形成了错误的主观认识，给个人和社会带来了一定的损失。

四、二八法则

1897年，意大利经济学家帕列托在对19世纪英国社会各阶层的财富和收益统计分析时发现：80％的社会财富集中在20％的人手里，而80％的人只拥有社会财富的20％，这就是“二八法则”。“二八法则”反映了一种不平衡性，但它却在社会、经济及生活中无处不在。在商品营销中，商家往往会认为所有顾客一样重要；所有生意、每一种产品都必须付出相同的努力，所有机会都必须抓住。而“二八法则”恰恰指出了在原因和结果、投入和产出、努力和报酬

之间存在这样一种典型的不平衡现象：80％的成绩，归功于20％的努力；市场上80％的产品可能是20％的企业生产的；20％的顾客可能给商家带来80％的利润。遵循“二八法则”的企业在经营和管理中往往能抓住关键的少数顾客，精确定位，加强服务，达到事半功倍的效果。有些生产经营单位始终坚持会员制，就是基于这一经营理念。

从经济学角度分析：在商品经济条件下，商品生产者的商品和服务只有通过市场交换才能实现商品的价值，赢得利润。因此，他们必须调查了解市场，面向市场组织生产，才能赚取利润，在竞争中处于有利地位。遵循“二八法则”的企业，在经营和管理中精确定位，达到事半功倍的效果，就说明了这一点。

从哲学角度分析：唯物辩证法认为，在复杂事物之中，存在着许多矛盾，主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用。主要矛盾和次要矛盾相互联系、相互影响，这就要求我们要抓住重点，集中精力解决主要矛盾。遵循“二八法则”的企

业，在经营和管理中往往能抓住关键的少数顾客，就是抓住了主要矛盾，因而达到事半功倍的效果。如何正确认识取得成绩的原因的主要方面和产品、利润的来源的主要主面?这就是带来80％成绩的20％的努力、带来80％产品的20％的企业和给商家带来80％利润的20％的顾客。这一认识抓住了矛盾的主要方面，分清了主流和支流，体现了矛盾的主要方面和矛盾的次要方面的对立统一。五、250定律