社会学四大范式

冲突论（马克思）强调无序，认为秩序是由社会生活中的强制力量维持的
结构—功能论（迪尔凯姆）《社会学方法论》《自杀论》
冲突论（马克思、恩格斯）《共产党宣言》
沿革和代表人物
主要目的 主要假设 主要方法 主要理论 主要范例
社会行为（心理）范式
年代
理性主义
非理性主义
1760-1800
亚当·斯密、边沁
1860
斯图亚特·米尔
（现代时期）符号互动理论、现象社会学、日常生活方法论
韦伯的社会行动学说《经济与社会》
马歇尔的功利主义经济学
1890-1908 沃德、萨姆纳、吉丁斯、罗斯（心理进化论与早期美国社会
1895-1940
学）
西格尔、黎朋、塔德 弗洛伊德
1898-1923
帕雷托（“最优”与心理剩余物）
1908
麦独孤的本能主义
1913
华生的行为主义心理学
1930-
洛伦兹、廷伯根的习性学传统
1938-
斯金纳的操作性行为主义
1930-
帕森斯及帕森斯之后
法兰克福学派和米尔斯及米尔斯之后
理解迪尔凯姆所说的社会事实，并通过对社会事实的理解，对其加以预测或控制，关注点通常在宏观的社会结构及其变迁上
认定人的行为是社会结构的派生现象 社会的突生性质
奠基于自然科学原则基础上的实证主义方法（尤其是结构功能主义）
结构—功能论（迪尔凯姆）视社会事实为由普遍共识所维持的规整联系和秩序
1890-1920
韦伯
齐美尔
杜威、斯莫尔、库利
1900-1930
胡塞尔
帕克、托马斯
维泽
米德
1930-
舒茨及舒茨之后
布鲁默及布鲁默之后
理解作为社会行动者的个人行动的主观意义，以及这种意义对行动者和社会现实的影响 信奉互动主义
认定社会现实是由人的有意义的社会行为构成的
访谈-问卷方法、观察法
（经典时期）韦伯的社会行动理论
1800-1840
圣西门、蒲鲁东、傅立叶
黑格尔
1840-1880
马克思
恩格斯
1880--1895
恩格斯的历史唯物主义
1920-1940
曼海姆、卢卡奇、葛兰西
法兰克福学派及法兰克福之后 （马克思）理论批判加上革命行动
认定事物的本质存在与对现实的否定之中
历史-社会分析方法，尤其是阶级分析方法
（经典时代）马克思、恩格斯的历史唯物主义和辩证唯物主义
沿革和代表人物
主要目的 主要假设 主要方法 主要理论 主要范例
社会事实范式
年代
结构功能论
冲突论
1740-1770
孟德斯鸠
1800-1840
圣西门
黑格尔的辩证法
1830-1870
孔德的实证主义
托克维尔
马克思和恩格斯
1860-1890
斯宾塞
恩格斯
1890-1920
迪尔凯姆的社会学主义和莫斯的人类学传统
韦伯、齐美尔、米歇尔斯、曼海姆、卢卡奇
1960-
霍曼斯及霍曼斯之后 理解社会行为及决定或影响人类社会行为的内外部因素
认定社会行为或受制于奖励或惩罚等外部刺激因素（理性主义），或受制于人类本能（如力多比、剩余物）或暗示、模仿、
具有实验主义取向，主张通过实验室实验的手段，了解人类行为或社会行为的基本特点（尤其是理性主义）
理性主义（马歇尔——功利主义）（帕雷托——帕雷托最优）
（现代）法兰克福学派的批判理论
马克思《资本论》、《德意志意识形态》、《1844年经济学哲学手稿》
沿革和代表人物
主要目的 主要假设 主要方法 主要理论 主要范例
社会释义范式
年代
德国的历史主义传统
美国的实用主义传统
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1875-1920
狄尔泰的生命哲学
文德尔班、李凯尔特的新康德主义
1870
滕尼斯
皮尔斯、詹姆斯
非理性主义 基本以非理性因素为人类行为甚至社会结构的解释要素的
就纯粹社会学意义而言，帕雷托《普通社会学通论》、《精英的兴衰》
就一般社会理论意义而言，马歇尔《经济学原理》、弗洛伊德《梦的解析》
沿革和代表人物
主要目的 主要假设 主要方法 主要理论 主要范例
社会行为批判范式
年代
1760-1800
亚当·斯密、大卫·李嘉图