《生活处处有合作》课件
《合作使生活之路更宽畅》课件
——情境探究，理解合作
学习中的合作对你有何作用？
学习合作的过程是一个优势互补的过程， 正所谓1+1＞2。 帮助别人也是在帮助自己，真正的好 朋友，会把学习上互相帮助看成是责任，是乐 事，而决不会搞“封锁”、“保密”，生怕别 人超过自己。
合作学习
一是学习上的合作能使我们获取更
多的信息，弥补个人知识的不足， 提高我们解决问题的能力； 二是学习上的合作还有助于我们形 成开朗、活泼、勇敢、积极的良好 心理素质和道德品质
在比较中认识合作的重要性
人类的个体与动物相比，人类在许多方面都比动物 逊色：在速度上，我们绝不如猎豹迅捷，在力量上 我们更不是大象的对手；在视力上，我们没有鹰的 敏锐；在听力上，我们不如蝙蝠、海豚；我们不如 鸟，没有自由翱翔的翅膀；我们不如鱼，没有随意 畅游的鳍。 请大家讨论：人类尽管有种种的劣势，为什么却能 在自然界中繁衍生息，不断进化发展，成为超越所 有动物的“万物之灵”？
）
）
）
（
国际政治经济领域里国与国之间、区域与区域之中需要合作
）
• 阅读下列材料，回答问题 “人”之所以站得住，走得远，在于一撇一 捺相维系。在家庭中，父母是一撇，我是一捺，我与父 母相支撑；在学校中，老师同学是一撇，我是一捺，我 与他们想关怀；在社会中，他人是一撇，我还是一捺， 我们之间相合作。如此支撑、关爱、合作才使生活充满 亲情，使偌大的世界变小，将天涯海角变得近在咫尺， 使不同肤色、语言各异的人走故事中明白了什么道理？
思
想
品
德
智慧导航园：
学习本课，我们能够认识到生活中处处有合
作，合作无处不在，无时不有。
通过学习，使大家懂得合作互助的重要性，
增强我们的合作意识，提高我们的合作能力。
《生活处处有规则》小学《道德与法治》教学PPT课件
三、校园规则我遵守
观看视频，你有什么想说的吗？
四、我为校规提建议
千人空竹大展演
四、我为校规提建议
• “小主人”建议卡 • “千人空竹节”，你有什么好建议？
• 校长信箱
课后践行：
规则无处不在，时刻 影响我们的生活。请同学们 课后收集家庭生活中的规则。
游戏：
“你来比划我来猜”
枫岭头中心小学：舒红Fra bibliotek、校园规则大搜索
二、校园规则我了解
1、合作学习 2、展示汇报 3、小组评价
二、校园规则我了解
1、合作学习
小组 1 2 3 4
内容 课堂活动规则 课间活动规则 集会规则 校园卫生规则
二、校园规则我了解
2、小组展示汇报
二、校园规则我了解
3、小组评价：哪个小组最优秀？
2019届中考“道法”复习：八上第3单元善于合作竞争ppt课件(含答案)
评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。
①从科技创新的角度：改革开放以来，我国科技创新取得了举 世瞩目的成就；科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体 现和重要标志；科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素； 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力； 创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。
②从合作的角度：任何事业的成功，都需要良好的合作；合作 能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性。
③从经济制度的角度：公有制为主体、多种所有制经济共同发 展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度；公有制经济 和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我 国经济社会发展的重要基础。
评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。
八上第三单元 善于合作竞争
1. 生活中处处有合作： 如活动的开展、生活需要的产品、事业的成功等都离
不开合作；善于合作、学会合作是现代人必备的基本素 质。 2. 合作的重要性：
①我们在合作中能提升能力、增长智慧，感受到集体 的力量和温暖；②企业之间、地区之间通过合作能共享 资源、扩大市场，有利于互惠互利、共享成果；③事业 的成功离不开合作，合作能不断产生新的思想、新的成 果，更有利于战胜困难，取得重大突破。
3. 合作与分工的关系：
合作源于分工，社会分工越细致，就越需要合作。
4. 如何正确参与合作（合作的智慧）：
①合作需要相互信任；②合作需要相互配合； ③合作需要相互沟通；④合作需要每个人主动作为。
5. 合作需要每个人主动作为，这就要求我们：
