无领导小组面试评分表
无领导小组讨论面试评分表
总得分
评分
标准
优
20-13
中
12-6
差
5-0
优
20-13
中
12-6
差
5-0
优
20-13
中
12-6
差
5-0
优
15-11
中
10-6
差
5-0
优
15-11
中
10-6
差
5-0
优
10-7
中
6-3
差
2-0
座号1
座号2
座号3
座号4
座号5
座号6
座号7
座号8
座号9
座号10
注：请评委根据考生的表现，对照考察要素，在相对应的分数栏内给出具体分值，并计算出总得分。
能否机智灵活地应对变化，善于提出新的见解，找出和他人的差异，并对质疑及时准确地回应，同时善于敏锐觉察他人论点和论据的漏洞，提出质疑。
语言表达是否清晰准确，流畅，条理分明，富于逻辑。是否讲求策略，既能巧妙有效地说服对方，又能与之保持良好的沟通氛围。
是否富有团队意识，是否善于换位思考，倾听、理解、包容表现
无领导小组讨论面试评分表
选拔职位：评委签字：
考察要素
思维分析能力
领导能力
应变能力
表达能力
合作能力
个性魅力
合计
权重
20分
20分
20分
15分
15分
10
100分
要素
描述
能否准确把握问题的实质。能否从多角度对问题进行符合逻辑且有深度的剖析，并在此基础之上提出自己的观点。
是否具有较强的控制力，善于把握和引导局面。能否主动协调和争取持相同或相近观点的人，说服、整合其他观点，通过调动各方面的积极性，保证共识的达成。
无领导小组讨论的具体流程及评分标准
1、主持者或评委介绍讨论要求（1分钟）:1)宣读讨论题目后，选手有5分钟时间构思发言提纲2)宣布讨论开始，在讨论开始时每个人首先用2分钟时间阐述自己的观点。
注意：每人每次发言时间不要超过2分钟，但对发言次数不作限制。
在讨论期间，你们的任务是：1)整个小组形成一个决议，即对问题达成一致共识。
2)小组选派一名代表在讨论结束后向主考官报告讨论情况和结果。
2、宣读讨论题目（1分钟）3、选手构思发言提纲（5分钟）4、宣布讨论开始5、讨论阶段（25分钟）：1.选手依序号顺序每人阐述观点，依次发言2.自由讨论（在此期间，各评委只观察并依据评分标准为每位选手打分，不准参与讨论或给予任何形式的诱导）3.讨论结束，收回选手发言构思提纲6、报告讨论结果（5分钟）7、评委点评（5分钟）注：上述时间可根据具体需要重新定义。
一、开始阶段1．检查准备情况工作人员应提前10分钟进入考场，检查考场的准备情况。
主要包括场地是否符合要求，所需材料是否准备齐全等。
2．应试者入场应试者入场前应先由工作人员对其身份进行确认，经确认无误后，在工作人员的引导下应试者入场。
注意：应试者入场后，坐在哪个位置，工作人员不应做出具体的指示，而应由应试者自己随意决定。
3．主考官确认应试者的姓名和位置应试者坐下后，主考官应对他们的姓名进行核对，从而使考官将应试者与其所坐的位置对上号。
4．主考官向应试者宣布考试规则和纪律主考官向应试者简单介绍应试者在本次面试中所要做的事情，接下来向应试者宣布纪律，主要是要求应试者间不准相互商议、交头接耳等。
5．向应试者发放材料，宣读指导语向应试者发放材料，包含该次讨论的题目、草稿纸、笔等。
指导语应由主考官宣读。
对于参加任一组无领导小组讨论的应试者，其所得到的指导语都是同一的、明确的，这样才能在不同组的应试者之间保持一致性，并相互可比。
6．让应试者进行5分钟左右的准备每个应试者拿到讨论的题目后，可以有5分钟左右时间进行独立思考，并列出发言提纲，为自己下一阶段的表现做好准备。
招聘面试与人才测评：无领导小组讨论评分表
特步（中国）有限公司无领导小组讨论评分表着装整齐得体，仪容整洁对关键因素和连接关系的分析和理解15%个人素质仪容仪表2.沟通能力
