高级中学研究性学习结题报告表(范例)
高二物理研究性学习结题报告
高二物理研究性学习结题报告宁县五中“研究性学习”管理手册课题名称: 生活中的物理学课题组成员: 高二年级物理研究性学习组成员班级: 高二(1-6)班指导老师: 丁希朋二?一三年六月二十五日课题开题报告课题名称寻找牛顿的足印指导老师丁希朋班级 1-6班课题组组长孙小鹏课题类型物理课题组成员高二年级物理研究性学习组成员选题原因(课题是如何提出来的)通过全小组人员对物理这门学科的兴趣和对科学的热爱以及对牛顿的崇敬之意课题研究目的和意义学习牛顿的研究方法和他刻苦钻研的精神，为学好物理形成一个良好的动手动脑的习惯。
建立正确的科学观，努力学好科学文化知识，为国家的发展做出一份贡献。
课题研究主要内容1牛顿的贡献2.牛顿的生平3.牛顿的思想方法和研究方法4.牛顿给我们的启发.活动计划1、任务分工1?负责收集材料: 2 ?负责编辑电子稿: 3?负责填写:2、活动步骤1?收集材料2?开题3?整理材料4?答辩5?写论文6?结题报告预期的成果(论文、调研报告、课件、实物、模型、网页等)论文表达形式(文字、图片、实物、音像资料等)文字课题开题答辩过程记录课题名称寻找牛顿的足印指导老师丁希朋班级 1-6班课题组组长孙小鹏课题类型物理课题组成员高二年级物理研究性学习组成员答辩中提出的主要问题及回答的简要情况记录:1.问:我们为什么会选择这个课题,答:对物理这门学科的兴趣;觉得牛顿的精神值得我们学习;他的思想方法和研究方法有利于我们学好物理。
2.问:这个课题研究有何意义,答:有利于我们找到好的学习方法;有利于激发我们对物理研究的兴趣;有利于提高我们的物理成绩和动手能力;有利于我们形成良好的科学观，努力学好科学文化知识，为祖国的发展贡献出自己的一份力量。
3.问:牛顿一生有哪些贡献,1答:?以牛顿三大运动定律为基础建立牛顿力学;2?发现万有引力定律;3?建立行星定律理论的基础;4?致力于三棱镜色散之研究发明反射式望远镜;5?发现数学的二项式定理及微积分法等;6?近代原子理论的起源。
学校 研究性学习结题报告表1
1.自身心理特点：猎奇心理、逆反心理、盲从心理、攀比心理
2.自身成长特点 一是生理发展与心理发展不同步。
二是人生观、价值观扭曲错位。
三是法纪观念淡薄。
（二）社会因素
一是不良音像制品、刊物对未成年人的精神污染。
二是不良社区环境的影响。
三是校园暴力事件对未成年人的不良影响。在校园经常
四是学校管理不当的不良影响。
③ 化学成分与矿物组成。
用粉煤灰填筑路堤也存在一定问题，需要在设计、施工阶段加以解决。一方面是粉煤灰压实后基本无塑性，类似于粉土、粉细砂。粉煤灰干燥时呈粉末状，只有在一定含水量条件下才能成型，但干燥后会消散成粉末，所以粉煤灰路堤边坡很难保持形状。其次，粉煤灰的毛细水作用影响较大，2）各种燃料如煤炭、液化石油气、天然气和石油等的燃烧。
（3）钢铁厂、水泥厂、石油化工厂等的工业生产过程。
（4）公路扬尘、建筑物扬尘等。
大气颗粒物对人体健康的影响主要包括以下几个方面：
1、呼吸系统刺激肺部使其出现炎症，肺功能下降，肺部排除污染物的能力降低导致鼻炎、慢性咽炎、慢性支气管炎、支气管哮喘、肺气肿等疾病恶化，引起哮喘等过敏性疾病和矽肺、石棉肺、肺气肿等肺病。
2、学生学习学习行为习惯的养成是一个长期、曲折、反复的过程，是一个不断提高和发展的过程，学生克服一个坏习惯和养成一个好习惯，决非是一朝一夕之功即能达到的。因此，应在“恒”字上下功夫，使学生由被动到主动，由适应到习惯，循序渐进，逐步形成自觉的良好行为习惯。
指导
教师
意见
指导教师（签名）：
张渚高级中学研究性学习课题结题报告表
（三）必须充分发挥家庭对未成年人的教育、管理作用，努力提高家长素质。
（四）必须加强学校的思想政治教育工作，全面推进素质教育的落实。
高中生研究性学习结题报告