山东省滕州市八年级政治上册 第三单元 第5课 合作竞争求发展教案 鲁教版-鲁教版初中八年级上册政治教
第5课合作竞争求发展一、合作使生活之路更宽畅教学目标1.情感、态度、价值观：帮助学生正确对待生活中的合作，树立合作意识，以积极的心态与人交往合作，养成团结合作、乐于助人的品质。
2.能力：培养学生全面、辨证分析问题的能力和搜集、筛选、处理信息的能力3.知识：了解合作的重要性和必要性，懂得合作对个人发展的意义，明白生活需要合作的道理。
教学内容分析本课时是第三单元合作竞争求发展中第五课第一个项目的内容，是对上一单元学会交往天地宽的继承和发展，主要帮助学生体会合作的价值，明白生活需要合作的道理。
分两个层次，第一是“生活处处有合作”，第二是“生活需要合作”，第一层次是本课的教学重点，后一个是本课的教学难点。
现实生活中合作存在于学生生活的方方面面，与生活密不可分。
但由于目前的初中学生大多是独生子女，以自我为中心的个性意识常常使他们忽略了与他人合作，缺乏对合作意义的认识和体验。
本课就是基于学生上述思想认识、情感态度方面的不足，帮助学生提升对“合作”的理解，为学生愿意合作、善于合作，迈向成功打下基础。
教学过程环节一：创设情境，激情导入多媒体播放国外体现合作的视频《团结的力量》（视频地址：）（视频简介：第一组一只螃蟹落了单，天上的一只大鸟冲下来要吃它，其他螃蟹聚集在一起打败了大鸟。
第二组一只蚂蚁遭遇了危险，靠集体的力量打败了敌人。
）教师：看似渺小、力量微弱的小人物靠的什么打败了强敌？你有什么感悟？学生：自主感悟，交流感悟。
导入语：合作会带给我们力量，合作就在我们身边。
今天我们共同来学习第5课的第一目题“合作使生活之路更宽畅”。
（设计意图：通过播放国外的这段快乐的视频片段，激发学生的兴趣，初步树立合作的意识，为本节课的学习打下坚实的基础。
）展示课题：合作使生活之路更宽畅师：指名阅读本课的学习目标。
环节二：合作探究、交流共享探究主题一：寻踪觅迹找“合作”活动1：游戏体验游戏：“一席之地”道具：两X4K的报纸人员：男生4名，女生4名规则：该游戏分为男生组和女生组，4名同学如果能同时站在报纸上，即为获胜，若双方打平，则增加人数进入第二轮比赛，规则同第一轮，以此类推。
〖2021年整理〗《生活中处处有合作》情境探究型完整教学课件PPT
问题3：我国社会主义现代化建设需要开展哪两方面的合作？
国内：加强地区经济合作，促进区域经济协调发展。 国际：实施互利共赢的开放战略，加强国际交流与合作。 探究： 1、为什么国内各地区要合作？ 2、为什么在国际范围内，不同的国家之间要合作？
为什么国内各地区要合作？
作用: 更快、更好地发展自己。 更好地促进全球共同发展。 得出结论: 经济全球化要求各国积极参与国际分工，不断加 强国际合作
三、发展离不开合作
1、加快社会主义现代化建设，只有依靠合作才能成功 2、在我国社会主义现代化建设中，必须切实加强地区 经济合作，促进区域经济协调发展。 3、经济全球化要求各国积极参与国际分工，不断加强 国际合作 4、现代社会，经济全球化迅猛发展，社会分工更加明 细，相互依存程度更高。只有加强合作，才能推动人 类文明不断进步和发展。
一、合作的含义
1.合作是生产力发展和社会分工的客观要求。
2、什么是合作？ 合作是人们为了达到某一共同目标而相互配合、相互 协作进行的一种活动。
新知探究
相传古代有一个国王，临死前把他的几个儿子叫到一起，先分别给他们一人一根 筷子让他们折，几个人一折筷子就断了；然后，国王又给他们一人一把筷子，同样 让他们折。这下，他们谁也没有折断。这时,国王才语重心长地叮咛他们,要他们弟 兄几位以后一定要……
3、合作可以互惠互利，共享成果。
A、合作有利于倡导关爱他人、助人为乐的社会风尚。 B、助人和自助是人类合作的一种方式，帮助别人 就是帮助自己。
二、感悟合作的价值
1、合作可以使人们相互依存，相互促进，增强团结； 2、合作可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资 源，做到人尽其能，物尽其用； 3、合作可以互惠互利，共享成果；
九年级政治全册 4.1 生活处处有合作导学案(无答案) 苏教版1
生活处处有合作
总之，现代社会经济全球化迅猛发展,社会分工更加明细,相互依存度更高。
个人之间、集体之间、地区之间、国家之间都紧密联系、相互影响。
只有加强合作，才能推动人类文明的不断进步和发展。
二、【阅读感悟】感悟合作价值
材料：周婷婷和王铮就读于辽宁师范大学教育系，一个双目失明，一个双耳失聪，他们组成了“海伦·凯勒”号联合舰队，王铮做周婷婷的眼睛，周婷婷做王铮的耳朵，实现了生活上自理，学习上共同进步的目标。
◆结合材料谈谈合作的价值
探究交流：自读思考，自主讨论，合作探究，点拨引导，并择优交流。
◆归纳总结：
1．使人们________，_________,_____________.