表达清晰、说服力应聘职位无领导小组讨论评分表
应聘者姓名
学历/毕业院校
专业评分指标
指标描述评分权重（%）面试官综合评价：
1.着装形象
5%
5.创新性
7.演讲效果条理性、说服力、全面性、充分表
达团队意见打分（百分制）
讨论引导、影响力、全局规划和控制25%3.领导能力
4.分析能力
20%面试时间： 年 月 日 负责人：
4.团队协作
服从性、配合性、协调能力20%团队结论观点新颖、方法新颖评分注意事项：
*评分各指标项打分以100分为标准，计算总分时按其权重计算分值；
*其中团队演讲效果打分非针对上台演讲者，将其作为代表为团队所有成员打分；
*面试官按评分指标给出相应具体分值，并做出综合评价，综合评价可说明给分思路和增加其它考虑因素，起补充说明作用；
*人力资源本部最终以各面试官综合分值作为甄选标准；
10%
总分
5%
人力资源部编制。
无领导小组讨论的具体流程及评分标准
1、主持者或评委介绍讨论要求（1分钟）:1)宣读讨论题目后，选手有5分钟时间构思发言提纲2)宣布讨论开始，在讨论开始时每个人首先用2分钟时间阐述自己的观点。
注意：每人每次发言时间不要超过2分钟，但对发言次数不作限制。
在讨论期间，你们的任务是：1)整个小组形成一个决议，即对问题达成一致共识。
2)小组选派一名代表在讨论结束后向主考官报告讨论情况和结果。
2、宣读讨论题目（1分钟）3、选手构思发言提纲（5分钟）4、宣布讨论开始5、讨论阶段（25分钟）：1.选手依序号顺序每人阐述观点，依次发言2.自由讨论（在此期间，各评委只观察并依据评分标准为每位选手打分，不准参与讨论或给予任何形式的诱导）3.讨论结束，收回选手发言构思提纲6、报告讨论结果（5分钟）7、评委点评（5分钟）注：上述时间可根据具体需要重新定义。
一、开始阶段1．检查准备情况工作人员应提前10分钟进入考场，检查考场的准备情况。
主要包括场地是否符合要求，所需材料是否准备齐全等。
2．应试者入场应试者入场前应先由工作人员对其身份进行确认，经确认无误后，在工作人员的引导下应试者入场。
注意：应试者入场后，坐在哪个位置，工作人员不应做出具体的指示，而应由应试者自己随意决定。
3．主考官确认应试者的姓名和位置应试者坐下后，主考官应对他们的姓名进行核对，从而使考官将应试者与其所坐的位置对上号。
4．主考官向应试者宣布考试规则和纪律主考官向应试者简单介绍应试者在本次面试中所要做的事情，接下来向应试者宣布纪律，主要是要求应试者间不准相互商议、交头接耳等。
5．向应试者发放材料，宣读指导语向应试者发放材料，包含该次讨论的题目、草稿纸、笔等。
指导语应由主考官宣读。
对于参加任一组无领导小组讨论的应试者，其所得到的指导语都是同一的、明确的，这样才能在不同组的应试者之间保持一致性，并相互可比。
6．让应试者进行5分钟左右的准备每个应试者拿到讨论的题目后，可以有5分钟左右时间进行独立思考，并列出发言提纲，为自己下一阶段的表现做好准备。
无领导小组面试
W7"ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱr)7
能检测出笔试和单一面试法所不能检测出的能力或素养；能够依据考生的行为言论来对考生进行加倍全面、合理的评判；能使考生在相对无心中显示自己方方面面的特点；使考生有平等的发挥机遇从而专门快地表现出个体上的不同；节省时刻；并能对竞争同一职位的考生的表现进行同时比较(横向对照)，观看到考生之间的彼此作用；应用范围广，能应用于非技术领域、技术领域、治理领域等。\Ng\B.IQ
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5 资源争夺问题<AJ97MLcc