高中生研究性学习结题报告高中生研究性学习结题报告结题报告经过较长时间的分工合作查阅资料，我们研究小组制作了幻灯片，与同学们互动，取得了预期的效果，实现圆满收工，特此对本次的研究性学习做一个结题报告。
经过广泛查阅，归纳汇总后做出的幻灯片引起了同学们的极大兴趣，同学们在观看时聚精会神，尤其是当介绍稀土资源的应用时。
同学们对稀土资源的热情关注，便是对我们研究的充分肯定。
古人云：“人心齐，泰山移。
”我们组有效分工，科学合作，齐心协力，出色地完成了本次研究性学习。
虽然在研究的过程中，我们有过分歧，遇过困难，但大家坚持不懈，求同存异，解决了一个又一个的难题。
从中我们学会了与他人合作，提升了发现、思考、分析、解决问题的能力，培养了我们自主研究与实践的能力，每一位组员都受益匪浅。
研究性学习转变了我们的学习观念，改变了我们的学习方式。
它给了我们很大的创新空间和实践机会，转变了我们对于学习和生活缺少独立思考与发现的一些依赖观念，改变了我们“读死书”的学习方式，创造出另一种学习习惯，营造了更优的学习环境。
以上就是我们在本次研究性学习中的几点体会与心得，它让我们得到锻炼，提高了社会交往能力和自身的学习能力，参加本次研究性学习，百利而无一害！扩展阅读：关于高中生近视的研究性学习的结题报告结题报告关于高中生近视的研究性学习的结题报告研究单位：高二（9）班组长：任浩成员：孙耀宗惠浩宇任浩王皓坤李兆洋王鹏李豪伟摘要：1.高中生近视率居高不下。
2.高中生近视的成因。
3.降低高中生近视率的措施。
前言：近视问题是学生群体中较大的健康问题之一。
根据百度百科给出的定义，近视是“以视近物清楚，视远物模糊为主要表现的眼病”。
在我国高中生群体中，由于种种原因，近视率高，近视程度大成为近视的主要表现。
这是我们所不希望看到的。
近视问题关系到我国国民身体健康素质，而找到近视成因、解决近视问题方法正是我们所希望的。
近视的孩子方法：文献研究法：依靠网络、报纸、电视等大众媒介了解信息；到图书馆查阅资料。
【优质】高中学生研究性学习结题报告-精选word文档 (8页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==高中学生研究性学习结题报告篇一：高中生研究性学习结题报告关于如何保护眼睛以及北京市育英中学高一学生患近视眼情况的相关调查与研究小组成员：指导教师：完成日期：年月日摘要1、我国国民的近视率情况严峻，亟待解决。
2、高中生近视眼的部分成因。
3、患近视后如何保健。
4、在生活中我们如何预防近视眼，保护好自己的心灵之窗。
关键词：近视成因预防保护眼睛一、研究背景近年来，我国中小学生的视力每况愈下。
相关数据显示，我国中小学生的近视率达34.6%，高中生近视率更高达70%，中国目前的近视率已由世界的第三位上升到第二位，仅次于日本，患病总人数世界第一，且仍处在逐年增加和加重状态。
就这一问题，我们的组员开展了对本校本年级学生的一系列调查与研究，希望从我们身边的同龄人身上更加具体的了解相关情况，如“近视的成因”“如何有效预防近视”“患近视后如何保健”等等。
二、研究意义通过一系列的调查与研究，了解近视的成因、患近视后如何保健等相关问题，并总结出切实有效的预防近视的方法，使同学们提高正确用眼的意识，并且提倡人们自觉保护眼睛，正确用眼。
三、研究方法文献查阅法、问卷调查法、访谈法。
四、研究过程第一步：我们查阅了相关文献。
我们通过百度百科知道了近视的定义：眼球在调节静止的状态下，来自5米以外的平等光线经过眼的屈光后，焦点恰好落在视网膜上，能形成清晰的像，具有这种屈光状态的眼称为正视眼。
其焦点落在视网膜前，不能准确地在视网膜上形成清晰的像，称为轴性近视。
对来自近处目标的分散光线却具有高度适应能力，只要目标向眼前移动到一定距离，就能获得清晰的视力。