加强合作，齐心协力，能使个人和集体的力量得到放大，能增强战胜困难、走向成功的信心和勇气。
2．扬长避短，____________________________________
合作可以减少冲突或排他性竞争，求得整体优化；合作可以集思广益，优势互补，激励创新，不断地产生新的思想、新的成果。
3．互惠互利__________
助人与自助是人类合作的一种方式，帮助别人就是帮助自己
三、【阅读探究】发展离不开合作。
生活处处有合作
说明了生产的社会化、经济的全球化， 使合作更加密切。
Hale Waihona Puke 2、合作与分工的关系是什么?P47 ①合作是生产力发展和社会分工的客观 要求。
②生产社会化使生产活动必须依靠全体 成员的通力合作才能进行。
③分工是合作的前提，分工要求合作， 合作是分工的必然结果。
知识链接P48: 合作的类型是各种各样的,
①从内容上分:有求同存异型合作、优势互补 型合作、资源共享型合作、共事型合作、亲情 关系型合作等；
（A ） 1．Co-operation(合作)这个单词，被认为 是英国文字中最重要的一个单词。下列关于合 作价值说法正确的是 ①合作可以使人们相互依存，相互促进，增强 团结②合作可以扬长避短，最充分、最有效地 使用人力和资源③合作可以互惠互利，共享成 果④合作可以杜绝人们孤芳 自赏，追逐名利， 唯我独尊 A．①②③ B．②③④ C.①②③④ D．①③④
东台市五烈镇廉贻中学 卢翠凤
生活中， 我们发现……
流水线上，工 人们各司其职， 密切协作……
２００６年６月１５日上午，上海合作组织成 员国元首理事会第六次会议在上海隆重举行。胡锦涛 主席作为国家元首主持会议。会议结束后签署了《上 海合作组织五周年宣言》，发表了《上海合作组织成 员国元首理事会第六次会议联合公报》。
愿你我共同追求，创造一个合作的世界！
阅读P51下面小字材料，探究：
1、我国与其他国家之间在经济、政 治、文化等方面加强合作的事例？ ①经济：加入WTO、召开海南博鳌亚 洲论坛 ②政治：主持朝核问题六方会谈、参 加联合国维和行动 ③文化：成功召开上海世博会、中法 互办文化年活动……
小结: 现代社会，经济全球化迅猛发展，社会分 工更加明细，相互依存程度更高。个人与个 人之间、集体与集体之间、地区与地区之间、 国家与国家之间都紧密联系、相互影响。 只有加强合作，才能推动人类文明不断进步 和发展。
4.l生活处处有合作
3、在学习和生活中学会如何做人。
三、教材分析
《生活处处有合作》是第二单元第一课的内容，主要是让学生学会在学习和生活中愿意合作、善于合作、享受合作。形成良好的合作意识，初步形成敢于、善于合作的能力。
教学重点：
理解合作对个人和社会带来的积极作用。
教学难点：
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
一、教案背景
1，面向学生：中学2，学科：思想品德
2，课时：1
3，学生课前准备：
1）、预习本课内容，了解本课主要内容。
2）、课前思考合作有什么作用。
二、教学课题
通过教学与活动，理解生活中处处有合作。
1、使学生学会在学习和生活中愿意合作、善于合作、享受合作。
学生回答：略
教师总结：⑵合作可以使人扬长避短，最充分、最有效的使用人力和资源，做到人尽其才，财尽其用。
教师引导学生看课本P49上面的事例，并引导学生回答：农村医疗保险有何意义？（新型农村合作医疗规范）
学生回答：农村医疗保险，使有t=201326592&clmp;fm=index&pv=&z=0&word=%C5%A9%B4%E5%BA%CF%D7%F7%D2%BD%C1%C6%B5%C4%CD%BC%C6%AC&s=0#
教师：那合作与分工的关系是什么？
学生：分工是合作的前提，分工要求合作，合作是分工的必然结果。
教师：什么是合作？
学生：合作是人们为了达到某一共同的目标而相互配合，相互协作而进行的一项活动。
教师：合作是社会发展的必然结果，合作与不合作有什么不一样的呢？我们来进行下面的活4c2b160b4e767fcf47.html
初中道德与法治_第五课 合作竞争求发展教学课件设计
你认为下面哪些竞争可取吗，为什么？
1、为了考出好成绩，在考试中作弊。
2、为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料 部给每个选举的同学发一瓶 可乐，让他们选自己。