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此类问题适用于指定角色的无领导小组讨论，是让处于一样地位的考生就有限的资源进行分派，从而考察考生的语言表达能力、归纳或总结能力，发言的踊跃性和反映的灵敏性等。如让考生担当各个分部门的领导并就必然数量的资金进行分派。因为要想取得更多的资源，自己必需要有理有据，必需能说服他人，因此此类问题能引发考生的充分辩论，也有利于考官对考生的评判，只是对试题的要求较高。ccd8O{G.M
(6)主考官宣布讨论开始，依考号顺序每人论述观点(5分钟)，依次发言终止后开始自由讨论；AK!hK>u`
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(7)
各面试考官只观看并依据评分标准为每位应试者打分，但不准参与讨论或给予任何形式的诱导。3REx45M2
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(8)无领导小组讨论一样以40～60分钟为宜，主考官依据讨论情形，宣布讨论终止后，收回应试者的讨论发言提纲，同时收各考官评分成绩单，考生退场；@Ky> 9m{
8$s9(n-_Y
但无领导小组讨论对测试题目和考官的要求较高；同时，单个考生的表现易受其他考生的阻碍。;8WZx
无领导小组面试评分表
组织协调 自信心
0分：分析问题不够透彻、观点不清晰、角度不好，不能概括总不同的意见。
2分：善于消除紧张气氛并创造一个大家都想发言的气氛，能有效说服别人，善于调解争议问题 。 1分：不善于消除紧张气氛和创造一个大家都想发言的气氛，说服别人的情况很少，偶尔调解争 议问题。
0分：情绪紧张，不能创造一个大家都想发言的气氛，不能说服别人，不能调解争议问题。
人际合作 1分：基本能够尊重别人，可以倾听别人的意见，协助别人把众人的意见引向一致。
0分：不能尊重别人，不能倾听别人的意见，自己的看法无法融入众人的意见。
合计
面试官：
时间：
无领导小组评分表
项目
评分标准
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
评分
XX
XX
XX
XX
XX
2分：语言表达准确简洁、流畅清楚，能很好表达地自己的意思
沟通能力 1分：语言表达一般，条理基本分明，基本能够表达自己的意思
0分：说话吞吐， 言语表达不清， 不能表达自己的意思
2分：分析问题全面透彻、观点清晰、角度新颖，概括总结不同意见的能力强。
分析能力 1分：分析问题基本透彻、观点基本清晰、角度一般，基本能够概括总结不同的意见。
2分：能够积极发言，敢于发表不同意见，善于提出新的见解和方案，在强调自己的观点时有说 服力。 1分：发言次数一般，不同意见很少，提出的新见解和方案很少，强调自己的观点时有一定的说 服力。 0分：发言很少，不敢发表不同意见，不能提出新的见解和方案，强调自己的观点时没有说服力 。
2分：能够尊重别人，善于倾听他人的意见，善于把众人的意见引向一致。
无领导小组讨论面试评分表格模板
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无领导小组讨论面试评分表
综合分析20分
思路清晰；善于抓住问题的关键；分析问题深入全面；能有效、准确地把握和综合别人的观点。
体。
言语表达15分：
能够清晰地表达自己的观点和思想；语言生动流畅，能够有效的影响他人。
举止仪表5分：
穿着自大方得体，言谈举止表现出良好的素养。
无领导小组讨论评分表主考官：????? ?????????????