所以，近视眼看近距离目标清晰，看远模糊，以凹球面透镜可矫正。
我们还通过深圳市疾病预防控制中心的官方网站获得了《201X年学生体质健康监测报告》的相关数据：学生视力低下检出率小学、中学、高中、大学分别是32.5%，59.4%，77.3%和80.0%。
高级中学研究性学习结题报告表(范例)
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指导
教师
评价
意见
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（注：表格素材和资料部分来自网络，供参考。只是收取少量整理收集费用，请预览后才下载，期待你的好评与关注）
南宁市第十五中学研究性学习结题报告表
班别：组别：结题时间：年月日
课题
主导课程
指导教师
课题组长
课题成员
摘要
关键词
研
究
背
景
目
的
意
义
研
究
方
法
体
会
与
思
考
南宁市第十五中学研究性学习课题研究成果报告表
班别：活动情况记录表、结题报告表、照片、汇报课件、心得体会等）
内容
作者
高中研究性学习结题报告
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运用了控制变量的方法, 运用了控制变量的方法,研究不同色光对 光合作用的影响. 光合作用的影响.
观察不同光照下, 观察不同光照下,绿豆芽的长势
叶子鲜绿,叶脉பைடு நூலகம்晰, 叶子鲜绿,叶脉清晰,生长迅速
叶子枯萎,局部发黑,生长基本停止
通过这次研学活动， 通过这次研学活动，我们四个人 在课余时间里，增长了动手技能， 在课余时间里，增长了动手技能，实 验思维更为缜密。 验思维更为缜密。课外生活因此而丰 富了许多。这次试验中， 富了许多。这次试验中，因为季节原 有些成员的试验失败了， 因，有些成员的试验失败了，但每个 人都乐在其中， 人都乐在其中，因为这次来之不易的 课外活动教给了我们许多…… 课外活动教给了我们许多
高中研究性学习结题报告模板
结题报告课题编号：课题名称：研究生活中的化学组长：课题成员：指导教师：目的：对书本上的知识进行课外延伸，并通过此次研究，提高我们实际运用知识的能力，让化学服务于生活。
方法：查阅相关资料，联系课本进行知识迁移。
过程：（1）小组讨论并明确分工（2）做开题报告（3）查阅资料，进行研究（4）分析结果（5）总结，做结题报告正文：一、开启化学之门我们周围的世界，是一个物质的世界。
这些物质，无时无刻不在变化：巨大的岩石逐渐风化变成泥土和沙砾；由于地壳变动而埋没在地下深处的古代树木变成了煤；铁器在潮湿的空气里逐渐生锈；等等。
人类为了生活和生产，在长期跟自然作斗争的过程里，积累了许多有关物质变化的知识。
从而逐渐认识到，自然界里一切物质变化的发生都有一定的原因和条件。
掌握了物质变化的原因和条件，就能进一步控制物质变化的发生，以达到利用自然和改造自然的目的。
化学就是一门物质性质和物质变化规律的基础自然学科，它研究物质发生变化的原因和条件，以及随着变化发生的各种现象（例如发光、放热、发生气体等）。
我国社会主义现代化建设的发展和能源消费的增长密切相关。
常规性能源主要为化石燃料的煤、石油、天然气等，提高这些能源的有效利用率，在进行这些技术的革新中，离不开化学知识，离不开化学工作者的努力。
在开发新能源中，化学同样发挥着巨大的优势，如核能和太阳能发电装置都离不开特殊材料的研制。
二、进入化学之门1．实用的新能源——电池铝-空气-海水为能源的新型电池是我国首创的，可用作水标志灯已研制成功。
还有特种电池，如太阳能电池就是利用晶体硅和非晶体硅为材料制成的一种将太阳能转化为电能的装置。
这种电池的前景最为广阔，因为它没有污染，据预测到21世纪中期全世界的电力总耗量的20%~30%将由太阳能电池提供。