1.上面的材料共同说了一个什么问题？ 2.你还能列举有关竞争的哪些事例。
启迪：
• 1、 物竞天择，适者生存---这是自然界的 发展规则。人类正是在同自然界的竞争中发 展壮大的。一位哲人说：竞争创造了人类， 竞争创造了人类文明。从远古到今天、从蒙 昧发展到文明，千万年的沧海桑田、风风雨 雨，通过与其他动物的竞争，与大自然的竞 争，人类作为万物的主宰出现在这片广袤的 土地上。
2.社会为什么要存在竞争？
鲶鱼效应
• 挪威人爱吃沙丁鱼，不少渔民都以捕捞沙丁鱼为生。由于沙 丁鱼只有活鱼才鲜嫩可口，因此渔民出海捕捞到沙丁鱼，如果 活着卖价要比死鱼高出许多倍。但由于沙丁鱼不爱动，捕上来 不一会儿就会死去。怎么办呢? 一次偶然的机会，一个渔民误 将一条鲶鱼丢进了装沙丁鱼的鱼舱里。当他回到岸边打开船舱 时，惊奇发现以前都会死的沙丁鱼竟然都活蹦乱跳地活着。渔 夫觉得，这是那条鲶鱼的功劳。因为鲶鱼进入鱼舱后由于环境 陌生，会四处游动，到处挑起摩擦。而沙丁鱼呢，则因发现异 己分子而紧张，四处逃窜，把一舱鱼扰得上下浮动，也使水面 不断波动，从而氧气充分，如此这般，就保证了沙丁鱼被活蹦 乱跳地运进了渔港。渔夫受到启发，以后每次都会在装沙丁鱼 的鱼舱中放几条鲶鱼，这样每次都能把鱼鲜活地运回海岸。
阅读与感悟
一只蜜蜂无法度过严酷的寒冬，一 群蜜蜂则不同。 据说蜂箱里的蜜蜂在过冬的时候，往往要抱成一团，最 外面的一层是工蜂，它们拼命地扇动翅膀，像厚厚的衣 服一样，阻隔住外面的寒冷。在这样严严实实地“包裹” 之下，里面的温度恒定在13度左右，舒适如春。被工蜂 “包裹”在里面的，不仅有蜂王和雄蜂，还有另外的工 蜂。饿了，它们依靠夏天采集起来的蜜，来获得足够的 能量，但它们并不总是在里面呆着，到了一定的时间， 它们还需要出来，同外面的工蜂“换岗。”
八年级政治合作使生活之路更宽敞(1)PPT课件
第5课 合作竞争求发展
一、合作使生活之路更宽敞
肥城市实验作
团队之间的合作
企业与企业之间的合作 - 国与国之间的合作 2
上述四幅图片说明了什么道理？
生活中处处有合作。合作无处 不在，合作无时不有。
-
3
读名句，悟道理：
1、独木不成林。 2、众人拾柴火焰高。 3、独学而无友，则孤陋而寡闻。 4、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 5、一根筷子易折断，十根筷子抱成团。 6、三个臭皮匠，赛过诸葛亮。 7、人心齐，泰山移。
合作是一种力量，也是一笔财富。
-
4
阅读教材P61图文材料，以及左下角图片 资料，回答： 1、三人联合办报的哪些做法值得我们借鉴？ 2、学习上的合作对自己的学习和品德修养 有什么帮助？
合作学习的重要性：
1、通过合作学习，获取更多的信息，弥补 个人知识的不足，提高我们解决问题的能力。
2、有助于我们形成积极的个性心理品质。
波音787客机的生产组成，反映了什么问题？
善于合作，是时代的要求。21世纪的成
功者将是全面发展的人，富有开拓精神的人，
善于与他人合作的人。
-
10
一、生活中处处有合作。合作无处不在，无时不有。
二、合作有什么重要性？ 1、生活需要合作。 2、合作是一种力量，也是一笔财富。 3、合作学习，获取更多的信息，弥补个人知识的不
-
15
朱克曼的研究成果表明了什么？
善于合作，往往有助于事业的成功。
-
8
-
9
2011年9月27日，美国波音将全世界首架787 客机交付给启动用户。波音787的机体部分在美国 17个州和10个国家(包括英国)的50个地方进行组 装。中航工业成飞、哈飞、沈飞等中国合作伙伴 作为787相应部件的唯一供应商，在波音787项目 中起到了重要作用。
第四课 生活处处有合作
从范围上分：有全局型合作、局部型合作、行 业或集团型合作、地域或部门型合作、跨国公 司等；
从时间上分：有长期合作、中期合作、短期合 作等。
请回想一下，自己与他人进行过哪些合作？ 完整地说出一例．
阅读P47页小字材料，探究：
第一框：
一、了解合作的含义
1、什么是合作？
合作，是人们为了达到某一共同目标而相互 配合、相互协作进行的一种活动。活动的结 果不仅有利于自身，也有利于对方。 合作的目的：为了达到某一共同目标 合作的要求：相互配合、相互协作 合作的结果： 不仅有利于自身，也有利于对方
2、合作的类型：
合作的类型是各种各样的,
上述图片说明了什么？