应聘者姓名
备注：
团队意识：
优：大局着手，关注整个小组讨论的统一结论，甚至最终放弃个人结论，服从小组意见。
中：积极维护个人所在一方的论点，但有时会有过激行为。
差：对别人攻击自己一方的观点无动于衷，置身于外。
极。
差：不和人交流，不参与讨论。
判断力、情绪稳定性：
优：理解问题的准确性、迅速，见解独到，能镇定自若、有风度地回答对手的提问和反驳。
中：理解问题到位、适当，能心平气和地发言和提问。
差：思路混乱、不知所云，情绪激动，爱打断别人的发言，甚至出言不逊，辱骂对方。
外貌气质：
优：良好的着装，对自己很肯定，很有自信心。
中：着装简洁实用，仪表整齐；有良好的自制力，看起来自信。
无领导小组讨论面试
很多人认为leader容易pass，原因是leader的戏分多，表现时间和机会多，容易为自己加到更多的分数（如果职位要求leadership的话，加分就更多了）。
那么群面中，如何做一个出色的leader呢？
面试前，了解清楚参加面试同学的名字，学校和专业背景，爱好和特长等（不用问得太明显，闲聊时熟记于心），面试时，根据个人的专业和特长，恰当分工合作，并恰当地把各阶段的陈述和总结机会，让给恰当的同学。总之，在面试前，让大家认同和信任你，这比什么都重要。我们往往不是因为某句话有道理而相信，而是先信任了某个人，进而相信他说的话。所以，做leader，面试前，多跟大家熟络尤为重要。
此类问题，考查考生的操作行为比其他类型的问题要多一些，情景模拟的程度要大一些，但考查语言方面的能力则较少，必须充分地准备需要用到的一切材料，对考官和题目的要求都比较高。
（5）资源争夺问题
此类问题适用于指定角色的无领导小组讨论，是让处于同等地位的考生就有限的资源进行分配，从而考查考生的语言表达能力、概括或总结能力、发言的积极性和反应的灵敏性等。如让考生担当各个分部门的经理并就一定数量的资金进行分配。因为要想获得更多的资源，自己必须要有理有据，必须能说服他人，所以此类问题能引起考生的充分辩论，也有利于考官对考生的评价，只是对试题的要求较高。
（3）多项选择问题 是让考生在多种备选答案中选择其中有效的几种或对备选答案的重要性进行排序。主要考查考生分析问题、抓住问题本质等各方面的能力。例如： 1994年元月14日，你被调到某旅游饭店当总经理，上任后发现1993年第四季度没有完成上级下达的利润指标，其原因是该饭店存在着许多影响利润指标完成的问题，它们是： ①食堂伙食差、职工意见大，餐饮部饮食缺乏特色，服务又不好，对外宾缺乏吸引力，造成外宾到其他饭店就餐； ②分管组织人事工作的党委副书记调离一月余，人事安排无专人负责，不能调动职工积极性； ③客房、餐厅服务人员不懂外语，接待国外旅游者靠翻译； ④服务效率低，客房挂出“尽快打扫”门牌后，仍不能及时把房间整理干净，旅游外宾意见很大，纷纷投宿其他饭店； ⑤商品进货不当，造成有的商品脱销，有的商品积压； ⑥总服务台不能把市场信息、客房销售信息、财务收支信息、客人需求和意见等及时地传给总经理及客房部等有关部门； ⑦旅游旺季不敢超额订房，生怕发生纠纷而影响饭店声誉； ⑧饭店对上级的报告中有弄虚作假、夸大成绩、掩盖缺点的现象，而实际上确定的利润指标根本不符合本饭店实际情况； ⑨仓库管理混乱，吃大锅饭，物资堆放不规则，失窃严重； ⑩任人唯亲，有些局、公司干部的无能子女被安排到重要的工作岗位上。
无领导小组讨论面试评分标准及注意事项
无领导小组讨论面试评分标准一般而言，在无领导小组讨论中,考官评价的依据标准主要是：受测者参与有效发言次数的多少;是否善于提出新的见解和方案；敢于发表不同的意见,支持或肯定别人的意见，在坚持自己的正确意见基础上根据别人的意见发表自己的观点；是否善于消除紧张气氛，说服别人，调解争议,创造一个使不大开口的人也想发言的气氛，把众人的意见引向一致;看能否倾听别人意见,是否尊重别人，是否侵犯他人发言权;语言表达能力如何，分析能力、概括和归纳总结不同意见的能力如何、看发言的主动性、反应的灵敏性等等。
具体而言，包括三个方面。
1。
语言方面包括发言主动性、组织协调能力、口头表达能力、辩论说服能力、论点的正确性等,这些不同的要素应根据职位的不同有不同的权重得分。