主要用于航天领域的氢氧燃烧电池是一种高效低污染的新型电池。
它的电极材料一般为活化电极，具有很强的催化活性，如铂电极、活性碳电极等，电解质溶液一般为40%的KOH溶液。
高级中学研究性学习结题报告表1
工业发展破坏了坏境可持续发展战略环境保护
研
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1.淮河近年来由于种种原因其生态环境遭到严重的破坏，河水被严重污染，严重影响周边居民的生活。由于污染物的不断累积和水资源的过度利用，已经超出了水体的自净能力，从而造成淮河水质的恶化。城市生活污水的排放量不断增加，其污染负荷已超过工业废水，成为影响淮河流域水质安全的重要因素。“十五”期间，国家和地方在政策、法规、工程、科技和教育等方面采取了一系列措施，对遏制水环境恶化的趋势发挥了重要作用。但淮河水污染控制与治理将是一项长期、复杂和艰巨的系统工程，水污染控制与治理的重大关键技术远未得到解决，水污染治理企业的自主创新能力薄弱，设备产品制造水平偏低、质量有待全面提高，对水污染控制与治理规划制订、工程项目实施和运行监管的技术支撑仍然明显不足，水污染日益严重的发展趋势尚未得到根本扭转。如今淮河水污染问题已经成为我县经济社会发展的最重要制约因素之一，已经引起县政府和各界人士的高度重视
。
研
究
方
法
1.网上查询，全面了解探究目标。
2.探究目标。
3.询问老师，分析探究难点。
4.学者访谈，感受更专业的文学氛围。
5.实地访查，切身感受对联文学魅力。
6.游戏探究，劳逸结合，娱中探究。
7.组队辩论，深入分析，
高级中学与对策
类别
摘
要
近几年来，新县工业发展迅速，人民生活得到极大改善，但发展经济必须保护环境是可持续发展战略的要求。我们生活的环境，我们的子孙后代也要在这里生活。我们发展经济破坏了环境，有些破坏是无法弥补的，是对子孙后代的犯罪。现在我国各地区都已高度重视可持续发展战略的研究，大力发展绿色工业，无公害产业。我县是具有悠久历史和文明的县城，在发展经济过程中更应该重视环境保护，为子孙后代留下美好的生活空间
结题报告表
布吉高级中学2013 - 2014学年第二学期研究性学习课题研究报告课题名称：关于小憩的研究所在班级：高一年级11 班级课题组长：林泽姿课题成员：甘大维、周瑜、郭丽霞、雷湘飞指导教师：王英目录✧摘要 (1)✧研究背景 (1)✧目的和意义 (1)✧研究方法 (1)✧任务分工 (1)✧活动时间安排 (1)✧研究过程 (2)✧总结报告 (2)✧体验与反思 (4)✧致谢 (4)✧附录附录一：调查问卷 (4)附录二：调查数据统计 (6)1、摘要：随着社会的发展，学习科目的增多，学习压力的增大，越来越多的学生上课会困意重重。
由于上课小憩现象日益明显，我校因此严厉打击上课小憩这一行为，但效果依然不够理想。
为了从根本上解决上课小憩的问题，睡觉组特开展此次以“打败周公”为宗旨的研究性调查。
2、研究背景上课小憩现象严重，为从学生自身解决该问题，特此开展研究性学习。
3、研究目的和意义学生是当代社会的一个重要组成部分，学生对祖国未来的发展起着决定性的作用，我们通过这项课题的研究，较深入地了解普通高中学生的上课小憩对成绩的影响，再通过调查研究的结果针对这个问题，向学校、家庭和学生提出合理化的建议，使广大的学生能正确处理上课小憩的问题。
4、研究方法一、以调查问卷的形式，从我校中选取部分班级，部分同学进行问卷调查二、上网查阅资料三、分析问卷5、任务分工①甘大维：调查问卷设计与结题讲解②林泽姿：问卷派发与收回、结题ppt制作③郭丽霞：数据统计④周瑜：结题报告撰写⑤雷湘飞：查阅资料6、活动时间安排周末与晚修课间7、研究过程为了解上课小憩的根本原因与学生对上课小憩的看法，我组五个成员进行调查问卷的派发、统计与咨询教师为主要步骤，开展本次研究性调查。