各国十分重视国家之间、地区之间的 合作与交流
想一想，当今世界各国为 什么十分重视国家之间、地区 之间的合作与交流？
(1) 随着科技迅猛发展，经济全球化步伐加快，各国 都努力扬长避短，积极参与国际分工，不断加强国 际合作，以达到更快、更好地发展自己的目的。
(2)各国也面临着许多全球性的问题，需要在各个领 域加强合作与交流。
A②③④ B①②④ C①②③ D①③④
下列不属于我国对外合作交流的是 D
A.为庆祝中韩建交十五周年，中韩举办交流年 活动
B.中非合作论坛北京峰会圆满落下帷幕 C.中俄互办国家年 D.大陆允许来自台湾的渔船自捕的水产品输往
福建
(1)运用所学知识，推测“三个和尚没水喝”的原
因。
没有齐心协力，共同合作
以上材料说明了什么？
❖ 地区的协调发展和共同繁荣需要合作。
第十二次中欧领 导人峰会议题： ·中欧关系 ·国际金融危机 ·气候变化
生活处处有合作 学会与人合作
第四课学会合作第一课时生活处处有合作学会与人合作主备：谢黎明课型：新授课审核：胡秀红班级姓名学号【学习目标】1、了解合作的原因、含义及类型；理解合作的作用和意义及合作的原则和技巧。
2、认识发展与合作的关系，培养学生参与国际分工与合作的广阔视野。
【重点难点】重、难点：感悟合作的价值、发展离不开合作、学会合作的“会”字。
【课堂学习】导入：《天堂与地狱的故事》点题新授：（一）了解合作含义制针工效提高的奥秘？分工合作①什么是合作？②合作与分工的关系是什么？③合作是怎么产生的？（是生产力发展和社会分工的客观要求）④生活中还有哪些合作？举例说明合作的类型多种多样。
（二）感悟合作价值阅读文本P48—49，结合故事《国王与他的十个儿子》材料，告诉我们什么道理？（从3个角度分析说明）（三）发展离不开合作《长江三峡水利》思考：为什么我国的现代化建设需要合作？《西气东输工程》思考：这一工程的建设对东西部发展有什么意义？图片：博鳌亚洲论坛合作能加快经济全球化步伐（四）学会与人合作出生图片：中国女排视频：《足球比赛》介绍贝利及其球队①合理分工，科学计划②有效指挥，相互配合示例：九年级（6）班参加校园文化艺术节的事例③承担责任，履行义务中国国务院总理温家宝在美发表题为“共同谱写中美关系新篇章”的演讲。
每个人都有自己的长处也同样的有自己的短处，我们在合作中应该取长补短。
在团队中发挥自己最大的作用。
④相互沟通，真诚合作故事《角色体验》举例：教育均衡发展的事例善于合作，要做到公平公正，合作共享⑤公平公正，合作共享小结：【知识网络】1．、，是现代人应该具备的基本素质。
2．合作是和的客观要求。
3. 合作，是人们为了达到某一种目标而、进行的一种活动。
4.分工是合作的，分工要求合作，合作是分工的。
5．合作的价值：合作能、能、能。
6.发展离不开合作：能加快能实现能加快1．善于合作，必须做到，。
2．善于合作，必须做到，。
3．善于合作，必须做到自觉承担。
北师大版《品德与社会》三年级上《生活处处有规则》说课稿
北师大版《品德与社会》三年级上《生活处处有规则》说课稿感受、体验、领悟、内化“润物有情如著意，滋花无语自施工。
”诗中同样娓娓道出了品德教育追求回归生活，淡化教育痕迹，如春雨无声润万物的意境。
课程标准特别强调：儿童是在真实的生活世界中感受、体验、领悟。
只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感、真实的而非虚假的道德体验和道德认识。
因而，在《生活处处有规则》一课中，我以感受、体验、领悟、内化这一条主线，说说我这节课。
一、说教材本课是北师大版小学《品德与社会》三年级上册，第二单元主题四《我们遵守规则》中的第一课。
在《我和小伙伴》、《我们爱学习》、《我们的班级体》三个二级主题学习中，学生初步形成了同伴间相互帮助、彼此谦让的意识后，进入到《我们遵守规则》的学习，感受规则在集体生活中的作用，以及在现实生活中的重要性。
根据三年级学生的实际情况，我制定了以下教学目标：懂得什么是规则，能通过讨论与探索感受遵守规则的重要性。
初步树立规则意识，开始将《小学生守则》等学校规则化作行为，自觉遵守。
主动积极参与收集、讨论、探索、表演活动，愿意并乐意遵守规则。
本课重难点将放在利用网络教学的优势，让学生了解规则，并开始将《小学生守则》等学校规则化作行为，自觉遵守。