在具体实施过程中，可根据具体情况，确定测评的要素和各要素的权重，以便和具体的岗位、职位相对应。
无领导小组讨论评分表之一：语言方面测评要素发言的主动性组织协调能力口头表达能力辩论说服能力论点的正确性总分备注5 5 8 12 10 402.非语言方面包括面部表情、身体姿势、语调、语速和手势等。
无领导小组讨论评分表之二：测评要素面部表情身体姿势语调语速手势总分备注5 3 5 2 5 203。
个性特点包括自信程度、进取心、责任心、情绪稳定性、反应灵活性等测评要素无领导小组讨论评分表之三:个性特点测评要素资信程度进取心责任心情绪稳定性反应灵活性总分备注 5 10 10 10 5 40无领导小组讨论是面试中经常使用的一种测评技术，在企业招聘活动中非常流行,几乎所有的知名企业在选拔人才的时候都会应用此方法，近年来公务员面试也加大了采用此方法的比例。
通常情况下，在无领导小组讨论中，考官不给考生指定特别的角色（不定角色的无领导小组讨论），或者只给每个考生指定一个彼此平等的角色（定角色的无领导小组讨论),让考生按照一定的程序来参加讨论活动，考官通过观察每个考生在讨论中的表现来对其进行评价.很多求职者对无领导小组讨论这种面试形式不熟悉，根本不了解其评分标准,结果在面试中步入了误区,最终走向了失败。
无领导小组面试
一、什么是无领导小组讨论无领导小组讨论是评价中心技术中经常使用的一种测评技术，其采用情景模拟的方式对考生进行集体的面试。
它通过给一组考生(一般是5～7人)一个与工作相关的问题，让考生们进行一定时间(一般是1小时左右)的讨论，来检测考生的组织协调能力、口头表达能力、辩论能力、说服能力、情绪稳定性、处理人际关系的技巧、非言语沟通能力(如面部表情、身体姿势、语调、语速和手势等)等各个方面的能力和素质是否达到拟任岗位的用人要求以及自信程度、进取心、责任心和灵活性等个性特点和行为风格是否符合拟任岗位的团体气氛，由此来综合评价考生之间的优劣。
在无领导小组讨论中，评价者或者不给考生指定特别的角色(不定角色的无领导小组讨论)，或者只给每个考生指定一个彼此平等的角色(定角色的无领导小组讨论)，但都不指定谁是领导，也不指定每个考生应该坐在哪个位置，而是让所有考生自行安排、自行组织，评价者只是通过安排考生的活动，观察每个考生的表现，来对考生进行评价，这也就是无领导小组讨论名称的由来。
无领导小组讨论主要测试应试者论辩能力。
其中既包括对法律、法规、政策的理解和运用能力，也包括对拟讨论题的理解能力，发言提纲的写作能力，逻辑思维能力，语言说服能力，应变能力，组织协调能力的考评。
二、无领导小组讨论的程序和特点1 无领导小组讨论的几个阶段无领导小组讨论的讨论过程一般分为三个阶段：第一阶段，考生了解试题，独立思考，列出发言提纲，一般为5分钟左右；第二阶段，考生轮流发言阐述自己的观点；第三阶段，考生交叉辩论，继续阐明自己的观点，或对别人的观点提出不同的意见，并最终得出小组的一致意见。
2 无领导小组讨论的程序无领导小组讨论的具体程序是：(1)讨论前事先分好组，一般每个讨论组6～8人为宜；(2)考场按易于讨论的方式设置，一般采用圆桌会议室，面试考官席设在考场四边(或集中于一边，以利于观察为宜)；(3)应试者落座后，监考人员为每个应试者发空白纸若干张，供草拟讨论提纲用；(4)主考官向应试者讲解无领导小组讨论的要求(纪律)，并宣读讨论题；(5)给应试者5～10分钟准备时间(构思讨论发言提纲)；(6)主考官宣布讨论开始，依考号顺序每人阐述观点(5分钟)，依次发言结束后开始自由讨论；(7)各面试考官只观察并依据评分标准为每位应试者打分，但不准参与讨论或给予任何形式的诱导。
无领导小组讨论面试评分表
无领导小组讨论面试评分表Last revised by LE LE in 2021无领导小组讨论面试评分表综合分析20分思路清晰；善于抓住问题的关键；分析问题深入全面；能有效、准确地把握和综合别人的观点。
组织协调20分：在讨论中能够求同存异；能够引导小组讨论方向、把握小组讨论进程、恰当的引导小组做好任务之间衔接以及各个程序之间的转换；能够设法平息成员间的争议，推动小组形成一致的意见。