我们进行问卷的派发与数据统计，我们粗略得出结论。
同时通过学生对上课小憩的解决办法与意见和资料查阅，得出几个较为常用的方法。
8、总结报告I.我们从本班的调查中，分析得出以下几个结论：1)男生起床时间比女生晚。
高中生研究性学习结题报告
高中生研究性学习结题报告广州市中学生劳动技术学校研究性学习登记表课题名称：认识农作物及其可食用部分类型参与学生：莫森朝彭家阳陆锡滋康牧昀黄鑫指导教师：谢辅宇、陆伟文、周杰明、杨伟英研究时间： 2013.11.19--2013.11.20课题名称：认识农作物及其可食用部分类型学校中大附中班别高二4学生姓名莫森朝彭家阳陆锡滋康牧昀黄鑫联系方式QQ：1067702***一、研究背景：在大城市里的孩子并不了解农作物的生长情况和农业生产的技术，对三农认识不多，更有甚者五谷不分，六畜不识，劳动能力和劳动技术急需培养和学习。
因此广州市中学生劳动技术学校30年来一直坚持为广州市的中学生开设锻炼劳动能力，提高劳动技术，形成热爱劳动的观念，普及三农知识为目的的学农综合实践活动。
在学农之余利用广州市中学生劳动技术学校丰富的生物资源和该校长期农业生产实践积累的农生产设施设备和知识开展一系列的课题探究活动，以激发学生对劳动积极性与生物学习的热情。
所以我们开始本课题的探究活动。
我们想要加深对平日里所见到、吃到的各种食物的了解，以此次学农为机会，实地调查，拍照取样和品尝，结合植物学知识，探究我们所食用的食物是来自作物的哪个组织、器官（根、茎、叶、花、果实、种子），并对其了解分类。
通过查找资料和咨询专家撰写研究性学习的报告并向全班同学做汇报，接受大家的咨询和质疑。
希望能达成：学农，爱农，做农的传人。
二、活动目标1、本次探究通过实地考察农作物、了解其的名称及其生长情况、了解农业生产的技术。
2、探究各种农作物可食用部位来自植物的哪一组织、器官，以及其名称的由来，功能，价值和意义。
3、体验植物的魅力与神奇，感悟生命珍爱大自然。
三、活动实施的具体过程：1、小组成员选取，指导老师进行课题的引入，并集合讨论课题研究方向、范围与规划。
选取调查小组组长和成员分工。
2、由指导老师带领我们小组成员实地考察广州市中学生劳动技术学校农作物种植区（包括西作物区、水稻田、百谷圃、南作物区），辨认农作物种类并近距离观察作物生长情况，果实的形态，可食用部位。
研究性学习开题过程结题表
研究性学习开题报告表班级：高2015级2班课题题目关于畅销书对青少年的影响研究报告指导教师研究时限高一第二学期课题组成员研究方法问卷调查资料搜索实地考察课题提出背景说明：近几年来，“畅销书”一词已不知不觉地融入了我们的文化生活。
它的出现意味着阅读大众对许许多多的书有了一个评价，这个评价则由“畅销书排行榜”来体现，从而影响了青少年的阅读种类、范围。
“快餐文化”也渐渐盛行，越来越多的人，特别是青少年，因为没有多余的时间阅读，所以就被动地选择“消化”得快的书，也就是不需要太多的思考的书。
“快餐文化”也就成了一种不注重深厚积累和内在价值的文化思潮和文化现象。
如今社会的节奏加快，随着网络的进一步发展，快餐文化进入了疯狂的时代，这慢慢演变成为一种时尚，冲击传统文化。
所谓快餐只突显“快”，但是缺乏营养，多吃无益。
文化快餐同样存在此类缺陷，既缺乏内涵，也不可能体现和代表主流，多啃也会无益。
处于现代快节奏社会里，快餐文化在部分满足了人们追求精神文化需求的同时，也带来了它的负面影响。
畅销书正是这一现象的体现，其中大部分是为了迎合消费者的需求。
那么，畅销书对青少年的影响又如何呢？研究课题的目的和意义：我们可以通过了解各类畅销书对青少年的各方面影响，将积极影响和消极影响进行对比，分析出我们作为青少年应该怎样做。
我们的活动，对正确引导青少年的阅读倾向和人生价值观有一定作用。