二、说学法教法结合新课程生活性、开放性、活动性的特点，本课教学将以活动为中心，活动以学生为中心，让学生在自主、合作、探究性学习中发展他们自主学习、合作探究、实践操作、表达交际的能力。
根据三年级学生的学习和生活特点，主要采取课前搜集资料、创设情景、分享交流、游戏、创编小品、探究讨论等形式，结合多媒体辅助教学，将教法与学法有机的融合在一起，让学生在感受、体验、领悟、内化中，达成本课的教学目标。
三、说活动过程：（一）情感导入，激发兴趣——引发对规则的思索创设情景是一种以儿童的体验、感受为主要学习方式的活动。
上课伊始，播放短片，引发学生思考，从而引出游戏中的规矩就是一种规则，它是参加游戏的人必须共同遵守的要求，否则，游戏就进行不下去。
生活处处有合作
通过《生活处处有合作》的学习，让我们更加认识到合作的重要作用，同时也体现了以下几点：
1.在我们的生活中，合作意识、合作能力已经成为人们生存与发展的重要品质。对初中学生来说，他们要进入生活，适应生活，融入生活，最需要的就是合作的意识、合作的技能、合作的品质、合作的素养。可以说，合作是他们进入社会的敲门砖，是他们融入生活的通行证，更是他们赢得世界，赢得未来的必备素养。
一、了解合作的含义（板书）
活a6生产流水线组图。（企业内部的合作）/z/mazda6/
教师提出问题：日本马自达公司一汽轿车高效的奥秘是什么？
学生回答：日本马自达公司一汽轿车里面，每个人只从事一道工序，因此比较熟悉。
2、树立良好的合作意识，初步形成敢与、善于合作的能力。
3、在学习和生活中学会如何做人。
三、教材分析
《生活处处有合作》是第二单元第一课的内容，主要是让学生学会在学习和生活中愿意合作、善于合作、享受合作。形成良好的合作意识，初步形成敢于、善于合作的能力。
教学重点：
理解合作对个人和社会带来的积极作用。
教学难点：
教师：是的，每个人只从事一道工序，比较熟悉，但请大家思考一下，如果中间少了一两个人，还行吗？
学生：肯定不行，需要人加以合作
教师总结：从这里，我们可以发现，日本马自达公司一汽轿车品牌之所以享誉全球，是人与人合作的结果。合作是生产力发展和社会分工的必然结果，科技进步，社会分工越来越细致，就越需要合作。生产的社会化使整个生产过程分为若干个相互依赖、相互制约的环节，生产活动必须依靠全体社会成员的通力合作才能进行。
四、教学方法
情境设置、名言赏析、问题探究、阅读感悟。
五、教学过程
导入新课：国家与国家、团体与团体之间需要合作。我们每一个人都是生活在一定的社会关系之中。个人与个人之间也需要合作，同学之间在学习上、生活上的合作，可以提高学习和生活的质量。加强合作，可以取长补短，可以优势互补，取得更大的成功。乐于合作、善于合作，是现代人应该具备的一种基本素质。
《生活中处处有规则》课件
规则的执行与监督
执行机构
说明负责规则执行的机构或人员，如警察、法官 、监管机构等。
执行方式
介绍规则执行的手段和措施，如罚款、拘留、判 刑等。
监督机制
建立健全的监督机制，如举报、投诉、审计等， 确保规则得到有效执行。
05
违反规则的后果与代价
对个人生活的负面影响
生活困扰
01
违反规则可能导致个人生活中的种种困扰，如交通违规导致的
尊重他人隐私
不得非法获取和传播他人的个人信息。
保护知识产权
不得盗用他人的知识产权，如盗版软件、盗 版音乐等。
法律法规
遵守国家法律
每个公民都应遵守国家的法律法规， 不得违法犯罪。
依法纳税
按照国家税收法律规定的纳税义务， 按时缴纳税款。
维护社会秩序
遵守社会治安管理规定，维护社会公 共秩序。
保护公民权利
交通事故、不遵守公共秩序导致的冲突等。
人际关系恶化
02
不遵守规则往往会影响到他人，导致他人对违反规则者产生不
信任感，进而影响人际关系。
声誉受损
03
长期违反规则会对个人的声誉造成负面影响，降低社会对个人
的评价。
对社会的危害
社会秩序混乱
大量人违反规则会导致社会秩序混乱，影响社会的正常运转。
公共资源紧张
《生活中处处有规则》ppt课件
目录
• 规则的定义与重要性 • 生活中的常见规则 • 个人遵守规则的必要性 • 规则的制定与执行 • 违反规则的后果与代价 • 如何培养遵守规则的意识
01
规则的定义与重要性
规则的含义
规则是指规定人们行为准则的条文或 文件。
规则可以是明文规定的，也可以是约 定俗成的。
第四课第生活处处有合作 学会与人合作
企业内部的合作
汽车生产线
人与人的合作
天堂和地狱