人际沟通20分：能够耐心倾听；理解他人的情绪和观点；有策略地与他人沟通；态度和方式得体。
情绪稳定性20分：面对压力和冲突时，能够沉着冷静、自我控制、积极应对。
言语表达15分：能够清晰地表达自己的观点和思想；语言生动流畅，能够有效的影响他人。
举止仪表5分：穿着自大方得体，言谈举止表现出良好的素养。
无领导小组讨论评分表主考官：应聘者姓名备注：团队意识：优：大局着手，关注整个小组讨论的统一结论，甚至最终放弃个人结论，服从小组意见。
中：积极维护个人所在一方的论点，但有时会有过激行为。
差：对别人攻击自己一方的观点无动于衷，置身于外。
沟通能力：优：表达意思清晰简洁，善于运用语音、语调、目光和手势，在他人发言是认真倾听，强调自己观点时有说服力；中：表达思路清晰，能运用手势和目光，能听取别人的意见；差：不善言谈，思维和观点混乱或模糊。
主动性积极性：优：发言积极，有质量的发言在6次以上，讨论前后配合主考官布置考场，行动积极。
中：发言还算主动，有质量的发言在3次以上。
差：反映迟钝，发言被动，发言在2次以内。
组织协调能力：优：能积极和小组内部人员进行有效沟通，达成统一意见；中：能和同组人进行沟通；差：不和人交流，不参与讨论。
判断力、情绪稳定性：优：理解问题的准确性、迅速，见解独到，能镇定自若、有风度地回答对手的提问和反驳。
中：理解问题到位、适当，能心平气和地发言和提问。
差：思路混乱、不知所云，情绪激动，爱打断别人的发言，甚至出言不逊，辱骂对方。
无领导小组面试评定表
1 2 3 4 5 6 7
沟通表达
积极主动
无领导小组讨论评分表
协调组织
判断分析
团队影响
自信心
合计
综合评价
考官签字：
无领导小组讨论
测评要素 评价
沟通表达 20 分
积极主动 20分
协调组织 20 分
判断分析 15 分
团队影响 15 分
自信心 10 分
能有效表达自己的意 发言积极，有较高的质 能够主导方向、把握进程、 理解问题准确、迅 从大局着手，能够影 敢于力排众议，坚
点或强调自己观点
听他人发言；或固执 了事或简单重复。
氛或起哄或消极应对组织 怪；对问题判断偏激
时毫无依据。
（1-8） 己见，反复强调自我
讨论。
或模糊抓不住重点。
观点。
使他人有效接受自己
动小组形成一致的意见。 和时间观念强，能够 做好平衡工作。
（15-20） 的观点。
迅速找到解决问题
的方式。
评价Βιβλιοθήκη 能够比较清晰表达意 发言主动;有一定的质 能够较为主动推动或配合 理解问题基本到位; 能够服从团队观点 偶 尔 提 出 不 同 意
标
图 , 有 时 需 要 澄 清 或 量和数量;个别时候发 辅助推动正确的方向;遇到 分析问题基本透彻、 需要，能够主动或协 见 ; 提 出 的 新 见 解
见,思路清晰;能够很 量，积极平衡争端并保 适当引导；善于消除紧张 速、见解独到、一针 响团队风格并带领 持正确方向；敢于
好的倾听别人，较快 持清晰的思路。
气氛并能够使组员各尽其 见 血 ; 分 析 问 题 全 团队完成任务；善于 提出创新的思想和
捕捉和分析别人的想
无领导小组讨论评分表
□C □D □C □D
□A □B □A □B
□C □D □C □D
□A □B □A □B
□C □D □C □D
□A □B □A □B
□C □D
□A □B □C □D
□C □D
□A □B □C □D
□A □B □C □D □A □B □C □D
□A □B
□C □D
□A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D
C:能够多角度思考问题，寻求多种解决问题的思路 D:对别人提出的新观点、新方法持抵触态度
□C □D
是否坦然自若，态度积极
语言表述自然、稳定
自信
积极发言，敢于表达不同观点
是否局促、不安、紧张
□A □B □C □D
综述环节
综述是否涵盖了小组讨论的主要观点；表达是否条理清楚 综述发言前是否询问小组其他成员意见
组号 进程环节 素质
行为表现
无领导小组观察表
时间： 参加人员姓名及评价
*
英文阅读