任务分工：唐佩璇：资料收集以及整理，问卷设计以及打印工作，开题报告以及结题报告的完成，实际进行调查问卷工作，以及组员的分工工作。
刘雨萱：问卷调查的问题设计，实地进行问卷调查。
陈瑞：资料的收集以及分析，问卷调查的结果数据整理。
胡芷瑜：实地走访调查问卷，部分意见的提出宋纪渝：问卷调查的设计，实地进行调查问卷。
倪多：研究性学习计划的设计，实地走访调查问卷。
杨睿：调查问卷的设计。
预期成果：我们在收集和整理资料①对畅销书感兴趣的以青少年、学生为主②各个年龄段的畅销书阅读情况类型架空穿越玄幻言情职场沉浮旅游景观诡异惊悚人文科学中学生40％30％5％0％20％5％大学生15％10％35％10％10％20％中年人5％5％40％10％10％30％老年人0％0％20％45％0％35％通过这个表格可以看出，中学生大多喜欢看穿越言情一类的，与现实生活联系不紧密。
高中研究性学习之生活中的化学(结题报告)
高中研究性学习之生活中的化学（结题报告）课题：关注生活中的化学组长:经过一个学期的研究学习，我们组完成了生活中的化学研究。
具体分工如下::生活中的化学实验:网上资料收集:资料整理通过这次研究性学习，我们更加认识到了化学在生活中的重要性。
生活离不开化学。
经过多次实验，我会发现生活中很多现象的化学本质，并将所学的化学知识运用到实践中。
比如苹果在空气中的氧化试验，洗衣粉的去污原理。
另外整理了一些网络资料，让我们了解一些无法亲自测试的化学现象。
得出以下结论。
在昏暗的灯光下，一个披散着满头长发的中年男子半闭着眼睛，右手手中胡乱地挥舞着一把“宝剑”，口中念念有词，突然，他象看见了什么，眼睛一动不动，紧紧盯着前方，怕是惊动了什么似的，小心翼翼地把腰间的“宝葫芦”凑到嘴边喝了一口“仙水”，随着他手中宝剑虚空一刺，大喝一声“哪里跑！”对着宝剑“噗”的喷了一口，顿时，殷红的鲜血从宝剑上一滴一滴的滴下来。
只见他对着早已吓瘫在地的一对母女说：“别怕！我已经把鬼杀了??”这就是科教片《崇尚科学，反对迷信》中《空中斩鬼的把戏》。
原来，他是利用了化学反应Fecl3 + 3KScn = Fe(Scn)3 +3Kcl生成的Fe(Scn)3显血红色的道理来骗钱的。
其实化学就在我们身边，生活中处处都有化学。
只要我们注意，就会有所收获。
请参阅:1．同一支笔使用不同型号的墨水，为什么容易造成堵塞。
油墨是胶体，不同的油墨胶体颗粒带不同的电荷。
当两种带相反电荷的胶体混合时，带相同电荷的胶体颗粒之间的斥力因相互中和而减小，从而聚集成大颗粒，胶体聚集造成堵塞。
２．为什么一夜之间，香蕉就熟了你知道吗？北方吃到的香蕉并不是在树上成熟的。
原来，香蕉在尚未完全成熟以前，采摘下来运到北方。
在出售以前，把要出售的香蕉放在一间密封好的屋子里，喷洒一种人工合成的化学调节剂——乙烯利。
乙烯利被香蕉吸收后，在香蕉内释放出乙烯，而乙烯对香蕉的成熟有促进作用。
于是，第二天，香蕉便变黄成熟了。
【结题报告表】《高一学生未来职业规划调查》研究性学习课程课题结题报告表
伴随着福建省2018年新一轮高考改革，职业规划在中学生眼中变得越来越重要。怎样选择自己的未来？怎样选择合适的专业？决定了该选什么科目以及侧重点在何处？引发了一系列问题。中学生尤其是2017届的高中生还未完全了解过专业是为何物，甚至还完全没有了解高考改革的规则也没有融入和真正适应高中生活，很快就陷入了迷茫。对课程的选择与把握很大一部分可以影响甚至决定自己未来的人生。于是被推到高考改革风口浪尖的我们就不得不做好自己的职业规划。
然后，即使学生已经意识到职业生涯规划的重要性，却很少有人去主动了解这一方面的知识，甚至不能保证自己在规划之后能够按规划坚持到底。这一点就要靠学生自己了。首先学生要热情积极一点，学会主动的去学习、了解、规划，其次要学会持之以恒，不要做一件事情三分钟的热度。把职业生涯规划这件事情真正的放在心上，规划好就要真正的、脚踏实地的去实施、行动。学生自己的主动性是最大的影响因素。