有一个天真的孩子不知天堂、地狱为何物，便去请教一位 哲学家。于是，哲学家把孩子领到一个地方，小孩看到，在 很大很深的池子旁坐着一群老者，他们在用很长很长的勺子 十分费力的从池子中舀汤喝。尽管空气中飘散着汤的鲜美味 道，这些老者却长得瘦骨嶙峋。哲学家告诉孩子，这就是地 狱。
中国国务院总理温家宝在美发表题为“共同谱写中美关系新篇章” 的演讲。他从中美关系发展历史得出了三个重要结论，并为进一步发 展两国建设性的合作关系提出了四点建议。 三个重要结论: 第一个结论：中美两国和则两利，斗则俱伤； 第二个结论：中美两国有合作的基础和共同的利益； 第三个结论：中美合作有利于亚太地区的稳定，也有利于世界的和平 与发展。 四点建议: 一要继续加强两国高层往来和战略对话。 二要推进两国经贸互利合作，并建立良好的解决双边问题的 机制。 三要加强在重大国际和地区问题上的协调。 四要积极拓展两国民间交流。
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【2010年福建省泉州市中考真题】6.对右 图漫画的理解，下列观点正确的是（ ） A.合作是新形势下实现共同发展的必由之 路 B.当今世界只有合作，不存在竞争 C.互相竞争才能成就伟大事业 D.只要合作就一定能获得双赢
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【2010年江苏省常州市中考真题】 7．“众猴协力捞月亮，肥猫英勇作先锋。 志愿者？学雷锋？鲜美的鱼儿不说话，暴露 的动机令人憎。”（见右侧漫画）这表明， 合作需要 （ ） A．合理分工，科学计划 B．有效指挥，相互配合 C．承担责任，履行义务 D．相互沟通，求同存异
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【2010年山东省滨州市中考真题】2．央视 体育频道有这样一句耐人寻味的广告词； “无兄弟，不篮球”；而姚明的“这不是我 的而是我们的球队”的话同样让人深思。这 告诉我们 （ ） A.合作与竞争相伴相随 B.打篮球可以结交更多的朋友 C.要想顺利完成一项工作，实现自己的理 想，离不开与他人的合作 D．树立合作意识是篮球比赛取得成功的唯 一条件
合作使生活之路更宽畅.ppt12345
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3、善于合作，有助于事业的成功。
• 太空行走 • 翟志刚、刘伯明、景海鹏:我们圆满的完成 了出仓任务，我们一起让五星红旗在太空 上留下了永远的瞬间。我们成功了！
• 三位航天英雄的成功说明了什么？
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4、善于合作，是时代的要求。
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二、合作的重要性
1、合作是一种力量，也是一笔财富。 2、通过合作学习，能弥补个人知识的不足， 提高我们解决问题的能力；有助于我们形 成积极的个性心理品质。 3、善于合作，有助于事业的成功。
合作无处不在，无时不有。
合作场景
比比看，谁是生活中的有心人 生活中，你经历过或见过哪些合作的场景？
体验合作
活动，生活需要合作：《坎坷人生路》
请同学谈谈感受?
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ห้องสมุดไป่ตู้
1、合作是一种力量，也是一笔财富。
走进合作
智慧大PK
• “口”字加两笔能组成哪些汉字？
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2、通过合作学习，能弥补个人知识的 不足，提高我们解决问题的能力；有助于 我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的个性 心理品质。
合作学习 美国学者朱克曼曾做过一项研究，他发 现自1901年诺贝尔奖颁发以来的75年中， 286位获奖者中三分之二的科学家是与人合 作而获奖的。他又以25年为时间段进行了 比较研究，发现与人合作而获奖者，第一 个25年为41%，第二个25年上升为65%， 第三个25年竟达到79%。 谈谈美国学者朱克曼的研究成果表明了什么?