阐述个人 观点环节
A:能够正确、快速地阅读讨论规则及背景材料 B:能在规定的时限内准确理解材料内容 C:能够基本读懂材料内容 D:读不懂讨论规则及背景材料 A:第一个阐述个人观点，讨论中主动发言,积极参与，起到了组织作用 B:比较积极地阐述个人观点，主动参与讨论，观点紧扣主题
评价结果
1、在*处填写姓名。2、在**处填写评价结果，为A、B、C、D中选择。 3、判定原则：7项内容，综合评定无D，C不能超过3个，为合格。根据面试比例调整标准，原则上就高不就低。 面试官签字：
**□A □B □C □D □A □B
主动性 C:能够完成个人观点的表达，讨论中能够表达出自己观点，讨论参与度不高或
无领导小组面试技巧+评分表模板
维度
要素
姓名A
B
C
D
E
思维
分析
能力
1、对讨论题目的前提条件和任务的理解
2、观点逻辑性与说服力
3、观点新颖、独到
4、是否旁征博引、引经据典，用实例支持自己的观点
人际
交往
能力
5、他人发言是否耐心倾听并给与及时反馈
6、对他人发言是否迅速理解，反应敏捷
7、语言流畅、语调事宜
8、善于运用面部表情和肢体语言
人际
影响
力
14、决定性：通过自己的发言，主导小组讨论的进程。对讨论结果的形成产生关键性影响
15、言语具有影响力与煽动力
16、主动劝说持不同意见者，从而把众人的意见引向一致，做出小组决策
维度
要素
A
B
C
D
E
组织
协调
能力
17、通过重复、总结、建议等方式，主动推动小组讨论进展
18、支持、质疑他人意见，并调解成员间的不同意见
2、最终得分划分为三个区间：
A、不能胜任岗位（70分以下）
B、胜任岗位（80分—100分）
C、优秀（100分以上分）
评价人简短评语
评价人签名：
9、充分尊重与自己有分歧的观点，能够择善而从，修正自己的观点
压力
反应
能力
10、与别人观点发生冲突时，耐心、沉着的进行解释
11、争论过程中，能够准确把握自己的优势和对方的不足，顺利说服对方
12在自己的观点遭到否定和打击后，仍能保持平稳的情绪，继续积极发表自己的看法，并为小组讨论进程做出自己的贡献
13、争执不下时，适时做出让步，以推动整体讨论的顺利进行
19、倡导民主、自由的发言气氛。注意征询其他小组成员的意见，鼓励他人发言
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
城市：
面试地点：
Hale Waihona Puke 日期及星期：参加人员姓名及评价（以每组讨论成员为准）
素质
观察点
姓名
评分标准 座号
01
02
03
04
05
06
07
不和人交流，不参与讨论
0——12
组织协调能 能和同组人员进行沟通，提醒讨论进度 力 （20%）
能积极和小组内部人员进行有效沟通，控 制小组讨论进程，达成统一意见。
思想偏激
（“X”代表思想偏激）
面试官签字：
时间：
08
09
10
至
11
12
备注（记录突出点）
理解问题到位、适当，思维缜密条理清 晰，能心平气和地发言和提问
对别人攻击自己一方的论点，无动于衷， 置身于外。
团队合作 （25%）
积极维护个人所在一方的论点，有时有过 激行为
大局着手，关注整个小组讨论的统一结 论，可放弃个人结论服从小组意见，能推 动成员互相理解、认同与配合
对着装粗心，仪表较差不修边幅；无礼 貌，自卑或狂妄
仪表素养 （10%）
着装简洁实用，仪表整齐；言语举止适当
良好的着装，有很有信心；良好的教养， 恰如其分的行为举止
13——16 17——20 0——12 13——16 17——20 0——15 16——20 21——25 0——15 16——20 21——25
0——6 7——8 9——10
共100%
评分结果（总分100）
不善言谈，思维和观点混乱或模糊
表达思路清晰，能运用手势和目光，能听 沟通表达能 取别人的意见 力 （20%）
表达意思清晰简洁，善于运用语音、语调
、目光和手势，在他人发言时认真倾听，
强调自己观点时有说服力
思路混乱不知所云，爱打断别人的发言， 甚至出言不逊
思辨能力 理解问题准确、迅速，见解独到，能有风 （25%） 度地回答他人的提问和反驳