不管是在高考改革的浪潮下还是在偌大的社会环境和竞争压力下，不管是中学生还是已经走向社会的成年人或者处在转型的迷茫的年轻人，职业规划都是很好的对于未来对于自己一个定位的方法。怎样面对职业规划，怎样做好职业规划，都是影响未来职业选择的一个重要因子。所以职业规划从现在开始就要准备，做好职业规划，找好人生道路，定下大致方向，准备前进。
研究性学习成果(结题报告高一2第三组)
研究性学习成果（结题报告）课题：关于广州市区中学生假期活动学校：东圃中学班级：2012高一(2)班第三组组长：颜康亚组员：朱晴、姚子祺、徐茹慧、马鹏升、林伟杰、李家淳指导老师：隆鸣课题选择：中学生在一个学期的忙碌后都有一个自由的假期，漫长的假期让他们的假期生活丰富多彩。
与此同时，现在中学生的假期活动情况出现的问题。
活动过程:1)主题选择：关于广州市区中学生假期活动。
中学生在一个学期的忙碌后都有一个自由的假期，漫长的假期让他们的假期生活丰富多彩。
与此同时，现在中学生的假期活动情况出现的问题。
2）资料收集：一名组员负责上网找寻有关学生假期活动情况及相关新闻，另三名组员负责去制作调查问卷，询问校内外老师及同学。
剩下两名组员负责活动记录、资料和整理陈述报告。
组长负责找学生假期活动情况的图片和整理归纳组员所找的资料。
3）讨论：将各组员的资料相互传阅后，进行讨论。
讨论过程中要求从自身因素和外界因素，政治和思想，古今对比等多个方面来讨论。
组员和组长要大胆说出个人观点，组长做好讨论的记录。
讨论后，要求各人写一篇论文。
4）整理：组长将各人所写的论文和讨论记录编排整理，连接成一篇文章，再由各成员一起进行修改。
调查问卷：中学生假期生活方式调查问卷亲爱的同学：你好！十一国庆节快到了，有些同学希望能在假期中对学习问题进行解决，有些同学希望在假期中发展爱好参与各种活动……总之，过一个理想美好的假期是我们共同的愿望。
为了使我们能够度过一个更充实更健康的假期，合理的规划势在必行。
亲爱的同学，你是如何过假期的呢?你对于假期规划有什么看法…… 非常感谢你参与我们的调查！ ——高一（2）班1、你是否喜欢放假？A ：喜欢B ：不喜欢2、你的假期时间安排在哪一方面最多？A 、外出旅游B 、上网娱乐C 、学习D 、其他 ________ 3、 你用于学习的时间平均每天会有多少？ A 、1~2小时 B 、2~3小时 C 、3~4小时 D 、4~5小时E 、其他________ 4、你喜欢在假期中为自己在学习不足的地方进行补习补课？ A 、喜欢 B 、会考虑 C 、不喜欢5、你用于娱乐的时间平均每天会有多少？ A 、0~1小时 B 、1~2小时 C 、2~3小时 D 、3~4小时 E 、更多________6、你假期主要进行哪些娱乐方式？A 、旅游B 、上网C 、运动D 、电视/电影 F 、其他________ 7、你使用电脑的时间平均每天会有多少？A 、0~1小时B 、1~2小时C 、2~3小时D 、3~4小时E 、更多________8、你是否参与学校社团组织的假期活动？ A 、是 B 、否9、你觉得你以往的假期生活怎样？A 、满意B 、一般C 、无聊D 、不满意调查统计：第一题2468101214161820AB1第二题2468101214ABC2第三题2468101214161820ABCD第三题第四题510152025ABC第四题第五题24681012141618ABC第五题第六题24681012ABCD第六题第七题24681012ABC第七题第八题252015第八题105A B第九题252015第九题105A B C图片：某组员参加过中学生暑期夏令营活动结题报告：通过采访同学们如何度过假期，了解同学们的假期安排,总结并分析同学们假期生活的优劣，以便同学们合理利用假期时间，培养自己的兴趣爱好，提高效率，从而不断完善自己，让假期真正起到学习与休息的双重作用。