第5课 合作竞争求发展
合作使生活之路更宽畅
流水线上， 工人们各司其职， 密切协作……
２０1０年６月１0日至11日，上海合作组织成员国元首理事会第 十次会议在乌兹别克斯坦首都塔什干隆重举行。上海合作组织 是致力于经济的政府间区域性国际组织。
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二、感悟合作价值
讨论交流、感悟合作
案例一：2010年诺贝尔奖获得者资料：
物理学奖：安德烈· 海姆，康斯坦丁·诺沃肖 洛夫 （师徒）
化学奖： 理查德·赫克 （美）根岸英 一和铃木章 （日）
案例二：美国学者朱克曼曾做过一项研 究，他发现自1901年诺贝尔奖颁发以来的75 年中，286位获奖者中三分之二的科学家是与 人合作而获奖的。他又以25年时间段进行了 比较研究，发现与人合作而获奖者，第一个 25年为41%，第二个25年上升为65%，第三个 25年竟达到79%。
1、合作可以使人们相互依存，相 互促进，增强团结；
2、合作可以扬长避短，最充分、 最有效地使用人力和资源，做到人尽其 能，物尽其用；
3、合作可以减少冲突或排他性竞 争，求得整体优化；
4、合作可以集思广益，优势互补， 激励创新，不断地产生新的思想、新的 成果；
5、合作可以互惠互利，共享成果；
6、合作有利于倡导关爱他人、助人 为乐的社会风尚。
想一想，为什么 近年来，我国频频与 西文国家开展文化年 交流活动？
现代社会，经济全球化迅猛发展，社 会分工更加明细，相互依存程度更高。个 人与个人之间、集体与集体之间、地区与 地区之间、国家与国家之间都紧密联系、 相互影响，只有加强合作，才能推动人类 文明不断进步和发展。
谢谢大家！
规则：
两人背对背夹住球，不准用手帮忙； 两人侧身背靠背向前进方向运球，不许 一前一后运球；交换球时，运球的同学 不能用手，但其他同学可以用手帮忙换； 中途掉球后，拣回球从球掉的地方重新 开始参加比赛。
现场采访
1、你们小组获胜的秘诀是什么？ 2、这次获胜对你、对你们小组有 什么意义？
课堂小结
1、在合作中竞争包括两个方面，一 方面，团体的通力合作鼓励各个成员间 相互竞争，另一方面，成员间相互竞争 促进团体竞争力的提高。
请同学们续编故事。
一、了解合作含义
合作，是人们为了达到某一共 同目标而相互配合、相互协作进行 的一种活动。
合作，不仅有利于自身，也 有利于对方。
游戏——“夹球同行”
每组选12名同学参加，分成两小组， 每小组6人，相对而站。两名同学背靠背 夹住球运往对面，对面的同学也用背夹住 球再把球运回，依次运球，直到每位同学 都参加活动为止。
小组讨论
案例一的一组图片和美国学者朱 克曼的研究成果表明了什么？
学生讨论得出结论：善于合作， 往往有助于事业的成功。
相关链接——“当代重大的科技成果 都是科学家们合作的结晶”。
材料一：1990年国际人类 基因组计划正式启动。
材料二：“神舟”六号、 七号飞船成功发射。
交流思考：上述材料对你有什么启示？ 学生结论：善于合作，是时代的要求。
生活处处有合作
同行不是冤家
在山东济南市的一条街上有三家同样的服装 店。“同行是冤家”，开始他们一心想把对手置 于死地，竞相压价、造谣诽谤等“小动作”都被 他们用来排挤对方，恨不得让对手早日关门。可 是后来，消费者见他们互相诋毁，商品价格也非 常离谱，便对他们的信誉和商品质量产生怀疑。 结果三家店铺日渐冷落，经营惨淡。一个偶然的 机会，三个店主坐到了一起……
助人与自助是人类 合作的一种方式，帮助 别人就是帮助自己。
三、发展离不开合作
在我国，国家、集体、个人的 利益在根本上是一致的。
因此，国家能够做到把人民的 眼前利益和长远利益、局部利益和 整体利益结合起来，团结合作，集 中力量办大事。
在我国社会主义现代化建设中，必须 切实加强地区经济合作，促进区域经济协 调发展。西部地区有着丰富的资源优势， 东部地区有着自己的资金优势、技术优势 和人才优势。通过加强区域合作，西部地 区可将资源优势转化为经济优势，东部地 区能寻求到更大的发展空间，从而实现优 势互补。