研究性学习结题报告模版表格
附件三：课题小组活动记录
研究性学习活动记录表（每日一记）
活动小组名称：产品外包装的研究与指导研究性学习小组
活动小组成员：夏文怡、李梦云、冯瑾宇、顾梦菲、姜丽钰、丁含青
研究性学习活动记录表（每日一记）
活动小组名称：产品外包装的研究与指导研究性学习小组
活动小组成员：夏文怡、李梦云、冯瑾宇、顾梦菲、姜丽钰、丁含青
研究性学习活动记录表（每日一记）
活动小组名称：产品外包装的研究与指导研究性学习小组
活动小组成员：夏文怡、李梦云、冯瑾宇、顾梦菲、姜丽钰、丁含青
研究性学习活动记录表（每日一记）
活动小组名称：产品外包装的研究与指导研究性学习小组
活动小组成员：夏文怡、李梦云、冯瑾宇、顾梦菲、姜丽钰、丁含青
研究性学习活动记录表（每日一记）
活动小组名称：产品外包装的研究与指导研究性学习小组
活动小组成员：夏文怡、李梦云、冯瑾宇、顾梦菲、姜丽钰、丁含青
研究性学习活动记录表（每日一记）
活动小组名称：产品外包装的研究与指导研究性学习小组
活动小组成员：夏文怡、李梦云、冯瑾宇、顾梦菲、姜丽钰、丁含青
研究性学习活动记录表（每日一记）
活动小组名称：产品外包装的研究与指导研究性学习小组
活动小组成员：夏文怡、李梦云、冯瑾宇、顾梦菲、姜丽钰、丁含青
研究性学习活动记录表（每日一记）
活动小组名称：产品外包装的研究与指导研究性学习小组
活动小组成员：夏文怡、李梦云、冯瑾宇、顾梦菲、姜丽钰、丁含青
研究性学习活动记录表（每日一记）
活动小组名称：产品外包装的研究与指导研究性学习小组
活动小组成员：夏文怡、李梦云、冯瑾宇、顾梦菲、姜丽钰、丁含青。
北京二十四中研究性学习结题报告表
北京二十四中研究性学习结题报告表————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：研究性学习结题报告日期：年月日课题名称如何面对文理分科指导教师牛耘班级高一年级1班课题组成员课题组长刘皓天课题组员刘皓天，刘乐,郭孟泽,宋洋学习留影选题的目的、意义文理分科对我们的未来有很大的影响。
选对文理分科会激发我们的学习兴趣和潜能。
会使我们更加热爱学习。
假如我们没有选择正确的文理班就会造成对学习没有兴趣的不良影响甚至以后对工作的热情及兴趣产生不良影响。
从这儿可以看出文理分科的重要性。
选择错位，可能使学生在以后的事业中,没有敬业精神，没有工作热情,工作效率低下，事业高度有限，以致深刻地影响事业的成功。
本课题研究的主要内容(研究的切入点、主要问题、重要观点等）1设计调查问卷，了解现在学生认识文理分科的现状2收集整理文理科的知识并归纳出高一学生如何面对文理分科的知识。
3广泛查阅资料,以及开展活动找到理智面对文理分科的方法, 并为自己做出正确的选择。
研究方法、手段、途径等调查，访谈,查阅资料。
研究过程1.我们通过调查研究研究得出以下结论【1】许多高中生认为现在学文科很好学,不为以后的工作着想。
【2】缺乏如何选择文理分科的知识【3】还有一小部分人是听从父母的选择，如：父母认为当会计挣钱就逼着同学选文科根本不考虑孩子的兴趣爱好。
２我们上网查阅了资料了解到文理分科的知识为得出结论做准备。
资料如下:【1】学生的选择:艰难的抉择。
当然有人对分科持反对态度，但面对高考的指挥仍须做出决定，不是选文就是选理。
总体而言选理的人数要多于选文,在一般的学校这个比例是３:1。
影响学生做出选择的因素有和很多，主要包括：某个学生是擅长文还是理、未来就业形势（这主要是受家长及老师的影响）、个人的兴趣、爱好、及理想。
但有时候其它因素也会影响到一个学生的选择，如成绩较差的学生更多会被建议选文；老师的实力对比，如果某科教师的实力强劲,则易吸引学生选择此科。